舞蹈教学过程教案(优秀8篇)

  • 上传日期:2023-11-11 03:26:05 |
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教案需要体现教师的教学理念和教学风格。一份完美的教案应该明确教学目标,能够引导学生全面发展和综合素养的提升。此处提供一些经典教案范例,以供教师们参考学习。

舞蹈教学过程教案篇一

一、开场语:

各位家长大家好!非常感谢大家能在白忙中抽空来这一次的公开课活动,这次的公开课主要是以展示为主,有两部份内容:一部份是软开度展示另一部份舞蹈组合展示。舞蹈是一项需要持之以恒的学习科目,我们既然给孩子选着了舞蹈,那么请大家一定要坚持,让孩子养成一个不轻易放弃的学习习惯。已经给孩子报名考级的家长,请在暑假班期间务必让孩子做到不缺课不迟到,让孩子在考级中考出自己的好成绩。好,首先请大家欣赏孩子们带来的软开度展示。

小朋友们准备好了吗?好,起立,请叉腰。(开音乐孩子做热身活动)。

二、展示的内容(“()”里是老师的在每一个音乐结束后的语言)软开度展示:

1、热身活动(这是热身活动,我们在每一次上课前都会给孩子热热身,让孩子把身体的各部位都活动开来,这样孩子在练功时就不容易拉伤。)。

2、手位和站坐姿训练(刚才展示的是舞蹈课中基本手位和站、坐姿训练。有了好的姿态就有了好的基础。)。

3、勾绷脚前压腿、旁压腿。

4、压胯。

5、小飞机。

6、把杆耗腰。

7、跪立耗腰(在教孩子练功时,我们严格的遵循科学性和规范性,让孩子掌握正确的练功方法,掌握正确的练功方法非常重要,可避免孩子在练功时给身体的发育带来不良因素。接下来是组合展示,在舞蹈组合的教学中,我主要是以培养兴趣为主,有了兴趣的支撑学习的效果就会大大提高。)。

舞蹈小组合展示:

1、小雨点。

2、小星星洗澡。

3、蜗牛。

4、拍拍手点点头。

5、再见曲。

6、走步。

7、音乐反应曲。

一、二(在这个小组合中,我们以游戏的方式向幼儿进行节拍的训练,让幼儿幼儿通过语言、动作、节拍地统一,从而培养幼儿敏锐的节拍感。)。

8、扩指。

9、前压腿。

10、蹦跳步。

(好,小朋友今天的表现真棒!我们一起来表扬一下自己吧。“咕嘎嘎咕嘎嘎„„耶耶耶”请双抱坐。)。

三、结束语:

家长们,我们今天的课就上到这里了,如果家长有什么意见和建议请课后与我交流,再次谢谢大家!(小朋友,起立,下课!)。

舞蹈教学过程教案篇二

备课教师。

曹红燕。

课题。

了解课程,初步感知中国舞蹈。

总(2)课时第(1)课时。

教学目标。

知识与技能过程与方法。

情感态度与价值观。

1、让学生熟悉课堂,了解课程内容以及课堂要求。

2、初步感知中国舞蹈的魅力,对中国舞蹈有基本的了解,激发学生对中国舞蹈的兴趣。

任务定位。

教学重点教学难点。

让学生熟悉课堂,了解课程内容以及课堂要求。激发学生对中国舞蹈的兴趣。

教学准备。

教学资料。

板书。

中国舞蹈:民族舞、古典舞、民间舞、现代舞、爵士舞、踢踏舞。

备注。

组织教学。

1、师生问好。

2、点名。

一、让学生熟悉课堂,了解课程内容以及课堂要求。课程简介。

校本舞蹈班招收的都是四年级的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈种类的了解,以及对各种舞蹈学习简单的动作学习,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中各种舞蹈的欣赏与学习,能对中国舞蹈的分类及其特点有基本的了解。让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。

2、课堂要求。

二、初步感知中国舞蹈的魅力,对中国舞蹈有基本的了解,激发学生对中国舞蹈的兴趣。

三、

中国舞蹈的分类舞蹈,是通过有节奏的、经过提炼和组织的人体动作和造型,来表达一定的思想感情的艺术。正如闻一多在《说舞》中所言:“舞是生命情调最直接、最实质、最强烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表现。”舞蹈总是与人类最热烈的感情联系在一起的。舞蹈是人类最古老的艺术形式之一,可以说,中国有多少年的文明,就有多少年的舞蹈史。从最蒙昧的上古时代开始,中国传统舞蹈经过了多个阶段的发展和演变,逐渐形成了具中国独特形态和神韵的东方舞蹈艺术。

