走进春天的话题作文(大全19篇)

作品赏析是提高文学鉴赏能力的重要方法，它可以让人更好地理解和欣赏文学作品。正确使用一些修辞手法，能够让总结更生动有趣，吸引读者的注意力。以下是小编为大家整理的一些总结范文，希望能够给大家一些灵感和参考。

走进春天的话题作文篇一

你准备好迎接春天的到来了吗？不，你来不及准备了，她已经像一位婀娜多姿的仙女翩翩而至，降落到你的身旁。

春天像是一幅色彩缤纷却又不失线条的柔美的挂画；一道清纯然而无解的代数；一具独弦琴，拨动檐雨的念珠。它淡淡的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情。嫩嫩的绿叶悄悄地在刚刚苏醒的树枝上冒出身影来。含苞待放的花骨朵留给人许多悬念，想忙一睹她的庐山真面目。

花儿争相怒放，想率先将春天带到人间，樱桃花雪白雪白的，和梨花有些相似，但她却比梨花早些与人们见面，所以更加引人注目。还有那田野里盛开的正烂漫的油菜花，大片大片的，金黄金黄的，放眼望去，美得令人难以形容。还有那把柳枝装点得美丽，轻柔的柳叶儿，虽然还是小片小片的嫩绿色，但却让整棵柳树看起来那样柔美。春风拂面，柳枝在湖面上左拂右摆，好像在湖面上自由舞动，顾影自怜。

如果晚上下场及时的春雨，那春姑娘的脚步会更加快。桃花似乎也会一夜盛开。清晨，推开窗，泥土的气息夹杂着嫩叶的清香与花的芳香扑鼻而来，不知有多少美丽的花儿又被昨夜那场春雨催开！春风拂面，春雨湿衣，多美的春天啊！让你来不及静静地梳理梦想，来不及铮铮地鼓起勇气，春天就拔节出活力。

人们都说一年之计在于春，一日之计在于晨。现在，正是放飞梦理的时刻，进的`流动远远替代不了以春天开始的漫漫无语的生长。

走进春天的话题作文篇二

送去了寒冷的冬天，迎来了温暖的春天。大地万物都复苏了。

就仿佛来到一个绿色的世界。草地上小草探出了嫩绿的小脑袋一起欢迎春天的到来。小河边柳树发芽了好像给柳树换上了绿色的.新装一阵风吹来柳条轻轻摇摆好像在风中跳舞。小河中鸭子嘎嘎地叫好像在说：“春天来了！”在水里底躲了一个冬天的鱼儿也跳出水面和鸭子一起玩耍。田野里油菜花开了金黄金黄的像铺了一地的金子。

就仿佛来到美丽的画廊。花园里百花盛开鸟语花香有大红的牡丹花有金黄的迎春花还有一些不知名的花都争奇斗艳。果园里桃花、杏花和梨花都开放了。花丛中忙碌的蜜蜂在采蜜呢！

仿佛走进了乐园。操场上小朋友们玩得满头大汗。有的跳绳有的踢足球有的踢毽子有的打篮球还有的放风筝。

春天是一个充满活力的季节，是一个万物复苏的季节，是一个放飞梦想的季节。让我们，张开双臂，拥抱春天！！

走进春天的话题作文篇三

春回大地，万物复苏，明媚的春天已如期而至。我们又迎来一个崭新的春天。

古往今来，人们几乎用尽了所有美好的词句来形容、赞美春天，是因为春天万物复苏，景色宜人，充满着朝气，孕育着希望。

在运河边，依稀听到春天的脚步，领略春光的“风情万种”了。春天每日都有新景观新诗画出现，在眼里，在耳畔，也在心上。

春花烂漫，春风和煦，春光暖人，一派生机。柳树，一个冬天都枯瘦着，早在雨中迫不及待地发着芽，随风荡起来，蕴藉在心里的秘密似乎不吐不快。古人说柳如烟，今人画春如线，在细雨里，才能体会到这种意趣，云散而为雨，山河一点点地返青，这复苏的一切，等到云开日出的时候，被阳光接管，从童稚的、羞涩的到盛大的、浩荡的，氤氲出春天的气象。

走进春天，去感受春天的点滴美好。当最后一片白雪融化在春日时，时今已渐渐的走进春天。我接受这大好的春光，在春天里开始起程、奔跑、寻梦，开始重新振作，一切从春天开始。何不踏着春天开始启程。即使前面坎坷，甚至充满荆棘，但是在春的赞歌中我们决不能妥协投降。我们都不会飞翔，难免有风暴埋伏在前方，等我们起程寻梦，越过追着奋斗的海洋，会庆幸自己终究没放弃退让，在繁华的岸上把沿途的泪光都埋成了宝藏。

走进春天，走进一个充满生机与活力的天地；走进春天，走进一个姹紫嫣红、草木蔚然的美丽家园；走进春天，走进一个引人入胜，万家欣悦的理想桃源。走进春天，山花在笑，笑得莞尔，更显粲然。你看，春光里山花崭露出其万紫千红的身段；走进春天，江河欢唱，唱得豪放，那么洒脱。你看，春天里坚冰已打破，川帆在启航。

