2023年作业作文600字初中(优秀18篇)

创新是推动社会进步的最重要因素之一，我想我们需要鼓励和支持创新。总结要言之有物，避免泛泛而谈。下面是一些总结范文的搜集，以供大家研究和参考。

作业作文600字初中篇一

假如今天没有作业假如今天没有作业那我就变成一条小鱼，在知识的海洋不知疲倦的遨游。首先，买我爱看的书，尤其是我最爱的《福尔摩斯探案全集》。福尔摩斯他不但头脑冷静、观察力敏锐，推理能力极强。我要随着书中的他一起探案，去侦破一个个扑朔迷离的案子。再去商店看看商品，买点小吃回家。接着回到家立马缩到我的小天地里一边看书一边慢慢品味小吃。认真的体验书中所描绘的情感，体会现代诗歌的优美迷人、诗情画意，体会童话的生动活泼、其中的道理。一定要尽量的满足我极大的好奇心和十足的书虫愿望。

我要做的第一件事情，也是唯一想做的一件事情就是打开电视：先看新闻，了解一下最近都发生了什么国家大事。那场最近闹得挺热闹的“全球金融危机”怎么样了？然后找一部动画片--《我们这一家》好好欣赏一番，里面的橘子和柚子好可爱噢！发生的事情经常逗得我捧腹大笑。让以前很少看电视的我大饱一次眼福，过足瘾！

假如今天没有作业，我找出自己所有的布娃娃，再按照它们的身材，给它们一人做一套衣服，一定要做长纱裙，上面要装饰好多漂亮的花边，然后把做好的衣服“送给”它们，让它们去“参加舞会”，让这些充满“青春活力”的“女孩”去认识更多的“朋友”……带着它们观赏那千姿百态的花朵：那高贵典雅的玫瑰，那娇娇滴滴的芍药，那活泼可爱的月季。徜徉在花园里，忘却一天的疲劳，尽情享受生活的美好。

假如今天没有作业，晚上，我会打开mp3听着各种各样优美的小曲，有舒缓流畅的圆舞曲、火辣劲爆的摇滚、令人产生无限遐想的流行歌、还有韵味十足的古典乐……在歌曲的放映、月光的照耀下，我渐渐进入了宁静而深远的梦乡。

没有作业的时候，我想要做的事可能还有很多很多。我就得成长的过程离不开作业，但更需要广阔的自由天空，让我们能够放飞心灵，放纵思绪……要是真没有作业该多好！

作业作文600字初中篇二

一个周日的下午。我懒洋洋地靠在床上翻看《约翰·克利斯朵夫》。渐渐有了些倦意，我忽然听见一个陌生的声音：“小姑娘，有兴趣到书中来吗?”我吓了一跳，向四周看看，家里除了我没别的人，忙问：“谁?你是谁?”“我是书神呀!如果你愿意，就请你吃下手中的那颗话梅。”我一看，呀，掌心真有一颗话梅。我想，去历历险，当一回爱丽丝也不错，就忙不迭地吞下了话梅。忽然，我的身体发生了奇异的变化，变得很小很小。我好高兴，突然一股磁力把我吸进书里。

睁开眼，我已站在德国的一条街道上。我大声呼唤着书神，可他已不知去向。我沿着街道漫无目的地走着，忽然从一间小屋里跑出一个小男孩，像只健康活泼的小鹿。我还没反应过来，已经被他撞倒在地，屁股跌得生疼。他慌忙扶我起来，连声说：“对不起。”我有点儿纳闷，他怎么会讲中文呢?后来转念一想，我是在书里呢，怎么还用平常的逻辑来思考问题，真好笑!

这时，一个慈眉善目的老爷爷从屋里走出来说：“约翰，怎么又惹祸了?”约翰?他就是约翰·克利斯朵夫?那位老爷爷一定就是他的爷爷了。原来，我们的主人公还处在幸福的童年时代呢!我向老爷爷问好，然后对小约翰说：“约翰，姐姐带你去玩好不好?”小约翰看了爷爷一眼，得到批准，便欢天喜地地跟我走了。我们正在公园里兴高采烈地荡秋千，就在几分钟内，我发现小约翰奇迹般地长大了，几乎跟我一样大。“约翰，你这臭小子!还在这贪玩儿，快跟我回家去练琴!”不知从哪儿冒出个高个儿男人，满身都是酒气，径自走向约翰，约翰的脸色马上苍白如纸。哦，那一定是他的酒鬼父亲。约翰在挣扎，我也去帮忙，可他的父亲一脚把我瑞开，捆了约翰一个耳光，硬是把他拖回家了。我站在约翰家的门口，听着琴声——一个少年心中的愤怒与压抑交织而成的琴声，叹息着离开了。