简单介绍各个舞蹈种类。

中国舞蹈:民族舞、古典舞、民间舞、现代舞、爵士舞、踢踏舞。

课堂小结:对本课学习的情况进行简单。

总结。

提出下节课的教学内容。

教后反思。

舞蹈教学过程教案篇三

教学目标:从整体上训练学生,克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感,训练学生动作时所需的软度、力度、开度。

教学重点、难点:要注意教学方法,避免学生在学习过程中拉伤韧带,还要教会学生用正确的方法练习,错误的方法会让训练适得其反。

教具准备:录音机教学内容:

一、介绍舞蹈基本功的作用:

1、通过练习可达到身体的直立感和稳定性,以及较准确地移动重心的能力。

2、开发智力,表现美。学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧,这是必要的,但不是唯一的。她们掌握的不应是僵死的形体动作,而应该是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇,也就是不能死学,学死。在基本功训练的基础上,要发展形象思维,自由地、创造性地组合表演动作,直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。

二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法:

1、素质训练:素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。刚开始学习舞蹈的学生,对舞蹈的接触不同,在理解与接受能力方面也不一样,身体自然条件有很大的差异。素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异,缩短学生身体素质和专业需要的距离。

2、形体训练:形体练习即塑造身体的体态姿势,使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性,使整个动作更具美感。形体练习是构成舞蹈语汇的基本条件,是推向舞蹈艺术的必经之路。

3、技巧训练:学生在有一定的身体素质能力基础上,进行技巧训练。技巧有一定的难度,是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动作,教学中,要根据学生的自身的能力、条件、特长来“因材施教”。训练中,以单一项目反复练习为主,力求达到稳、准、动作流畅的标准。

4、舞姿训练:舞姿即身体的基本姿势形态。舞姿讲究“手、眼、身、法”,是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。

三、把一套完整的训练方法教给学生。

教学方法:示范法,讲述法和手把手的教育法来完成教学。

1,向学生介绍舞蹈基本功的重要性,它是学好舞蹈的基石。2,向学生介绍舞蹈基本功在舞蹈中的作用。

3,示范练习基本功的方法。

4,让学生模仿,我在学生的学习过程中加以指点和纠正。5,让学生互相帮助来完成软开拉伸动作,同时配上抒情的音乐让学生放松紧张的身体。

6,由我带领学生做一些放松运动。

舞蹈教学过程教案篇四

学习目的:。

告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯,通过舞蹈的方式帮助学生加深这一良好习惯,从自身做起也影响他人,同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。

主要动作与要求:。

1、卷袖口:身向一点,正步位站立,左手按手放于八点方向,右手在左手旁向里翻腕,做卷袖子的动作,同时重拍向下屈膝。

2、拧龙头:身向一点,正步位站立,左手旁按手位,右手放于前斜下位,向外转腕,做拧水龙头的动作,同时重拍向下屈膝。

3、洗小手:双手扩指,手心相对放于身前搓手,低头含胸,踮脚碎步。

教学步骤:。

1、故事进入。

此舞蹈属于情节性舞蹈,因此故事情节的描述就十分重要了,教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要内容,并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。

2、动作与情节进入。

教师将组合的主题舞段教与小朋友,反复练习。后分配各个人物形象到个人,将情节贯穿始终并合理安排动作,必要时教师可变化队形与调度,明确主题。

3、完成组合。

待动作与情节部分充分的完成后,配合音乐完成动作,将舞蹈推向高潮。特别要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。

教学提示:。

1、组合中的表演,需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。

2、教师在授课中要求所有动作一拍到位,干净利落,不要拖沓。

组合情景描述:。

今天班里要检查卫生,小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查,她可认真了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格,小红的也不合格,小刚的呢?......”小班长凑上去闻了一闻,捏着鼻子就跑开了,又脏又臭的。小班长带着大家一起去洗手,里洗洗,外洗洗,指甲缝里也不放过。

待洗干净后,小班长又一次检查开始了。“小明的很好,小红洗的很干净,小刚的手好香啊,小白......哎?小白,你给我看看,检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手给班长检查,原来他没有认真的洗手,指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。

小班长耐心的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手,小白的手干净了,其他小朋友的手洗得白白的,幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢!

小班长让全体同学排好队,又一一的检查了一遍。这次,每个小朋友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指,在向老师炫耀呢。耶!!!

歌词:。

卷起两只小袖口,轻轻拧开水龙头,洗手心,洗手背,再撮一撮手指头。

每天坚持勤洗手,病菌统统都赶走,每天坚持勤洗手,清洁卫生时时有。

舞蹈教学过程教案篇五

活动目标:

1、熟悉乐曲旋律,感受乐曲轻快活泼的性质。

2、结合已学过的舞步,创编各种拍球动作,合拍地表现拍球活动。

活动准备:

1、活动前带领幼儿试着用不同方法拍球。

2、皮球一个、《拍球》音乐。

1、感受《拍球》乐曲中的音乐形象。

——请你们听一段音乐,听完说一说,这首乐曲像你们在玩什么?播放乐曲录音,请幼儿安静倾听。

2、回忆、再现游戏中的拍球动作。

——平时你们都会拍球,谁愿意到前边拍一拍?

