最新爱耳日小班教案由来(大全9篇)
- 上传日期:2023-11-24 14:44:44 |
- zdfb |
- 10页
教案的编写应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。教案应当鼓励学生发展创新思维和解决问题的能力。这些教案范例包括不同学科和不同教学阶段的案例,适用于多种教学场景。
爱耳日小班教案由来篇一
谷雨是二十四节气中的第六个节气,也是春季里的最后一个节气。每年的4月19日至21日太阳到达黄经30°时为谷雨,又源自古人“雨生百谷”之说。
正值谷雨节气,幼儿园可充分利用这一教育契机,开展了“谷雨”节气主题教育活动,引导孩子们了解节气、关注时令、热爱生活、热爱大自然。
活动中,老师组织幼儿观看谷雨节气的视频和图片,给孩子们讲述谷雨节气的由来和习俗。通过ppt教学,引导幼儿了解谷雨节气对农事和民间习俗的重要意义。
谷雨时节,秧苗初插、作物新种,最需要雨水的滋润,所以人们常说“春雨贵如油”,同时也是播种移苗、种瓜点豆的最佳时节。借此机会引导孩子们一起认识种子,种下希望,感受春天里生命的力量。大大小小的种子有:黄豆、红豆、黑豆、青豆、绿豆等。老师们以绘本和观察的方式带领小朋友认识种子以及种植的工具,并让宝贝们自己完成松土、挖坑、播种和浇水。完整的种植过程,使孩子亲近大自然的同时也感受到劳动的快乐。
谷雨前后是香椿树萌发嫩芽的时节,这时的香椿醇香爽口营养价值高。老师组织孩子们分工有序的做香椿鸡蛋饼,让孩子们择取、清洗香椿、打面糊,老师在小小电饼铛边烹饪。让孩子们品尝自己亲手做出的美食,体验劳动的快乐!还可以用老师提前焯熟的豆腐和香椿,凉拌美味的香椿拌豆腐,体验自己动手的乐趣。
谷雨节气,古时人们“品谷雨茶”的习俗。老师可以组织孩子们调制养生美味的茶水,如蜂蜜柠檬茶、山楂枸杞茶、玫瑰花茶,让孩子们根据自己的口味添加配料,完成冲泡。通过老师的讲解,让孩子了解每种茶水的功效,并根据自己的身体状况,选择适合自己的茶水品尝饮用,让谷雨节气携着沁人心脾的茶香印在孩子们的记忆里。
谷雨前后是牡丹花开的重要时段,也是牡丹开得最艳的时候,因此牡丹花也被称为“谷雨花”,有“谷雨三朝看牡丹”之说。老师可以带领孩子们在午后观赏幼儿园的牡丹花开。如果园所没有种植牡丹花,老师可以组织孩子们亲手制作手工牡丹花,让教室也摇身一变,变成了姹紫嫣红的牡丹园。
在老师的带领下学习吟唱了有关谷雨的古诗词,从字里行间感受古人眼里的传统节气。
《谢中上人寄茶》。
唐·齐已。
春山谷雨前,并手摘芳烟。
绿嫩难盈笼,清和易晚天。
且招邻院客,试煮落花泉。
地远劳相寄,无来又隔年。
《七言诗》。
清·郑板桥。
不风不雨正晴和,翠竹亭亭好节柯。
最爱晚凉佳客至,一壶新茗泡松萝。
几枝新叶萧萧竹,数笔横皴淡淡山。
正好清明连谷雨,一杯香茗坐其间。
《牡丹图》。
明·唐寅。
谷雨花枝号鼠姑,戏拈彤管画成图。
平康脂粉知多少,可有相同颜色无。
幼儿园通过谷雨节气主题教育活动,让孩子了解谷雨节气的丰富知识,体验种植的乐趣,激发孩子们观察大自然、热爱大自然的科学探索精神。
爱耳日小班教案由来篇二
1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
幼儿能够清楚的知道每个人都有两只耳朵,耳朵上有软软的耳边、耳垂。
学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
1、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
2、任意四种乐器。活动过程教学反思活动环节预设时间。
(一)教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。
1、教师:我们一起来欣赏一段好听的故事。
2、教师:你们还想欣赏好听的音乐吗。
3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。
4、教师:刚才,你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢?
5、教师小结:我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐,耳朵真有用。
(二)教师和幼儿共同观察耳朵的特征。
1、教师:那么,我们的耳朵躲在哪里呢?它是什么样的?
