最新教育局工作总结标题(通用14篇)
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总结是一个总结过往经验和汲取教训的过程,通过总结我们可以不断成长和进步。总结应该针对具体的目标和要求,避免泛泛而谈或空洞无物。如果你正在写总结,不妨参考一下下面这些范文,或许能够为你提供一些新的视角。
教育局工作总结标题篇一
我热爱党,热爱社会主义,忠诚党的教育事业,工作中勤勤恳恳、任劳任怨,坚决贯彻党的各项方针、政策,立足本岗,兢兢业业,无私奉献。具有先进的教育思想,认真学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观,认真履行一名人民教师的神圣职责。始终面向全体学生,以人为本,用自己的真心付出为学校发展做出贡献,遵守教师职业道德规范,与人为善,尊重、关心别人,团结同志,为教育事业倾尽心血。
教育工作中,无论是做班主任工作、年级组长还是任课教师,都以爱为先导,坚持用师爱来开启学生的心灵之门,对学生严在该严时,爱在细微处。年级组长工作以“让教师享受教育,让学生享受学习”为口号,加强年级管理和建设。建立年级常规,将年级管理抓严、抓实、抓细,从抓学生日常行为规范入手,在小处、细处下功夫,“严实稳狠”抓好各项日常行为规范的落实。无论是入校礼仪,课前准备,课中、课间纪律,还是卫生、大课间活动等都反复抓、抓反复,一抓到底,均取得了好的效果,现在带的九年级在每次学校大课间活动比赛中都获得初中组第一名,在对外展示中获得一致好评。组织好年级各项集体活动,形成有特色的年级文化,代表学校参加县集体舞比赛、课间操比赛,小合唱比赛,都取得了优异的成绩。在抓好各项活动的同时,不忘“教学”这个核心任务,通过全组老师的努力,历次区统考年级超两个定位,我本人也超两个定位,并坚持廉洁从教,不搞有偿家教。努力构建民主和谐、团结互助、健康向上的年级氛围,使教师在辛苦中感受身为人师的快乐,体验教育的幸福。多年的工作中,每天早来晚走,从不计较个人得失,曾多年如一日地资助家庭困难学生;无数次从自己微薄的工资中拿出钱为家庭困难学生购买物品;曾将无人照顾的学生接到自己家中多日,照顾饮食起居,直至中考结束,并为其担负所有的费用。家长曾在送来的表扬信中这样写到“张老师对孩子的爱,家长也不过如此。”
在教学工作中,锐意进取,勇于创新,积极探索初中数学愉快教学,初步形成自己独特的教学风格,并在教学上将思想教育与知识教育相结合,达到教书育人的目的。认真落实好教学的每一个环节,精心设计教学过程的每一个步骤,认真备好、上好每一节课,向四十五分钟要成绩,狠抓基础知识落实,注重学生能力培养,厚爱学困生,对学生严在该严时,爱在细微处,注重激发学生的学习兴趣,关注学生的学习方式、学习愿望、学习方法、学习习惯和学习能力的培养,尊重每一位学生,关注学生成长,所教非毕业班成绩在年级及联校名列前矛,中考成绩在全区名列前矛。
一、二等奖;教学设计在河西区“课改理念下的教学设计与教学实施”研讨会上发表;2004年2月赴新西兰惠灵顿教育学院参加英语教师培训;2008年7月参加全国中学骨干英语教师培训并提交论文获一等奖。
多年来虽然自己失去了很多,一路走来付出了无数艰辛,但每天身边的每一个人都让我感动和感恩。看着满园桃李芬芳,看着老师们齐心协力,看着学校蒸蒸日上,我收获的是作为一名教师的快乐!
教育局工作总结标题篇二
二00八年我镇在各级政府和相关部门的正确领导下,在毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的指引下,在全镇教职工的共同努力和配合下,省、市、县“两全”评估检查领导组对我镇的“两全”试行工作验收已顺利过关。现就我镇二00八年教育工作作如下总结:
内部管理力度,深化教育体制改革,切实加强学校领导班子、教师队伍和校风学风建设,通过教学质量的不断提高,增加办学效益,培养人才,振兴经济,回报人民,服务社会。
今年我们要在确保全镇少年儿童都能接受九年义务教育的基础上,不断提升了教育教学成绩,努力改善了办学条件,继续提高了教师队伍的业务素质和职业道德,彻底消除教学危房,省、市、县“两全”评估检查领导组对我镇的验收顺利过关。
二、深化教育改革,实施新课程教学。学校继续推行内部管理改革、新课程改革,积极创立名师名校,加强对学生思想品德教育,使学校成为弘扬正气,团结友爱,生动活泼,秩序井然的精神文明建设阵地。
各学校均实施聘任制,校长聘中层干部,中层干部聘班主任,班主任根据学校设岗聘科任教师,各学校落聘教师交由中心校安排工作,不服从安排的交教育局处理。
学校按照规定开齐课程,开足课时,没有忽视或抛弃主要以外的学科,让学生接受全方位的教育,丰富校园生活。
科研,镇校教研机构要充分发挥教学研究指导和服务作用。
学校切实减轻学生过重的课业负担,加强教学管理,改进教学方法,提高教学质量,同时组织好学生课外活动,丰富学生课外活动,努力培养学生能力。
三、
领导责任明确,教育形成合力。我镇的普及九年制义务教育形式仍十分严峻,部分学校还有学生流失现象,因此加强对镇属区域的义务教育宣传,督促学龄儿童依法进入学校接受教育;镇政府及机关单位注重协调好学校周边关系,支持抓好社区教育、科技教育等,村委、社区要协调好学校与当地人际关系,镇有关部门对新建、扩建校舍所必须的土地要按有关规定进行协调,并监督其工程质量。
镇政府与村民委员会签定责任书,保证本单位适龄儿童百分之百入学学习,对完成任务好的单位进行表彰嘉奖,没有完成好该项任务的与年终考评和经济挂钩,做到了奖惩逗硬。镇中心校要与各完小签订目标责任书,严格控制学生流失,特别要注意初中学生的流失问题,各基点学校校长是本地方义务教育的第一责任人。
培训,转变观念,不断提高职业道德和教育教学水平。忠于职守,爱岗敬业,力之表率。此外,教师还努力探索教学方法,积极参加教研活动,中心校配合师训部门,加强对中青年教师的培训,同时强化对学校校长的培训,进一步提高了校长的政治素质和管理水平,适应了教育现代化的需要。
五、加强领导,依法治教,让推进“两全”工作得到保障。镇属部门努力实践“三个代表”的重要思想,认真组织实施“科教兴镇”战略,将“两全”工作列入议事日程,及时研究新情况、新问题,执行党政领导,建立了中心校人员联系学校制度,经常深入学校了解情况,指导工作,帮助学校解决办学冲突问题,镇属各职能部门根据自身工作特点,切实加强了学校安全工作和周边治安环境治理。
坚持依法治教。各部门、学校各村委、社区认真贯彻执行教育的有关法律法规,提高了依法治教的意识,严格履行了法律赋予的职责,完善行政执法机制,加大了执法监督力度,加强了学校管理,依法保障了学校、教师和学生的合法权益,依法治教与以德治教紧密配合,教育部门和全体教职工提高以德治教的自觉性,不断加强职业道德建设,为人师表,教书育人,管理育人服务育人,环境育人。
采取有力措施,坚决杜绝了地方和学校乱收费现象,严格按照上级规定的收费标准收费,不得以任何借口,巧设名目加重学生和家长的经济负担。
xx镇人民政府二00八年二月。
教育局工作总结标题篇三
20xx年,市教育局按照市委、市政府有关部署,紧密结合教育实际,以深入贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》为主线,紧紧围绕《20xx年政务公开工作要点》(黄政办[20xx]10号)精神,不断提升政务公开和政务服务标准化、规范化水平,有力促进了全局工作的顺利开展。现将工作情况总结如下:
一、20xx年政务公开工作情况。
(一)加强领导,健全组织机构。我局高度重视信息公开工作,根据人员变动情况及时调整政府信息公开工作领导小组,领导小组由局长任组长、分管领导任副组长、各科室院馆负责人为成员,下设办公室,由局办公室具体负责政府信息公开的日常工作。领导小组定期召开会议,研究、部署政府信息公开工作,切实保障了各项工作顺利开展。我局还进一步完善了政府信息公开制度,明确了各科室院馆报送政府公开信息的责任、义务和流程,形成了“主要领导亲自抓,分管领导具体抓,职能科室抓落实”的工作机制,及时协调解决工作中的问题。
(二)完善机制,推进政务公开。深入贯彻落实党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神,以推进重点领域信息公开、及时回应社会关切、实行重要政策解读、提升政府公信力为重点,不断推进教育政务公开,切实保障人民群众知情权、参与权和表达权。
一是制定了《xx市教育局20xx年信息公开工作实施方案》,将行政权力运行、财政资金、公共资源配置、公共服务领域、依申请及各级各类学校等信息公开工作落实到相关科室并提出具体要求。二是进一步完善《市教育局限时办结制度》《市教育局首问责任制》《市教育局档案制度》等涉及政府信息发布协调、保密审查等多项制度,将政务公开工作纳入目标管理考核内容,对机关无密级的文件及时在xx市政府信息公开网、xx教育网上发布,确保政府信息及时主动公开。三是推进行政决策公开方面,广泛征求各有关方面对市教育局机关和领导班子成员思想、工作、作风、纪律等方面的意见,实施有效的群众监督,切实改进教育行政管理工作。
(三)丰富载体,畅通公开渠道。我局按照“公开为常态,不公开为例外”的原则,积极探索并不断完善政务公开的实现方式和途径,不断加大政务公开宣传力度,既提高了人民群众对教育工作的知晓度,又主动接受社会各界的监督。
一是抓媒体公开。对涉及民生的如:初中升学考试、小学升初中方案、中考及高考政策调整等,都及时通过《xx日报》、《xx晨刊》、xx广播电视台等媒体、新闻发布会等形式,全方位、多角度报道,让群众广为知晓。20xx年,在市广播电台举办的《政风行风热线》节目中,我局上线6次(其中局长亲自带队4次),对群众关心的各类问题进行了全方位的公开和解答,受到了群众的好评。
二是抓网络公开。20xx年,在“两学一做”学习教育中,及时增设宣传专栏,刊登中央精神、学习资料,实时更新全市教育系统开展“两学一做”学习教育的进展和成效。在xx教育网站和xx市教育政务微博第一时间发布我市教育最新的动态信息,及时向社会提供公共服务信息。全年在xx市教育门户网站上发布信息3202条,全年访问量97万多人次。
在市政府信息公开网上发布和更新信息477条,其中“机构领导”21条,“机构设置”16条,“人事信息”26条,“政策法规”43条,“行政执法”35条,“规划计划”13条,“财务信息”8条,“招标采购”66条,新“闻发布”10条,“部门动态”161条,“信息公开栏目”19条。另外在“市重点领域”共发布信息168条,“年度重点工作”栏目发布17条、“应对情况”12条,“财务预决算”5条,“公共服务信息”发布116条,“公益事业建设”栏目发布18条。共接收和办理在线留言304条、连线信息59条、来信26件、来访17件、投诉电话43件,全部做到了来电必接、有问必答,件件有着落,事事有回音。
三是抓窗口公开。加强市行政服务中心教育窗口建设,以“两学一做”学习教育为契机,不断改进窗口工作作风。全年共办理高级中学教师、中等职业学校教师及中等职业学校实习指导教师资格认定项目受理1292件,接受咨询334人次。四是抓查阅所(点)公开。在我局资料室设立了政府信息公开查阅中心,为公众提供市教育局主动公开的政府信息。
(四)强化指导,推进学校公开。我局要求各校要把学校工作的重点、难点,教职工和社会关心的热点问题作为信息公开的重要内容,做到政策公开、过程公开、结果公开。除按规定必须保密的事项外,学校的发展规划、改革方案、教职工聘任办法、教职工奖惩办法、经费预决算、教职工购(建)房方案、住房公积金、养老金、医疗保险和其他社会保障基金等涉及教职工切身利益的重大问题,都应通过多种形式让教职工参与和知晓。
(五)明确重点,创新审批流程。我局紧紧结合单位工作实际,创新行政审批方式,在市政务公开办公室的指导下,对教师资格认定以及民办学校审批流程实施了行政审批流程再造。及时公布行政审批项目清理结果、行政职权目录和“权力运行流程图”。进一步明确政务公开的重点:
干部选拔任用,教师评优、奖励和职称评聘等;教师资格认定、社会力量办学许可等审批事项的条件、依据、程序、时限和结果等;中、小学及幼儿园收费项目和标准;教育经费的预决算、单位财务收支、设备配置和使用情况、民生工程实施情况;幼儿园、小学、初中、高中、中职的招生工作;高考、中考、自学考试、成人考试等各类考试工作,普通话等级测试;市、区级达标中学或示范性中学、市、区级优质幼儿园的认定,教育督导检查情况通报等;学校基建工程管理及招投标、大宗物资采购招标等情况。
二、存在问题。
一年来,在市委、市政府的领导和市政务公开办的指导下,我局政务公开工作取得了新的成效。同时,我们也认识到,政务信息公开工作还存在有待完善和提高的地方:一是老百姓关注的有效、实用信息偏少,工作动态信息发布偏多;二是由于本单位大量文件属于教育系统内部文件,不适合在网上发布,造成信息公开发文断号。
三、下一年工作打算。
下一年,我局将以学习宣传贯彻落实党深入贯彻落实党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导,推动信息公开工作迈上新台阶。着力加强以下几方面工作。一是进一步完善政府信息主动公开和依申请公开等工作机制,推动落实政府信息发布协调机制、保密审查机制和年度报告制度。二是进一步增强政务公开意识,提高工作水平。继续围绕全局重点工作,及时、真实、有效地公开教育领域综合改革各项工作。三是进一步加强对区县教育局和全市中小学校信息公开的指导,为人民群众提供更方便快捷的服务,为打造阳光教育、阳光权力营造浓厚氛围。
教育局工作总结标题篇四
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20xx年,在县委、县政府的正确领导和各有关部门的大力支持下,县教育局以科学发展观为统领,以建设教育强县为主题,以教育均衡发展为主线,以迎接省“三评合一”督导评估为契机,以“课堂革命年”活动为突破口,以“提质量、促安全、保稳定”为重点,推进素质教育、提高教育质量,改善教育民生、促进教育公平,深化改革创新、强化教育管理,不断提升各类教育发展水平,深入推进全县教育内涵发展,圆满完成全年各项工作任务。
一、以省“三评合一”督导评估为契机,大力提升教育发展水平。
1、抓实迎省检工作,省“三评合一“督导评估考核获好评。建立对县直有关部门履行教育工作职责情况的督导考核制度,构建乡(镇)政府教育工作“两项督导评估考核”、教育强乡(镇)督导评估和县直相关部门履行教育工作职责督导完整体系,进一步推进教育工作职责落实。认真组织20xx年度乡镇教育工作和乡镇党政主要领导教育工作实绩督导评估考核。周密组织迎省检教育工作自查自评及整改工作。组织开展了三次有针对性的专项督查,及时通报督查情况,及时给每个单位下发整改督办卡。推动并协调开好了2次县长现场办公会,多次调度会、推进会及“三评合一”迎检工作动员大会。各县直部门、各乡镇、各学校进一步统一了思想认识,进一步查找整改了工作的差距和不足,促成了人事管理体制、办学条件、教师队伍建设等事关教育健康发展的重要问题的深入解决,形成了重教兴教的强大合力。在5月20日至24日的省“三评合一”督导评估考核中,受到了省评估考核组的高度评价,并初步确定我县为优秀等级。
2、强化督学工作,省督学责任区示范点建设有序推进。今年,省政府教育督导室将我县确定为全省四个省级督学责任区建设示范点之一。我县督学责任区工作在总结已有经验基础上,制定了《桂阳县督学责任区示范点建设实施方案》,选定了第一督学责任区开展示范点建设工作,其他督学责任区各确定2所学校开展试点工作。制定了《桂阳县督学责任区工作规程》,进一步规范督学责任区工作操作。扎实开展了学校随访督导,对6所学校开展了全面督导评价,有效开展了学校开学工作专项督查。并在广泛征求学校和股室意见的基础上,进一步修改完善了学校年度目标管理评估方案。在11月1日,全省中小学校督导工作暨督学责任区建设经验交流会在我县召开,各市州教育局局长、主任督学及人民政府教育督导室主任、各县市区教育局局长200余人参加会议,省教育厅充分肯定了近几年来我县教育工作取得的成绩,特别是教育督导和督学责任区建设经验,认为在全省具有样板意义,号召全省向桂阳学习。
3、强化宣传工作,营造推进教育强县建设的浓厚氛围。进一步加强教育舆情分析研判和宣传队伍建设,广泛宣传教育惠民政策、教育发展动态、教育先进典型,加强政策解读和舆论引导。联合省教育电视台拍摄了桂阳教育发展巡礼电视专题片,联合桂阳电视台策划了教育内涵发展巡礼等电视集中宣传,组织编撰了展现桂阳教育风采的精美宣传册《桂阳教育掠影》,《中国教师报》以《桂阳教育新征程》为题,湖南教育电视台以《跨越--桂阳县教育改革发展巡礼》专题报道了桂阳教育发展先进经验。在省、市刊物媒体上累计发布新闻416篇,在县级媒体累计发布新闻1085条。同时,积极推进校园网建设,在所有完小以上学校完成校园网建设,进一步完善宣传载体及触角,进一步有效推进教育宣传,有力营造了教育改革与发展的良好社会氛围。
二、以开展“课堂革命年”活动为突破口,全面促进教育内涵发展。
全县教育系统立足教育教学主阵地,把握教育发展核心,遵循教育规律,深入开展课堂革命年活动,形成了学校内涵发展的强劲态势。
