中班美术多变的图形教案(优秀13篇)

  • 上传日期:2023-11-13 06:03:52 |
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教案的编写应该结合学校的教学大纲和课程目标,确保教学内容的全面覆盖。教案的编写还需要体现教学资源的合理利用,充分利用多媒体技术和教学辅助工具。对于不同的学科和教学对象,教案的编写也有所不同。

中班美术多变的图形教案篇一

小班孩子更多的是自己的生活经验,云朵是他们常见的景象,如何将云朵运用到创意美术,提升孩子的想象力和创造力,并有效地运用到生活中游戏中,语言表达中,是教师值得思考的一件事。希望在一节创意美术课中,孩子的能力有提升,教师也有收获。

1、了解云的种类,发现生活中云都有什么样子,能够形成什么样的风景。

2、幼儿通过喷洒、玩色、选择材料,大胆进行“借形想象”。

3、感受生活中的美,体验艺术创作的快乐。

能够通过喷洒、玩色创作作品。

选择材料大胆进行“借形想象”。

经验准备:1、给孩子讲过云朵形成的美景有哪些。2、玩过剃须泡沫。

物质准备:ppt、音乐、剃须泡沫、颜料、创意美术材料

一、创趣——通过创设情境,以戏剧表演的形式引发孩子的兴趣。

1、听着音乐,随风飘,定格画面,看看云朵能飘散成什么形状。

2、通过ppt看看生活中云都形成了什么美景。

二、创作——通过不同材料让孩子创作自己的云朵

1、用剃须泡沫喷出自己想要的云朵样子,按照老师的要求,喷洒在底板上,喷完后请小朋友说一说你的云朵像什么。

2、用教师提供的颜料,用手指为云朵造型涂抹颜色,使自己的作品更生动形象。

3、本组的小朋友相互说一说你们创作出了一个什么样的作品,丰富孩子的语言表达。

三、创意——教师现场完一副创意作品,给孩子提供下节课的构想

1、老师用剃须泡沫完成一副作品,让小朋友们来说说像什么?

2、欣赏别的小朋友们的作品

3、回去完善自己的作品

四、创想——通过孩子们的作品完成一次创意美术展

1、经过老师的指导,我们进行了二次创作

2、现在我们将宝贝们的作品放在屏幕上。

五、创趣——带上我们的作品听一听老师们的评价

1、孩子们拿上自己的作品让老师们欣赏并指导,给出意见。

2、家长开放日我们会继续完善本作品。

1、材料提供需要有层次性,需要有层次性的出示材料。

2、一节课需要有侧重点,教师指导语需要简单的明了。

3、展示环节老师需要下功夫。

中班美术多变的图形教案篇二

1、教师以猜谜语的形式引出主题:

好大一座楼,

总在水上游;。

风浪都不怕,

不拉它不走。

(谜底:轮船)。

教师引导幼儿猜谜底,然后出示模型(或图片),请幼儿描述轮船的外形特征。

2、教师出示范例,并位伸两端,激发幼儿的兴趣。

3、教师示范“会变的轮船”的做法,请幼儿仔细观察。

4、幼儿操作,教师巡回指导。

1)幼儿绘画时注意左右两侧要对齐,不要挪动。

2)鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案。

5、讲评幼儿的作品。

教师展示幼儿的作品,请他们互相欣赏、评价,并一起拉伸自己的“轮船”,看谁做的“轮船”更好看。

中班美术多变的图形教案篇三

1、在图形的反复变化中,训练幼儿思维,提高操作能力。

2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作,引导幼儿发现图形之间可以相互变化,转换,它们可以变出不同的数量的各种图形。

3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

1、教具:三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。

2、学具:每人一套各种图形的纸,放在信封中。

(一)开始部分:小朋友,你们知道老师手里拿的是什么吗?(教师拿出挂图背朝幼儿),变!一幅画展现在幼儿面前。“机器人”对!那你看一看机器人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好!下面我们就来做有关图形的游戏。

