中班幼儿运动会活动方案及总结十(通用9篇)

方案是在解决问题或完成任务时所确定的一系列步骤和措施。在制定方案时，我们应该注重可行性，尽量避免过于理想化和不切实际的设想。方案的实施过程可能会遇到一些挑战和困难，需要持续的努力和调整。

中班幼儿运动会活动方案及总结十篇一

1．培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

2．帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

3．培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。

1、积极运用各种运动器材活动，并探索多种玩法，在运动中表达创造性。

2、在运动中体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较灵活地控制自己的身体运动方向。

3、掌握多种器材的玩法（如：轮胎、跳袋、平衡木等）。

围绕活动目标老师们经研讨拟订活动口号是“我运动,我健康”。根据幼儿年龄特点,在老师们的奇思妙想下,产生了几个很有趣的游戏,通过游戏增进师、生和家长的友情,促进家园合作。

：20xx年4月17日——19日。

：“我运动,我健康.我快乐.!”

：集体项目比赛；个人项目比赛；亲子比赛。

主持人：潘娜。

1、运动员入场。

2、升国旗。

3、园长讲话。

4、运动员代表讲话。

5、运动会开始。

1）游戏名称：穿过封锁线。

2）游戏名称：骑小车。

3）游戏名称：蛇行跑。

4）游戏名称：亲子游戏——运宝。

5）游戏名称：贴贴贴。

中班幼儿运动会活动方案及总结十篇二

中心幼儿园内

1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐和竞争的乐趣。

2、激发孩子的运动潜能，树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，体验胜利的愉悦。

3、让幼儿感受和体验与家人一起游戏的乐趣，达到家园共育的目的。

1、安全第一，保证每一个孩子的安全。

2、让孩子真真正正参与，真真正正获得成功与快乐，实实在在为孩子、为家长服务。

1、幼儿园环境及会场布置

2、音响(运动员进行曲)

3、游戏道具、奖品

总裁判：xx(负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事情处理、授奖等。)

副总裁判：xx(协助总指挥检查人员和物资准时到位，负责展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备。推进活动的顺利进行，组织授奖。)

活动主持人：xx(主持活动流程，把每个环节流畅串联在一起。)

音响设备：x(负责音响设备及所有音乐的播放)

会场布置：xx(负责会场的环境布置)

门卫安全：xx(防止活动中孩子单独出园，不是本园家长擅自出入幼儿园。)

记录员：xx

裁判员：xx

各班负责人：各班班主任及教师(负责各班的安全，杜绝意外事故的发生)

场地次序维护：xx

1、运动会开幕式

(1)主持人宣布——亲子趣味运动会开幕

(2)园长致开幕词

2、师幼舞动健康(节目表演)

(1)教师健美操《靓丽青春展翅飞翔》

(2)舞蹈《春晓》

(3)舞蹈《牛奶歌》

3、进行家庭趣味亲子运动

4、运动会闭幕

说明事项：

1、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

2、各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。

3、讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

中班幼儿运动会活动方案及总结十篇三

1、发展四散追逐跑和钻的能力。

2、培养对游戏的兴趣。

【活动准备】。

小羊头饰若干，灰太狼头饰2个。

【活动过程】。

一、开始部分。

1、介绍游戏，吸引幼儿。

2、教儿歌。

“灰太狼也混在了羊群里面哦，谁是灰太狼呢？我们一起来找找看，（轻声地）怎么找呢？我来教你们说魔法语------”（慢慢地念一遍儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，认出它来好提防）。

听清楚了吗？我们一起来说（引导幼儿一起跟着念儿歌）这个魔法语记住了吗？等下我们就要用这个魔咒把灰太狼找出来。

二、基本部分-----户外游戏。

1、整队到户外，围圈。

我们一起来说说那个魔法语--（一起念，边饶圈走），停下，“好，我们的游戏就要开始喽，我来说一下这个游戏怎么玩，我们会在这个圆圈上搭起一扇门，（和配班一起示范），小羊要像刚才一样一边念这个魔法语一边走，当念到最后一个字‘防’时，这道门会关注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就会出来抓小羊，小羊要赶快逃走。）。