1、深入推进“课堂革命”。成立片中心教研组,完善“县—片—乡”教研工作网络,实施教研员“三百工程”(下乡100天、听课100节,结交100名老师朋友),组织开展有针对性的“送课下乡”活动、学科教学比武、校本教研、集体备课等活动,组织全县义务教育阶段起始年级1583名教师进行了义务教育课程标准(20xx年版)培训。在11月举行的中小学教师“课堂革命”教学比武活动,经过校赛、片赛、县赛,参与教师突破20xx人,成为我县教育史上规模最大、参赛人数最多的一次学科教学比武。课堂教学改革呈现出生动活泼的局面。其中,桂阳三中被省教育厅确定为省级课程改革样板学校,蒙泉学校、城南完小被市教育局确定为市级课程改革样板学校。全面推进课堂教学结构改革,优化课堂教学模式,强化教学常规管理,制定下发教育质量考核评价方案,加大教学质量奖惩力度,在10月份召开的全县“提质量,保安全,促和谐”活动动员大会上,下发20xx--20xx学年度教学质量监测评价奖金40万元。进一步规范课题研究管理,以科研促教学,推动课改,提升学校教育教学品味,促使教师成为科研型人才,今年我县县级课题立项21个,市级课题5个,省级课题3个。狠抓应届毕业班的教育教学工作,先后组织小六、初三毕业复习教学研讨会,顺利开展九年级模拟、摸底考试和教学质量分析等活动,全县教育教学质量取得新的突破,今年初中、小学质量监测,绝大部分学科及格率、优秀率都呈上升态势,中考7a人数达480人,较去年增加235人,提高幅度达95%。高中学业水平考试成绩,今年多项指标名列全市第一。特别是今年的高考,在生源质量差、参考人数少的劣势下,本科一批上线132人,本科二批上线362人,本科三批上线601人,专科645人,创造了我县历年高考最好成绩。
2、整体提升教师队伍素质。一是积极优化教师队伍结构。认定幼儿教师资格25人、小学教师资格24人、初级中学教师资格44人。依法、依规报送50名应届高、初中毕业生作为免费师范生进行定向培养,其中高中起点本科小学教师15人,初中起点本科小学教师15人、专科幼儿园教师20人。扎实推进支教工作,鼓励优质学校发挥辐射带动作用,建立学校联盟,加强对口帮扶,选出10所优质学校和10所相对薄弱学校,组建了十个盟校,通过“结盟帮扶,捆绑考核”,共同促进全县教育更好更快地均衡发展、优质发展。同时对17所学校、62名支教教师进行了全面考核,支教工作成效明显。会同有关部门,与3名教育部直属师范大学免费师范生签订就业协议;组织实施特岗计划,发布《20xx年桂阳县农村义务教育阶段学校特设岗位计划教师招聘公告》,招聘特岗教师154名,极大地补充了我县农村学校的师资队伍。二是切实强化师德师风建设。继续组织实施校长、教师绩效管理,稳步推进教师岗位设置管理,全面推进学校“三重一大”事项集体决策机制,着力规范了学校、教师日常管理。深入组织开展教师心灵建设、“立师德,守法纪,树形象”主题教育活动和“开展作风大整顿,促进教育大发展”活动,针对出现管理不善、纪律不严、工作不实等问题,发出问责通报7个,对5所学校、19位教师进行了问责处理。坚决查处“吃空饷”、有偿家教、体罚或变相体罚学生、乱定教辅资料等违规违纪问题,激发了教师干事创业激情,树立了教育新风正气。目前,全县教师工作热情空前高涨,广大群众对教育的满意度不断提高。三是着力引领教师专业成长。实施“春蕾”工程,组织好相关学科教研员和兼职教研员定期下到学校,对近三年新招聘教师进行面对面、手把手的培训指导,从备课、上课、作业批改、课外辅导、教学研究等教学环节进行全方位、全过程的精细化指导,使新教师尽快适应教学工作,熟悉教学的各个环节,有效地促进了教师尤其是一批新进教师的迅速成长。完成“国培计划”692人的送培任务,选派36名中小学校长参加省、市级校长岗位培训班,100名校级领导参加“教育部—中国移动中小学校长远程培训”,32名骨干教师、农村幼儿园教师参加市心理健康辅导员资格培训、转岗集中培训,组织500多名校级领导和局机关干部参加了暑假教育行政管理干部培训;先后组织近300名校级领导、骨干教师到江苏、浙江、广东以及本省的长沙、常德、郴州等地等地听专家讲座、名师授课。狠抓县级培训,举办新聘教师岗前培训1期、远程培训班10期、标准化实验建设与管理培训班1期、学校网站管理培训班1期,参培人数达1200多人;组织全县200名教师参加教师职业道德、心理健康教育骨干教师和语文、数学基本功远程研修班;邀请山东省昌乐二中课改专家,为300余名教师进行高效课堂专题讲座。通过努力,教师整体素质不断提升,在各级各类竞赛活动中,省市级教学竞赛9人次获一等奖,9人次获二等奖;教学论文151人次获省市级奖;组织开展了学生电脑作品制作、教师ppt课件、教师自制教具等评选活动,其中3件作品获国家级奖、81件获省市级奖。
3、着力强化学校德育和体、艺、卫、科教育工作。突出学校德育的针对性和实效性,组织各学校开展了爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、公民教育、感恩教育、礼仪教育等系列主题教育活动。组织了全县“学雷锋见行动”及“文明美德伴我行”系列活动,参加市“文明美德伴我行”演讲比赛和作文竞赛活动,获市一等奖一项,市二等奖两项。组织开展了省市县三好学生、优秀学生干部等先进个人评选活动,开展了诚信教育及高三学生综合素质评价和初中毕业年级学生综合素质评价,营造了德育工作的良好氛围。重视学生心理健康教育工作,引导学校开展学生心理健康咨询活动。进一步加强了德育队伍建设、家长学校建设,充分发挥了法制副校长、校外德育基地、青少年校外活动场所及其它社会实践基地的作用,进一步强化了学校、家庭、社会三位一体的育人格局。组织开展丰富多彩的体艺、中小学电脑制作、科技创新和实验教学活动,深入开展阳光体育运动和大课间活动,扎实推进“体育、艺术21项目”,促进学生全面发展。组织开展了全县中小学生艺术节“三独”比赛活动。在郴州市第xx届中小学生(英东杯)运动会上取得了团体第三名的好成绩。
4、着力推进校园文化建设。拓展校园文化内涵,鼓励学校继承学校优良传统,挖掘学校文化底蕴,交流学习经验做法,开展体育、艺术、科技、德育等特色项目建设,创设主题突出、品位高雅的班级文化、寝室文化、食堂文化、走廊文化、活动文化,组织评选“文明学生”、“魅力教师”、“温馨教室”、“书香校园”,打造教师舒心工作、学生快乐成长的良好环境。启动了校园文化建设星级评比活动,营造了建设校园文化的浓厚氛围。城南完小被教育部确定为第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校,士杰学校被市教育局、市地震局评为“市级防震抗灾示范学校”。
三、以教育均衡发展为主线,不断提高办学水平。
1、推进义务教育均衡发展。加快推进合格学校建设,今年,投入资金4091万元建设义务教育阶段合格学校项目19个,其中实事项目7所,备案项目12所,实现所有中心完小以上学校全部建成合格学校。加快推进校安工程项目建设,今年校安工程项目任务12个,规划建设面积12310平方米。12个规划项目已全部开工建设,实际建设面积15872平方米,累计已使用资金1484万元,其中已竣工项目7个,面积8109平方米,在建项目5个,面积7763平方米。落实“民生100工程”建设。7所合格学校已建成;3所公办幼儿园暑期已完成,9月开学时全部投入使用;6栋校安工程均按要求达到既定目标,其中九中综合楼、特校康复楼、清和学生宿舍楼已投入使用,其余3个工程也已完成主体工程建设;师范生公费定向培养完成55人,已录取就读;学生资助工作完成242人,资助资金144万元。加大校舍修改改造力度,立项37个,维修改造面积13390平方米,其中新建项目12个,维修项目25个,投入资金783万元。积极推进课桌椅更新及通铺改建工程,今年投入480万元,更新学生课桌椅26000套,学生高低床1860张。积极争取“飞利浦绿色点亮未来”项目,为学校安装价值近6万元的5000套节能灯具。积极推进城区学校扩容。开工建设总投资1.58亿元的龙潭中学系列工程,整合资源建设了蓉峰完小分校,加快了人民完小、桂阳九中等城区学校立项建设力度。
2、强化科学统筹,着力推进各类教育协调发展。一是普及提高幼儿教育。推进乡镇中心幼儿园项目建设,争取中央资金683万元建设荷叶、正和、太和、方元、黄沙坪、洋市、雷坪、东城、仁义、敖泉、和平、流峰等12个乡镇(街道办事处)的中心幼儿园,其中太和、仁义、流峰三个乡镇中心幼儿园省为民办实事项目园,投入资金30万元扶持民办幼儿园,逐步构建全县“广覆盖、保基本、提质量”的多元办园格局。组织幼儿骨干教师3人到长沙参加“湘沪两地多元教育整合活动”,32人到市直机关幼儿园参加教育交流活动,同时对全县的各乡镇幼儿教育专干、幼儿园园长进行了多元教育整合和《幼儿教育指导纲要》的学习培训工作。开展了优秀幼儿园、优秀幼儿教师和优秀儿童评选活动,蓉峰幼儿园等15所幼儿园荣获“优秀幼儿园”称号。二是特色发展普通高中。积极推进高中学校参与全省基础教育综合改革试点,鼓励高中阶段学校多样化发展,鼓励高中阶段学校办综合性高中,进一步推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的需要。积极鼓励高中学校立足学校历史、传统和优势,形成各具特色的办学理念和学校文化,加强内涵建设。三是大力发展职业教育。加大职业教育宣传力度,表彰招生工作先进单位及个人,强化生源学校及相关教师中职招生责任,推进职校招生一票否决制度,招生规模不断变大,今年共招收全日制新生1020人,非全日制300人,共1320人。以迎省职业教育督导考核评估为契机,进一步改善办学条件,完善内部管理,实行职业教育的目标考核责任制,建立职业教育的专项督导制度,依法加强对职业教育的管理。强化就业指导职能,推进校企合作,加大校外实习基地建设,职业教育办学水平不断提高。并立足全县职业教育长远发展,积极为县委、县政府出谋划策,目前,投资2.5亿元的职业学校整体搬迁新校工程已经完成选址、征地、规划等工作,进入以bt投资建设模式公开招商阶段。四是大力发展民族教育和特殊教育。每年拨给华山瑶族乡中心校、杨柳瑶族中心校民族教育专项经费2万元,着力改善学校办学条件。在分配教师时予以倾斜,并给予每位教师20xx元/年的山区津贴。大力发展特殊教育,建筑面积1624平方米、投入资金280万元新建的康复大楼,已建成投入使用。五是规范发展民办教育。加大扶持力度,积极推进民办教育加速发展,县财政在教育事业经费之外,每年安排民办教育发展专项资金20万元。今年已安排3万元扶持东塔学校,其余的17万元用于表彰和奖励有突出贡献的民办教育先进单位和个人。鼓励优秀的公办教师到民办学校支教,加强民办学校的师资力量,今年共选派了6名公办教师到民办学校支教。强化民办机构年检工作,年初通过组织年检工作,评出优秀办学单位18所、合格办学单位34所、整改办学单位12所,对11所整改的办学单位下发了整改。
通知书。
限期整改并将年检结果在桂阳电视台进行了公示。强化民办机构审批工作对申报举办的民办教育机构进行实地全面考察符合办学条件的下发筹设通知书;达不到办学条件且无法整改到位的下达取缔通知书责令其停止办学依法取缔。积极组织民办学校举办者学习《民办教育促进法》等相关法律法规、方针政策积极为民办教育事业的发展营造了良好的社会环境。民办教育工作得到了上级的认可4月20日郴州市民办义务教育学校座谈会在桂阳召开。
3、申报创建湖南省现代教育技术实验县,大力推进教育现代化建设。出台《桂阳县20xx年创建湖南省现代教育技术实验县实施方案》,投入近1800万元进行创建湖南省现代教育技术实验县,全面开展申报建设工作。与县政府网控中心进行整合,初期已经投入90多万元建设好了县教育网络中心和资源中心,并投入约476万元建好了58所学校的校园网,搭建网络中心双100m光纤、学校10m校校通光纤网络,桂阳本站域网初具规模。中心小学以上学校全部配备了中心多媒体教室、电子备课室。城区从小学到高中70%教师配备了笔记本电脑,100%的班级都配备了投影仪、视频展示台等配套设施,实现了多媒体网络教学“班班通”;乡镇小学全部配备了光盘播放室,100%的班级都配备了光盘播放系统,实现了光盘教学“班班通”,并与移动多媒体平台和笔记本电脑实现网络教学“班班通”;农村初中100%的班级都配备了“计算机液晶电视机”模式的多媒体,实现了多媒体网络教学“班班通”。在本站域网平台安装郴州市公文管理系统,搭建视频会议系统、电子备课系统、文件管理系统、信息化设备管理系统、教育资源管理系统等服务“云”平台,实现了网上办公、资源共享、互动交流。同时我县建成了桂阳县基础教育资源网,通过网络下载、自主开发、统一购置、卫星接收等多种形式和途径,建立了容量相当的涵盖各个主要学科的优质教育资源库,全县58所学校均已建设了教学资源库,各学校的网站完成了与上级资源网之间的链接,实现了资源共建共享。目前,全县购置优质教育教学资源2200g,整合资源800g,自主开发资源1100g,资源涵盖全县的主要学科,教学资源总容量达4100g。除此之外,城区部分学校从今年起开始了教学“堂堂网”的试点工作,教学资源基本满足各学校教育教学的需要。大力开展“实验室标准化建设示范学校”创建活动,举办了全县中小学标准化实验室建设与管理培训会,完成实验室和教学仪器政府招标采购446万元。
四、以作风大整顿为抓手,不断提高群众满意度。
1、深入开展作风大整顿,推动教育大发展。组织开展以“开展作风大整顿,推动教育大发展”为主题的作风大整顿活动。抽调精干力量,成立教育系统作风办,制定周密。
充分发挥纪检、督导、审计的作用组织学校开展“六查六看”活动坚持“六个不”督查方式即:不事先通知、不放过问题、不歪曲事实、不隐瞒真相、不否定亮点、不夸大缺点进校园查校纪校风进办公室查教师到岗到位进课堂查教师教学常规进寝室查宿舍内务管理进食堂查学生饭菜质量进住房查教师业余生活夜查学校12次发出问责通报7个问责5所学校和19位教师编发《作风大整顿简报》8期。组织开展“廉政文化进校园”活动加强对学生理想信念教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育注重对广大教师进行师德师风教育、爱岗敬业教育、依法从教教育。加强党务公开按照《桂阳县教育系统进一步加强党务公开工作实施方案》实行“阳光工程”抓好办事权限、依据、程序、标准、结果的公开局机关和学校在醒目地方都悬挂了党务公开公示栏对涉及“三重一大”等事项及时给予了公示增强了教育工作的透明度。局机关和学校的办事效率不断提高教育行政干部廉洁自律意识、服务意识、职业道德意识不断增强工作作风明显改变校风、教风和师德师风明显好转。稳步推进城区学校国库集中支付制度改革强化教育经费管理充分发挥会计监督共纠正和退回不完整、不合规支出20余笔涉及金额3万余元;拒付各种不合理支出15余笔涉及金额2万余元。开展了86个基建维修项目的审计和12个单位财务收支审计审计基建金额1800万元核减248万元核减金额13.8%;审计单位收支金额6.2亿元全县教育系统作风大整顿工作行动快力度大亮点多反响好。
2、深入开展“创先争优”活动和“基层组织建设年”活动。按照县委统一部署,紧紧围绕“五个好、五带头”基本要求,以“转变干部工作作风、深入基层为民服务”为主线,紧紧结合“大干新三年,再创新辉煌”部署,深入开展“创先争优”活动,深入推进“三亮三创三评”主题实践,在开展窗口单位和服务行业为民服务创先争优群众满意度测评中,教育系统各支部群众满意度在95%以上。按照县委“基层组织建设年”统一部署,更加注重夯实组织基础,坚持“三会一课”制度,建立学习教育的长效管理机制。坚持每周一次政治学习制度。结合开展领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、教研业务好、思想教育好“五好党组织”创建活动,对所辖19个党(总)支部开展了分类定级考评工作,并及时通报定级结果。对排名靠后的金贝贝教育集团党支部,从局机关选派党委组织干事担任支部书记,对口帮助、指导,确保年底实现晋位升级。选优训强支部带头人,采取听专题讲座、现场参观、讨论交流等方式,举办了桂阳县教育系统基层党组织书记培训班,进一步提高了基层党组织书记的综合素质和领导能力。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员干部的先锋模范作用,扎实组织开展“三进三问三同”活动,建立健全一线工作机制,大力推行一线工作法,组织开展“三联三帮”活动,切实做到了党员干部作风在一线转变、能力在一线体现。其中,桂阳三中、士杰学校建设成为了市级党建示范点。
