2023年创意写作硕士(通用12篇)

通过总结，我们可以发现潜在的问题，并及时采取措施加以改进。首先，我们需要对所要总结的内容进行充分的了解和了解。阅读总结范文可以拓宽我们的思路和触发新的灵感。

创意写作硕士篇一

一是，自己的.课题很差劲，没有创新点，没有意义，我做起来也不知道从何下手.

四是，虽然自己也可以写硕士毕业论文，但是各种忙工作，带孩子等没时间写。

五是，我有更重要的事情要做。写硕士论文费时费力。即使我已经写好了，我还是要修改它。我不妨把它交给别人。

以上就是硕士毕业论文不会写怎么办的一些介绍，希望对硕士毕业需要写论文，能有一定的帮助。同时也希望根据以上的了解，希望你能写出更好的更满意的毕业论文。

创意写作硕士篇二

硕士论文写作是研究生阶段的一个重要环节，它不仅是对专业知识的应用，更是对研究生综合素质的考验。为了提高硕士生的论文写作水平，许多大学开设了硕士论文写作课。在这门课上，我收获了很多关于论文写作的技巧和经验，下面我将结合自己的体会，总结出硕士论文写作的心得体会。

首先，确定研究方向和目标是写作的关键。在硕士论文写作课中，我们多次强调了这个问题的重要性。研究方向和目标的确定关系到整个论文的质量和方向，也关乎最终的研究成果。因此，在开始写论文之前，需要充分了解相关的研究领域，查阅大量的文献，明确自己的研究兴趣和动力。同时，还需要明确自己的研究目标，即想要解决的问题和达到的成果。只有明确了研究方向和目标，才能避免写作过程中的迷茫和偏离主题。

其次，合理规划写作的时间和进度。硕士论文的写作时间通常比较紧张，因此我们必须学会合理规划时间和进度。在硕士论文写作课中，老师给了我们详细的时间规划表，并介绍了一些提高写作效率的方法。例如，坚持每天定期写作，遵循“番茄钟”法，划分任务，明确每天要完成的内容。此外，还要注意把时间合理分配给不同的写作阶段，如查阅文献，撰写绪论，整理实验数据等。只有在时间和进度上做好合理的安排，才能保证论文的质量和及时完成。

再次，注重论文的结构和逻辑。在硕士论文写作课上，老师多次强调了论文的结构和逻辑的重要性。一篇好的论文应具备清晰的逻辑结构、合理的段落划分和恰当的标题，方便读者阅读和理解。因此，在写作过程中，我们应注重整理论文的框架，合理分节，明确每个部分的内容和论证。特别是在每一段落的开始和结束处，应有一个过渡句来连接前后内容，确保论文的连贯性和完整性。只有注重结构和逻辑，才能使论文的思路清晰，论证有力。

然后，充分利用写作工具和技巧。在硕士论文写作课上，老师向我们推荐了许多写作工具和技巧，帮助我们提高写作效率和质量。例如，使用文献管理软件来整理查阅的文献，使用思维导图来构建论文的思路，使用语言工具和写作技巧来提升文章的表达力和说服力。此外，还有一些常用的写作技巧，如避免过度引用、简洁明了地陈述问题和解决方法、使用图表和数据来支持论证等。通过充分利用这些写作工具和技巧，我们能够更好地完成自己的硕士论文。

最后，反复修改和完善论文。论文写作并非一蹴而就，而是需要多次修改和完善。在硕士论文写作课上，老师强调了论文修改的重要性。只有经过不断的审视和修改，才能使论文的质量更好，排除可能存在的错误和不足。在修改过程中，我们要注重语言的修改，如检查语法和拼写错误；注重论证的修改，如修改论据和逻辑的问题；注重格式的修改，如统一引用格式和排版要求。通过反复修改和完善，我们能够取得更好的写作效果和学术成果。

总之，硕士论文写作是一项艰巨的任务，但通过参加硕士论文写作课，我们可以学到许多写作技巧和经验。通过明确研究方向和目标，合理规划时间和进度，注意论文的结构和逻辑，充分利用写作工具和技巧，反复修改和完善论文，我们能够提高硕士论文的写作水平，顺利完成自己的论文。希望我的这些心得体会能对正在写硕士论文的同学们有所帮助。

创意写作硕士篇三

根据我国学位条理规定，硕士研究生修满一定的学分，通过论文答辩后，方可授予硕士学位。因此，硕士论文对于硕士研究生来说，是最重要的工作，一般要经过至少一年的专门研究和撰写过程：首先是研究题目的选择，再通过艰苦的研究，最后将论文撰写出来，经同行专家评审后参加答辩，答辩通过后，经学校学术委员会审批后，方可授予硕士学位。硕士论文不仅是研究生研究工作的总结，而且反映了作者对本专业领域了解的程度和基础知识掌握的深度，反映了作者外语水平、阅读能力、科研能力，写作能力等综合能力，所以，硕士论文可以比较全面的反映研究生的状况。不少研究生学习不错，课题作的也不错，但写不出来，常见的论文缺陷是重点不突出、条理不清楚、逻辑不严密、写法不规范，说不清楚要说的内容，影响了论文的质量，也不能全面反映作者的水平。

专业知识的读者，他们可能是想泛泛的了解这方面的研究动态，只是当作学习对待;第二部分读者是对该专业领域比较熟悉，或许希望得到一些启发和借鉴，作为参考资料来对待，不会深究;第三部分读者是对该研究领域非常熟悉，或许希望继续这方面的研究，这部分读者会对论文的细节非常注意，通常会深究，甚至会重复推导原理和实验过程。

明确了硕士论文的两个作用，作者在构思论文框架时，就要考虑使论文的确能满足这两个需要。

1.论文的内容要能将自己所作的研究工作，特别是创新点和创造性成果确切反映出来。要说的清楚，且实事求是，还要能反映出作者对本学科领域了解的程度，包括基础知识、专门知识、国内外水平和状况等，通过条理性、逻辑性、思路等反映自己的科研能力等。硕士论文不同于在杂志上发表的论文，要有一定的篇幅，否则，难以全面反映作者的水平和能力。因此，作者在写论文的过程中要刻意的将水平和能力充分显露出来。

语言描述清楚，才说明作者自己确实弄清楚了，心中是有数的。对于不熟悉研究领域的读者通过阅读论文，至少明白研究什么东西，可以得到类似于科普一样的培训。对于比较熟悉研究领域的读者，明白其原理、思路，至少知道有多少有价值的内容，对自己的研究起到了一定的参考作用。对于本领域的专家来说，通过论文可以查看作者对本专业领域的了解程度，有无意义，在原理、方法上有无创新，有无潜在的应用价值。论文作者应该针对这样的目标，设计论文的结构和写法。

