初二法制手抄报内容(模板19篇)

总结是对过去的一个交代，开始写起来吧！总结时可以参考一些范文或优秀的案例，以提升自己的写作水平。请参考以下总结范文，相信能够为你的写作提供一些建设性的意见和建议。

初二法制手抄报内容篇一

2、没有法律就没有犯罪，没有法律就没有刑罚。(法无明文规定不为罪)。

3、法学家的共同意见具有习惯的力量。

4、实施违法行为或者是基于预谋或者是基于冲动或者是基于偶然。

5、不确定性在法律中受到非难，极度的确定性反而有损确定性。

6、习惯是法律的最好解释者。

8、法律的解释具有法律的效力。

10、对制定法应当做严格解释。

12、法律有效力国民便昌盛。

13、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生。

15、自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠。

16、法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。——柏拉图。

17、造法易，执行难。

19、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠。

20、在用语中不存在模糊性时，不得允许探索用语的意图。

初二法制手抄报内容篇二

1、法律的力量仅限于禁止每一个人损害别人的权利，而不禁止他行使自己的权利。

2、法律用惩罚、预防、特定救济和代替救济来保障各种利益，除此之外，人类的智慧还没有在司法行动上发现其他更多的可能性。

3、不论哪个时代，如果在法庭上和在教室里进行的各种阐述理论所产生的意见分歧太大，那么法律就会失去力量。

4、立法以典民则祥，离法而治则不祥。

5、官不私亲，法不遗爱，上下无事，唯法所在。

6、为法，必使之明白易知。

7、在忽视正义的地方，在作为正义核心的平等在成文法条款中不断遭否定的地方，那里的法律就不仅仅是“不公正的法律”，而是完全失去了法律的本性。

8、法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好像一本数学教科书里的定理、公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。

9、系统的法典化可以是法律生活的有意识的普遍的重定方向的产物，譬如作为外交部政治革新的成果，或者作为希望达到政治实体内在社会统一的各阶级、集团之间妥协的结果。

10、法律的生命在于其实施。因而迫切需要对这样使大量立法和司法解释有效而进行认真的科学研究。

法制是人人都要遵守的，古话说得好：“不以规矩，不成方圆”，说的就是没有规矩的束缚，就会乱了方寸。为了培养未成年人的良好品德，有效的减少未成年人犯罪的案例，中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》希望未成年人可以守法制，做良好品德的少年。

有人会说：“未成年人怎么会形成犯罪呢？”我们身边就有这样的例子：几名初中生，他们常年沉迷于网吧的网络虚拟世界中，所以经常到父母那里骗钱，或到同学那里去索要，当父母、同学不给他时，他心中就会升起一个邪恶的念头：偷和抢。这就形成了未成年人犯罪。

还有一个实例：2001年3月2日下午，包头市东河区某中学两名初三学生，在班级卫生扫除中追逐耍闹，其中一位不小心将另一位的毛衣撕开一个小口，两人遂互相推搡争执。老师将他们带回办公室进行劝导，两人均表示和解。不料，放学后，在三名同学的怂恿下，毛衣被撕破的.同学再次追上对方要求赔件新毛衣，对方不答应，两人又扭打在一起。厮打中，毛衣被撕破者手握借来的小刀挥舞捅扎。据当时在场的同学讲，由于天色已晚，谁也没有看到刀子，也没看到被扎者受刀伤。被扎的同学后来经医生检查才发现，他的颈部和左前胸各中一刀，最后他因抢救无效而死亡。这也是未成年人犯法，还造成了这么严重的后果。就算我们要保护未成年人，但是一旦发生这种事情，未成年人也要负一定的责任，他们的家长也要负责，所以未成年人犯罪和大人也有一定的关系。

其实，未成年人比成年人更容易犯罪，因为他们的无知和怄气，会激起他们犯罪的念头，但是如果有父母的理解和关心，他们不可能犯罪。正是因为成年人对未成年人的不负责，造成了未成年人犯罪，让他们洁白的人生上，滴了一滴墨水上去，很难再擦掉了。他们的人生有了污点，就不太可能像以前那样愉快的玩耍，快快乐乐的度过童年了。

