2023年土地(通用8篇)

总结是一种思维的整合和提炼，可以帮助我们更好地理清头绪和思考。在总结中适度展示个人感受和体验，使总结更具有个性化和独特性。以下是教育专家总结的培养孩子创新能力的方法和途径，请大家积极尝试。

土地篇一

百感交集，给了我不得不爱的理由――“我要送你日不落的爱恋，寄出代表爱的明信片”，这就是我对爱的诠释，日不落的爱恋是心的守望，情的传递，无数华丽的辞藻只为表达嘴边的那句真心话――我爱着土地！

我爱着土地，虽然我已离去，但距离产生美，你是我的回忆。翻着回忆的相册，我踏着时光机又来到当时。如今，我感慨时间过得真快啊。已成“物是人非事事休”，时间却不能成为时间的隔阂，我仍要说：“我爱着土地！”

我爱着土地，因为这有我亲爱的母亲。前阵子，姥姥说姨妈整日操劳农活，现在变得骨瘦如柴，手也皱得像树皮！顷刻间，我在想象相隔千里的母亲――您，还好吗？母亲的工作虽然不像姨妈的那样苦，但无论如何也避免不了劳累的折磨！腰酸了，背疼了，也没有儿女在身边捶捶、按按。亲爱的母亲，不知终日的劳累是否又在您的一片黑发中增添了几根银丝？作为女儿的'我，也只能在电话旁亲昵地叫上一句：“妈妈！”不知是否让您心里舒坦了一点。妈，我一定不负重望，好好学习的！

我爱着土地，因为这有我青春的脚印。在那时，我留下了一个个又幼稚也成熟的足印。纵然我离开，纵然我没有加入“金色旋风”的队伍，纵然我只与你们相处一年，我还是要非常感激你们――我亲爱的初一（11）班的同学们，同舟共济不过仅仅一年，但还是感谢你们没有忘记我，没有忘记我们青春的回忆！

我爱着土地，因为这里有我敬爱的姐妹。她们既是良师也是益友，我很尊敬她们，同样也很爱她们。曾今有一位老师，在我左右为难的时候，为我端上一碗心灵鸡汤来鼓励我：“你有天使的翅膀，记得勇敢飞翔！”我鼻尖阵阵酸痛。曾经还有两位老师在我要离之际，心甘情愿为我――只是一个学生――一个她们曾经过去教的小学生来买一条原价500元的手链，我当时简直是受宠若惊，唯一的想法就是――我将来一定要好好报答她们！

……。

我有太多要爱着土地的理由，就是因为我的爱在那儿已根深蒂固，也许要开花结果。总之在这片汪洋，我只爱你――无锡，你是我回忆的百宝箱，是悠闲时的享受，未来的奋斗！

是的，回忆戛然而止我收藏好这支离破碎的回忆，呐喊奋斗，给力的青春珍惜今天的耕耘，期待明天的硕果。对！我要感恩。我爱你，我同样不辜负你的一片真心，我献上炽热的心，轰轰烈烈的奋斗感激你！

土地篇二

我看过一幅引人深思的漫画，它大概讲述的是：在一个城市里，四处都是高楼大厦，有一群人站在高楼顶上拔河，他们在互相较量，但只要一不留心，就会有坠下的危险。他们一边是大自然的保护者，一边是大自然的破坏者，他们不分上下，没人知道谁会赢。

没有了充满生机的森林，没有了参天的大树，没有了芬芳的花朵，一切都被现在的高楼大厦代替了。人类让鸟儿失去了家，让松鼠失去了快乐，所有的动物都在逐渐消失。现在的一切都是人类一手造成的，谁也无法弥补，除了人类本身。有一些无良的商人，为了个人的利益，不管三七二十一，砍下了一颗又一颗的参天大树，征了一块又一块的土地，盖了一栋又一栋高楼，把城市变成了“水泥森林”，把自然的一切变成了金钱与他们自以为是的快乐。

人类应该积极主动地去保护耕地，因为有了耕地才能生存。如果没有了耕地，就没有了粮食，失去了生存的根本，人类再怎么伟大都没用。粮食离不开耕地，所以说人类与土地有着十分密切的关系，永远离不开土地。

朋友们，让我们一起爱护我们赖以生存的土地吧。没有土地我们将会灭亡。正是因为土地，我们才可以繁荣昌盛。只有我们保护好土地，我们才能用它种粮食。我们要记住：大地不属于人类，而人类是属于大地的!

