2023年给毕业生送礼物(优质14篇)

在生活中，总有一些琐碎的细节需要我们处理，这是我们不可避免的责任。总结要突出主题和亮点，重点突出自己在学习和工作中的成果和收获。我们汇总了一些关于总结的范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。

给毕业生送礼物篇一

我从邻居家院子里扯下一朵雏菊，把它当做礼物送给了你。

“母亲节快乐，妈。这次忘记准备礼物了，从路边顺手摘的。”我如是说，而你只是点点头接了过去：“下次记得别在人家院子里摘花，不道德。”我耸耸肩表示自己知道了，心里却在嘀咕：还真是什么事都瞒不过你。一蹦一跳跑回房间关上房门，我偷偷地笑。

不知从什么时候起，我们俩的相处模式变成这样。

小时的我，依偎在你的身旁哭闹、撒娇、耍无赖，而你总对我笑得温柔。母亲节时，我送你一张你的画像。尽管嘴巴歪了，脸是畸形的，还少画了耳朵，但你却笑得很灿烂。你说：“谢谢你送妈的礼物，妈很开心，真的。”于是从那起，我便有了母亲节送礼物的习惯。

随年龄渐长，我比你还高了。于是我不再在你身旁哭闹、撒娇、耍无赖。于是我像无数青春期的孩子一样嫌你唠叨、对你发火、与你吵架。离家出走我是不敢，怕你早不到我更怕你担心。于是我把自己关在房里，一声不吭。但每年母亲节依旧送你礼物，你只是笑笑，最后不知哪一年，你连笑也不笑了，而我送你的礼物我也没再见到过。

但，亲爱的妈妈，我是知道的，在你房间衣橱下方的第二个抽屉里有一个银灰色的盒子，那里装着我送你的礼物，十几年来没一件落下。被叠的很方正的泛黄纸张上面压了一本小巧的笔记本，里面夹着瘪了的康乃馨和玫瑰，现在又要多一株雏菊了。我还知道的，当我踏上回家的路，你总掐准时间在窗前等待。你的目光尾随我的步伐，于是一路上我的小动作全被你收入眼底。

你的关心藏的那么隐秘，却强烈的不容忽视。

时光流逝中我长大了并越走越远，而岁月在你脸上刻下了痕迹，沉淀了你的爱，可它却变得更加香醇，更加深沉。

给毕业生送礼物篇二

集体活动《送礼物》是“熊的故事”这个大主题背景下的一个活动，活动原本试图通过送礼物的情节让幼儿对物体的大小进行了解和比较，但根据我班的情况，幼儿已经能对物体进行大小的比较和匹配了。新《纲要》明确提出：要创设一个自由宽松的语言交往的环境，支持、促进、鼓励，吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。所以同样是送礼物，我就将它变通了一下，使它能更贴近幼儿的生活。根据本班幼儿喜好、生活经验，和小班幼儿的年龄特征，我创设游戏的情景，激发孩子说话的兴趣，并将大中小概念隐含在整个活动过程中，让孩子在快乐中发展，在发展中快乐。

在游戏的情景中，乐意为自己的熊朋友选择礼物，并说说与礼物相关的经验。

1.经验准备：主题背景—熊的故事。

2.材料准备：多媒体—小熊的家礼物若干。

音乐“洋娃娃和小熊跳舞”

一.问题导入：

1.我们已经听过“三只熊”的故事了，三只熊为什么不喜欢小姑娘?