我希望大人们多多去关心未成年人，把他们引向正确的路，不要任由他们走向错误的路。也希望未成年人尊法守法，不要走歪路，不要做抱憾终生的事。

初二法制手抄报内容篇三

1、骗吃骗物法：一般都是陌生人，以到你处办事或请你带到某处办事为由请你吃饭，中途则逃之夭夭。

2、中奖转让法：行骗者一出场都是傻乎乎的，而他扔掉的饮料罐拉环也一定是中奖的，再由边上几个同伙 骗你入套。

3、若有人悄悄告诉你，有一笔外汇或金银饰物要和你平分，千万不要信以为真，还是赶快离开。

4、在马路上或商厦门口有一伙人向你推销所谓的名贵中药、金元宝等，切勿上当。

5、当有陌生人以你熟悉的人的名义向你打招呼，你还是一走了之为上策。

6、行骗者一般是利用高薪作诱饵，诱你上钩，本人不与你见面，只用电话联系。

7恐吓诈骗法。8、要防止被骗，最有效的方法就是—— 勿惧、勿贪 ！

如何应对敲诈勒索和抢劫

反抗法:寻找薄弱,功其不备

感召法:通之以理,晓之以法

周旋法:佯装服从,伺机脱逃

耍赖法:嚎叫喊哭,引起旁观

呼叫法:呼喊救命,以求援助

认亲法:碰到大人,佯装亲戚

放线法:佯装害怕,迷惑对方

抛物法:扔掉物品,引开视线

小学生法律知识儿歌

从小要学法，法律威力大，

生活大世界，处处不离它。

护己要学法，保护你我他，

法前人平等，用法闯天下。

齐心来学法，歪风都能杀。

弘扬正气好，利民利国家。

法 制 标 语

遵纪守法，从小做起。

遵纪守法，不做危险事。争做守法好孩子知法、守法、从我做起！

法制格言：法律是一叶扁舟，乘载着你，在人生漫漫大海上安全行驶一辈子。

法律不能使人人平等，但是在法律面前人人平等。

法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。

学法明是非，懂法知荣辱，用法保幸福。

有一种爱叫法律，有一种温暖叫遵守。

法制儿歌

火柴棍，不能玩，电插座，有危险。

煤气不能随便开，离高压锅远一点。

回家就要把门关，汽车面前不争先。

过马路时左右看，注意安全保平安。

安全法制教育手抄报资料：

1、选用规格规范的正规厂家生产的防盗门，独自在家时关好门。

2、睡觉前应将窗帘拉上，如发现有可疑人物在屋外徘徊，打110报警。

3、如果有外人使用过房门钥匙，安全起见，应该换锁。不要随便将房门钥匙交给钟点工或其他陌生人，防止他们配钥匙。

安全法制手抄报资料：

犯罪，犯法它们是兄弟?不，不是。它们是两个完全不同的词语。 犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。

现代社会是一个法制社会，作为一名中学生应该学法、懂法、守法。 然而，根据管家有关数据表明：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，可见增强法律意识、提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。比如在社会不讲社会公德，惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈。在学校不遵守中学生守则、违反校纪校规。这些青少年学生虽然也知道自己所作所为是违法违纪的，但他们无法真心地体会到事态的严重性。因此校园中违纪的现象屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校规校纪大不了被老师批评，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，违纪就会逐步成违法，以后到社会就有可能作为法的事。

有的同学认为如今是追求个性化的社会，如果被学校这个规那个矩束缚，不利于自己发展，作了违纪的事才能体现自己的潇洒，但是，设想一下，如果学校没有了校规校纪，那学校正常的教学秩序如何保障?一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人，长大了很难说他能成为一个守法的公民。

对孩子的遵纪守法教育应根据孩子的认识水平，从纪律教育入手，让他从小建立起规则意识。现在很多孩子虽然已是学生，但对如何才是合格的小学生脑中稀里糊涂，一片空白。因此，家长有必要和学校配合，让孩子掌握好《小学生守则》、小学生道德规范;而且要明确所在学校的校规，所在班级的班规;要了解学校的各种制度，如：课堂纪律规定、图书馆借书规则、阅览室阅览规则、微机房操作规程、体育室管理制度、食堂用餐制度等等。由学校的一些纪律制度，推而广之，让孩子对必要的社会公共秩序的规定也要有所了解。在孩子掌握相关纪律制度的基础上，家长要加以督促践行，使孩子逐步地养成遵纪的习惯。

同时，要孩子明白人小也要守法。要建立起这样的观念，首先要指导孩子学法，学习一些基本的法律、法规，如：人人都必须遵守的〈〈宪法〉〉的相关条款，还有〈〈国旗法〉〉〈〈未成年人保护法〉〉〈〈预防未成年人犯罪法〉〉〈〈环境保护法〉〉〈〈道路交通安全法〉〉〈〈义务教育法〉〉等等。懂得为什么要制订这么许多法;要知道什么是应该做的，什么是不应该做的，而且要知道为什么;在弄懂道理的基础上，要增强守法的自觉性。

新的一天里，我们迎着初升的太阳继续向自己的目标前进，今天的奋斗是为明天的成功。社会需要的是合格的人才，合格的人才来自合格的学生。那么，我们怎样才能成为一个合格的中学生呢?是不是象很多人所认为的“学习好就是优秀的学生”呢? 其实这样的想法太天真单纯而且是错的。

毫无疑问，在学校里，我们不仅要学会学习，更要学会做人，因为，只有学会做人，才会更好地求知，才会创新，才会进步。 “无规矩不成方圆”，为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律，与此同理，在学校里我们要成为合格的学生，最基本的就是应该遵守《中小学生守则》和〈中学生日常行为规范〉，遵守校纪校规，因为这对于我们养成良好的行为习惯至关重要。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我们只有努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力，才能有正确的道德选择与正确的道德行为能力，也才有可能成为真正合格的中学生。

法制伴我行

如何应对敲诈勒索和抢劫

反抗法:寻找薄弱,功其不备

感召法:通之以理,晓之以法

周旋法:佯装服从,伺机脱逃

耍赖法:嚎叫喊哭,引起旁观

呼叫法:呼喊救命,以求援助

认亲法:碰到大人,佯装亲戚

放线法:佯装害怕,迷惑对方

抛物法:扔掉物品,引开视线

小学生法律知识儿歌

从小要学法，法律威力大，

生活大世界，处处不离它。

护己要学法，保护你我他，

法前人平等，用法闯天下。

齐心来学法，歪风都能杀。

弘扬正气好，利民利国家。

法 制 标 语

遵纪守法，从小做起。

遵纪守法，不做危险事。争做守法好孩子知法、守法、从我做起！ 法制格言：法律是一叶扁舟，乘载着你，在人生漫漫大海上安全行驶一辈子。 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人平等。

法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。

学法明是非，懂法知荣辱，用法保幸福。

有一种爱叫法律，有一种温暖叫遵守。

法制儿歌

火柴棍，不能玩，电插座，有危险。

煤气不能随便开，离高压锅远一点。

回家就要把门关，汽车面前不争先。

过马路时左右看，注意安全保平安。

小学生法律知识儿歌

(一)