2、幼儿两两互相观察耳朵的位置和外形特征。
3、教师:每个人都有两只耳朵,耳朵躲在我们人脸的两边,就向脸上的两个小卫士。它们有软软的耳边、耳垂。
(三)教师和幼儿共同游戏。
1、教师:我们还有几位客人要来做游戏,你们听一听是谁来了?他们是怎么样来的?
2、教师播放三组声音:第一组(狗叫的声音和汽车的喇叭声)。
第二组(青蛙叫和轮船鸣笛声)。
第三组(羊的声音和火车声)。
3、教师:声音可以从四面八方传过来,你们能听见吗?和老师一起把声音找出来。
(四)教育幼儿保护好自己的耳朵。
教幼儿几种保护耳朵的方法:不将异物放入耳朵里,不用尖的东西挖耳朵,遇到有教大声响的时候用手捂住耳朵,张开嘴巴等。
爱耳日小班教案由来篇三
20xx年3月3日。
全体学生。
通过爱耳班会活动,使学生知道爱耳的重要性,掌握爱护耳朵的一些知识,提高学生身体素质。
一、导入。
同学们,今天老师给大家猜个谜语:东一片,西一片,隔座山头不见面。猜不着,你再听我说一遍。(耳朵)。
二、讲授耳朵结构。
由外向内依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管;内耳:(前庭、半规管)、耳蜗。
听觉的形成:外界声波被耳廓收集,经过外耳道传递,引起鼓膜振动。振动波通过听小骨增大振动力量,刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。神经冲动沿着听神经,传入到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
三、保护耳朵的方法。
1.洗澡时,用棉花球轻轻堵住耳朵,防止水流入。
2.感冒时不要老吸鼻涕。
3.有听力的同学,听到巨响,要迅速张开口,捂住耳朵。
4.不要随便掏耳朵。
5.经常捏耳垂,促进内耳血液循环。
四、助听器的作用。
助听器只是一种辅助装置,它能帮助人们听到声音,从而有力的帮助人们学习语言,但不能代替人们学习掌握语言。助听器的作用是让我们“听到”声音,而“听懂”(也就是我们平常说的听得清楚)声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的.,而不再是耳朵的功能了。
五、正确佩戴助听器。
初步带助听器要有一个适应的过程,先在家里这样安静的环境下带,一天带两三个小时,每天佩带的时间逐步增加,大约一个月左右就可以全天佩带。之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了,佩带助听器是一个循序渐进的过程,不可急功近利。最好是天天佩带,一方面解决您的听觉困难,言语分辨不清的现状;另一方面可以保护自己的残余听力,免受过大声音的刺激;第三方面就是可以长时间刺激大脑神经,恢复大脑对某些频率声音的记忆功能,提高分辨率。有利而无害!
爱耳日小班教案由来篇四
1、教师板画“3(反着)3”
师:小朋友们,你们仔细看图,像我们身体的哪个器官?
2、师:你们知道吗,每年的3月3日是全国爱耳日,今天就是3月3日,所以在这个特别的日子里,我们要来上一节班会课,老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。
二、活动。
1、了解耳朵的重要性。
讨论交流:(1)耳朵有什么作用?
a:耳朵可以听声音。
b:耳朵是用来听话的。
c:耳朵可以听故事。
d:耳朵可以听音乐。
e:眼镜是架在耳朵上的。
(2)我们没有了耳朵会怎么样?(学生回答)。
2、认识耳朵的结构。
师:同学们,耳朵为什么能帮助我们听到声音呢?我们听听医生是怎么说的?
(播放关于耳朵的科学视频)。
师:谁听明白了?(让学生复述)。
3、引导学生讨论如何保护耳朵。
(1)师:每个人都有两只耳朵,耳朵可以使我们听故事、听声音......
说明我们的耳朵很有用,那么我们该怎样保护耳朵呢?
(2)讨论交流:
a:不能对着耳朵大叫。
b:不能往耳朵里塞东西。
c:洗澡时不能把水弄到耳朵里。
d:听到很响的声音要捂住耳朵……。
(3)师生共同小结:
不随便挖耳朵;
不随便往耳朵里塞东西;
不对着耳朵大声喊叫或说话;
听到很响的声音人要走开或张大嘴巴;
当有水进入耳朵时,请大人用棉球把耳朵擦干净;如果左耳进水就抬起右腿,把头偏向左侧,用手拍右耳,使水从左耳流出来。
(4)师:如果不保护耳朵,耳朵会怎么样呢?
a:耳朵会受伤。
b:耳朵会听不见声音。
c:耳朵会聋。
教师肯定了学生的回答,并补充介绍:如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤,耳膜如果破了就会听不见声音。
5、游戏“看谁耳朵灵”
(1)师:“小朋友们真棒,知道了耳朵的作用,懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵!”
