2023年班级对抗赛作文(汇总18篇)

熟练掌握各种语文表达方式，对提高写作能力和语言表达能力非常有帮助。怎样进行逻辑推理，正确地解决问题？广泛了解不同领域的总结范文，可以提升我们的综合素养和文化素养。

班级对抗赛作文篇一

二活动简介：

1活动时间：20xx年12月28日晚上6：0。

2活动地点：机械楼xx教室。

活动对象：xx模具一班全体成员。

三活动目的及意义：

为了迎接新年的到，让同学在紧张的学习之余感受到新年到的.欢乐气氛，让每个人在新年都有新气象，同时邀请老师参加，增进师生之间感情，使年的相处更愉快！

四活动准备：

1各小组准备歌舞，小品等艺节目，并交上各自的节目简介。

2对节目进行筛选和完善，制定节目单。

在晚会进行中，会穿插小游戏，小问题之类的互动性节目。

4晚会结束后，全班同学留下打扫会场。

做好拍摄工作，晚会后上传博客。

五活动负责：

主策划：费xx。

节目组：刘xx。

采购组：周xx、财监小组成员。

宣传组：余xx。

后勤组：刘xx。

班级对抗赛作文篇二

承办单位：xx模具1班。

一、主题：弘扬班级团结之风，创建良好班级体。

二、活动简介：

1、活动时间：20xx年12月28日晚上6：0。

2、活动地点：机械楼xx教室。

3、活动对象：xx模具一班全体成员。

三、活动目的及意义：

为了迎接新年的到，让同学在紧张的学习之余感受到新年到的欢乐气氛，让每个人在新年都有新气象，同时邀请老师参加，增进师生之间感情，使年的相处更愉快！

四、活动准备：

1、各小组准备歌舞，小品等艺节目，并交上各自的节目简介。

2、对节目进行筛选和完善，制定节目单。

3、在晚会进行中，会穿插小游戏，小问题之类的互动性节目。

4、晚会结束后，全班同学留下打扫会场。

5、做好拍摄工作，晚会后上传博客。

五、活动负责：

主策划：费xx。

节目组：刘xx。

采购组：周xx、财监小组成员。

宣传组：余xx。

后勤组：刘xx。

班级对抗赛作文篇三

承办单位：xx模具1班。

一、主题：弘扬班级团结之风，创建良好班级体。

二、活动简介：

1、活动时间：20xx年12月28日晚上6：0。

2、活动地点：机械楼xx教室。

3、活动对象：xx模具一班全体成员。

三、活动目的及意义：

为了迎接新年的到，让同学在紧张的学习之余感受到新年到的欢乐气氛，让每个人在新年都有新气象，同时邀请老师参加，增进师生之间感情，使年的相处更愉快！

四、活动准备：

1、各小组准备歌舞，小品等艺节目，并交上各自的节目简介。

2、对节目进行筛选和完善，制定节目单。

3、在晚会进行中，会穿插小游戏，小问题之类的互动性节目。

4、晚会结束后，全班同学留下打扫会场。

5、做好拍摄工作，晚会后上传博客。

五、活动负责：

主策划：费xx。

节目组：刘xx。

采购组：周xx、财监小组成员。

宣传组：余xx。

后勤组：刘xx。

文档为doc格式。

班级对抗赛作文篇四

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的小学六年级作文800字：班级对对歌对抗赛，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“对对歌友谊赛现在正式开始！

”林老师满面笑容地宣布道。友谊赛分四个环节，下面进行第一环节——师生对读赛。

比赛开始了，老师像古诗人一样念道：“耕对读。”我们也有板有眼地回了一句：“牧对樵。”“麦穗对禾苗”、“清泉对郎月”、“海日对江潮”……就这样，我们和你一句我一句地对言，2分钟后，第一轮师生对读赛在一声声韵意深深的朗读声中结束了。

第二轮的男女对抗赛开始了。男同学刚强有力地开了个好头：“耕对读。”“牧对樵。”女同学柔和流畅地对道。比赛结束后，林老师提议道：“我们马上进行第三环节：一、二大组和三、四大组超级队决赛。”嘿！