从小要学法，法律威力大，

生活大世界，处处不离它。

护己要学法，保护你我他，

法前人平等，用法闯天下。

齐心来学法，歪风都能杀，

弘扬正气好，利民利国家。

交通法规是个宝，自觉遵守要记牢。

红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。

先看左，再看右，安全保证很重要。

警察叔叔来指挥，伸臂抬腕车辆停;

左臂伸直右臂弯，车辆缓缓向左行;

右臂伸直左臂弯，左边车辆可通行;

行人要走斑马线，一切行动听指挥。

(二)

小朋友，想一想，安全大事忘没忘：

过马路，别乱闯，走斑马线稳当当。

煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗，

着火时候要报警，报警准确地址详。

离家外出要锁门，防盗意识要增强。

安全话题要常讲，安全大事不能忘。

(三)

小朋友，排排坐，安全话题说一说。

过马路，别乱跑，斑马线上来通过。

高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。

不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。

同学们在学校里我们要遵守纪律，勤奋学习，要做到：

1 。按时到校，不迟到，不早退，不旷课；

2.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论；

3．认真预习、复习，主动学习，按时完成作业；

4.诚实守信，不抄袭同学作业，考试不作弊；

5.遵守校纪校规。

生活中处处有规则，如，做游戏时要有游戏规则，如果有人破坏了规则，游戏就无法顺利进行下去了。

同学们在学校也要遵守规则，按时上学、放学。听到上课铃声就

要回到教室，准备上课。

法律是国家制度 的规则，约束着我们每一个人的行为。

只有大家都自觉遵守各种规则，我们的生活才会有序、和谐。

1．课间休息时不在楼梯，走廊，过道玩耍，严禁奔跑，追逐打闹，也不要玩危险的玩具，如橡皮圈、玩具弓、仿-真-枪、打火机、玻璃等，以免造成伤害。

2．上下楼梯时靠右行走，不跑不跳。

3．严禁趴在走廊的栏杆上，不准从楼上往下扔东西。

4．在教室里休息不要追逐狂打，防止课桌椅的碰撞，造成不必要的伤害事故。

5．课间的活动强度要适当，不要做剧烈的运动。

6．同学之间应该团结友爱，宽容谦让，互相帮助。有了矛盾要友好协商解决，不要争吵打架。

（1） 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？

一组一题 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。

（2）．制定《未成年人保护法》的目的是什么？

保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

（3）．对未成年人教育的范围是什么？

《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的`侵蚀。

（4）．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？

任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。

名人名言:

无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。――阿奎那

第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。

第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

第二十九条各级人民政府应当建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理。

从小要学法，法律威力大，

生活大世界，处处不离它。

护己要学法，保护你我他，

法前人平等，用法闯天下。

齐心来学法，歪风都能杀。

弘扬正气好，利民利国家。

校园暴-力

什么是校园暴-力?

答：校园暴-力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。

校园暴-力的类型有哪些?

答：根据行为方式的不同，可以将校园暴-力简单地分为以下八类：1)本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2)校外青年殴打在校学生;3)某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4)老师体罚或者变相体罚学生;5)老师侮辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6)校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害;7)同年级甚至同班同学之间的斗殴。

初二法制手抄报内容篇四

当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险:。

(一)独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。

(二)如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。

(三)遇到陌生人不肯离去，坚持要进入室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。

(四)不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人有可乘之机。

初二法制手抄报内容篇五

结业典礼的那天，学校又开展了法制教育的讲座，有更详细的说明了造成青少年犯罪的因素，有进一步为我们这群莘莘学子教育。

警官讲的其中一个事例是这样的。有个男孩逃课是家常便饭，屡劝不改，后来索性辍学了。又结交了一些不务正业的街头小混混，整日游手好闲，从家里拿钱消费。其母只好托亲戚给他找了份工作，可他不领情，仍旧宅在家里，并从花鸟市场买了一只兔子回来，整天窝在家里，想宝贝似的照顾它，母亲没有给他好脸色看。有天他回家，看见笼里的兔子死了，他泪流不止而且以为是他母亲蓄意杀害的。他心里埋下了仇恨的种子，决定为兔子报仇。那晚他母亲下夜班回来，他残忍的将她杀害，并抛尸山野。

为什么会将自己的亲生母亲杀害这是天地不容，大逆不道的，根本就失去了人性，可是他又为什么会为一只兔子的死而哭泣呢?又有谁替他想过?家长有和孩子心平气和的沟通过吗?别光看我们青少年个头不小，可是心理还是幼稚的很，有很多的困惑。不成熟的心理往往对青少年造成很大危害。所以说心理问题是导致青少年犯罪的一个重要因素。当然家庭教育也脱离不了干系。家，是孩子的第一个学校，更多为人处事的道理都是从家里熏陶到的`。然而现在的家长忙于事业，满足了孩子的物质生活去忽略了孩子的精神世界，没有尽到为人家长应尽的责任，这也是让人感到悲哀的。社会生活也是影响青少年犯罪的一个因素，如果他没和街头混混搞在一起，而是结交一些良师益友，或许结局就不会这样了。青少年不仅仅需要家庭保护，学校保护，也需要社会保护。只有在这样一个有机整体的保护下青少年才能健康的成长。

青少年是民族的希望，是祖国的未来。我们怎能忍心，让青少年的犯罪率像温室效应一样逐年增长呢，让祖国的花朵受到摧残呢?最为青少年的我们不仅仅要呼吁每个人来保护，关注青少年，也要学着自我保护，好好学习，好好生活，不要再让世人看扁我们，做一个真正的21世纪的接-班人。