序言部分。

相关知识。

和背景引导。

主要的研究工作。

结果验证。

结论。

提出拟研究的问题，整个论文的引子和概括，与结论部分呼应。

采用导引的方式，将论文所要用到的相关知识介绍出来，为自己的研究工作铺垫。作者的研究工作的介绍，可能分为数个章节，重点介绍自己独立做的工作，主次要分明，条理性要强，对于论文的主要结论一般应有实际验证效果。可能是演示系统、或实际例子、或与公认结果的比较等。对于论文的总结，应该与序言部分再呼应，简要说明论文的重要内容，特别是创造性工作，主要的结论，还有那些需要改进的地方。

硕士论文一般至少应包括以下五个部分;。

1.序言的写法。

读者阅读论文首先会从序言开始，序言部分应该回答：

(1)为什么要研究该课题。

作者一定要回答为什么要开展该课题的研究，就是需求的问题。不是为了研究而研究，而是为了理论探索、或生产需要解决某些问题而进行研究，应说明研究工作是有意义的，理由要充分。很多研究生的论文一上来用很大的篇幅讲述自己做了这样那样的研究工作，读者不知道这些研究工作是否需要，大大降低了论文的价值。

(2)目前国内外的研究]状况如何，现有的研究有什么优点和缺点。

有的研究工作，尽管实际需要，但已经有了现成的结果，不需要重新研究，这类课题是没有意义的。所以，必须对国内外的状况进行全面的了解，进展如何，能否满足实际的需要。要分析现有研究成果或方法的优点和缺点，重点放在对其不足的分析上面，描述他人的不足正是为了显示自己研究工作的意义。分析他人不足时，可引足的分析上面，描述他人的不足正是为了显示自己研究工作的意义。分析他人不足时，可引出其原理、方法可能存在的问题，为自己的研究工作作好铺垫。当然，在描述他人工作不足时，一定要客观、实事求是，不要引起纠纷。作者的研究有什么特别的地方，准备采用什么策略。

介绍各个章节的内容是什么，读者会在脑海对论文形成粗略的框架结构，有利于读者选择重点。

极为简要的阐明本文的创新性工作。

主要目的还是给读者加深印象，与文章的结尾相呼应。

总之，序言是论文非常重要的部分，有的研究生不太注重这部分内容，认为只要将自己的研究工作阐述清楚就行，实际上，专家从序言部分就可大体判断出作者的基础知识、专业知识和了解本研究领域的程度。

2.相关知识和背景导引。

论文涉及到不少其他学科和专业的知识，需要预先作些介绍。在介绍相关知识时，应该重点介绍论文中所要用到的部分。例如，在介绍器件时，论文中将要用到的参数、性能等要重点介绍。有的论文在这一部分可能要介绍自己的研究工作，两者尽量能合理的结合在一起，做到自然合理。所谓的背景导引就是通过所要用到的相关知识引导到自己的研究工作上来。

3.论文的主要研究工作。

这一部分是重点内容，作者要将自己的研究内容阐述清楚，可能会分为2~3个章节，划分章节时，根据研究工作性质来定，最好根据模块来划分，模块的划分可以按任务划分，可以按性质划分，也可以按结构划分。例如作者研究的是一个测试系统，就可按结构划分为硬件模块和软件模块，在每个模块中又有若干个子模块，硬件中涉及器件选择、结构涉及等，软件涉及结构设计和算法设计等。在介绍自己研究工作过程中，有的部分是利用现成技术和结果的，有的是自己设计、推导或创造的，一定要描述清楚。不少论文对这一部分介绍的很详细，分不清那些工作是作者做的，那些工作是引用他人的。也看不出来特色是什么，能解决什么问题，该细的部分粗略带过，该简要的地方太过冗长。

一般作者至少要用两个章节来介绍自己的研究工作，包括原理介绍、定理、公式的证明推导等。有的作者可能会用到三个章节完成这部分工作，但不能更多。否则，一方面会使论文太分散，另一方面，作者在一年多的研究时间内也很难做更多的工作。

在这几个章节的结尾处，要将自己独立完成的作以工作总结，增加读者的印象：

首先要把思路交代清楚，为了解决什么问题，才用怎样的思路;??要把概念阐述明白;。

推导过程要符合逻辑;。

内容安排要条理清楚。

读者通过阅读这一部分内容，知道作者想解决什么问题，怎样去解决，能否解决，作者要围绕这个目标去写论文。

4.验证结果。

我们鼓励研究生做课题时要结合实际(纯理论研究除外)，最好能完整的参与课题的全过程，所以最后的结果应和实际对比，接受实际检验，鼓励学生完成实验验证，要通过对比数据说明研究成果的实际效用。充实的实验验证数据无疑增加了论文的价值，也可给读者提供应用的范例。在这一部分应该有分析和结论，那怕是不十分完美的验证结果也是有意义的，因为科学研究本身就是探讨的过程。

目前，许多研究工作离不开计算机，用来模拟、仿真、或数据处理等。所以，验证系统是论文的重要组成部分。

5.结论部分。

尾部分和序言部分应该有一定的对应性，作者对结尾部分也应充分重视，不要给读者匆匆收场的感觉。就象一顿宴席，开头、中间过程都很丰盛，最后一道果盘清淡乏味。

以上只是硕士论文的一般结构，由于研究的领域不同，专业特点不同，论文的写法和结构上也不尽相同。另外，各学校对硕士论文可能会有自己的规定，但基本的内容和要求一般差别不大。

1.硕士生在动手撰写学位论文之前，首先要在头脑里详细构思论文的整体结构，多参考其他的硕士论文的写法，列出详细的提纲，并尽可能的详细，这样在动笔开始写作以后就不会脱题。2.建议作者在序言部分参考外文期刊所发表的论文的序言部分，要充分认识到序言部分的难度和重要性。因为每个研究者对于自己的研究技术方案、技术路线、实验过程、技术成果等很熟悉，心中一般都有数，容易表现出来。而序言部分要概括、总结和分析他人的工作，还要论述自己的观点，难度相当大。国内刊物发表的论文，一般不太注重序言部分，学位论文的序言也是相互搬迁的较多。因此，要提高论文质量和水平，一定要在认真参考外文期刊文章的基础上，充分思考，可以先尽量写详细，然后根据需要再精简。不要开始简单，后来再修修补补，就难以形成系统性。