土地篇三

甲方(出租方)： 甲方身份证号：

乙方(承租方)： 乙方身份证号：

经甲乙双方协商决定，甲方同意将自己享有使用权的部分土地出租给乙方， 根据《中华人民共和国合同法》、《农村土地承包法》及《农村土地承包经营权流转管理办法》等相关法律规定，为了明确双方的权利、义务，经双方平等协商，订立本合同。

一、甲方将位于新菜园和竹头坑的土地租给乙方作为生产用地。

二、租赁期限为壹年，从2011年元月1日起至2011年12月31日止(以公历为准)。

三、出生租土地的地界。

本协议租赁地1：新菜园，东界为道路，南邻曾典祥，西邻曾友凡，北界为道路。 本协议租赁地2：竹头坑，东邻姜伟香，南邻曾理凡，西邻曾庆山，北邻曾柏凡。

四、土地租赁费用及支付方式，时间。土地租赁合同书土地租赁费共计人民币120.00元整，大写壹佰贰拾元整。乙方 11月30日前付清租赁费。

五、合同期间，租赁土地不得擅自收回。提前收回土地，甲方应当支付乙方相当于自土地收回之日起至2011年12月31日止土地租金(按天计算)的违约金并赔偿由此给乙方带来的其他损失。

六、乙方在国家法律、法规和政策允许范围内，从事生产经营活动，对出租土地不得擅自改变用途，不得使其荒芜，对出租的土地进行有效保护，不能依法保护造成损失的，乙方自行承担责任。

七、乙方不可以在该租赁的土地上建造房屋、厂房等生产、生活需要的建筑物。

八、乙方不可将承租的土地转包，转租或入股等形式再流转。

九、甲方收取租金时必须出具收租凭证。

十、本协议生效后，国家对该宗土地的扶持资金由甲方直接享有。

十一、承包期届满后，本协议租地内的附作物应处理干净。

十二、该宗土地本届租用期满后，按照国家政策，根据市场行情，重新商定租赁费标准，但乙方有优先续承租权。

十三、在承租期间，如遇国家征用土地，则土地安置补偿费归甲方所有;附属物及在土附作物等补偿费归乙方所有。同时按照征用土地实际面积，乙方减少相应土地的承租费。 十四、本协议未尽事宜，由甲乙双方共同协商，达成一致意见后，形成书面补充协议。补充协议与本协议具有同等法律效力。

十五、本合同一式两份，甲方，乙方各执一份。

甲方(盖章或签字)： 乙方(盖章或签字)：

年 月 日 年 月 日

出租方： (以下简称“甲方”) 

承租方： (以下简称“乙方”)

为保护土地租赁合同双方当事人的合法利益，规范土地管理和承租方经营行为，根据《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国合同法》及相关法律、法规和政策规定，经公开协商讨论同意，甲乙双方本着平等、自愿、公平、有偿的原则，签订本合同，共同信守。

第一条 租赁位置和面积

甲方租赁给乙方的土地位于山东省东营市河口区总面积约 平方米，四至界限方位如下：

东起： ， 西至： ， 南至： 。 具体面积、位置以合同附图为准。

附图已经甲乙双方签字确认。

第二条 土地用途和承包形式

土地用途：动物养殖 。 承包形式：个人承包经营 。

第三条 租赁期限

限内如遇国家政策性调整，另行议定。如需续租，甲乙双方应重新商定续租事宜。

第四条 租赁费用和支付方式

该土地的租赁费用为人民币 元（大写： ），分 次支付，首次 元由乙方于2015年 月 日前向甲方支付。支付方式为现金支付，其余租赁费用由乙方于上一费用到期日前 日内向甲方支付，支付方式为现金支付。

第五条 甲乙双方的权利和义务

(一)甲方的`权利和义务

1、甲方对所租土地拥有所有权，并使乙方取得土地承包经营权。

2、甲方有权对乙方租用的土地使用进行监督，保证土地按照合同约定的用途合理利用。

3、甲方有权收回乙方不按合同约定使用的土地。

4、甲方有权制止乙方实施的严重损害土地资源和其它资产的行为。

5、甲方有权依据合同的约定向乙方收取租租赁费用，在合同有效期内，甲方不得提高租赁费用。

6、甲方有权在租赁期限届满时提出新的租赁标准，选择确定新的承租方。

7、甲方应保证乙方生产生活用水、用电正常，向乙方收取的水电费用价格不应高于本村村民用水用电的价格，并保证在村内无偿使用通往承租地的道路。

8、甲方不得在租用期间内以任何理由干涉乙方企业合法的经营管理自主权，包括在该地上的所有收入、支出和建筑物、植被设施的使用等。

9、甲方不得在合同履行期内重复发包该地块, 在租赁期限内，如因承包范围出现土地纠纷，由甲方负责解决，若致使乙方遭受经济损失，由甲方按国家相关规定进行赔偿。甲方必须确保乙方在承包期内不受任何干扰。