我正一个人漫步在林阴小道上，思忖着。天哪，我竟又看到了约翰!他从可怕的家庭中走出来，虽然刚步人中年，却苍老极了。他看见我，像熟人似的微笑着和我打招呼。我们坐在长椅上，他向我倾诉着心中的不快，家庭的变故，事业的艰险，多次失恋的痛苦，以及自己怪异性格、我行我素的作风引起的社会舆论。我用心听着，尽管我早已知道，可还是被深深地震撼了。

分别后，我又去听了约翰的几场音乐会。“力”是他作品的主题，听众无不激动得流泪，掌声如雷鸣一般经久不息，我也在其中，这时正是约翰一生事业的'巅峰。

约翰临死的时候，我正好在他的身边。“你是我最好的朋友。”约翰轻轻地说。我撰着他的手，点点头。“告诉你一个秘密，”约翰把嘴对着我的耳朵说，“我其实就是贝多芬的化身，我就是他，他就是我。”说完便流然长逝了。这时，书神出现了，拍拍我的肩膀说：“小姑娘，一个伟人的一生结束了，你也该回到你的世界中去啦。”“我能参加约翰的葬礼吗?”我问书神。“不，你还要上晚自习呢!”说着，他把我一推口（初中作文）。

我眼前先是一黑，接着又明亮起来。只见我还是躺在床上，身体根本没有变小，只不过是做了一个梦罢了。我的身边依旧是一袋未吃完的话梅，一本被风吹开几页的《约翰·克利斯朵夫》。

作业作文600字初中篇三

青春期的少男少女对自己未来成为什么样的人有着美好事迹和想象，渴望再现实生活中寻找一个可以仿效的人物。“追星”现象就因青少年的这种身心需要应运而生。我也不例外。

我心目中的“星”是一个身材高大，微微发胖的老师。他大大的脑袋里充满了无穷的智慧和各种大胆且奇特的想法。如：五彩蜡烛、不沾油的碗、让学生讲课数之不尽。炯炯有神的小眼可以看透别人的想法。那能说会道的嘴带领我们走进语文的世界，让我们开拓视野，增长知识。

作为老师和学生的朋友的他，在课上大公无私，严格要求着每个同学。对此，我们班上任何人都可以见证。他在教室里制课件竟忘了吃饭。一位同学知道后跑到食堂买了些饭给他，他很高兴。但不巧的是那位同学在下午犯了一个小错误：和别人吵架甚至骂了起来。他得知后立刻批评了他们。当时他面红耳赤，起得顺手抄起桌上的教棍，大声喝道：“手伸出来！”随即棍子在空中发出咻咻的声音，让人听了毛骨悚然！不一会儿，两位同学的手通红通红，都哭了起来。那泪水犹如断了线的珍珠，让人觉得可怜。而他却似乎怒意未退，拍着桌子指出他们的'不是（他可是很少发脾气的）。

可别以为他是一个严格，不徇私的，这仅仅是他的一方面，——作为老师的一方面。

他还有另一个方面，——作为我们朋友的方面。

在这个方面，他可谓是把朋友这个角色当得到位极了。同学们给他起了个绰号“开心果”。

每次在课间，他都会在教室里讲些名人的事迹或教我们日语（当然是在制完课件后）。当然，他之所以被称为“开心果”是因为在给我们补充课外知识的同时，时不时加入几句幽默的话语，让大家忍俊不禁。如果再说话的过程中加入几个大幅度的动作，就会让人不禁憨态可掬的大熊猫在够竹叶时的情景，让人觉得滑稽可笑。但这种笑并不带着嘲讽的意思而是天真的笑，并没有恶意的笑。这也因大家非常尊敬他。

他是严格的老师，他是乐观的朋友。

我长大了也要像他一样，成为学生的朋友并以严格的教学态度对待我的学生。像他一样培育出一批批优秀的学生！他就是我们的语文老师，我要仿效的人，我心中的“星”.

作业作文600字初中篇四

每个人都有属于自己的一片天空。在我的天空里，回荡着悠悠琴声。

练完最后这首曲子，我便睡觉了，耳畔中仍回响着琴声，也不禁想起了过去的点点滴滴……。

“呀，这首曲子怎么这么难！”我将手中的小提琴往琴盒中一扔，不禁抱怨了起来。看着手上因练习而磨出的一道道“伤痕”，我对妈妈叫道：“我不想再学了！”妈妈听到后，走过来对我说：“当初要学的是你，现在因为这一点点困难就放弃，你当初的热情都去哪儿了？”

我不禁愣住了，是啊，当初的热情都去哪儿了呢？

初次学琴，是因为对小提琴感到好奇，觉得好玩。而之后也对学琴渐渐上心，充满了热情和兴趣。在那时，乐谱上的音符仿佛一个个跃动的小精灵，带给我快乐。但随着曲子的难度渐深，也越来越难以演奏好，我便渐渐失去了热情。

