最新对新时代的思考和感想(优秀20篇)

人生没有彩排，每一次的经历都是实打实的。如果有必要，我们可以适当地加入个人的思考和观点，使总结更具有独特性和创造性。如果你对总结写作感到困惑，不妨参考一下下面这些总结范文，说不定能找到点启发。

对新时代的思考和感想篇一

“壮丽70年·奋斗新时代”以新时代中国特色社会主义思想为指导，用心讴歌光辉历程，用情展现人民奋斗，是献给新中国70年华诞的生日礼物，是为人民抒写、为时代立传。以下是小编整理了关于壮丽70年奋斗新时代论文_壮丽70年奋斗新时代感想，希望你喜欢。

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间在中国奋斗的年轮上刻下了一道有一道深深的印记。70年前，党中央从西柏坡出发，带领中国人民一步一步走向胜利。这一路上，我们有成功、有失败、有。

经验。

有教训有苦涩有甜蜜，一个又一个“不可能”的挑战被我们攻下，创造了一部感天动地的奋斗史诗。

70年后，一个追逐梦想的新时代来临，在我们面前是充满新希望、新机遇、新挑战的全新征程，接过历史接力棒的我们，不敢有负使命，拼尽权利，努力为中华民族的伟大复兴，开拓创新，答好时代交给我们的“试卷”，走好新时代的新征程。

奋斗，意味着我们要担当尽责;奋斗，意味着我们要埋头苦干;奋斗，意味着我们要善干巧干。新时代的机遇和挑战与以往不同，我们需要不断掌握新的理论、新的情况，研究新的问题，找到新的办法，以变应变，但不变的就是“为民服务”，这是我们奋斗的“初心”，是我们永不能变的宗旨。

作为新时代的干部，“为民服务”不能只停留在口头上、

口号。

中，要落实到我们的实际行动中去。我们需要贴近群众，了解他们在新时代下的新需求，发现新时代中产生的新问题，学会用党根据时代变化而升华的新理论来武装头脑，学会低下身子向充满智慧的群众学习，找到解决问题的。

方法。

找到适应新时代的工作方法从每一件小事做起、做实汇聚一丝一点的力量去换取群众对我们的认同推动我们在新征程上走得踏实、走得长远。

春天是播种的季节，也是奋斗的季节，跨越新时代，我们唯有不懈奋斗，才能保持定力，收获群众的笑容与认同;唯有不懈奋斗，迎难而上，才能苦尽甘来，换来中华民族的伟大复兴。党的十九大已为我们指明了新时代发展的方向，勾画了新的宏伟蓝图，我们必须坚定不移地紧跟时代的步伐，紧跟党的步伐，为努力实现个人梦、家庭梦、国家梦、民族梦而贡献自己的智慧和力量。

上一个70年，先辈们为我们创造了一部感天动地的奋斗史诗;这一个70年，我们要追随先辈的足迹，创造属于我们的辉煌。

对新时代的思考和感想篇二

学校思品教育工作是将正确的思想观点、政治准则和行为规范变为儿童个体思想品德的实践过程。如何抓好思想品德教育，促进儿童形成良好的道德品质，成为身心健康的劳动者，这是学校德育工作的重点。建立相互信任，和谐愉快的师生关系是德育工作者的关键。而“情”则是德育工作者的杠杆。我谈几点体会：

一、情感德育的作用。

重视情感和情感教育在人的成长发展中的作用，已成为现代教育的一个重要特征。情感的领域是丰富的，以此为内容的教育自然也应该是多样的，至少要让孩子们在成长的过程中懂得珍视亲情，学会善待家人（这并不等于就是一味屈从家长意志），进而把爱心和责任感推及他人乃至社会，这仍然应是他们求学做人的必修课程，要做到这一点，需要教育的力量。这种教育决不应该是说教式的，而应该紧密贴近学生的现实生活和心灵世界，让他们从身边发生的看似平淡实则蕴含美好闪光东西的人和事中，懂得看重别人（包括家人）的付出，并学会为他人（包括家人）付出。

二、像疼爱自己的孩子一样对待学生。

情感渗透是教育工作的一个重要策略和方法，只要注意激发被教育者内心的情感需要，是会收到良好教育效果的。

1.以情动人。

感情在思想品德教育中的作用，有以下几点：

缩距作用。沟通从心开始，“情”则是打开心灵的钥匙，沟通心灵的纽带。教师应通过积极的情感交流，缩短与学生之间的距离，增加其信任感。即所谓“亲其师，行其道，效其行”。反之，使德育工作难以进行。

强化作用。情可以增加理的可接受性，强化理的感染力。学生在接受一种思想观念时，可能发生多种情况，如被动接受、勉强接受、主动接受、愉快接受等其效果大不一样，这当中的差别，常常是感情的作用，情能以柔化刚的方式达到强化的作用。

凝聚作用。得到爱和尊重，进行正常的感情交流是人类特有的，起码有心理需要。教师要利用学生的情感饥渴，投入自己丰富的感情，激发学生内心潜在的感情，达到教育的目的。

2.以情激情。

在德育工作中，以情激情尤为重要。首先，教师要积极探求情与理的结合点和最佳结合方式，精心设计每一个动作，每一句话，每一次活动及每一块标语牌，使德育无处不在，时时处处激发学生的情感，培养其良好的品德。

其次，对工作有满腔热情，对学生充满关爱之情。台湾教育家高震东先生写道：爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我认为，疼爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子则是神圣的'。教师对学生的爱是师德的核心，即“师魂”。我觉得热爱学生是热爱教育事业的感情基础。如果一个教师连孩子都不知道如何去爱，那他就根本不配做一名人民教师，不配被称之为“人类灵魂的工程师”，不配“教师”这两个字眼。这种师爱在性质上是一种只讲付出不讲回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，这种师爱是神圣的。学生一旦体会到这种感情，才可能“亲其师”，才能“信其道”。爱是心灵的阳光，让学生处处充满爱的情景中，这是教师以情激情的一种方法。教师应当积极、主动地构建师生平等对话的平台，经常站在学生的立场，进行“心理换位”思考，就能理解学生，永远保持一颗“童心”，一颗理解学生的心。

此外，教育内容和目标要合情合理，教育方法要灵活多样。教师要针对学生思想的多样性及实际需要制定教育目标，教师教育观念要更新，教育方法要多样，内容与方法要注重树立学生的自信心，保护自尊心，培养上进心，激发学生的兴趣与热情。

3.以理服人。

情和理总是相互渗透、密不可分的。通过以上感情交流，情通了，理也就达了，可以说通情是达理的途径，达理是通情的目的。只要我们时时事事注意情理交融，融情于理，以情示理，寓教于文，寓教于理，寓教于乐，寓教于深情感爱之中，就一定能以理服人，达到交流思想的最终目的。只要老师有一颗宽容的心，就能达到德育目的，培养出品德高尚的学生。这样，教师应做到：第一，要与学生处于平等的位置进行友好的情感交流；第二，消除学生的紧张感以诚恳的态度去仔细倾听，推测了解学生的真实想法；第三，抓住学生心理深处的敏感点去攻破他们的心理防线，并帮助分析其问题。

道德是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂，漠视灵魂的塑造，这个民族肯定没有希望。特别是学校的德育工作，承担着塑造少年儿童人格的历史使命。尽快使学校德育走出单纯传递知识的误区，以塑造健全人格为目标，是今后学校德育方法改革的核心。

三、严而有爱，晓之有理。

在情感教育中，教育者的教育对被教育者情感上的触动越大，引起的意志行为的力度就越大，这是培养道德意志行为方面十分有效的途径。

在我的班上有一个经常不交作业，又爱撒谎的孩子。一天，不交作业的名单中又有他，我便问：“你的作业呢？”他利落地回答：“在家呢，我忘带了。”我火冒三丈，但立即意识到不能这样，就紧接着问他：“那你打电话请家长送来吧。”于是我就把电话给他，让他打。可他说记不住电话号码了。我又立即翻来花名册，上面我记录了学生的电话号码的，又让他自己打。他又说：“爸妈不在家。”这时我已经非常生气了，但我还是压住火，耐着性子说：“这样吧，我跟你一起回家去拿。不过，我也得向领导先请假，向上级说明情况。”其实我这是缓兵之计，给他留下反省的时间。一方面让他领悟，无论是谁，纪律是人人都应遵守的，老师也不例外；另一方面是让他醒悟，撒谎是骗不了老师的。可我万没有想到的是他居然坦然与我同行，直到走向大门口时，他才突然放慢脚步开口说：“老师我错了，我没有做作业。”这时我才停下脚步，轻轻抚摸着他的头说诚实才是最重要的。后来我同他进行了多次意味深长的谈话，并十分关注他的各种情况。从那以后，他变化很大，学习成绩明显上升。

四、情感教育促人走向成功。

一个人的情商能力越高，情感能力就越强。教育者在开发被教育者的智商能力时，应努力激发被教育者的情感能力，有机的使智商能力与情商能力整合起来，使二者相互促进，相互和谐发展。在情感教育中教育者通过以情施教，情感交融，最大限度发挥出一个人的聪明才智，让被教育者在获得积极情感体验中，自觉确立与社会发展相适应的道德感和意志力，从而顺利完成人生目标的追求。教育者还可以利用和创设情境，使被教育者产生自学接受教育的心理状态，主动愉悦地接受教育目标和内容，并在自觉自愿中内化为自己的行为准则和理想自我形象的设计和评价。同时教育者应以自己高尚的价值追求和突出的情感交往去影响、感染被教育者，使他们学会尊重、平等、真诚的待人待己，学会用理智战胜消极的情绪影响，从而积极有效的陶冶高尚的情操，辨明生活实践中的道德是非，真正达到自我调节、自我控制、自我教育、自我完善的境界，走向学做真人的成功之路。

对新时代的思考和感想篇三

今天我站在鲜艳的国旗下，倍感欣喜。

“少年强则国强”、“为中华之崛起而读书”……祖国的未来是灿烂辉煌的，作为她的儿女，我们更应该从小牢固树立起成为祖国有用之才的远大抱负，从现在做起，从点滴做起，只争朝夕，不能浪费时间，虚度光阴。祖国的美好都掌握在我们的手里，我们就要去建设创造好。”繁荣富强”这个字眼儿已离我们疏远、一心为国，一生为国，不断求索，不断创新，祖国的版图越来越大了。社会日新月异，新人新事新科技层出不穷，当然，人们的心也由此而紧紧联结在一起。

我们要把爱国之情转为学习的动力，只有追求上进，好好学习，领略文化知识，将来才有可能为祖国添上一份力量。勤奋吧，上进吧，播洒汗水和泪水，收获喜悦与欢乐。要相信：我们将带领祖国发展，祖国的美好前景都是指日可待的。然而，成为祖国的栋梁之材，勤奋学习是必不可少的。

是啊，我们要把活泼开朗的一面展现给他人，让别人也被你的真诚，阳光所感动，那就要有一个健康、强壮的体魄，用自己的力量真正为祖国添砖加瓦，让祖国渐渐强大起来，从睡眠中苏醒，一点，一点，长高，长大，使人民的生活有了极大的保障!

同学们，让我们大家携起手来，争做”四好少年”，共同去完成，去开拓尚末完整的祖国，相信她的明天，她的未来，一定会更好美好灿烂!

