校园世界读书日活动方案(优秀8篇)

不断的调整和改进方案是提高效率和效果的关键。方案的实施需要明确责任人和时间表，以确保计划有序推进。不同领域的方案制定有不同的特点和难点，以下范文可以帮助大家更好地理解各个领域的方案制定。

校园世界读书日活动方案篇一

联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读，出版和对知识产权的保护。

根据调查，在信息高速发展的今天，各种传播媒体大量挤占了人们读书的时间，尤其是大学生，导致大学生文学积累不够，而读书不仅能增大我们的视野还能提高我们的文学修养。为了庆祝这个庄严而神圣的日子，也为了提高大学生对书的重视，我们图书馆学生管理委员会立足于本组织宗旨：“为读者服务”，以问卷，知识问答，写书评以及免费无权限借书等方式吸引读者，向大家展示书的魅力!

二.活动目的。

培养读者对阅读的兴趣，同时让更多的人了解读书日了解学管会。

三.活动主题。

今天，你读书了吗?

四.活动主办方：图书馆学生管理委员会。

五.活动时间地点：4月20日左右，中区广场。

六.活动内容。

前期准备：

1在下星期组织一次收书活动(任务已经分派到各部门)，将留存于学生手中的闲置书籍，还有上次漂流出来的书籍尽可能的收回，整理登记，待读书日之用。

2宣传部做好宣传海报四张，再做一张书评栏。

3监管部借好桌椅板凳挂好绳子，支好帐篷，各部门合作将书搬到中区。

广场，列好准备。

4学术部借好音响设备，主持人就位。

中期活动。

1无权限借阅书活动，将收来的书于活动当日列于中区广场(若数量较多可分批列出)，供到场读者随意借阅，一人只能借一本，由秘书处负责登记管理。

2由秘书处准备一份调查问卷表，经讨论修改完后打印70份，由学术部委员于当日在中区广场对到场读者进行问卷调查，并做好记录。

3由编辑队对到场读者进行采访，采访完后带领读者到书评栏。

4文学知识问答，在a3稿纸上打印出一系列文学常识问题，将这些印有问题的稿纸用绳子穿着围绕中区广场绕一圈，吸引读者。主持人队带领部分监管部部员手拿奖品站在四周，读者走近时进行询问悬挂的问题，答对了赠送礼品，答错了送书签，然后向读者进行相关宣传，最后把他们带到我们的书评栏，留下书评。

5书评栏，设置一张空白展板，由剩余的监管部部员手持快易贴站在附近，邀请往来的读者和以上各部门带来的读者在快易贴上写下他们喜欢的书，最喜欢的一句话，或者某些书的读书感受，或者他们对图书馆的意见，推荐书目等。然后贴在我们的书评栏上。

6主持人用音箱全程宣讲读书日的历史文化等，宣传图书漂流活动，宣传学管会，宣传稿由采编部准备。

后期整理。

1归还借用的各种设备，打扫卫生。

七.活动资源与预算。

桌椅帐篷..........监管部负责租借。

横幅...........外宣部负责。

音响设备...........学术部负责租借。

夹子.............60×0.3。

奖品(棒棒糖，笔等).........100元。

书签.............1000份。

打印问卷问题等........50元。

校园世界读书日活动方案篇二

3.让读书成为时尚让学习成为习惯。

4.我读书，我充实;我读书，我快乐。

5.让好书走进生活，让阅读成为习惯。

6.倡导全民阅读，共建书香校园。

五、活动时间。

2018年4月23日--2018年12月31。

六、组织单位。

主办单位：图书馆。

协办单位：读书人俱乐部。

七、活动内容及安排。

1、系列活动之一：开幕式暨“世界阅读日”宣传活动。

时间：4月23日(星期五)上午10：00。

地点：南校区图书馆1楼大厅。

参加对象：图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、部分学生代表。

主要内容：举行第二届读书节活动开幕式，馆长致开幕辞，教师代表和学生代表讲话，活动开幕。同时，利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料，利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语。

2、系列活动之二：电子资源讲座。

时间：5月-6月。

地点：多媒体教室(具体教室待定)。

3、系列活动之三：新生阅读书目推荐。

主要内容：根据新生特点，组织图书馆专家编辑《新生阅读推荐书目》，并在图书馆主页上发布，达到辅导新生阅读的目的。

4、系列活动之四：名师导读--大学生阅读讲坛。

时间：10月。

地点：多媒体教室(具体教室待定)。

活动内容：邀请校内外1-2名专家学者就读书与做人主题开设讲座，增强学生文化素养，培养高尚情操，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