10、为乙方提供所在地村民的其他同等待遇。

(二)乙方的权利和义务

1、乙方有权依法按照合同约定的用途和期限，合法利用和经营所承包的土地。

2、乙方对其所承包的土地有独立自主经营权和收益权，任何单位和个人不得干涉，所发生的一切债权债务由乙方独自享有和承担，与甲方无关。

3、乙方有权在其所承包的土地上建设与合同约定用途有关的生产、生活设施，甲方及其甲方所在村不收任何费用。

4、乙方有权在租赁期内对所租赁的土地进行基本改造，对改造形成的资产如电网、水利设施等由乙方全部投入建设的，在租赁合同到期后享有处置权。

5、租赁期满后，同等条件下，乙方对原租赁的土地有继续租赁的优先权。

6、乙方应按本合同的约定按期足额向甲方支付租赁费用，并有权拒绝交纳除合同规定租赁费用外的任何其他非国家规定之费用。

7、乙方的生产经营活动不得污染乙方所在村的水源，不得产生影响村民生活的其他污染。

8、乙方应保护自然资源，合理利用土地。

第六条 合同的转包

在本合同有效期内，乙方在不违反国家法律、行政法规强制性规

定的前提下，可以自主采取转包、转让、出租等方式实现土地承包经营权流转。土地承包经营权流转取得的收入全部归乙方享有，甲方不得对此主张任何权利。本合同转包后，甲方与乙方之间仍应按原承包合同的约定行使权利和承担义务；乙方与第三方按转包合同的约定行使权利和承担义务。本合同转包后，因甲方的原因致使转包合同不能履行，给转包后的承包方造成损失的，甲方应承担相应的责任。

第七条 合同的变更和解除

1、本合同一经签订，即具有法律约束力，任何单位和个人不得随意变更或解除。经甲乙双方协商一致签订书面协议方可变更或解除本合同。

2、因不可抗力的因素，造成甲乙双方无法履行合同，或是合同确有必要变更或解除的，可以经双方协商后，按照法律程序变更或解除合同，由此造成的经济损失双方自行承担或双方协商解决。

3、如甲方重复发包该地块或擅自断电、断水、断路，致使乙方无法经营时，乙方有权解除本合同，其违约责任由甲方承担。

4、如乙方不按时足额支付租赁费用且经甲方催告仍不支付时，甲方有权解除本合同，其违约责任由乙方承担。

第八条 违约责任

1、在合同履行期内，任何一方违反本合同以上之约定，即视为违约。

2、因甲方违约导致合同解除，甲方须向乙方支付违约金 万元，并退还乙方所付的全额承包费用；因乙方违约导致合同解除，甲方不予退还乙方的承包费，并且解除此合同。因双方当事人过错导致合同解除，应当分别承担相应的违约责任。

第九条 合同纠纷的解决办法

在合同履行过程中，如发生争议，由争议双方协商解决。协商不成的，可以向上级主管部门申请调解或直接向当地人民法院起诉。

第十条 合同的生效

本合同经甲乙双方签章后生效。

第十一条 其它事项

1、本合同未尽事宜，可由双方约定后作为补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

2、本合同一式贰份，甲乙双方各执壹份。

土地篇四

《黄土地黑土地》是《品德与社会》四年级下册第四单元题为《我们生长在中国》下的一个学习内容。与另外三个学习主题《江山如此多娇》、《我们的母亲河》、《五十六个民族五十六朵花》共同承担着体验祖国美丽，感受祖国伟大的教学任务。

本单元之前，教学内容的设计与“社区生活”紧密结合，本单元则引导学生把关注的目光转向“祖国母亲”。

在整体解读本单元教学内容，依据教学主题特点，结合本课《黄土地黑土地》教学内容，参照课程三维目标，本课教学重点如何定位，以及为什么这样定位，我阐述如下：（谈教学目标定位及分析）。