师:“灵!”
师:“好,现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’”
(2)游戏。(播放声音,学生猜一猜是什么声音。)。
爱耳日小班教案由来篇五
许多刚上幼儿园的小朋友还不注意卫生,经常会因为卫生而引发肠胃炎等一些疾病,教育小朋友讲卫生是很重要的。下面通过《长树的耳朵》来教育小朋友。
1、认知:学会如何讲卫生和卫生的重要性。
2、情感:激发孩子对卫生的关注。
3、技能:让孩子养成讲卫生的习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
重点难点:突出故事《长树的耳朵》中的孩子不讲究卫生的后果和之后如何讲卫生。
准备故事《长树的耳朵》和配图。
1、讲《长树的耳朵》的故事,播放其配图。
2、让孩子回忆并讲出故事中的小男孩有那些不讲卫生的习惯极其后果。
3、告诉孩子讲卫生的重要性。(影响生命健康、习惯的养成等等)。
4、放生活中的一些图片,告诉孩子在这些方面如何讲卫生(例如:吃饭、洗漱、公共场合等卫生)。
5、让小朋友模拟实验生活中讲卫生的细节。
小朋友在听故事中很专注,通过这节课的卫生教育,孩子们懂得了更多生活中的卫生细节,不再随便吸手指和含东西,减少了乱扔垃圾的现象等,不足之处是没有让孩子说说他们平时是如何讲卫生的,如果以后再上类似这样的课,应该让孩子多多发言。
爱耳日小班教案由来篇六
3、怎样防治?
人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成
预防耳聋
一课时
每年的3月3日为全国的“爱耳日”,其目的是为了树立全民爱耳意识,减少耳聋的发生,加强耳病的防治,提高国民的健康水平和人口的整体素质。
孩子为什么会聋?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中,大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋!一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素,病好之后却发现孩子耳朵听力下降了,做父母的真是追悔莫及。
人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成?
1.人有外耳--中耳--内耳三部分组成。
2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用;
3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。
先天聋的发病率约占我国聋人的50%,而遗传聋约占先天聋的85%,其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道,在正常群体中,近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。
先天遗传聋应以预防为主,首先要做到:
(1)严格执行婚姻法,绝对禁止近亲结婚。
(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚,如各种原因非婚不可者,婚前一定绝育。
(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。
(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚,第一胎为先天聋儿,绝不能再生第二胎。
(5)耳聋青年男女,通过耳聋遗传咨询,判定其是否具有家族遗传史。
爱耳日小班教案由来篇七
活动目标:
1、使学生知道每个人都有两只耳朵,耳朵可以听声音,懂得保护耳朵的重要性。
2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。
活动准备:
1、关于耳朵为什么能听音的科学视频;
2、耳朵的结构图;
3、各种声音的课件。
活动过程:
一、导入。
1、教师板画“3(反着)3”
师:小朋友们,你们仔细看图,像我们身体的哪个器官?
2、师:你们知道吗,每年的3月3日是全国爱耳日,今天就是3月3日,所以在这个特别的日子里,我们要来上一节班会课,老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。
二、活动。
1、了解耳朵的重要性。
讨论交流:
(1)耳朵有什么作用?
a:耳朵可以听声音。
b:耳朵是用来听话的。
c:耳朵可以听故事。
d:耳朵可以听音乐。
e:眼镜是架在耳朵上的.。
(2)我们没有了耳朵会怎么样?(学生回答)。
2、认识耳朵的结构。
师:同学们,耳朵为什么能帮助我们听到声音呢?我们听听医生是怎么说的?
(播放关于耳朵的科学视频)。
师:谁听明白了?(让学生复述)。
3、引导学生讨论如何保护耳朵。
(1)师:每个人都有两只耳朵,耳朵可以使我们听故事、听声音......
说明我们的耳朵很有用,那么我们该怎样保护耳朵呢?