5、系列活动之五：网上名师讲坛。

时间：11月。

地点：多媒体教室(具体教室待定)。

活动内容：精选《超星名师讲坛》中优秀学术讲座3-5讲，将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的"声音"，拓宽学生学术视野。

6、系列活动之六：优秀读者评选暨"勤奋读书、争当阅读之星"评选活动。

时间：12月底。

活动内容：以年度为统计周期，根据读者借阅图书册次进行统计，选出借阅量前40名读者(文、理工科各20名)送所在学院审核并征求意见，由图书馆组织评委评审，评选出20名读者(文、理工科各10名)进行奖励。

7、系列活动之七：

典型读者恳谈会、大学生阅读情况问卷调查、网上读书征文活动。

8、系列活动之七：总结表彰暨闭幕式。

时间：12月底。

活动内容：对读书节活动进行总结，对优秀读者进行表彰与奖励。

校园世界读书日活动方案篇三

今天是世界读书日，请让我们一起来纪念这个读书人的节日。4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家在这一天出生或逝世。1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。培根说：“读书在于造就完全的人格。”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在网络高度发达的美国，公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿，即每两个美国人就有一人持有读者证;据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。

俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。并且，这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。

日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书。

犹太人更爱读书。在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。犹太人的墓地里常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书的”。当然,这种做法有一些象征意义，即生命有结束的时候,求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。

我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书。古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等，他们为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，为书而贫，为书而瘦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。

又一个世界读书日到来了，读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书，并养成读书的习惯。读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事，而应是提高全民族思想文化修养的大事。

为此，我们学校这样倡议：打开书，读吧;读了书，聊吧!希望全校学生积极行动起来，使自己养成热爱读书的好习惯，把生命中的每一天都看成是读书日。

谢谢大家!

校园世界读书日活动方案篇四

为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的'文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：

书香少年、书香示范少年、书香十佳少年。

（一）“书香少年”评比条件：

（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。

（2）喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

（3）每天有二十分钟以上的阅读时间，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年（1—6月；7—12月，下同）能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。

评选名额：

凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。

（二）“书香示范少年”评比条件：

（1）在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。

（3）能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

评选名额：

凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。

（三）“书香十佳少年”评比条件：

每半年阅读数量在年级组前十名的学生。

评选名额：

每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。

1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。

2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份。

校园世界读书日活动方案篇五

为了迎接20xx年“4.23世界读书日”的'到来，引导和鼓励同学们走进图书馆，养成多读书、读好书的良好习惯，进一步丰富校园文化生活，建设书香校园，图书馆启动了以“读高雅书，做高尚人”为主题的第二届xx科技大学读书节系列活动。具体活动方案如下：

一、指导思想。

坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢牢把握先进文化的前进方向，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校大学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。

二、活动意义。

以科学发展观为指导，通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围，激励广大读者积极参与全民阅读活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学风建设;通过活动，开创读者服务工作的新局面，彰显图书馆“读者第一、服务至上”的办馆宗旨;同时，进一步培养大学生良好的阅读习惯，树立“读书成才，报效祖国”的远大理想，共同推动我校科学发展，加快建设特色鲜明的教学研究型大学步伐。

三、活动主题：

“读高雅书，做高尚人”

四、活动口号。

1.保障阅读权利，享受阅读快乐。

2.与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。

3.让读书成为时尚让学习成为习惯。

4.我读书，我充实;我读书，我快乐。

5.让好书走进生活，让阅读成为习惯。

6.倡导全民阅读，共建书香校园。

五、活动时间。

2017年4月23日——2017年12月31。

六、组织单位。

主办单位：图书馆。

协办单位：读书人俱乐部。

七、活动内容及安排。

1、系列活动之一：开幕式暨“世界阅读日”宣传活动。

时间：4月23日(星期五)上午10：00。

地点：南校区图书馆1楼大厅。

参加对象：图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、部分学生代表。

主要内容：举行第二届读书节活动开幕式，馆长致开幕辞，教师代表和学生代表讲话，活动开幕。同时，利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料，利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语。