曾经，我因练习而将手上磨伤了，也因练好一首曲子而一直练到晚上九、十点钟，现在就放弃，值吗？我在心中问着自己。

我看了看手上的伤痕，沉思了许久。我想起了奥运会上的女排姑娘们，在接连失利的局面下，在观众都感到败局已定的形势下，她们鼓足信心，一分一分地争取，在哪儿跌倒了，就在哪儿爬起来，最终局面逆转，获得了胜利。相比较她们而言，我这点挫折又算什么呢？已经付出了这么多，现在放弃实在是不值啊！

我扭头拿起小提琴，继续练习了起来，妈妈也欣慰地笑了。

而今，我躺在床上，望着外面朦胧的月光，信箱，这片天空是属于月亮的，而小提琴不正是我的一片天空吗？我坚信我也一定能在我的天空中发光闪亮。

“站在十字路的交点，该怎么走？我却只想回头……”又做了这样的梦啊！我已经不知自己是第几次梦见自己独自站在成都飞机场前的十字路口上，想要回头，却换来一次又一次的满头大汗。醒来闻着从窗隙里偷溜进来的桂花香，听着鸽子“咕咕”的鸟鸣声，如若不是依稀看见自己的校服放在床边，我几乎就要认为自己正躺在成都温暖的被窝里了。是了，我想成都了，我想家了！

屋外，枫叶飘，桂花落；屋内，我看着新闻中的采访，脑海中不停地回放着主持人所说的这样的一句话：“我这一生最后悔的事就是当初自己为了工作而没能见上母亲的最后一面……”我感觉到我心中有根弦被轻轻的触动了一下，随即发出一声悦耳的琴声。这时，屋外，风起云散；屋内，猛然心悟。我怎么能等错过了才学会珍惜呢？于是，我暗暗对自己说：今年春节，定不会像往常一样，只短短待个三四天起！我一定会用整个春节的时间好好陪伴我最美的家人们！

作业作文600字初中篇五

特殊的作业小时候，妈妈下班回来我总爱亲亲妈妈，抱抱妈妈，在一声“妈妈，我爱你！”的话语后把一天中最快乐的事情讲给妈妈听。所以每当妈妈一回家，屋里便充满了我稚气的童音和妈妈的欢笑声。但不知从什么时候起，这个习惯在繁重的作业中淡忘了。

今天老师要求我们向父母表达自己的爱，我这才突然想起自己真的已有很久没和爸爸妈妈表达自己的心声了。对于我这张小甜嘴来说，把“妈妈，我爱你！”这五个字说出来并不是什么难事，但考虑许久，我决定换一种方式，用电子邮件来完成这份特殊的作业。

周日上午，我打开电脑，将自己满腔的感恩之情，化作手指敲击键盘的“啪啪”声。每打一个字，我的心头都会激起千层浪：

妈妈，您为我的'学习操尽了心。犹记得：小时候我说话说的比较晚，三周岁才能勉强断断续续地说出完整的一句话。您怕我的语言能力影响将来的写作，于是开始有意识地培养我的阅读兴趣。每天晚上您给我讲故事，陪我一起用拼音读故事。从最初的亲子阅读到绘本，到童话，再到文学名著，妈妈，是您打开了我阅读的大门！上小学了，您开始培养我的语言组织能力。从一句话到看图写话，到日记，再到作文，是您让我喜欢上动笔。自从开通博客以后，当别人的妈妈都在追剧或是微信抢红包时，您总是在我的博客里除草，耕耘，您把所有的空余时间都倾注在了我的身上。

妈妈，您虽然长得不是很漂亮，也没有多少知识，但您却是我人生的第一任老师，在我心中您就是最美的。为了我，您的精力是如此无限，您的办法是那样层出不穷！即使用李白的三分诗意也赞美不够您，用齐白石的三分画意也描绘不了您！妈妈，让我由衷地说一声：妈妈，您辛苦了！我爱您，不管到天涯，到海角，到地老，到天荒！

发完邮件，我抬头看了一下时间，离妈妈下班还有半小时，我又别出心裁地为妈妈做了一份她最喜欢的什錦炒饭。牛肉、豌豆、青菜、土豆和着米饭在锅里“磁啦磁啦”地跳动着，在我眼中就像是一支赞美妈妈的歌曲。

不一会儿，妈妈回来了。看着我做的什錦炒饭，妈妈摸着我的头不住地称赞：“做得真好！谁说儿子不是妈妈的贴心小棉袄！”只听“嚓嚓”两声，我和我做的什錦炒饭在微信里亮相了。此刻，我和妈妈的心里都暖洋洋的。

作业作文600字初中篇六

有成功就会有失败，有开心就会有失落，上帝那走你一些东西时，一定会还给你一些做为补偿。烟雾朦胧，雨淅淅沥沥的下，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，我正呆呆坐在教室，手里纂着一张有着68。5分的醒目的大字的`卷子，脑袋里一片空白。