新时代好少年的先进事迹振奋人心，是我们学习的榜样。中华民族是一个拥有五千年文明史的古国，中华民族的传统美德源远流长，作为中国人，让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神，我们的传统美德以德作为根本，我们每个人都应该养成良好的品德，树立以道义为重的人生观，从小养成优良品德，这是一个做人做事的根本，只要人人心中有国家，心中有集体，心中有他人，我们的社会一定会变得更加美好。做一名新时代的好少年，不仅要热爱学习，更要待人有礼貌，积极参与志愿服务活动，乐于助人，自强自律。

现在拥有幸福生活的我们，一定要懂得珍惜和感恩。要以积极向上的面貌传播社会正能量，积极拥抱新时代、奋进新时代，树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

对新时代的思考和感想篇四

***同志于20__年10月18日在党的十九大报告中提出乡村振兴战略。中央农村工作会议提出了实施乡村振兴战略的目标任务和基本原则。按照党的十九大提出的决胜全面建成小康社会、分两个阶段实现第二个百年奋斗目标的战略安排，明确实施乡村振兴战略的目标任务是，到20__年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成;到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现;到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。

20__年2月20日，__主持召开广东省实施乡村振兴战略工作推进电视电话会议。__针对广东农村的具体情况，做了具体的部署和要求。国家层面的目标对基层目标任务有着明确的指导意义，湛江开发区的农村存在典型的问题。一.规划差，自然村的道路狭窄，满足不了日益发展的生产和生活需求;排污沟没有规划，严重影响村容村貌和村民的生活质量;没有产业规划，村里大量可耕作农田荒废，无人打理。二.城乡二元化发展。城市的人居环境、基础设施建设、人均消费水平等都远远高于农村水平。这些都是湛江开发区亟待解决的问题。

针对以上问题，可以从以下几个方面入手。一.开放农村公共资源。农村有集体建设用地、森林湖泊等公共资源,找到有资质的企业，利用东海岛大工业化的优势，吸引企业家或者乡贤共同开发、共同受益。二.争取政府政策扶持。争取政府政策扶持不是向政府单纯的要资金输入,产业扶贫才是真正的造血式扶贫。要多渠道整合政策资源和资金,着力发展适合各个村的大项目。三.从吸引人才上突破。吸引青年人才回乡创业,政府的人才略也要制定优惠政策吸引人才下乡。四.找有资质企业规划村庄建设。要用一个长远的眼光来规划整个村的建设，利用农村的本土资源,规划新产业,让更多年轻人回到农村,将规划与运营有机结合，让更多人爱上乡村。五.做营销宣传。找到合适的营销卖点，东海岛中科炼化、宝钢有大量的工人，可以从周末休闲农庄入手来营销。

对新时代的思考和感想篇五

今年的新时代好少年共分为十个篇章，共十个任务，分别是董天晨、郡子令、颜玉宏、张力文、刘艺媛、范修睿、林峻德、宁希澄和黄郁薇。这些人背后不仅都要我们去学习，还各有一个故事。

首先登场的董天晨同学，她是一个航模爱好者，一直是为了航模飞机而努力的人，她一直不断改变飞机，调整飞机，最后被多次评为航天小队的总队长。

第二位是善于拼接，善于改造改造，善于阀门的郡子令，他不仅善于发明，还乐于助人，多次参加志愿者活动。

第三位是颜玉宏，他是一个_，通过他的刻苦努力，学习也名列前茅。

第四位是一名出色的小小讲解员，他从小不怕吃苦，讲中国延安红色战争故事。

第五名是一位医学爱好者，她就是刘艺媛，她经常给乡里人看病，她还有志向。

第六个是一位中华人民文化的传递者曹语粲，她从小喜爱唱京剧，她还自信友善勇于参加戏剧活动，是一名中国传统文化的继承人。

第七个是关于健康是范修睿，开展了健康联盟，开展了健康测试。

第八个是一名画画爱好者，他就是林峻德，他不仅爱画画，还是一名有爱志愿者，发起了彩虹志愿者活动。是一名可以用画笔帮助更多的人。

宁希澄是一个文明人，他从身边的小事做起，还帮助过其他同学。他告诉了我们不管再小的力量，只要日积月累，总会发出大光彩!

最后一名新时代好少年是黄郁薇，她也是一名有爱志愿者，但她帮助的却是聋哑学校里的聋哑人，她为改变聋哑人，她每年都和聋哑人交流。

通过这期节目，我感受颇深，我也要学校他们这种精神，做一名新时代的好少年。

对新时代的思考和感想篇六

_年_月_日，傍晚8点我准时收看了，“新时代好少年”的主题节目。这一届新时代好少年发布活动来到了美丽的山城重庆。

这次“新时代好少年”活动讲述了十位新时代好少年的先进事迹，“在阳光和雨露的哺育下，一代好少年正茁壮成攻!

这些哥哥姐姐们是我们千千万万的青少年们的优秀代表，也是我们学习的榜样。其中就有两位好少年吸引住了我的心灵，下头让我来为您们一一讲解吧!

第一位就是来自江苏淮安的董天晨同学：她有着一个航天梦，她是一个名副其实的人，她是一个航模社的社长，她喜欢一些有朝气的东西，比如航模飞机等，所以被她爸爸取名为：董天晨。她每一天刻苦钻研航模飞机，她从小就是个航天迷，如：c919大飞机、天宫二号、中国天眼等，她是一个勇于攀登的好少年、胸怀航天梦想的好少年。

第二位是来自浙江省的邵子衿同学，看看他是怎样学科学，用科学来创造完美生活的。

他最得意作品就是卡丁车，他在网上看到国外一个大学生制造卡丁车的视频引起了他的注意，于是他大胆的做了起来。他花光了他所有的零花钱买来了材料，经过一个月的努力，最终做好了。直到此刻已经是他的第三辆卡丁车了，同学们都说他很棒!

每一个青少年都怀揣着一个梦想，我也不例外，我也有一个航天梦!所以我必须要好好学习，学好科学，学会用科学，向新时代的好少年们学习他们那种刻苦钻研的精神，挥洒努力的汗水，当被一次次困难打趴下时，勇于站起来，微笑着说：“再来一局”。

在新时代好少年的身上，我看到了只要有努力的足迹，就会有成功的欢呼!让我更深的理解了，少年智则国智;少年富则国富;少年强则国强;少年独立则国独立：少年自由则国自由。同时感受到国家赋予我们青少肩上的任务的沉重和自豪!

对新时代的思考和感想篇七

在我观看了“新时代好少年”先进事迹发布活动后，我认为：新时代好少年一定是有所作为，德，智，体，美，劳全面发展的“美丽”少年，从那些好少年的事例中，我也受到了很多启发，努力改进自己向他们学习。

展播的第一位好少年时董天晨，她很热爱航天模型，与自己的团队经过数次的实验，数次的失败，但是她与团队没有因为失败而灰心，反而更加努力。不断寻找失败的原因，总结经验，用其他的方法尝试，从失败中找到了原因并获得成功。这种精神就非常值得我们去学习，在学习中其实我们也会遇到挫折，经常的面对错误和失败。在这种情况下我们不应该害怕错误和失败，要勇敢的去面对它，通过不断的思考或者查找学习资料，寻求老师指教把问题解决，把错误改正。这才是我们应该去学习去做得。我认为这也是我们学习的意义之处!

今晚还有九位好少年事迹。每一位都让我感动，都值得我去好好向他们学习。比如自制卡丁车的邵子衿。有着伟大作家梦的颜玉宏。相当主持人的红色基因，延安精神传承人张力文。爱心男孩笵修睿等等。他们的行为无不让人动容，让人感动，让人尊敬!他们都是好少年的优秀少年代表。通过观看他们这种对学习做事有恒心，有爱心，勇于创新，努力钻研，坚持不懈的精神。我更应该以他们为榜样，无论从学习，还是生活中，努力向“新时代的中国好少年”标准靠拢!

“只要看到红旗就会看到希望”!作为中国人我坚信少年强，则国强!只要我们怀揣梦想，志向远大，以热爱祖国，报效祖国的一颗热忱之心去学习，去奋斗，发挥我们每一个青少年的光和热，祖国定会越来越强大!

如今的中国少年，我们虽叛逆多愁，但我们意志顽强;我们虽情绪多变，但我们信念永恒;我们虽双肩稚嫩，但我们甘作国家的脊梁。我们用微笑挥别过去，用勇气面对未来。这就是我们中国少年的风采，刻苦努力，顽强拼搏，明知有些目标不一定能够实现，但依然执着追求，乐此不疲。

我们将用汗水与泪水铸就少年辉煌，用信念与个性成就不一样的少年风采。

“乳虎啸谷，百兽震惶，鹰隼试翼，风尘翕张。”是时候了，为中华崛起拿出我们的豪情壮志，尽情挥洒我们的汗水，用智慧创新发展，再铸盛世辉煌，展现我们当代中国少年的别样风采吧!

对新时代的思考和感想篇八

通过对《教师专业发展标准》的培训学习，我深感教师职业内涵之广博。学习了教师专业发展之后，觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。深深的感到自己差距。那么如何才能实现教师的专业化发展呢？下面我就浅谈一些我个人的看法：

“活到老，学到老”我经常在想，今天我该如何做老师？虽然按原来的做法也行，只要完成硬任务就行，但是我总会觉得少点什么？少什么呢？那就是自己心灵的充实。怎样才能使我们的心灵变得充实呢？我想我们最应坚持的是终身学习，我们的工作面临的是鲜活的孩子们，孩子们的思维是活跃的，他们的学习能力是最强的，如果我们的思维僵化了，一定和他们产生距离，也就不能真正地去理解学生，也就不能塑造有能力，有个性的全面发展的学生。

“师者，传道授业解惑也。”教师拥有什么，他才能够给学生什么。教师只拥有知识、技能，他就只能传授学生知识，训练学生技能；教师拥有智力、能力，他才能够发展学生智力，培养学生能力。惟有智慧才能启迪智慧。为了祖国的花朵，为了祖国未来，我们必须做个勤于思考，有智慧的人。

智慧的语文教师主张教育以人为本，学生是学习的主人，学生的学习注重自主、合作、探究。其教育教学思想变革不只是在传统应试教育基础上的某些细枝末节的修修补补，不是传统教学方法在教学艺术和技术上的不断精进，而是对传统教育思想和教学方法从根本上重新认识和思考，敢于对传统教育思想包括教学方法的根本上的改革，颠覆性的改革，大胆实践，努力创新。

学高为师，身正为范”高尚的教师必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件轻易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。“你爱学生吗？”“你会爱学生吗？”“学生感受到你的爱了吗？”工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢？有时反而对我的爱充满警惕和不屑。

通过学习，我真正的意识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，只要爱贯串在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，也终会得到学生由衷的尊敬，这是我努力的方向。

借用一位台湾校长高震东的话：“天下兴亡，匹夫有责”应改为“天下兴亡，我的责任”如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”“以天下兴亡为，已任”是孟子思想。是啊！要是我们每个人都勇于承担责任，这个世界将变得十分美好。当我们办公室脏了时———“我的责任”我们马上把它做好。当学校卫生没打扫干净时——“我的责任”我们马上安排学生或者自己做好。当有孩子没完成作业时———“我的责任”为什么他不完成语文作业？是我布置多了还是深了或是他根本不喜欢语文呢？教师专业化发展是我国教师教育改革的一个重要取向，也必将成为教师教育实践的主流话语，作为青年教师的我，更应该努力成为一名具有专业化素养的教师。