3、开创了工会、退教协工作新局面。开展了“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”工会活动,深入基层问需于职工、问计于基层。开展了扶贫帮困活动,组织全体工会会员参加了互助互济组织,建立了困难教职工档案,推荐了9名贫困教师参加“爱烛行动”救助;实施“教师健康工程”。积极推行了教职工医疗补充保险、大病互助和女教职工防癌保险,全县有近4000名教职工参加了意外伤害、意外医疗和疾病住院保险,近1600名女教职工参加了特殊疾病保险。组织劳动模范治疗休养和优秀教师暑期考察休养活动和“首届教职工运动会”,促进教职工的身心健康。抓好学习培训工作,提高干部队伍素质。今年暑假,县教育工会组织全县各校基层工会干部进行集中培训,认真学习党的方针政策、法律法规和工会业务知识,积极开展省、市“模范职工之家”、“工人先锋号”、“芙蓉标兵岗”、“芙蓉百岗明星”争创活动。目前,桂阳八中、蒙泉学校、欧阳海中心学校等学校工会正在积极创建省、市“模范职工之家”活动。指导安琪儿幼儿园成立了工会组织。举办了全县教师“勤读书,强师德,做幸福老师”主题演讲比赛。进一步推进退教协工作,顺利召开退(离)休教育工作者协会六届一次会议,举办了门球比赛、征文比赛、书画比赛等丰富多彩的活动。
4、认真办理建议提案。在我县xx届人大六次会议和政协七届五次会议期间,共收到涉及教育工作的人大代表建议8件,其中重点建议案6件;政协委员提案4件。我局把办理人大代表建议、政协委员提案工作,作为改善教育民生、促进教育发展的一项重要工作来抓,成立了以局长、书记为组长的专门办理工作领导小组,明确了“局党委会议定期研究办理工作、每一位局领导跟踪过问、每件建议答复都要经局分管领导审核”的办理制度。坚持将任务分解到股室,责任到人,层层抓分解,层层抓落实;局办公室定期催办办理进度,对建议、提案中能解决和已列入计划、规划解决的问题进行跟踪落实;各承办股室从交办部署、督促检查到调查研究、协调问题、走访代表委员答复等环节,一丝不苟、全力落实,通过扎实工作,狠抓落实,所有建议都在规定时间内完成回复,实现答复率、见面率、满意率全部100%的工作目标。
五、扎实做好安全稳定和教育民生工作,促进教育和谐发展。
1、关注教育民生,促进教育和谐发展。一是加大资助贫困生力度。落实贫困寄宿生生活补助1239万元,资助贫困寄宿生13161人;免教科书中央资金484万元。落实20xx年普通高中助学资金190万元,资助贫困高中生2540人次。充分利用县教育基金会构筑的爱心平台,发放贫困大学生爱心助学资金58.7万元,资助贫困大学新生195人,资助在校贫困大学生14人;发放高中阶段贫困学生爱心助学金38.52万元,资助贫困高中阶段学生321人;发放义务教育爱心助学金20万元,资助义务教育贫困生600人。认真落实了国家教育基金会设立的大学新生入学资助项目工作。成立了大学新生入学资助项目领导小组,制定了资助工作方案,发放了资助款9.2万,资助贫困大学新生163人。组织完成了20xx年中等职业学校国家助学金和免学费受助对象的评审和上报工作,发放中职助学金69.75万元,发放中职免学费资金27.6万元。开展了学生资助档案管理检查、20xx年生源地贷款宣传活动和“感恩资助,我心飞翔”征文评选等活动。二是认真组织各项考试。坚持“公正、透明、公开”、积极开展招生工作宣传,全面落实岗位目标责任制,着力加强考点、保密室设施建设完善工作,着力严肃考纪考风,今年高考、高中学业水平考试、初二生地考试、初三毕业生学业水平考试等七大组考工作进展顺利,特别是在今年高考外语科考试时,碰上雷雨天气,考区启动。
应急预案。
及时圆满地处理了这一突发事件没有给考生造成任何影响实现了零差错、零事故受到省、市巡视领导的充分肯定和高度好评。三是切实解决群众反映的热点难点问题。继续推进“阳光收费工程”和“阳光招生工程”。开学初与各校校长签订《规范教育收费、治理教育乱收费工作。
责任书。
》,在桂阳电视台公示学校20xx年收费标准和上级有关收费文件,各学校也在醒目的公示栏上公布了收费内容,做到了校长责任清楚,教师收费规范,学生缴费明白,家长满意放心。结合“作风大整顿”活动,充分发挥两代表一委员作用,发挥纪检监察、教育督导作用,严肃查处了违规补课、乱收费、家教家养等行为,着力规范了学校办学行为。
2、强化学校安全管理工作。组织开展了全面深入的安全教育活动,城区学校及部分乡镇学校还邀请消防队、交通干警到校给学生进行安全知识讲座,开展安全应急演练。投资150余万元,在全县各完小以上学校全面装置了视频监控系统。进一步强化学校安全管理工作,与各学校、幼儿园分别签订了《20xx年桂阳县教育系统安全工作目标管理责任状》,形成了一级抓一级,层层抓落实的良好局面。积极开展了中小学幼儿园校车集中整治工作和全县学校食品卫生专项督查,查出隐患134处,下发整改通知书46份,确保了师生饮食卫生和人身安全。出台了《桂阳县中小学幼儿园交通安全专项整治方案》、《关于配套完善学校交通安全管理制度和办法的指导意见》等文件,从不同领域和不同方面对全县中小学幼儿园的安全工作提出了明确要求,确保了工作落到实处。加大清理整顿非法办学机构力度。制定了《桂阳县清理整顿非法办学机构工作实施方案》和《桂阳县集中整治非法办学机构工作方案》,对全县69所非法办学机构进行了集中清理整顿。对基本符合办学条件的,要求其停办整改,待验收合格后,由教育行政部门办理许可证,纳入规范管理。不具备办学条件或存在明显安全隐患且无整改价值的办学机构为停办单位,坚决予以取缔。认真做好了汛期防汛工作和乙肝、水痘等疾病的预防接种工作。协同公安局、交警大队、卫生局、工商局、食品药品监督管理局、城管局等部门,在全县各学校幼儿园认真开展了拉网式安全大检查,进行了有力的专项整治,确保了学校周边环境安全。
3、认真做好案件办理、信访维稳工作。按照“教育、监督、惩处、保护”八字方针,在廉政建设上,做到事前重教育,积极推进廉政文化进校园;事中抓监督,全面贯彻落实《廉政准则》;事后严惩处,始终坚持“坚决问题,查办案件”的工作思路,达到“查办一件案件,解决一个问题,教育一批干部,完善一套机制”的目的。全年共立案7件,行政警告处分3人,行政开除5人。保持了反腐倡廉的高压态势。对于立案查处的每一个案件,严格按照《案件审理工作条例》及案件审理程序的规定,坚持四层次审理制度,即:主办人把关,审理小组集体审议,县纪委审理部门协审;慎重审理每一案件,坚持做到案件审理事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、手续完备、程序合法,办案质量受县纪委领导好评。与此同时,针对个别学校出现的一些典型情况和群众反响较大的问题都进行了通报批评。认真做好了信访维稳工作,出台各类维稳预案、方案和制度,把信访工作领导责任制落到实处,对来访群众耐心接待、妥善处理,不激化矛盾,不上交矛盾,立足将问题解决在基层,解决在萌芽。做到群众来信来访件件有答复、件件有结果,信访工作扎实认真,没有出现到上级单位重复信访情况,群众上访量及举报信件较少。同时,创新工作思路,找准揭露问题的视野和渠道,变被动接访为主动下访,对教育系统内不稳定因素和原“民办教师”等重点人群进行了细致的稳控工作,构建了平安、和谐校园,确保了教育大局的稳定。
20xx年是深入贯彻党的精神、开启新征程的起步之年,也是实施“”规划承上启下、攻坚克难的重要一年。我们的工作思路是:全面贯彻党的精神,深入学习实践科学发展观,按照县委县政府的总体部署,解放思想,开拓进取,深化改革,科学谋划,围绕建设教育强县主题,以推进教育公平均衡和科学发展为主线,进一步推进“提质量、保安全、促和谐”主题活动,深化课程改革,狠抓教学质量提升,打造高效课堂、魅力课堂,推进素质教育;进一步改善城乡办学条件,促进教育均衡;狠抓师德师风建设,提升师德师能,建设校长教师队伍;狠抓党风政风行风建设和学校管理,促进教育大局和谐稳定,通过努力,实现全县教育均衡发展,为我县“追赶领跑、跨越转型”和建设幸福桂阳做出新的积极的贡献。
教育局工作总结标题篇五
2017年是“十三五”规划开局之年。一年来,全区教育系统认真贯彻落实区委、区政府和上级教育行政部门的决策部署,同心同德,和谐奋进,实现了教育事业的新发展。
一、2017年工作开展情况。
(一)均衡发展巩固提升。
1、“全面改薄”稳步推进。全年教育投入14376万元,17个薄弱学校改造项目全部完工,落实校舍校舍维改资金642万元,完成教学及辅助用房、室外运动场等15258平方米,完成设备购置360万元,全区所有小学教师和中学学科带头人共600余人实现“一师一机”。
2、大班额有效化解。6所学校迁扩建工作按序推进;朝阳小学建成使用,接收新生近500名,化解了叶祠、吴嘴两小学大班额问题。
3、惠民政策全面落实。拨付义保经费841.7万元,全年义保经费核拨工作提前完成;落实“应助尽助”政策,落实建档立卡贫困高中生资助资金55万元、学前教育奖补资金141万元,资助贫困生580人次。
4、各类教育协调发展。实行学前教育“公建民营”新模式,c-2幼儿园顺利开园,2所幼儿园通过市一类园初评;义务教育阶段12所学校特色学校创建工作有声有色;教学质量稳中有升,中高考成绩喜人。
(二)师资建设显著加强。
1、教师紧缺问题有效缓解。继续推行教师编制正常补充机制,招聘新教师10人,顶岗支教大学生70余人,定向培养师范生8人。
2、教师交流机制常态运行。32名中小学教师参与交流。其中,跨区支教1人,区内同学段交流14人,初中教师到小学跨学段交流17名,创全市教师交流工作先河。
3、师德教育持续加强。执行师德考核“一票否决制”,建立校长履职、年度考核制度,中小学教师队伍整体素质明显提升。1名教师被评为全省特级教师,2名教师分别被评为“安庆市最美教师”和提名奖称号,1户教师家庭被评为市级“五好文明家庭”,1户被评为全区“最美家庭”,市级“巾帼建功标兵”1名、“最美xx女”2名。
(三)防汛救灾高效有序。
在今年的特大水灾面前,区教育系统在灾民安置服务、江堤巡查排险中,无私奉献,倾情付出,全系统捐献救灾物资5万多元。同时,积极开展灾后重建工作,保障了秋季正常开学。
(四)教育科研成果丰硕。
1、课题研究扎实见效。3项课题顺利结题,5项新课题申报成功。
2、综合评价改革深入推进。杨桥中心学校围绕评价改革实验的五个维度20项指标出实招、见实效,成为市级样本校,大桥中心学校“以评价促转变、以评价促发展”做法全市推广,罗岭中心学校“表现性评价”列入教育部综评改革验收亮点项目。
3、教师专业素质显著提高。青年教师“一年入门、三年合格、五年成才”的“135”工程成效凸显,“新教师汇报课”、“教师基本功大赛”等活动,促进了教师专业发展,全市班主任基本功大赛中,3名青年教师分获一、二三等奖。
4、教育信息化发展再上新台阶。成功组建“彩虹桥”教育信息化工作团队,开展项目经验推广和提升活动9次,赴外地名校考察学习1次。“一师一优课”晒课611节,其中优课近200节,教师参加信息技术论文评选,获奖近90人,学生参加信息技术类竞赛获奖20人次。
(五)素质教育精彩纷呈。
1、成功举办中小学生“汉字·汉语”文化节,并在市级比赛中获得小学组二等奖、初中组三等奖的佳绩。
2、黄梅戏进校园、书法进校园、经典诵读、阳光体育大课间等活动普遍开展,社团文化亮丽纷呈。
3、师生115件征文、绘画作品获省市区等级奖,纪念长征80周年征文比赛获市级优秀组织奖。
4、三所学校被评为全国青少年足球特色学校,并积极参加了全市小学组足球比赛,校园足球火热开展。
5、在市第十三届运动会暨第二届市民运动会众多比赛项目均取得不俗成绩。
(六)安全管理精细到位。
采取部门联动或自查自纠等形式,充分发挥责任区督学作用,全年共开展较大规模的安全专项检查12次,53所学校视频监系统投入使用。全区中小学校安全应急疏散“一月一演练”累计达150余次,开展安全专题讲座、培训106场,受训师生1.5万人次。
在保持良好发展态势的同时,全区教育发展仍然面临一些矛盾和问题,主要表现在:
1、标准化建设及薄弱学校改造任务依然艰巨,义务教育高位均衡任重道远;。
2、在城镇化建设和园区发展进程中,学校拆迁还建工作进展较慢。
二、2017年工作重点。
(一)进一步优化全区教育格局。紧抓大宜城建设契机,协调推进6所学校迁扩建工作步伐。通过扩建,完成新城小学(丁家小学)综合楼建设,增加优质学位,满足周边群众教育需求。
(二)进一步提高教育均衡水平。全面改善义务教育阶段薄弱学校办学条件,缩小校际之间、区域之间和城乡之间的办学差距,消除“大班额”,推进教育公共服务资源均等化,巩固国家义务教育发展基本均衡区创建成果。
(三)加速推进集团化办学进程。全力服务全市集团化办学工作,建立优质教育资源共建共享机制,在朝阳小学和月形小学探索建立合作办学模式,实施名校带动战略、教师交流制度、强师工程、信息共享制度。
(四)全面提升教育信息化水平。完善教育信息化基础设施建设,建管并举,对全区中小学教师进行分批次、分层次全员培训,提高使用效率。进一步推广彩虹桥经验,以点带面,推动教育信息化与教育教学高度融合。
(五)进一步加强师资队伍建设。完善教师长效补充机制,继续招聘新教师,缓解师资不足矛盾;继续推行校长、教师交流机制,使交流工作常态化;尝试开展局机关与学校双向挂职锻炼工作;实施“优培工程”,“青蓝工程”、“一师一优课”工程,提升教师专业素养。
(六)以研兴教提高教学质量。创新教研工作做法,努力向“大教研”转型。教研人员不仅要在学科研究上对教师进行高水平引领,还要对教师未来的发展,对课堂、学校改革的方向做出判断和引领,推进优质高效课堂建设,促进教育教学质量大幅提升。
(七)教育扶贫精准发力。坚持把教育扶贫作为阻断代际贫困的根本途径,围绕实施贫困家庭精准资助、改善办学条件和加强师资配备三项主要任务,落实各项教育惠民政策,攻坚克难,助推全区扶贫攻坚再上新台阶。
(八)加强安全管理优化教育环境。牢固树立“安全第一”的思想,全力抓好生命安全、廉政安全、政治安全、师德师风、舆情监控处置、信访矛盾化解等工作,维护教育安全稳定。
教育局工作总结标题篇六
_年是教育系统经受严峻考验、战胜多种困难、继续加快发展的一年。全区教育系统在区委、区政府的正确领导下,以外树形象、内强素质,努力办好人民满意的教育为目标,以全面提高教育教学质量为重点,紧紧围绕“五抓、五促、五上”的工作思路和“优化教育发展水平、优化教育教学质量、优化教师队伍建设、优化教育资源配置、优化政风行风建设”的总体要求,团结一致,负重奋进,埋头苦干,扎实工作,使我区的教育改革和发展取得了新的进展。
一、坚持协调发展,教育水平整体提升。
1、基础教育水平领先发展。
学前三年幼儿入园率达75%;小学入学率达99.53%,按时毕业率达96.87%;初中入学率达98.95%,按时毕业率达92.35%;高中入学率达97.30%。弱势群体教育得到保障,残疾儿童少年入学率达98.7%;贫困儿童少年入学率达100%。建立了保障机制,由教育部门安排就学的符合“三证”要求的农民工子女可免交借读费,据统计,我区确定的6所中小学共接受符合“三证”要求的农民工子女有749人,其中小学645人,中学104人,可免除借读费39.072万元,切实解决进城农民工子弟接受义务教育问题。积极帮助贫困家庭子女就学,有310名“低保”或“三无”家庭的子女享受了“两免一补”政策。
2、职业教育活力明显增强。
以市场为导向,以就业为目标,注重培养实用型人才,增强职业教育的发展活力。重视职业教育发展,普高、职高招生之比保持在5:5左右。创新发展职业教育,实行“异地联办”、“多证书制度”等,提高办学效益和质量,做大做强我区职业教育。加大职业教育投入,在职业中专校园内兴建职业教育科技实验综合楼,同时扩征职业中学校园用地。加强重点专业建设,与厦门工程机械制动器厂、厦门国际货柜码头有限公司、厦门电子教育集团、厦门市波赛东海上旅游公司等企业进行合作,实施“订单”培养。全区中等职业学校专业对口率达95%以上,毕业生就业率达95。32%。同时,强化职业技能鉴定工作,建立了“厦门市海沧区职业中专学校职业技能鉴定站”并通过了厦门市劳动和社会保障局的认定。开展“无线电装接工”和“计算机操作员”工种的培训考证工作基础上,逐步开展维修电工、车工、数控机床操作工、计算机高新技术、餐厅服务员、客房服务员、前厅服务员等工种的培训考证工作。
二、坚持均衡发展,教育资源不断优化。
继续壮大优质学校群体,调整撤并村小校和村幼儿园,深入推进教育信息化建设,不断缩小城乡教育差距,努力实现教育均衡发展。
1、创建目标顺利实现。
以先进性教育活动为契机,强质量树品牌,积极开展创建工作。目前,海新幼儿园已顺利通过省优质幼儿园的初步评估;延奎小学顺利通过福建省示范小学、省级素质教育校的评估验收,成为全市为数不多的省级示范校;海沧实验中学跃级顺利通过省二级中学省级评估验收,结束了我区没有达标校的历史,实现了零的突破。
2、优质教育覆盖率整体提升。
进一步加大教育资源整合和布局调整力度。今年,东孚学区的教育资源整合已基本完成,稳妥地做好东孚一农小学和过坂小学的撤并工作,将两校的学生分流安置到东孚中心小学、鼎美小学和洪塘小学,工作进展顺利,确保九月份按时开学。海沧学区的教育资源整合思路已初步明确,将撤并钟山中心、温厝、渐美、海农、东屿、海景等6所学校,与厦门外国语学校联合办学,进一步提高优质教育资源的覆盖率。北师大海沧附属学校在“公办民助”的体制上积极探索,在办学模式、办学理论上大胆创新,已逐步向全省一流、国内领先、国际知名的学校迈进。
3、教育信息化建设深入推进。