走到那条无人的小路上，夕阳映的我的脸红扑扑的，我蹲在地上，大哭起来，心里的哀伤被释放了，我轻轻的抬头，不敢去揉自己的眼睛，怕它又红又肿，会被同学笑花，忽然，我看到了一只蜘蛛，正在默默的编织着自己的家，我揉揉眼睛，呆呆的望着它，它似乎并没有发现我这个不速之客的到来，依然努力织网，一次，丝断了，地二次，丝又断了，第三次，依旧如此，丝又断了，但蜘蛛并未放弃，去寻找下一个去处，依然小心翼翼的织网，四次，五次，六次，终于，织好了，蜘蛛看起来很满意。

看着看着，我又泪流满面，蜘蛛那坚持不懈的精神令我感动，是啊，一次小小的失败算什么？何况它经历了那么多失败，阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹？！我也不应该轻言放弃，坚持下去，我一定会成功！68.5分，没关系，我一定会找出错误原因，恢复以前那个从不言败的女孩！

我站起身，狠狠的抹一把眼泪，让它在我手中消失殆尽，让烦恼和害怕也随之消失殆尽吧！

夕阳慢慢退出地平线，用尽他最后一丝光亮，洒在我的脸上，上折射出淡淡的金光，我低下头望了望那只蹲在墙角的蜘蛛，笑容又绽放在我的脸上。

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作业作文600字初中篇七

“董理,快把英语作业本交上来!”一大早刚走进五（4）班的教室，不少同学就听见了我的催促声，“恼人”的收作业作文。

我是班级里的英语课代表，负责收齐每位同学的课后作业交给老师批改，可是总有人不能按时完成，要我盯在后面不停地催，经常都是最后一个交作业给老师的。这不，今天就差董理一个人的了。唉，真是个“恼人”的差事！

就要上课了，我匆匆忙忙地赶到老师办公室，把作业本交给沈老师，顺便告诉他董理不交作业的事。沈老师点点头说：“好的，等会上课时我再找他。”

真希望董理能吸取教训，改正不写作业的坏毛病，让我的烦恼彻底消失！

作业作文600字初中篇八

我老家有只可爱的小狗。它的可爱表现在它的外形，脾气，进食，嬉戏，休息中。

小狗的外形长得十分可爱。一半像墨汁似的黑毛，一半像土豆似的黄毛，黑黄相间，黑的显得越黑，黄的显得越黄了，摸一摸，软绵绵的，滑滑的。脸是土黄色的，像黄泥似的，中间镶着一粒粒黑斑。嘴里长着一副锐利的牙齿，像一片片刀片似的，不要说骨头，就是钢铁，大概也能咬吧?棕色的耳朵大大的，犹如两把小扇子，一上一下地扇。

小狗虽然外形可爱，但是脾气很古怪。有一次，我放学回家，看见它在门边蹲着，一会儿闷闷不乐，一会儿又开心起来了。于是，我大踏步走上前去，笑眯眯地对它说：“小狗，你好!你怎么一会儿闷闷不乐的，一会儿又开心起来了呢?”它听了我这话，蹲在地上的立马站起来，用它那敏捷的小腿使劲地向我跑来，还一边跑一边朝天狂啡，好象在生气地说：“谁叫你来管我的，我喜欢怎么样就怎么样，你滚!”幸好我跑得快，不然就要被它咬了。还有一次，我考试考得很差，看见什么都不顺眼，可小狗来到我这儿，用身子蹭我的腿，咬着我的裤脚不放，还不时发出“汪汪汪”的叫声，好象在说：“不要难受了，你这次考得不好，以后考好点就行了。”多么古怪的小狗呀!

小狗脾气古怪，吃的东西可是很高级哦!每当我吃鸡腿的时候，它都会在我的身旁左缠缠右缠缠，像是在拍马屁一样，我随手丢给它一根骨头，可是，它却只碰了一下，理也不理睬那根骨头。没办法，我只好丢给他一块带肉的骨头，它迅速地把肉和骨头给吃了，还舔着舌头。我想：“大概有肉的骨头里面有油吧!”