一、二大组的同学还挺神气嘛，很快地背出了第一句：“耕对读。”“牧对樵。”我们三、四大组毫不示落，干脆利落地喊道。“麦穗对禾苗”，瞧！

他们一个个面带微笑伸长脖子，使出最大的.劲喊着。“清泉对朗月。”我们的队员向大力水手吃了菠菜似的，一下子浑身充满了劲。就这样你们交易局，我们吼一句，第三轮比赛又精彩的落下了帷幕。都说好戏在后头，你瞧！

个人争霸赛又拉开帷幕。我们都做好了充分的准备。谁和谁来挑战呢？快看施略同学一马当先，高高地举起了手，突然，另一只手也举了起来。

“耕对读。”施略转过去笑嘻嘻的“杀”了一句。

“牧对樵。”宋勤这小子说话的声音尖尖的，常常让大家哈哈大笑。

“嗯……”施略也许太激动了，太兴奋了，把词都给忘了，“麦穗对禾苗。”啊！

经过他一番思考，终于背出来了！

“清泉对朗月。”咦？平时傻乎乎的宋勤，今天吃了什么药？对得那么流利？真是小看他了。

接着是新班长vs老班长，哇！

真是一场好戏啊！

经过了四轮精彩的对决，我们不知不觉地把刚抄地对韵歌给被得滚瓜烂熟了，可真神哪！

班级对抗赛作文篇五

又一次花开花落、云卷云舒，为了加强班级之间的友谊，增进班级的凝聚力，为了促进学生对第一课堂的学习，活跃校园文化生活，根据学校“素质教育”的方针，我们体育教研室本着“以教学带活动，用活动促教学”的想法，在10月卓有成效的完成了高一年纪班级篮球赛的第二课堂活动计划。

今年的班级篮球赛在春暖花开的三月初正式拉开帷幕,由高一年级七个班和高二年级六个班的十三支队伍参赛。本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。其中比赛四节制改为上、下半场各20分钟，中间休息5分钟。比赛采用淘汰赛制，即由各班体育委员以抽签的形式决定分组进行比赛，最后决出前4名。

经过几周的比赛最终决出高一年级和高二年级的前三名。高一年纪班级篮球赛比赛结果。

第一名高一（3）班。

第二名高一（7）班。

第三名高一（2）班。

第一名高一（6）班。

第二名高一（1）班。

第三名高一（5）班。

通过这次班级篮球赛，班级的同学彼此有了更加深入的认识和了解，进一步增强了同学之间、班级之间的凝聚力。且，通过比赛也发现一些身体素质较为突出的同学，准备在体育比赛中为学校争光。

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班级对抗赛作文篇六

二、活动背景：

根据有关部门最近的一次体质监测数据表明:尽管青少年的营养水平和形态发育水平不断提高，但青少年的体质却在持续下降。在大学里面，坚持参加体育锻炼的学生很少，多数学生贪图安逸，很少参加体育锻炼，甚至连体育课都不想上的也大有人在。xx广州亚运会是一次空前胜利的盛会，我国运动健儿取得可骄人的成绩，但是他们的成绩并不代表我们国人特别是大学生的体质状况。作为当代大学生的我们，需要强将的体魄。