2、系列活动之二：电子资源讲座。

时间：5月-6月。

地点：多媒体教室(具体教室待定)。

主要内容：根据新生特点，组织图书馆专家编辑《新生阅读推荐书目》，并在图书馆主页上发布，达到辅导新生阅读的目的。

4、系列活动之四：名师导读——大学生阅读讲坛。

时间：10月。

地点：多媒体教室(具体教室待定)。

活动内容：邀请校内外1-2名专家学者就读书与做人主题开设讲座，增强学生文化素养，培养高尚情操，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

5、系列活动之五：网上名师讲坛。

时间：11月。

地点：多媒体教室(具体教室待定)。

活动内容：精选《超星名师讲坛》中优秀学术讲座3-5讲，将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的“声音”，拓宽学生学术视野。

6、系列活动之六：优秀读者评选暨“勤奋读书、争当阅读之星”评选活动。

时间：12月底。

8、系列活动之七：总结表彰暨闭幕式。

时间：12月底。

活动内。

容：对“读书节”活动进行总结，对优秀读者进行表彰与奖励。宣布xx科技大学第二届读书节闭幕。

校园世界读书日活动方案篇六

一、活动主题：

阅读经典之书，尽享读书之乐!

二、活动背景。

4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。

三、活动目的及意义：

4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在。正如温家宝总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美好的生活。在这一天——请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。

四、具体活动安排(4月23日)。

各小学在“世界读书日”这一天可以开展如下形式或其它多种形式的读书活动。联校将进行检查评比。对于不开展此项活动的单位，学期评比将一票否决。

1、积极宣传倡导。每个学校要在这一天通过横幅、板报等多种形式宣传“世界读书日”的的重要意义。

2、各小学上午开展读书观摩会，可以邀请家长参加。

通过活动的开展，让师生以及家长树立一种理念：“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书。”确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

3、各小学要制定出此项活动具体的实施方案，以及开展活动的各种材料进行存档。

校园世界读书日活动方案篇七

二、活动目的。

1、推动书香校园建设，努力构建文明、和谐的校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。

2、让读者亲近书籍，多读好书，使阅读成为读者最为自然的生活状态，用阅读让读者的精神亮丽起来。

3、围绕优质校建设，更好地发挥图书馆作用、提高服务水平。

三、活动范围与对象。

全院师生。

四、活动时间。

2017年4月12日—5月12日。

五、组织单位。

主办：图书馆、组织部、团委学生处。

协办：各系部。

六、组织领导。

成立读书节活动领导小组(办公室设在图书馆)。

组长：

校园世界读书日活动方案篇八

1.策划：校长室教导处。

2.环境布置：开幕式会场布置——教导处、总务处。

3.“书香班级”评定小组由校长室、教导处组成。

第一阶段：发起。

1.发“告家长书”。

(1)潘校长致开幕辞。

(2)学生代表发言。

(3)家长代表发言。

(4)二、四年级学生朗诵儿童文学经典作品片段。

(5)贾老师宣读本届读书节主要活动安排。宣布开幕式结束。

第二阶段：过程。

1.建设“书香班级”

书香班级创设及评比要求。

(1)教室布置：教室中开辟类似“诵读园”“我的推荐”“小书虫评比”这样的栏目，可设置于墙或黑板报上。

(2)书柜充实和利用：各班利用学生的资源充实书柜并对书柜进行装饰及自由命名。书柜上若有图书借阅、管理的规定则更佳。要求每班的图书量为2本/生。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。中高年级要求有借阅流通记录和阅读记录本(卡)。凭阅读记录本上的阅读量评选“读书之星”。

(3)积极参与读书活动。读书日的活动围绕“经典古诗文”和“阶梯阅读36本童书”进行。(活动：经典诗文朗诵比赛(全校分级部比赛、以班级为单位进行);中高年级读“阶梯阅读36本童书”写读后感，以年级为单位进行评比)。

2.进行红领巾跳蚤书市。

3.每位教师读自己所购图书，写一篇随笔，在校园网上开展“读书沙龙”

第三阶段：阶段性总结表彰阶段：

1.开课：课外阅读指导课。以“经典诗文”为主的优秀活动在教学节上展示。

2.评比书香班级和校级、年级“读书之星”。

3.优秀读后感评比。

4.活动资料在黑板报、红领巾广播、本校网站、“教育在线”上发布。