小狗喜欢吃，还喜欢嬉戏呢!它经常出去找个朋友一起赛跑。如果它赢了，就会跳起来，做个胜利的姿势，围着我们打转，还向那位失败者投去骄傲的眼神。如果输了，它就会用尽全身的力气去咬它，表示不服气的样子。

小狗爱嬉戏，更爱休息。每天早上、中午、晚上的时候，它都会找个花花草草多的地方，把自己遮蔽起来躺下，把后腿伸进身子里，前腿交错起来，想一个小孩趴着睡似的。等它睡熟了，还会发出“呼噜呼噜”的声音。这时，人们才知道这儿有小狗。

这只小狗真是生气勃勃，天真可爱。

作业作文600字初中篇九

1.你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩。课后你认真按时完成作业，字越来越清秀，老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动，有较强的活动能力。课间你很活跃，言谈常常迸发出智慧的火花,然而课堂上你的小手却不常常举起，这是为什么呢?聪明的孩子,希望你扬长避短，这样你的天空会更开阔。

2.你是一个听话的好孩子。这个学期老师与你有了比较多的接触，所以老师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是?你现在也能做到按时完成作业，上课认真听讲，这些都是你的进步。但因你在学习上不喜欢动脑，做作业的效率也比较低，所以你的成绩并不非常理想。希望你能勤奋学习，牢记“一分耕耘一分收获”的道理，争取优异的成绩。

3.你文静内秀，好学上进，课堂上你扑闪着一双大眼睛，听得是那么入神，你特别爱动脑，写作也较出色。每次批改你的作业,都能欣赏到你那清秀的字体，大家还经常都能听见你流利而富有感情的朗读。由于你的努力和细致，你取得了优良而稳定的成绩。张老师希望你自信些，要对自己说“我能行”，还期待你增加自己的阅读量，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。你的天地会更开阔!

4.你的品质、你的心灵是那么朴实无华，真实动人。清晨，你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净，留给同学一份温馨。的确，你那默默无闻的无私奉献，你那勤奋刻苦的好学精神，你那正视现实克服困难的勇气，你那精益求精的工作作风，确实让同龄人佩服。好样的，老师真的很欣赏你，愿你在班级工作中更大胆泼辣一些，也愿老师的鼓励，同学们的赞歌伴随着你走向成功的旅程。

5.1你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上时常能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。!

6.每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你!

7.你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

9.你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再厉，更上一层楼!

10.在奋斗中领略成功的喜悦，在奔忙中感受集体的欣慰，你的成绩像你的眉眼充满灵气，你的工作像你的性格一们踏实!愿老师的信任、同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!

11.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!

12.你活泼开朗，热情率真,积极参与各项活动，富于创造性。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的!还有作为班干部不仅要做好老师的助手，更重要的是以身作则，在各个方面都要成为大家的楷模!

13.你像匹腾飞的小马，大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行朗读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习、工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，在在知识海洋中的自由地驰骋!

14.你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再厉，更上一层楼!

15.你活泼大方，心直口快。你劳动认真，待人热情，敢于伸张正义。课堂上你清晰响亮的回答、“一语中的”的见解令人心悦诚服。忘不了你精彩到位的节目主持，忘不了你声情并茂的朗读，忘不了你越来越漂亮的书写，望不了你让人舒心的试卷……张老师期待你在学习中能更胆大心细，博览群书，不断积累，相信你的明天会更加灿烂辉煌!

16.撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你在英语节上上表演的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力也会提高得更快，愿意试试吗?希望年的你更出色!

17.看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰;看到你作业本上那工整的字迹，老师真的很感动;看到你能出色完成老师布置的各项任务，是老师的小助手，老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。周记总写得让老师有新的感觉。你给老师和同学们留下了多么深刻、美好的印象呀!可爱的孩子。老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好。

18.林奎：每一门学科你都有着浓厚的兴趣，这兴趣又让你在学习和活动中展开了你的风采。各科成绩的优秀都是你聪明、刻苦、严格要求自己的结晶，你热心帮助同学、团结友爱同学，你是老师的好助手。你是和谐的音符。继续努力吧，去攀登科学的高峰!

19.如果不相信自己注定平庸，那就用坚强把困难压倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力证明自己吧!既然天上不会掉馅饼，那么我们就要坦然地正视生活，努力付出才会有回报，把你的智慧尽力发挥出来吧，你会做得更好。

20.你是班中的一名优秀干部，敢于同不良行为作斗争，使我们班成为勤奋好学、团结向上的班集体。你脑子灵活，性格爽朗，颇有豪气。可你有一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友。你说是吗?这样“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵!

22.你是一个聪明活泼的孩子，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀。学习上也比较主动，课堂效率较高，期末的作业书写工整美观，能自己管理自己。小品表演的成功有你很大的一份功劳呀!老师希望你以后写字能保持一贯的认真仔细，争取更好的成绩!

23.你心直口快，做事积极主动，思维敏捷，课堂上经常听到你响亮的回答。你待人热情大方，让人感到春天般的温暖，每次活动你都踊跃参加，尽心尽力，如表演小品，为本班足球队呐喊助威等。但人非完人，你也存在着一些不足，往往粗枝大叶，书写也有待提高，张老师希望你努力改进学习方法，博览群书，做任何事情都细致扎实些，争取优异的成绩!