三、活动目的：

切磋、交流。

1、提高同学们对运动的热情。

2、增强同学们对羽毛球知识的`了解。

3、锻炼同学们的身体。

4、增进同学们之间的认识和了解。

三、活动安排：活动时间：xx年12月12日。

活动地点：4、5号寝室楼之间的羽毛球场区。

四、活动负责人：第一组织者：岳团结。

主要组织者：李转郑永钦李加强郭军威。

五、活动环节：1、第一次抽签配对：体育委员准备24个签，由选手们随机抽取，

抽到相同签的同学在第一轮比赛当中对打。

2、进行第一轮比赛：分两个场地同时进行，共12场比赛，比赛获胜方进入下一轮比赛。

3、第二次抽签配对：体育委员准备12个签，由上一轮获胜选手随机抽取，抽到相同签的同学在第二轮比赛当中对打。

4、进行第二轮比赛：分两个场地同时进行，共6场比赛，比赛获胜方进入下一轮比赛。

5、第三次抽签配对：体育委员准备6个签，由上一轮获胜选手随机抽取，抽到相同签的同学在第三轮比赛当中对打。

6、进行第三轮比赛：分两个场地同时进行，共三场比赛，比赛获胜方进入下一轮比赛。第三轮落阵选手在空余场地循环打获胜者进入半决赛。

7、半决赛配对：体育委员准备2个签，抽到相同签的同学在半决赛中当中对打。

8、半决赛：分两个场地同时进行，获胜方争夺冠亚军，其他两个选手争夺季军。

9、决赛：在同一个场地进行，先争夺季军，再争夺冠亚军。

10、由班长为选手颁发奖品并合影留念。

六、经费预算：奖品类:。

冠军奖品：钢笔一支（15元）亚军奖品：精致笔记本一个（10元）季军奖品：普通笔记本一个（5元）。

器材类：羽毛球6个×2元。

——共计42元。

班级对抗赛作文篇七

在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的班级对对歌对抗赛作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“对对歌友谊赛现在正式开始！”林老师满面笑容地宣布道。友谊赛分四个环节，下面进行第一环节??师生对读赛。

比赛开始了，老师像古诗人一样念道：“耕对读。”我们也有板有眼地回了一句：“牧对樵。”“麦穗对禾苗”、“清泉对郎月”、“海日对江潮”……就这样，我们和你一句我一句地对言，2分钟后，第一轮师生对读赛在一声声韵意深深的朗读声中结束了。

第二轮的.男女对抗赛开始了。男同学刚强有力地开了个好头：“耕对读。”“牧对樵。”女同学柔和流畅地对道。比赛结束后，林老师提议道：“我们马上进行第三环节：一、二大组和三、四大组超级队决赛。”嘿！一、二大组的同学还挺神气嘛,很快地背出了第一句：“耕对读。”“牧对樵。”我们三、四大组毫不示落，干脆利落地喊道。“麦穗对禾苗”，瞧！他们一个个面带微笑伸长脖子，使出最大的劲喊着。“清泉对朗月。”我们的队员向大力水手吃了菠菜似的，一下子浑身充满了劲。就这样你们交易局，我们吼一句，第三轮比赛又精彩的落下了帷幕。都说好戏在后头，你瞧！

个人争霸赛又拉开帷幕。我们都做好了充分的准备。谁和谁来挑战呢？快看施略同学一马当先，高高地举起了手，突然，另一只手也举了起来。

“耕对读。”施略转过去笑嘻嘻的“杀”了一句。

“牧对樵。”宋勤这小子说话的声音尖尖的，常常让大家哈哈大笑。

“嗯……”施略也许太激动了，太兴奋了，把词都给忘了，“麦穗对禾苗。”啊！经过他一番思考，终于背出来了！

“清泉对朗月。”咦？平时傻乎乎的宋勤，今天吃了什么药？对得那么流利？真是小看他了。

经过了四轮精彩的对决，我们不知不觉地把刚抄地对韵歌给被得滚瓜烂熟了，可真神哪！

班级对抗赛作文篇八

“杨骞皓，你等着瞧，有本事咱两单挑！”一边是我大发雷霆的怒吼。

“好啊，周六十二点，中午，不见不散。”另一边是杨骞皓毫不在意的声音。

我的象棋技术在同龄人中是数一数二的，这只渺小的蚂蚁杨骞皓竟敢挑衅我，真是无须再忍，我一定要打得他哭天喊地，哭爹喊娘、狼哭狗嚎、满地找牙、尸骨无存，再跪下来喊一万声“高大爷”，才能解我的心头只恨。

星期六，中午，十二点。

杨骞皓准时到达了我家，我们摆好了兵将，开始了第一次决斗。

杨骞皓vs高晨昊！

第一局，杨骞皓用炮当主力，向我方小兵发起了轮番轰炸，但无视了“战神”——车，最后，他的车全部被消灭，两炮一马显然扛不住我方三位战神的猛烈攻击，（最后一个车是小兵，小兵过河顶大车）惨烈败北了。

1：0！

第一局我旗开得胜，杨骞皓一脸的不服气，于是我们便开始了第二局。

杨骞皓vs高晨昊！

这一局，我采用了起高速攻速法，这种策略能在短时间之内击败对手，但也损失重大，如果没有成功败敌的话，那你将会陷入危机。

杨骞皓看出来这个缺陷，他拼命防守，挡住我方六员大将的猛烈攻击，同时用马和炮对我方将士进行偷袭，使我方损失惨重。我正要改变战术时，就只剩下一个“光杆司令”了，杨骞皓用连环车轻易的拿下了一局。