(二)基本部分:第一次尝试活动:观察、思考。

l、请小朋友动脑筋,仔细观察机器人是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。)。

2、每种图形各有多少个?(圆形6个,半圆形6个,正方形1个,长方形4个,梯形5个,三角形1个。)第二次尝试活动:用折纸游戏,看图形的.变化。

1、发礼物:(学具)小朋友,上面的游戏,大家做的都很好,所以老师要奖励。每位小朋友一份礼物(发学具),我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物,好,下面就请你们自己打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。你们喜欢不喜欢呀?(“喜欢!”)这些小图形呀,它们还有魔力呢,只要你用手折一折,它还会变成其它形状呢,不信,你们试一试。

2、操作:动手动脑,感知图形变换。

(三)结束部分:

五彩图形妙趣横生:小朋友,这些小图形好玩吗?(好玩!)那我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画,把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。师生共同享受动手制作的快乐。

活动结束:

请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找,你家里哪些东西是你认识的图形。

中班美术多变的图形教案篇四

1、引导幼儿学做“会变的轮船”,锻炼他们的动手能力。

2、激发幼儿的想象力和创造力,让他们感受其中的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

中班美术多变的图形教案篇五

一、想象激发兴趣。

(一)用谜语引入主题。

1.身体轻又轻,空中来旅行,有时像棉絮,有时像鱼鳞的是什么?(云彩)。

2.师:小朋友真能干,今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。

师:小朋友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。

(二)教师祟第一张图片让小朋友来猜。

师:现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。

4.师:你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?

师:除了这些颜色以外,你们还有没有见过其他颜色的云呢?

师:当太阳快要升起来或者太阳就要下山时,天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。

(三)教师出示第二张有彩色的云彩。

二、指导。

1.鼓励幼儿大胆联想,想象画出与众不同的云彩。

2.要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。

3.教师参与作画,及时肯定幼儿好的想法和作品。

三、活动延伸。

展示幼儿的作品,鼓励幼儿相互欣赏,相互交流。

中班美术多变的图形教案篇六

明白故事内容的大概意思。

能说出来故事都提到了谁。

外婆讲故事《长颈鹿妈妈的云朵围巾》

1、小朋友你们都听过很多故事吧!那你们喜不喜欢听故事啊?

2、老师在本节语言课上,想给你们讲一个故事,这个故事能教会我们学会关爱妈妈,学会感恩它人。

3、这么一个好的故事,你们想不想听啊?那你们要静静的听,要是有小朋友说话,会打扰其他小朋友听故事。

4、教师讲故事的内容,让没讲一段故事,教师要和小朋友们有个简单的互动。

6、长颈鹿宝宝送给长颈鹿妈妈什么生日礼物,那你们的妈妈过生日,你们都送过什么礼物给妈妈。

7、让孩子学会关爱妈妈,学会感恩它人。

中班美术多变的图形教案篇七

1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪,学习有表情的演唱歌曲。

2、喜欢想象,尝试改变云朵变化的歌词内容。

歌曲录音、白云变化图

1、感受歌曲旋律及内容。

(1)经验交流:“你喜欢天上的白云吗?为什么?”

(2)听赏歌曲:听了这首歌曲你有什么感觉?

(3)在歌曲旋律伴奏下教师有节奏朗诵歌词。

(4)幼儿有节奏跟念儿歌。

2、学习有表情地演唱歌曲。

(1)师:“你最喜欢哪一句?请你唱一唱。”

(2)幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢快风趣的情绪。

3、尝试改变歌词。

(1)启发幼儿想象:美丽的云朵随风飘呀飘,还会变出什么?

(2)教师示范改编歌词,鼓励幼儿大胆尝试。

中班美术多变的图形教案篇八

1、理解故事内容,学习理解“松软”、“暖和”等词语。

2、大胆想象,乐于表达自己的想法。

3、通过故事感受与朋友分享的快乐。

活动图片教具,ppt课件。

一、开始部分

师:小朋友你们喜欢吃棉花糖吗?那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天老师就带来了一个故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。

二、基本部分

1、边出示图片边讲故事(分段)

(1)鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)

(2)鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?

(3)鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)

(4)为了让棉花糖的味道更香甜,它们加了哪些东西呢?

2、香香的棉花糖终于做好了,那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧,那我们从头听故事,把故事的后半段也一起听完,听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了!