春是生长的季节，万物苏醒，欣欣向荣。春风吹绿了山川，春雨滋润着万物，生命在悄无声息地生长着。你看，山上的迎春花最先能摸到春天的气息。它们争先恐后地开放着，努力地接受着春的洗礼；片片嫩叶株株小草，河边柳条上鲜绿的嫩芽贪婪地吮吸着亮晶的雾珠，欣欣向荣地生长着。在整个春季里，万物都在享受着雨露的滋养。

然而我并没有让自己老迈的脚步停住，而是兴致勃勃地往前踏寻捕捉春的气息春的灵性春的脚步春的活力。那便是随意随性地一头扎进阳光春风照拂的柳树丛中了。

当我融情于美好的春天时，生命的气息仿佛是星星之火，燎原之势。刚刚消融的泥土，软软的，酥酥的，印着一排排清晰地脚印，这就是人们前行的足迹。沿着空旷的，寂静的溪岸，我静静的走着，尽情感受着阳光暖意的同时，也感受着乡村树林洁静而又清新的空气。心中的郁闷被突如其来的欢愉击退，扬起了希望的风帆。

春，在人们的心里已灌注了永不枯竭的活力，正以她特有的温馨缠绵，诗歌画意，展开一个红红火火，前程似锦的美好明天。春天的开始不仅仅象征着希望，它更意味着沐浴着春光的人们将付出百倍的辛劳，一点一点地把梦想种在现实的土地上，看它开花，看它抽穗，看它结果。

走进春天，我们信心百倍，与时俱进；置身春天，我们激情满怀，满腔的热血化作炽热的壮语豪言。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨”。走进春天，让我们乘全国两会的东风，整理好凌乱的思绪，将青春历程的每一个音符、每个脚步进行排列，跟上时代步伐，伴随着春风春雨，聆听着时代的欢歌，体验着缕缕春风在钟声里酝酿鼓荡，用智慧和勤劳的双手，谱写幸福美好的生活乐章，不断铸造人生的辉煌！

走进春天的话题作文篇四

近了近了，我听到了春天的脚步声，燕子在呢喃，原野坡上了绿色的新装。来了，来了，又一个绿色的春天。

春天来临的消息传遍了祖国的大江南北。春姑娘有着一群活泼而又淘气的朋友们。正瞒着春姑娘在偷偷的“恶作剧”呢！不信，你瞧。

春风夹杂了各种沁人心脾的芳香，顽皮的撩起我的发梢。“咻”的一声，便不见踪影了。她来到花园，花姑娘们有礼貌的朝她微笑致意。她淘气的恼她们的痒痒，害得花儿们各个都笑弯了腰。

正所谓，“好雨知时节，当春乃发生。”闻询春回大地的消息，春雨姑娘也跟着一起“凑热闹”，谁知，她打了一个“阿欠”便出现电闪雷鸣的景象细细雨丝从天空飘落下来。看到自己闯祸了，她便“脚底抹油”一飞，不见了影子。

在这么热闹的时节里，怎么可以少了春花姑娘呢？各种奇花异卉都在睁芳斗艳地展示自己的美丽。好一副“争春斗艳图”啊！

就连平时最文静的姑娘——柳树。也经不住她们的诱惑，随着风儿偏偏起舞，那一头令人羡慕的秀发正飘舞起来，文静的她此时也变得妩媚多姿呢！

春天的太阳也格外柔和，射出并不刺眼的光芒，暖暖的，他就像是一位年长的老者，充满爱怜的望着这群淘气的孩子们。

我看到了这样一副情景：一群孩子手中拿着纸船，每张纸船里都会有一张纸条，他们走进河边，将手中的纸船轻轻的放在了湖面上。我不解的问，一个小女孩对我说：“这纸船上写的纸条是关于我们所犯的错误和一些不好的情绪历程。我们将它们一起扔向大海，代表我们将把以前所有的坏毛病一起丢掉了，新的一年到了。我们要重新开始了……”

听了小女孩的话，我深有感触。又是一年的春天，一切将都是崭新的，新的起点，新的开始。

走进春天的话题作文篇五

光秃秃的树枝悄悄地绿了，小草偷偷的探出了头，沉睡了大半年的花儿渐渐醒了，风儿嬉戏打闹着，跳起了一支和煦的舞蹈。来了，来了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了。

瞧，叶儿长了，草儿冒了，花儿笑了，大地母亲脱下雪白的羊皮袄，换上了花妆。

春姑娘来到湖边，阵阵暖意融化了湖面的冰，湖中的鱼情不自禁地跳起舞来，向春姑娘展示它们曼妙的身姿。一阵风吹过，鱼儿吓得缩回了头，而湖边的垂柳正借此机会像春姑娘招手呢！

春姑娘来到田间，一片片油菜绽开了黄橙橙的花儿，在微风的吹拂下，涌起了层层金色的波浪。她扬起可爱的笑脸，天真的仰望着湛蓝的天空，路边钻天的白杨，一个个都换上了绿军装，一丝不苟地站着岗。