3.硕士论文要尽可能多的利用图形、表格、公式、数据表达意思，说明原理、方案等，有助于读者理解内容。

4.论文在评论他人的研究工作时，一定要客观，避免引起纠纷。特别是谈论其不足和缺点时，一定要慎重，没有把握时，且不可凭感觉或印象随意发表评论。

5.参考文献中列出的文献，应尽可能的标注在论文中。一方面尊重他人成果，另一方面，反映作者阅读的文献丰富，理论有根据。有的参考文献可能是间接引用，就不一定标注出来。注意参考文献尽量选用最新发表的文章和最新出版的著作。有的研究生不注意这个问题，选用的参考文献很多是几十年前的文章和著作。科学技术发展日新月异，应该随时掌握和了解最新的知识。不少科学家的习惯是看论文时，先看参考文献，如果参考文献太陈旧，说明作者掌握和参考的知识不是最新的，就可能怀疑论文研究内容是否新颖。所以，参考文献在一定程度上反映了作者知识水平的新旧程度，硕士论文要注意参考文献的写法。

新点哪怕有一个也是可以的，关键是作者一定要弄清楚真正的特点和创新点。

7.论文摘要是论文的意义、内容、特点的高度概括，500字左右的摘要应该简明扼要。

四、结束语。

随着硕士研究生规模的迅速扩张，每年毕业的研究生越来越多，一个硕士导师指导几十个研究生的情况在很多高校(甚至知名高校)存在，社会舆论对研究生的培养质量已经提出了质疑，特别是论文的抄袭现象时有报道，垃圾论文也确实存在，这种状况的存在对高校是很大的压力，保证研究生的培养质量的确应引起重视。硕士论文是研究生质量的最主要的表现形式，做好研究工作是基础，没有高质量的研究，就不会有高质量的论文。但不少研究生课题做的不错，而论文写的很糟糕。不少学生急功近利，毛糙浮躁。我们根据多年指导研究生和从事科研的经验和体会，提醒研究生同学在撰写论文中应该注意的事项，希望对他们有所帮助。

创意写作硕士篇四

这是一堂深入浅出，循序渐进，引导学生学习创意，尝试创意，并给予很好的指导和启迪的五年级的课，通过这节课，将给学生打开思维的翅膀，教育学生学会遇到事情要多想一想，多寻找一些出路，对于学生的思想和今后的人生将起到积极的引领作用。

课的一开始，老师用两首浅近的现代诗引入，让学生说出诗句的后面部分，让学生感受思考和创意带来的快乐，这是初步的接触。接着，老师重点以动画片蚯蚓的故事引导学生逐层地进行创意的思考和训练，一步步地引导学生，学习如何创意，并提出具体的要求和牵引。比如，老师在放过了《世界的另一端1》后，让学生去想象，后面会发生意想不到的什么故事，让学生去编，去说，体现学生的主体地位。同样的，在播放了《世界的另一端2》后，老师又再次启迪学生进行想象，让学生发挥出自己的创意，试着往下编故事。重视小组合作形式的利用。让人印象深的，是学生在小组内头脑风暴后，交流和汇报的环节，用时很多，体现了重点，强化了训练，学生的构想性的结局非常丰富，让人赞叹之余，不禁又深有所悟。这中间，对于编剧的要求，对于导演的安排，还给予了有趣的引导和提示。能够在这其中，教给学生编剧的具体方法，如独立思考到记录关键词再到分享讨论等。在编剧不看好的情况下，如出现不够具体的情况下，能够引领学生进行修改。为了很好的`开导学生，师还做了一定的示范。老师最后提出，把关键词变成连续的画面，特别的画面要讲得细一点，在小组内练习。随后的学生汇报，学生有了精彩的发言，在发现问题并修改的基础上，好的编剧得到了导演的认可。随后，老师播放了动画片的结局，并对学生们的精彩编剧做了夸奖，让我印象深的是那么一句：天才就在我们身边。课的后面，老师告诉学生，虽然是个故事，却也包含着隐喻，给我们启示。尤其是对那条追求光明的蚯蚓的做法，让学生说说，会为自己的选择感到后悔吗？又包含了思想和德育教育的因素。

总之，这堂课，重视学生的主体地位，老师一步步地有序地，从易到难地带领学生进入创意的世界，引导学生掌握创意的思路和方法，并给予了学生宝贵的尝试和练习的机会，课堂富有实效，思路清晰，目标明确，能够紧抓重点，设计科学，这是一节唤醒了我们思维的课，也告诉我们，课堂上如果适当使用风暴等，能够让课堂更精彩。

创意写作硕士篇五

《头脑风暴和创意写作》这是一堂深入浅出，循序渐进，引导学生学习创意，尝试创意，并给予很好的指导和启迪的五年级的课，通过这节课，将给学生打开思维的翅膀，教育学生学会遇到事情要多想一想，多寻找一些出路，对于学生的思想和今后的人生将起到积极的引领作用。

课的一开始，张老师用两首浅近的现代诗引入，让学生说出诗句的后面部分，让学生感受思考和创意带来的`快乐，这是初步的接触。接着，老师重点以动画片蚯蚓的故事引导学生逐层地进行创意的思考和训练，一步步地引导学生，学习如何创意，并提出具体的要求和牵引。比如，张老师在放过了《世界的另一端1》后，让学生去想象，后面会发生意想不到的什么故事，让学生去编，去说，体现学生的主体地位。同样的，在播放了《世界的另一端2》后，张老师又再次启迪学生进行想象，让学生发挥出自己的创意，试着往下编故事。重视小组合作形式的利用。让人印象深的，是学生在小组内头脑风暴后，交流和汇报的环节，用时很多，体现了重点，强化了训练，学生的构想性的结局非常丰富，让人赞叹之余，不禁又深有所悟。这中间，对于编剧的要求，对于导演的安排，还给予了有趣的引导和提示。能够在这其中，教给学生编剧的具体方法，如独立思考到记录关键词再到分享讨论等。在编剧不看好的情况下，如出现不够具体的情况下，能够引领学生进行修改。为了很好的开导学生，师还做了一定的示范。老师最后提出，把关键词变成连续的画面，特别的画面要讲得细一点，在小组内练习。随后的学生汇报，学生有了精彩的发言，在发现问题并修改的基础上，好的编剧得到了导演的认可。随后，老师播放了动画片的结局，并对学生们的精彩编剧做了夸奖，让我印象深的是那么一句：天才就在我们身边。课的后面，老师告诉学生，虽然是个故事，却也包含着隐喻，给我们启示。尤其是对那条追求光明的蚯蚓的做法，让学生说说，会为自己的选择感到后悔吗？又包含了思想和德育教育的因素。

总之，这堂课，重视学生的主体地位，老师一步步地有序地，从易到难地带领学生进入创意的世界，引导学生掌握创意的思路和方法，并给予了学生宝贵的尝试和练习的机会，课堂富有实效，思路清晰，目标明确，能够紧抓重点，设计科学，这是一节唤醒了我们思维的课，也告诉我们，课堂上如果适当使用风暴等，能够让课堂更精彩。