3、第二遍结合ppt,完整讲述故事

(1)现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体回答)

(2)那小老鼠只吃到了一点点开心吗?为什么?(分享,先总结再让小朋友们联系经验)

(3)你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?

三、结束部分教师:听完云朵棉花糖的故事,我们也来做棉花糖,跟着音乐变出各种各样的小动物造型,和更多的朋友一起分享,好吗?你想送给哪个小动物,最后就做好它的`造型哦!

糖果是幼儿非常喜欢的食品,对幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果,讲的是软软的棉花糖,这更让小朋友觉得与众不同,因为很多小朋友都没有吃过,有些小朋友都没有怎么去接触过,所以我发现这个活动在一开始的导入环节中,小朋友们的兴趣,还有好奇心已经达到了一个高潮,所以,为整个活动的开展起了一个良好的开端。

这个活动主要是理解故事内容,感受故事丰富的想象,体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活动的主题。在第一遍讲述以后,我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚,已经将故事的大致内容了解,并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后,我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖,并且能很好的跟同伴交流。这个活动,我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分,导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。

中班美术多变的图形教案篇九

通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界,他们的想象力很丰富,由于准备的教材不充足,铺垫得不够充分,使这节课出现了很多失误,如:1、在绘画过程中使用的时间过长;2、在展示作品并拉伸时,力度过大,使“轮船”有“漏水”的现象等等。

中班美术多变的图形教案篇十

这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书、一个温馨的香气四溢的故事。

下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱。于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家。浪漫的妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包。吃了云朵面包的“我们”,竟然飞了起来。

面包带着我们飞向被塞在车上挤成沙丁鱼似的爸爸,爸爸也飘飘悠悠地飞起来了,像只大鸟,最幸运的是,云朵面包让爸爸今天刚好没有迟到。

1.认真阅读绘本《云朵面包》,享受阅读的快乐,从而喜欢图画书。

2、体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。

3、在阅读活动中感悟“猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象”等阅读图画书的方法。

通过阅读,体会云朵面包的丰富味道。

一课时

教学ppt

一、揭示题目,激发兴趣

1、孩子们,你们好!早上吃面包了吗?你喜欢什么味儿的面包?今天啊,老师给大家带来了一种新口味的“云朵面包”。(板书)齐读。

2、(出示封面)看到这个名字,你有什么问题吗?

3、是呀,云朵面包吃起来究竟是什么味道呢?我们一起读一读《云朵面包》这本书,你就能品尝到了。(出示封面)

4、读封面:在封面上,你看到了什么?

是的,书的封面就像书的眼睛,告诉我们这是一个小猫和云朵面包的故事,关于家的故事。书的封面还告诉了我们这本书的作者是韩国的白嬉娜和金乡寿,有关他们的详细资料就藏在书的扉页里,留给你待会儿详细地读。读书的时候,读封面、读扉页是一种好习惯。(出示扉页)

二、走进绘本,品尝“云朵面包”的丰富味道

1、师:配乐讲述:(图片1)

今天,天黑沉沉的,还下着大雨。

清晨,我从梦中醒来,睁眼一看,窗外正下着雨。爸爸和弟弟还在甜甜地睡着,而我身边的被子已掀开了一角,妈妈已经早早地起床了。

墙上的钟好像还睡意朦胧,它揉着惺忪的眼睛刚走到7点二十二分,可妈妈已经在厨房里忙碌着为我们准备早餐了。橘黄的灯光柔柔地从厨房蔓延开来,把墙上的全家福,把整个客厅,把我们家都照得暖洋洋的。

“快起床,外面下雨了!”我叫醒弟弟,穿上黄色的雨衣,一起走到屋外。

天还是这么黑沉沉的,乌云厚厚的像个盖子,大雨哗哗地下着,雨点落在我们的小雨衣上,啪嗒啪嗒地跳了一阵踢踏舞,然后又朝地面跑去,地面是他们更大更美的舞台。我们仰头望着天空,看了好久好久……今天,会发生一些奇妙的事情吧!

“咦,这是什么呀?”树枝上挂着一朵小小的云。

我用力举着弟弟,我们想把小云朵抱下来!哈哈,我们成功了!