2.今天我们也去三只熊家做客，那我们怎么做一个熊喜欢的小客人?(引导幼儿根据自己的生活经验大胆讲述)。

1、(出示礼物)这里有这么多的礼物都是准备送给三只熊的，有吃的，有玩的，还有用的。

2、你选什么礼物送给三只熊?(乐意说说与礼物相关的经验)。

三.找三只熊的家。

1、告诉幼儿三只熊的家是这样的：绿绿的屋顶、红红的墙，还有蓝蓝的门和窗。

4、幼儿与三只熊快乐游戏。

给毕业生送礼物篇三

1、知道冰块会慢慢融化。

2、简单表述企鹅送礼物的故事情节并尝试续编故事。

挂图第14号，企鹅和小熊图片。

（1）出示企鹅图片，你们知道它是谁吗？它是企鹅，他今天特别高兴，因为他刚刚收到北方的朋友小熊的礼物。

（1）出示第一幅挂图，请幼儿倾听教师讲述故事第一、二段。

（2）企鹅为小熊准备了什么礼物啊？为什么要送这件礼物呢？

（3）出示第二幅挂图，请幼儿倾听故事第三、四段。

（1）企鹅的礼物怎么了？引导幼儿尝试观察画面，寻找答案。

（2）启发幼儿讨论：为什么礼物不见了？

（3）教师请幼儿看着图片完整地倾听一遍故事。

（2）如果企鹅还想送给小熊冰块的话，有没有办法不让冰块化掉？

（3）教师根据幼儿的想法续编故事。

企鹅住在最冷的地方——南极。他收到了一份漂亮的礼物，是好朋友小熊从遥远的北方寄来的。

企鹅很感动，他想要给小熊准备一份礼物，送什么呢？最好是小熊家乡没有的东西。企鹅看见海里大块大块的冰，想到小熊那里还是夏天，小熊肯定热地很，就有了主意。于是，企鹅就挑了一块最好的冰，用包裹装了起来。

企鹅带着这份礼物去看小熊了。他坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的包裹越来越轻。走了很长很长的路，好不容易到了小熊的家乡。

小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了——原来里面的冰都化光了。

给毕业生送礼物篇四

快要到新年，我和我的小伙伴们准备送妈妈一个特别的新年礼物。

今天，我们小记者，到批发市场，购买新年送给妈妈的礼物的原材料，回家自己组装成礼物。我带15元钱，购买礼物的原材料。

我和马云腾、宗浩然共六个人，分到一组。我的心里，在想要买什么材料，来做为送给妈妈的礼物。

我们走进批发市场，我的眼睛不断搜索着。突然，我眼前一亮，不如买一些实惠的东西，自己用剪刀等工具剪出来，再和其他东西一起组装。可是，“计划总是敌不过变化”，我用十二分的精力，来找卡纸，总是无功而返。我想：不可能，这么大一个批发市场，难道还没有卖区区一包卡纸的？我就不信！我忍住不说话，耐心的去找。终于，功夫不负有心人，我终于找到一家卖文具的。卖文具就应该有卖卡纸的，我一问，果然有有卡纸。卡纸买完，我想，应该向妈妈送束花。

我向一个卖花的走去，问又没没有百合花，他说要4元，我就买一朵，又要两个拉花，作为组装礼物中的一部分。

我从家里组装好那些礼物，就差等到3月8日妇女节，好把礼物送给妈妈。

给毕业生送礼物篇五

2.女儿果然是妈妈的贴心小棉袄，不管什么节日都不会忘记给我说节日欢乐。这次还专门亲手为我制作了一个小礼物，真的是慢慢的爱。

3.最不喜欢周末逛街。可是收到意外惊喜。好吧，永远坚持赤子之心，这样永远都能够应对太阳时眯起眼睛，嘴角上扬。

4.女儿送的节日礼物，用她自我的压岁钱买的，放学回家送惊喜!太幸福了，爱你宝贝!

5.每次我想要什么，你总能够将它送到我的面前，有你真好。

6.今日是母亲节，刚过零点就收到了孩子最物质的母亲节礼物，很高兴很欣慰，工作那么忙没忘了祝妈妈母亲节欢乐，好棒!

8.今日午时三点收到在美国的`女儿发来新春礼物。海鲜水果坚果零食巧克力饮料等等开心开心开心!

10.最令我感动的是女儿临睡前对我说：“妈妈，宝宝很爱很爱你。”此刻抱着她，如同拥有了全世界。

11.想想不管自我收到多少祝福收到多少礼物开心可是没有实感仅有看到父母发来消息说女儿生日欢乐才能真正感到嗯我过生日了又长大一岁了!

12.我的节日礼物，是元大钞。嗯，乖女儿，知道妈妈缺钱花。

13.收到一条意外惊喜的消息，期望这次你真的能够坚持下来。

14.母亲节收到女儿送的礼物，我有女儿我幸福。愿天下所有母亲，节日欢乐!

