最新下学期学期总结(汇总10篇)

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考。写总结时，要注重逻辑性和条理性，将各个方面的内容有机地串联起来。以下是小编精选的一些总结范文，希望对大家有所帮助。

下学期学期总结篇一

时光流逝，一学期的教学又告结束。回顾一学期的教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还很多需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。

虽然，班级同学基础知识比较不错，但是在实际应用上总能体现出一些马虎和漏洞，之所以出现这种情况，纯粹是缺少实践锻炼。从中能我们教师能观察出平时多种实践方案大大缺少。

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以学代想，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的方法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我我觉得他上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，在课后开展阅读活动，每天坚持，从不间断。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍，也经常和我交流读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生不管学习哪一种知识，是有很大的帮助的。

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在课堂使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些拔高题，使之能够有所为。我还鼓励优生学生采用多种形式美化和丰富自己的课外预习知识，期末进行作业评比，大大提高了学生完成作业的积极性。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。

本期在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对特别的学困生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由浅到深，抓好了章节过关，学生的学习成绩得到稳步提升。

在本期的数学教学中，学生的兴趣得到了激发，基础知识得到了提高，自学能力得到了增强，为来期的学习打下了基础。

下学期学期总结篇二

开学伊始，带着领导的信任和期待，我挑起了三、三两个a班的英语教学任务，深感任重道远。下面粗略谈谈一些具体的教学做法：

在复习的过程中，我更注重对不同的学生进行不同的学法指导，尽可能地让每一个学生都有一套适合自己的有效的学习方法。对于基础较差的学生，我着重指导他们加强基础知识的训练。对于基础较好的学生，我着重指导他们学生提高阅读能力，坚持每天阅读一篇英语短文，一边阅读，一边总结。以此来提高阅读能力。对于这类学生，培养其他方面的能力也非常重要。

中考毕竟是许多学生人生的转折点，因此我在考前适时对学生进行心理辅导。在平时的复习中，也细心观察，发现学生一有进步，应及时地给予表扬和鼓励，让学生带着愉快的心情学习。通过一些英语玩笑来帮助学生减轻压力，平稳心态，从容自信地走进考场，从而取得令人满意的成绩。

要想搞好初三英语教学,没有合理的复习计划是不行的。在开学初，我们就制定了整个学期的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。第一轮是对课文基础知识的复习阶段。我们本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，以《中考快递》为依托，按教材顺序对各单元的知识要点进行梳理，同时注重基础词汇、词组、常用句型和主要语法点等知识，并通过配套练习培养学生运用英语知识的能力。第二轮是对考点项目进行专项训练的复习阶段。我们以《五年中考三年模拟》为依托，在学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，进行系统的整理和消化。一是针对重点的语言基础知识的复习。二是单项选择题。三是对重点题型完型填空、阅读理解、进行专项强化训练。第三轮是对考前指导与综合性训练的复习。主要目的是针对中考要求，侧重培养学生审题和解题的能力，同时要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧。

由于我从初一教到初三，对教材内容较为熟悉，所以我用了一个多月的时间把六本教材的要点全部过滤了一遍，对仁爱版整个初中学段的知识体系了熟于心，并以重点短语的形式归纳出来，结合人教版，总结出来《中考英语词组汇编》，供全组使用。我充分利用网络资源，结合教材实际和学生实际总结出《初中英语常用不规则动词分类表》《中考英语写作常用谚语》《中考英语核心词形变换》《初中英语单词归类表》和《难点突破》等复习内容。

加强写作指导和训练,是中考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。对于写作,我在写的过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点3)层次分明,承上启下4)细读提示,写全要点5)书面干净,整齐,规范。我也遵循“粗批,快改,及时发”的原则，结合面批面改，以提高学生的写作水平。同时，我从网上下载和整理优秀英语作文总结出《中考英语书面表达范文》让学生背诵,做好语言积累。

由于三年未教毕业班，在上学期的教学工作中我尚且能够做到游刃有余，但在这一学期的大复习中就显得有些手忙脚乱了。在第一轮复习中，我是想引导学生把六本书中相关的知识点串在一起，但扩展得有点多了，学生觉得记不住。还有对单词的复习没有落实到位。在第二轮复习中，如果复习内容以多媒体的形式呈现给学生，效果应该会更好。