对新时代的思考和感想篇九

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：

一、本学年__小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。

1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。

2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。

3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

4、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。

二、本学年计划完成情况。

本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下，在教导处及任课教师的积极协助下，组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣传;组织开展了“六·一”活动;开展了“感恩教育”系列教育活动、“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。开展播音工作。推进第三套新操的开展。各项活动已圆满完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成绩和经验。

本年德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，学校组织成立了学生会，在指导教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作在学校里不能只是靠单一的说教，应采用多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。总之，德育工作形式多样，应遵循学生年龄特点和个性特长这一规律，才能有长足进步。

四、存在的问题和今后的努力方向。

本学年德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。

4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性，相信在未来的学年里，__小学的德育工作将会取得更优异的成绩。

本学期，我校德育工作深入贯彻党的_精神，以《安海镇教委办20__年春季工作意见》为指导，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容，以各种活动为载体，狠抓常规管理，做了一些具体工作，现回顾总结如下：

一、抓师德教育，努力提升教师素养。

学校坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，坚持严格执行“每周学习制度”，组织教师定期学习党的教育方针政策，通过践行“党的群众路线，办人民满意的教育”实践活动，开展《在与众不同的教室里》《36天，我的美国教育之旅》全员读书系列活动，指导教师制订幸福成长规划，积极改善教师职业心理素质，树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”;二学校期初及时与教师签定《不乱收费责任状》并定期开展教师擅自收费情况自查活动，通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”，深入开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动，进一步规范教师队伍建设。还坚持通过每周一次的政治学习，组织教师学习《当今学校人才培育缺少什么》《好学校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享，积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风，努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养，打造诚信系统，弘扬正气、营建上进校风，为学校的发展奠实文化基础。

本学期，洪小淇、蔡梅芳2位老师分别获评为20__年度安海镇优秀少先队辅导员。

二、推动责任文化，夯实发展基础。

1、学校进一步完善学校规章制度，明晰部门权责，加强沟通协作，推行痕迹管理。让教师在参与管理的过程中逐步树立大局意识和责任意识，学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。努力纠正落后的办公文化，科学发展学校。

2、继续执行月检分项周评的制度，改革考勤方式并修正完善《教师绩效奖金考评制度》，让《教师绩效奖金考评制度》更及时地激发教师的工作活力，努力营造“明责、凝力、奋进”的工作氛围。

三、抓阵地建设，推动全员育人。

1、学校加强班主任和德育队伍建设，认真贯彻《中小学班主任工作规定》，努力纠正“教书不育人”现象，不断改进德育工作方式。充分利用学校的各个德育阵地和学科课堂推动德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。

2、督促全体教师纠正“教书不育人”的思想，结合“教育就是良好习惯培养”的理念，以《守则》和《规范》为依托，务实开展多形式、多层次的德育活动。除了继续借助“劝导队”“小志愿者”“班干部”等德育组织，培养学生自主管理和自我教育能力，坚持利用学科课堂、队室、广播站、旗下讲话等德育阵地贯彻落实《小学生日常行为规范》和《十个好习惯》的要求外，还通过开展全校颂读《_规》活动，开展“弯一弯腰，捡起你的美德”主题活动，加强学生文明行为习惯的养成。推动“养成道德好习惯、争做文明小公民”体验活动，引导全体学生通过亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯，“培育身心健全的文明公民”。

3、贯彻落实《小学生日常行为规范》和《十个好习惯》的要求。每周一坚持举行升旗仪式，进行旗下讲话教育;扎实抓好班、早、队会、板报、宣传栏的日常管理;借助“劝导队”“队干部”“班干部”等德育组织，每天检查纪律卫生评比，每周颁发流动红旗，培养学生的“五自”管理能力。培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。

4、重视班级十个一文化建设，投入资金精心布置校园文化宣传栏、搬迁少先队室、统一设置班级文化阵地底板，不断积聚校园文化底蕴，营造一个优美、和谐、活泼、向上的人文德育环境。

5、学校邀请法制副校长陈双春警官莅校开展法制讲座、开展“助残扶弱献爱心”活动，深化学生法制教育和“三生”教育。结合“公民道德宣传月”“清明节””“第51个全国学雷锋日”“三八妇女节”丰富“我们的节日”系列活动，培养学生的爱国主义、集体主义精神，弘扬民族精神，实践“把立德树人作为根本任务”的教育方针;开展毕业生宣誓活动等系列感恩教育活动，打造浓厚的“校友文化”，为学校的可持续发展奠定基础。

本学期全体学生参加安海镇广播操、五祖拳、眼保健操比赛荣获三等奖、四年级同学参加安海镇少先队队仪式比赛荣获三等奖、蔡静怡、黄华琦、肖颖颖、蔡达玉同学分别获评为“安海镇优秀少先队员”，洪小淇、蔡梅芳老师获评为“20__年安海镇优秀少先队辅导员”，一(1)、二(2)获评为“20__年安海镇优秀班集体。

总之，学校始终树立“育人为本，德育为先”的教育理念，以爱国主义教育、民族优良传统教育、民族精神教育、国防教育等主题德育活动为核心，开展丰富的活动，全面强化青少年思想道德建设，引导和教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观和成长观，不断提高青少年的思想道德水平。通过一系列的德育活动，努力让少年儿童在实践中体验，在体验中成长，努力扩大参与面，让少年儿童获得成功的体验，激发他们个性和潜能。德育工作任重道远，我们将持之以恒，共同开创我校灿烂的明天。

对新时代的思考和感想篇十

古人云：”天下兴亡，匹夫有责。”但套用某人的.话就应该是“天下兴亡，我的责任。”

请想一想，“天下兴亡，匹夫有责。”那好，社会的建设我们都不用管了，统统交给“匹夫”们吧。可是，“匹夫”们又会想：“天下兴亡，匹夫有责。’天下的”匹夫“多得是，这责任为什么非要叫给我来完成呢?于是会有这样的情景：我们的城市臭气熏天，因为我们每一个环卫工人认为别的环卫工人会替他完成他的工作;我们的乡村杂草丛生，因为我们每一个农民认为别的农民会替他们种地;同样，我们的社会将会无人建设和管理，因为我们，我们每一个人认为同龄人会承担管理国家的责任，行使当家作主的权利。

所以，社会是一个整体，人的成长也是由自然人变为社会人的一个过程。我们生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人么在社会中必定有不同的角色，也必定有不同的责任。我们对社会负责，社会也将为我们负责。

那么，我们该怎样承担社会责任呢?

第一，作为公民，在做好本职工作的前提下，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

第二，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和尊严，显示出对国家和社会的高度责任感。

第三，主动为国家分忧，勇担重任，与国家共度难关。

第四，我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗变为现实。

读者们，让我们振奋起来，为建设一个富强民主文明和谐的国家和社会而奋斗!

对新时代的思考和感想篇十一

曾经，羡慕过他人的出彩;曾经，嫉妒过别人的优秀;曾经，看不惯他人的高高在上;曾经，自己是那么的不甘。

也悄悄地问过自己，为什么?为什么自己如此努力，别人却只看到不出彩的结局?为什么自己一如既往地坚持，只换来了别人的一句不值得?那时年少，妹妹总是这样幼稚地问我，其实答案就是，不为什么。

但是，这并不重要。少年，人生应该丰富多彩，而不是虚荣与华丽，我们拥有自己最好的年华。出色、优秀、高高在上，这并不适合于所有的人，其实，活在他人的目光中并不快乐，每个人都有自己的世界，那里就是他们的国，不同的人拥有不同的国，他们的世界也是丰富多彩不曾重复的。

少年，其实每件事情的重要性不在于开端和结局，只在于过程。开端也好，结局也罢，这不过是给其他人们看的，在过程中你感受到了什么反而是最重要的。

少年，加油吧，不后悔，不退缩，你正值如花的岁月，有大把大把可以挥霍的青春，一切都还来得及出彩——不过一时的炫丽、优秀，还是那结果的好坏之分罢了。高高在上，是否真的会君临天下呢?你有你的世界，有你的国，应为自己而活，为自己喝彩，为自己拼搏向上，让自己真正地展现自我。

少年，奋进吧，你将破茧成蝶!少年，努力吧，你将脱胎换骨!少年，加油吧，你将在未来迎接人生的高潮!

未经风雨，怎见得到彩虹?不去拼搏又怎么成功?少年，青春无悔!

在这个春暖花开的日子里，争创全国文明城市工作开展得如火如荼，这既是对我市创卫工作的一次大检阅，更是一次最大的肯定。我作为回族小学的一员能参与其中感到庆幸，不仅收获许多，还带给我太多的感动!

人人都认识要争当文明市民，从我做起，从现在做起，从小事做起。在我身边就发生了这样一件事：一次，妈妈带我去公园玩。就在我吃完零食，准备把包装袋扔进垃圾桶时，我旁边的一个小弟弟随手把果皮扔在了地上。我看到后，很生气，走上前去大声喝令他把果皮捡起来扔到垃圾桶里去。没想到，他理都没理我。见状，我立刻舒缓了语气对他说：“小弟弟，请你把果皮捡起来，好吗?我们要做文明的小市民，你说对吗?”那个小弟弟连忙把果皮捡起来扔进垃圾桶内，脸还红红的。

作为一名少先队员，我们要继续努力，争取人人文明，人人团结和谐，这样我们的城市也就是文明城市了，让我们一起加油吧!

对新时代的思考和感想篇十二

在写这篇心得时，我闭上眼睛认真回顾了为期三天的发展对象培训课，去回想去品味这次党课给我留下的印象，各种各样的感情此起彼伏，有惊讶、有激动、有对自己的怀疑、有对自己的反思、有对自己的重新思考，思绪纷飞，感慨颇多。每一个专题报告都带给我不同层面不同程度的思考。主讲人老师们的话语直抵内心深处，一个又一个的问题反复出现在我脑海，逼着我让我真实地去面对，也正是这次党课，给我的这些问题提供了回答。

我为什么要入党?在发展对象培训班的开班典礼上，张顺涛老师的“真学真懂真信”给我留下了深刻印象。我为什么写了入党申请书?我为什么选择加入中国共产党?我真的懂，真的信吗?恐怕，之前的我不能那么自信的给出回答。对啊，平日在学校里加入一个校社团，我们都会考虑再三，这个是个什么样的社团，有什么样的人参加，他们是做什么的，我是否符合条件，加入后我要做什么...更何况，我现在申请加入的是中国共产党，中国人民和中华民族的先锋队，的领导核心，这些问题我都考虑清楚了吗?对这个先进的领导集体我了解吗?我，符合条件吗?我确定要加入吗?为什么?坐在培训班观众席上的我脑子在飞速运转着，思考着，内心上下起伏着。我聚精会神地从主讲人老师们和《榜样3》中的老党员们身上寻找着答案。

从第二场专题报告的主讲人刘海生老师身上，我对自己的入党动机和入党资格产生了产生了怀疑。刘老师让我看到和学到了党作为思想路线的“实事求是”的精神。老师讲话深入浅出，仅用一张革命图作为背景，娓娓道来，向我们讲述了一个引人入胜且启人思考的长征故事，没有形而上的文字，没有高大上却虚空的言论，没有陈词滥调的说辞。他在讲故事，我们在听故事。但他的故事和别人的不同，刘老师不是在机械地叙述一个他自己也不知情只是从书本看来的故事，从他的讲解，他的叙述，在座的每一位都能知道他对党史有着深度的钻研，能感受到他对当革命事业的热忱、他对长征者深重苦难的同情和对他们战胜苦难的钦佩与尊敬，他对中国共产党理想信念的崇敬也点燃我内心的火焰。