初二法制手抄报内容篇六

“法制”一词，我国古已有之。然而，直到现代，人们对于法制概念的理解和使用还是各有不一样。

其一，广义的法制，认为法制即法律制度。详细来说，是指掌握政权的社会集团按照自我的意志、经过国家政权建立起来的法律和制度。

其二，狭义的法制，是指一切社会关系的参加者严格地、平等地执行和遵守法律，依法办事的原则和制度。其主要特点是强调法律在国家政治生活中的崇高地位，坚持法律面前人人平等原则，要求公民普遍守法，国家机关依法行使权力，限制国家机关公职人员的专横，确保公民的合法权利和自由。

其三，法制是一个多层次的概念，它不仅仅包括法律制度，并且包括法律实施和法律监督等一系列活动和过程，是立法、执法、守法、司法和法律监督等资料的有机统一。

法制是法律和制度的总称。统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则，也是统治阶级按照自我的意志经过国家权力建立的用以维护本阶级专政的法律和制度。任何国家都有法，但不必须有法制。法制在不一样国家其资料和形式不一样。

在君主制国家，君主之言即为法；在资本主义国家，虽然排除了奴隶制、封建制国家法制的专制性质，但资产阶级受阶级本性的局限，当有的法律规定不贴合本阶级的利益时，就加以破坏，所以，不可能有真正的法制。仅有彻底消灭剥削制度，实现人民民主的社会主义国家，才能真正实现社会主义法制。

法治与法制有联系也有区别。联系在于：实行法治需要有完备的法律制度。区别在于：法制相对于政治制度、经济制度，法治则相对于人治；法制内涵是指法律及相关制度，法治内涵则相对于人治的治国理论、原则和方法。

初二法制手抄报内容篇七

数学史表明，重要的数学概念的产生和发展，对数学发展起着不可估量的作用.有些重要的数学概念对数学分支的产生起着奠定性的作用.我们刚学过的函数就是这样的重要概念.在笛卡尔引入变量以后，变量和函数等概念日益渗透到科学技术的各个领域.纵览宇宙，运算天体，探索热的传导，揭示电磁秘密，这些都和函数概念息息相关.正是在这些实践过程中，人们对函数的概念不断深化.

回顾一下函数概念的发展史，对于刚接触到函数的初中同学来说，虽然不可能有较深的理解，但无疑对加深理解课堂知识、激发学习兴趣将是有益的.

最早提出函数(function)概念的，是17世纪德国数学家莱布尼茨.最初莱布尼茨用“函数”一词表示幂。

都叫函数.以后，他又用函数表示在直角坐标系中曲线上一点的横坐标、纵坐标.1718年，莱布尼茨的学生、瑞士数学家贝努利把函数定义为：“由某个变量及任意的一个常数结合而成的数量.”意思是凡变量x和常量构成的式子都叫做x的函数.贝努利所强调的是函数要用公式来表示.

后来数学家觉得不应该把函数概念局限在只能用公式来表达上.只要一些变量变化，另一些变量能随之而变化就可以，至于这两个变量的关系是否要用公式来表示，就不作为判别函数的标准.

1755年，瑞士数学家欧拉把函数定义为：“如果某些变量，以某一种方式依赖于另一些变量，即当后面这些变量变化时，前面这些变量也随着变化，我们把前面的变量称为后面变量的函数.”在欧拉的定义中，就不强调函数要用公式表示了.由于函数不一定要用公式来表示，欧拉曾把画在坐标系的曲线也叫函数.他认为：“函数是随意画出的一条曲线.”

当时有些数学家对于不用公式来表示函数感到很不习惯，有的数学家甚至抱怀疑态度.他们把能用公式表示的函数叫“真函数”，把不能用公式表示的函数叫“假函数”.1821年，法国数学家柯西给出了类似现在中学课本的函数定义：“在某些变数间存在着一定的关系，当一经给定其中某一变数的值，其他变数的值可随着而确定时，则将最初的变数叫自变量，其他各变数叫做函数.”在柯西的定义中，首先出现了自变量一词.

1834年，俄国数学家罗巴契夫斯基进一步提出函数的定义：“x的函数是这样的一个数，它对于每一个x都有确定的值，并且随着x一起变化.函数值可以由解析式给出，也可以由一个条件给出，这个条件提供了一种寻求全部对应值的方法.函数的.这种依赖关系可以存在，但仍然是未知的.”这个定义指出了对应关系(条件)的必要性，利用这个关系，可以来求出每一个x的对应值.

1837年，德国数学家狄里克雷认为怎样去建立x与y之间的对应关系是无关紧要的，所以他的定义是：“如果对于x的每一个值，y总有一个完全确定的值与之对应，则y是x的函数.”这个定义抓住了概念的本质属性，变量y称为x的函数，只需有一个法则存在，使得这个函数取值范围中的每一个值，有一个确定的y值和它对应就行了，不管这个法则是公式或图象或表格或其他形式.这个定义比前面的定义带有普遍性，为理论研究和实际应用提供了方便.因此，这个定义曾被比较长期的使用着.

自从德国数学家康托尔的集合论被大家接受后，用集合对应关系来定义函数概念就是现在中学课本里用的了.

中文数学书上使用的“函数”一词是转译词.是我国清代数学家李善兰在翻译《代数学》(1895年)一书时，把“function”译成“函数”的.中国古代“函”字与“含”字通用，都有着“包含”的意思.李善兰给出的定义是：“凡式中含天，为天之函数.”中国古代用天、地、人、物4个字来表示4个不同的未知数或变量.这个定义的含义是：“凡是公式中含有变量x，则该式子叫做x的函数.”所以“函数”是指公式里含有变量的意思.

在可预见的未来，关于函数的争论、研究、发展、拓广将不会完结，也正是这些影响着数学及其相邻学科的发展.

初二法制手抄报内容篇八

犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。

而犯罪呢!它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。

不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这8种罪的：杀人、放火、抢劫、强奸、投毒、撅水、故意伤害造成他人重伤和爆炸。”

不也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。”因为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。

曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。

与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己!