——你还会怎样拍?引导幼儿做出不同的拍球动作,如转圈拍球,手拍球同时双腿交替跨球、抛接球等。

3、引导幼儿尝试用已熟悉的舞步与拍球动作结合,自由、合拍地舞蹈。

4、请幼儿听音乐,选择自己喜欢的动作自由地舞蹈。

教学反思。

3、对于这一节课达到的效果很好,虽然有一些幼儿拍得不是很有效,但是可以看出他们很认真,用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。

4、如果重新上这一节课,我会让幼儿自己想办法去解决,让幼儿们有思考的空间,而不是从一边引导。

人的一生不可能一杋风顺,生活中的一点困难并非一定是坏事,至少给了我们经验,增长了我们的阅历,如果能从困难中获得灵感,激发我们的聪明才智和创造的潜能,那么就有可能向着好的方面转化,引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕,就看怎么去面对。

舞蹈教学过程教案篇六

活动目标:

1、初步了解舞蹈,激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。

3、在做动作的`同时,体验舞蹈带来的兴趣。

活动准备;背景音乐。我的身体的音乐。

2、引导幼儿一起做热身活动,播放背景音乐、

3、休息片刻,以游戏的方式进行教学活动,播放音乐,教师带领幼儿一起模仿动作,让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍,不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍,初步培养幼儿的节奏感。

5、请幼儿上台表演给小朋友看。

活动小结:

【小朋友们真棒,一会儿爸爸妈妈来接我们的时候,表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

舞蹈教学过程教案篇七

舞蹈的手位。

勾脚。

教学重点:

1、舞蹈的6个重要手位:正上位、正下位、斜下位、斜上位、旁平位、旁按手位。

2、灵活的进行勾绷脚的练习,学习勾绷脚的小组合。教学难点:勾绷脚组合教学过程:

1、导入:让小朋友作自我介绍。

2、以游戏的方式让小朋友记住舞蹈的8个方位。

3、做示范让小朋友了解舞蹈的6个手位,让记得快的小朋友当“小老师”激发小朋友的学习兴趣。

4、学习勾绷脚纠正小朋友容易出错的地方,学习小组合跟小朋友一起合音乐。学完后,请几个“小老师”循环带其他小朋友跳,增加记忆。

1003405027。

孙孟。

舞蹈教学过程教案篇八

少儿舞蹈模特教学为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、葛种人物、各种动物。。。舞蹈老师不但是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想,鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。

一、少儿舞蹈教学内容:

1、活动训练:(采用活泼轻快的音乐如:健康课、小狗旺旺歌、我爱洗澡、向前冲等)内容:(头部、肩部、胯部、腿部。。。各关节活动开,并配上可爱的舞蹈动作,中间可以加入能力训练如:背肌、腹肌、小飞机等)。

2、基本功训练:a、身体各部位的认知与舞姿体态练习。b、身体柔韧性与爆发力及能力的练习。c、技巧训练(跳、转、翻等)根据级别逐渐加深难度。

3、《中国舞分级考试教材》。

4、节奏的训练:在欢快的音乐中,使学生懂得快、慢,一拍和半拍的区别,进一步培养学生的节奏感。

5、创造力训练:舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体去模仿大自然中的各种动物、人物和现象如:小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。。。。

6、表现力训练(采用活泼轻快的音乐如:健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等)内容:(模仿生活中的喜怒哀乐如:笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等)。

7、舞蹈组合与剧目:

1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。

2、演出的成品舞蹈。

8、布置作业:复习今天学过的新知识,让家长回去监督孩子们完成,下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题,征求家长意见相互促进孩子的健康。

二、少儿模特教学内容:

1、形体训练地面部分:a、头部灵活练习。b、脚步伸展的训练。c、臀部的训练等。

2、形体训练把杆部分:a、半脚尖练习。b、腿部屈伸练习。

3、臀部训练:模特表演时臀部的摆动对人体的影响是最大的,我们会训练怎样收紧放松臀部肌肉形成摆臀动作。

5、眼神的训练:眼神是心灵的窗口,是与观众联络感情的最佳方式。出台时、亮相时的眼神都是不同的。

6、猫步的练习:少儿模特的猫步和成人的猫步是不同的,成人的猫步要平稳交叉进行,少儿模特展示的是孩子们的活泼和天真无邪。

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