“好，游戏正式开始”引导幼儿一起念儿歌，一个一个从门下经过，当念到最后一个字时立刻放下手，套住一名幼儿，“原来**是灰太狼，”给他换上灰太狼的头饰“小羊快跑！”放灰太狼出去抓羊。抓到的羊关进小房子里。

2、再玩一遍。

再请2名幼儿当门套狼，套住两只狼去抓羊，被抓的羊可以当门让在逃的小羊暂时躲避。

三、结束。

活动规则：

1、小羊必须依次从架中钻过。

2、狼不能追逐已进圈的羊。

活动要点：

1、羊钻架时距离要稍大，让幼儿能迈开步走。

2、在念完最后一个字时立刻收架。

中班幼儿运动会活动方案及总结十篇四

只要我们有亲子沟通交流的意识，随时随地都可以在日常生活中的各个环节与孩子进行沟通交流，而不应将亲子活动局限于某些特殊的活动，否则将会影响到亲子活动的多样性，进而影响到亲子间沟通交流的广度和深度，影响到孩子的多样性发展。

中班幼儿运动会活动方案及总结十篇五

1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。

中班幼儿身体发展的目标:。

1、积极运用各种运动器材活动，并探索多种玩法，在运动中表达创造性。

2、在运动中体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较灵活地控制自己的身体运动方向。

3、掌握多种器材的玩法（如：轮胎、跳袋、平衡木等）。

围绕活动目标老师们经研讨拟订活动口号是“我运动,我健康”。根据幼儿年龄特点,在老师们的奇思妙想下,产生了几个很有趣的游戏,通过游戏增进师、生和家长的友情,促进家园合作。

：20xx年4月17日——19日。

：“我运动,我健康、我快乐、!”

集体项目比赛；个人项目比赛；亲子比赛。

主持人：潘娜。

1、运动员入场。

2、升国旗。

3、园长讲话。

4、运动员代表讲话。

5、运动会开始。

1）游戏名称：穿过封锁线。

2）游戏名称：骑小车。

3）游戏名称：蛇行跑。

4）游戏名称：亲子游戏——运宝。

5）游戏名称：贴贴贴。

中班幼儿运动会活动方案及总结十篇六

活动主题：“我运动我快乐”

一、活动宗旨：

通过开展“幼儿冬季运动会”这一活动，让幼儿与家长一起体验运动的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的'沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

二、活动时间：

x月2日下午3：00。

三、活动地点：

幼儿园大操场。

四、主持人：

凌娟、许静。

五、活动准备：

1.家长报名参加各项目。

2.场地布置。

3.家长活动签到表。

4.活动奖品若干。

六、活动过程：

(一)主持人致开幕词并宣布运动员入场。

入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场，各班制作一块班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面，在经过主席台时喊出运动会口号，。

入场口号：

锻炼身体，保卫祖国。

锻炼身体，建设祖国。

团结合作，加油加油!

运动快乐，加油加油!

(二)集体操表演：牛奶歌。

(三)主持人宣读裁判员名单及比赛规则。

(四)具体活动内容：

1.绕障碍拍球。

2.三人三足行。

父母俩人把相靠的两条腿用布条扎住，把孩子抱在手上走到终点，先到终点者为胜。

材料：红带子12根。

3.抢椅子。

由六名幼儿和家长为一小组，将比赛幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步，鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

材料：椅子30个，铃鼓一个。

4.同舟共济。

由父亲抱着孩子并驮着孩子的妈妈，在规定的跑道上往终点奔跑，最先到达终点的获胜。

5.袋鼠跳。

每次由六个家庭(每个家庭限两人)参加，参加人员听口令将装有孩子的口袋用手提起来往终点方向跑，最先到达终点的家庭获胜。

材料：

6.踩气球。

家长驮着孩子，腿上系上气球，家长相互间踩各自腿上捆绑的气球，球未被踩破的一组为胜。

气球：若干。

7.坐花轿(全家三人)。

父母两人手臂交叉，让孩子坐在中间，开始起跑前行，先到者为胜。

8.活动名称：矮人走。

幼儿学矮人向前走，到终点先返回者为胜。

七、结束。

收拾与整理。活动在《左手右手》的歌声中结束。

中班幼儿运动会活动方案及总结十篇七

《指南》健康领域明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高;喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，助跑跨跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，从而提高幼儿的跳跃能力。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，通过尝试、练习，可以让他们动作更轻松、自然锻炼巩固助跑跨跳并通过钻、平衡促进身体动作技能和协调能力的发展，使他们获得对自己身体发展的自信心等，从而提高他们的身体综合素质。激起幼儿挑战的欲望，体验合作成功的乐趣。