初二法制手抄报内容篇九

1、用法律，武装自我；用正义，斥责不公；用权利，维护利益；用胆识，扬善出力；法制宣传日，愿你宣传到位，维护正义，祝你赢得称赞，一生顺意！

2、用学法代替无知，用守法代替犯罪，用护法维护正义，用执法打霸除黑，用宣法倡导和谐，用依法拒绝权贵。法制宣传日，愿社会多一些公平无畏，让你的人生幸福和美。

3、加强法制宣传教育，提高全民法律素质。

4、法之本，为民生，法之生，为民用，用法前，先懂法，法条例，心中记，用法时，需灵活，维己权，显正义，平时日，要守法，勿心小，把法触，无贪念，把心安。法制宣传日，愿大家以法为准，心安一生。

5、法制社会人安全，知法守法筑和谐；法制宣传进万家，告别法盲好守法。时值法制宣传日，祝守法公民家和业兴幸福长！

6、人生坎坷，无法不行，摆脱法盲，宣传法制，人生顺义，生活美满。法制宣传日到，让我们一齐努力，共同托起和谐社会的太阳。

7、今日是法制宣传日哦。普及法律知识，营造健康和谐的法制环境，让安全陪伴你，幸福拥抱你，灾难远离你！

8、看不见的霓裳，似彩虹般鲜亮，有法律的地方，胜似天堂，做守法公民，按法律行事。法制宣传日，法律就在我们身边，宣传法制，公民共同的职责。

9、懂法让你消费无碍，知法让你免被欺诈，用法为你维护权利。法制宣传日到了，让我们携手宣传法律常识，和谐社会靠我们齐努力。

10、有一种法叫做办法，可帮人解难；有一种法叫做方法，可帮人解困；有一种法叫做法律，可帮人解围；法制宣传日，让我们一齐来宣传，将守法进行到底。

11、你的生意发发发，别忘了知法懂法不违法；你的事业旺旺旺，别忘了学法守法宣传法。

12、法制社会有保障，宣传法制好处多，消协来把欺诈管，违法犯罪有法规，懂法知法别恶习，遵纪守法好公民，法制宣传日来宣法规，和谐社会百业兴，营造完美新家园！

13、送你一双慧眼，辨别是非曲直；送你一双灵耳，识别善恶美丑；给你一张利嘴，宣扬法制出力；法制宣传日，愿你用慧眼维护正义，灵耳揭露美丑，利嘴传播法律；祝你懂法不违纪，生活完美又顺利！

14、没有阳光，何来春意。没有言语，哪来甜蜜。没有五音，难正六律。没有道理，不成真谛。没有拼搏，哪有胜利。没有法律，安定莫提。法律宣传日，宣传法律，从我做起。

15、知法之人有理智，遇事不出大问题；懂法之人心宽广，理让和谐增人气；守法之人得平安，违法犯罪无自我！法制宣传日到了，祝你做一个知法懂法守法的好公民！

16、送你一双法眼，助你识法知法，送你一件法器，助你用法守法，送你一个法宝，愿你将法宣传，法制宣传日到了，一齐来传法吧。

17、法制宣传日，我把八戒来道道。一戒盲流不懂法，二戒懂法不用法，三戒从来不信法，四戒以身去试法，五戒知法来犯法，六戒违法且乱纪，七戒钻法之漏洞，八戒有法不宣传。

18、法律是一把武器，惩奸除恶最给力；法律是一缕春风，抵制邪心扬正气；法律是一件棉衣，处处体贴暖人心！法制宣传日到了，提醒你要用法律好好保护自我！

19、知法+守法=平安，懂法+依法=幸福，宣法+护法=正义，执法+学法=和谐。法制宣传日，祝你学法知法依法守法做和谐公民，爱国爱家爱人爱己度幸福一生。

20、数学上有算法，语文上有语法，化学上有方法，科学上有办法，社会上有律法，万事不离法，法制宣传日到了，不但要懂法守法，千万别忘了宣传法哟。

21、法制宣传日，人人要四化。知法学法耐心化，懂法用法灵活化，遵法守法自觉化，宣传法律诚心化。做好四化建设，社会更加和谐。

22、法制宣传日，与你约法三章。学习法，要知法懂法。遵守法，不横行不法。宣传法，要大力护法。愿你学法，守法，宣传法，祝你前程远大，健康幸福。

23、传递玫瑰之手，手有余香。宣传法律之口，口齿生德。法制宣传日，愿你传播祝福，收获和谐，将法制宣传活动进行到底。

24、花儿之所以争奇斗艳，因为阳光普照，雨露滋养；人民之所以安居乐业，因为社会稳定，生活舒适；社会之所以有序运行，因为法律保障，制度护航。？法制宣传日，让法制深入人心，受惠于民，维护公平正义。

25、法网恢恢，不要让欲迷失你的眼睛不要让恶蒙蔽你的心灵不要让贪网住你的身躯。祝法制宣传日欢乐！

26、法盲做事莫盲从，先学法律再做事，遇难别把法忘记，维护权益防欺诈，打击犯罪掌公平，社会有序生活美，法制宣传日已到，快点学法把己护，快点行动把法普。

27、自由诚可贵，法律价更高。若为社会故，法律不能抛。法律需要宣，法律也要学，法律宣传日，宣传千万人。

28、用心学法，不以身试法；有错就改，不一意孤行。坦白从宽，抗拒从严；有罪自首，无则加勉。法制宣传日，愿你学法愉快，用法得心应手，该出手时就出手！

29、平等博爱，持家之道。公序良俗，治国之理。遵纪守法，人人有责。法制宣传，宜国宜家。法制宣传日，愿你弘扬法律，祝你幸福如意。

30、知法懂法会用法，关键时刻有想法，遵法守法宣传法，心安理得人人夸。法制宣传日，愿大家多多学习法，处处遵守法，社会才能和谐化。

初二法制手抄报内容篇十

长期以来，高校的法制教育处于一种尴尬境地。它究竟是侧重智育还是德育;是侧重法学知识灌输还是法律素质培养等等诸多问题，人们还没完全明确。

(一)高校法制教育从属于德育教育。

根据我国官方的有关文件精神及实践做法，高校的法制教育从属于德育教育，并没有自身独立的地位。尤其将《思想道德修养》与《法律基础》合并为《思想道德修养与法律基础》一门课程，法制教育内容仅占教材篇幅的1/4，导致法制教育的地位无法凸显。