15.每个节日都能够收到你的礼物，这就是平淡生活中的一丝慰藉。

给毕业生送礼物篇六

1、笔痕里，有与你相识的浪漫痕迹；字句里，有与你相随的甜蜜瞬间；日记里，有与你相伴的平淡幸福。日记情人节，愿与你共同抒写我们爱的恒久！

2、撷一束鲜花，用柔情浸染你无尽的风光；掬一捧甘泉，用激情滋润你妩媚的花香；采一缕月光，用深情晶莹你深情的遐想。一世的情意，交给你来收藏！

3、古有梁祝蝶双飞，今生遇你何为悲，白蛇上天许仙随，情感动天永不悔，七七建好鹊桥会，牛郎有心织女蔚，千古传情世人追，猜一句祝福语：七夕节快乐！

4、情人节，癞蛤蟆和天鹅约会了，梁山伯也和祝英台牵手了，天下有情人都终成眷属了，月老也叫悟空发短信祝福你和高小姐了，嗨，哥们，祝幸福甜蜜！

5、不求同年同月生，不求同年同月死，只求同年同月在一起；不恨君生早，不恨君生迟，只愿相守生生世世。在某年某月某日，我仍会想着你。亲，七夕快乐！

6、炊烟起了，我在门口等你。夕阳下了，我在山边等你。叶子黄了，我在树下等你。我们老了，我在来生等你。能厮守到老的，不只是爱情，还有责任和习惯。

7、时间不停摆，春去春又来。花谢花又开，真爱总常在。痴守你的爱，真情深似海。浪漫了烛台，湮没了尘埃。爱上了你，是一辈子的记载。情人节快乐！

8、亲爱的，我一天见不到你，两眼泪汪汪，两天见不到你，魂不守舍，三天见不到你，茶饭不思，四天见不到你，彻夜难眠，亲爱的不要离开我，我不能没有你。

9、兔年到喜事添，我来为你送祝愿：愿你事业如日中天，薪水翻上一翻，爱情亲密无间，快乐无际无边，烦恼渺如云烟，逍遥胜似神仙！祝你情人节乐翻天！

10、海水，太咸！人生，太难！工作，太烦！和你，有缘！想你，失眠！七夕想见你，太远！唉，这可让我怎么办？想你想得我吃不下筷子，咽不下碗！

11、爱无牵挂双飞翼，心有灵犀一点通。无怨无悔意坚定，海角天涯誓相从。风弄花枝枝弄影，一草一木都关情。此生随君无别意，不离不弃慰平生。祝快乐！

12、一路相伴走来，你是我最美的情怀，岁月流转，演绎着相恋的欢快，宛如冬雪，清纯洁白，人间风情万种，唯对你情有独钟。情人节，爱你一生一世！

13、出租七夕：真诚的心等待真情的意，光棍节里叹光棍，七夕节里叹七夕，谁说只能有情人过七夕的呢？给我五毛，我也出五毛，咱俩一块过七夕吧！呵呵！

14、让爱情的篝火，燃烧幸福的记忆；让片片的.枫叶，飘零纷飞的情绪；让青青的涩果，体味青春的甜蜜；一份情感，一辈的美丽；这就是因为我爱上了你。

15、我有一点动心，给你一些关心，送上一件背心，温暖你的寒心，这是我的诚心，希望你能称心，即使你不动心，我有我的恒心，将我的真心，放在你的手心！

16、情感深埋心里，思念遥寄梦中。相爱坚守一生，相知心有灵犀。想你是酸涩中的甜蜜，爱你细雨无声润心脾，与你牵手一生相偎依。七夕将到，愿幸福无期！

17、对你的爱，写入心怡日历，尽是思念话语；对你的情，清晰地叠印在心里，绚丽的色彩荡漾爱的涟漪，爱你，是动人的旋律，永久在我的心弦上占据！

18、让快乐飞进你的窗，让好运降落在你身旁，让幸福与你相伴一生，让如意流淌在你的心，让我的信息写满真诚的话语，送去我最美好的祝愿。我真的爱你宝贝。

19、平日里要拍马屁，拍拍事业更顺利；七夕之日拍牛屁，拍拍爱情更甜蜜；身边没牛我着急，想来想去想到你；平日常说你真牛，今日可否拍拍你？祝七夕快乐！

20、你真美，美得让我流口水，擦都擦不完。你真俏，俏得让我忘不掉，梦醒了还在笑。你真可爱，爱你爱到海枯石烂，生生世世与你作伴。亲爱的，情人节快乐！

在平日的学习、工作和生活里，大家对文案都再熟悉不过了吧，文案用以分享生活日常和自己的感悟。什么样的文案才具有感染力呢？下面是小编为大家收集的，欢迎大......