最令我震惊的是他的这么一段话：“共产党员是先进分子，是先行者和模范，它的先进性不在数量和规模上的大小，而是在于其质量，如果你不清楚自己为什么入党，没有明确的理念，那么就不要入了，让真正能做事的人上来”。他的这句话像一击重拳狠狠击中我。刘老师的话没有错，每个人天生特质不同，有人能挑大梁，有人只能扫门前雪。我向来是一个比较自卑的人，总是否定自己，我之前对自己的评价是：只活在自己的世界，对周遭世界不敏感，观察能力弱。所以当听到刘老师的这段话，我又开始以怀疑的目光审视自己，我符合这个“先进群体”的条件吗?也许我应该站到一边，让“真正有能力做事的人”加入。然而在培训班最后一天的课程中，我找到了答案。

最后一天发展对象结业仪式上，我们一起观看了《榜样3》专题节目，每一个榜样的事迹都牵动着我的心，不同领域不同地区不同行业的榜样们，他们有一个共同的名字叫“党员”，他们怀着同样的初心，朝着共同的目标前行着。

其中来自新疆伊宁县盖买村党支部书记李元敏让我深受感动，给了我前进的动力，也给了我答案。盖买村是个维、汉、回多民族聚居村，以前以脏、乱、差、穷而出名。李元敏临危受命，被选为村支书，上任伊始，李元敏快刀斩乱麻，处理2名向群众“索贿”的村干部，劝退3名群众反映差的村干部，配齐村两委新班子，重塑村干部威信。她从村民反映强烈的低保、宅基地分配、集体经济存在漏洞等问题抓起，全面推行阳光村务，在盖买村重建公平。李元敏召集村民修路、修水渠、架桥。整村推进，盖安居富民房，绿化村庄，亮化街道。加强村文化建设，建文化室、塑胶篮球场。开展就业培训，开办双语夜校，组织文体活动，避免待业青年游手好闲，受极端思想蛊惑。李元敏将一个全县闻名的“后进村”、“空壳村”改造成“社会稳定和谐村”。看到这里我热泪盈眶，内心更是波涛汹涌，这不就是我想做的事情吗?虽然我性格内向，偏于自卑，但我很清楚什么样的事情是我的热情所在，运用自己的知识和热忱尽最大的努力帮助到别人是我想做和可以做到的。

同样来自新疆的我，也同样想为自己的家乡贡献自己的力量。我出生在南疆最南边的和田地区，但在北京生活学习已近11年。在这11年中，有很多的故事，很大的蜕变和深深的感激。“新疆的学生”是党格外宠爱的孩子，一路的求学之路，亲自为我们铺平，我们只需迈开步子大胆往前走。再过一年，我就要毕业了，该走出校园，走进社会，找到一席适合自己、能发挥自己的优势和价值、充实自己人生的岗位。和田，我出生和长大的地方，我爱那片土地，但这份爱并没有蒙蔽我的双眼，我能清楚地看见它的落后、它的不足，我也能清楚地看到它急需要发展、急需要与时俱进，我能看见它有很多本地资源优势，很大的发展空间，它只是需要更多的人同心协力一同去发展它。在京求学这么多年，能深刻地体会到自己家乡和北京这座繁华大都市之间的差距，这也正为我积累了经验。通过对比，能更好地知道自己家乡在哪方面欠缺，可以从哪方面进行改善，可以有哪些改善民生的项目，能让百姓的生活更加方便。这让我发现和看清了自己的兴趣和优势所在，也明确了自己能做什么，看到了自己的价值。

李元敏说：“其实我的学问不高，但是我知道，咋样给老百姓能办事。作为一个基层干部，我们就要敢说、敢抓、敢干。”是的，也许在某些方面我会否定自己，也许我懂得不多，但是想帮助身边更多的人的心，强烈并坚定地在心房里跳动着。我想要将自己的微薄力量贡献在党的事业，成为一名党员，自觉做好应该做的事，起带头作用，像我们的榜样们学习肩负社会责任，迎上困难，全心全意为人民服务。

这次党课后，我心里有一种别样的安心和踏实感，就像在黑暗中看到了升起的火炬，突然有了指引，明确了方向，看清了自己在何处，将要去向哪里，要做什么。这次发展对象培训对我有着重要意义，让我对自己的三观重新进行思考，从怀疑和否定自己的价值到发现自己的热情所在，意识到有崇高理想信念的共产党员可以克服种种困难，实现更高的人生价值。这次党课使我对自己今后的事业理想进行了重新规划，发现自己内心的力量和信念，在组织的引领和指导下，加入共同肩负建设的历史重任，实事求是地发挥自己所能让身边的人生活更方便，社会更有幸福感。同时我也要敢于面对和揭示自己的弱点和错误，提高是非判断力，增强政治敏锐性，加强党性修养。我已明确了自己的心，在党课观众席上跟着榜样们，老党员和新党员们一起，在心里默默宣誓：我志愿加入中国共产党。请党组织在以后的工作学习中监督考验我。

对新时代的思考和感想篇十三

“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望!”青年是国家的未来，民族的希望，在奔赴伟大梦想的征程上，要用好梦想的“施工队”“培养皿”“营养液”，在拼搏奋斗中成就梦想。

青年当有意志，意志是梦想的“施工队”。

无常是人生的常态，面对和迎接挑战是青年干部工作中的常态。我们想要实现梦想，化解工作中的难题，丰富的技巧和知识固然重要，但最重要的还是内心所秉持的坚定信念，蹿动起的力量“火苗”。在实现梦想的道路上，必然会遇到各种各样的挑战，青年干部如果在心里对这些挑战“举了白旗”，必然会削弱进取拼搏的精神力量，则永远无法登临胜利的彼岸。计划写在纸上，成功却写在意志中，行动的持续性需要凭借意志力来维持，我们在面临难题时要有“泰山压顶不变色”的心态，在遭遇挫折时要有“风雨不动安如山”的心境，方能将心中的“图纸”盖成“高楼大厦”，将事业推向前进。

青年当有担当，担当是梦想的“培养皿”。

伟大梦想的实现在于今日的使命担当，勇于担当方能善于作为，方能成就伟大事业。青年一代是有担当的一代，在滚滚洪流中有他们挺身而出的身影。在积水里泡得发白起皱的双脚，被沉重的沙袋磨出血痕的肩膀，在抗洪大堤上和衣而眠的稚嫩面庞……战洪是一次大考，考验的是青年干部能否在重要考场上以奋斗姿态践行初心;战洪是一面镜子，映照出的是青年干部能否在关键时刻以过硬作风担负使命。奋战在各条战线上的青年，无论是逆行冲锋一线，还是在平凡的岗位上做着日常工作，他们都竭尽全力为所热爱的事业贡献着力量，这份担当必然能够指引方向、照进未来、点亮梦想。

青年当有情怀，情怀是梦想的“营养液”。

可与天空比阔、与大海比深的是情怀，能够引发强烈共鸣、形成凝聚力的还是情怀，情怀中有对国家的热爱，有对人民的初心，这份热爱和初心历久弥坚，激发着干事创业的热度。毛泽东“指点江山，激扬文字”是豪气在胸情怀;周恩来“为中华之崛起而读书”是志向在心的情怀，充分体现了他们的爱国之心。新时代中国青年，要有家国情怀，也要有人类关怀。青年干部的情怀体现在以身许国的爱国奋斗中，体现在念兹在兹的为民奋斗中，青年的情怀与奋斗相连，青年的梦想与国家和民族的前途命运相连，这种情怀是浸润初心、滋养梦想的“营养液”。作为新时代青年，我们当以梦想为航向，由情怀激发力量，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦一往无前。

对新时代的思考和感想篇十四

*****在十九大报告中指出，要实施“乡村振兴战略”。农业、农村、农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。这是十九大报告对“三农”地位的总判断，既有“重中之重”地位的再强调，又有“关系国计民生的根本性问题”的新定调。如何有效实施“乡村振兴战略”，加快推进农业农村现代化进程，我认为主要抓好以下几个方面：

一是加快农业结构改革，推动农业品牌化发展。要加快农村产业结构改革，围绕具有地方特色、优势的农村产业，引导农产品加工业向主产区、优势产区、特色产区集中。加大传统农业的转型升级力度，提升农产品的科技、绿色含量，引导农业产业向精细化纵深发展。同时，通过实施品牌培育计划，着力打造一批有特色、有影响力的优质农产品品牌，为新兴农业转型发展树立成功典范。

二是加强基础设施建设，抓好特色小镇建设。20__年2月，国务院发布了《关于深入推进新型城镇化建设的若干意见》，指出长期以来城乡投入发展不均衡，农村基础设施落后、生活居住环境较差、产业配套设施与服务缺乏，农业农村发展面临多重短板。加快农村基础设施建设，对推进农业农村现代化具有重要意义。要以推进新型城镇化建设为契机，推动水利、公路、水运、管道、电网、信息、物流等基础设施向农村延伸。同时，要充分利用农村的自然环境优势，推进农业与旅游、教育、文化等产业深度融合，加强城镇统筹规划力度，打造一批富有活力的休闲旅游、商贸物流、现代制造、教育科技、传统文化、美丽宜居等特色小镇。

三是推进农村综合改革，强化农村制度保障。在深化农村改革进程中，要持续释放改革红利，关键是要深入推进农村重点领域的综合改革，做好农村改革的制度保障。要完善“三权”分置改革，保持土地承包关系稳定，引导土地经营权有序流转，为提升农业适度规模经营水平提供有力支撑。要推进“三变”改革，更好地保障农民财产权益，壮大农村集体经济。要积极探索农业农村优先发展和城乡融合发展的体制机制，有序推进农村人口转移，全面实施居住证制度，支持各县市进一步放宽落户条件，加快实现基本公共服务常住人口全覆盖。要逐步健全财政转移支付同农业转移人口市民化挂钩机制，建立城镇建设用地增加规模同吸纳农业转移人口落户数量挂钩机制。

对新时代的思考和感想篇十五

尽管“量化”对于调动学校专业德育工作者的工作热情，发挥他们的主动性等方面具有一定的积极作用，但如果不考虑德育上作的特殊性，不顾量化管理的适用范围，在德育工作管理中强行搞量化，将产生一系列问题：

其一，追求量化目标容易导致德育工作囿于形式，做表面文章。为了便于管理，管理者将不得不把德能过程中可以量化的任务，如好人好事的次数，受奖情况，违法犯罪情况等作为目标，并以此来衡量德育工作质量。殊不知，这地只是实现真正德育目标，即学生思想觉悟的提高和正确道德观念形成的具体工作或工作过程中的个别参量，并不是德育工作所要追求的最终成果。相对于德育工作的本质而言，这些只是表象与手段，与学生思想觉悟、道德水平并没有必然联系。

如有些学生平时遵守纪律，待人礼貌，表现较好，可一到社会上却“原形毕露”，往日的“风采”荡然无存。因此如果用这些表象的东西作为衡量德育工作质量的标准，就可能导致人们不去做耐心细致的思想工作，因为这些标准可以通过加强管理，加强纪律而强行办到，不必用费力费时的思想教育方法。