加快教育信息化建设步伐,设施建设与资源建设齐头并进,实现优质教育资源交流共享,推进教育均衡发展。基础设施进一步完善。目前,我区中学计算机机生比达到1:6.3,小学计算机机生比达到1:5.2,6所中学建有多媒体普通教室208间、多媒体电化教室9间、计算机室15间、视听阅览室6间、语音室7间、教师电子备课室电脑453台,21所小学建有多媒体普通教室67间、多媒体电化教室50间、计算机室24间、视听阅览室2间、教师电子备课室电脑319台,基本完成了全区中小学“校校通”工程建设。
资源应用与整合进一步加强。扩充教育局信息资源库,开发多媒体课件管理平台,整合全区教师开发的课件、积件等资源;全区100%的中青年教师能独立制作多媒体课件并开展整合教学,100%的骨干教师开设个人主页并实现远程交流和辅导,100%的学校能利用网络资源开展学科教学、建设校本课程。教学成果进一步凸现。全区共有6所小学参加中央电教馆与美国worldlinks组织合作的,在部分省、自治区、直辖市开展的“信息技术与课程整合”课题研究。目前已完成课题实施前的校级领导培训及课题的申报工作,并制定课题的实施方案,该课题的研究将进一步的提高我区教育信息技术水平。
4、教育投入持续增长。
积极争取政府和社会力量支持,加大教育投入力度,教育资源得到充实。学校建设进展顺利。完成学校建设项目8个,竣工建筑面积33401平方米,总投资6589万元。其中洪塘小学综合楼及运动场、东孚中学教学楼、兴港学校3个项目已竣工交付使用;东瑶、东埔、凤山三所小学的综合楼及运动场,青礁小学综合楼和实验中学艺术体育馆等5个建设项目年底可完工;东孚中学职教科技实验综合楼、新阳中学二期的建设进度与计划基本相符。鼎美小学食堂及运动场项目,正在办理用地红线。以上项目的建成使用,可加快我区义务教育资源整合的步伐,大大改善农村中小学的办学条件,推动义务教育的均衡发展,提升基础教育的整体水平。教育装备不断完善。配合“双高普九”工作的实施,投入500多万元,按照_年省颁二类以上标准配备体、音、美、卫、劳等学科常规教育器材和设施。
三、坚持全面发展,教育质量持续提高。
认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极推进基础教育课程改革,促进学生素质全面发展。
1、教育课程改革实验不断深化。
继续开展课程培训,强化校本培训,逐步确立新课程理念,认真执行新课程标准和计划,教育观念、教学方法、教学手段进一步更新,课堂教学效果不断提高:海沧实验中学卢新莲老师参加福建省中学数学教学录像课比赛,获省一等奖,育才学校李鹏老师参加华东六省一市教学比赛,获一等奖。成功举办了厦门市农村小学课改教学观摩;以课程改革研究为重点,深入开展教育科研工作,举行公开课120余节、研讨活动80余次,活跃了教研氛围,促进了学校间的相互交流;组织开展了以优秀教学论文和德育论文评选活动,共评选130多篇获奖论文进行汇编成册;积极开发校本课程和地方课程,下拨专项经费50万元立项11个校本研究课题;加强教研组织建设,选聘了36位骨干教师为兼职教研员,形成中心领导、专职教研员、兼职教研员的教研网络,组织评选中小学优秀教研组(备课组),进一步加强学校教研组、备课组的规范化、制度化建设。
教育局工作总结标题篇七
2017年,根据xx政务办函〔2017〕3号文件精神要求,xx县教育系统的'政务公开工作,紧紧围绕增强工作透明度,加强民主监督,密切与人民群众的联系,促进依法行政、优质行政、廉洁行政的目标,进一步巩固政务公开成果,规范政务公开内容,创新政务公开形式,突出政务公开重点,提高政务公开水平,有力地促进了各项工作的有序开展,取得了明显的效果。
为加强对政务公开工作的组织领导,成立以主要领导为组长、分管领导为副组长、各相关股室负责人为成员的政务公开领导小组,并根据局领导分工变动及时调整领导小组成员。同时,把政务公开工作分解到各股室,强化“一把手亲自挂帅、副职领导具体抓,责任到股室,落实到人头”的工作机制,形成纵到底、横到边、上下联动、整体推进的工作体系。局办公室负责政务公开的牵头工作;各股室负责将本股室业务文件、通知公告等上传教育局门户网站,局办公室将其统一通过黄山市政府政务平台发布,并做好上传信息的登记工作。使政务公开工作与日常业务工作融为一体,整体同步推进。
在政务公开推进过程中,讲求实效,根据县教育局的实际,突出重点,创新形式,不断提高政务公开工作水平。
在公开形式上,主要通过xx县教育局门户网站、xx县人民政府信息公开平台,就方便群众知情、办事、监督这一核心,实行政务公开,进一步提高办事效率和服务质量。其中,教育局门户网站固定设置了:教育动态、教育概况、信息公开、政策法规、师生园地、部门文件、资源管理、在线服务等栏目。根据需要,另设置了:县级云平台、语言文字专题、文明校园创建、督学管理、全面改薄、民生工程、主题学习教育等滚动栏目,教育局机关及中小学幼儿园信息通过这些栏目向社会公开发布。
在公开内容上,我们在按照上级要求公开基本内容的基础上,重点公开与群众切身利益密切相关的事项,以及群众最关心、社会最敏感、反映最强烈的热点问题,如教育收费、学校招生、进城务工子女读书、教师资格认定、教师职称评聘等问题,全部进行了公开,及时更新,确保让社会和群众及时了解相关情况。
我局认真抓好校务公开工作,使政务公开工作向学校延伸。
(一)从教职工关心的问题、教职工的切身利益、学校改革与发展的大事入手,搞好校务公开工作。坚持日常工作定期公开和重大事务及时公开相结合,加大群众对领导班子建设的民主参与力度,将学校改革和发展、涉及到教职工切身利益,以及党风廉政建设等大事向教职工公开。如学校的基本建设、教职工聘任方案,学校财务、考核办法、评优等大事项都要通过教代会、工会、行政会、公开栏、网络等形式公开,充分听取各方面的意见和建议。
(二)从人民群众关注的热点问题入手,深入推进校务公开。
1.全面落实教育收费公示制度。教育收费历来是群众关心的热点问题,也是教育系统重点抓的一项工作。近年来,我们把认真落实教育收费公示制度作为校务公开的一项重要内容,要求全县各中小学都要认真执行教育收费公示制度,每学期开学前在学校明显的位置悬挂收费公示牌,将“三公开”(即公开收费项目和收费标准,公开国家的收费政策,公开教育局中小学收费监督举报电话)的内容向社会和家长公布。
2.公开招生政策。招生政策也是学生和家长非常关心的热点问题。我局要求招生工作实行“五公开”政策,即:招生政策公开、招生计划公开、规定办法公开、录取分数线公开、录取结果公开。在学生填报志愿期间,还要求各学校设立招生咨询点,解答学生和家长的疑问,指导填报志愿。
3.学生评优评先等工作的公开。我们要求在上述工作开展之前,要采取公示栏、家长座谈会、书面送达等形式,将学生评优评先等工作的有关政策、程序、条件、办法等向学生和家长公开,评定的人选,要进行公示。
4.组织教育收费专项检查。实行开学检查和过程检查相结合,常规检查和重点抽查相结合,抓好春、秋两季开学收费检查,同时,加强学期中的检查,并结合群众举报重点抽查。
每年初做好值班领导、值班股室的安排,他们根据值班安排参与黄山政风行风热线值班工作,建立了直接宣传群众、了解民情、解答民意的直通渠道,让群众更好地了解我局的政务,及时解决老百姓子女受教育的问题,切实维护学校广大教职工的合法权益,成为有效的一种政务公开形式,受到了群众的普遍好评。
促进了领导决策的民主化、科学化,增强了工作的透明度。通过充分发扬民主,做到重大事项决策,反复征求支部和干部群众的意见,调动了干部群众参与政务的积极性,提高了领导决策的科学性和准确性,增强了中心工作的透明度。
促进了机关作风的转变,提升机关效能建设。通过实行示牌上岗和首问责任制,设立意见箱和意见簿,持之以恒开展现场办公,简化和公开办事环节,使机关人员服务意识普遍增强,工作效率明显提高。
促进了依法行政。通过推行政务公开,使机关内部形成了行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的政务氛围,进一步增强了机关工作人员的工作责任感,促进了依法行政,提高了依法办事的水平。
1.公布内容有时与栏目设置不符。由于更换了政务公开经办人,对设置栏目熟悉程度不够,上传内容与栏目设置不对应。
改进措施:经办人通过学习、熟悉政务公开栏目设置,对应上传内容。
2.信息更新时间与栏目要求有脱节。栏目更新时间有2周内、6月内、一年内等规定,个别内容上传时间相对滞后,超出规定时限。
改进措施:参照黄山市市直部门子站及政务公开栏目信息更新时限表,及时更新内容。
3.股室上传内容不足。政务公开工作由局办公室牵头,将各股室信息上传。由于个别股室信息少传或漏传,造成公开时间不及时,公开内容不足。
4.内容格式尚欠规范。各股室上传信息的字体、字号、段落等格式不一,政务公开时就存在格式不规范现象。
改进措施:召开股室会议,要求各股室负责人及时督促本股室政务信息上传,并统一上传内容的字体、字号、段落等格式,便于办公室及时、规范的进行政务公开。
1.加强协调。召开政务公开工作会议,提高股室政务公开认识,各股室及时上传内容,方便办公室牵头进行政务公开工作。
2.把握要求。进一步学习县政务公开要求,按要求进行政务公开工作。
教育局工作总结标题篇八
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xx年,我局紧紧围绕县委、县政府的中心工作和教育局年度总体工作安排,全面贯彻落实“科教兴县”战略,坚持“巩固、发展、调整、提高”的原则,以“办好人民满意的教育”为目标,以加强校长队伍建设、开展普及实验教学、打造和谐校园为重点,大力推进教育改革与创新,使各项工作得到顺利开展,园满地完成全年各项工作任务。现将有关情况总结如下:
一、工作完成情况。
(一)、加强理论学习,推进学习型系统建设坚持理论学习与实践相结合,集中学与自学相结合的原则,加强对政治理论学习的组织和领导,成立“学习型系统”创建工作领导小组,健全学习制度、读书制度、培训制度等,规范干部和师生员工的学习行为,使学习制度化、科学化、规范化。大力开展岗位培训,掀起创建学习型单位、学习型家庭、争当学习型个人的热潮。“八荣八耻”发表后,我们及时组织机关干部认真学习,出版宣传板报,张贴宣传画报,并组织人力到中小学校指导开展活动,使广大师生了解“八荣八耻”精神实质,树立社会主义荣辱观。同时充分利用“周政治学习日”“业务学习日”等机会,组织机关工作人员认真学习全国、全区教育工作会议精神。通过学习,使大家清楚地认识到推进基础教育发展的重要性,从而转变教育观念,增强做好教育工作的使命感和责任感。
(二)、加强师资队伍建设,提高队伍素质。
1、抓好中小学校长培训,提升学校管理水平。我局把xx年作为全县中小学“校长建设年”,成立了领导小组,制定活动执行方案,下发有关文件,明确职责和任务。xx年2月23日组织全县中小学校长参加“广西中小学校长建设年启动网络视频会议”,3月23日召开了“校长建设年”活动启动会,对校长建设年活动作了全面的安排和部署。参加培训的有全县中小学(含村级完小)校长、教育局各股室领导共179人。县委领导到会指导工作,县教育和科技局钟宝昌局长作“校长行为与师资队伍建设”专题讲座。4月10日集中专家组成员学习有关文件,4月11—12日组织专家组成员到全县各乡镇的中学、中心校及部分村完小进行校长建设年第一阶段的检查、指导工作,并布置下一阶段工作任务,要求校长们认真研读《中小学学校管理学习纲要》及《中小学校长规范管理达标评估指标体系》,并撰写学习心得,努力将学校办成规范化学校、特色化学校。5月12日,我县中小学校长建设年专家组成员在县职业技术学校召开第二次座谈会。5月23日,专家组成员又在局师训中心办公室召开第三次座谈会。6月19-23日在县高级中学举办了第二期中小学校长培训班,参加培训人员130人。全县中小学校长134人,通过集中培训,校长论坛、个人自学、撰写论文等途径,系统地学习了学生管理、教学管理、资产与财务管理、校长自身管理、教师队伍管理等八方面的内容。通过学习和培训,极大地提高了校长们构建和谐校园、依法治校的能力,促进了“民主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的现代学校制度的形成,有力地推动了民族教育的发展。
2、实行人事制度改革,做好新一轮中小学校长竞聘上岗工作。为深化我县民族教育的改革和发展,建立符合中小学校特点的人事管理运行机制,建设一支政治高、业务精、纪律严、作风正、管理强的中小学校领导干部队伍,xx年7月,我局在全县普通中小学、职业技术学校和幼儿园中全面推行校长竞聘上岗,选拔优秀管理人才来管理学校。全县128名老师,通过演讲、民主测评、组织考察等形式,竞聘65个校长职位,其中新聘校长8人,续聘校长10人,新聘副校长21人,续聘副校长26人。通过竞聘,我们把一批能力强、水平高、业务精的同志推上了领导岗位,从而极大地调动了教师爱岗敬业,献身教育事业的热情,有力地推动了全县教育事业健康、快速的发展。
3、强化教学管理提高教学质量。一是抓好中高考备考工作,力争“两考一测”面绩再创新高。2、3月份共组织中高考备考会议5次,组织毕业班师生分析备考中存在的问题,探讨对策,提高备考质量。二是开展中考科目大比武竞赛活动和质量分析会,促进各学校均衡发展。三是强化新课程培训,采取作报告、上示范课、谈课改等形式,进行现身说教,使广大教师开拓视野,树立课改新理念,从而全力推进课程改革。四是组织课改骨干教师在全县范围内逐乡逐镇开展了“送教下乡”示范观摩调研活动,使广大教师有一个面对面交流的机会,相互借鉴成功经验,不断改进教学方法和手段。五是组织中小学各学科教师参加“全区中小学课程改革探究教学经验”论文评比活动,提高教师科研水平。xx年,县教育和科技局主要领导继续亲自抓教学、教研工作,注意培养培训骨干教师,多种形式提高教师的业务水平,确保了教育质量连续上新台阶。xx年,我县高考再创佳绩,493名学生参加高考,考上第一批本科线8人,第二批本科线118人,第三批本科线101人,本科上线人数合计227人,首次突破二百人大关。xx年中考,全县1119名学生参考,其中上来宾市重点高中录取线86人,上线人数比去年增加了29人,上线率为7.7%,排在来宾市各县的首位。xx年小学毕业水平双达标测试,全县47所小学参加测试,41所小学达标,达标率为87.2%。xx年,县职业技术学校办学条件进一步得到改善,办学规模和办学效果继续朝着“做强做大”的目标迈进,较好地完成了招生、就业目标。
(三)、加大“普实”工作力度,全县“普实”通过自治区级评估验收普及实验教学是深化教育改革的重要环节,是全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,全面实施素质教育的有效途径。全县“普九”工作通过自治区评估验收后,我局进一步加大了“普实”工作力度,把工作的重点转移到“普实”上来,成立了“普实”工作领导小组,制定了实施方案,按计划、有步骤分阶段稳步实施。从人力、物力、财力上大力支持,多渠道筹集资金45万元加强学校实验室建设。建立工作目标责任制,强化管理人员和实验员的业务培训,提高实验管理人员和实验教师的业务能力,狠抓实验教学开出率,提高实验教学水平;改革实验教学方法和内容,重视学生创新能力的培养,强化学生动手操作力;加大督查指导力度,加强电教仪器的管理和使用,健全和完善科学、规范、严格的管理考核制度,充分发挥实验教学设备的效益。通过全局上下的努力,全县“普实”工作迈上了新台阶,取得了显著成效。
教育局工作总结标题篇九
20xx年,全区教育工作以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的xx大和xx届三中全会以及省、市教育工作会议精神,围绕“实现教育现代化,打造群岛新区优质均衡示范区”的总体战略,全面实施《定海教育事业发展“”规划》,积极做好“促均衡、强内涵、提质量、保平安”四篇文章,着力推进全国义务教育发展基本均衡区和省教育现代化基本达标区创建工作,全区教育继续保持和谐、健康、快速发展的良好势头。教育局被授予“全国第四届中小学生艺术展演活动优秀组织奖”、“全国‘红十字会’优秀组织奖”、“浙江省中小学生艺术节优秀组织奖”、“浙江省教育系统工会工作先进集体”、“舟山市未成年人思想道德建设先进集体”、“舟山市社会治安综合治理先进集体”等荣誉称号。
一、加大投入夯基础,城乡办学条件又有新改善。
1.教育重点项目扎实推进。完成了《定海区20xx—2019年中小学布局调整规划》编制工作。新建并启用了定海二中南校区、城西小学、名筑城小区配套幼儿园等新校园,进一步加快了双桥中心小学、干览中学、城东小学迁建工程建设进度,双桥中心和干览中学已完成主楼施工任务。完成了沥港外来民工子女学校的转公办性质和城西区域公办外来民工子女学校改扩建工程前期准备工作。完成了金塘中学游泳池改造、檀枫小学整体改造和白泉高中等7所学校运动场改造工程。暑假期间对全区31所学校校舍、场地、食堂进行修缮,全区学校的硬件设施又有大幅度改善。20xx年,有11所学校通过省义务教育标准化学校验评,迄今我区省义务教育标准化学校比例为56%。