元宵节在现实生活或工作学习中，越来越多人钟情于在线上发布文案，文案在生活中是比较重要的一种宣传形式。朋友圈发什么样的文案才受欢迎呢？下面是小编精心整理的元宵......

给毕业生送礼物篇七

幼儿期是人类语言发展的关键期，作为幼儿教师应把握这一语言发展的关键期让幼儿获得多方面的语言信息，自由的、创造性地运用语言，结合平日对小班幼儿阅读能力的观察发现，他们没有建立良好的阅读习惯及常规，之所以选择这节《送礼物》，因为它是一篇充满情趣的温馨小故事，作品围绕“春姐姐为小动物送礼物”的主线，以小小的悬念吸引着孩子，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为礼貌交往的内化行为。

同时，小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小猴子、小熊猫、小兔子等动物充满了关爱之情，而小班孩子在言语表达上有些不完整、有些单一、个别小朋友还出现不愿意说等现象。为了鼓励孩子们愿说、敢说，我根据孩子的认知水平及生活经验选择以动物为主角的故事、让他们在喜欢的角色中更加激发孩子其说的愿望。依据《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出“鼓励幼儿大胆清楚表达自己想法和感受”“帮助幼儿加深对作品理解和体验”根据这一教学目标结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平制定目标。

首先从认知目标中让幼儿愿意与成人一起阅读图书内容，并掌握阅读图书的正确方法。

其次在能力目标中培养孩子结合故事内容看看讲讲怎样进行礼貌交往。

最后在情感目标中亲身感受故事中礼貌交往的快乐。在活动中我让孩子重点与成人一起讲述图书内容，同时突破难点让幼儿体会礼貌交往的快乐。

托尔斯泰指出“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣”教师不是为了教而教，而是采取恰当的教学手法!根据幼儿认知水平和教材的自身特点，我在这节课中利用废旧挂历，通过翻阅自制的图书，吸引幼儿的注意力，通过移动教具让孩子感兴趣，从而让幼儿愿意接受并理解故事内容，学说故事中动物的对话，感受愉悦情感。最后通过对故事的学习培养幼儿移情意识，进一步感受故事礼貌交往的快乐。整个活动下来虽然很流畅，但也存在了一些问题，我觉得平时孩子比较活跃，在这节课中还需要提高孩子的互动性，让全体孩子都能更加大胆的去学习故事中的对话。同时在反思中，单一的情境表演未能更好地调动孩子的参与兴趣，是否可以再加入情境性游戏，让小班的孩子在操作中或者游戏中显得更加活跃。

给毕业生送礼物篇八

1、张开翱翔的翅膀，追逐理想；荡起快乐的双桨，迎接希望。带着理想，举起希望，携着坚强，勇敢前往通向成功的大道上！愿心如所想！

2、轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语；轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此；毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你一路。