其二，追求短期目标，容易导致德育工作上的短期行为。德育工作要实现其“育人”目的，必须树立长期观念。因为人的思想观念的形成不能一蹴而就，思想观念的转变更不能下命令，要有时间，要经过定的过程，甚至反复。德育工作和智育、体育工作的不同点主要是非常难以量化，以“育人”为目的的长远德育目标就更加难以具体化。学校如果回避德育工作的.长期打算，不按品德教育规律办事，仅设短期目标，就会使德育工作只追求短期目标，出现短期行为，或拨苗助长，或自谓“铁路警察”，或扮演救火队员角色，在实际工作中忙于压“事故”，造成德育工作的失误。

其三，追求个体目标，不利于形成各方面协作，共同做好德育工作。德育的任务，必须依靠课内外各种途径的紧密配合，以及学校、家庭、社会的协调一致才能完成。德育工作的特殊性要求建立校内校外结合的德育网络，在学校、家庭、社会多种教育渠道的配合过程中，充分利用社会信息中的积极因素，抵制和克服其消极因素，形成学校环境和社会环境的全局合力。在学校内部，个人负责，对个人奖惩的做法，虽然可以强化教育者的责任意识，但却可能以牺牲合作和其他方面不关心德育工作为代价。如有的学校把德育工作看成是班主任工作，学生在课堂上不守纪律，任课教师推班主任管，似乎授课教师可以不管学生的思想，不负德育工作之责，即只管教书，不管育人。在社会上，人们认为“育人”是学校的事，这种认识不利于唤起全社会的教育意识，不利于“共同育人”观念的树立，会导致“5＋2＝0”现象的出现。

青少年道德意识的发展，思想观念的形成是一个由低到高，循序渐进的过程，需要长期的培养塑造，而不是搞几次活动，作几次报告就能突击来的。所以德育工作要有长远打算，德育工作管理也要根据德育工作规律来进行，对德育工作实行量化管理，一定要考虑到德育工作的规律及量化管理本身的运用范围，做到扬长避短。

对新时代的思考和感想篇十六

老师曾经跟我们说过，每年的3月5日是学雷锋日，雷锋到底是个什么样的人?我们要向他学习什么呢?当我读完《雷锋的故事》这本书后，我终于明白了。雷锋，是我们学习的好榜样。他有着助人为乐得好品质，值得我们去做一个精神高尚得人。

雷锋叔叔的身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵;体重不足50千克，激起中国人民心灵深处的层层浪花。雷锋叔叔的精神不仅是中国的，更是世界的。

他勤奋好学，爱帮助别人，他爱岗敬业，一心一意为人民服务，在他看来：人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，所以，要把有限的生命，投入到无限得为人民服务中去老师常说：“学习雷锋好榜样”可是我几乎没有做到，雷锋为什么能成为一名伟大的共产主义战士?是因为他从小树立了远大的理想，而我，直到现在还没有想清楚长大到底要干什么，所以我没有目标，生活在朦胧之中。雷锋能成为一名伟大的战士，不仅是他从小树立了远大的理想，还因为他从小严格要求自己，处处以严格的纪律来约束自己，俗话说：“无规矩不成方圆。”一个有铁一样纪律的人，才能让别人对他放心。雷锋很有爱心，他真诚待人，爱帮助人。《雷锋的故事》这本书告诉我，雷锋是沈阳军区汽车连的一名解放军战士，书中介绍了很多他的故事，但给我印象最深的是他关心别人、助人为乐的事迹。有一次，雷锋从外面赶回部队，当时天正下着大雨，地上全是烂泥，雷锋看见一位老大娘带着一个小男孩正在艰难地走着，小男孩在哇哇大哭。雷锋连忙上前抱起小孩、扶着老大娘，问他们去哪里。尽管老大娘要去的地方与雷锋的部队是两个方向，但是雷锋却说是和老大娘一路的，一直把他们送到了家，连口水都没喝就悄悄地离开了。雷锋平时省吃减用，连袜子都是补了又补，可当他听到哪里受了灾，谁有困难，他就寄去自己节省下来的钱，还不留下名字。

另一个让我印象深的是雷锋十分热爱学习，总是挤出时间学习，每天晚上别人都睡觉了，他却拿着书到队部去阅读，一直到深夜。平时工作中，他的挎包里总是放着书，只要一有空就读起来，还一边读一边写心得体会。

读了《雷锋的故事》这本书，我要以他为榜样，学习他助人为乐的品质，在学校主动帮助同学，做好事不留名。关心比我们困难的孩子们，拿出自己的压岁钱，积极参加学校组织的爱心捐赠活动，把帮助别人当成快乐的事。我还要学习雷锋刻苦学习的钉子精神，除了课堂上认真听讲、积极发言，课外还要多学多练。在学习上不怕困难，有钉子一样的钻劲，不会的问题一定要搞明白。

雷锋精神就在我身边，我也要做一个具有雷锋精神的人。

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对新时代的思考和感想篇十七

实施乡村振兴战略，是以***同志为核心的党中央作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会的重大历史任务。农村基层党建工作必须找准定位、持续发力，务实创新、开拓进取，在围绕中心、服务大局中展现新作为，在抓组织振兴促乡村振兴上实现新突破。

农村基层党组织是政治组织，必须进一步强化政治属性，突出领导核心地位，这是抓好农村基层党建之魂。扩大党组织有效覆盖。对于符合组建党组织条件的，做到应建尽建;对于暂不具备组建条件的，加强党的工作。注重创新组织设置，探索将党总支设在产业联盟上、党支部设在产业协会上、党小组设在产业联合体上，不断织密组织网络。推进党组织的有效领导。党组织要领导并支持其他各类组织依法依规行使职权，逐步健全完善以村党组织为领导核心，党群议事会为议事主体、村民委员会为执行主体、村务监督委员会为监督主体的“一核三体”运行机制。组织党员有效聚合。严格落实“三会一课”、民主生活会等基本制度，全面推行“主题党日”“党员活动日”等做法，定期开展民主评议党员工作，建立党内关爱资金，增强广大党员荣誉感归属感。

基层党建发展的历程，就是不断倾听时代声音、不断发现和解决问题的历程。抓基层党建，就要奔着问题抓、按照要求抓、结合实际抓。抓实抓活党支部。强化一切工作到支部的鲜明导向，分类抓好组织生活制度落实，让党组织能落实、好操作，让党员想参与、有收获。坚持抓两头带中间，深入开展示范点创建活动，每年倒排一批软弱后进村党组织进行循环化整顿。切实提升凝聚力。党组织的凝聚力来自于联系服务群众的质效，来自于在群众中的影响力。要健全服务体系和链条，把农村群众像石榴籽一样紧密团结在党组织周围。

要把抓发展有机融入基层党建每个环节、每个要素，落实基本制度要围绕中心工作，开展组织活动要结合重点任务，发挥党员作用要着眼群众需求，确定党建项目要立足**发展难题。要加强对乡村振兴的组织领导。要把党员、群众和各方面力量组织起来，因地制宜发展集体经济，以发展成效检验党建成果。

把农村基层党组织建设好，把农村党员干部教育管理好，把农民群众团结服务好，需要树立强烈的使命感，真正把责任扛在肩上、工作放在心上、任务抓在手上。要强化责任担当。把抓农村基层党建作为分内职责，层层建立抓农村基层党建的问题清单、任务清单、责任清单，把基层党建和日常工作一同谋划、一同研究、一同推进。把抓农村党建工作成效作为领导班子和领导干部综合考核的重要内容，督促各级党组织书记聚焦党建主责，直接部署推进。要强化务实创新。加强调查研究，把形势的变化分析透，把基层的诉求弄明白，把加强农村基层党建的方向和目标理清楚，推动农村基层党建顺时应势、固本开新。

对新时代的思考和感想篇十八

这场活动以记录短片、导读介绍、舞台互动等角度将新时代的十大好少年一一介绍，以德、智、体、美、劳各方面为我们树立了榜样。

江苏淮安的一名叫董天晨的六年级学生，她热衷于航模与科技。短片中，热爱科学、积极阅读、坚持不懈、勤学好思的董天晨在航天航空方面有着浓厚的兴趣和大好的前途，她的梦想和目标就是为祖国的航空事业作出贡献。

陕西延安有个叫张天文的女孩子，对于革命时代的红色故事有着火一般的热情，她利用课余时间学习讲解，终于可以流利的在景区和博物馆为游客带来精彩的解说。张力文将她内心珍藏的红色故事讲解给了更多的人，而延安精神，那种不怕艰苦、吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神传承在这小小解说员的身上，并通过她传承给了更多的人。

有个小男孩仅仅五年级都已经致力慈善八年了，他对身边的事物观察入微，手握丹青、妙笔生花引人惊叹。他就是福州市仓山小学的林俊德，他用自己的方爱好和特长成立了慈善基金会“小虎筹”，专门帮助山区的孩子们，让更多山区的孩子可以拿起画笔，画出自己七彩人生。

看着这些和我差不多大的少年们，自信阳光，自强不息的脸上透着那么坚定异常的表情。他们深深的打动了我、感染着我，我仿佛同他们一样，也在想着如何成为国之栋梁!此时，我只想为他们叹一声：“少年楷模”!

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞!”未来的路还很长，勇于创新、热爱生活、不畏艰苦、持之以恒、努力拼搏才会实现梦想。让我们铭记他们的鞭策和鼓励，一起成为这新时代的好少年!

对新时代的思考和感想篇十九

外交通常是指一个国家为了实现其对外政策，通过互相在对方首都设立使馆，派遣或者接受特别使团，领导人访问，参加联合国等国际组织，参加政府性国际会议，用谈判、通讯和缔结条约等方法，处理其国际关系的活动。国家以和平手段对外行使主权的活动。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅！

对于从事当代中国外交史研究的中国学者们而言，他们难以避免地会经常受到这样的诘问——对当代中国外交历史的研究能够对当前中国外交战略提供怎样的借鉴与指导？这个诘问本身无可厚非，它一方面出于中国长期以来要求“以史为鉴”、“经世致用”的学术文化传统，要求学术研究能够为现实提供某种“借鉴”并且发挥其“资治”的功能；另一方面更是由于当代中国外交史这一研究对象与当前中国外交的现状本身就是紧密相连的，根本无法将它们割裂开来。研究者们身处于当下的中国，他们的现实“在场”无时不刻地关照着他们对当代中国外交史的研究。

毋庸置疑，从事当代中国外交史研究的中国学者需要对现实有所关怀，而当下这一关怀是与每一个学者作为中华民族一份子的身份认同紧密相关。当我们把近代以来的中国发展道路看作一条中华民族伟大复兴之路时，那么从这一视角出发，1949年中华人民共和国成立以来的外交史自然将被描绘成一部为了争取中华民族伟大复兴的外交实践的历史。这便形成了对当代中国外交史的民族主义叙事取向的基本内核，它建立在这样的一个基本判断之上，即中华人民共和国从1949年以来的一切外交实践都是以争取中华民族的正当利益为目的的。可是当我们真正近距离地去考察这一时期的外交实践时，会很容易地发现，某些历史事实同上述的这一基本判断存在矛盾。