创意写作硕士篇六

第一段：引言（概述论文写作的重要性和挑战）。

作为一名硕士研究生，我深知论文写作在学术研究中的重要性。然而，论文写作也是一个充满挑战的过程，需要掌握许多技巧和方法。在参加硕士论文写作课程后，我获得了许多有关如何高效撰写论文的知识和经验，以下是我在课程中学到的几点心得体会。

第二段：建立合适的写作计划。

一个好的论文必须有一个清晰的结构和逻辑。在论文写作课中，老师强调了建立合适的写作计划的重要性，这对于想要高质量完成论文的硕士研究生来说至关重要。首先，我们应该明确讨论的问题或主题，并分析相关文献来获取必要的信息。然后，制定一个详细的大纲，以确保论文的章节和段落之间的连贯性。最后，合理安排时间，确保每个阶段都有足够的时间来撰写和修改。

第三段：有效的文献综述。

文献综述是硕士论文的重要组成部分，它提供了对相关研究和文献的全面概述。在论文写作课程中，老师教导了如何进行有效的文献综述。首先，我们需要选择合适的文献来源，如学术期刊、会议论文和权威报告。然后，我们要理解和分析这些文献，提出自己的观点，并将其与现有研究进行比较和对比。最后，我们要准确引用和注释参考文献，以避免剽窃和抄袭的问题。

第四段：清晰的论述和结论。

一个好的论文必须有清晰的论述和结论。在论文写作课程中，老师教导了如何进行清晰、连贯的论述。首先，我们应该使用明确且简洁的语言来表达观点，避免使用模糊的词语或术语。其次，我们应该用正确的逻辑来组织论点，确保每个论点之间有明确的关系。最后，我们应该总结和归纳整个论文，并提出合理的结论。这些技巧都能帮助我们在论文写作中提高表达能力和逻辑思维。

第五段：课程总结和未来展望。

参加硕士论文写作课程是一次非常有收获的经历。通过学习和实践，我掌握了许多论文写作的技巧和方法。我学会了制定合适的写作计划，进行有效的文献综述，进行清晰连贯的论述和结论。这些能力将对我未来的学术研究和职业发展有着重要的影响。同时，我也认识到论文写作是一个不断学习和提高的过程，我将继续努力，不断提升自己的写作能力和学术造诣。

总结：通过参加硕士论文写作课程，我获得了许多有关高效撰写论文的知识和经验。建立合适的写作计划、进行有效的文献综述、清晰连贯的论述和结论都是我在课程中学到的重要内容。这些技巧将帮助我在学术研究中更好地表达自己的观点和发现。我将继续努力，不断提升自己的写作能力，并为将来的学术事业做好准备。

创意写作硕士篇七

摘要：随着经济的发展，企业结构的调整，企业财务部门的职能也由原来的核算型向管理核算型转变，财会工作人员的工作内容也逐渐的分化为两部分，即会计核算工作和会计管理工作。也就是说，财会部门在企业的运行管理中占有着越来越重要的地位。这种情况下，要求企业会计人员不仅要掌握相关的数据核算与统计知识，还应该运行自己的专业能力对企业经营信息作出职业判断，给企业决策提供可靠的参考信息。对此，文章简要分析了如何提高我国企业中的财务会计的职业判断能力。

关键词：财务会计;提升判断能力。

一、提高会计职业判断能力的必要性。

随着市场经济体制的不断推进，各行业都面临着企业转型和改革，为了更好的顺应市场竞争，企业纷纷完善管理机制，改进管理措施。财务部门作为企业管理的重要部门，其职能已经逐渐由单纯的数据统计核算转变为管理核算并行，这种情况下，决定了财务会计人员不仅要做好相关的数据信息处理工作，还要根据所得的企业发展信息，以及市场最新动态，对企业的生产和发展状况进行一定的判断，从而为经营决策提供参考。因此，提高我国企业的财会工作人员的职业判断能力势在必行，笔者认为其必要性主要表现为以下两个方面：

(1)财务会计部门的工作对象的特殊性。

企业的财务会计部门作为企业信息的重要传递载体，在工作的过程中会接触到大量的企业生产经营信息。对这些数据进行汇总和综合是财务部门的主要工作任务，在核算和报表绘制的过程中，财会工作人员可以依据自身的专业知识和职业素养，较为直接和深刻的了解企业目前的经营管理状况。

这种优势使得财会工作人员可以对市场信息和企业决策做出更加准确的判断，从而给企业管理人员提供可靠的参考意见和备选方案。所以，基于财会部门的这种工作对象决定的优势，企业要善加利用，不断提高财会人员的专业素养，使其具备良好的职业判断能力，可以从大量的企业信息中甄别有效信息，为企业决策提供合理参考意见。

(2)激烈的行业竞争。

市场经济体制改革以来，各行各业在面临机遇的同时，也受到了前所未有的挑战。二十一世纪后我们已经进入了信息时代，在市场竞争中，谁首先掌握了准确的信息，谁就在竞争中占有了先机。所以，各个企业也都加大对于信息的采集和分析的投入力度，希望能够通过对信息的合理利用，提升自身的竞争优势。

因此，企业在加强信息管理的同时，也对信息的直接接触人员，即财会工作人员提出了更高的要求，希望他们能够在信息处理的过程中，有效的过滤和排除无用信息，筛选出对企业发展和行业发展趋势有着重要影响的信息。这种情况下，通过各种方式加强和提高企业财务人员的职业判断能力也就显得非常重要。

二、我国企业财务人员的职业判断能力现状。

(1)我国财务人员的职业能力构成。

近些年，我国财务工作人员的准入制度还是比较严格的，考核机制也相对完善，所以我国的企业会计一般都具有国家颁发的从业资格证书，并且对相关的法律法规有一定程度的了解和掌握。就我国目前企业中的财务人员的总体职业素养来看，并没有很强的职业判断能力。

主要表现为企业财务人员的工作重点仍然以会计核算任务为主，相关的会计职业技能非常熟练和完善，但是与此相对应的职业判断能力就显得比较薄弱。而随着高新技术在财务工作中的应用，传统、繁复的数据整理与核算工作，已经大部分由计算机系统完成，财务会计从繁重的手工劳作中解放出来，拥有了更多的时间和精力从事相关的管理工作。这种情况下，如果财务人员不具备较高的职业素养和职业判断能力，将会使会计管理工作举步维艰。