3、我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

4、以前吧也曾以为大学吧就是用青春来追梦的过程，毕业了才知道我的青春没了，梦早就没了。

5、我们偶然相遇，然后各自离去，踏上永远不归的路。路过湖泊，路过森林，路过沙漠，路过人们的城堡和花园，路过幸福。真心祝福：一路走好！

6、来自五湖四海，奔向天南海北，三个春天匆匆而过，如梦的年龄，充满了和欢笑，不要哭泣，待繁花落尽不要忘了互递你我的消息。

7、六月毕业季，祝福送给你。求职很顺利，工作无忧虑。贵人肯帮你，人际有关系。找准职场地，跳槽又何必。炼心又炼体，坚持是第一。祝您轻松毕业，快乐职场。

8、花开花落，四年的时间，并不长。此时的我们，又伫立在十字路口，也只有此时的我们，才真正尝到别离的滋味。

9、喜悦的时候我依然会来为你报声平安，烦恼的时候我依然会来为你分担，如果能够再相见，仍然还是我来买单，同窗的你，愿我的祝福时时与你相伴！

10、每一次的脱壳，都是向成熟的蜕变。然而，时光洗刷。我们任何的过去，只剩下最美好的。献给每一个你们，以及最美好的，年华。

11、你我有各自的轨迹，如流星，能相聚，共步一段旅程，是缘分，但最终将朝着各自方向渐行渐远，是命运，愿你毕业后的未来更幸福！

12、希望你们在新的人生道路上。有新的开始，新的起点，一路顺风，多回学校看看，这里有你们美好的回忆。

13、四年时间，不知不觉已到尽头，未来还有很长的路要走，带着美好的记忆迎接明天的太阳，相信自己，努力把握，永远追随太阳的脚。

14、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

15、毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦！

16、相识不易，相知不弃；共担风雨，共享甜蜜；毕业之际，祝福给你，相隔千里，永不忘记，随时惦记，经常联系，无论何地，愿你甜蜜。

18、曾经，披星戴月苦奋战，试卷题海；现在，寒窗苦读十二载，苦尽甘来。功夫不负有心人，祝贺你考上理想学府，恭喜！

19、用青春定义我们今天的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用讨论我们未完成的梦想，用成功设置我们各自的理想，愿你毕业加油。

20、如果你面对汹涌的波涛，不必惊怕，更不用自认渺小。一旦有了博大的胸怀，你的人生将会像大海一般壮阔。毕业分别，愿走出新路！

给毕业生送礼物篇九

1、钱在自己手里，想怎么花怎么花。礼物的事情解决了，就等着闺蜜生日给她发生日祝福了。

2、“你明天悄悄地跟他一趟就知道了。”

4、闺蜜和自己另一半搞在一起的事情常常发生，从电视剧《我的前半生》的播出把这个话题再次带入高潮，从那之后这个话题一直不断。

5、文静知道老公很大可能出轨了，但是她怎么也没有想到这个人竟然会是自己最亲近的人。

6、明明是自己不对，但在分手时，还找了一个是对方不对的理由，这是得了便宜又卖乖。

7、你有三个孩子，孩子会从你们的夫妻关系来建立最初的恋爱观。你应该像个独立的成年人一样去与你的丈夫沟通，商量解决对策，给出期限，做出选择。孩子都很聪明，表明的和平糊弄不了任何一个人。

8、“你干什么，疯女人！”女人一声尖叫。

10、这天文静蹭老公的车去上班，衣服上有点脏东西想要拿湿纸巾擦一下衣服，扭头发现后座上有一个链条包。那个包一看就是女人背的，吴远航寻着老婆的目光看去，脸色大变，此时文静已经将老公的表情尽收眼底。静静等待着老公解释。

11、老公出轨：少女心逝去，大女人归来，人生才开始！

12、网友文静最近也遇到这种事情。勾引别人的男朋友这种行为本身就应该被指责，男人经不住诱惑还接受了闺蜜的诱惑。

13、思念的心是淡蓝色的，像无限的天空那么长远。思念的心一天比一天长，一天比一天深，一天比一天美，每一小时，每一分钟，都有想你!

14、现在吴远航的事情闹得人尽皆知，在公司不好过，在家里一个人冷冷清清的。

16、“这位美丽的姑娘，我请你吃饭吧，反正现在也下班了，你想吃什么都可以。”

17、而如果像本文的z对女主一样呢？那就不同了，女主是z够不到的高阶女人，他从未体验过这种对自己而言女神级的女人，得一次都感觉此生无憾了，那么，其他的思虑，就先放一边了，上了她再说。

18、富兰克林从此就失去这个挚友。

19、女人的第六感告诉文静这件事情不太正常，老公一定心里有鬼。

20、这天文静上班之前，特意把自己打扮得漂漂亮亮的，儿子也送去丈母娘家里了。就等着下班之后和老公过二人世界。

文档为doc格式。

给毕业生送礼物篇十

每当我看到这个水晶球的时候，就想到了我的好朋友–张阳。

二年级的时候，我们就是很好的朋友，一起上学、一起回家、一起写作业……可以说形影不离。

一天下午，我们两个来到风雨亭写作业，写完后谈起了生日心愿：我想要一个水晶球，他想要一个模型飞机。

又过了几天，他过生日得到一个模型飞机，兴冲冲拿给我看，是木质的，很精致、很漂亮，我很喜欢。可一不小心，失了手，掉在了地上，模型飞机的机翼折断了。他一急，一推我，我一脚正踩在了模型飞机的上面，模型飞机被踩得粉身碎骨，他一下火了，几脚把模型飞机踩得更碎了，我马上蒙住了，不知所措，他气冲冲的哭着走了。

几个月过去了，当我心里还感到内疚的时候，又发生了一件让我至今难忘的事。

在我生日的前一天，他把我叫住了，塞给我一个水晶球说：“我家要搬走了，之前是我不好，我记得明天是你的生日，送你一个水晶球，记住，我们永远是好朋友。”说完，他走了，我一时之间不知说什么好，但是我的眼睛湿润了。