1、情感、态度、价值观：在感知黄土地、黑土地的地理、气候、文化差异过程中，激发学生的乡土情，民族情；树立学生爱国的价值观。

研读本单元内容，单元题目——“我们生长在中国”扑面而来，它明白无误的告诉我们——我们的“根”就在中国，在中国这片土地上生活的人们，头顶中国的蓝天，脚踏祖国的大地，这里的人们一出生，就已经深深的烙上中国印。正是带着这种浓烈的民族认同感和自豪感，本单元的每一个内容——祖国瑰丽多姿的地理概况，灿烂悠久的历史文化，各具特色的生活方式，各民族和谐共处民族情意……丰富多彩的教学资源一一呈现在我面前，进入我的心田，激发着我的教学情感。我带着这一切，走进孩子们的心田，给他们的情感，价值观形成积极的影响。我坚信，随着学习领域的拓展，眼界的开阔，一定会大大启发学生的土地情，乡土爱，激发爱国热情，萌生民族自豪感。

何为民族情，在某种意义上讲，就是土地情，乡土情，家乡情。这种情《黄土地黑土地》中处处都有着流露和体现。课程中的乡土情与教师备课时酝酿出的民族情产生和谐共振，为落实课程三维目标之情感态度价值观目标会产生很好的情感迁移效应。

依据总目标，我认为本课在知识。

“一方水土养一方人”这里的一方水土，涵盖了地理、气候、土壤等自然因素；一方水土的不同，造就了一方人不同的生活习惯和生活方式，这句话中又包蕴着丰富的文化内涵。人们所处自然环境的不同必然所致生活方式，习惯的巨大差异，这也就是常言所谓“靠山吃山，靠水吃水”，也说明自然环境和人们生活的内在联系。本课《黄土地黑土地》呈现的自然地理丰富，还充裕着丰富的人文地理内涵，更重要的把握二者的联系，是本课在知识认知方面的一条重要主线。

自然是丰富的，生活是多彩的。我们在欣赏大自然的丰富多姿之时，也要尊重，理解这种生活方式的多元化和多样性，这是现代人必备的素养和价值观，这是教材传达的重要理念，也是在教学中必须把握的重点。

3、能力和方法目标：

（1）理解人与自然、环境的相互依存关系。

（2）理解和尊重不同地区人民的生活方式。

学习搜集、整理、分析和运用信息，调查当。

地矿产资源及利用情况。

教学中要充分利用课程中丰富的教学资源，让这些教学资源在学生脑海中得到内化。仅此还不足，来自学生身边，我们身处的环境还有着取之不尽，用之不竭的教学资源，教学中我充分贯彻“以学生为本，从学生实际出发”的教学理念，让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察，去感受，用自己喜欢的方式去探究、挖掘身边的课程资源，在此学习过程中，学会学习，学会探究。

在明确教学重点，并对教学重点进行分析后，接下来，我将重点阐述教学重点的解决方法和过程。

首先课前我让学生充分预习课程内容。因为学生来源分布广泛（来自外地的新莞人子女较多）的因素，我从学生的实际出发，充分利用学生身边，或者熟悉的教学资源，结合了解地理，地貌多样性的学习内容。设计如下表格，让学生通过上网，查阅图书、报刊杂志等多种途径搜集的资料了两地（东莞——家乡）的地理差异，气候差异，饮食、民居等生活习惯差异。（也可以东莞和你旅游去过的地方，或者铺开地图从中选择一处你特别向往的地方做对比调查。）。

东莞。

家乡。

（旅游过的地方、向往的地方）。

地理矿产。

气候土壤。

饮食特产。

民居特色。

这样的课前调查预习，其好处是不言而喻的。首先，从学生实际出发，充分利用学生自身的学习资源（家乡——熟悉的地方，情感依恋之处，易于引起学生共鸣；旅游去过的地方——曾经留下过足迹和倩影有些或深或浅的印象，有一种更进一步了解的期待）或者是调动学生的期待（学生特别向往去的地方，易于调动学生的学习期待。）有利于激发学生的参与热情。而且所调查内容直接针对教学重点的学习，可谓是立足本土、放眼域外，贴近生活注重体验。

课堂上我安排了四个个环节：

一、视频导入，感知土地情。

播放海外游子回到家乡手捧泥土，泪流满面的画面；离开家乡珍重地带上一捧家乡泥土，从而感受深深的土地情，家乡爱。引导学生，海外游子何以如此，带着这样的疑问，走进今天的学习。