春姑娘来到花园里。迎春花张开了笑脸，尽情地享受着春姑娘的.怀抱。看到这种情形，纷纷笑开了脸，在春姑娘的怀抱中撒娇，好像要比比谁最娇美。远处传来新燕的呢喃，原来她在向小燕子讲述春姑娘的好。黄莺也不甘示弱，它们一展歌喉，为春姑娘唱了一首首赞歌。还有池塘的青蛙在“呱呱呱”，它们在为春姑娘打广告呢！

“轰隆隆，轰隆隆”，不好，雷公公发怒了。他在提醒那些“贪玩”的叔叔阿姨们春种的时间到了，不能再放松了。“哗哗哗”，春雨小姐应着雷声悄然而至。“叮—咚，叮—咚”，屋檐上的雨珠正在为春姑娘伴奏。你听，她们“春的交响曲”多么柔和啊！你看，雨姑娘倾斜着身体，落在地上不见了，溅起了一朵朵水花。你摸，雨滴越来越小了。没多久，雨停了。春姑娘弯下腰，抬起经过风吹雨打的小草，小草抬起头，精神焕发。雨后的天空，架起了一到美丽的彩虹桥，云姑娘正在上面散步呢！

天上风筝多起来了，地上孩子笑起来了，一年中最勤劳的农民都忙着春种了。下秧苗，种花生，构成了一幅“春早人勤图”。

在春天深处，大家都在耕耘；在春天深处，大家都在忙碌；在春天深处，春姑娘正对着你微笑。深处，你会明白“一年之计在于春”的道理。

你看，春天的世界处处散发着勃勃生机！

走进春天的话题作文篇六

不知何时，小草儿悄悄地探出头来，小花儿偷偷地换上新装，小河儿美美地唱起了歌儿，小树静静地抽出嫩芽……这一切全都意味着春天来了。春姑娘正在不知不觉中向我们走来。

“吹面不寒杨柳风”走出家门，敞开心胸真正的感受这句诗的含意。不错的，春风像母新的手轻轻地抚摸着我的脸，让我沉醉于那动人的“幸福”之中，瞧！春风有时还会发脾气呢？她看到在这生机勃勃的世界里，万物都在沉睡，不觉地生气了，于是，急忙用她那纤柔的身体拍拍这个，打打那个，啊，原来是在叫他们起来呀！真是可怜天下好人心呢！

送走狂风暴雪，春雨来接了他们的岗位，沙沙沙、沙沙沙，这美妙的“音乐”是多么的动听啊！看！桃树听见音乐，近不及待地要拜访这位歌唱家，用粉红的“月脂”把自己打扮的像花季少女。春雨不光声音好听，而且还很细、很柔。从屋里看去，就像一根很细的线从天上一直垂落到地上。

俗话说，一年之际在于春，春天，是播种希望的季节，只有播种好了，秋天才有收成，所以，我们要在播种的希望的同时也播种上间辛勤的汗水。

春天，是一个神奇的字眼，我们只有走春天，探索春天，播种春天，才会看到她神奇之中的闪光点。

2下一页。

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走进春天的话题作文篇七

窗外莺歌燕舞，我们开始了“春天”的旅途。

当老师宣布明天去长沙植物园游玩与参观雷锋纪念馆时，教室里立刻炸开了锅，一个个同学的嘴巴停也停不下来。滔滔不绝地谈论着，哪里哪里好玩……曹昳婧同学感慨到：“终于要春游了吗？等到樱花都谢了啊！”

收拾好行囊美美地睡了一觉。

第二天，我早早得来到了学校，往教室里探头，哇！都来了呢！各色背包整装待发，或大或小，或胖或瘦。我们坐上了通往“春姑娘花园”的公交车，闭上眼，满耳都是同学们兴奋的话语，偶尔能听见一阵阵“吧唧吧唧”的嚼薯片声。

下了车，来到了长沙植物园，我兴奋的窜入园内，东瞧西望，茫然得不知道往哪个方向走去。四周都是花！花的海洋，花的世界。阵阵微风拂来，千万朵花儿迎风舒展着身体。我兴奋的把肖依玲喊来，一起拍了许多青春的`照片。充斥着花香的空气，怎不令人高兴？郁金香的种类是最多的，有紫衣王子、黄皇后、橙色王子、橙色浪漫、黄美人北京、神秘范伊克、热情似火、旗舰、米勒时光、春天、帆船……我最欣赏的莫过于“热情似火”了，乍一看，还真的挺鲜艳的，像极了浓妆淡抹的贵妇人。单一的玫红，朵朵都已盛开，无一含苞待放！无一红衰翠减！啊！她们在盛春时节贡献出了自己的风姿，整整齐齐。没有一朵红杏出头的迹象！一片“草树知春久不归，百般红紫斗芳菲"的景色。

在这儿，我们不仅看见了春姑娘的丽影，也瞧见了青春的写照。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