总之，做好毕业班英语教学、复习、迎考是一项庞大而复杂的工程，要一气呵成，不能忽略其中任何一个环节，需要我们英语老师不断地学习、探索和研究，力争在下一届的中考中取得更好的教学成绩。

下学期学期总结篇三

夜深了，安静的坐在窗前，手指在键盘上无意识的敲打，所来的声响像一个人在夜里独自心跳的声音。窗外的小雨在朦胧的灯光中斜斜的下着，如丝，如雾，如尘。而那些小树苗，坚强地正迎着风冒着雨，淋湿的外衣上，淌着点点的泪水。刚学会飞的小鸟也躲进妈妈的怀中，正酣睡着。她们，已经忘了外面的雨夜，只有我依然还在时光的轮回中奔波不停，没有方向也没有目标。

不得不承认时间过的太快，转眼间，大二的生活就在这一刻画下句点。接来的大三究竟又会是怎样？或许，迈进大三就已经意味着自己的学业生涯即将画上句点，而未来我又能做什么？因为，人生有太多的从感叹号最终变为句号，而太多的还是问号。想想自己一路走来跌跌撞撞，忘了曾经做过什么梦，也不记得开始给自己许下的诺言。刚进大学的时候总是问自己“大学怎么过？”，恨不得一夜之间走到尽头，甚至要逃离。可是，现在才明白原来时间是那么的无情，还没来得及好好回味就早已风吹云散；那么的匆匆，还没来得及留住就早已消失在茫茫远方。

走在校园里，看着身边叽叽喳喳而过的学弟学妹们，心里自是多了不少感慨。曾几何时，我也那么嘻嘻哈哈；曾几何时，我也那么无忧无虑。再回首，时光匆匆；再回首，物是人非。大一刚来的时候，也有过迷茫，有过失落，可是现在的不知所措，那是曾从未有过的。对我来说就这样结束大学生涯实在落魄！时间其实也很慢，对那些成功的同学来说，他们实在熬的太辛苦了，所获得的点点滴滴的喜悦实在来之不易。而过去的东西常常将我带到抓不回的往事之中，那时候的我是多么的单纯，生活也是如此的轻松。现在才明白，轻松原来只是我一人而已。大家都从未停止过对自己理想的追求而努力，我却抱着理想做着其他的事，忘了图书馆的路怎么走，对于自己的未来，更是一个无法解开的谜！我就像是一只断了线的风筝，漫无目的的在天上飞来飞去，自己的一切任凭风吹雨打。两年，不知是匆匆还是漫长，我是虚度之。除了我，大家的两年充满了财富，真的不甘心如此的差距，但又不得不鼓励让自己面对现实。在这里与其说是为大二下学期作小结，不如给自己的两年生活来个反省，这样也许更有意义。以前，我一直在想“大学”究竟是什么意思？现在，当我面对如此的压力不堪重负的时候，终于明白“大学”的含义是如此的浅显、简单。可惜愚蠢地在一次次的失去后恍然明白，可惜上天赐予我那宝贵的两年青春大学，更可惜了曾经勃发雄心的亲戚朋友，早已不敢再提，现在的我根本无法用现实来回应他们的期待。听说每年的大三都要困惑很多人，感叹这对我来的太迟，也感叹来得太快。但困惑终究还是带出了我所有的烦恼，同样也让我对脚下的路越加的明白。大一大二留下的漏洞无法逃避，大三对我来说意味着什么？总该清醒了，不能再清醒的走出大学校园，这不是我来的目的。糊涂的两年让我失去了太多的东西。在剩下的一年大三里能给我什么？自己该清楚了。走在前面的同学已经给了我方向，只不过这条路太长，我得坚定的走完，因为我再没勇气回头了！面对毕业，只有在漫漫旅途中边走边想想自己的未来，想想自己真正想要什么。大二结束，面临匆忙的大三，大家都在找寻自己的方向，大家开始谈论工作，谈论出路，谈论未来。刚开始的时候，我还是挺不适应的，觉得大家都突然变得那么现实，那么残酷。可是人毕竟是要成长的，慢慢的，就接受了。生活的轨迹是靠自己印出来的，当然开始会有些许迷茫。