24.你文静内秀，好学上进，课堂上你扑闪着一双大眼睛，听得是那么入神，你特别爱动脑，写作也较出色。每次批改你的作业,都能欣赏到你那清秀的字体，大家还经常都能听见你流利而富有感情的朗读。由于你的努力和细致，你取得了优良而稳定的成绩。张老师希望你自信些，要对自己说“我能行”，还期待你增加自己的阅读量，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。你的天地会更开阔!

25.如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。

26.你是一个心地善良的孩子，学习比较自觉，听讲专心。你主动竞选为小组长，工作认真细致，你坚持参加女足训练和长跑训练，意志顽强，在比赛中表现出色。学习方面经过自己的努力有较大的进步，忘不了有几次你的默写和测试令全班同学望尘莫及，这都是你努力的结果。张老师期待你在课堂上能大胆热烈地发言，不断提高自己各方面的能力，到那时你会感到所付出的一切都有了回报!

27.你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!

29.你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。

30.你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗?老师相信你可以的，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。

作业作文600字初中篇十

我半信半疑，就跑去问妈妈，妈妈说：“的确能浮起来。”我用质问的语气问：“是吗？”为了证实奶奶说的没错，我特意做了试验，鸡蛋放入水中它会沉入水底，因为鸡蛋的重量比同体积的水重，所以它就沉下去了；当你往水中加入食盐后，食盐会融到水里，杯子里的水变成了食盐水，而鸡蛋比同体积的食盐水要轻一些，因此食盐水的浮力把鸡蛋托了起来。我先拿来一个鸡蛋、一个杯子、一根筷子和一盒盐。我先把鸡蛋放入杯子里，然后加满水，又加了一勺盐，搅匀，鸡蛋没有反应；我又加了二勺盐，搅匀，鸡蛋慢慢立起来了。我想：“是不是盐不够呀？”于是我又加了二勺盐，然后静静的观察，慢慢的、慢慢的鸡蛋竟然浮起来了！

事实证明，鸡蛋真的能在水中浮起来，科学才是真理真理。

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作业作文600字初中篇十一

学生完成适当作业是学业的需要.低年级学生通过作业可以培养积极的学习态度、良好的学习习惯和品格:高年级学生通过作业可以促进知识的习得和技能的.强化.因此,根据学生的年龄特点,留一定量、一定形式的作业是非常必要的.

作者：许崇麒作者单位：北京市崇文区光明小学刊名：北京教育（普教版）英文刊名：beijingeducation年，卷(期)：“”(3)分类号：关键词：

作业作文600字初中篇十二

寒假到了，虽说放假让我们很高兴，但是我们三门主课老师留的作业量着实让我苦恼。寒假的两本作业先不提，语文老师还把剩下的作业写满了三分之二黑板，作文、阅读积累、练习册……，数学老师也不甘示弱，让我们买练习册或买卷子做，做卷子的数量不得少于十张。英语老师又留了抄五年级下册单词的作业。

别的`同学看到留的作业都哀声叹气，就连我们班学习最好的和写字最快的都吃惊了。还是有的同学机灵，因为作业多就以迅雷不及掩耳之势当即开工。

我回到家，妈妈问我老师留了什么作业，我告诉了她，妈妈感叹道：“啊？作业还真不少，看来你假期会很忙了！”

作业作文600字初中篇十三

[作者]张绍兰。

[内容]。

作业是学科教学的延伸和补充，是对单位时间内所学知识的复习与巩固，是教师。

用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。教师通过作业可以及时了解。

学生的学习状况，并据此调节、改善自己的教学。简言之，它具有以下功能：巩。

固与延伸的.功能，培养（智力因素与非智力因素的培养）与发展的功能，反馈与。

矫正以及交流的功能。

可是，?不少初中英语教师在布置和处理作业的过程中，?常常不自觉地步入“题。

海”的误区，其结果不仅空耗了自己和学生大量的宝贵时间，而且导致学生厌学，

降低了教学质量。这是有悖于真正的学科作业的主旨的。如何有效地规范初中英。

语作业的布置与批改？笔者就此谈谈看法。

一、作业布置上的“四性”

我们既反对重笔头、轻听力、轻口语的单一型练习模式，又反对不加选择、大量。

盲目“引进”习题的做法（它往往是导致陷入“题海”的直接原因）。笔者认为，

在布置作业时，须注意以下几点：1．针对性英语作业按其类型可分为课内作业。

与课外作业；按其形式又可分为听力作业、口语作业与书面作业（笔头作业）。

除借助课堂讲授以外，教师还要借助作业来解决教学内容中的重点、难点，从而。

实现教学目的，使不同层次的学生各有所获。

因此，采用何种类型和形式的作业，就需要根据每次作业的重点和学生具体情况。

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作业作文600字初中篇十四

今天，是我在五年级上册度过的最后一天，一大早我就起床了，我的心情非常激动，因为今天要发奖状，我心里想，我学习成绩虽然不好，但是我认为自己很认真，很努力，老师会给我一个进步奖吧！吃了早餐我兴高采烈的上学了，在上学的路上我很高兴，可是又很害怕，高兴的是可以放假了，害怕的是成绩不好，回到家里爸，妈会很失望，很生气，心里总是忐忑不安。上午老师给同学们评了达标，就只有我和少数一些同学没有，我的心情非常低落。