时间总是溜得很快，转眼到了下午。

下午是去长沙雷锋纪念馆。雷锋，这个家喻户晓的名字想必大家都熟悉。“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”“雷锋，是时代的楷模”三月，三月十五是学雷锋日。同学们拿着手机接连不断的按下快键，拍下一张又一张雷锋的事迹。更近距离地接触雷锋这个人时，才发现他的品质是多么的高尚。为此，为一点鸡毛蒜皮的小事非要争个高低的我惭愧不已。我的心情起伏不定——无语、反问、惭愧、自卑、决心、自信……各种情绪向我涌来。

美丽的春游，使我们贴进大自然，向楷模学习。使我们，寻找自我。

走进春天的话题作文篇八

单元主题分析：

春风、春雨带来《春的消息》，活泼机灵的小《燕子》奏响春天的序曲，枝头吐出新绿，雏菊绽开笑靥，《柳笛和榆钱》里，榆钱舞，柳笛飘，又是一年春来早，人们的脸上和心里更是春意盎然……本单元一是要学生感受自然界春光的美好，置身于大自然的怀抱，用心去体验、感受春天带给自然万物的变化，春天给万物带来的勃勃生机；二要促使学生用心研读课文，透过作者观察春天的视角的不同，感受春天的无处不在。从而学习作者观察和表现生活的不同方式和方法，无论是古诗、现代诗歌、还是散文，字里行间都充溢着作者对生活真挚的热爱与赞美。让学生通过字里行间去应和“走进春天”的主旋律。

教学目标：

知识与能力:。

1、认识“漂、雏、耀、”等38个生字，并能规范、端正、整洁地书写“冬、换、牵”等56个生字。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能对课文中不理解的地方提出疑问。

4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

6、学习修改习作中有明显错误的字、词、句。

7、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。

过程与方法：

1、用自己喜欢的方法自主识字，提高识字量。

2、通过品读、演读，感悟语言文字，理解课文内容。

3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

4、能用普通话交谈，并能就他人发言中不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

情感态度与价值观：

1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现春天就在自己的身边，感悟到春天的万物复苏、生机勃勃是具体的、生动的，是可见可感的。

3、结合活动安排习作训练，使学生认识习作在生活中的价值，并乐于书面表达，增强习作的自信心。

4、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。

课时设置：

5《阳气》……………………………………………………………………………2课时。

阅读链接《走进春天》………………………………………………………………2课时。

主题实践活动设计：

丰润区西实验小学张连平。

（课前准备：上课前十分钟分别把两个学生藏于校园某个角落。）。

一.创设情境，突出活动主题：

教师：现在我给你们十分钟的时间，不论找到与否，要全部回到教室里来。

（注意要轻声点，不能说话不要影响其它班级上课）。

2、同学们回到教室后，师根据结果进行询问：你们是怎么想的？怎么做的？

总结：同学们刚才说的真好，当我们做一件事的时候，一定要有目标，有方法，有组织，只有这样，才能有理，有序的做好每件事。好！从今天起，我们要开始我们的第一个课题的研究：找春天。

请各小组讨论一下，结合今天你们的活动，你们的认识，以后你们准备怎么去找春天，如何开始？把你们的方案写在老师发给小组长的纸上，十分钟以后给大家汇报。

小组代表汇报：（预设：从古诗文去找春天，收集一些关于春天的歌曲，从校园的花草去找春天,把春天的颜色画出来，收集描写关于春天的成语,从这一单元的课文中去找春天,到公园到生活中真正的走一走，仔细观察一下，看春天究竟有什么变化……）。

小结:在下一段的活动中,老师再给你们添点建议，请同学们认真地思考一下：你对春天里的什么景物、事物最感兴趣，想一想：对感兴趣或者喜欢的景物、事物你了解多少？还有哪些地方你不清楚？这就要努力通过观察来搞清楚――认真的看、听、嗅、触摸……除了观察,还要注意发现一些问题,要注意做好观察笔记,做好资料积累：笔记、标本、绘画、照片……都可以，这可都是你的发现呢！如果你没有自己特别感兴趣的或喜欢的景物事物，老师再给你们提一个建议：找春天景物事物之最（最多、最美、最早、最晚、最……）把它们进行比较，找出他们在某一方面或几方面的差别，当然，要把这“最”的特点细致的观察清楚。

二、活动开展：

春天在哪里，春天在青翠的山林里。

春天在哪里，春天在湖水的倒影里。

春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里。

春天在哪里，春天就在我们的身边。

好,同学们，让我们利用每日的休闲时间一起唱着愉快的歌曲，追随爸爸妈妈或者小伙伴一起走进大自然，去找春天，去享受春天的温暖，春天的美吧！老师等待你们精妙的发现。

三、留心观察，记录春天：

（后面的活动与口语交际、习作结合起来。）。

走进春天的话题作文篇九

喜欢春天，，而走进了春天对我们来说就走近了中考。现在正是春色欲起的三月，屈指算来离中考的日子也不过是九十几天了。这正是备战中考的关键时刻，关系着中考的成败。这个春天依旧阳光明媚，而对于初三来说它非同寻常。