(2)导致我国财务人员职业判断能力缺失的原因。

我国企业财会人员的能力构成不协调，直接导致的后果就是职业判断能力的缺失，即财务人员在工作中不能根据会计系统中的各种类目和相关资讯，为企业提供有效的参考意见和信息。更有一些财务工作人员利用工作之便，为企业提供一些错误的判断信息，严重的影响了企业的生产经营和管理。

笔者经过认真的分析，总结出了以下两种影响我国财务人员的职业判断能力正常发挥和形成的原因，希望能够起到一些启发和借鉴意义。

首先，主观因素。虽然随着会计行业的不断发展，我国的会计从业人员的整体素质在不断提高，但是仍然有一些企业的会计从业人员并不具有相应的从业资质。导致这种情况的原因是多方面的，主要的有：在企业发展之初，任用了一些没有会计专业知识和技能的财务人员，并且随着企业的发展，这些财会人员已经流入了企业财务管理部门的管理层，导致了整个财会部门在管理方式和管理模式上的落后，也就无法顺应财务部门的转型以及加强对从业人员的职业判读能力的培养。同时，由于一些企业并不重视对财务人员的专业知识和技能的培训，使其不能及时的更新知识结构，导致了职业判断能力的缺失;由于财务工作人员自身的认知偏差导致的对职业判断能力的认识不当，使其没有正确地发挥和运用自身的职业判断能力等等。以上便是笔者从企业和财务工作人员自身总结出的导致我国财会人员职业判断能力缺失的因素。

其次，客观因素。随着社会经济的发展，市场环境也发生了很大变化，各种市场信息充斥在企业的运行和发展过程中。然而由于经济运行的复杂性和不稳定性，导致了这些信息本身就具备很强的不确定性。这种经济运行规律和实物发展规律影响下的'信息不确定性，是无法通过任何形式和手段予以避免的。

所以，对于出现这些信息不确定性导致的财会人员的职业判断失误，企业和财会人员只能尽力避免，而无法消除。此外，由于我国实行的是中国特色的社会主义市场经济，所以不是完全的放任市场对经济活动进行操控，还要通过一定的宏观调控政策对社会的整体经济运行以及行业发展趋势进行相关调整。所以，这些政策和规范的制定和更改也会一定程度上影响企业财会人员的职业判断能力的发挥。以上便是笔者总结的影响企业财会人员职业判断能力的客观因素。

三、提升财务人员的职业判断力的方法。

(1)企业应当加强财务部门的相关管理机制的建设。

企业应该建立和制定一个约束工作人员工作行为的管理机制，不仅可以加强企业的内部管理，也能够提高企业员工的工作效率。而对于财务部门来说，应该根据其重要性，有针对性的加强内部管理。这种约束和管理机制所要达到的基本目的和效果是：首先，使财务工作人员的各项工作有据可依，即在财会人员的各项工作活动中都必须遵循一定的操作规范和原则，否则其所做出的工作将被视为无效。这样不仅可以加强财务人员对自身工作的重要性的认识，也可以使其自己遵守职业规范进行作业。

如果配合相应的监理机制，可以达到更好的效果，即在财会工作的各个环节，委任专门的监理部门和人员对其工作行为和工作成果进行监督检查，可以起到更好的敦促和监督作用，也可以使内部管理机制的落实更加完善。其次，企业管理部门应该通过认真的研究分析，及时发现内部管理环节中的薄弱点，并制定措施予以强化和改正，尤其是对于会计部门的审查和监管工作。

(2)财会人员应该正确认识和使用职业判断。

会计职业判断能力是财会人员根据自身的专业知识和职业经验，对会计系统内所涉及到的各种类目以及信息作出的评价和评估。从形式上讲，会计职业判断的结果是一种财会人员的主观意识，但是其产生的过程并不是自由随意的，而是要收到一定的条件约束的。最基本的约束条件就是行业会计准则和会计信息职业判断框架。

遵循行业会计准则，就是指财会人员在职业判断的过程中，应该始终从会计工作人员的角度出发来阐述和评估所得会计信息，而不能做出超越会计职业范畴外的判断;遵循职业判断的基本框架，指的是财会人员在发挥职业判断能力的过程中，要始终秉承相关的信息和数据的基本判断程序和步骤，不得随意做出假设，或者依照不被认可的计算以及统计方式进行数据处理和判断。总之，会计的职业判断同会计审核工作相比，虽然具有较强的灵活性和主观性，但是也并非随意进行的。要求会计工作人员在一定的操作规范和准则的基础上发挥主观能动性，对现有信息进行综合分析，而不是对信息中所表达的数据进行片面武断的认定。

(3)善于正确运用会计职业判断的方法和程序。

作为财会工作人员，对于不同的数据和信息进行判断时，要面对形态各异、难易程度不同的会计系统情况。所以，在职业判断的过程中，所采取的具体方法也会有所差异，但是这并不代表会计职业判断的方法和程序的选择是绝对自由和灵活的。虽然每一项职业判断工作的具体对象和表现形式不同，且具体的方法也会有所差异，但其判断过程都应遵循一些共同的步骤和程序，并且不同的方法和程序会对应不同的会计系统情况。

这是由于会计职业判断的准则决定的，所以，企业的财会工作人员要熟练掌握各种职业判断方法，并在工作中严格的予以执行，实践证明，运用合理的职业判断方法和程序会起到事半功倍的效果。掌握了方法原则，就是掌握了问题的精髓。只有掌握良好的方法，并依据程序办事，才能较好地发现、解决需要会计职业判断处理的问题。

(4)认真总结实践经验，确立明确的学习目的。

作为一个优秀的会计人员，除了具备一定的专业理论知识和较高的政治素养外，还必须善于实践，因为会计职业判断工作的准确性很大程度上依赖于会计工作人员的实践经验的丰富程度。另外，在实践中要注重经验的积累，对于实践中的会计处理，要学会分析、判断、综合、总结，养成良好的思维习惯，通过不断地积累，取得丰富的经验。同时，由于经济运行和发展速度的加快，使得企业的成长一日千里，会计工作人员如果不能实时的更新自己的知识结构，必将在激烈的市场竞争和信息更新中被淘汰，其职业判断能力也将不进则退。

所以，树立终身学习的目标，端正学习态度，积极的参加各种职业知识和技能培训，不仅可以丰富会计工作人员的工作和生活，还能够使其保持先进性和前瞻性。

四、如何避免提高会计职业判断力过程中的常见问题。

(1)避免企业管理层的干预导致职业判断丧失客观性。

企业管理层对会计人员的干预，导致会计人员缺乏独立性，这是致使会计信息失真的客观原因。再次，由于会计人员处于利益多元化主体的中心，无法真正归属任何一方，这是致使会计信息失真的主观原因。