二、说活动目标。

目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据中班幼儿的年龄阶段特点、基本动作的发展情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我将本次活动的目标定位于：

2．激发幼儿对助跑跨跳活动的兴趣，培养幼儿克服困难，挑战自我的品质。

活动重点、难点。

重点：掌握助跑跨跳动作。

难点：根据对自己能力的判断、选择有一定难度的障碍物进行挑战。

三、说活动准备。

活动的准备是为具体的活动目标服务的，为使活动更加生动、活泼，我做了如下准备：

为尊重幼儿个体差异，在活动中提供高度、宽度不一样的障碍物，让幼儿根据自己的能力自由选择；为增加活动的趣味性，活动中准备了喜羊羊、美羊羊、懒羊羊的头饰各七个，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的各一个；一段活泼《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐作为信号，用于控制幼儿的运动量。

四、说教法。

《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的.方式应答，形成合作探究式的师生互动。根据教学目标，我用集体教学的形式，在教学过程我主要运用的教法：

1．探索式教学法：满足幼儿探索事物本质特征的愿望，充分做到以幼儿为主体，教师为主导。在活动的第一个环节让幼儿自由探索如何过障碍物，激发幼儿的兴趣；发展幼儿的观察、比较、判断能力，体验探索带来的愉悦感。

2．示范讲解法：示范讲解法有利于启发幼儿积极思维，加深对教材的理解，以更好的完成教学的任务。在活动的第二个环节我以助跑跨跳为范例，使幼儿通过感官了解助跑跨跳动作要领和方法，正确示范、提高幼儿的学习兴趣，激发幼儿学习自觉性。

3．观察指导法：针对科学探索活动的随机性、以及幼儿的自主建构过程，在活动的第三环节教师通过敏锐地观察，能针对地进行指导。

五、说学法。

整个活动我以幼儿为主体，遵循由浅入深、循序渐进的教学原则，活动中，我主要运用了：

1．角色扮演法：角色扮演是一种情景模拟活动。在活动的引入环节，我用角色办法来激发幼儿活动兴趣，能让幼儿明确要掌握的动作要领。

2．游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增幼儿强参与活动的兴趣，在轻松、愉快的活动中很容易就能掌握所学技能。活动中始终突出以解救羊羊的游戏为主体，在尝试演练的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在演练活动中练习助跑跨跳、平衡、钻的技能，也体现了活动的趣味性。

此外，我还适时的使用了赏识激励法，激发幼儿更大的活动热情。

六、说活动过程：

在整个活动我主要设计了五个环节，包括激发兴趣--自由探索--巩固练习--集体游戏--放松活动。

第一环节：创设情境，激发兴趣。

在活动的开始时通过创设情境，老师当村长，幼儿当小羊激发幼儿的学习兴趣，：“羊群们，现在我给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓走了，现在被它关在狼堡里，我们要去救它？到达灰太狼城堡的路很艰险。要跨过一个比一个高的障碍物、钻过一个比一个窄的山洞、走过一座比一座险的独木桥，我们必须先练好本领，才能到达。从而引出本次课题，此环节运用了角色扮演法。

2．热身运动。

热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。师幼跟着音乐做韵律操，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松。根据活动的需要主要以下肢运动为主，分别运用头部运动、上肢运动、扩胸运动、下蹲运动、踝关节运动、弓步运动、跳跃运动、整理运动为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。