首先，这种矛盾现象比较明显地反映在冷战时期中国处理陆地边界纠纷的问题上。领土主权问题涉及到民族国家的根本核心利益，历史上无数次的国际冲突都是围绕着领土主权问题而发生的。因此在各国的外交实践中处理领土归属问题和边界纠纷永远是头等大事。中国人民共和国成立至今，在领土主权和边界纠纷问题上仍有许多遗留问题尚未彻底解决。而通过考察边界谈判的历史，已有学者发现中国在这个核心问题上的有着一些特殊表现。

通过对历史的梳理，可以说中国政府在最初设定解决边界问题的原则和方针是务实合理的，它以维护国家正当利益为目的，采取了和平谈判的方式，遵守了国际法的基本原则和惯例。但是在当时的国际环境下，中国政府在处理边界问题时并不是把保证和维护国家领土主权作为边界谈判的主要目标，而是试图通过解决边界问题，摆脱当时在外交上的困境。在这种情况下，领土成为了一种筹码，解决边界问题变成了实现某种外交政策或政治目标的手段。[1]根本的核心利益被异化成了外交手段，在不该轻易妥协的问题上作出了妥协退让，这一现象无疑同民族主义叙事的基本判断存在着某些矛盾。

其次，这种矛盾现象还表现在1964年中国与西欧资本主义国家外交关系的调整上。此番调整是以毛泽东提出“第二中间地带”理论为前提的，1964年1月21日，《人民日报》在其头版社论内正式提出了“第二中间地带”的概念。[2]仅仅6天之后，中法两国正式宣布建交。如今有学者认为“第二中间地带”理论在当时是一种全新的对外战略思想，对当时的中国外交摆脱两面敌对、寻找新的战略空间具有现实意义；并且也为发展和改善同西方资本主义国家的关系奠定了理论基础和政策基础。[3]然而现实的外交实践成果却令人感到困惑。

于是我们可以发现在当代中国的外交实践中出现了这样的现象：中国政府在一些不应该轻易妥协的问题上妥协了，而在一些完全可以妥协的问题上却坚持不妥协。这促使笔者提出了这样的疑问：对当代中国外交史仅仅作民族主义的叙事是否完全符合其历史经验本身？笔者认为，这种对于当代中国外交史的民族主义叙事取向，本质上是由于简单地、未经反思地运用西方国际政治的理论工具和概念去观察当代中国外交史所造成的，而且学者们往往对此日用而不知。

我们应该意识到，仅仅是操作性地运用西方国际政治理论来研究当代中国外交史，将会造成对历史解读上的某些局限。国际政治理论的考察对象是国家间的政治行为，而这个“国家”被先天地设定为是西方意义上的“民族国家”以及一套与此密切相关的理念。它们是西欧历史发展的观念性产物，是建立于西方历史经验基础之上的，伴随着19世纪西方在全球范围的殖民扩张才得以传播。在中国，真正西方意义上的“国家”、“民族”、“主权”、“领土”等这些概念几乎都要到20世纪初才开始被广泛运用。[8]因此从现代民族国家的发展角度来看，中华人民共和国还处在中国现代民族国家建设与发展的一个阶段，它实际上是一个新兴的现代民族国家，自1949年以来所面临的一系列涉及民族国家的基本问题都亟待解决。[9]但是中华人民共和国本身又先天拥有数千年的历史文化积淀，这就使得在运用西方国际政治理论把当代中国作为一个“民族国家”来进行分析的时候，就会出现与现实历史经验不协调的地方。

那么如何弥补民族主义叙事或西方国际政治理论在解释上的这种局限性与不协调呢？

首先，在当前的阶段内，对当代中国外交史的研究在方法上仍应侧重历史学取向，以重建史实作为研究的主要任务。茅海建教授曾经提出过这样见解：“外交史的研究有两条规矩：一是避免过度的民族主义；二是注重档案史料，尤其是多国的档案史料。”[10]事实上，注重利用档案史料，尤其是利用多国档案史料，并在此基础上以重建史实作为取向的研究方法就是弥补民族主义叙事取向局限性的最好方法。通过对多国档案史料的批判性阅读，能够使研究者能够拥有更为广阔的视域，它会让我们深刻认识到当代中国外交史具有一种不可简约的复杂性。在具体历史细节和过程尚未被梳理清楚之前，应该避免利用某种理论和概念进行简单化的解释，甚至以此对当下的中国外交提供某种指导，因为理论上的简单抽象会将丰富的历史细节虚无化。

当然，这并不是说一定要求在研究当代中国外交史的过程中彻底抛弃对西方国际政治理论的运用。我们应该避免的是对于理论的某种操作性运用，因为政治科学事实上并不具备物理学意义上的操作性，甚至连某些经济学意义上的操作性也不具备。[11]“民族国家”可以作为研究当代中国外交史的一种范式，这里所谓的“范式”应该被看做是一种理解和解释历史的模式，是观察纷繁复杂的历史的路径和视角。[12]而我们自觉地去运用一些范式来考察当代中国外交史，其目的恰恰不是为了得出与某些理论解释相契合的结论，反而是从中找出其中的矛盾之处。通过批判性的运用西方国际政治理论来反映当代中国外交史的复杂性和特殊性。比如沈志华教授通过对中苏关系史的研究，从发现美国中央情报局对中苏关系的评估报告存在严重误判出发，进而揭示出了社会主义国家关系的结构性弊病，主要表现为主权观念不明确和平等意识不清晰。[13]这一理论上的创建，实际上是通过首先运用西方国际政治理论的概念观察中苏关系史，发现其中难以用理论进行解释的矛盾现象，从而进一步得出国际关系理论方面的新见解。

最后，也有必要引入新的研究范式来进行补充，比如那些以往被我们忽略的视角。中华人民共和国是近代以来中国革命运动的产物，而中国革命是真正意义上的“反体系运动”[14]，它是阶级斗争和民族解放的混合物。这其实就造就了当代中国外交的两条线索，一条是民族主义外交的线索，另一条是以阶级斗争为思维特质的革命外交的线索，而如今针对后一条线索的讨论很少。杨奎松教授曾指出，基于阶级斗争理念的革命外交思想左右了新中国早期的外交实践，这往往会导致对自身民族国家利益的严重损害。同时中国共产党的“统战”理念也是去理解当代中国外交的一种路径。[15]这一路径在解释上述有关1964年中法建交以及中德伯尔尼会谈的疑问是十分有力的。在选择和什么样的西欧资本主义国家亲近时，中国的主要标准并不是看对方国家在事关自己主权核心利益的台湾问题上的立场如何，它更加看重对方国家的对美态度如何。就如同毛泽东在1964年9月曾说过的那样，联邦德国的问题就是听美国话太多啦。[16]因此针对西欧国家所提出“第二中间地带”，本质上是一个团结更多力量反对美国的统战策略。

综上所述，笔者想要指出的是，在当代中国外交史的研究过程中应当注意到采取民族主义叙事取向的局限性。这种局限性本质上是习惯性地运用西方国际政治理论，以及未经反思地使用“民族国家”概念来观察当代中国外交史的结果。对于当代中国外交史的研究，不应该急于得出任何理论性的规律，甚至奢望能够对如此纷繁复杂的历史经验进行理论抽象，然后对当下的中国外交予以某种具体的指导和预测。理论只能以一种批判性的方式予以应用才是有益的。对于历史学者而言，现阶段的主要任务仍应秉持“如实直书”这一核心的方法论和价值观去重建当代中国外交史的基本史实。这项工作不是最简单的，而是最艰辛、最困难的。诚如黑格尔在《精神现象学》序言中所说的那样：“对那具有坚实内容的东西最容易的事是作出判断，比较困难的是对它进行理解，而最困难的，则是结合两者，作出对它的陈述。

在党的坚强领导下，新中国外交走过了波澜壮阔的历史进程，新中国从被包国、封锁到全面融入世界，成为世界和平发展事业中的重要一员。

新中国成立前，党在领导中国革命、反对外来侵略与干涉的斗争中，逐步与共产国际等外部力量展开交往，提出了制定对外改策和处理对外关系的指导原则，成立了外事工作机构，为新中国外交奠定了思想、组织和人才基础。

新中国成立后，在以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体领导下，我国坚定维护国家独立和主权，奉行维护和平、反对侵略和战争的外交政策，创建了有中国特色的社会主义新型外交。十一届三中全会后，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体作出把党和国家工作中心转移到现代化建设上来的历史性决策，在对外政策上调整了以社会制度和意识形态划线的做法，奉行独立自主的外交路线和改策，努力为改革开放和现代化建设营造良好外部环境。十三届四中全会后，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体正确把握世界多极化和经济全球化的发展趋势，倡导互信、互利、平等、协作的新安全观，推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，领导新中国外交经受冲击、应对危机，取得巨大成就。十六大以来，以胡锦涛同志为志书记的党中央高举和平、发展、合作旗帜，始终不渝走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，深入开展全方位外交，我国的政治影响力、经济竞争力、形象亲和力、道义感召力与日俱增。

在党的领导下，新中国外交为维护国家独立、实现民族振兴、推动人类进步作出了不可磨灭的贡献。

1、捍卫国家独立、主权、领土完整和民族尊严。我国废除一切不平等条约，清除帝国主义在华一切特权；促进两岸关系和平发展，实现香港、澳门回归并保持繁荣稳定；挫败境外“藏独”、“东突”等敌对势力的反华分裂图谋，在联合国人权委员会11次挫败反华提案；先后同14个陆地邻国中的12个通过友好谈判彻底解决边界问题。

2、推动我国同世界各国的友好合作全面发展。我国逐步扩大对外交往，建交国已达171个，同各国家、各地区的互利合作实现飞跃式发展，文化交流蓬勃发展，民间往来日益活跃，形成“中国的朋友遍天下”的可喜局面。

3、大幅提高了中国的国际地位。我国恢复在联合国合法权利，参加了130多个政府间国际组织，缔结了300多项多边条约，成为现行国际体系中的重要建设者和改革者。

4、确立全方位、多层次的立体化外交布局。我国逐步形成了大国是关键、周边是首要、发展中国家是基础、多边是重要舞台的总体外交布局，积极开展经济、安全、公共和人文等各领域外交工作，全方位外交取得重大进展。

5、有力促进了国家现代化建设。配合“引进来”、“走出去”战略，推动能源、资源进口多元化，增添了我国发展动力；妥善处理经贸摩擦，推动81个国家承认我国完全市场经济地位，减小了我国发展阻力；扩大同其他国家经贸合作，寻求互利共赢，拓宽了我国发展空间。

6、有效维护了海外中国公民和机构合法权益。大力发展中外领事关系，加强应急救援、护侨撤侨等海外行动能力建设，妥善处理了大量海外涉我公民和机构案件。2011年，我国政府从局势动荡的利比亚高效有序地撤回35860名中国公民，在国内外引起强烈反响。

7、为维护世界和平、促进共同发展作出了积极贡献。中国支持广大发展中国家反帝反殖、争取民族独立、捍卫国家主权的正义斗争，坚决反对霸权主义和强权政治，致力于和平解决国际争端和热点问题，积极参加国际合作，向广大发展中国家提供不附带任何条件的真诚援助，在国际事务中发挥建设性、负责任的大国作用。

党在领导新中国外交的历史进程中，始终以解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线统领外交工作，积极探索、勇于变革、不断创新，积累了宝贵经验。