二、地图引路，感知地域广。

出示课件，（中国地形图，上面标有东、南、西、北、中等地理方位，以及在地理上的南北分界线，还标有各地的物产和地貌特征）。

教师借助多媒体视频，图片，用实物和文字的配合激情讲解，让学生来一次全国“五分游”游遍全国，感受祖国真奇妙。

分别请五位小导游结合地图，图文结合讲述“黄土高原，东北平原，东南丘陵，长江三角洲，珠江三角洲”五个地区的地理地貌，气候特点以及特产。请一位地理小博士讲解地理南北分界线的知识。

教师补充：我国地域广阔，有着很大的差异，其实在同一地方，由于地貌的差异，气候也有很大的不同。

出示民谣一：“天无三晴日，地无三尺平”请同学们从中看出什么地理特点。（描述了贵州地区雨天多晴天少的天气特点，又反映出了贵州高原崎岖不平的'地形状况。）。

民谣二：上山到云里，下山到谷底，对山二人看得见，一个往返若干天”中所描述的地理特点。（描绘的是我国深山地区“山高谷深，山河相见”的地形特点。）。

民谣三：“早穿皮袄午穿纱，把着火炉吃西瓜。”形容西北地区在秋季昼夜温差大的气候特征。

民谣四：“西北之人食陆畜，东南之人食水产”

三、对比感受，体验差异性。

《课程标准》指出，教育过程中要不失时机的抓住学生学习的契机，更大程度的挖掘学生的潜力。由于有了以上教学环节和预习环节的学习，学生对于地理，气候，生活习惯的差异有了一定的了解，于是，我趁热打铁，来个锦上添花。举办一次“全国名优特产博览会”和“千姿百态民居图片展”举办这样两个小型展览，目的在于让学生通过亲自品尝各地的风味小吃，加深对于不同饮食习惯的理解；欣赏不同的民居图片，加强对于不同风俗的在理解、感知，有了强烈的认同，尊重不同的生活方式才有可能。

四、利用资源，我是小能手。

首先，交流预习中了解到的当地资源状况，说说家乡的宝藏。

其次，开展金点子行动，说出你利用资源的创举，只要能够提比较合理的建议，或者富有想象力和创造性德的点子。就应该给予学生认可。

以上，我通过这样的设计所展开的教学，首先保证了学生的全员参与，学生在这堂课的学习积极性得到充分发挥，一节课下来，学生不仅充分认知了地域差异由此形成的生活习惯差异，还自觉生发了家乡情，祖国情，同时，更加喜欢上了《品德与社会》这门课程。

土地篇五

已经很久没有亲近过真正的土地了。还记得小时侯，在老家的稻田里，微湿的土地上，光着脚和表哥表弟一起玩耍，湿润的土从脚趾间钻出，就已注定了我的脚永远依恋土地。

正是这样，我不会游泳，脚底的空荡会让我产生一种虚无的恐慌。在水里，我甚至不能感到自己身体的存在。就像是离开地面的希腊之神，失去了神奇巨大的力量。

于是，我对土地的崇敬日益加深。我想起了驰骋在草原上的纵横决荡的蒙古骑兵，是什么给了他们力量?是坦荡的草原，一望无垠的土地吧。我相信，土地能够带给人的是最强悍的气魄，最坚强的力量和最原始的血脉膨胀。

但是，残酷的现实却让我不得不远离土地的芳香，我所能感觉到的没有“土”，只有“地”，水泥做的，没有一丝味道的地。

它带给人的只有圆滑的世故，浮华的喧嚣，人的精神没有了真正的归宿，只能在水泥森林里游走。

这样看来，“足蒸暑土气”的农人无疑是幸福的。禾下土里的一滴滴汗珠，是对自己辛勤劳作最好的赞誉，全部与永恒的土地融为一体。

这样看来，从田坎上走过的采诗官也是快乐的。苍苍的蒹葭旁留下的一串脚印，是对平凡生活中美的最不懈最真切的追求，烙在土地的时间表上。

我也是幸运的，因为我把自己最美好的童年留给了田间的湿土，金黄的稻杆，和一路上永远回旋的欢声笑语。

只是，我希望还能如此亲近土地，找回自己灵魂的真正居所。

土地篇六

在成都对数字娱乐产业“四个一百”工程的大力推进下，成都的游戏产业呈蓬勃发展之势，目前产业发展遭遇严重的人才“瓶颈”问题，受成都数字娱乐软件园委托，数字娱乐软件学院面向社会招收培养500名游戏人才：游戏策划20名，游戏美工280名，手机游戏程序开发100名，网络游戏程序开发100名。