1：1！

虽然没玩第三局，但我已经深深感受到了自己在象棋技术上的欠缺与不足，我一定会努力改进的。相信下一次，等待我的一定是连连告捷的战绩。

班级对抗赛作文篇九

一个星期六的下午，我兴奋地去叫我的表姐。我说：“表姐，我们去玩吧！”“好呀！”表姐说，“玩什么好呢？”我想了想，说：“我们去钓鱼吧！”表姐说：“先去找棍子做钓鱼竿。”我找到了棍子，再把一条线粘在棍子上，然后用细铁丝做成钩子。准备好了东西，我们就出发了。

我们来到小河边。我把鱼钩丢进水里，表姐也把鱼钩丢进水里。过了一会儿，我的鱼钩在动，一定是一条大鱼。我把钓鱼竿往上拉，把鱼抓上来放进鱼杯里。表姐的鱼钩也动起来了，她也钓到了一条大鱼。

“我们回家吧？”“好的。”

我们回到家，就把大鱼放进池塘里，把小鱼放进小鱼池里。月落柳梢，我和表姐微笑着睡着了。

班级对抗赛作文篇十

一、活动目的：

为加强学生间沟通与了解，丰富课余生活，通过篮球比赛来丰富大家的业余生活。增进感情，提高团队团结协作能力，建设和谐校园，我系精心策划并组织开展了每年一次的系内男子篮球联赛。

二、比赛过程：

本次比赛共有14支球队（大二6支，大一8支）参加，赛事历时一个多月，由于天气的原因，正式比赛比原计划推迟了一周，但是这些都没有影响到篮球队队员们比赛的积极性，每周比赛的班级都能准时参加，同学们也到球场看比赛，给队员们加油打气，这对班队员给予极大鼓舞，整个比赛过程中各班都表现得非常团结，队员都配合得十分默契，各队都本着“友谊第一，比赛第二”理念相互尊重对方，文明进行比赛，充分体现当代大学生的素质道德水平。

三、活动感想：

首先，比赛的前期工作我们做得很充分。从对各体育委员的通知到安排裁判人手，从给裁判开会统一场上规则到安排比赛进程，我们都做得有条不紊。但在赛程方面，我们遇到了很大的困难。由于长期的雨水天气，我们的比赛又只能安排在中午进行，所以导致有的比赛不得不推迟进行。

其次，我们对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐，以达到增进系内各班同学之间的友谊，在这一次的篮球赛中体现了我们全校同学对体育的兴趣和爱好！同学在比赛中也表现友谊第一，比赛第二的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了各班的团结精神，在比赛中每个同学都可以尽力地发挥自己的才能，展现自我。

总之，通过这次篮球赛，我们取得了很重要的经验。比如拉拉队的作用非常大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱，并且各班级集体荣誉感在这里得到了充分的体现，同学们的关系也迅速升温。因此，我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。我们通过精心策划、积极准备、合理安排，使本次篮球赛在有条不紊中体现了“公正、公平、友谊”。超过了预期效果，且各队在比赛中表现都很出色。

此次篮球联赛大大拉动了全校篮球爱好者的兴趣，并使他们有充分的舞台去挥洒他们的实力与激情，并给所有的观众献上一道道体育大餐。每场比赛赛前所有队员都聚在一起，对不同的对手商量相应的比赛战术，然后集中训练，在比赛中，经过队员们的不懈努力，我们夺得了季军，当然在此过程中也出现了一些问题，比如内部出现了一些矛盾，但以解决。也从中可以看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。

班级对抗赛作文篇十一

一·活动背景：

鉴于我班喜好打羽毛球的同学较多，并且同学们乐于参加各种集体活动，以此我班组织这次班内羽毛球赛，缓解同学们在学习，生活甚至工作中的压力，在学习之余体验参加集体活动的乐趣，充分做到劳逸结合，从而使同学们在即将到来的期末考试中取得优异成绩。