“一年这之计在于春”，春天来了，正是我们为这一年制定计划的时候。这个计划将直接关系到中考，是迎难而上还是选择放弃；是拼命一搏还是逃避责任，我们面临着这些选择，只有选择正确了，才能制定好一年的计划。其实我们别无选择，面对家长老师的期待，更为了我们美好的未来，我们只有选择迎难而上，拼命一搏！

中考已近在咫尺。面对自己的爱好，我还是割舍不掉。迷恋电视，贪恋玩耍，依然是我们生活中的主要事情。而中考的成败就在于剩下这三个月的努力，如果我们再和从前一样，放不下自己的爱好，那我们只能在高中的门外徘徊，为自己的所作所为后悔。

在这温暖的春天里再努力一把吧！不管我们有怎样的过去，不管我们对中考是否抱有希望，在最关键的时候拼尽自己所有的汗水，做到最大的努力，不管结果是好是坏，我们至少可以说：我努力了，我无怨无悔！

向着中考，努力吧！

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走进春天的话题作文篇十

历经一冬的严寒，操场旁的那棵老梧桐叶落殆尽，只剩下光秃秃的枝桠，一群孩子蹦蹦跳跳地嘻戏到树底下，指着树干，用童稚的声音说道：“他怎么没头发呀?”于是，欢笑一场过后，那群孩子就叽叽喳喳地跑开了。

上完体育课后，我也好奇地来到梧桐树边，突然，一抹嫩绿从我眼前闪过，走近一看，我猛然发现，梧桐直溜的树干上，竟零散地长出几个娇嫩的芽苞。芽苞们小眼睛滴溜溜地转，又胆怯地探出头，似乎在轻轻地嗅着“春”的气息。我担心用手会碰疼他们，就捏着一段干枯的草茎微触了一下芽尖，指尖立刻涌来一股不知名的力量，我心中一动：春天来了。

周六，一个云淡风轻的日子，我来到野外，准备品读春天的来信。放眼望去，草地间，一些不知名的野花随风摇曳，红的、黄的、绿的交织一起，令人仿佛置身“云南织锦”之中，又颇有一番“草色遥看近却无”的韵味。远处翠绿与嫩绿遍铺山野，如名家笔下极具层次的风景画。徐徐的.风中泉水叮咚，鸟鸣嘤嘤，跃动的音符共同谱成了一曲《春之赞歌》。微风中还夹杂着泥土的芬芳和山茶花、含笑的香气，令人心旷神怡。

“好雨知时节，当春乃发生。”调皮的春雨也不打个招呼，就自个儿淅淅沥沥下了起来，纷纷扬扬的飘在山岗、草地、梯田上……她轻柔地、无声地滋润着大地上的一切。俗话说“春雨贵如油”，泥土间萌发的幼苗咧开了小嘴，贪婪地吮吸着水滴，野花都绽开了笑脸……远处朦胧一片，树木、山地、田野在细纱中若隐若现，燕子在回旋俯冲，似乎做了春的使者，为人们报春。我没有撑起伞，沐浴着绵绵细雨，陶醉在“天街小雨润如酥”的韵境里。

，我听懂了春天的语言。

走进春天的话题作文篇十一

冬姑娘偷偷的溜走了，春姑娘悄悄的走来了，不知是春姑娘用了什么魔法，让人们不知不觉的。

听觉，你是否会听见各种鸟的叫声，这生机勃勃的叫声；嗅觉，你是否会闻到冬天几乎闻不到的花香，这让人清醒的味道；味觉，你是否会尝到春天带来的`蔬菜，这让人垂涎欲滴的蔬菜；视觉，你是否会看见一切都是那么美丽，这让人出神的美丽；触觉，你是否会摸到凉凉的春雨、滑滑的花瓣、粗糙的春笋，让人禁不住想要多摸几下。这就是春天：听觉、嗅觉、味觉、视觉、触觉的享受时刻。

春姑娘领着我来到了花园里，被冬天冻坏的花花草草，经过春姑娘的温柔抚摸又绽放了起来，竞相开放着，红的像夕阳，黄的像金子，粉的像婴儿的小脸蛋，这些颜色加上绿叶和小草的衬托更美丽了，它们的脸总是朝着天空好像在说：“天空爷爷你看我们是不是很美啊？”空气中弥漫着一股淡淡的花香味。这时只见湖边的柳树慢慢的展开了它小小的枝叶，绿意浓浓，枝叶在空中微微颤抖，婀娜多姿，给春天又增加了一点生机。坐在小河边，欣赏着眼前的美景，微风习习吹来，沁人心脾。

我跟着春姑娘来到了竹林里，看见了许多小小的竹笋正在冒着春雨、春风和坚硬的泥土一直努力的向上冒出来，那并不是很绿的竹笋正挺着尖尖的头像春姑娘问好呢！

我又跟着春姑娘来到了庭院里，院子里的牵牛花见到了春姑娘的到来，就开出了喇叭一样的花来迎接春姑娘，蝴蝶也在为了春姑娘而翩翩起舞。

我感觉我已经走进了春天，春天就是“春雨洗尘埃，一片清新好风景。东风送和煦，千株红艳最芬芳。”