2.教育装备水平不断提升。20xx年,我区新增教育技术装备总投入1249万元,生均为435.4元,比20xx年略有增加。生均图书新增经费达到44.66元,生均新增图书3.87册,是历年来更新图书最多的一年。全区学校新增多媒体131套,其中108套为电子白板,更新学生电脑506台,新建计算机房4只,多媒体进专用教室率达65%以上,生机比提高到4.39:1。新建了14只中小学标准化实验室、10只标准的音乐美术教室和1只录播教室。全区信息化建设步伐不断加快,启动了千兆宽带进校园工程,已完成前期建设方案和教育系统中心机房的升级改造工程,完成了所有中小学师生“数字书房”的建设工作,定海小学省级数字化校园示范校建设有实质性进展,城西小学已通过第二批省级数字化校园示范校建设第一轮验评。
3.教育统计和财务管理更加规范。20xx年,通过加强合作,注重互动,使教育统计更加科学规范,各类教育经费安排使用更加合理。教育经费投入继续增长,总计约5.6亿,占定海财政总支出的20%左右;城乡中小学公用经费标准分别提高到900元和720元;争取财政统一支付义务教育阶段学生课本和作业本费599.84万元;学生资助范围由从学前教育到大学全覆盖,20xx年共资助学生6648人次,补助经费305.03万元。制定出台了幼儿园新的收费政策,并完成对幼托机构假期办班、加时托办班的备案管理和收费调整核查审定工作。切实推进中小学(幼儿园)食堂信息公开和大宗物品采购工作,对中小学涉及食堂财务的供应方式、用工情况、伙食定价和执行有关规定等情况进行了全面检查,全区学校大宗食品配送及定点采购率达到80%以上。组班对后勤人员进行业务培训,开展学校财会人员岗位业务能力大比武活动,进一步提升了学校后勤管理服务水平。
二、优化结构显公平,区域教育水平又有新提高。
1.学前教育更显普惠。进一步理顺了城区学前教育管理机制,城西幼儿园、碧水蓝天幼儿园成为区教育局直属幼儿园。积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》,认真做好各类托幼机构园长、教师、家长的宣传动员工作。不断规范幼儿园办园行为,调整和完善了新一轮幼教管理网络,切实提高了幼儿园保教质量,阳光幼儿园、金塘小新星幼儿园由准办园晋级省等级幼儿园,全区等级幼儿园覆盖率超过85%,镇(街道)幼儿园早教中心升级率达到81.8%,《定海区学前三年行动计划(2019-20xx)》目标任务基本完成,学前教育普惠性、公益性、优质性进一步增强。从20xx学年各级各类幼儿园考核情况看,城乡间、等级间、公办与民办之间、幼儿园与托儿所之间等,办学水平差异进一步缩小。白泉镇获“20xx年舟山市学前教育示范乡镇”称号。公民办幼儿园校园方责任险实行政府统一买单。
2.义务教育更重均衡。完成了创全国义务教育发展基本均衡区的申报工作。继续实施“阳光招生”,进一步遏制择校行为,全区中小学超额班级数由20xx年的190个下降到128个。努力保障外来进城务工人员随迁子女的受教育权利,全区各中小学共接纳外来进城务工人员随迁子女5829人,其中公办学校入读率为75.8%。加强了特殊少年儿童随班就读支持保障体系建设,确定了海滨小学等4所学校为保障残障儿童就读试点学校,并设立2只资源教室,我区随班就读对象已扩展到六类残障,适龄残疾儿童少年义务教育入学率基本达到普通儿童少年水平,在省“爱心城市”创建中,我区特殊教育工作受到好评。大丰中心小学作为我区留守儿童最多的一所乡镇中心学校新批准为“省乡村少年宫”;白泉中心在全国乡村学校少年宫建设项目考核中获一等奖,是我市唯一获此殊荣的学校。
3.高中教育更求特色。全面实施普通高中课程改革工作,各高中学校按规定开发、开设了选修课程,白泉高中已完成创省二级特色示范高中申报工作,东海中学积极探索体艺特色发展之路。20xx年,区属3所普高高考一线上线率翻倍提高,三批累计上线率为84.59%。金鹰技校推进校企合作,注重学生实践技能和动手能力培养,实训开出率达100%,初级工通过率100%,中级工通过率为95%,毕业生就业对口率达90%,在全市专业课抽考中平均分和及格均名列全市第二,其中1名同学获满分(全市仅有5人)。
4.社区成人教育更重服务。紧紧围绕“省社区教育实验区”的创建目标,不断创新培训方式,通过开展订单式,送教下企业、下社区,上挂大中专院校等形式,组织各种适应定海经济产业特点和受群众欢迎的职业技能、实用技术和文化体育培训。全年共举办各级各类成人社区教育培训2162期,受训12.6万余人次,培训后发证2019本,转移就业1150人;组织“我是新小定海人”“我行我棒我快乐”等社区教育活动100多次。“双证制”培训任务完成率达126%,农村预备劳动力培训完成率达130%,家政人才培养培训完成率达127%。自编六套教材用于社区教育,进一步提高了培训的针对性和实效性。评选出区示范性社区(学校)17家。白泉镇成校“663”培训项目通过省级社区教育实验项目验收。启动并实施了扫盲工作,对全区扫盲对象进行了摸底调查,在金塘召开了全市扫盲工作会议,并采取“以测代扫”、“小手牵大手”、集中办班、学习小组和个别辅导等多种方式开展脱盲教育,已扫盲教育900余人。
三、深化内涵重质量,教育综合能力又有新提升。
1.未成年人思想道德建设扎实有效。通过抓住德育队伍建设、主题教育活动、学科课堂渗透、实践基地建设等关键要素,切实推进了未成年人思想道德建设。以全国文明城市创建为契机,成立了“绿之梦”学生志愿者环保总队,下设33支中队,共有1000名师生参与,相继开展了“地球一小时”活动、“我爱生态定海”美术大赛等一系列活动;狠抓中小学生的养成教育,组织开展了中小学日常行为规范互观互检活动,收到良好效果;重视德育的体验性和实效性,开展了“学习雷锋好榜样”、队长学校“上海夏令营”、“少先队员话成长”、“美德少年我争章”、“红领巾相约中国梦”等教育实践活动,6位学生在省、市演讲比赛中获奖,1位学生入围省“美德少年”20强评选。我区的“慢德育”理念及实践研讨亮相第二届舟嘉两地德育论坛;“紫小之鹰,自由翱翔”的雏鹰争章工作在区外交流;17名教师在省市级班主任和德育导师基本功大赛中成绩突出,一等奖获奖率位列四县区之首,3位教师入选省100班主任工作室领衔人。
2.基础教育课程改革深入实施。严格执行省厅“六个严格”规定,强化学校课程开设、课外辅导、阳光体育、教辅资料征订等专项督查,有效推进“轻负优质”教育。进一步深化了小班化教育,举行了“基于以学定教的教学设计与实施”、“个别化教学”、“合作学习”等小班化主题研讨活动;并加强与市外的小班化教育的学习交流,组织参加“四区小班化教育联谊活动”;基本完成了《小班化教育在定海》的编写工作,全面总结了我区小班化教育在学校文化建设、小组团队合作、学生评价激励等方面取得的初步成效。全面实施了“以学为中心”的课堂教学改革,并以课堂教学改革推进会的形式举办了“第十二届教研之春”活动,省教研室的领导、专家受邀参加并做专题讲座,全区课堂教学改革的行政推进机制、学校动力机制、专业支持机制得到初步落实。以小班化实验学校(协作体学校)和课改联盟学校为龙头,全区课堂教学改革呈现多校一品、联校一品、一校一品的良好局面,已评选出小班化教育先进学校6所,先进班级16个,先进教师21位。进一步完善了质量监控机制,构建综合评价与单项评价相结合、过程性评价和终结性评价相结合的评价机制,加强了标准化考点和测评系统建设,并首次实施3所外来务工子女学校教学质量联合监测机制,我区的教学质量继续保持全市领先水平,中考优等生人数远远高于市属和其他县区,中考19个考核指标中,17个指标位列全市各县区第一;在省首次中小学教育质量综合评价监测中,组织有序,成绩良好。
3.体育科技艺术等活动成果突出。大力开展体育、艺术、科技教育,全面实施“体艺2+1”项目和国家学生体质健康标准。普及与提高并举,组织开展了内容丰富、形式多样的田径、球类、棋类、健美操等体育比赛活动,成功举办了第七届中小学生科技艺术节、第二届合唱节、元旦文艺汇演、高雅艺术进校园巡讲、中小学生科普征文大赛等活动。定海五中获市田径运动会第一名,舟嵊小学获市篮球比赛和市羽毛球比赛第一名,东海小学、海滨小学分别在省国际跳棋比赛和省沙滩排球锦标赛中获奖;全区各校学生体质健康标准测试的优良率均高于60%,及格率均高于95%。定海二中教育集团和定海小学获市中小学生合唱节比赛第一名。全区67位同学在第十四届省中小学电脑制作比赛中获奖;21名中小学生参加省第三届“兰亭奖”中小学生书法大赛全部获奖,其中一等奖7名;12幅美术作品和13个表演类节目在省中小学生艺术节比赛中获奖,其中廷佐小学《一张贺卡》获“优秀创作奖”。
4.教育品牌和学校特色不断彰显。20xx年,“组团式教育、个性化发展”定海教育品牌创建行动不断推进,各团组在教学管理、教师培养、校本研修、质量检测、学科建设、常规落实、弱项改进、品牌打造等方面进一步加强交流与合作,成功召开了组团教育专题会、组团教育现场会,圆满完成了合作项目中期评估、组团工作年度考核等工作,又评选出优秀团队3个、优秀合作项目17个、优秀学科组14个。全区学校以社团建设为载体,致力于学生个性特长的培养,已有社团800余个,社团开设率达100%,定海小学和舟嵊小学被评为市首批中小学社团建设示范学校,12所学校被评为市中小学社团建设达标学校。紫微中心小学的紫微木偶戏传承课程、海山小学的舟山渔民号子课程、干览中心小学的舟山渔民画剪刻纸课程获第二届“浙江省义务教育精品课程”称号。全区31所学校已申报34个艺术教育特色项目,38所学校的体育特色项目都达到了区级认定标准。今年,又有舟嵊小学和香港拔翠男书院附属小学、城西小学与中国台湾东信小学喜结姐妹学校,进一步促进了学校文化和区域教育的交流合作。
四、创新机制激活力,教师队伍建设又有新举措 。
1.人事管理力度加大。认真做好中小学(幼儿园)教师编制核定工作,完成了全区教职工信息采集上报和机关事业单位机构编制实名制管理人员信息采集工作。启动了全区教师资格定期注册试点工作,基本掌握了中小学(幼儿园)在职教师资格具备人数和比例。完成了20xx年度中级职务评审和高级职务送审工作,又有113名教师晋升高一级职称。建立了校长教师合理交流制度,通过实施照顾型流动、竞聘型流动、培养型流动和区域流动模式,有74名教师、3名校长(园长)进行合理交流安排,30名新教师留城培养,19名教师区外调入,2名教师赴新疆阿克苏地区支教,并首次试行幼儿园新教师定岗分配制度。进一步完善对局管领导干部的考核和评价机制,通过学校发展性评估、下校调研、个人述职和民主测评,完成了中小学校长、幼儿园园长年度考察,进一步调动了干部干事创业的积极性。
2.人才培养梯次发展。积极探索教师培养新机制,促进教育人才梯次发展。20xx年,开展了第四届“新苗奖”的评选活动,30名教师获得“新苗奖”;与宁波大学合作开办硕士研究生助考班,41名教师成为首批学员,24名学员参加入学考试,有23人达到录取分数线;成立了浙江省特级教师协会定海工作站,聘请了5名特级教师作为导师,确定7名中小学教师为省特级教师培养对象;评选出首批名校长名教师30名并落实奖励政策;确定了舟山市中小学名师工作室挂牌名师7名、研究员30名、学员85名。首次将幼儿园教师纳入骨干教师培养系列,实现骨干教师评选中小学幼儿园全覆盖,全区现有区级骨干教师289名(其中幼儿园3名);列入舟山市111人才工程的教师2名,享受教授级待遇的中学高级教师4名,舟山市第六届资深人才1名,专业拔尖人才1名。
3.业务培训分类推进。继续实施分层分类的培训工作,组织干部教师高校研修和国外访学,促进高端培训制度化。20xx年,有58名教师校长参加省级项目培训,31名教师参加国家级项目培训,160多名校长(园长)、骨干教师到广州、南京、杭州等地高校进行集中研修;10名校长和5名机关干部赴台考察学习。通过整合基础教育教学研究网络和平台资源,组建区级教师教育基地,建构师训课程的理论、互动和实践三大板块,进一步提高了教师业务培训的实效。20xx年,我区平台注册教师数达2716人,教师专业发展培训平均每人77学时(省考核指标为73学时);教师自主选课后实际参训率99.10%(省考核指标为92%);90及以上学时集中培训完成率为21.43%(省考核指标为21%);国培、省培项目都按计划完成;民工子弟学校和幼儿园教师享受“同城”待遇。
5.群团协会发挥合力。充分发挥教育工会作用,完善了教职工参与民主管理、民主监督制度和困难教师帮扶体系,推进了“幸福教师”建设工程。先后举行了教职工健康知识竞赛、“身边的感动”师德演讲比赛、第十届全区教职工运动会等,促进了全区教职工的身心健康。20xx年,已有7个基层工会申报“五星级基层工会”并通过初评,定海小学被评为“省巾帼集体”,白泉中心被评为“省巾帼文明岗”,定海六中、廷佐小学、海滨小学、马岙中心学校被授予20xx年“省级工会示范职工书屋”称号。教育工会全年走访慰问困难或患病的教职工138人次,发放慰问金17.1万元。重视退休教师工作,鼓励老教师融入社区开展公益服务活动,举行了离退休教师趣味运动会、重阳节登高等活动,努力提高退休教师体质,丰富退后生活。20xx年,还积极借助协会力量,推动全区教育上台阶,先后召开体育分会常务理事会会议、音乐教学专业研究委员会第二届会员代表大会、美术书法教育专业研究委员会第三届会员大会,成立定海区教育学会小学英语教学专业研究委员会等。
五、维护和谐保稳定,教育形象塑造又有新进展。
1.党的各项建设得到加强。深入推进创先争优活动,加强基层党建标准化建设,围绕“勇担使命、四干兴舟”和“改进工作作风密切联系群众”的工作要求,开展了“转作风、兴实干、强服务”主题实践活动和“育人先锋”志愿服务活动,205名党员教师带头义教,带动234名普通教师积极参与,近2019余名学生直接受益,有效遏制了违规家教,切实维护了教师良好形象。20xx年,发展党员18人,评选出党建工作先进个人38名,先进党组织5个。推进廉洁承诺、民主评议、校务(政务)公开等长效制度的有效落实,贯彻执行中央“八项规定”、省委“六个严禁”和市委“25条办法”,开展“纠风治乱”专项检查、重点岗位廉政风险点排查、廉政文化进校园等工作,完成了13所中小学校长任期内经济责任审计。东海小学袁优红被评为“市三八红旗手”、“省师德先进个人”,定海六中齐秋云老师被评为“省家庭事业兼顾型”教师,定海小学被命名为“浙江省第二批廉政文化‘六进’示范点”,城西小学通过市廉政风险防控工作示范点验收。
2.安全稳定措施落实到位。开始启动平安校园等级动态管理制度,深入开展“学生安全千万家”活动和安全生产大排查大整治专项行动督查,重点落实了交通安全、防溺水教育、消防安全、“三防”及校园安保、食品安全、危化品管理、校园实施设备安全等;完成了警报器升级工作;学校自备学生接送车都安装gps定位监控系统;配合完成了全区学生用校车驾驶员资格认定工作。教育系统治堵工作受到上级认可,家长护导队、错时上(放)学、百米步行、校门口“车辆清零”等行动取得明显成效。学校食堂食品卫生量化分级考核得到加强,全区77个学校食堂b级以上达到81.8%;8家校内小卖部全部由品牌超市加盟;又有9所学校(幼儿园)申报市食品安全示范学校;以舟山小学为龙头,区域推进“健康促进学校”创建工作取得新成效,海山小学获金奖,金塘四所小学获铜奖。同时,进一步加强了师生安全教育和安全演练,全区未发生较大以上安全责任事故,共有62所中小学幼儿园获得“平安校园”称号,校园方责任险实现了全覆盖,参加城乡居民医疗保险及补充保险的学生数比去年提高了7个百分点。
3.依法行政工作不断推进。20xx年,进一步规范了机关行政行为、学校办学行为和教育行为。认真做好行政审批工作,受理并办结行政许可事项2项,完成了22所民办幼托园、9所民办学校(含培训机构)的年检工作。开始启动教育咨询工作,强化教育督查和督政督学制度,围绕全国义务教育发展基本均衡区创建目标,找差距、破难题;进一步完善学校发展性评价,使全区学校在常规管理、课程设置、校园安全、创新创特等方面都有取得了一定成效。进一步畅通举报投诉渠道,利用教育网、教育服务一号通,腾讯、新浪等政务微博,引导群众依法合理反映问题、表达诉求,全年共受理来信来访来电82件,回复率和办结率达100%;24件议案提案办结率和答复满意率均为100%;政务信息报送和公开数量位居全区各单位之首。
4.信息宣传作用效果明显。通过建立和完善组织领导机制、通报考核表彰机制、信息员队伍管理机制,充分利用广播电视、报刊杂志、信息网络等媒体优势,全方位、多层次、多角度地宣传报道定海教育改革发展的新成果、新情况、新问题,提高了教育宣传工作的战斗力和生命力。20xx年,向省、市区报送信息1700多条,汇编定海教育信息20期,在各级报刊刊登报道110篇;并精心策划了“定海好教师”微博推荐活动和“教师节微博送祝福”活动,共收到微博1800余条,加强了正面引导与宣传,收到社会广泛关注,效果明显。
当然,在教育工作取得较大成绩的同时,我们也清醒地看到面临的严峻形势和存在的问题:一是教育经费投入有待进一步加大,标准化学校建设进度还需进一步加快;二是优质学前教育资源供给不足,与人民群众“入好园”的教育需求还有差距;三是教师队伍的素质和水平需要进一步提高,人才培养模式需要进一步改进;四城区义务教育学校就学压力仍然较大,中小学素质教育还需持续推进等等。对于这些问题,我们要认真思考,理性分析,挖掘整合各种教育资源,发动教育系统内外各方力量,采取切实措施加以解决。
教育局工作总结标题篇十