后来他家搬走了，他也转学了，但这之后我们常常通过电话联系，秘密也会写在qq里，我们的友谊更深了。

水晶球虽然不是什么珍贵的礼物，但是我异常珍惜，他是我和张阳友谊的见证。

生活中，我们有时会因为一件事和自己的家人、朋友发生矛盾，我们应该彼此谅解，多找自身的原因，也许一份“礼物”就是化解矛盾的钥匙。

给毕业生送礼物篇十一

教具：

实物卡6张(有动物卡、植物卡)，红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。

学具：

4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。

1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

2、让幼儿学习按数匹配实物。

3、启发幼儿用语言讲述操作过程。

让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?

1、集体活动。

(1)复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏。

(2)目测数群。

出示实物卡。提问：黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友。

(3)按数摆放卡片。

出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)。

提问：放得对不对?

为什么?

数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?

谁来给它们送数字朋友?

(4)集体游戏：找朋友(配音乐)。

(老师和三位小朋友先示范)。

(第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍，幼儿手持数字卡找实物。

2、小组活动。

第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

第二组，给数字杯子送礼物。

第三组，给实物卡送数字卡。

3、活动评价。

(1)请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

(2)教师小结。

(3)复习游戏：找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的认识)。

本节课我的活动重点是在教学中让幼儿认识数字“6、7”，同时创设了一些情境，引导幼儿亲身经历观察，让他们在活动中全面感受数概念的形成过程，建立起6、7的数概念。同时，在活动中感受学习数学、用数学的乐趣。

首先，我创设学习情境：小兔子和毛毛虫今天要过生日，把蛋糕摆好，插上蜡烛，让幼儿去点数蜡烛，从而引出数字‘6、7’这样，全体小朋友都真正参与到活动中去，感受6、7这两个数概念。

接下来，数与量的对应：给小兔子和毛毛虫送礼物，小兔子过六岁生日，送她6朵花或6个胡萝卜;毛毛虫7岁了，送它7朵花或7片叶子，幼儿自由去选择并操作，在这一环节提高了幼儿的独立思考能力和动手能力，通过操作的活动过程中，感受到了认识数的乐趣。

本节课不足的地方就是教态不够亲切，表情不够丰富，眼神只停留在部分孩子的身上，没能和全体幼儿很好的交流，这是我以后需要改进的地方，也是要和其他老师多学习的地方。

给毕业生送礼物篇十二

三八节快到了，我送给妈妈什么礼物呢？冥思苦想，没有答案。

“妈妈，我还是不想去。”恐惧的心情占了上风。看着妈妈失望的眼神，我咬咬牙说：“妈妈，我去。”

因为这句话，星期六上午我拒绝了来找我玩的小伙伴，把自己关起来练琴。一遍一遍又一遍，我对自己说：千万不能再像以前那样，这次一定要把曲子拉好，把它作为三八节礼物送给妈妈。

“下面有请王彬旭同学为我们演奏《在巴黎的天空下》。”说来也真是奇怪，这次我一点也不慌张，保持了曲子悠扬的旋律，心里也不怎么害怕，取而代之的是自信。台下的观众有人伸出大拇指，有的点头，很多人举着相机和手机为我录像、拍照。拉完后，我才知道我的曲子被排在最后，也是“压轴戏”。范老师高兴地表扬我有很大的进步，还有一位家长拉住我的爸爸说：“您的孩子拉的真好，学了多长时间？”

这一刻让妈妈高兴，让爸爸为我骄傲，让老师肯定我，让同学们对我刮目相看，让家长们对我连连赞叹，真是让我自豪。妈妈说，我用行动送给了她最珍贵的节日礼物。在此，我祝妈妈节日快乐！

给毕业生送礼物篇十三

1、“阿若，你的评论是什么意思？”

2、今天收到了好闺蜜送我的礼物，非常开心，爱生活，爱闺蜜。

3、“这顿饭不是你给我赔罪的吗？”

4、这很不像老公的做事风格，以前就算这天有什么要紧的事情也会腾出来时间，公司的事情也会找人代班。

5、“哦~是你啊，实在抱歉，我那天急着抓小偷，没注意到你，不好意思啊。”