我还是不满足于自己现在的知识水平，想升学继续求学。因为，当今的社会是竞争的社会，是人才的社会，是知识的社会。没有足够的知识储备，是难以在社会上立足的。就算是有了足够的储备也要及时吸取新的知识，才能使自己在竞争非常激烈的社会处于比较有利的位置。但是，在看看自己现在的实力，再美丽的梦都是在夜深人静的时候匆匆来过；再多诺言早已成了美丽的谎言；再远的路其实一步都没走！听得别人提前自己时心中早已千般惭愧，因为我早已不在是那个满怀理想报复的少年。

我想创业，创业在我的词典里的解释就是用自己的能力去闯一番属于自己的事业，拥有一片自己的蓝天。可是很显然，创业对现在的我来说是更加的不切实际。在想想自己曾经失去了什么？正在追求什么？如今还剩什么？发现自己没有能力没有资金更没有经验，只剩下在幻想与理想之间的迷雾。虽然创业是不现实的，但我依然还是无法放弃，依然坚持着。郑阿姨曾经对我说：“要创业，首先是要很想很想创业，其次还是很想很想创业，最后同样是很想很想创业。夸张的说就是一个要创业的人想创业到快要疯的程度才会去创业，才会为创业全心全意的准备。”我一直在想郑阿姨的这番话，让我明白“想”才会让我们变得积极，“想”才会让我们变得主动。所以，我还是想要要自己的方式去做我自己想做的事情，不去在乎别人怎么说怎么想，我相信有那么一天我会成为真正的自我。

就业，我想在毕业之初首先应该选择就业。我相信道路是曲折的，前途是光明的。但就业并非为了就业而就业，一颗流着热血心，不甘与如此。我要两手准备，应该把就业与创业相结合，那又怎样结合呢？那就因人而宜，因地制宜，因时制宜。当今的社会是有能力人的社会、是有权利人的社会、是有钱人的社会、更是智者的社会。强者对抗，智者为王！虽然自己离这些大腕级的角色相差甚远，暂时无法演绎这些腕级的角色。但是，我想跑跑龙套还是可以的，周星驰就是跑龙套跑出来的喜剧之王，关键是不在于自己是干什么的，看的就是能不能抓住机会，机会我想每个人一生中应该会有的。虽然社会有时是不公平的，同样也无法公平。但苍天在上，老天是公平的，只要抓住了机会，我想我也能实现我的梦想。机会总是喜欢给有准备的人，所以现在就是关键，我不能放弃，我要在有限的时间里诚诚恳恳的做人，踏踏实实的做事，好好学习知识文化，不急于求成。幸福路也许很长很远，人只有双脚没有翅膀，我享受一步一步前往，一步一步成功。

如果说大一大二我们是刚出生的幼蚕，一切都是新奇的，凡事都跃跃一试，那大三则是将要蜕变的蝴蝶，在自作的茧里挣扎、蜕变，最终成为一只美丽的蝴蝶。我将会是那只美丽的蝴蝶，在花丛中自由的飞翔；在属于自己的蓝天白云下自由的飞舞。

下学期学期总结篇四

时间飞逝，转眼xxxx年在欢呼声中辞去，喜迎来xxxx年。我在“至尊宝宝”工作也足有一年又半载了，看着自己一路走来的一个个脚印，以及孩子们的成长与变化，不免有些欣喜，也更坚定了未来的方向———做一名光荣的“爱和自由教育的传播者、实施者。”

xxxx年9月份起，小天使班的孩子一部分分到了小爱神班，我在小天使班任副班。下面从班级情况、教育教学、个人成长三方面来总结：

分班后小天使班有12个孩子，女孩4人，男孩8人，孩子年龄在三岁到四岁左右，整体上这个班级很活跃。这个年龄段的孩子有执拗敏感期，秩序敏感期，身份敏感期，色彩敏感期等。需要成人更多地了解和理解他们，协助他们成长。

1、工作状态：

班上的孩子大部分能自发地找到自己感兴趣的工作，如：

罗锦航最近处于剪的敏感期，做剪的工作时很专注，能连续剪1个半小时，有时下午接着工作。手部肌肉的控制力，以及使用剪刀的灵活性不断地提高，看到自己剪好的作品很有成就感。