这就要求会计人员在坚持独立性原则的基础下，必须兼顾各方面的利益关系，以求真务实的态度，客观、公正地处理各方面的经济利益。同时，还要加强与其他专业人员的沟通，协同完成企业目标。

(2)避免会计职业判断中的各项违法违规操作。

符合国家的法律规定是正确运用和提高职业判断能力的先决条件。它要求会计人员在法律法规或准则允许的范围内，必须严格遵守各项法律法规进行判断。在法律法规或准则没有规定的，应选择符合一般会计原则的会计处理方法，并根据实际情况作出判断。这就要求会计人员要熟练掌握国际会计准则和企业会计准则以及我国当前相关的法律法规，综合运用确认和计量的各项会计原则，作出准确无误、客观公允的职业判断。

(3)避免会计职业判断行为脱离基本框架体系和程序。

要求职业判断的依据或方法应有一定的稳定性，对于一些在不同时间出现的、具有相同性质的经济业务，无论同一个会计人员或不同的会计人员都应该运用相同的判断方法。对于法律法规或准则没有规定的，在选择会计处理方法时，也应遵循一致性原则，避免会计人员无法判断，或因滥用会计原则引起的判断偏差，或因没有合理运用会计原则引起的判断失误。

此外，会计人员还必须对每一次判断都有充足的依据为基础，以免造成判断偏差。在出现多个备选方案时，应按照谨慎原则，对备选方案进行分析比较，通过确定判断对象与判断标准相符合的程度和衡量判断对象各自的优劣，从中选择出最优的方案。

五、总结。

新准则体系赋予会计人员的灵活性很大，这就需要进一步提高会计人员的职业判断能力。只有财会人员具备良好的职业判断能力，才能在业务中自如应对各种复杂的经济关系。也只有财会人员职业判断运用得当，才能发挥其核算、监督和服务的职能，为利益相关方提供相关可靠的备选方案。为了维护国家的财经纪律，贯彻实施会计改革，提高会计信息质量和国际性的交流合作，必须坚持不懈的提高会计人员的职业判断能力。

创意写作硕士篇八

一、语言学形成与发展。

语言学(linguistics)是研究语言的科学，语言学不是学语言。语言学的历史非常古老。人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。中国在汉朝时产生了小学，包括文字、音韵和训诂。在印度和希腊，公元前4世纪到3世纪，就建立了语法学。现代的语言学建立于18世纪初期，随着西方语言学家发现了印欧语言与梵语之间存在类似之处，产生了历史比较语言学，旨在寻找各种语言的原始语。

语言是人类特有的沟通方式，在生物或心理层面上反映人类高度演化的心智能力，在社会文化层面上反映人类文明进步。语言学就是要研究人类最核心本能的语言能力，透过对口语、书面语甚至手语进行分析和研究，进而了解人类的本质。

除了认识人类语言本质外，语言学研究还具有多种应用价值。在语言教育方面，借由对于语言本身的了解，编成各种词典、文法书、教科书供人学习语言，也有助于改善应对语言学习过程中遭遇到的困难与错误的能力。在不同语言翻译方面，语言学理论对于笔译和口译有更多具体的指导，也有助于利用科技来进行机器翻译。

二、语言学的意义。

要想探寻语言学的意义，需要先对它做一个界定，我们所说的是广义上的语言学还是狭义的?广义的语言学包括普通语言学(词汇学，句法学，语言学史，语义学等核心构件)，和应用语言学(这个领域范围更加广泛，外语教学，特殊行业语言比如法律用语，语用学)还有一些基本上已经跨学科的语言学(神经语言学，心理语言学，社会文化语言学等)。狭义语言学基本上就指语言学核心构件了。

讨论语言学的意义，一是为了探寻人类本质，是探寻人、宇宙，以及人和宇宙的关系之本质。所以早期的时候，有些语言学家也可以说是半个哲学家，有时候他们甚至是学数学然后半路转行的，还有的后来变成了政治上很激进的人;二是为了促进人类之间更好的交流，比如如何语言学习的本质是什么(先天的还是后天的)，语言学习的过程是怎样的(每个人学习同一门语言的过程是一样的吗?学习不同的语言，其过程是一样的吗?)。

如果说要追寻语言学的现实意义，学它到底有没有用?那就要看近年来非常火爆的语料库语言学了。语料库语言学所体现的观点是，我们应当去探寻语言的实际使用状况，而不是语言应该怎么用。换句话说，语法书是告诉我们应该怎么用语言的，语料库是告诉我们使用这门语言的绝大多数有教养的人在真实语境中是怎么用的，它具有统计性，客观性和规律性。

这样的观点导致了词典编纂的大变革，教科书编写的改向，甚至是教学法的新技术。我们就会看到许多词典等基础学习工具的出版发行是以语料库为基础的，更有甚者编者是专门搞语料库的学界前辈。

另外要提到的就是机器翻译了，有没有想过google翻译是如何运作的呢?语言学家最初对语言的分析，将语言变成可操作有规律的单位，这点肯定是一个契机。但是现在的机器翻译，多半是靠统计来提高翻译的准确率和可读性，其原理和语料库语言学就差不多了。

所以，我们说，语言学发现人类语言所具有的内在规律。

为什么英语教学从前是侧重教语法句型，而后来不断变革在情景对话中去教同学们英语吗?为什么改变了老师在课堂中的角色，不让老师在讲台上干讲，而要求同学们进行互动吗?这些就是将语言学运用到教学中的功劳。有道词典、金山词霸是怎么进行机器翻译的吗?这还要得益于乔姆斯基研究的句法结构，这是语言学和计算机科学结合的实例。为什么一些文学作品读了之后会有“恐怖”，“高兴”等感受?这也是由于作者的选词和你本身对这些词知识储备的因素。这是语言学运用到文学中的实例。

这仅是语言学运用的一小部分。还有与人类学的结合，与社会学结合，与符号学结合，与翻译结合，与医学结合治疗失语症，与心理学结合进行心理分析等等。只要有语言的地方几乎都有语言学的影子，语言学家的研究就在于能发现这些你没有意识到的却平常在运用的内在规律，对人类进步做指导。

人类的生活离不开语言，更清楚地了解语言，从未知走向已知，是人类社会进步的发展。

三、语言学的目的和价值。

语言学的终极意义问题，不是一成不变的。在索绪尔的年代，语言是一种符号，语言学的研究如同解码，是在探寻符号后的规律。在萨丕尔的年代，语言是社会化的交流工具，研究语言实际上是人类学的一部分，是人类社会在语言上的反映。在斯金纳的年代，语言是一种心理现象，人类是会说话的小白鼠，我们试图用反射来解决一切问题。而到了乔姆斯基的年代，语言则是一种认知现象，是人脑机能的一部分，对语言的研究，归根到底还要回归到对人脑的研究。而在乔姆斯基之后的年代里――我们不知道，也许语言会是人脑机能和外界刺激的综合体，也许会是别的，只是我们还没有发展到这一步。如果之后对于语言有着更进一步的研究，也许我们将脱离有关人脑的讨论，进入别的领域，语言学的终极意义也会随之改变。