道德教育与法制教育均属于社会价值教育范畴，二者都是为了培养适应社会需求的合格公民。道德教育重在净化人的内心世界，法制教育重在规范人的外在行为。我们说提升人的品质，应从思想和行为两方面塑造，宜采用法制教育与道德教育相结合的形式，不存在法制教育和道德教育谁从属于谁的问题。

(二)高校法制教育等同于法学教育。

法学教育是通过特定的法学教育机构进行的专业教育或职业教育，讲授的是法律的系统知识、原理和制度以及相关的人文科学，是法律职业者必备的技能、素质以及法律职业者独特的批判性和创新性法律思维;法制教育是指对高等院校非法学专业的大学生进行法学基本知识和理论的教育，使学生知法、守法并学会用法，提高法律素质，自觉树立法律权威。

从培养目标上看，法学教育侧重培养职业技能和法律人才，法制教育侧重培养全面发展的合格公民;从教育内容上看，法学教育系统学习法学知识、原理和制度，法制教育侧重培养法制观念和素质。

良好的、全面的法制教育对提高大学生的法制素质、促进大学生全面发展方面起着极为重要的作用。所以，对高校法制教育必须厘清认识，正确对待。

(一)高校法制教育的长期性。

高校法制教育要贯穿整个大学阶段，不能因为《思想道德修养与法律基础》课程的结束而停止。要顺应大学生活的阶段性特征，每一学年制订不同的法制教育计划。大学一年级和二年接可侧重进行法律基础理论和社会主义法治理念教育;大学三年级和四年级可侧重进行宪法、民法、刑法等实体法教育。有条件的高校可根据不同年级和专业设置一些相应的法律选修课程，将专业教育与法制教育紧密结合起来。例如，中文、外语、社会学等文科专业的学生可重点开设“公务员法”、“劳动合同法”、“行政处罚法”等选修课;理工科专业的学生可重点开设“知识产权保护法”、“产品质量法”和“专利法”等选修课。

(二)大学生法制教育的客观性。

高校要将法制教育覆盖到大学生整个学习生活范围之中，包括教室、宿舍、食堂、超市、校园网络等，实现第一课堂与第二课堂的有效结合。可以运用高校的主要传播媒体，如：校园广播、校刊校报、橱窗展板等，开设与大学生密切相关的法制专题栏目，通过图片、文字、音频、视频等形式开展灵活多样的法制宣传和教育，使法律深入人心，并渗透到学生日常生活中，使其感到“我们生活在法律之中，并以法律为准绳”。大学生最终要走向社会，高校法制教育还要引导学生了解社会、认识社会，做好校园与社会的衔接和过渡，为大学生踏上社会做好基本的法律知识准备。

高等学校法制教育的目的`是为培养大学生的法律意识，尤其是提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。为加强高校法制教育，结合大学生教育的实践，建议如下：

(一)加强大学生法律基础课的学习。

法律基础课应包括法学基础理论、基本法律知识和法制观念教育课程。通过法制教育，让学生掌握马克思主义法学的基本观点，在思想上树立起法律权威。

教师可以尝试在教学实践中，改进法律基础课的教学方法和教学手段，使法制教育贴近学生，让学生成为课程的主体。运用启发式教学，引导学生发现有关的法律规范、事实材料及其各种因素之间的关系;运用模拟法庭，让大学生扮演角色、进行模拟案件审判，让更多的同学通过观察、评论、角色转换和辩论等方式，从中学到有用的知识，达到很好的教学效果。

(二)将法制教育同社会实践活动相结合。

没有经过法律实践是无法真正学好法律的，实践是增强大学生法律意识的最佳途径。通过实践，学生将法律知识内化成对法律的信仰，从而自觉地去遵法、守法、维法、用法。

大学生将学过的法律知识理论联系实际，走出校门，到农村、街道、积极参加法律实践，为人民群众服务，学会用所学知识解答他们提出的有关继承法、婚姻法、消费者权益保障法、社会治安管理、邻里纠纷等问题。遇到问题就回来请教老师，然后再解答，既帮助了别人，又提高了自己的素质和能力。另外，采用讲座、报告会、发宣传单、文艺演出、个别谈心等方式积极宣传法律、法规。

(三)学校要优化大学生的法制教育环境。

大学生在特定的校园环境中生活，学校要贯彻“依法治校”、“以法育人”，潜移默化地影响大学生法律意识的形成和提高。在校规校纪方面应做到“有法可循”，特别是对学生违规违纪的行为，要照章处理。

在我国民主法治建设过程中，社会主义法律制度不完善，监督制度不健全，在某些方面还存在不和谐因素。如：诈骗、假冒伪劣、偷税漏税、私运等危害社会主义市场经济秩序的活动时有发生，以权谋利、贪腐或执法不严、违法不究等，也影响大学生法律素质教育和法制观念的形成。如果学校不及时给予正确教育、引导，极有可能导致学生违纪、违法，甚至走上犯罪的道路。