热烈祝贺数字娱乐软件学院已有一批尚未毕业的学员被游戏公司预定。

土地篇七

大自然给予我生命，我置身大自然。我与大自然为友，我与大自然进行心灵的沟通。

我是校园中的一片土地，我的皮肤是深棕色，肌肉厚实而丰腴。黑甲虫在我的皮肤上蹦跳，蚂蚁和蚯蚓在我的皮肤中爬行。我是孩子们的保姆，植物的母亲。

四季常绿的柏树是我最强壮的孩子。看它们迎着风霜雨雪，顶着夏日烈阳，茁壮成长。风来了，我对他讲：“抓紧我，坚持就是胜利。”就这样，我们战胜了有龙卷风的风魔王。烈日在上空徘徊，我对他说：“深入我，团结就是力量。”就这样，我们战胜了有烈阳的旱魔王。这就是母子同心，不仅保全了我们，也保全了我的其他孩子。

花儿是我最美丽的孩子，我养育了他们，她们将我打扮得漂漂亮亮，香气四溢。即使是生命结束，他们也要与落叶，树干一起投入我的怀抱。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”但是，作为母亲，我怎那么会忍心让我的孩子死呢？我要将他们化作是我的骨肉，将给予她们重新美妙的生命，使他们青山不老。

绿草是我最调皮的孩子，总爱和我嬉闹，稍有微风走过，他们便低下头，弓着腰亲吻我，顺便给我挠痒痒。我没有丝毫责怪他们，我喜欢他们用这种特殊、不常的方法表达对我的爱意。他们被雨水洗过之后，在阳光的照耀下，绿得晶莹透亮，那种绿在画家的调色板上是很难调出来的。只要见过这绿色，便很难忘记。

我和我的孩子们已经融为一体，彼此包容，彼此帮助，彼此关爱，其乐融融，我非常高兴，无比幸福。

土地篇八

大姚县地方税务局:。

楚雄交通运输集团有限公司大姚分公司是大姚县专业从事道路旅客运输的企业。公司成立于20xx年9月，主要经营道路旅客运输、大姚城市公交客运、客运站经营及汽车修理业务，公司现有职工64人，公司负责人：李斌，税务登记证号：532326727324639。

我公司现有客运站场三处。第一处为客运车及公交车发班区。名称：大姚汽车客运站，位置：大姚县金碧镇春溪路，占地面积13738㎡。用途：大姚地区发往成都、攀枝花、下关、昆明、楚雄、南华、姚安、广通等班线车辆以及大姚地区乡下班线车进站发班。其中，总土地面积：13738㎡；生产经营用地面积：13318㎡；站场办公用地：350㎡；出租土地面积：70㎡。

第二处为农村短途微型车待班发班区。名称：楚雄交通运输集团大姚分公司，位置：大姚县金碧镇环城北路，占地面积5338㎡。用途：大姚县农村短途微型车辆待班停车场地。其中，总土地面积：5338㎡；生产经营用地面积：4938㎡；出租土地面积：400㎡。

第三处为大姚县石羊客运站，名称：石羊汽车客运站，位。

置：大姚县石羊镇占地面积754㎡，用途：石羊镇发往大姚、楚雄、昆明等班线车辆待班发班以及车辆保养维修。其中，总土地面积：754㎡；出租土地面积：754㎡。

第四处为办公生活区，面积为20xx.22㎡，用途为职工生。

活区，出租土地面积为200㎡；生活用地面积为1876.22㎡。四块场地合计21906.22㎡，依照现行税收政策上述土地年应缴纳城镇土地使用税92440.66.元。

根据《中华人民共和国城镇土地使用税暂行条例》及财政。

[20xx]20号文件《财政部、国家税务总局关于对城市公交站场、道路客运站场免征城镇土地使用税的通知》的相关规定,我公司所占用的21906.22㎡土地，年应纳税额：92440.66元；生产经营用地面积：18256㎡，应纳税额：81404.00元；站场办公用地：350㎡，应纳税额：1750.00元；出租场地面积：1424㎡，应纳税额：3658.00元；生活用地面积：1876.22㎡，应纳税额：5628.66元。其中，生产经营用地和站场办公用地面积为18606㎡，应纳税额为83154.00元，符合免征城镇土地使用税的条件，特向贵局申请减免20xx年1月1日至20xx年12月31日城镇土地使用税83154.00元，请予批准为谢。

特此申请。

楚雄交通运输集团大姚分公司。

20xx年9月25日。