2、(体会“小心翼翼”)

现在,老师把小云朵小心翼翼地放到你的手上,你来读一读。

生读:小云朵好轻好轻啊,我们小心翼翼地抱着它,拿回家给了妈妈。

齐读。

3、师:妈妈会怎么做呢?

我们都来和妈妈一起做做云朵面包吧。(师读,生做)

(1)妈妈将云朵放进大碗。

(2)倒入热牛奶和水。

(3)放入酵母、盐和糖。

(4)先轻轻地揉成大面团。

(5)再揉成小小的,圆圆的,放进烤箱。

(6)再等45分钟就烤好了,这是今天的早餐哟!”

云朵面包现在在烤箱里烤着,你们猜,它会是什么味道呢?

句式练习:云朵面包是味道。(甜甜的味道、牛奶的味道,妈妈的爱的味道……)(随机板书:甜甜的)

4、师:啊,这甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了!一家人围在餐桌前品尝美味的云朵面包,那该多幸福啊!可是,(出示图8)糟糕!爸爸起晚了!下雨天会堵车的!爸爸来不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌张张地奔向公司去了。

望着爸爸急匆匆的背影,妈妈说:“不吃饭会饿的……”妈妈好担心爸爸。

孩子们,这里用了一个省略号,妈妈的话还没有说完呢,她还想对爸爸说些什么呢?

让我们一起把妈妈的担忧,妈妈的爱都读出来吧。齐读。

5、(1)师:云朵面包还在继续烤着,30分钟过去了,40分钟过去了,45分钟过去了。(出示图9)厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤箱。啊!烤好了的,香气腾腾的云朵面包,忽忽悠悠地飘了出来!

(2)(范读)飘过妈妈的头顶,妈妈抓起一个,深深地闻了闻,说:“哇!好香!口水都要流出来了!”

妈妈的话让你想到了什么?

那你也来读一读。(个别体会读)

齐读

句式:句子填空:香气腾腾的云朵面包飘过,说:“哇!好香!口水都要流出来了!”

想象句子填空:香气腾腾的云朵面包飘过,说:“!”

果然是香气腾腾啊,等不及啦!“开吃喽!”

6、(出示图10)

(指导学生看图,体会人物心情,感受云朵面包的神奇。)

(学生看图想象说话)

句式:云朵面包里有味道。(快乐的味道、飞翔的味道、飘飘悠悠的味道、神奇的味道、惊喜的味道、兴奋的味道……)

8、师讲述:

(1)要是你有这么棒的云朵面包,你最想和谁分享?

是的,我们总愿意和我们最爱的人分享快乐。和你们一样,小猫也想到了一大早就饿着肚子飞奔出门的亲爱的爸爸。(图片11)

“爸爸一定很饿了!”弟弟说。“我们给他送面包去吧!”于是,我把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起飞了出去。

(2)“爸爸在哪儿呢?他已经到了公司了吗?”

“不会的,看,车都塞在路上了!”

8、出示(图片13)

听到你在惊

叹,你看到什么了?(马路上密密麻麻塞满了车)

要在密密麻麻的车里面找到爸爸可太不容易了,我们找了好久啊,“瞧!爸爸在那儿!”弟弟叫起来。我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子。

9、情景创设:孩子们,现在让我们都挤进这辆像盒子样的公交车里。眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞地一寸一寸地挪着,你什么心情?(难受,饿,烦躁,巴不得立刻飞起来……)

山羊叔叔你呢?(羡慕爸爸、惊讶于小猫的飞翔……)

爸爸,你又想说什么呢?(感动、惊讶……)

句式:云朵面包是味道。(神奇的味道,感动的的味道,甜甜的味道,孩子们和妻子的爱的味道。)

是的,对于爸爸来说,这云朵面包就是孩子们对爸爸爱的味道,就是家的味道!(板书:爱)

9、(图片15)飘飘悠悠地飞了出来。像大鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!把所有的郁闷、所有的烦恼甩得好远好远,只留下满心的温暖。

10、(图片16)

总算飞进了办公室。“啊,真是万幸!”时钟刚好指向9点,秘书给爸爸送来了热腾腾的咖啡。看着爸爸轻松地开始了一天的工作,我们好开心呀!