走进春天的话题作文篇十二

今天我说课的内容是大班的社会活动《走进春天》。

因为今天要参加园说课活动，按领导要求我设计开展了大班社会活动《走进春天》。

在设计活动时，我根据我班幼儿的实际情况对活动预设的目标有两个。其一，让幼儿体验环境污染给我们生活所带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。其二，激发幼儿对自己生存环境的热爱情感，萌生其初步的环保意识。

本活动的重难点是让幼儿知道环境污染对我们生活所带来的影响。

在活动前我准备了三段录像：一段是柳树发芽，万物生长，一片生机勃勃的春天景象;另一段是我们美丽的环境被污染的景象;还是一段是人们随手乱扔垃圾对环境造成污染的录像。在活动前我还对幼儿进行了环境污染知识经验的储备。

随着问题的提出，活动也进入到了第二部分。这一部分是本活动的重难点，此部分又分为两个环节，第一环节是接着第一部分提出的问题进行谈话环节。在幼儿进行谈话后，让幼儿观看人们随手乱扔垃圾场景的录像，在这环节中，我采取谈话与观看录像相结合的手法，让幼儿清晰的理解了人们随手乱扔垃圾，不爱护卫生对美丽环境所造成的环境污染，同时也初步萌发了幼儿的环保意识。在处理第二环节时，我主要采取了幼儿讨论的方式，通过幼儿讨论两个问题：“平时，你还发现了什么地方受到了污染?”“这些污染的环境对我们有什么危害?”帮助幼儿感知环境污染对我们生活所带来的影响。在这一环节中就要运用到幼儿对环境污染的大量知识储备经验。

在设计活动的第三部分时，我设置了“小小回收站”，请幼儿将在班上或户外所发现的垃圾捡到“小小回收站”中。在这一环节中，通过幼儿的实际行动来保卫我们的生活环境，这样不仅让幼儿萌发了环保意识，更有了环保行动。最后再一次播放美丽的春天的录像，让幼儿知道通过我们的努力，美丽的春天又回来了。纲要中指出：社会领域的教育是具有潜移默化的特点。幼儿的社会态度，应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中。同时也指出要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习空间。所以我设计延伸活动，请幼儿到社区中去，到户外环境中去，帮忙捡垃圾，并对造成环境污染的人们进行劝说，这样活动就更有意义。

走进春天的话题作文篇十三

其中，最让我感动的一个故事就是一个人感动一座城市。故事讲年仅28岁某部军官孟祥斌，为了救一名落水的女子奋不顾身的跳入冰冷的水中，落水女子获救了，孟祥斌却牺牲了。他见义勇为、舍己救人的精神值得我们每个人学习。

在我们身边，虽然不多赫赫有名的大英雄，但是却有着不少爱的真情。我从报上看到一则新闻，报道说有一个从青川回来的志愿者受人之托要找一个温州的金大爷，看完了报纸的连续报道，我终于明白原来就是这个78岁高龄的金大爷自己省吃俭用，为灾区的孩子们捐钱捐物，他家里厚厚一叠捐钱捐物的收据和证书更是体现了金大爷助人为乐的高尚品德。

还有一件发生在我们杭州的感人事迹。临近春节，许多民工们冒着严寒在车站通宵排队买票，盼望着能在春节与家人团聚。于是有热心的网友组织起来为这些民工兄弟送上热乎乎的姜茶，让排队多时的民工兄弟们在寒冷的冬夜喝上了暖人更暖心的姜茶。别以为送送姜茶很简单，这些义工们白天都要上班，要在自己的休息时间去采购原料再把煮好的姜茶不辞辛劳送到车站，一杯一杯地送到排队买票、候车的人手中。这样一直坚持了十几天，送姜茶的志愿者越来越多，连外国志愿者都吸引进来了，给无数素不相识的人送去了温暖。

让我们感动的人和事还有很多很多，桩桩件件都让我感动，都让我深受教育，也让我受到了很大的启发，我们应该尽己所能多多帮助别人，这样既可以感受到帮助别人的快乐，也可以在需要别人帮助的时候得到别人的帮助，在人与人之间互相帮助的时候真切地感受到温暖、和谐，这就是我就对和谐社会的认识，她是一种朴素而美好的愿望，是人人拥有平等、尊严、独立和自由的生活。

走进春天的话题作文篇十四

记不清从哪天起，天空的昏沉从未褪色，细雨仍在蒙蒙地下着，下着。

生命的历程中，总难免有这样的季节，所有的豪情壮志都在这个时候被湿透了，像湿了翅膀的雄鹰，沮丧地凝望阴霾的天窗，想要振奋，却挣不断细细密密的网丝，想要展翅，却甩不掉羽凝聚的重露。无处可诉的苦，日积月累地便在内心形成阴积的气候，形成没有阳光的一片天空。

盼望着，盼望着，期待已久的春天回来了，终于在一个放晴的日子，回到了似乎分别已久的家乡。有一种非常眷恋家乡的味道的愁，借此机会消失吧！让那清风，松弛一下困扰的神经；让淡云清流，涤荡一下污染的心灵。