中午，我回到家[我住家教家]给妈妈打电话，她一听说我的成绩，又说不来接我了，我的心一下子跌到了谷底，想想我已经很认真读书了，可总是成绩不好，我一定要找出原因，让成绩慢慢上进。

到了下午，老师发奖状我连个进步奖也没有，非常难过，也没心情和同学们玩，过了一会儿，有个同学说‘别发呆了’我们玩会儿，接下来玩了一会儿心情才好了一些。

周老师看了外边一下，便说‘周鑫杰妈妈来了’去叫你妈进来，我回头一看，‘真的是我妈’这让我很意外，此时特开心。我妈进来后，她们聊了一会，决定给我加一样作业‘练字‘老师也是为了我好，她是在锻炼我的字形，于是，我答应了外加作业的要求。

回家的路上，我的心里真是酸甜苦辣，五味俱全啊呀！

作业作文600字初中篇十五

老张留的作业不多，我们抄完要写那些作业，就拍拍屁股走人。速度比野豹还快，为了是快点回家写完作业玩。老郑留完作业，老张就写在黑板上了，我们飞快抄啊！

李荣浩抄完了，正要走时，老张突然说：“嗯……这个就不写了吧。”说完就把其中两小项作业擦去，李荣浩顿时傻眼啦！啊！白抄啦！拿出书来就把那两小项划去，又背起书包正要走。

老张考虑了一会说：“不行，那就把这个补上吧！”说完又把那两小项其中的一项补上啦！李荣浩又傻眼啦！气得他跺脚，真不怕疼啊！只好拿出书来补上。刚刚放好书，拉上书包正要走！

没错又坏啦！老张邹着眉头说：“要不把这个擦去，这个补上！”说完又改啦！李荣浩无奈地说：“老师你什么时候才能想好啦！你写好了我再走吧！”我们都笑他，谁叫他这么“倒霉”啊！

老张用坏啦！那起语文书说：“黑板上的不写啦！翻到书的'113页，做课后一、二、三啊！”李荣浩生气地说：“老师你已经改作业n遍啦！猴年马月改完啊！我还想回家玩呢！！！”我们在心里都快笑死啦！

一会老张又改变主意：“算啦！不写二题啦！写四题！”李荣浩的脸拉到地下啦！就和长颈鹿的脖子差不多长了，我笑着小声说：“老师快叫救护车，李荣浩的下巴折啦！”我旁边的人都小声地笑。同学们也无奈地看着老张，等待老张继续改题。

“这样吧！”老张又说，“写一、三、四、小练笔吧！”说完，同学们继续等待老师改题，李荣浩记上就准备走。老张说：“好啦！放学！”啊！看他终于幸运一次啦！他的病没有复发啊！

作业作文600字初中篇十六

“还有谁没交作业啊！请自觉交一下！”又开始了忙碌的早上。

数数手上的作业，咦？怎么只有六本，我这组有七个人啊，我想都不想，来到方同学座位上问：“作业交了没有？”她一边翻书包一边解释：“等一下啊，我刚刚找听写本没找到，要不？你先交？”“不用了，等你一起吧。”我直接拒绝。

马上上课了，她竟然还在悠闲地聊天！我气鼓鼓地走到她面前，吼了她一句：“一天天的就你作业不及时交，你到底写没写啊？”“可能是没带，还是你先交吧。”她丝毫不慌张。我二话不说把她书包拿到桌子上，找到了不下五本练习本，可没有一本是听写本。我看着她，她用可怜巴巴的眼神望着我，嘟着嘴，我无可奈何地说：“你再仔细找找吧，那我先交过去了，找到了给我。”

一节课过去了，我再次去收作业，可她人都没了影。忽然，我往课桌里一瞟，听写本竟然在抽屉里，拿出来一翻，唉……果然没写。等到她回来，看到桌子上的听写本，又开始解释了：“原来听写本在这啊，是说昨天怎么都找不到，你千万不要跟老师说，行不行？”唉，我真的太难了！

昨天没带，今天还不带，唉……不说了，交作业去了，还是放她一马吧。

作业作文600字初中篇十七

英语作业对英语的学习是具有莫大的帮助的，因为作业是对知识点把握程度的考核，也是一种巩固，可是往往有些老师不注重作业的设计，缺乏趣味性，与生活脱节，造成作业没有发挥其有效作用，老师应该结合学生特点，编出实效性强的题目。