胡晨熙、陈文畅、潘仪宸、曾楚翔、曾杨梵予、董宇辰他们在稳步发展，会找到自己感兴趣的工作，能独立工作。

胡晨熙、陈文畅、潘仪宸正处于涂色的敏感期。曾楚翔由秩序敏感期向完美敏感期迈进。

谭定坤、谭景毓、刘罡毅、刘治江本学期进步很大。

谭定坤：语言表达越来越清晰、流畅，更加自信了，笑得很灿烂！动手能力也有很大的提高。

谭景毓：越来越活泼了语言丰富了，也爱表达了。手部动作精细，最近喜欢涂色。

刘罡毅：九月份时，整个生命状态变得很柔软，很平静，能很好的遵守规则。

最近喜欢执行规则，工作时希望老师陪着，不如意时会大声叫。

刘治江：来园后变化很大，身体的平衡感增强，手部动作的精确度提高，会自发的反复操作同一教具，能力得以连续发展。

曾栎蓉：

2、上课情况：

主题课：前2个月参加的人数较齐，这两个月，部分孩子选择工作，部分孩子参与，课程中孩子们积极回答问题，参与尝试。并把所学的知识用于实际生活，很有成就感。

文化课：孩子们都能积极参与文化课，课程中踊跃发言，表达自己的意见。12月份分为大小组。

1、教学：文化课和上学期一样，每月一主题，网络式,发散性设计各科课程，这需要老师不断拓宽自己的知识面，培养创新能力，这些方面我也有很大的成长空间。听了《以概念为本的教学》，知道概念在教学中的重要性，以及概念的分类。

2、与老师的合作：分班后的三个月，有赵老师和我带小天使班，以往的三角平衡关系被打破，我们这两个点有时在同一直线上，却是不同的方向；有时在平行线上，当然也有相交的时候。

突然有一天，我意识到：和赵老师沟通时，多次使用“你可以做……”越说我就越急躁，到后来完全离开了事情本身，从此我用“我可以做……”来给予帮助或配合，发现我能平静地面对事情，也能更多地理解对方，是的，凡是从自身找原因，己所不欲勿施于人。

3、与孩子相处：和孩子在一起是快乐的，我体验到心与心沟通的妙哉，又是考验自己的耐心，渐渐能洞察到孩子情绪背后的原因，当然先要管理好自己的情绪，才能以平静的心加上智慧来帮助他们。

1、周一分享书籍:《发现儿童》和《亲子关系全面技巧》，周三操作教具，学习教具的精神本质，从理论和实践中更深层次地了解“爱和自由，规则与平等”的教育，工作中自己也变得更灵动。

2、分享“如何与家长沟通”

从接到课提起开始留意与家长沟通的技巧与感受，越来越感到与家长沟通的重要性，这也是家园共育的关键，个人与家长沟通时，首先要有一颗真诚的心，这样更能感受到对方的需求；其次是自信心和智慧。

最近常在做完事的那刻，“顿悟”到更好的方法，或许这就是“灵感”。

相信真心能感动天地，也能感动人心！

下学期学期总结篇五

时光如水，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下：

语文其实是一门生活学科。在不断改进的新课标中，让学生学会自主学习，自我探究，做学习的小主人已经成为大势所趋。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生对语文感兴趣，让他们学得开心，使学生在语文学习中享受学习的乐趣的同时，也提高自身的语文修养。比如，每天上课之前，我会说一些和课文相关的小故事，让他们在轻松愉悦的环境中，开始一节语文课的学习。这既符合低年级儿童的学习特征，也与语文新课标的内容相契合。

新知识的获取是建立在旧知识的基础上。同样，学生认识新字的过程，也往往是建立在已有的知识上。在教学过程中，我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。这样，既让他们复习了旧的知识，又学习了新的生字，教学效果显著，同时也帮助他们构建了更为完整的知识体系。

（一）让学生学会预习。

预习是课堂正式教学的一个先提条件，可以提高学生的识字效率。学习可以通过已经标识的拼音，自己学会拼读，读准它们的发音，在观察字形，如:是什么结构，什么偏旁等等，这样，学生在上课的时候，就会有所思，听课目标会更明确。