第二环节：引导幼儿自由探索,这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索助跑跨跳的方法。

提出问题：在我们前面的是什么？要怎样才能过去呢？你刚才用什么办法过去？怎么样过去？如何跨的更远？本环节通过提问的方式让幼儿自由探索、发言，目的主要是使幼儿巩固已有的立定跳远动作技能，学习助跑跨跳的动作方法，使幼儿由立定跳远自然过渡到助跑跨跳的动作练习。体现幼儿学习知识的主动性和自主性原则。在此环节中主要运用了探索式教学法、提问法。

第三环节：学习新动作---助跑跨跳。

1.教师示范、讲解动作要领。动作要领：助跑跨跳要自然放松、短距、中速，快到障碍物时一条腿要用力蹬地，腿要蹬直，另一条腿要尽量抬高后自然落下，脚着地后继续向前跑。教师示范可以巩固幼儿的动作经验，还能起到一定的强调作用。

2.幼儿练习助跑跨跳。幼儿自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，根据幼儿练习的情况，通过幼儿自评、互评的方式针对问题及时纠正，再次给予示范。

3.幼儿分组练习。

本环节是活动的重点也是活动的难点，活动由易到难，由浅入深，逐层深入；为幼儿提供了不同宽度、高度的障碍物让幼儿自由选择、分组练习助跑跨跳，目的是为了照顾幼儿能力的个体差异性，；鼓励幼儿大胆尝试或根据自己的活动能力和挑战目标选择不同的难度场地尝试练习，教师巡回观察、及时集中交流、并适时的调整，帮助幼儿掌握助跑跨跳的技能，也为下一个环节做准备。此环节主要运用了示范讲解法、练习法、个别指导法、表扬激励法。）。

第四环节：游戏---《解救沸羊羊》，巩固练习。

（1）交代任务。

观察路线、引导幼儿讨论“解救沸羊羊的注意事项”，这一环节先让幼儿观察路线，再组织幼儿游戏。游戏开始阶段教师必须讲清楚活动路线、注意安全，避免出现面对面的碰撞事故。

（2）越过障碍到达狼堡解救沸羊羊。分组进行活动，教师从旁指导，纠正幼儿的不足之处，帮助有需要的幼儿，鼓励幼儿大胆参与游戏。

第一、二次解救：

游戏给了孩子展示自我的机会，而中班的孩子仅仅参与游戏的热情和展示自己的胆量是远远不够的，更重要的是培养他们与同伴合作的精神与能力。新纲要说：增强幼儿的合作和竞争意识也是本次活动的一个重点，于是我在游戏的基础上进行了拓展，鼓励幼儿合作来共同完成一个运动项目。在过程中教师用两次解救沸羊羊游戏巩固幼儿所学的新动作，本环节游戏分三组难度不同的路线供幼儿自主选择，第二次游戏在第一次游戏的基础上增加难度，使幼儿的学习兴趣达到最高潮。在此环节主要运用了观察法、表扬激励法。

第五环节：放松活动。

师：小羊们，今天玩得怎么样？教师带领幼儿跟着音乐做放松动作，通过做放松动作使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。

收拾场地，结束活动。

纵观整个活动，活动中目标基本实现，孩子的平均心率约在130―140次/分，练习密度在60――70%。基本达到预计的认知目标和动作技能目标。在整个活动中孩子的精神是放松的，情绪是愉悦的，参与活动的意识是主动的，参与活动的难度可选择的，每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动的参与体育活动，为“终身体育”打下扎实的基础。