6、那天吃完晚饭后，我单独跟他说，我有话要跟他谈一谈。

7、用网上的一句话：“人生如茶，静心以对。认得清，放下是聪明。”感谢曾经经历过的痛苦，这些经历都会使你变得更加强大，这些受过的伤都会成为你的勋章。

8、虽然我觉得我妈妈被蒙在鼓里很可怜，但毕竟他是我的爸爸，我想给他一次机会。

9、谢谢亲爱的你，年华不尽，我们不分。

10、“君子一言，驷马难追。”

11、是有问题，这在心理学上叫“狗熊掰棒子综合征”，社会学上叫“吃着碗里的看着锅里的人际模式”，总之要改，不然最后会成为一种行为习惯，永远这山望着那山高，你心里一直也不能获得踏实的幸福感，真爱在眼前也会错过，最终竹篮打水一场空。

12、少有人走的路：通过爱了解人生的秘密。

13、为什么说这是同一性质呢？因为对于我们每个人来说，无疑都有事业、家庭、友谊和性的'需求。对于事业成功的男人，他首先是把事业放在第一位，其次他还具备一定的素质，比如重信。

14、每次我想要什么，你总能够将它送到我的面前，有你真好。

15、“那天你跟阿姨说的话我全都听到了，我现在就问你一句，你还要这个家吗？”

16、从安全角度，即便东窗事发，s也没有足够的能力伤害到女主。女主对s，在某种程度上说是一种欺凌。

17、爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子，朋友，是在最后可以给你力量的人。

18、喜欢收到的玫瑰花，更喜欢送花的你。这个礼物我太喜欢了，还是你懂我的喜好，太爱你了，么么哒！你如夏日里的清风到来我的身边，给我带来清凉；你如冬日里的暖阳到来我的身边，给我带来温暖，感谢你的出现让我的人生更加丰富多彩。我爱你，比恋人之间的爱更加长久。今天收到了好闺蜜送我的礼物！非常开心！爱生活！爱闺蜜！自从俺得到你地关爱，好像在漫漫地黑暗中见到了光明，在无涯地沙漠中得到了清泉，在山石中发现了一枝鲜花，俺怎能不感谢你呢?欢乐总是太短，寂寞总是很长，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天，亲爱的，想你！当爱情经过时你在哪里，让我和你就这样擦肩而过。

19、礼品的选择，以实惠为佳；对富裕者，以精巧为佳；对恋人、爱人、情人、以纪念性为佳；对朋友，以趣味性为佳；对老人，以实用为佳；对孩子，以启智新颖为佳；对外宾，以特色为佳。

20、苏白微和龙承林的婚后生活真的很有趣，依然像热恋期的小情侣一般，他们自己会做一些有趣的小事，苏白微也没有婆媳之间的问题，更没有生孩子的压力，一家人都比较尊重苏白微的意愿。

给毕业生送礼物篇十四

1、让幼儿发现，再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。

2、培养幼儿的观察能力，思维能力、体验物体之间的空间关系。

让幼儿发现，再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。

体验物体之间的空间关系。

图片1张、贴绒小猪、小狗、小兔各3张，贴绒皮球若干;画有几何图形的图纸若干，各种颜色、形状、大小不同的几何图形纸若干。

1、教师出示彩旗图片，请幼儿观察彩旗的排列顺序，引导幼儿说说彩旗是怎么排的。

2、在绒板上出示动物：小猪、小狗、小兔各1，提问：谁来了，它们的队伍是怎样排的，接下去怎样排?在绒板上出示若干小动物，请幼儿按小猪、小狗、小兔顺序排列。

3、教师：客人们来了，我们送玩具给它们玩好吗?教师出示若干只红、黄、蓝三种颜色的皮球。教师：彩旗和小动物都是按一定的.顺序排好的，这些皮球可按什么顺序排呢?引导幼儿将这些皮球按规律排好。

1、教师：客人们在我们班玩得真开心，现在它们要回家了，我们应该送点什么礼物给它们呢?(幼儿讨论)。

2、老师将幼儿分成两组，能力弱的幼儿依样做项链，能力强的幼儿做花边。

第一组幼儿做“项链”，看图纸，看一看应该按怎样的顺序涂色。

第二组幼儿用老师提供的开关、颜色、大小不同的几何图形做花边。

3、请幼儿展示制作的礼物，并说说是按什么顺序排列的。