在车上，朝窗外看着，突然发现，梅雨后的春，竟是如此的美，路旁的花草树木抽出了那蕴藏已久的绿素，远山的木丛也迸放出春的热情色彩。

一个多小时后，我便该下车了，下车之后，踏上村里的路，深深地呼吸一口家乡清新的空气。啊！这才是家乡的味道，里面透着花香、清爽、脚下踏着一片片青草和层层的落叶，软绵绵的感觉，好舒服！

沿路而去的一面黄土斜坡，在流水和大雨的侵蚀下，留下了一条条浅浅的痕迹，一些野花藤沿着垂下来，还有些盛开的小花，还沾着晶莹莹的露珠。流得正欢的'南流江，江畔被一声声的蛙鸣淹没。

走着走着，几分钟后，便到了一株株凤凰树下，青青的新叶几乎盖满了树枝，茸茸的，给眼睛一种非常和谐的感受。凤凰丛中夹着的几棵紫荆的叶子还没长完，树条上花已盛开，它的叶子像小牛犊的蹄印一样，宽宽的，而花不仅形美、色彩，而且花的香味是特别的浓。此刻，恨不得时间定格在此啊！

经过了芳香的荫道，我便到家了，扔下包向后山走去，找了一块平整的巨石，慢慢躺下，这一刻，我能闻到小草和绿叶中春天的气息，耳边响起的是悦耳的快乐小鸟演奏的庆春曲，好似身上的随身听；看到的是一片片飘动的云和一群打闹的燕子掠过上空。燕戏如笔，写声曲，微云如画，共同绘制了一幅动态的报春图。此时，我发现我已经融入了大地的血液。

我起身，走向田野，被惊起觅食的白鹤扑腾腾飞起，那白白的身躯在天空中划过一条条优美的线弧，我错过了一个好机会，我没有拍一这一条和谐的蓝图，片刻，我便离开了。

因为，我已经深深地了解了春，我更不愿打扰这一片安宁。

走进春天的话题作文篇十五

一、生成原因：

春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出小班幼儿：“喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。”为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中，幼儿通过和成人一起郊游、种植、饲养，了解了动植物与人们的关系，产生保护动植物、热爱大自然的情感。

二、活动目标：

共同生活：1、喜欢户外活动，练习走、跑、跳、协调自然的钻爬掌握动作要领；学习玩沙包、球等。

2、能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡，不断提高自理能力；懂得讲卫生、爱清洁。

探索求知：1、喜欢接触身边的自然环境，感知春季的季节特征，了解常见动植物的明显变化。

2、萌生爱护花草、树木，喜欢小动物的情感。

体验表达：1、能独立地朗诵儿歌，在成人的帮助下复述故事；喜欢交谈，能完整讲述感兴趣的事。

2、运用不同的色彩对作品进行涂色，启发幼儿大胆运用各种技巧进行制作活动，表现出自己对春季美的感受。

3、能匀速的作节奏而歌表演，学习简单歌表演，能根据乐曲的旋律用简单的动作进行表演，表达出自己心中的感受。

三、活动准备：

1、环境创设：

2）美工区：添加幼儿涂色的卡片（小动物、水果、蔬菜、植物等）、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。

3）、自然角：添置各种种植的花、草，饲养小动物（鱼类等）。

4）、图书区：增添相关的图书、图片、故事带等。

5）、益智区：有关动植物的拼图等。

2、家长工作：

1）、请家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。

2）、利用休息日带幼儿到户外寻找春天，观察春天，让幼儿多走进大自然。

3）、让家长与幼儿共同动手制作、绘画春天的美丽景色。

3、社区与自然资源的利用：

1）、开展亲子活动，教师带幼儿及家长到社区、大自然开展活动，感受春天的美好、体验其中的乐趣。

2）、组织幼儿为社区的小树浇水，教育幼儿爱护小数。

四、活动过程：

活动一：常识。

活动名称：播种。

活动目标：

1、知道春天是播种的季节，知道3月12日是植树节。

2、掌握简单的播种技巧，发展幼儿的动手能力。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。懂得爱护小树苗。