（二）小组合作学习识字。

在课堂上，我们把学生分成四个人一小组，每个小组选出一个小组长。让学生在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让学生逐步领悟、进而掌握最佳识字方法。通过这种简单的合作学习，所有的学生都主动参与，积极表现，实现学习互补，增强了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。

小学语文课本中的每一篇课文都是精品中的精品，经得住时间的考验，无论是文字的考究，抑或精神层次的传达，还是朗诵的韵律感都是引导学生感悟的重要内容。但是课堂教学时间毕竟，为了给学生留下更为深刻的印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。从而为他们个人的写作打下良好的基础。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但也存在着许多不足，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力！

下学期学期总结篇六

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。

活动中，性格也开朗了许多。

对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能力的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。

经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。同时我请幼儿每天带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“奇妙的水”、“纸”、“桥”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画，手工，陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。多数幼儿在此活动中获多得好成绩。

下学期学期总结篇七

今天小编为大家收集整理了中班下学期学期总结，供大家参考!

时光飞逝，光阴似箭，转眼幼儿在园的二年生活即将结束，孩子们要毕业了。

通过二年的游戏，感觉孩子们的生活经验逐步丰富，游戏水平也有了大幅度的提高。

让我来回顾大班这一个学期中幼儿自主性游戏的开展情况吧!

一、创设良好的游戏环境，提供丰富的游戏材料我们两位老师根据《新纲要》精神，尽可能为幼儿创设良好的游戏氛围，让他们在轻松愉快的活动中获得知识，培养交往、合作等能力，本学期，我们根据主题和幼儿的兴趣需要开设了以下一些游戏活动区:娃娃家、书吧、小画廊、小舞台、手工作坊、棋社、智慧宫、中国餐馆、照相馆、建筑城、医院等。

我们对游戏重新进行了调整布局，把医院和照相馆放到了午睡室，这样两者之间的联系交往就更趋频繁了，在活动室拓展了虫虫大舞台，避免了游戏时的拥挤。

在材料提供方面，通过收集大量的废旧材料，提供半成品，把它们分类放在百宝箱中，供幼儿以物代物、一物多用，自制所需的游戏玩具，鼓励幼儿充分想象。

由于幼儿参与了游戏材料的准备与制作活动，所以参与游戏的积极性就更高了。

在游戏过程中，我们增加了游戏区中的废旧材料与半成品材料，在材料与幼儿的互动中，游戏情节得以拓展和丰富，幼儿以物代物的水平得到了很大的提高。

如在"小舞台"游戏中我们发动幼儿收集家中的一些废旧物品，如家中妈妈不用的丝巾、废旧话筒、零食包装盒等，极大地丰富了我们的游戏材料，同时又使幼儿养成了废物利用的好习惯。

随着游戏的不断深入，我们也会及时增减游戏材料，如在"图书馆"游戏的开展过程中，针对幼儿频繁换图书的现象我们请孩子们自己设计了"借书证"，并以此来规范对图书的正确阅读，从而帮助幼儿树立起良好的游戏常规。

对于材料的使用，幼儿已经不在停留在对材料本身的兴趣了，他们不仅能正确熟练地进行常规玩法，还能以物代物，一物多用。

如"医院"中医生要给病人开刀，就以记号笔来代替手术刀;当病人太多体温计不够用时，记号笔又成了体温计，虽然游戏的材料非常简单，却在幼儿的手下千变万化，其乐无穷!

二、整合主题内容，丰富区域内容我们加强了游戏与当前教学主题之间的联系，力求主题内容能融入到游戏中去，体现课程与游戏的整合。

并关注游戏中的生成，及时为幼儿提供相关的游戏材料，支持引发生成活动的开展，使游戏真正成为主题活动内化的有效途径。

本学期，我班开展了《各行各业》、《旋转乐园》、《虫虫、虫虫飞》、《再见了，幼儿园》四个主题，随着主题活动的变化，我们的区域材料和操作内容也随之变换，体现出课程的进展、目标的变化。

例如在"虫虫飞"主题中，我们开设了虫虫手工坊、昆虫展览馆、虫虫画廊、虫虫舞台、虫虫照相馆，给孩子们提供多种材料，让他自由地在各游戏区域做虫虫、画虫虫、折虫虫、演虫虫、玩虫虫的拼图、看虫虫图片、书籍，获取有关虫虫的知识。