在教育局党委的领导下,全科人员团结协作,共同努力,顺利的完成了年初确定的各项工作任务,现将计财科2017年的工作情况总结如下:
为了进一步提高教育局机关内部和基层单位财务管理水平,规范内部控制,加强廉政风险防控机制建设,2017年把加强财务制度建设作为工作重点,就教育局机关内部经费的使用和管理、教育系统建设工程项目管理、教育系统基层单位财务规范化、精细化管理方面分别制定了相关规范性操作文件,同时抓制度落实,取得了比较好的成效。
逐步实现“软硬协同、上下对接、重心下移、激活基层”教育经费使用管理机制,提高资金使用效益,初步探索建立学校事权和支出责任相适应制度,认真制定设备采购、资金拨付流程。
在县财政核准预算内,教育局根据“二上二下”的预算编制流程所属项目经费进行进一步细化,明确项目内容、经费概算、组织实施时间节点。提升经费预算管理水平,项目预算更加科学和规范。完成年中预算调整,把年初预算项目执行情况进行梳理检查,及时调整。
进一步贯彻执行《中小学校财务制度》、《中小学会计制度》,按要求进行会计核算。学校的会计人员一般都兼任统计工作。加强对学校会计人员培训,业务培训,计算机培训,充分发挥会计的作用。采取多种形式加强会计队伍培训,组织力量对部分薄弱学校的会计工作进行现场指导;为学校的一般经济业务和特殊经济业务账务处理提供借鉴,有效提升会计核算质量。
完成上年度教育经费年报、财政部门决算报表、固定资产报表的编制汇总工作,2017年度实现各类学段教育经费的三个增长(教育经费拨款增长、生均事业费增长、生均公用经费和教师收入增长)。
加强教育资金的绩效管理工作,对部分学校进行了财务检查,重点检查学校资金使用规范性的情况,确保会计信息质量,进一步提升学校财务基础管理工作;接受了县审计局对对我局二级机构及部分学校延伸审计,并对审计中发现的情况进行了沟通和说明。
各级各类学校做好收费公示与教育收费的咨询、指导服务。开展教育收费的检查工作,组织全县中小学校(含民办学校)开展涉农乱收费乱摊派清理整治活动,在抽查中未发现存在乱收费、乱摊派等违规行为。
“两免一补”政策是切实减轻农民负担,确保义务教育阶段学生顺利完成学业,促进基础教育发展的一项重大举措,是我省的民生工程之一,为做好此项工作,我们抓住以下主要环节。
1、广泛深入宣传义务保障机制改革政策。这是做好该项工作的前提。
2、严格操作程序,这是政策落实到位的保证。
3、深化资金管理,确保义务保障机制改革专项资金有效得到执行。
提前做好预算,在实际工作中有增加的项目,及时和县财政沟通,保证资金到位,促使此项工作能够按时完成,顺利通过国家验收。
1、超额完成了2017年县政府下达的学生城镇医保参保人数工作。
2、根据县国资办工作安排,完成了全县教育系统国有资产清查工作。
3、基本上完成了中小学校园土地确权办证工作。
教育局工作总结标题篇十一
20x年,区教育系统在区委区政府的正确领导下,以科学发展观统领教育工作全局,紧紧围绕全区教育工作的目标任务,努力办人民满意的教育,着力体现教育公平和关注民生,着力加强教育内涵建设,创新发展思路,转变发展模式,开拓发展举措,各项工作都取得了新的成效。
一、加强重点工程建设,进一步促进教育均衡发展。
1.加快推进区域教育现代化工程。x月份创建推进大会以后,明确了“区级保障、镇级实施”的项目建设方案。区政府成立重点工程领导小组,建立月度工作例会制,了解工程时序进度,协商解决创建难题。目前,区政府交办的总投资1.12亿元的40个建设项目推进顺利。投资140多万元的一期工程x学校学校食堂,已于x月x日奠基。全区教育现代化工程起动最早的x综合楼以及x小学改建工程都即将竣工。x小学综合楼已完成基础打桩工作。x小学综合楼都已完成施工招标,已陆续破土动工。
2.稳步推进中小学校舍安全工程。校舍安全直接关系到广大师生的生命安全,关系到人民群众的切身利益,关系到社会的和谐与稳定。区委区政府对此项工程高度重视,成立领导小组,明确工作职责,分解工作任务。x副区长带领相关部门主要同志亲临西亭小学、海晏小学、东余小学施工现场,检查施工进度和施工质量,指导完善施工安全措施。我们一方面结合教育现代化工程,加快校舍重建工作,另一方面结合学校布局调整,推进校舍撤并工作。目前,一期工程总体进展顺利。x等学校危房的拆除工作已经结束;x小学易地新建的总体规划设计已经批准;x小学易地新建的总体规划设计正在进行中;x小学等学校重建工程的施工图纸正在设计过程中,到目前为止,我区已完成中小学校舍安全工程总量的30%左右。
3.积极推进教育装备信息化工程。一是本站域网正式开通。根据区域教育现代化实施要求,我们对所有定点学校及教学点的装备情况进行了实地调查,对照装备标准,制定完善了工作方案。城域网建设分为四步实施,一期工程已于一月初完成,并在x月x日举行了盛大的区本站域网开通仪式,这标志着我区教育信息化建设取得了实质性进展,标志着我区教育已经迈上现代化的新平台。二是新建21个计算机考试机房。从20x年起,全省中考实行英语听力口语自动化考试。根据上级要求,对全区18所初中和12所完中的计算机教室逐一进行调研,新建了21个计算机网络教室。在中考英语听力口语自动化考试过程中,没有出现一例硬件设备故障,顺利完成了考试任务。三是建成教育资源拍摄演播室。x年,省电教馆和市教育局配合启动了省优质教育资源(高中阶段)研发项目,为了配合市电教馆做好教学资源拍摄及后期制作工作,我们投入40万元,在小学新建了教学电视演播室,为我区实现优质教育资源的共享提供了展示和交流的平台。
二、加强学校内涵建设,进一步促进教育创新发展。
1.着力提高德育素质。全区各中小学校将学生德育工作摆在学校教育的首要位置,强化德育的首位意识,开发德育资源,形成立体化德育格局。x小学从儿童文化的视角来审视养成教育,鼓励以班级为单位,创作孩子们喜闻乐见的行为要求“三字经”、“校园新童谣”等,促成良好行为习惯的养成;x小学启动了“诚实守信进校园”教育活动;李港小学发挥家校合力,建设立体德育工作网络;实验幼儿园开展“第三届读书节”活动,用童话润泽生命,为童年编织梦想;幼儿园开展班级环境创设评比,进一步优化育人环境;小学的七色花“新三好”德育主题实践活动斑斓绽放,中央文明网推出专页,深入介绍该校的育人经验;x小学继续加大学生优良道德品质形成力度,编写《x》学生日常行为手册,为学生良好行为习惯的形成提供了座标;x初中建立“学生身心健康教育工作室”,从心理的抚慰与疏导上给予学生足够的关爱与帮助;高级中学以“做人教育”为基点,不断拓宽德育工作的路径;x中学追求和谐德育,以班旗设计活动为突破,激扬师生生命;x中学邀请检察院和交巡警中队的领导到校作讲座,开展防范电信诈骗宣传教育,学生法制、安全意识得到加强;x中学在学生中开展“讲文明话,办文明事,做文明人”学生文明言行规范条款拟写活动。
2.全力建构高效课堂。全区教师积极参与“课堂诊断”与“教学反思”系列活动,教学研究的触角进一步深入课堂教学实践,有效教学课堂建模研究逐步走向成熟,许多学校建立了适合学情的教学模式。石南初中成立了“数学,让我们共同成长”校级学研共同体;利用这一平台启动“说出我的成长故事”青年教师专业成长暖冬计划;x小学要求每位教师先当学生,下水完成作业,提高了作业布置的针对性;x小学围绕“在教研中发展,在反思中成长”的目标,实现从“教”为中心向以“学”为中心的转移;x小学根据学科特点,构建了语文课堂“书香课堂教学模式”,数学课堂“生活化数学课堂模式”;x小学布置书面作业时增加观察、操作、实践等作业,提高学生的学习兴趣;x小学大力推进“先学后教,当堂训练”的教学模式,让所有学生参与教学过程;通海中学加强教学过程管理,在教学中真正实现“双互”课堂的教学模式;x中学扎实开展“三案”(教案、学案、题案)的教学改革,探索活动单导学模式;x高级中学有效推行“课堂创新”,推出了“学、讲、练、探”四环节教学模式;x中学大力推行“低起点,小步子,多活动,快反馈”的教学策略,探讨形成“学教案”高效课堂教学模式;育才中学致力于创设有生命力的课堂,优化课堂教学过程,转变学习方式。教学质量是学校生存发展的生命线,各学校多样的教学模式探究,为真正实现我区教育的“减负增效”、构建高效课堂注入了新的校本活力。
三、加强职教项目建设,进一步促进教育和谐发展。
1.注重专业技能训练。专业技能训练是提高职业学校学生就业能力的关键。农综技校严格按实训教学计划认真组织实施技能教学,努力提高教育教学质量。在抓好技能教学的同时,加强对学生车工、钳工、计算机维修、电子装接、电焊、数控操作等多个专项技能的组织训练,超过98%的学生参加了集训。学校还积极组织汽修、计算机、车工、钳工等四个专业的职业技能鉴定,参加人数达238人次。职教中心根据职业学校学生特点,抓好素质教育课、技能集训队、特长项目组的教学工作,为学生创造更多发展个性特长、施展才华的机会。在20x年省职业教育技能大赛中,x同学获二等奖,被市教育局授予“20x年市职业院校学生技能标兵”称号。此外,在首届省中等职业学校“文明风采”大赛中,我区共选送征文、设计、摄影、动漫等四类作品289件参赛,有206件作品获奖。获奖数居省前列、市之首。职教中心获省教育厅颁发的首届省中等职业学校“文明风采”大赛最佳组织奖。
2.加强学校文化建设。文化建设是学校发展的精神动力,同时也是学校办学水平和文明程度的重要标志。农综技校在开学伊始,对新生进行入学教育,589名学生通过考试,通过率达到99.2%。学校还开展了教室文化建设、宿舍文化建设活动,全校学生积极参与,10个班级、19个宿舍分获优秀称号。职教中心坚持以生为本,大力开展学生心理健康工作,成为学校德育又一崭新的品牌,心理健康周、学生心理档案建立、组织学生心理委员培训等形式多样的学生心理健康教育,进一步提高了广大学生的身心健康。
3.做好招生就业工作。全区职教系统始终将招生就业工作当作学校生存和发展的关键环节,以就业促招生,取得了较好的成绩。农综技校招生人数与去年相比提高了53%,有28个招生点招生人数超过去年。同时,学校认真做好毕业生的就业回访工作。通过电话回访、实地回访等方式,共回访225人,重新安置了12人,大部分学生对目前工作比较满意。职教中心20x年新生实际报到数2200名,五年制高职招生计划全部完成,生源素质高于往年,领先其它地区,被评为省城职院招生先进集体。面对金融危机造成的严峻就业形势,学校及早谋划学生就业工作,进一步完善就业工作管理格局,加强就业指导,如期保质地完成了就业任务。20x级中职、20x级高职学生就业率98%以上,对口就业率65%以上。
四、加强作风行风建设,进一步促进教育更好发展。
1.强化思想政治建设。思想政治建设是作风行风建设的关键,首要任务是科学发展观指导实践、推动工作。根据区委统一安排,x月,教育系统启动第一批深入学习实践科学发展观活动,活动以“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”为目标,以“城乡携手共进,六教统筹发展,办人民满意的教育”为载体,局机关、事业单位近200名党员干部听取了专题讲座并作了互动交流。各单位紧扣“增创科学发展新优势、铸就教育新辉煌”主题,抓住重点环节,认真开展党课教育、领导组学习、“解放思想大讨论”活动,全面提升统领科学发展水平;x月,第二批学习实践活动启动,1400多名党员干部通过学习调研,排查分析,坚持边学边改、边查边改、集中整改,同时,把解决突出问题和完善体制机制有机结合起来,科学发展理念进一步深入人心。全体党员以实际工作的成效检验学习实践成果,为推进教育持续跨越发展提供了强大动力。
2.深化党风廉政建设。为切实加强我区教育系统党风廉政建设,规范从政行为,落实党风廉政建设责任制,进一步加强了对党风廉政建设工作的领导。成立教育系统党风廉政建设工作领导小组,负责全区教育系统党风廉政建设工作。与各中小学校长、局直单位一把手签订了《x》、《x》,切实做到“一岗双责”。与22个科室、直属单位以及近140名党员干部围绕思想状况、职责履行、工作作风、勤政廉政等主题集中谈话,共排查出7个方面115条岗位廉政风险点,387条个人廉政风险点,针对查找出的廉政风险点,我们及时建立防控措施,进行廉政承诺公示,形成重点突出、特色鲜明的廉政风险防控体系。
当然,在肯定成绩、总结经验的同时,我们也清醒地看到,当前我区教育发展还存在一些矛盾和问题。主要表现在:一是在思想作风建设上,少数教育工作者没有正确定位自身的角色,未能做到“学为人师、行为世范”;二是在规范办学行为、全面推进课程改革、实施素质教育上,与先进地区相比还存在一定差距;三是在教育均衡发展上,城乡之间、学校之间师资队伍和管理水平仍有差距。对这些问题,我们将进一步加大改革力度,求真务实,开拓进取,推动我区教育工作整体水平再上新台阶。
教育局工作总结标题篇十二
x年是教育系统经受严峻考验、战胜多种困难、继续加快发展的一年。全区教育系统在区委、区政府的正确领导下,以外树形象、内强素质,努力办好人民满意的教育为目标,以全面提高教育教学质量为重点,紧紧围绕“五抓、五促、五上”的工作思路和“优化教育发展水平、优化教育教学质量、优化教师队伍建设、优化教育资源配置、优化政风行风建设”的总体要求,团结一致,负重奋进,埋头苦干,扎实工作,使我区的教育改革和发展取得了新的进展。
1、基础教育水平领先发展。
学前三年幼儿入园率达75%;小学入学率达99.53%,按时毕业率达96.87%;初中入学率达98.95%,按时毕业率达92.35%;高中入学率达97.30%。弱势群体教育得到保障,残疾儿童少年入学率达98.7%;贫困儿童少年入学率达100%。建立了保障机制,由教育部门安排就学的符合“三证”要求的农民工子女可免交借读费,据统计,我区确定的6所中小学共接受符合“三证”要求的农民工子女有749人,其中小学645人,中学104人,可免除借读费39.072万元,切实解决进城农民工子弟接受义务教育问题。积极帮助贫困家庭子女就学,有310名“低保”或“三无”家庭的子女享受了“两免一补”政策。
2、职业教育活力明显增强。
以市场为导向,以就业为目标,注重培养实用型人才,增强职业教育的发展活力。重视职业教育发展,普高、职高招生之比保持在5:5左右。创新发展职业教育,实行“异地联办”、“多证书制度”等,提高办学效益和质量,做大做强我区职业教育。加大职业教育投入,在职业中专校园内兴建职业教育科技实验综合楼,同时扩征职业中学校园用地。加强重点专业建设,与厦门工程机械制动器厂、厦门国际货柜码头有限公司、厦门电子教育集团、厦门市波赛东海上旅游公司等企业进行合作,实施“订单”培养。全区中等职业学校专业对口率达95%以上,毕业生就业率达95。32%。同时,强化职业技能鉴定工作,建立了“厦门市海沧区职业中专学校职业技能鉴定站”并通过了厦门市劳动和社会保障局的认定。开展“无线电装接工”和“计算机操作员”工种的培训考证工作基础上,逐步开展维修电工、车工、数控机床操作工、计算机高新技术、餐厅服务员、客房服务员、前厅服务员等工种的培训考证工作。
继续壮大优质学校群体,调整撤并村小校和村幼儿园,深入推进教育信息化建设,不断缩小城乡教育差距,努力实现教育均衡发展。
1、创建目标顺利实现。
以先进性教育活动为契机,强质量树品牌,积极开展创建工作。目前,海新幼儿园已顺利通过省优质幼儿园的初步评估;延奎小学顺利通过福建省示范小学、省级素质教育校的评估验收,成为全市为数不多的省级示范校;海沧实验中学跃级顺利通过省二级中学省级评估验收,结束了我区没有达标校的历史,实现了零的突破。
2、优质教育覆盖率整体提升。
进一步加大教育资源整合和布局调整力度。今年,东孚学区的教育资源整合已基本完成,稳妥地做好东孚一农小学和过坂小学的撤并工作,将两校的学生分流安置到东孚中心小学、鼎美小学和洪塘小学,工作进展顺利,确保九月份按时开学。海沧学区的教育资源整合思路已初步明确,将撤并钟山中心、温厝、渐美、海农、东屿、海景等6所学校,与厦门外国语学校联合办学,进一步提高优质教育资源的覆盖率。北师大海沧附属学校在“公办民助”的体制上积极探索,在办学模式、办学理论上大胆创新,已逐步向全省一流、国内领先、国际知名的学校迈进。
3、教育信息化建设深入推进。
加快教育信息化建设步伐,设施建设与资源建设齐头并进,实现优质教育资源交流共享,推进教育均衡发展。基础设施进一步完善。目前,我区中学计算机机生比达到1:6.3,小学计算机机生比达到1:5.2,6所中学建有多媒体普通教室208间、多媒体电化教室9间、计算机室15间、视听阅览室6间、语音室7间、教师电子备课室电脑453台,21所小学建有多媒体普通教室67间、多媒体电化教室50间、计算机室24间、视听阅览室2间、教师电子备课室电脑319台,基本完成了全区中小学“校校通”工程建设。
资源应用与整合进一步加强。扩充教育局信息资源库,开发多媒体课件管理平台,整合全区教师开发的课件、积件等资源;全区100%的中青年教师能独立制作多媒体课件并开展整合教学,100%的骨干教师开设个人主页并实现远程交流和辅导,100%的学校能利用网络资源开展学科教学、建设校本课程。教学成果进一步凸现。全区共有6所小学参加中央电教馆与美国worldlinks组织合作的,在部分省、自治区、直辖市开展的“信息技术与课程整合”课题研究。目前已完成课题实施前的校级领导培训及课题的申报工作,并制定课题的实施方案,该课题的研究将进一步的提高我区教育信息技术水平。