(四)要不断提高教师和管理人员的法律素质。

学校的工作人员在管理中能否严格按照法律和制度办事，关系到依法治校的实施状况，直接影响到大学生的法制教育的效果。学校里的年轻人的法律素质就显得尤为重要，可以说他们是依法治校的根本，学生的榜样，一定程度上代表了学校的形象。因此，每一个教师和管理者应该具有良好的法律意识，积极依法办事，做学法、守法、护法、用法的模范。自觉地按照法律和制度来管理学校事务，熟悉相关的法律和制度，具备依法办事的能力。

综上所述，加强高校的法制教育，对培养其大学生个人的综合素质，尤其对未来中国法治社会的最终形成不容忽视。因此，为了使大学生能够适应法治社会对人才的要求，就必须重视对大学生的法制教育，提高其实效性，为社会输送具有较强法律意识的优秀人才，确保我国现代化建设事业的健康发展。

初二法制手抄报内容篇十一

2、手拉手践行法治，心连心共建和谐。

3、学法懂法，心明眼亮;不学不懂，迷失方向。

4、依法治校，法育未来!

5、学法懂法源自一点一滴，守法用法始于一言一行。

6、学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。

7、学法辨是非，知法明荣辱，用法处纷争。

8、净化青少年成长环境，保护青少年健康成长!

9、学法以明道，用法以立身。

10、为人守法，为事依法，为公护法，为国弘法。

初二法制手抄报内容篇十二

1、为人要勤奋，为民要服务;为党要奉献，为官要廉政。

2、深怀爱民之心 恪守为民之责;善谋富民之策 多办利民之事

3、公以至仁 正以尽义 廉以树威 明以立信

4、权力来自人民 权力服务人民 人民监督权力 人民评议权力

5、大幅提高服务效能 切实维护合法权益;不断提升法治观念 积极构建和谐关系

6、规范执法行为，优化工作流程;历实法治基础 强化法治管理

7、优化权力运行程序，规范作业标准项目;明晰岗位职权责任 有效制约权力运行。

9、严格执法程序 规范技法行为 统一执法标准 强化执法监督

10、调解优先促社会稳定和谐，司法为民做群众满意法官

初二法制手抄报内容篇十三

1、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。

2、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。——拉伦茨

3、法律规定得愈明确，其条文就愈容易切实地施行。——黑格尔（德）《法哲学原理》

4、法律的真理知识，来自于立法者的教养。——黑格尔

5、法律的真理知识，来自于立法者的教养。

6、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。——我国著名法学家郭道晖

8、法律的调整对象是行为，而所谓社会关系不过是人与人之间的行为互动或交互行为，没有人们之间的交互行为，就没有社会关系。法律是通过影响人们的行为而实现对社会关系的调整。

9、法律的生命在于其实施。因而迫切需要对这样使大量立法和司法解释有效而进行认真的科学研究。

10、法律的生命在于经验，而不在于逻辑。

初二法制手抄报内容篇十四

广州火车站，是华南地区交通枢纽核心地段。广场派出所，虽然只管辖0.08平方公里的区域，但平常每天人流量达70多万人次，春运高峰期的客流量更达90多万人次，治安形势复杂。

广场所上一任所长谭耀华年纪不算老，却是历年参加春运的“老将”。从九十年代的南下打工潮，到2008年冰雪灾害抢险，从人们对广州火车站治安乱象谈虎色变，到火车站广场连续数百天零发案，他可谓见惯风霜雪雨。在跟他多年的接触中，他经常自豪地说：每年春运，我都是最早进场(工作)，最后撤场，在位一天就绝对如此。

没想到今年春运他却食言了，因为就在春运结束的前一天，年仅52岁、带癌坚守工作到最后一刻的他，不得不撒手人寰。

其实,去年下半年谭耀华就开始腰疼，只是疼得实在受不了了就去做推拿理疗缓解一下。每年12月底，是广场派出所准备迎接春运潮的关键时刻,谭耀华更是绷紧了弦,“不肯”在这个节骨眼上生病,从广场春运安保方案制定,到各警种警力安排,到后勤装备保障,样样亲力亲为。

春运前,他已经进食困难,平时饭量不小的他食欲大减,一顿只能勉强吃上两口,一个月内体重骤减20斤。

农历大年初七，工作一天下来,谭耀华又被疼痛折磨得苦不堪言，跟搭档说:“我明天真的来不了了。”可是第二天7点多,他又准时回到了单位。“没事,吃两片止痛药搞定了。”

农历十二,谭耀华在妻子拍桌子“要挟”下住进了广东省第二中医院。不过11天时间,经历了癌症初诊、扩散确诊，医生一再交代家属要随时做好思想准备,他却三番两次要求出院重回岗位。“我就算不能在一线也可以做个顾问，实在放不下那里啊。”

农历二十三8点02分,放心不下春运的谭耀华，终究还是永别了他守望的火车站广场。

牺牲与逝去总是令人伤感和怀念的，但老所长谭耀华令我动容的，更加是他的那份深入灵魂的坚守与执着，没有这种坚守，他可以随时抽身而出，享受宁静的最后的时光，因为在他牺牲以前，他所做的工作，所立下的功勋，就已经足够耀眼。

我在与民警们交流时，偶尔不免会谈到负伤、生病和牺牲的话题，他们很多时候会像普通人一样，沉默、言及其他，或者玩笑着“百无禁忌”。也有人说：“有父母老婆子女，哪里舍得去送死啊”。

但我见到当他们接到电话，收到命令时，脸部表情又会瞬间变得坚毅，雷厉风行地向着记者道歉，匆匆赶往工作现场——哪怕是不再回来也义无反顾。那种坚守的光芒，震人心魄。

在感动之余，我也豁然开朗：发现和传颂这些心声与事迹，是对这些可爱可敬之人的致敬与感谢，让更多的人知道他们、理解他们、支持他们，是作为记者应有的职业情怀。从平凡到伟大，我讲述他们的坚守，传递感人的力量。