(2)讨论交流:
a:不能对着耳朵大叫。
b:不能往耳朵里塞东西。
c:洗澡时不能把水弄到耳朵里。
d:听到很响的声音要捂住耳朵……。
(3)师生共同小结:
不随便挖耳朵;
不随便往耳朵里塞东西;
不对着耳朵大声喊叫或说话;
听到很响的声音人要走开或张大嘴巴;
当有水进入耳朵时,请大人用棉球把耳朵擦干净;如果左耳进水就抬起右腿,把头偏向左侧,用手拍右耳,使水从左耳流出来。
(4)师:如果不保护耳朵,耳朵会怎么样呢?
a:耳朵会受伤。
b:耳朵会听不见声音。
c:耳朵会聋。
教师肯定了学生的回答,并补充介绍:如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤,耳膜如果破了就会听不见声音。
5、游戏“看谁耳朵灵”
(1)师:“小朋友们真棒,知道了耳朵的作用,懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵!”
师:“灵!”
师:“好,现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’”
(2)游戏。(播放声音,学生猜一猜是什么声音。)。
三、总结。
1、交流收获:通过今天的班会课,你有哪些收获?(生回答)。
2、师:在生活和学习中,我们一定要好好保护的耳朵。
爱耳日小班教案由来篇八
1、了解谷雨的节气特点。
2、晨诵与谷雨有关的谚语。
了解谷雨,学会念相关诗词。
1、老师教读:谷雨前后,种瓜点豆。杨叶哗啦,快种西瓜。
2、介绍谷雨:谷雨是一个节气,指雨水增多大大有利谷农作物的生长。每年4月20或21度太阳达到黄径30度时为谷雨。
3、互相交流:小朋友你发现最近天气有什么变化吗?你们父最近都在忙什么呀?
4、教师小结:谷雨是一个与农业生产极为密切的节气。最近你们的父母是不是都在田里忙着播种,忙着收麦子和油菜呀。
爱耳日小班教案由来篇九
20xx年3月3日。
二年级(3)教室。
全体学生。
通过爱耳班会活动,使学生知道爱耳的重要性,掌握爱护耳朵的一些知识,提高学生身体素质。
一、导入。
同学们,今天老师给大家猜个谜语:东一片,西一片,隔座山头不见面。猜不着,你再听我说一遍。(耳朵)。
二、讲授耳朵结构。
由外向内依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管;内耳:(前庭、半规管)、耳蜗。
听觉的形成:外界声波被耳廓收集,经过外耳道传递,引起鼓膜振动。振动波通过听小骨增大振动力量,刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。神经冲动沿着听神经,传入到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
三、保护耳朵的方法。
1、洗澡时,用棉花球轻轻堵住耳朵,防止水流入。
2、感冒时不要老吸鼻涕。
3、有听力的同学,听到巨响,要迅速张开口,捂住耳朵。
4、不要随便掏耳朵。
5、经常捏耳垂,促进内耳血液循环。
四、助听器的作用。
助听器只是一种辅助装置,它能帮助人们听到声音,从而有力的帮助人们学习语言,但不能代替人们学习掌握语言。助听器的作用是让我们“听到”声音,而“听懂”(也就是我们平常说的听得清楚)声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的,而不再是耳朵的功能了。
五、正确佩戴助听器。
初步带助听器要有一个适应的过程,先在家里这样安静的环境下带,一天带两三个小时,每天佩带的时间逐步增加,大约一个月左右就可以全天佩带。之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了,佩带助听器是一个循序渐进的过程,不可急功近利。最好是天天佩带,一方面解决您的听觉困难,言语分辨不清的现状;另一方面可以保护自己的残余听力,免受过大声音的刺激;第三方面就是可以长时间刺激大脑神经,恢复大脑对某些频率声音的记忆功能,提高分辨率。有利而无害!
相关文档
您可能关注的文档
- 最新土木工程测量实习报告(实用14篇)
- 最新工程测量实习日记(汇总8篇)
- 2023年个人辞职报告大全(汇总19篇)
- 2023年手指游戏教案(模板14篇)
- 最新土木工程测量实训报告内容 土木工程测量实训报告1000字通用(三篇)
- 土木工程测量实训报告总结5篇(汇总8篇)
- 大众汽车营销策划方案(优秀17篇)
- 最新坐火车大班社会教案(实用11篇)
- 初中教学工作总结数学(通用16篇)
- 教师教科研工作总结个人十(汇总11篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)