4、教育投入持续增长。
积极争取政府和社会力量支持,加大教育投入力度,教育资源得到充实。学校建设进展顺利。完成学校建设项目8个,竣工建筑面积33401平方米,总投资6589万元。其中洪塘小学综合楼及运动场、东孚中学教学楼、兴港学校3个项目已竣工交付使用;东瑶、东埔、凤山三所小学的综合楼及运动场,青礁小学综合楼和实验中学艺术体育馆等5个建设项目年底可完工;东孚中学职教科技实验综合楼、新阳中学二期的建设进度与计划基本相符。鼎美小学食堂及运动场项目,正在办理用地红线。以上项目的建成使用,可加快我区义务教育资源整合的步伐,大大改善农村中小学的办学条件,推动义务教育的均衡发展,提升基础教育的整体水平。教育装备不断完善。配合“双高普九”工作的实施,投入500多万元,按照2000年省颁二类以上标准配备体、音、美、卫、劳等学科常规教育器材和设施。
认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极推进基础教育课程改革,促进学生素质全面发展。
1、教育课程改革实验不断深化。
继续开展课程培训,强化校本培训,逐步确立新课程理念,认真执行新课程标准和计划,教育观念、教学方法、教学手段进一步更新,课堂教学效果不断提高:海沧实验中学卢新莲老师参加福建省中学数学教学录像课比赛,获省一等奖,育才学校李鹏老师参加华东六省一市教学比赛,获一等奖。成功举办了厦门市农村小学课改教学观摩;以课程改革研究为重点,深入开展教育科研工作,举行公开课120余节、研讨活动80余次,活跃了教研氛围,促进了学校间的相互交流;组织开展了以优秀教学论文和德育论文评选活动,共评选130多篇获奖论文进行汇编成册;积极开发校本课程和地方课程,下拨专项经费50万元立项11个校本研究课题;加强教研组织建设,选聘了36位骨干教师为兼职教研员,形成中心领导、专职教研员、兼职教研员的教研网络,组织评选中小学优秀教研组(备课组),进一步加强学校教研组、备课组的规范化、制度化建设。
教育局工作总结标题篇十三
——寿阳一中2013年教育教学工作总结2013年是寿阳一中全校师生齐心协力、团结奋战的一年,是全校师生励精图治、共谋发展一年。2013年,寿阳一中面临学校合并、新校搬迁、高考生源转轨等问题和困难。2013年高考,我校应届生受小学五变六的影响,在中考人数减少500人、生源质量较差的情况下,全体师生齐心协力、努力拼搏,高考达线取得了比预想要好的成绩。
2013年,我校继续推进素质教育,研究性学习,通用技术,信息技术,音乐、体育、美术等全部课程开足开齐,阳光体育、大课间活动全面展开,成功组织了校园文化节,参加了全县元宵节文艺表演,组建了田径队、乒乓球队、校园文艺队、音体美特长班。心理咨询工作开始走上常规,开设了心理健康指导、礼仪教育、法制教育等课程。在7月晋中市中小学生运动会上,我校获得b组第三名,学校代表队获得了体育道德风尚奖。在晋中市第四届中小学生艺术展演活动中,我校合唱和朗诵获得三等奖。
本学年中,我校重视“六大创建”和多样化办学,学校被县教育局授予“艺术教育先进单位”、“高中教育教学质量评估先进单位”。2012年12月,学校被晋中市教育局评为“普通高中年度综合考核先进单位”。
2013年,我校教育科研成绩喜人。学校依托“学案导学、有效教学”的课课题研究,成立了49个课题组,在省级优秀论文评比中,有48名教师获得一等奖,49名获得二等奖。“三五二问题导学课课堂模式的研究”被中国教师发展基金会确定为“十二五”科研规划项目重点课题,学校被列为重点科研单位。学校成功组织了“学案导学、有效教学”课堂大赛,16名教师获奖。
本学年,在全国中学生物理奥林匹克省区竞赛中,6名同学获二等奖,9名同学获三等奖;2013年有15名学生取得全国高中数学联赛决赛的资格。13名学生通过自主招生,进入了理想的大学。第七届全国“地球小博士”地理科技大赛中,11人获一等奖,12人获二等奖,12人获三等奖。地理教研组被中国地理学会授予“全国地理教学先进集体”,学校被评为“地理科普教育先进单位”。
成绩的取得是县局两级政府高度重视寿阳一中发展的结果,是学校实施素质教育,深化课堂改革,强化过程管理,注重精细落实的结果,是全校上下齐心协力、精诚团结、顽强奋斗的结果。
一、明确目标,完善机制,锁定重点求发展。
近年来,学校不断完善和提升教育教学理念,明确了“学生、教师、学校同步发展,办人民满意教育”的办学思想。学生的发展是立校之根本,教师的发展是立校之关键,学校的发展是立校之前提,人民满意是立校之目的。确立了“以德治校,以德立教,以德育人”为我校的办学特色。将养成教育、健康人格教育、公民素养教育、理想信念教育贯穿于学校整体工作中。确立了“一切以学生发展为本,促进学生全体发展、全面发展、主动发展、个性发展、和谐发展与持续发展,培养健康的健全人格的具有创新意识的和谐的人”的教育思想。努力推进学校向现代化、多样化方向发展。
学年初,苏俊义校长明确了学校的工作目标:坚持立德树人,强化师资培训,提高师生管理水平和发展内涵,不断优化人才培养模式,着力构建“活力教育、魅力校园、智慧课堂、幸福师生”新格局,向着“有教无类、因材施教、终生学习、人人成才”的教育梦迈进。
明。科学的管理体制,克服了干好干坏一个样的平均主义弊端,调动了教师工作的积极性。
为指导教育教学工作的有效进行,学校将七项工作列为工作重点:一是贯彻教育方针,立德树人,推进德育序列化,抓好理想信念教育和公民素养教育,围绕“心诚、责任、梦想”,组织“大师大家进校园、行业名人进校园、模范人物进校园、专家学者进校园”。推进两个全覆盖,形成家庭、学校、社会三结合的育人活力,建设家长学校,完善家长委员会。加强体育和艺术教育。二是推进课改,开足开齐课程,积极开发校本课程。深化课堂改革,积极开展校本教研、联片教研、网络教研。三是抓好常规管理规范从教行为、规范收费,做好收费、资料征定的督查工作。四是开放图书室、阅览室,积极建设书香校园、文化校园。五是加强教师队伍教师和领导队伍教师。提高领导的学习能力、决策能力,提升教师教育教学能力。确立德育为先、学生为本、能力为重、终生学习的观念,重点推进大练兵,实行六项技能过级、考核、考评。加强课标、课程、考纲的学习。六是注重落实。落实教学常规检查,落实考核评价,落实安全责任,实行问责制度。七是加强师德师风建设。认真贯彻晋中市教育局提出的八个倡导和八条禁令,用爱心、事业心、良心、责任心从教。重点治理乱补课、乱收费、体罚学生,对违纪行为实行问责。七项重点工作的确定,保证了教育教学工作的科学、有序的开展。
二、强化管理,优化队伍,狠抓落实重实效。
在学校发展过程中,我们本着“立足实际,注重实效,有利发展”的原则,创新学校管理体制,以保障学校稳步发展。
1.加强两支队伍建设。
各项常规管理制度。二是教师队伍建设,尤其是班主任队伍的建设。班主任是教育教学工作的直接实施者,是学校德育工作、班级管理的直接组织者,是连接教师和学生的桥梁,是连接家庭和学校的纽带。学校每间周召开一次班主任会议,以班主任经验交流和理论学习为主。各年级利用每周例会强化班级管理的团队意识、目标意识、激励意识和纪律意识,明确班主任各个阶段的管理要求及应对复杂事情的处理方法。教师例会上,各年级除部署各项工作外,加强教育理论、专业知识、教学技能的学习。每周的教师例会有主题、有重点,对教学行为、科学复习、学生管理、课堂教学等方面交流总结。两个例会成为统一思想、统一认识的平台,成为学习提高的加油站。
2.加强常规检查落实。
教学常规工作是教学质量提高的保证。为使各项工作落到实处,学校明确了各处室、各年级日常工作制度。值班领导24小时全天在岗,对教学常规进行全方位检查。本学年除对集体办公、教师上课、教案作业等逐月检查、逐周抽查外,突出两项常规检查。一是强化下午辅导工作,积极营造有疑必问、有问能解的竞争激励学习氛围,突出对尖子生、边缘生的辅导,做到尖子生、边缘生教师承包、领导检查、落实到位,辅导工作做到有检查、有记录。二是强化教研工作,规定教研活动时间,要求学科组教研活动以制定周课时计划为主,做到统一进度,统一要求,避免教学工作的随意性。后期复习突出考纲研究,重点剖析考点,精心选题,强化落实。学校对教研活动做了量化考核和记载。
3.科学规划,整体设计高考复习。
置大量的训练题,以保证学生有足够的时间自主学习。
4.实施“抓中”、周练、月考三大战略。
为保证各个复习阶段实时高效,学校制定了“抓中”、周练、月考三大战略。“抓中”就是抓中等生,做中档题。我们提出“70分万岁”的口号,高度重视中档题的训练,以此带中促优。周练,就是每科每周进行一次学科训练,通过周练增加了学生的练习量,加强了对教学的落实。学生可以通过周练把握时间,定时完成学习任务,教师可以在阅卷中获取大量反馈信息,了解学生,了解学情,及时发现不足,做好针对性指导和教学工作。月考就是每月进行一次教学反馈,全面准确进行教学质量评估。每次月考需做好四方面的分析工作。一是学科分析。在每位教师总结交流、提出问题的基础上,学科组长汇总,填写学科分析表;二是中心组分析。重点分析每个学生的发展状况,突出对尖子生、边缘生的分析,实行优生弱科责任制;三是年级组分析。年级组印发学生考试分析表,从学生答卷情况反映的学习情况、学生的认识、针对性措施四个方面对重点学生做了重点分析,以此增进教师对学校的了解和做学生工作的针对性。同时组织学生对自己的成绩分析,发现进步,找出问题,写出成绩分析报告,典型问题记入集错本。
5.制定方案,科学评估教学成绩。学校改变了过去以绝对成绩评价教师的做法。采取了对比的方法,以标准分为依据,用发展的眼光评价教学质量,实现了不同学科教师的对比方法,对不同班级、不同学科的教师实行了一条龙评价。
三、立足课堂,深化课改,科研兴校固根本1.加强校本教研,提高教学水平。
我校严格按“定思路、定制度、定形式、定时间”的“四定”工作原则开展校本教研。
定思路:以教研组和备课组为基本单位;以促进教育教学工作、6。
促进教师成长为基本目标;以密切合作、相互交流、秉持个性、融合吸收为基本原则;以集体备课、听课、评课为基本形式;以课例研究为基本载体;以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求。
定制度:由主管校长、科科处主任和教务处主任负责督促各年级检查各备课组每周的集体备课、听课、评课等教研活动。
定形式:有讲座、讨论、论坛、答辩、案例分析、评课等形式。定时间:每周一、周四下午3点到5点为全校集中教研的固定时间。
2.积极开展课题研究,推动教育教学工作开展。
有效教学课堂教学模式的研究,均获得年度评比一等奖,上一学年,我校继续深化课堂教学改革,在深入调查研究的基础上,确立了确立了以学案为载体,以导学为主线,教师指导为方向,学生自主学习为主体的“三五二课堂教学模式”,建立了由学科骨干教师为核心的课题组,申报国家级科研课题并获得通过,被中国教育部教师科研奖励基金会列为十二五重点课题。在此基础上,我们组织各学科建立了子课题,紧紧围绕有效教学这个核心开展教学研究,2012----2013共有49个小课题申报县级课题,均顺利结题,这些课题都来源于教育教学实践,参与课题研究的教师在实践中研究,在实践中总结,又用研究成果去指导实践,达到了以科研促教学的目的。
在校本科研中,我们很重视规范运作的过程和制度管理。建立了7。
系列的规章制度和完整的课题档案,实施了对校本科研的“四个管理”,即组织管理、计划管理、制度管理和过程管理。通过上述四个管理,我们的校本科研管理与运作逐步走向制度化、规范化的轨道,提高了科研工作的质量,推动了教育教学工作的发展。
3.以听课、评课为抓手,推动课堂教学改革。
为使课堂教学改革顺利进行,我校开展了以有效教学为核心的新课程理念为指导,以行政干预为手段的听课评课活动,包括:学校名师引领课,教研组长备课组长的示范课,普通教师的研究课以及青年教师过关汇报课,开展以课例为载体的“讲、评、议、思”系列研修活动,营造浓厚的教研氛围,扎实推进课堂教学改革不断深入。
为了更好的搭建校本教研的平台,为广大教师成长创造条件,进一步推进我校课堂教学改革,学校积极鼓励支持每一位教师上各级各类公开课。
为统筹安排、协调布置,保证公开课的有序进行,凡准备上校级公开课的教师,请按以下程序进行申报:
正式上课2周前。到教科处填写《公开课登记表》,学校统一安排申报教师上课;教科处在每周一公布本周公开课开课情况,欢迎全校教师观摩、学习;凡是上公开课的教师,请务必在上公开课前一周内交一份教案,在教科处存档。教案除要求规范、详细外,还应注明上课时间、班级、科目、授课人等基本信息。文本、电子均各一份;一学期工作结束后,学校统一审核并颁发证书,特殊情况需急用者,由分管校长签注意见后酌情处理。
公开课要求课堂教学须符合“‘三五二’自主合作探究”问题导学模式的基本理念,突出问题导学、学生主体;听课人数至少要达到本教研组的总人数,低于本教研组的总人数者不予发证,听课人员要填写课堂教学评价表;必须有一位中层以上领导参加并主持评课。
4.倡导反思文化,深化课堂改革。
近年来,我校每学期都要开展一次课堂教学竞赛活动,学校根据当前教学的问题,提出竞赛的主题,教科处根据这个主题对教学评价标准的各项权重进行适当调整,学校各年级组织备课组进行第一轮赛讲,然后每科评出优秀者2—3名参加全校的学科评比,最后全校集中一天,分文理两科进行课堂教学大赛决赛。由于学校重视,组织严谨,评比公平公开,老师们参与的积极性非常高,往往一人讲课全组帮忙,形成了良好的教研氛围,每次竞赛均有亮点,每次竞赛都会有不少优秀教学案例和教学新秀涌现。
四、立德树人,打造特色,激扬士气挖潜力。
德育是教育的核心与灵魂,“以德治校,以德立教,以德育人”为我校的办学特色。本学年,我校始终将德育工作放在首位,确立从细节着手,转变教育理念,创新工作方法,多角度地开拓育人视野,实现学校德育工作的科学发展,建设和谐文明校园的德育工作思路。具体做法是:
人——为宗旨。低起点、多层次、全方位、高要求,全面推进素质教育。
2.倡导两项教育,即传统文化教育和目标教育。
传统文化教育就是对学生进行伦理道德教育。如今,许多家长简单地认为只要孩子分数高就好,其他方面尽量迁就孩子。孩子很少接触伦理道德教育知识,养成一些虚荣、自私自利的思想,耳闻目睹一些社会现象,又缺乏分辨能力,因而从小形成以我为中心的心理,表现得骄横,上不尊老、下不爱幼。这种现象在全社会普遍存在。这种心理必然导致一些学生形成不良的人生观,导致很多青少年出现了道德意识弱化、情感冷漠、自私自利等问题,最终会制约经济的发展和国家的进步。因此,我校以《弟子规》为蓝本来加强学生的伦理道德教育。
目标教育,是以目标为基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行的一种教育教学模式。初期督导验收以来,我校坚持的主题活动就是目标教育。目标教育的具体表现形式,有正式的非正式的集体教育活动,如,以培养良好行为习惯的养成教育、节假日活动、家校联系活动,就很好地完成了社会性教育目标;又如,根据季节特点安排的户外活动较好地达到了健康教育的目标。让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为,建构学生行为规范养成教育的平台,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。努力建设平安、健康、文明、和谐的校园,建设和谐高雅的校园文化,形成积极向上的氛围,深入推进校风、学风建设。
为推动目标教育的目的,本学年,各年级召开了学生动员会和家长会。尤其高三年级,2012年9月召开了高考复习动员会,对2013年备考形势、备考方法做了指导。2013年3月,召开了全校百日誓师动员会。5月召开了考前动员会。动员会调动了学生的学习积极性,使家长们认识到配合学校教育的重要性。
3.建立三线管理。为保证德育工作的有效落实,我校建立了德育管理的“三条管理线”,政教处—年级组—班主任教育管理线,教务处—教研组—任课教师教学管理线,团委会、学生会—团支部、班委会—学生自主管理线。“三线管理”目标一致,职责明确,协同配合,有效保证了德育工作的实施。
4.四轮驱动。重视学生自我约束意识、公众意识、团队意识、公民意识的培养。
五、秉乘东风,创新思路,构建文化谋突破。
2013年,面对生源改制、全县拆迁、新校搬迁,我校度过了最困难的一年。2013年9月,学校整体搬迁到新的学校。新建的寿阳一中功能齐全、布局合理、特色鲜明、绿化科学。新校区符合现代高中教育理念及高中新课程改革要求,结合寿阳传统文化和中国儒家文化,体现寿阳一中文化,融明快、便捷、实用于一体,人文、绿化、美化、现代、文明相辉映,因地制宜,依势而建。学校占地约240亩,设计轨制为18轨。建筑面积约10万平方米,可供3000学生学习、食宿、活动。在区域分布上学习与生活分开、体育教学与文化课教学分开、动与静分开。校园内确保了尽量大的活动空间。分为教学区、活动区、办公区、运动区、生活区五个区域。富含现代化气息和文化底蕴的新校园为寿阳一中的发展提供了广阔的空间,也为我校的发展提出了挑战。