中班幼儿运动会活动方案及总结十篇八

1．通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。

2．通过开展运动会，加强孩子之间的沟通机会。

3．发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。

4．通过体育活动，培养孩子克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

20xx年11月16 日下午

中班年段全体幼儿及老师

将班里的学生分为5组，每组5~6人。根据每一个比赛项目的游戏规则进行比赛，每一个项目取前三名，最后按总分高低来评定名次。设一等奖一组，二等奖一组，三等奖两组。

1．主持开幕；

2．家长和孩子在韵律操音乐中自由发挥做准备动作；

3．按比赛项目次序依次进行比赛；

4．颁奖、结束。

拍照、记分牌、桌子、椅子等

运动会开始

一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。

入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。入场口号：

锻炼身体，团结合作，加油加油！

二．活动内容及规则

1. 我的小球拍拍拍

准备：皮球（10个）

参加者：全体幼儿

游戏规则：每组的10位幼儿同时拍皮球，谁掉了谁就先输，看哪个孩子白拍的时间最长，在不掉的情况下拍的最多都为胜，最后按拍皮球的数量取前三名。

2、二人三足行

参加者：全体男孩

准备：布条 5根

游戏规则：10人一组，每二人把相靠的两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。 取前三名。

3、看谁投得准

参加者：全体幼儿

准备：沙包、皮筋2条、大盆4个。

游戏规则：游戏开始，孩子在皮筋后面拿起沙包往大盆里投，每人投5个沙包，看谁投得准，投得多。取前三名。

4、小兔拔萝卜

参加者：全体女孩

准备：萝卜6个，呼拉圈18个，小篮子6个。

游戏规则：每组6个幼儿比。小兔子先跳过3个呼拉圈，再跳到对面的地里拔起一个萝卜，然后再跑回来，看哪只小兔拔萝卜最快，取前三名。

5、给小动物喂食

参加者：全体幼儿

准备：沙包2个、塑料小筐2个，平衡木二个，塑料小筐做小动物二个。

游戏规则：幼儿从起点跑到中间拿起食物（沙包），走过平衡木，再快速跑到终点将沙包投过小动物嘴巴里，然后跑回起点。取前三名。

中班幼儿运动会活动方案及总结十篇九

1.培养幼儿参与体育运动的兴趣，培养良好的运动习惯，增强幼儿身体素质，促进幼儿全面发展。

2.让幼儿感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增进家园、亲子情感。

3.加强家园联系，增加教育透明度。

活动准备。

1.确定参与工作人员名单、场地、时间、方案。

2.亿童运动包、轮胎等相关器械到位，音响设备、游戏音乐准备到位。

活动流程。

1.主持人宣布活动开始。

2.各班幼儿及家长进场，升国旗。

3.园长、家长代表、幼儿代表讲话。

4.团体操展示。

5.大班亲子游戏展示。

(一)幼儿展示：体能大循环。

玩法：老师通过钻爬桶、单元砖、体能棒、单元桥、单元筒、体能环等材料，设置关卡，让孩子进行闯关游戏。

(二)家长游戏：袋鼠跳。

玩法：将家长按班级分组。游戏开始时，起跑线上每组第一名家长双脚套入运动包的跳袋，手拎袋口的把手向前跳跃，直到环绕由单元筒和体能棒组合而成的障碍物一圈后，折返回终点，换第二位家长套上跳袋继续游戏，先跳完的一组为胜。

(三)幼儿游戏：粘球衣大战。

玩法：将幼儿分为a、b两组，并安排两组幼儿都穿上粘球衣，在两组幼儿固定位置后，首先由a组队员手持软球向b组队员身上的软球衣进行投掷，b组队员在行动范围内闪躲软球衣;第二轮a、b组交替进行，对方队员粘球衣上的软球多者为胜。

(四)家长游戏：环环相扣。

玩法：每班家长牵手站成一个圆圈，传递身上的体能环，注意传递过程中，家长的手都不可以松开，先传完的班级为胜。

(五)幼儿游戏：踩高鞋。

玩法：将幼儿按班级分组。游戏开始时，起点上第一名幼儿穿上平衡石，跨过教师用饮料瓶、体能条搭建的障碍，到达终点后，脱下平衡石，拿在手中跑回起点，将平衡石交给下一位队友。比赛以哪组最后一位队员完成全程为胜。

(六)亲子游戏：钻山洞。

玩法：将幼儿按班级分组。每班父母用自己的身体组成一个又一个的山洞，让每组孩子依次通过。

(七)亲子游戏：运小猪。

玩法：将家长按班级分组，站成几列，将孩子从第一名家长手中传递给下一位家长，直至传递完成。

活动结束。

1.放松舞。

伴着音乐节拍，老师带着家长和幼儿一起跳放松舞蹈。

2.亲子运动会结束。主持人进行小结，各班按顺序回教室休息。