1、坚持党对外交工作的集中统一领导。党的坚强领导是新中国外交不断取得胜利的根本保证。外交取得的成就离不开党中央的英明决策和中央领导人的正确指挥及亲身实践。在新形势下，我们必须坚持外交大权在中央，把思想认识统一到中央提出的对外大政方针和战略部署上来，切实贯彻中央制定的各项外交政策。

2、坚持奉行独立自主的和平外交政策。独立自主是中国外交的根本立场，维护世界和平是中国外交的主要目标。我们坚持把国家主权和安全放在第一位，坚决反对外部势力干涉，坚持从中国人民的根本利益和各国人民的共同利益出发、按照事情本身的是非曲直决定自己的立场和政策，立足独立自主同时坚持对外开放，坚定地走中国特色社会主义道路，不断推进人类和平与发展事业。

3、坚持以马克思主义的世界观和方法论判断形势。科学分析判断我国国情和世界形势是正确制定外交政策的前提。我们党历来坚持用马克思主义的立场、观点和方法观察中国和世界，及时对我国外交战略和政策作出符合实际的调整。当前，我们要牢牢把握我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，抓住和用好重要战略机遇期，努力开创我国和平发展的新局面。

4、坚持围绕党和国家中心任务开展工作。这是我国外交的基本出发点和落脚点。中国外交始终坚定维护国家主权、安全和发展利益，为现代化建设营造了良好的周边和国际环境，为实现党和国家的中心任务作出了重要贡献。

5、不断丰富和发展中国特色外交理论。新中国外交始终贯穿着理论创新。将马克思主义基本原理同中国具体国情相结合、将中国传统文化精髓同当代国际交往实践相结合的中国特色外交理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国外交攻坚克难、胜利前进的行动指南。

6、坚持原则性与灵活性相统一。原则坚定、策略灵活是中国外交的鲜明风格。我国在重大问题上始终原则坚定、旗帜鲜明，同时区分核心利益与一般利益、长远利益与当前利益，把握“坚持韬光养晦”与“积极有所作为”的辩证统一，量力而行、顺势而为。

7、把统筹兼顾作为根本方法。这是落实科学发展观要求、做好新形势下外交工作的根本方法。我们统筹国内国际两个大局，处理好内政和外交的关系；统筹政府外交和各部门、各地方对外交往，形成总体外交合力；统筹机遇与挑战，切实提高驾驭复杂局面的能力。

8、切实履行外交为民职责。党的宗旨是为人民服务，党领导下的中国外交始终坚持以人为本、外交为民，在国际上为维护我国公民和广大侨胞及港、澳、台同胞的合法权益多做实事，把发展成果由人民共享落到实处。

9、积极完善科学办外交的体制机制。在党中央领导下，外交部建立健全决策、管理和咨询机制，完善部际部内协调机制、重大突发事件应急机制、领事保护预防预警机制，优化人员配备和保障机制、驻外使领馆管理体制，推动外交工作走上科学化、制度化的轨道。

10、大力加强外交队伍建设。坚持按照“站稳立场，掌握改策，熟悉业务，严守纪律”的方针和“文装解放军”的要求推进外交队伍建设。近年来颁布实施《中华人民共和国驻外外交人员法》，制定《关于进亠步加强外交队伍建设的意见》，明确“高素质、复合型、职业化”的外交队伍建设目标，为外交事业发展提供坚强的组织保障。新中国几代外交工作者恪尽职守、甘于奉献，创造了无愧于党、无愧于祖国、无愧于人民、无愧于历史的业绩。

当前，中国外交站在新的历史起点上。我们将深入学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神，继承外交战线的优良传统和历史经验，进一步增强工作的预见性、创造性和实效性，为“十二五”规划的顺利实施营造良好外部环境，为实现中华民族的伟大复兴续写新的光辉篇章。

新中国成立70年来，中国人民筚路蓝缕，团结奋进，走过了波澜壮阔的历史征程，取得了举世瞩目的重大成就。70年来的中国外交，在中国共产党的坚强领导下，为维护国家独立、主权和尊严披荆斩棘，为改革开放和现代化建设事业保驾护航，为中国特色社会主义迈入新时代接续奋斗、锐意进取，服务于中华民族从站起来、富起来到强起来的复兴进程，实现了从巩固独立、融入世界到引领时代的历史转变。尤其是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面推进中国特色大国外交，极大提高了中国的国际影响力、感召力、塑造力，为实现中华民族伟大复兴，为世界和平与发展作出了重大贡献。

抚今追昔，鉴往知来。全面梳理总结新中国外交70年的光辉成就和宝贵经验，对继承发扬对外工作的优良传统，更好厘清新形势下做好外交工作的原则和思路，开创新时代中国特色大国外交新局面，具有重要的现实和启示意义。

坚定捍卫国家主权、安全和发展利益，全方位服务国家建设和改革开放事业。70年来，中国外交将“捍卫独立和主权，争取和维护世界和平，促进共同发展，在此基础上为国内社会主义建设提供有利的国际环境”作为主要目标。新中国彻底结束了旧中国的屈辱外交，废除列强在华特权和不平等条约，打破西方孤立和封锁，自立于世界民族之林。提出“一国两制”构想，顺利实现香港澳门回归祖国。坚决遏制外部势力介入和干预台湾、港澳、涉藏事务，维护国家统一和国际社会一个中国格局。妥善处理同周边国家领土主权和海洋权益争端，同14个陆地邻国中的12个划定和勘定边界。在和平共处五项原则基础上积极发展同世界各国的友好合作关系，先后同170多个国家建交，全面加入了主要的政府间国际组织，建立了109对伙伴关系，推动形成全方位、多层次、立体化的外交布局和开放格局，为我国发展和改革开放营造了良好外部条件。

自主走出了一条中国特色大国外交之路，助推中国日益走近世界舞台中央。新中国成立后的社会主义革命和建设时期，确立了新中国独立自主新型外交的基本格局，在国际社会中牢牢站稳了脚跟。改革开放以来的社会主义现代化建设时期，实行独立自主不结盟的全方位和平外交政策，中国同世界的关系发生了积极的历史性变化。党的十八大开启中国特色社会主义新时代，以习近平同志为核心的党中央牢牢把握服务民族复兴、促进人类进步的主线，开拓创新，攻坚克难，推动构建新型国际关系和人类命运共同体，对外工作取得了前所未有的重大成就，更加鲜明地展现出“中国特色、中国风格、中国气派”，走出了一条中国特色大国外交新路。

回顾70年峥嵘岁月，中国外交在五个方面实现了历史性转变。一是时代主题上，从“战争与革命”转变为“和平与发展”，超越意识形态发展国家间关系，主动创建有利于和平发展的国际环境。二是政治格局上，“从对抗格局的成员转变为基于和平与发展的全球伙伴”，编织起遍布全球的伙伴关系网络，形成了“朋友遍天下”的良好局面。三是经济全球化上，“从游离于经济全球化之外到成为全球化发展的重要推手”，成为约130个国家的主要贸易伙伴，推动并引领经济全球化造福世界人民。四是国际角色上，从国际公共产品的一般消费者转变为重要提供者，中国外交的全球贡献日益显现。五是世界方位上，从一开始被孤立封锁，到经济深度融入世界经济，自身成为国际秩序演变关键因素，中国外交日益走近世界舞台中央。

始终展现了负责任大国担当，在国际风云变幻中发挥了中流砥柱作用。70年来，中国外交在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展，始终站在道义制高点上。中国在两极对立的冷战格局中坚持独立自主，在亚非拉争取民族独立解放的斗争中主持公道正义，在经济全球化进程中秉持互利共赢，在单边主义、保护主义和民粹主义逆流中维持开放合作、捍卫国际秩序，在世界格局的复杂深刻演变中保持定力、引领潮流，推动全球治理体系朝更加公正合理的方向发展，为充满不确定性的国际形势注入正能量。当代中国已被公认为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，在全球事务中的议程设置权、规则制定权、国际话语权不断提升。

砥砺形成了具有自身特色的精神风骨，为国际政治和国际关系理论的丰富发展作出了宝贵贡献。新中国成立后，一直以自己的方式参与国际事务，先后提出了和平共处五项原则、大小国家一律平等、不干涉内政、“三个世界”、永远不称霸、和平发展、和谐世界等影响深远的重要外交理念，形成了以独立自主、和平发展、合作共赢为鲜明特色的外交传统，赢得国际社会的高度赞誉。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央开创性提出全球治理观、发展观、安全观、文明观、正确义利观、构建人类命运共同体等外交新理念，确立了习近平外交思想的指导地位，使对外工作展现出与时俱进、奋发有为、开拓进取的崭新风貌，为新时代外交指明了前进方向、提供了根本遵循。习近平外交思想“科学回答了什么是中国特色大国外交、如何开展中国特色大国外交等重大问题”，是马克思主义同中国外交和新时代实践相结合的产物，既是对中国传统哲学和政治智慧的创造性转化、更新，也是对传统国际关系理论的扬弃和超越。这一思想的不少内容已上升为国际共识，推动了国际关系理论与实践创新发展，为处理国与国关系，应对人类社会面临的共同挑战提供了新模式和中国智慧。

模范践行了天下为公、外交为民宗旨，高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。外交工作是党和国家事业重要组成部分。中国共产党是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，也是为人类进步事业而奋斗的政党。共产党人的初心使命激励70年来的中国外交始终坚持人民立场和天下情怀，为中国尽责，为世界担当。党的十八大以来，外交战线以更宽广的视野、更自觉的责任、更进取的作为，深入贯彻外交为民宗旨，服务国内开放发展，打造海外民生工程，有力维护企业和公民的合法权益，赢得了全党全国各族人民的普遍赞誉；推动人类命运共同体建设，为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安凝聚广泛共识。新时代外交的辉煌成就不仅极大振奋了党心军心民心，增强了中国特色社会主义的道路、理论、制度、文化自信，也对外彰显了科学社会主义在21世纪中国所焕发的强大生机活力，在国际上显著提升了中国的软实力影响。

实践蕴含智慧，历史昭示未来。70年的实践表明，中国外交是顺应时代潮流、符合中国和世界人民利益、经得起历史检验的。70年中国外交的光辉历程，丰富发展了具有中国特色的外交理论体系，积淀形成了一系列优良传统和宝贵经验，至今仍有重要的现实和启示意义。

坚持党的领导，是外交工作的“定盘星”。党的领导是中国外交最鲜明的特征和优势。新中国成立之初，即确立了外交无小事、大权在中央的根本原则。70年来，外交工作坚决服从党的领导，全面执行党的路线。党总揽全局、协调各方的集中统一领导，确保了外交工作始终聚焦党和国家中心任务，确保了外交大政方针的连续性、稳定性，确保了在复杂尖锐的国际斗争中实现对外工作“一盘棋”，勠力同心，攻坚克难。这也是在新时代做好外交工作“强有力的政治、思想和组织保障”。

坚持独立自主，为民族自立树立新典范。独立自主是中国外交一以贯之的底色和原则。新中国成立后，面对帝国主义的干涉封锁，毅然“另起炉灶”，“打扫干净屋子再请客”，铸就了中国外交独立自主的铮铮铁骨。无论国际形势多么复杂严峻，外来压力如何霸凌蛮横，中国外交始终根据事情本身的是非曲直决定政策立场，用自己的脑袋思考，用自己的脚走路；始终将国家利益作为出发点和落脚点，坚决维护自身正当权益，绝不拿原则做交易，“任何外国不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果”。这在国际上为中国外交赢得了理解和尊重，也为那些希望保持自身独立性的国家和民族增加了信心和底气。