这个问题，在所有的语言学教程里，如同一个幽灵一般飘浮着，挥之不去，却没有实体。在20世纪七十到八十年代的教程里，这基本上是一句空话，八十年代末期有了心理学的支持，新千年之后则有了脑科学的支持，但是，离这个问题被真正解开，还远远不够。

作为修行者，我们每个人实际上都清楚，一门学科的终极价值的实现很有可能是在我们有生之年都无法见到的，而见不到的原因，基本上都是一个：不是不为也，乃是不能也。虽然我们有了fol假说，有了fox-p2，但距离真正得到我们想要的结果还差得太远。我们对大脑的认识还是九牛一毛，对语言的认识也远远称不上充分，我们甚至到目前都还没有寻找到七千多种语言之间的必要共性，所以探寻一个适用于每个健全智人的语言机制是一件遥不可及的事情。不过，这并不妨碍我们在想这些问题。

到此，也就是我所理解的、在当前阶段的“语言学的终极意义”。

语言学当前的目标，实际上还停留在最初的两个层面，因为我们所做的还远远不够，越抽象的分支(句法、语义)坑得越厉害。不管是理论语言学，还是应用语言学，都逃离不了描述现象和解释现象这两个天坑，而在此之上的“解释的解释”――也就是当前语言学的“终极价值”――还遥遥无期。好在前两者至少我们还可以做，虽然完成度不高，但至少有了不断发展的理论基础和合适的方法论，只需要不停填补空白就可以了;而世界上那么多语言学家，大概有99%都还是在默默地开发着更合适的理论以及拿现有的理论填补空白(包括应用语言学的研究;应用语言学也有自己的理论基础，并不是简单的语言教学，甚至和语言教学之间也差得很远)。

而我们也只是知道，这是我们能做的。在不论哪一门学科面前，我们所做的一切再多也不为过，就像对语言学的探究，我们就总在追寻一些答案，以求以最完美的姿态了解语言的方方面面，甚至是语言的全部，因为不了解语言的全部，就谈不上“了解语言”，谈不上研究语言学，更谈不上“发掘人类大脑的真相”。

四、结语。

就算在探索语言学意义的道路上遇到再多挫折与挑战，我们还是会勇往直前，朝着心中的圣地前行。

创意写作硕士篇九

(1)提出问题注意“层次”

选题是撰写学术论文的第一步,选题是否妥当,直接关系到论文的质量,甚至关系到论文的成功与否。不同于政策研究报告,学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。有的学生的选题不具有新颖性,内容没有创新,仅仅是对前人工作的总结,或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时,要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源包括:1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题;2、自己从事的专业某问题发展迅速,需要综合评价;3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。

所选题目不宜过大,越具体越容易收集资料,从某一个侧面入手,容易深入。

(2)瞄准主流文献,随时整理。

文献资料是撰写好学术论文的基础,文献越多,就越好写,选择文献时应选择本学科的`核心期刊、经典著作等,要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性;选择文献应先看近期的(近3~5年),后看远期的,广泛阅读资料,有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读,在阅读时,注意做好读书卡片或读书笔记。

整理资料时,要注意按照问题来组织文献资料,写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来,而是要按照一定的思路将其提炼出来。只有这样,才能写出好的文献综述,也才能写出好的论文开题报告,进而为写出好的论文打下基础。

(3)研究目标具体而不死板。

一般论文开题报告都要求明确学位论文的研究目标,但笔者认为,研究目标不宜规定得太死板,这是因为,即使条件一定,目标是偏高还是偏低,往往难于准确判断,研究工作本身,涉及求知因素,各个实验室条件不同,具体研究时条件也不同。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。

创意写作硕士篇十

硕士阶段是培养独立研究能力与创新思维的关键时期，而写作是硕士论文展现研究成果与研究能力的重要环节。为了增强硕士研究生的写作能力，许多大学都设置了硕士论文写作课。作为一名参加过硕士论文写作课的学生，我意识到这门课在我撰写论文过程中起到了重要作用，对我的学术研究与写作能力的提升有着不可忽视的作用。

硕士论文写作课通常分为理论教学和实践操作两个环节。在理论教学方面，老师引导我们学习论文结构与文体、论文写作的规范与技巧，以及学术文献的检索、分析与引用。在实践操作方面，老师鼓励我们进行学术写作的练习，包括摘要、目录、引言、方法、结果、讨论等部分的撰写，逐步提高我们的论文写作能力。此外，通过每周的交流和讨论，老师能够及时回复学生在论文写作过程中的疑问和困惑，帮助学生解决问题，提升论文撰写的水平。

硕士论文写作课的实际意义在于培养研究生的学术素养与写作能力，并为未来的学术发展打下坚实的基础。通过这门课程，我们学会了如何将复杂的研究内容进行组织和表达，提高了逻辑思维与论证能力，培养了扎实的学术写作功底。此外，硕士论文写作课还帮助我们了解了学术界的规范与标准，锻炼了我们的学术独立思考和批判性思维能力。这些都是未来发展学术事业所必备的素养和技能。

在这门课中，我深刻认识到学术研究与写作的严肃性与细致性，明白了严格遵守学术诚信的重要性。同时，我学会了如何撰写一篇合乎学术规范的论文，从提纲、引言、方法、结果到讨论与结论应该如何展开，每个部分的内容和论证方法都有了清晰的了解。我也明白了学术论文结构和文体的重要意义，从而提高了自己的写作组织能力。此外，论文写作课还教会了我如何进行学术文献检索与引用，这为我在进行研究时提供了重要的支持。

总之，硕士论文写作课是培养硕士研究生学术素养与写作能力的重要环节。通过这门课程，我们能够系统地学习和掌握一套科学的学术写作方法和技巧，在未来的学术生涯中能够独立完成高质量的学术研究与论文撰写。硕士论文写作课使我们对学术写作有了更深入的理解和认识，同时也提升了我们对学术规范和论文结构的认知。通过这门课程的学习，我相信我在今后的学术研究和写作中将能够更加游刃有余，并取得更好的成果。

创意写作硕士篇十一

沧海桑田，历史浮沉，哈尔滨医科大学已然走过了长达九十年的风雨历程。花海松林，重楼曲径。学海无涯，历久弥新。秉承着“木直中绳，博学载医”的校训，医大一路前进，一路辉煌。值此医大建校九十周年之际，哈尔滨医科大学传媒中心特此举办“常青医大，灵动文章”创意写作大赛，诚待众位医大学子纵横笔墨，纵情挥洒，用文字舒卷胸臆，用创意点亮生活，献礼最美医大！