一、基于趣味性原则。

趣味性原则要求老师理解学生群体的普遍特点，根据他们感兴趣的事物来编写题目。我们都知道初中生正处于逆反心理强烈的阶段，所以老师要顺着学生的思想，根据他们的爱好编写题目，比如一般学生都有偶像，都会追星，老师可以布置学生写一篇关于他们喜爱的明星的作文，激发学生的兴趣，让学生跃跃欲试，信手拈来。其次，教师也可以布置一些脑筋急转弯等娱乐性较强的题目，比如“whatstartswithe,endswitheandonlyhasoneletter？”“anenvelope.”这就是一个趣味性强的问题，可以考查学生对英语单词的.掌握能力，提高英语作业的有效性。

二、基于生活化原则。

生活原则也就是题目要来自于生活，在生活中汲取灵感，设计出与学生的经历有关的题目，且要选取普遍存在的现象，切不可只是发生在少数学生身上的例子，得不到全班学生的认可，信息不对称，作业的效果也会大打折扣。在现实教学中，教师可以要求学生写一篇如何利用压岁钱的文章，每个学生在过年都会获得压岁钱，话题与学生联系紧密，而且这的确是一个值得思考的问题，不仅让学生的英语写作得到提高，也让他们学会规划利用零花钱。

三、基于开放性原则。

开放性最显着的特点就是没有固定的答案，无疑学生都是有害怕犯错或者做错的心理的，所以老师要提高学生做作业的积极性，就应该设计一些开放性的题目，没有对与错，让学生大胆地写，表露内心真正的想法。在这方面，老师可以布置的题目有很多，但是要结合课本知识，联系实际，比如老师布置给学生的作业可以是“whatdoyouwanttobeinthefuture？pleasetellmewhy.”学生可能会写“teacher”“ploice”等，这些都是正确的，而且也防止了作业的抄袭，让学生不得不认真对待作业。

四、基于多元化原则。

多元化提倡作业的多样性，不仅仅是书面的作业，可以是朗读，可以是背诵，也可以是阅读，只要是有效的形式都一一可行。比如，老师可以布置学生回家看一部电影，然后写观后感，视频是很有效地激发学生学习兴趣的手段之一，在电影中学习，可以提高学生主动性。老师也可以布置学生学会一首英语歌曲，注重语音和语调，提高英语口语能力。在充裕的时间下，老师还可以布置小组作业，让学生课后编排歌舞剧，老师课堂检查。其实，作业的设计可以是多种形式的，老师要积极利用新媒体，拓展资源，达到作业设计的多元化目的。

五、基于养成性原则。

养成性在于长期培养，是需要时间去强化的。英语是一门语言科目，语言强调说和练。所以要达到作业有效性的目标，就要求老师布置的作业就要有长期性，比如每天朗诵30分钟的课文，长此以往，就会养成学生每天练习的习惯。老师也要多开展一些展示活动，给课后作业一个展示的机会，比如，英语作文展、英语口语秀等，让学生练有所获，看到自己的成长，养成良好习惯。

英语作业的设计可以是灵活多样的，教师要考虑学生的认知水平和承受能力，切实有效地设计出学生喜闻乐见而又具有提高性的题目。

参考文献：

李雅。初中英语作业“任务型”设计［j］。现代商贸工业，（12）。

作业作文600字初中篇十八

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的一次难忘的作业初中作文，希望能够帮助到大家。

作业对于我们小学生来说是一件寻常的事，但是老师这次的`作业让我明白了许多。

最后一节课，冯老师神秘兮兮地说：“国庆节放假我只布置一个作业，那就是用白萝卜种大蒜。”老师把方法写在黑板上。我们看了，有的同学大惊失色：“太难了！大蒜不能再白萝卜上发芽。”我想：我一定可以把这作业做的很好。

回到家里，我一手拿着菜刀，一手按着白萝卜，只听见咔嚓一声，白萝卜分成两半。我用剪刀在白萝卜上挖了个洞，因为挖的太深把自己的手给弄破了。我又测好了深度和大小把洞挖得正好，我拿大蒜把它的皮剥了放在洞里。

浇水的时候我把水小心翼翼地浇到洞里，又端到阳台上让这些大蒜晒晒阳光。我想：如果能快一点长大就好了。

这些大蒜似乎听到了我的话，第二天我的大蒜已经长根了。我乐得手舞足蹈。可我再仔细一看，看到了白萝卜发霉了，我只好换了一只白萝卜。

一天，两天，三天过去了我看见了一根长长的碧绿的苗，我看了又哭又笑。

我哭是因为以前太浪费食物，现在做了这件事才知道农民的辛苦和勤劳，所以我们不能浪费食物。我笑是因为把老师的作业做好了我还从中得到了深刻的体会。