坚持和平发展，为世界和平贡献新力量。和平发展是中国外交的根本方向。在维护核心利益前提下，始终不渝走和平发展道路，是着眼中华民族前途命运、传承中国历史文化传统、顺应时代发展潮流的必然选择，也是中国特色社会主义的本质要求。新中国一贯主张和平共处，维护世界和平稳定，并在新世纪提出了走和平发展道路的重要理念。党的十八大以来，习近平总书记对和平发展的内涵进行了丰富和发展，进一步传递出勇担国际责任的积极和平姿态，为实现普遍和共同安全提供了理论支撑和现实基础。坚持和平发展，走出一条不同于传统大国的强国之路，是中国人民对实现民族复兴伟大目标的自信自觉，也是中国对世界和平发展最有力的促进。

坚持命运与共，为人类进步擘画新愿景。新中国外交素有天下为公的世界胸怀和“以天下为己任”的大国担当，和平共处五项原则、建立国际政治经济新秩序、和平发展道路、构建和谐世界等外交理念无一不是这样的体现。进入新时代，习近平总书记站在全人类整体利益高度，超越社会制度和发展阶段差异，提出构建人类命运共同体，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，为中国和世界开辟了一条共同发展的康庄大道，为人类社会的发展和未来指明了正确方向，展现了强大的生命力、吸引力和感召力，成为中国外交引领时代的鲜明旗帜。

坚持合作共赢，为国际关系探索新路径。合作共赢是中国开展对外交流合作的重要指导思想，也是中国外交的基本方略。习近平总书记提出的一系列重大外交理念和倡议，如构建新型国际关系、共建“一带一路”、亲诚惠容的周边外交理念、真实亲诚的对非方针政策等，都以合作共赢作为核心原则和实现路径。合作共赢摒弃了以强凌弱的丛林法则，超越了零和博弈的冷战思维，以合作取代对抗，以双赢多赢共赢代替独占通吃，为各国扩大交流合作注入强劲动力，为推动国际关系民主化和促进全球治理体系变革提供了有利抓手。

坚持公平正义，为国际道义标注新高度。公平正义体现了中华民族传统美德，是中国外交的价值取向，也是国家软实力的独特标识。中国外交讲信义、重情义、扬正义、树道义，我们坚定维护以联合国为核心的国际体系，以国际法为基础的国际秩序，以共商共建共享共治为原则的多边主义，倡导开放包容，奉行正确义利观，为广大发展中国家鼓与呼，在热点问题上劝和促谈，为世界的和平与正义承担大国应尽的责任。正是秉持讲公道话、办公道事的精神，中国赢得了越来越多国家的信任和支持，中国外交的道路越走越宽，“朋友圈”越来越大。

大变局孕育大机遇，新时代开启新前景。当前，面对世界百年未有之大变局，中国外交站在了新的历史起点。

以习近平外交思想指引新时代外交工作。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平外交思想，切实做到学懂弄通做实，使对外工作在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。学思践悟习近平外交思想“十个坚持”的精髓要义，坚持运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，进一步把习近平外交思想运用到科学研判形势、加强战略谋划、做好对外工作、建设外交队伍上，转化为开拓新时代中国特色大国外交的强大动能，不断提升外交行动力、谋划力、创新力、塑造力。

加强党对外交工作的集中统一领导。坚持外交大权在党中央。坚决维护以习近平同志为核心的党中央对外交工作的集中统一领导，不折不扣地将党中央对外方针政策和战略部署落到实处，确保党和国家意志得到贯彻彰显。强化外交党建，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推动外交战线进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断提高外交为巩固党的执政地位、维护国家改革发展稳定大局服务的政治自觉。推进落实对外工作体制机制改革。对照“四个永葆”总要求，“建设一支忠于党、忠于国家、忠于人民，政治坚定、业务精湛、作风过硬、纪律严明的对外工作队伍”。

继承发扬新中国外交的优良传统。新中国外交的优良传统和宝贵经验，是中国外交取之不尽、用之不竭的“精神富矿”。要始终奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则。坚持大小国家主权一律平等，国际事务由各国人民商量着办，尊崇国际法和国际关系基本准则。坚持通过对话协商以和平方式解决国家间分歧和争端，反对诉诸武力或以武力相威胁。坚持尊重各国人民自主选择发展道路和社会制度，推动不同文明交流互鉴、共存共荣。坚持正确义利观，做到义利兼顾。同时，与时俱进地对外交传统和经验进行丰富发展，使之更好适应新时代要求，将中国特色大国外交推向更高境界。

统筹推进新时代中国特色大国外交。坚持稳中有进总基调，立足大国基础，着眼强国愿景，全面开创中国特色大国外交新局面。发挥元首外交的引领作用，高举构建人类命运共同体旗帜，推进建设新型国际关系。努力实现大国关系总体稳定、均衡发展，塑造更加友好有利的周边环境，做好同发展中国家团结合作的大文章，持续构建全球伙伴关系网络。推动高质量共建“一带一路”，拓展对外开放新格局。深入参与和引领全球治理，继续发挥负责任大国作用。

加强外交工作中的调查研究。树立“大国外交、调研先行”意识，大兴学习之风，深入调查研究，确保外交政策的正确制定与贯彻执行，不断提升对外工作的科学性、预见性、系统性、协同性。树立正确的历史观、大局观、角色观，透过变乱交织的国际形势看本质，在中国与世界关系的历史性变化中分析问题，准确把握我国外部环境新变化和重要战略机遇期新内涵。深化对新时代内政外交互动规律的认识，更好将中国发展与世界发展、将对外工作与全局战略联系起来进行通盘谋划。在调研工作中善于运用互联网和大数据、人工智能等技术手段，提高外交态势感知、形势分析研判、智能辅助决策的能力和水平。

加强外交理论与实践的持续创新。新时代的中国外交，机遇和挑战均前所未有，必须解放思想，求真务实，开拓进取，才能有效应对层出不穷的新问题新挑战，不断展现新气象新作为。要始终坚持马克思主义的立场、观点和方法，贯穿问题导向，聚焦突出矛盾和问题，把握继承与发展的辩证统一关系，在回答时代课题中推进外交理论和实践创新，进一步彰显中国特色、中国风格、中国气派，为世界和平发展贡献更多的中国智慧和中国力量。要自觉加强中国特色大国外交理论和话语体系建设，用华夏文明涵养外交理论，用中华思维建构外交理论，用中国实践丰富外交理论，对外讲好中国和中国外交的生动故事。

加强新时代外交的斗争精神和担当作为。新时代要有新的气象，强国征程要有强的气势，大国外交要有大的样子。随着中国特色社会主义进入新时代，中国外交走近世界舞台中央，可以预料和难以预料的风险挑战日益增多，面临许多难啃的硬骨头和硬任务，外交战线必须做好付出更为艰巨、更为艰苦努力的准备。要增强战略自信和定力，坚定不移地走自己的路，坚决维护我国核心利益和主动有利的发展态势。强化责任担当，直面外交工作中的焦点难点问题，知重负重，迎难而上，砥砺前行。发扬斗争精神，提高斗争本领，在新时代外交中敢于“进行具有许多新的历史特点的伟大斗争”。坚持忧患意识和底线思维，注意防范化解国际和外交领域重大风险，行稳致远。

对新时代的思考和感想篇二十

实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决部署署，是新时代做好“三农”工作的总抓手。农业强不强，农村美不美、农民富不富，决定着全面建成小康社会和实现社会主义现代化的质量。推进乡村振兴，是一项艰巨繁重的系统工程，必须讲究一个“实”字，统筹谋划，真抓实干，强力推进。结合几年基层工作经验，关于如果强力推进乡村振兴战略，本人有如下几点思考。

第一，大力发展特色产业。产业是经济之本，乡村振兴的根本前提是产业振兴，从农村产业发展看，一个有效的路径，就是依托当地资源和区位优势，坚持宜农则农、宜林则林、宜牧则牧、宜商则商、宜游则游，大力发展特色产业。建议大力推进农村一二三产业融合发展，以农产品加工为重点，积极培育一批农业骨干龙头企业，鼓励和支持家庭农场、专业合作社、农村社会化服务组织发展;进一步加大产业扶贫力度，促进特色产业和旅游扶贫等产业快速发展，增强脱贫攻坚内生发展活力和动力;推进旅游公共服务设施建设，打通乡村旅游交通“最后一公里”，加快发展乡村旅游事业;善于运用信息化手段发展现代农业，重点培养一批本土化的农村电商经纪人，打造一批电子商务示范点，提高偏远农村地区农产品对接市场的能力，切实增加农民收入。

第二，完善乡村治理体系。乡村振兴离不开和谐稳定的社会环境。要进一步加强和创新乡村治理，建立建全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的现代多样社会治理体系，健全自治，法治，德治相结合的乡村治理体系，让农村社会充满活力又和谐有序。紧紧抓住健全乡村组织体系这个关键，切实加强农村基层党组织建设，充分发挥组织的战斗堡作用和党员的先锋模范作用，帮助群众解决上学、看病、就业、水电、住房等民生难题，重视解决农村留守儿童、妇女、老人的实际困难。选好配强农付基层组织带头人这个“领头羊”，特别是选准配强第一书记和驻村工作队，着力造就一支懂农业，爱农村，爱农民的“三农”工作队伍，为乡村治理提供坚强的组织保障。持续用好专项整治这个有力手段，严厉整治发生在群众身边的腐败问题，开展扶贫领域腐败和不正之风问题的整治，坚决防止在脱贫攻坚工作中的形式主义、官像主义，弄虚作假现象，不断增强群众的获得感、安全感和幸福感。

第三，加大乡土人才培养开发。要实现乡村振兴，关健在人，在人的观念、能力和才干，这些年，从中央到地方各级都向农村选派了大批干部和人才，但从长远看，派去的人总是有限的，关键还是依靠本土人才，要高度重视培养高素质新型职业农民，依托农业类职业学院开展技术培训，支持有关高校到农村设立教学点，积极创办乡村夜校、农民讲习所，打好“乡情牌”，念好“引才经”，鼓励大学生，退伍军人，在外务工经商等本土人才返乡创业，加强多层次教育培训，培育一批“不离土、不离乡”的农民技术骨干队伍，把“高手”留在民间，辐射带动农民群众脱贫致富。

第四，着力优化乡村人居环境和乡风民俗。乡村振兴，既要塑形，也要铸魂，要形成文明乡风、家风，朴素民风，焕发文明新气象。要加强农村突出环境问题综合治理，结合实施“河长制”“湖长制”，建立健全农村小河流域长效管理机制，健全农村污水处理管网，加强农村生活垃极收运处置体系的全过程监管，推进农村“厕所革命”，打造农民安居乐业的美丽家园。坚持把保护传承和开发利用有机结合起来，把农村优秀文明遗产和现代文明要素结合起来，加大对古乡镇、古村落、古建筑等保护力度;健全党组织领导下的村民自治、民主协商、群众团带动机制，重视发挥红白理事会、村规民约的积极作用，注重培育富有地方特色和时代精神的新型农村文化，引导农民群众爱党爱国，向上向善，孝老爱亲、重义守信，勤俭持家，树立文明乡风。