“常青医大，灵动文章”庆祝哈医大建校九十周年创意写作大赛。

哈尔滨医科大学校大学生传媒中心

20xx.4.10—20xx.5.20 截稿日期; 20xx.5.4

为了迎接庆祝哈医大建校九十周年，特此举办创意写作大赛，由传媒中心组织，开通邮箱，欢迎所有医大学子投稿，文体新颖，散文小说随笔诗词均可（鼓励微小说以及短篇故事方面的创作，可想象虚构可取材生活，力求新颖有创意，讲述你与母校之间的动人故事）；风格自由，可赞美母校可贴近生活，可严肃可活泼，力求贴合主题，有创意，够个性，突出写作魅力，展现医大风采，最后由传媒中心组织评委进行评选，选出一，二，三等奖，颁发证书及其他奖励，并在广播，微信，微博等渠道宣传刊登。

1、前期准备及宣传（大赛前两周）

由传媒中心组织相关人员，确立策划及安排，分配任务及人员，开通投稿通道，做好对外宣传，技术辅助，评委设置，外联赞助，作品接收传达，文章及作者信息汇总等各项安排。同时，通过海报，广播，微信，微博等渠道大力宣传，提明活动安排与要求，投稿通道，并有足够宣传力。

2、中期流程

（1）投稿邮箱 hmuradioyiyuan@，组织多人时刻关注投稿，及时查收校正，稿件注明年级，专业，班级，姓名，学号，联系方式等信息，处理，汇总完善后提交给评委。

截稿日期:20xx年5月4日

（2）大赛前即成立评委组，并制定好评选规范及要求，及时，严格逐篇评选，合作讨论，成立两级评委组，采用积分制，第一级每篇文章由各评委打分，积分总和前五十名进入下一级评委组，由第二级评委组分别打分，依第二级积分由高到低排名，最终确立获奖文章名单并提交。（同时也可以通过微信集赞的方式发起观众投票，并占第一级评选一定比例）

（3）通过展板，广播，微信，微博等渠道公示获奖名单，及时联系通知获奖者。

（4）在广播，微信，微博等渠道宣传展示获奖作品。

（5）优秀作者可邀请参与广播访谈节目，谈谈自己写作的心路历程和对母校的祝福，录制简短访谈，交流自己写这篇文章的心路历程，体会，感情以及对母校期待，并于广播，微信等渠道播出或刊登。

3、大赛活动总结（大赛结束后）：

奖项设置：一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名，优秀奖十名（视投稿量而定）；

奖品设置： 一，二，三等奖，优秀奖各有证书，奖品以及文体，德育加分；

优秀作品于广播晚间中节目播稿，并有机会出现在新学期杂志的特别刊中，还有机会拿到本次比赛的特别大奖。

注： 各奖项加分情况：

奖 项 文体分

一等奖 10

二等奖 8

三等奖 6

1、前期工作 办公室，宣传部，技术部，播音部，微信小组，《医苑》杂志社 ；

2、大赛进行：所有部门；

3、大赛评委：编辑部，《医苑》编辑部；

4、访谈节目：记者部，播音部；

5、商家赞助： 外联部。

创意写作硕士篇十二

士论文开题报告主要是给指导委员会阐明你的硕士论文将要写什么以及为什么要写和如何写的问题。这里有几个方面：

这个重点要进行已有文献综述，把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下(先客观介绍情况，要如实陈述别人的观点)，然后进行评述(后主观议论，加以评估，说已有研究有什么不足)，说现在有了这些研究，但还有很多问题值得研究。其中要包括你选题将要探讨的问题。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的硕士论文要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述，很可能你的选题早被别人做得很深了。

[本文原创网站为中国范例网-找文章到中国范例网]第二，为什么要写这个。

这个主要是说明你这个选题的意义。可以说在理论上，你发现别人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理论价值了。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。

然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义，可能在实际中派什么用场等等。

第三，如何写。

在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题，你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路，同时，重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。

在上述三个方面中间，文献综述是重点。没有文献综述，你就无法找到自己的题目，也不知道这个题目别人已经做得怎么样了，所以你要认真进行综述。当然，综述的目的还是引出你自己的话题，所以不能忘记评述哟。

复式结构。

实际上，我们在撰写论文时，并不一定要拘泥于伞式结构一种模式。应根据论文内容的内在逻辑联系，构思有关阐析、推理及反驳等论证的实质部分如何穿插安排、展开，才能全面、准确、简明地说明问题，可以灵活运用“复合型结构”。其模式如图2-7、图2-8和图2-9所示。

学术论文正文的写作，多采用伞式结构，以伞式结构作为论文的主框架，其具体形式常见为图2-10所示。

学术论文常采用标题和序号，因为通过它们可以鲜明地突出论文的主要内容，使结构脉络清晰，且富有一种整洁有序、循序渐进的节奏美感。

标题和序号可分为若干个层次，编号系统常采用：

一、…(标题)。

二、…(小标题)。

1.…(次级小标题)。

(1)…(阐述事实小项)。

毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，与从事科研开发工作一样，必须有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。

在毕业设计期间，尽可能多地阅读文献资料是十分重要的，这不仅能防止重复研究，而且可为毕业设计做好技术准备，还可以学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发思维，掌握论文的写作规范很有帮助。

论文的写作方法多种多样，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中几个主要部分的写作方法提出一点参考性意见。

一、前言部分。

前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等作为标题，主要介绍论文的选题。

首先阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用等。结合问题背景的阐述，使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。

前言部分常起画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着研究或开发的方向对头，设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。

二、综述部分。

任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的.选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。

综述部分能反映出学生多方面的能力。首先，反映学生中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。

其次，还能反映出学生综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的内容，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际、恰到好处，这与一个人的分析理解能力关系密切。

三、方案论证。

在明确所要解决的问题并完成文献综述后，很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。在写作方法上，一是要通过比较显示自己方案的价值，二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。

在与文献资料中的方案进行比较时，首先要阐述自己的设计方案，说明为什么要选择或设计这样的方案，前面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到克服，最后完成的工作能达到什么样的性能和水平，有什么创新之处(或有新意)。如果自己的题目是总方案的一部分，要明确说明自己承担的部分，及对整个任务的贡献。

四、论文主体。

前面三个部分的篇幅大约占论文的三分之一，主体部分要占三分之二左右。在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细论述。

主体部分的写法，视选题的不同可以多样化，研究型论文和技术开发型论文的写法就有明显的不同。