再如我们在"再见了幼儿园"主题中我们开设了"星城小学"，让孩子们模仿小学生活动;在"棋 社"中让幼儿学习飞行棋、跳跳棋、五子棋、象棋、围棋等一些常用棋的玩法。

在"手工坊"中，收集并提供丝带、蝴蝶结、吸管、包装纸等，引导幼儿设计装饰自己的礼物，进行毕业礼物大赠送。

在"照相馆"中，设计我们的毕业照、与好朋友留个影等。

三、加强游戏的交流讨论，推进游戏情节的发展我们通常在游戏之前或者游戏结束时进行交流讨论，在游戏中让幼儿的许多奇思妙想得到推广，不断丰富游戏活动的情节。

因此，我们经常请幼儿来介绍一下今天做了些什么,你有没有新的建议，激发幼儿的活动兴趣，也为下次的游戏设计一些新的游戏情节，也提高了幼儿探索解决问题的能力，通过交流幼儿的兴趣得到了适时的引发，教师就可以鼓励幼儿与众不同的创造。

如"中国餐馆"里的点心师傅会很负责地设计出各种各样的点心，服务员则很热情地招呼着每一个顾客等，还能随着游戏的展开自主增加了"小礼仪员"的角色。

如在"照相馆"游戏中幼儿从最初的给顾客画简单的图象，进而发展到画出动态的造型、制作装饰相框等，游戏的情节愈加丰富。

在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。

该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。

家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。

逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。

在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。

现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长

一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。

同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。

让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。

还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习

幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。

因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。

在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。

因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。

我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。

针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

4、积极参加教研活动，提高教研能力。

本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。

三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作

在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。

由于春季各种传染病电热的到来，我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系。

本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。

每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在90%以上。

通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的.目的。

本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。

今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。

游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动，但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐，而是伴有生命充实感的快乐。

游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。

幼儿游戏的类型很多，本学期我们班创设了角色游戏和晨间自选活动，其中包括奶茶屋、小超市、医院、跳房子、踩高跷等游戏。

下面对我们班本学期的游戏活动作一总结。

一、角色游戏

角色游戏突破了传统教育中幼儿处于被动、静止状态的局面，不是教师把知识告诉幼儿，让幼儿被动、静止地接受，而是教师通过设计、提供可供幼儿操作的环境特别是各种活动材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。

本学期，我们创设了"小超市"、"人民医院"、"七彩奶茶屋"等，幼儿在游戏过程中，体验到了售货员、医生、病人、顾客等等不同角色，在角色的扮演过程中，幼儿摆脱对本班老师，熟悉环境的依赖性，有了更广阔的想象、发现和创造的空间。

幼儿间的合作交往更为主动、积极，探索和解决问题的能力得到很大的提高。

二、晨间自选活动

除了角色游戏，晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分。

它是幼儿园一日教育教学活动的开始，因而要精心组织每日的晨间活动，做到有目的、有计划，让每个孩子都能积极愉快地参加，每天都有新收获。

为了让幼儿轻松愉快的进行晨间活动，我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。

如:有的幼儿喜欢跳格子、有点喜欢拍球，都可以让她自由选择。

三、游戏评价

不论是角色游戏还是晨间自选活动，我们都会在活动结束后进行总结评价。

评价的方式有很多，有时是全班进行，有时是分组讨论，也可以让幼儿自己评价，由老师指点迷津等。

幼儿的自主评价主要是鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感受体验表达出来，与同伴交流分享，如:以教师的鼓励性言语来鼓励幼儿的"你搭建的楼房可真高，可以向大家介绍一下你的搭建经验吗?"由幼儿主动评价的"我发现了什么问题?为了以后玩得更好，我们还应该做些什么?"又如:以教师的全面评价为主的"今天哪一组小朋友收拾玩具最快?"等等。

当然，在本学期的游戏活动中，还存在着一些问题需要我们去注意和改善。

如幼儿人数少、游戏相对集中、游戏的角色分配较少等。

在实践中我们体会到，是游戏激起了幼儿的学习兴趣,增长了幼儿的生活知识。

在以后的游戏活动中，我们会加强对幼儿游戏的观察和指导，让幼儿在游戏中快乐地成长和学习。

下学期学期总结篇八

一、班级情况分析：

本班共有幼儿30人,其中男生16人,女生14人。本班幼儿年龄差距不大,在学习生活等方面的发展良好。就全班幼儿而言,学习风气良好,思想上积极向上,多数幼儿兴趣爱好比较广泛,班风较正。