思考学校过去的发展,尚存在许多问题和不足:教师教育教学理论掌握不够,缺乏理论指导的教学难以得到升华和提升,影响了教育教学的科学性和有效性;校园文化建设薄弱,文化氛围不够浓厚;学校发展需要整体规划;教师队伍年轻化,教师队伍建设,特别是班主任队伍建设需亟待加强。
项制度,以省级示范高中标准加快建设,提升学校管理水平;三是以教研室和政教处两大课题为基点,开展课堂教学改革和生命教育的相关研究,引领学校各项工作的开展;四是发展学校办学特色,推进德育工作和体育、艺术教学工作,实现多样化办学;五是加强校园文化建设,创建充满活力魅力、学术氛围浓厚的书香校园和数字校园;六是加强两支队伍建设,培养一批有理想、有信念、有魅力、有活力的年轻干部队伍,打造一批有知识、有智慧、有抱负的教师队伍。
我们坚信,在各级领导的大力支持下,在全县人民的大力关注下,在全校教职工团结协作、无私奉献、奋力拼搏下,寿中人将以新的姿态迎接新的挑战,寿中人将为实现新的梦想而共同努力。
2013年10月10日。
教育局工作总结标题篇十四
我局在市委、市政府的正确领导下,认真贯彻落实党的十八届四中全会关于法治建设的新部署要求,国务院《全面推进依法行政实施纲要》和省、市关于全面推进依法行政的文件和会议精神,以依法行政为核心,以依法治校为重点,以普法教育为先导,以制度建设为保障,以强化执法监督为手段,领导干部依法行政观念日益增强,制度建设不断取得新的进展,行政执法管理逐步规范,行政决策机制逐步完善,行政管理体制改革进一步深入,有力地推动了法治政府建设进程。现将我局20xx年法治政府建设工作总结如下:
一、高度重视,建立依法行政、依法治教的保障。
为了进一步推进法治政府建设工作,根据人事变动情况,我局对依法行政工作领导小组及时进行了调整和补充,成立依法行政、法制宣传、政务公开等领导小组,局主要领导任组长,作为依法行政、法制宣传、政务公开等工作第一责任人,负责全面的统筹领导工作,下设办公室,具体负责依法行政和法制宣传各项具体工作,配好专兼职工作人员,对各级各校加强督促指导,推动《实施纲要》落实。各县(市、区)教育局和各学校也相应成立由主要领导为组长的普法、学法、用法工作机构和队伍、建立和完善了以学校党组织为龙头、以政教处为主导,以学生会、团委、少先队和校外辅导员队伍为辅助,以班主任、任课教师为骨干的法制教育工作网络,真正把全员育人落到实处。
二、开展法制教育,提高法治政府建设的能力。
一是坚持法制教育常态化。坚持以领导干部和行政管理人员为普法宣传教育重点,制定完善了学法制度和规定,把法律法规学习列入局机关学习计划,把法制学习教育融入到“两学一做”学习教育活动中,局领导班子能够坚持带头学法,干部职工能够积极学法,自觉学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及新修订的《义务教育法》和《行政许可法》等法律法规,自觉提升依法治教、依法行政的工作能力。
二是开展机关法制教育。我局机关干部学习法律知识主要采取局领导领学、专家讲座、集中研讨、交流体会等方式进行。学习内容包括《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》以及《保守国家秘密法》、《行政强制法》等法律法规。10月21日,我局组织机关和县(市、区)14名工作人员赴福州参加全省教育系统依法行政工作培训班。11月28-30日,xx市教育局调研员崔进玉带领4位机关工作人员参加第2期xx市直单位干部政策法规轮训班。我局还常年聘任武夷律师事务所律师为机关法律顾问,为局机关提供法律服务,有效地提高了依法行政水平。
三是主动汇报法治工作。我局主要领导在全局机关学习大会和重大工作部署中,坚持带头宣讲有关法律法规,局主要领导经常主动向党委、人大和政府汇报有关教育工作,确保教育工作在宪法、法律和国家政策规范的范围内运行。
四是组织专项普法活动。在市委宣传部、市司法局、市依法治市办的牵头下,我局组织机关各科室人员积极开展“国家宪法日”大型宣传活动,为广大市民讲解教育相关法律和校园安全知识,发放教育法律宣传材料,并接受群众现场咨询教育法律问题。
五是加强局机关干部党风廉政教育。组织机关干部认真学习贯彻《准则》、《条例》,每月开展教育系统典型案例警示教育,累计编发《以案明纪》30期,强化经常性教育,延伸到全市各级各类学校。市属学校300余名党员干部参加了xx市教育系统党章党规党纪知识测试,不断提高机关干部和校长老师的依法治教、依法行政的能力。
六是督促学校建章立制。我局以下发通知的形式摸底并督促市直属中小学校建章立制工作。日前,7所市直属中小学已制订完善的各类学校章程,做到依法依章程治校。
七加强师生法制教育。全市各级各类学校把法制教育纳入教学管理,将法制教育与课堂教育、心理健康教育和学生日常行为规范教育相结合,依托“警校共育”机制,发挥法制副校长作用,进行法制教育、安全教育、治安管理、禁毒宣传、交通安全和防范监管“六进校园”活动。利用各种学校宣传阵地及网络,广泛开展普法宣传工作,通过发放宣传单、刷写标语、悬挂横幅、组织竞赛等办法,在校园营造了浓厚的普法宣传氛围。还利用广播、电视、报刊等宣传媒体,开辟了普法专栏,加大了宣传力度。
三、突出工作重点,强化行政执法的效力。
1.落实行政执法。我局认真落实行政执法责任制,行政执法人员在强化素质的基础上,进一步规范行政执法行为,局机关行政执法人员12人通过考试获得《教育行政执法证》。依法加强对各类学校招生考试工作的管理,规范考务工作,加强考纪考风建设,营造公平、公正、公开的招生考试氛围。依照《民办教育促进法》,规范开展及指导县(市、区)教育部门对民办教育规范监管。我局全面推行执法责任制以来,没有发生一起违规执法事件,没有发生一起行政诉讼案件,行政执法质量较高。
2.规范权力促效能。加强制度建设,规范权力运行机制,进一步规范窗口事项办理,精简办事材料,制订审查工作细则,大幅压缩审批时限。
一是规范窗口事项办理。为方便群众办事,我局将行政审批和公共服务事项全部入驻市行政服务中心综合窗口,并将全部审批服务事项设置为三星级及以上,落实网上受理工作。对已入住中心窗口的事项均承诺办结时限,规范办事流程和受理材料要求,事项办理均按规定时限及时办结。20xx年,我局共受理教师资格认定事项113人次,均在规定时限内办结。
二是精简办事材料。为方便群众办事,简化证明等材料,今年,我局对“教师资格证书补发换发”事项所需的材料进行精简,取消原先的“持证人需在公开发行的报刊上刊登遗失声明”一项,减轻群众负担。
三是制定行政审批和服务事项审查工作细则。制定本局行政审批和公共服务事项的审查工作细则,明确审核,规范审查环节、审查内容、审查标准和审查要点,明确审核负责人和审批领导,避免干预审批行为。
3.规范招生行为。
一是规范中小学招生。义务教育阶段坚持免试就近入学和剩余学位公开摇号电脑派位相结合的原则,深化义务教育阶段阳光招生。每年5月前,向社会公布招生意见,积极探索实施“小升初”单校划片、对口入学等招生办法。各地各校严格执行招生政策和招生计划,剩余学位全部对外公示,全过程接受纪检和群众的监督。
二是规范市区公办幼儿园招生。今年继续做好xx市实验幼儿园、区实验幼儿园新生电脑派位招生工作,市区一体化,让老百姓平等享受优质资源。
三是规范普通高中招生。出台《xx市教育局关于xx市20xx年初中毕业升学考试和高中招生工作意见》(南教基〔20xx〕9号)、《xx市20xx年高中阶段招生工作实施细则》(南招委〔20xx〕1号)、《xx市教育局关于做好20xx年普通高中招生工作的通知》(南教综〔20xx〕10号),健全初高中学业水平考试和综合素质评价的“分数+等级+综合素质评价”办法,继续实行中考全市统一网上阅卷工作。继续推行中招定向分配改革,在优质高中统招计划中,划出50%的比例直接定向分配到辖区各初中校。目前,我市秋季高中实际录取16647人。
四是抓好中职招生工作。市教育局召开了20xx年职业教育招生工作推进会,把招生任务数逐级分解到县(市、区)教育局和职业学校。同时,还下发了《关于做好20xx年普通高中招生工作的通知》、《关于开展20xx年中职学校招生宣传工作的通知》等文件,要求各县(市、区)进一步规范高中阶段招生工作秩序,确保完成今年中职招生任务。截止目前,全市中职学校共招收新生9300人,其中全日制招生5880人,非全日制3420人,共开展各类社会化培训5.42万人次。
4.深化教师管理体制改革。在教师职称评聘、教师管理方面继续深化改革,改革中小学教师职称各自独立的设置,将两者统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列,职称分为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师五个等级,全市3万多名教师已完成职称改革过渡,有效激发教师队伍活力。做好教师信息管理系统信息首次录入工作,采集全市各级各类教师基础信息,为每一位教师建立电子档案,实现教师“一人一号”,全国联网运行。
5.全面推行政务公开制度。我局规范了政务公开工作,制订了《xx市教育局贯彻落实市政府办公室20xx年政务公开工作主要任务的实施方案》(南教综〔20xx〕17号)、xx市教育局关于调整局机关政务公开工作领导小组的通知(南教办〔20xx〕5号)并认真执行,对招生、人事、中小学收费和基建等热点问题通过局机关政务公开栏以及xx教育信息网进行公开,在干部推荐、职称评定、教职工评先以及人事管理等热点工作中,坚持条件公开、程序公开、结果公开,主动接受群众监督,向社会公开,树立了教育依法行政的良好形象。
6.严格督政督学。我局认真贯彻落实国务院《教育督导条例》,教育督导工作坚持依法行政,建立督促地方政府依法履行教育职责的督政机制、指导各级各类学校规范办学提高教育质量的督学机制、科学评价教育教学质量的评估监测体系,形成了督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系,为促进教育科学发展、办好人民满意的教育提供制度保障。20xx年,根据省上部署,建瓯、顺昌、浦城、松溪、政和等5个县市开展国家义务教育发展基本均衡县创建工作。自开展创建工作以来,5个县市财政追补教育经费6650万元,投入学校建设资金3.41亿元,义务教育均衡发展水平得到很大提升。提前一年完成“国家义务教育发展基本均衡县”创建目标。
7.校园安全长治久安。
一是开展学校安全标准化建设。围绕“一级抓巩固、二、三级抓提升”的工作思路,开展学校安全标准化建设提升工程三年行动活动。截至目前,全市共有学校932所,已100%完成创建工作。
二是开展安全稳定排查工作。针对校园存在的安全隐患,组织检查组235个,出动人员1096人,共排查校园及周边安全隐患880余处,已整改751处,其余的已要求限期整改,开展安全教育讲座917场次,组织应急疏散演练680场次。
三是教育宣传广泛深入。开展安全教育日、安全教育周、安全生产月活动。全市各级各类学校通过多种形式,以教育信息网、校园广播、led屏、校讯通为主要宣传阵地,扎实有效开展安全教育培训,大力普及防溺水、消防自救、道路交通、食品卫生等安全知识。提高师生安全防范意识和自我保护能力。
8.加强法制教育,促进青少年健康成长。我局会同法院、团市委举办全市青少年“法律伴我成长”普法宣传活动,通过“五个一”的形式(即“一堂法制课”、“一场法律知识测试”、“一本法律知识宣传手册”、“一场法庭辩论赛”、“一场宪法知识竞赛”),使青少年在活动过程中学习法律知识、接受法制教育,提高青少年自我保护、合法维权的意识和能力。
扎实开展毒品预防教育,制定《xx市加强学校毒品预防教育工作实施方案》,全面落实青少年学生毒品预防教育活动。今年6月份全市完成上报14所禁毒示范校和11个中小学毒品预防教育社会实践基地的双“十一”的目标任务,市禁毒办、市教育局领导多次到中小学毒品预防教育社会实践基地指导、检查。预计我市基地建设今年底完成。通过丰富多彩的“珍爱生命、拒绝毒品”的宣传教育活动,增强师生识毒、防毒、拒毒、禁毒的意识,有效预防青少年违法犯罪,促进青少年健康成长。
9.大力开展阳光体育活动。认真落实教育部印发的《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》、《高等学校体育工作基本标准》等有关要求和任务,全面实施阳光体育活动。
一是举办全市少年儿童暨中学生体育联赛。会同体育部门在xx、邵武、建阳、松溪等地举办足球、篮球、乒乓球、羽毛球、武术、举重和游泳等项目的中小学生体育联赛。参与运动员2000多名,300多名运动员获得市级各组别奖项。比赛充分展示了我市学校体育工作的丰硕成果,对学校贯彻实施《学校体育工作条例》起到了积极的促进作用。
二是阳光体育活动带动校园足球成效凸显。6月24日—29日由福建省教育厅主办、xx市教育局承办的20xx年福建省小学生校园足球联赛(xx赛区)在建阳区举行,来自十个县(市、区)小学生代表队和xx实小、南师附小共12支队伍、120多位运动员参加比赛。经过二轮、33场比赛,xx建溪学校代表队力挫群雄,摘得本届联赛桂冠,建瓯二小和xx师范附属小学获得亚军和季军。7月1日选拔4所学校参加全省阳光体育展示活动,充分展示了我市学校阳光体育成果,营造了浓厚的.校园阳光体育氛围。
三是大力推进校园足球特色校建设。积极组织各地各校遴选条件成熟的学校申报第二批全国及省级青少年校园足球特色学校,共申报15所,其中建阳一中等10所学校被教育部命名为国家级青少年校园足球特色学校。目前我市共15所学校被教育部命名为国家级青少年校园足球特色学校。同时,今年4月我局认定延平区实验小学新城分校等39所中小学为xx市级青少年校园足球特色学校。7月中旬,根据省教育厅要求对我市39国家、省级青少年校园足球特色学校进行全面考核评估。10月全市14所省级足球特色学校通过省专家组足球特色示范校评估,推动各青少年校园足球特色学校强化管理,完善工作机制。
10.强化学校食堂卫生和安全管理。重点落实新《食品安全法》,选派12名卫生骨干人员参加全省学校卫生专题培训,各地各学校相应组织二级培训,全面贯彻落实新《食品安全法》。为确保学校师生食品卫生和饮水安全,消除隐患,预防食物中毒和重大疾病的发生,市教育局针对各流行病发病特殊时期及开学初、期末加强学校安全大检查,多次深入市直学校、县(市、区)学校检查,针对存在的问题下发整改通知书,进一步规范了学校食堂卫生管理。
四、推进法治政府建设工作中的主要问题。
1.执法队伍建设需要进一步加强。部分干部法律政策知识缺乏,依法决策、依法管理、依法行政的水平需要进一步提高。部分科室对依法行政、规范执法不够重视,认识还不到位;少数干部职工对本系统的行政执法职责、规范了解熟悉不够,行政执法水平有待进一步提高加强。
2.依法行政氛围需进一步营造。总体来说,依法行政、信息公开的氛围基本具备,依法行政、信息公开的观念基本树立,但在重大行政决策的公众参与、合法性审查等方面,在深度及广度上需进一步拓展。
3.监督制约机制需要进一步完善。从现行法律制度来看,对行政管理的监督机制很多,但却没有形成整体监督效能。同时,这些监督主要侧重于事后监督,只能是“亡羊补牢”式的监督,停留在“救火式”的水平上,其“防微杜渐”的作用难以得到真正发挥,很难从源头上减少违法行政行为产生;对于处理违反教育相关法律的问题,需要相关部门加强与教育部门的配合。只有各部门的通力合作、联合执法,才能维护好教育的发展环境。
五、积极改进工作,提高法治政府建设水平。
1.完善制度,进一步提高依法行政制度建设质量。建立健全更加严格、更加完善、更加具体的制度体系,完善行政执法监督制度、行政执法过错问责制度等。
2.注重学习,提高教育系统工作人员的执法素质。进一步完善教育系统各层面的学法制度,利用政治、业务学习时间,采取看录像、学文件、自学等形式不断加大法制培训、宣传工作的力度。加强《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》、《教师资格条例》等教育专业法律法规的学习,大幅度提高执法人员的法律素质,全面提高依法行政的能力与水平。同时,还应进一步完善执法人员的激励机制和权力保障制度。
3.加强宣传,营造依法行政的良好氛围。结合“七五”普法宣传,要进一步加强对机关领导干部和广大师生进行法制宣传教育,采取以案说法,以法警示的方式,不断提高广大领导干部和群众的法制观念,逐步形成与建设法治机关相适应的良好社会氛围,努力实现教育系统行政执法权限法定化、执法责任明晰化、执法程序公开化、执法检查经常化、执法监督制度化,使依法行政、依法治教工作取得扎扎实实的成效。
4.加强沟通,积极推进联合执法。进一步加强与公安、工商、交警、文化等部门的通力合作、联合执法,进一步加强对校园及周边治安、卫生及文化市场等环境的专项治理,维护好教育的发展环境。
下一阶段,我局将继续按照省、市有关法治政府建设有关精神,紧紧围绕全市教育工作的大局,以办人民满意的教育为目标,进一步强化目标管理,不断提高对法治政府建设工作的认识,全面贯彻落实《法治政府建设实施刚要(2015-2020年)》,努力提高依法行政、依法治教的工作水平。
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