初二法制手抄报内容篇十五

认识“光头神探”，缘于去年采访公安部督办的“803”假币系列专案，当时该案以“七旬老人手绘假币母版”的离奇情节震惊全国。

“光头神探”刘劲涛，作为广东省公安厅经侦局反假币科的科长，全程参与此案的侦破。我一开始是为了了解案件的细节才联系采访他的，但通过接触，我发现这个“光头”警察也很有故事，“如痴如醉”不足以形容他为反假币下的苦工。

平时，他的兜里总是揣着几张假钞，只要有空就拿出来比对真币和假币的区别，研究假币与假币的不同细节，看看它们是否出自同一个批次、同一窝点，甚至是否同一伙人。

“我的眼里只有‘钱’，只要看上一眼就能判断钱的真伪。”对假币有着异乎常人热情的他，甚至连在菜市场看人买菜付钱时，都情不自禁地要瞟上一眼看看是真是假。只要听说同事、朋友收到假钞，都被“充公”到他的手里来，回到家还要教才上小学的儿子辨认真假。我知道，其实他更多的是沉浸在自己的研究分析中。

用他自己的话来说，一条假币的线索就能让他“神经质”。只要发现有新的冠字号假币，“光头神探”就会开始焦虑，因为这意味着有新团伙，他能马上启动不知疲倦的工作模式。

光头神探有16年的反假币侦查经验，他的坚守在“803”专案中也得到了回报，该案缴获了十年来全国首个假币胶片版源。

初二法制手抄报内容篇十六

外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意：

(一)应当熟记自己家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。

(二)外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。

(三)外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。

(四)不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。

(五)不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。

初二法制手抄报内容篇十七

1、选用规格规范的正规厂家生产的防盗门，独自在家时关好门。

2、睡觉前应将窗帘拉上，如发现有可疑人物在屋外徘徊，打110报警。

3、如果有外人使用过房门钥匙，安全起见，应当换锁。不要随便将房门钥匙交给钟点工或其他陌生人，防止他们配钥匙。

4、在遇到陌生人送花、送货、送邮件、抄表等要求开门时，要多加细心，在确定对方身份后才可开门。5、如电表在室外，遇到突然断电时，应当先留意屋外有没有危险情景或可疑人物，才出门查看。

6、给家里老人或保姆留下你的联系电话号码、小区或大厦管理处的电话号码、报警电话110，预约访客及送货者的资料。

7、到达住处前应注意是否遭人跟踪，若发现有人跟踪，不可立即回家，应前往附近商家或公安局、派出所求救。

8、如果回家时发现家里有异样，如锁撬坏了、门开着、窗户被人打破，或者屋内有声响，怀疑贼人仍在屋内，不要贸然进去，如被贼人发现可佯装自我找人，找借口离开向邻居求助并迅速报警。

9、在家中遇到歹徒入屋，不要力搏，要想办法报警;或者大声呼喊，吓走歹徒，设法让邻居明白你的处境，向外界求助。

10、如果半夜醒来听到有闯入者发出的声响，首先要镇定，不要轻易让闯入者发现你醒来，然后决定该用什么办法对付才最恰当。你能够开灯或者开关房门发出声音，如果一人独处也可假装呼喊家庭成员，大多窃贼不愿正面冲突而逃离。但也有穷凶极恶者可能萌生歹意，应量力而行，最好在不惊动入室歹徒的情景下先打电话报警。

11、如果有房子出租或出售，不要独自领人看房，可要求房地产中介代表陪你。

12、不要随便邀约不太熟悉的朋友网友到家里。

13、搭乘大厦电梯时，注意同乘者是否面目可疑、不按楼层。一进电梯请先注意控制表上警铃位置，遇到危险时才能立即反应，不至于惊慌失措。

初二法制手抄报内容篇十八

当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险:。

(一)独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。

(二)如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。

(三)遇到陌生人不肯离去，坚持要进入室内的情景，能够声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。

(四)不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人有可乘之机。

外出或在公共场所，同学们遇到的社会情景会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意：

(一)应当熟记自我家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。

(二)外出要征得家长同意，并将自我的行程和大致回到的时间明确告诉家长。

(三)外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。

(四)不理解陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。

(五)不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。

初二法制手抄报内容篇十九

1、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。

2、以法治国铸伟业，秉德安民兴中华。

3、自由是做法律所许可的一切事情的权利。

4、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。

5、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。

6、法律和制度必须跟上人类思想进步。

7、法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。

8、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。

9、法律的存在约束着人们的行为，孕育着人们的灵魂。

10、法律源于人的自卫本能。

11、法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。

12、法是关于人世和神世的学问，关于正义与不正义的科学。

13、法律像母亲温暖的`双手，使我们的世界，春暖花开。

14、法在心中，律在手中，心口合一，社会安定。

15、自然界中没有奖赏和惩罚，只有因果报应。

16、律者，所以定分止争也。

17、风俗可以造就法律，也可以废除法律。

18、法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。

19、法律是支撑世界的天平。

20、法律因罪恶而发展，并且惩办罪恶。

21、法犹水，国如鱼，鱼缺水则死，国无法则亡。

22、从身边的小事起，拥有好的教养，就能遵法守法。

23、不健全的法律统治时间不会长。

24、法律，带给正义的人是希望，带给不正义的人是绝望。

25、法律是人民意志的自由而庄严的表现。

26、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。

27、法律是一架天平，我们在这头，正义在那头。

28、法律是社会习俗和思想的结晶。

29、法律存在于另一个世界，但它自认为它是整个世界。

30、法律的真理知识，来自于立法者的教养。