11、(图片17)回家喽!我们又一次飞到了高楼的上面……我和弟弟胆战心惊地避开电线……小鸟看见我们从他们的面前飞过,吓得嘴巴都合不拢啦,他们想,咦,现在怎么连小猫也会飞啦,简直太神奇了!

12、(图片18)……带着满心的欢喜,我们轻轻地落在屋顶上。(齐读)雨刚停,天上的白云就一片一片地飘了起来。弟弟说:“好饿哦!”“这是因为在空中飞累了。我们再吃一个云朵面包好不好?”弟弟和我又吃了一个面包。谢谢小云朵,云朵面包真好吃!

那么,云朵面包里又增添了什么新的味道呢?

句式:云朵面包里有的味道。(快乐、成就感、自豪、期盼、向往、感谢……)

18、(图片19)孩子们,经过我们细细的品尝,原来,云朵面包的味道是这样丰富呀!(配乐)

出示:

云朵面包

是甜甜的、牛奶般的味道。

云朵面包

是像小鸟一样自由飞翔的味道,是快乐神奇的味道。

云朵面包

是爱的味道,是家的味道。

云朵面包

让一个阴雨绵绵的天气,有了灿烂阳光的味道……

三、作业:新的《云朵面包》,新的味道。

云朵面包的味道可真是说不尽,道不完。云朵面包更多精彩的味道,等着你来创造。

中班美术多变的图形教案篇十一

"艺术是情感启迪,情感交流,情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳手段。"而本次活动建立在幼儿对半圆已经有所感知的基础上,让幼儿从感受到发现再到创造性的表现,幼儿喜欢画,贴近自己生活的东西,不喜欢拘泥于摹写对象真实形象,因此,我设计了《半圆变魔术》为题的美术活动。为充分调动幼儿学习的积极性,制作了这个多媒体课件,它把文字,圆像,语言,实物等各种媒体经过处理,新颖生动,感染力强,容易激发幼儿的学习兴趣,有利于幼儿加深对知识的理解,巩固和记忆。课后不但可以解决教学中的重点和难点,还可以优化教学过程。儿童的智慧就在他的手指尖上,发挥孩子们的聪明才智,动脑,动手去制作,创造出多彩多画面。通过活动可培养孩子的观察能力,想象能力,审美能力和创造思维能力。

中班美术多变的图形教案篇十二

1、学习在几何图形上联想出简单物体并表现其主要特征。

2、学会观察、概括物体的外形特征、提高表现能力。

3、感受美术创造的乐趣。

1、彩色卡纸剪几何图形拼贴的画。

2、绘画工具。

1、出示范画,请幼儿欣赏,导入活动主题。

教师:看看这幅画,画的是什么?怎么画成的?

这幅画是用几何图形贴上去的`,看看它像什么?然后在添画出来。

2、引导幼儿根据图形联想。

请小朋友看一看这个图形像什么物体?倒过来像什么。还想出了别的什么物体?

3、出示美工书,请每位幼儿在图形上联想添画,使之变成另一个物体。

4、幼儿操作。教师帮助能力弱的幼儿联想简单的物体;鼓励能力强的孩子,选用在反面的图案上添画,组成较复杂的物体。

5、展示作品,请幼儿讲解自己的作品。看谁联想得和大家不一样,最新颖奇特。并发星星奖励。

中班美术多变的图形教案篇十三

一、导入部分,引起幼儿的兴趣。

3、再一起变小鱼和螃蟹。提问:半圆形的石头是怎样变成小鱼的?

4、小仙女还想考考我们小朋友,半圆形的石头还可以变成什么?

5、老师也帮我们小朋友准备了许多五彩的石头,老师要请小朋友来做小仙女,把半圆形的石头变成各种各样的东西。

二、幼儿作业,教师指导:

小朋友先在石头的后面涂上胶水,将小石头贴在纸上,然后用记号笔将小石头变成你们想变的东西,并给他们涂上漂亮的颜色。

三、评价:

展示幼儿作品,互相介绍。

活动反思:

纲要》指出:"艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳手段。"而本次活动建立在幼儿对半圆已经有所感知的基础上,让幼儿从感受到发现再到创造性的表现,幼儿喜欢画贴近自己生活的东西,不喜欢拘泥于摹写对象的真实形象。

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