活动指导：

1、户外活动：与幼儿一同寻找春天并观察春天，看看动植物都有哪些明显的变化。

2、谈话活动：请幼儿讲一讲自己找到、看到的春天是什么样子的？（动植物及人们都有哪些明显的变化？）让幼儿知道春天来到了！播种的季节到了！知道3月12日是植树节。

3、操作活动：

1）、请幼儿观察种子、种植工具，教师向幼儿传授有关的播种知识，掌握简单的播种技巧，懂得要爱护树木、植物。

2）、操作部分：与幼儿（发动家长回家）共同动手种植植物。

4、活动延伸：

1）、与幼儿一起走进社区为小树浇水。

2）、共同动手做观察记录。

活动二：语言。

活动名称：春妈妈。

活动目标：

1、通过引导幼儿观察植物的生长变化知道春天来到了，了解季节特征。

2、发展幼儿的口语表达能力、连贯讲述能力。

3、激发幼儿热爱大自然之情。

活动指导：

1、谈话活动：让幼儿讲讲自己看到的、感受到的春天是怎样的？（引导幼儿将动植物的明显变化进行描述，并启发幼儿说出植物生长需要的自然条件——雨水，引出诗歌）。

2、学习诗歌：借助幼儿用书引导幼儿理解并记住诗歌内容。

3、仿编诗歌：启发幼儿说说还有谁需要雨水才能长大？将它编进诗歌中，边讲边表演。

活动三：美术。

活动名称：美丽的春天（综合活动）。

活动目标：

2、发展幼儿手部小肌肉的灵活度，及动手能力。

3、激发幼儿热爱大自然的情感，体验合作的乐趣。

活动指导：

2、讲解要求：

教师出示各种制作材料引导幼儿观察，说说可以用来干什么？怎样用？教室讲解并示范，提醒幼儿在操作时需要注意的地方。

3、操作活动：让幼儿根据自己的意愿选择材料进行制作活动，教师注意引导、帮助，鼓励幼儿大胆想象，启发幼儿进行合作，体验其中的乐趣。

4、作品赏析：将有的作品一一展示并请能力强的幼儿进行介绍，从宗教与幼儿爱护大自然、保护大自然。

活动四：音乐。

活动目标：

1、引导幼儿感受歌曲的优美旋律，会用甜美连贯、活泼跳跃的唱法进行演唱。

2、发展幼儿表演才能，鼓励幼儿根据歌词创编动作进行表演。

3、教幼儿按歌词分角色自然地接唱、表演，表现出自己心中的感受，体验合作的快乐。

活动指导：

1、发声练习：模仿各种小动物的声音。

2、引出活动：边放音乐边将歌。

走进春天的话题作文篇十六

作文教学网uem。

天空的洁净，鸟语的稠密，风的细细和风，都意味着春天的到来，在春天里拔节的不只是小草，同时有我们的梦想，在春天里长得不只是禾苗，同样包括我们的感悟。

春天注定属于我们我们任何一个人。

我们完成我们未走完的路，，同时学会永不言弃！

作文教学网uem

走进春天的话题作文篇十七

春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。请走进春姑娘的怀抱吧！春天，田野里一片繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来！春雨来了。春雨是春天的“乐队”，“沙，沙……”它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰；黄花菜显得更有精神……农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象！回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。

忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝……走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。那花白得像雪，红得像火……大概由于刚下过春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的.污点，好鲜艳啊！而且还发出一阵阵淡淡的清香，引来了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招来了一队队勤劳的蜜蜂，发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春天有增添了几分生趣！

请你吧，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春天！

走进春天的话题作文篇十八

春天在冬天里成长，新生，以它与众不同的风景吸引住着大家的视线。

浅浅的新绿3d渲染出浓浓的发脾气，淡淡的清香点缀烈烈的思义，春天仿佛很长期心烦的大伙儿一个琅琅的心态，给萧杀的全世界一个溫暖的景色。

春天是幸福的，它能够让人凸起铮铮的胆量，向将来，向总体目标，向理想化去最后的冲刺，去努力。

春天是陶醉的，那柔和的微风的希望们化作了神话故事中的玫瑰谜雾；那细如浅，密如涓的蒙蒙细雨给人予无穷的期待与迷人，将人领入那记忆能力的深处，昂然的春光也给予大伙儿生活起居的激情。

走进春天，让我们拾起期待向总体目标爆发。

走进春天，使我们鼓起勇气，面对困难奋然往前。

走进春天，使我们装好信心，吹拂自信心的风帆。

有一种风景给你期待，给你遐思！

走进春天的话题作文篇十九

清晨，我早早起床到外面锻炼身体。沐浴在柔和的阳光中，我发现柳树已经吐出了新绿，草坪上也隐约露出了小草的倩影。天空变得更蓝了，燕子也成群结队地从遥远的南方赶来了。它们有的在半空中“卿卿喳喳”地叫着，有的停歇在电线上好像在开会……小河里春水荡漾.睡醒了的青蛙在不停地“呱—呱—”地叫着，与小河的流水声一起演奏着一曲和谐的乐章。

俗话说:“阳春三月不做工，寒冬腊月喝北风。”农民们在田间做着春耕前的准备工作，生怕秋收的时候没有好收成。小伙伴们脱掉了厚厚的棉衣.换上轻便的毛衣、毛裤。瞧，那是什么?噢!原来是一群小朋友在放风筝。五颜六色的风筝在天上飘来荡去，把晴朗的天空点缀得更加美丽、漂亮了。

一会儿，天空中飘来了乌云，下起了蒙蒙细雨。

又过了一会儿，雨停了。放眼望去，所有的一切都被洗刷得一尘不染。树上刚长出的嫩芽、草坪上刚返青的小草，经过春雨的滋润，显得更加生机勃勃。空气里弥漫着泥土的清香，闻起来舒服极了!我走在被春雨洗刷过的马路上.心里特别舒畅。

啊!春天，你给花草树木以无私的关爱，使我们的家乡变得更加美丽;你也给我们带来了成功的扫u邑，激励我们去开拓美好的未来。

我爱你一一孕育生机的春天!