可是由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班部分幼儿在集体活动中注意力较容易分散,不能专心倾听，还很好动,不能很好的控制自己的行为;也有个别幼儿缺乏合作精神,常与同伴发生争执。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的课堂常规习惯，及培养幼儿良好的社会交往能力。

二、工作目标：

1、加强班级的常规管理，进行有目的、有计划地组织幼儿开展教育教学活动，确保班级各项活动有效开展。

2、注重幼儿个性和良好社会交往能力的培养，促进幼儿的全面发展。

3、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。

三、工作措施：

本学期我认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想,结合本班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的活动。

(一)保育工作。

1、严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。

2、培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。

3、加强安全工作,根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施。提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长。

4、把好接送关,预防走失、冒领等。

5、做好幼儿每日带来的药物记录工作，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药。

6、根据本班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。

7、根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。

(二)教育工作。

1、根据大班幼儿的年龄特点,开展形式多样的教育教学活动,关注幼儿的兴趣,挖掘生活化的园本课程。

2、注重培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。

3、加强幼儿学习习惯、学习方法的培养,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。

4、学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

5、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

6、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

7、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

(三)家园联系工作。

加强与家长的交流和沟通，以家访、电访、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好。并创设家园联系栏,定期更换内容,让家长及时了解本班教学活动内容，发动家长参与联系栏的管理，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。鼓励家长积极参加亲子活动，鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作,切实关注幼儿的成长;利用家长资源,鼓励家长走进课堂。密切家园联系，共同促进幼儿发展。

四、月份工作安排。

略

下学期学期总结篇九

青春的律动，青春的誓言，我们载着曼妙的憧憬，来到了大学生活，来到了充满欢笑的10工一。

踏公平了一个学期凌乱脚步，我们10公关一班的全体成员拾起了散落的碎步，凝聚了更多的希望气息，只因我们生活在这个集体，心中洋溢着微笑。我们在这里相聚，一起走过了大学的第一学期，有付出，有收获，同样也有泪水。阳光总在风雨后，一个学期的适应大学生活中，不乏有种种困难需要面对。而我们这个大家庭没有倒下，依旧沐浴在阳光下，只因——微笑工一。

回首一个学期的成长经历，每一次的跌倒再起便是一种坚持；每一次的总结反省就是一份筹码。在这里，我身为班长，需要对本班第一学期的工作情况作份总结：

第一学期，班级同学共63人，其中团员 23 人，已有预备党员 1人，已有 “入党积极分子” 5人。同学们都能积极加入学生会，各大社团组织。

第一学期班级全体同学都能够认真上课，完成各项学习任务，态度积极上进。人力资源管理报考 45人；全国大学生计算机一级报考60 人；英语b级提前报名 39人；自考专科报考人数58 人。

根据我们班的实际情况制定了班级公约，同学们基本能遵守公约制度。同时积极参加早读、晚自习，一学期下来迟到时有发生、但早退现象较少；无晚归、夜不归宿者，班级集体精神风貌良好。

我们10工一毕竟是个63人的团队，这学期中仍存在着几点的不足与弊端：

一、 班委之间的沟通较少，固不能高效地运作起这个团队。

二、 班级集体的凝聚力强度不够，部分同学对班级事务有所疏远，这是凝聚力分散的一个弊端。

三、 第一学期没有组织班级集体出游，这也就失去了培养同学们之间感情，提高沟通能力的一个重要机会。

成于工一的集体，功于精英的努力，彼此的鼓励是超越的动力。回首一个学期以来的努力，也印证了这个集体的梦想。心中的梦想将渐渐变为真实。加油吧，工管一班的伙伴们，彼此的鼓励是我们超越的动力，就让10工一成为你我共同的印记。

班长：滕海波

20xx年12月23日

下学期学期总结篇十

时间总是在充实的工作中过去得飞快，八年级下学期英语教学总结。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年,我任教八年级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。八（2）班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活跃。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法.

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二、努力建立融洽的师生关系。

相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

第三,严谨治学,保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

第五，成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。