二·活动主题：

团结*互助*友爱*拼搏。

三·活动目的：

为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质，并促进同学间的认识与交流，增强同学间的友谊，加强同学们的集体主义观念，特举办羽毛球赛。

四·活动预算：

五·活动意义：

此次活动有利于丰富同学们的业余文化生活，有利于培养同学们顽强奋斗，勇于拼搏的`优良品质，有利于促进同学间的认识与交流，增强同学间的友谊，有利于加强同学们的集体主义观念，同时有利于缓解同学们在学习，生活，工作中的压力，对自己的生活充满自信，培养了一种积极向上的生活态度。

班级对抗赛作文篇十二

又到了丹桂飘香，秋风送爽的季节。虽然已是深秋，但是南宁的气温却依然不减，正如同学们对羽毛球运动的热爱，那可真谓热情高涨，激情万分啊！

我院进行羽毛球活动历史悠久，通过羽毛球这一项利国利民的运动，促进了同学们之间的感情，增进了同学们之间的友谊，并且达到了强身健体的目的。这符合了党的宗旨，符合了科学发展观，更符合了全宇宙对咱们帅哥靓女们的要求。因此，举办一场别开生面的羽毛球比赛，既是党对咱们青年朋友的期望，也是对自身吃喝玩乐的要求。

二、比赛规则。

1.参赛人数：12人，共6组，两人一组。

2.本次羽毛球比赛为混双比赛，即每组一男一女。分为a、b两大组，每大组中有三个小组，分别进行循环赛制。

具体比赛形式如下：

每大组内部进行循环赛，21分制（三局两胜制，第三局为15分制），由积分高低排出小组排名，积分数为赢球数。决出第1、2、3名后，然后两组中排名相同的组再进行比赛，共决出冠军、亚军、季军、优胜奖、优秀选手奖和精神文明奖。

3.比赛奖励：

经组委会决定，成立比赛基金，基金（奖励）来源于比赛成员，每人5元，共60元。

奖励如下：冠军20元、奖状亚军10元、奖状。

季军5元、奖状优胜奖5元、奖状。

重在参与奖5元、奖状精神文明奖5元、奖状。

4.其他：

应广大参赛选手和羽毛球粉丝们的要求，组委会决定设解说员和裁判各一名，也可两者为一个人，可以自荐。组委员对解说员和裁判酌情给予奖励。

三、比赛日程策划。

1.时间：比赛时间暂定于下周一至周三下午4点。

2.地点：一教后室外高级纯天然小清新文艺羽毛球场。

四、参赛队员、组委会成员名单。

主席：符潇雅。

副主席：邓新云。

秘书：李明达。

组委会委员（常委）：王涛叶青李小龙余子泓张舟李杨杨敏何煜韩天博（按姓氏笔画顺序排列）。

参赛队员（小组）：

green-t组合：王涛-符潇雅。

亲哇组合：李明达-邓新云。

八卦组合：韩天博-杨敏。

胖瘦嬷嬷组合：李小龙-张舟。

荷叶组合：何煜-叶青。

逗比组合（！！！）：李杨-余子泓。

新闻传播学院羽毛球委员会制。

xx年9月27日。

班级对抗赛作文篇十三

一·活动背景：

鉴于我班喜好打羽毛球的同学较多，并且同学们乐于参加各种集体活动，以此我班组织这次班内羽毛球赛，缓解同学们在学习，生活甚至工作中的压力，在学习之余体验参加集体活动的乐趣，充分做到劳逸结合，从而使同学们在即将到来的期末考试中取得优异成绩。

二·活动主题：

团结*互助*友爱*拼搏。

三·活动目的：

为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质，并促进同学间的认识与交流，增强同学间的友谊，加强同学们的集体主义观念，特举办羽毛球赛。

四·活动预算：

五·活动意义：

此次活动有利于丰富同学们的业余文化生活，有利于培养同学们顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质，有利于促进同学间的认识与交流，增强同学间的友谊，有利于加强同学们的.集体主义观念，同时有利于缓解同学们在学习，生活，工作中的压力，对自己的生活充满自信，培养了一种积极向上的生活态度。

六·比赛赛制：

比赛将依照抽签方式进行分组，将24名选手分为a,b,c,d四组。比赛分为两个阶段，第一阶段采用小组循环赛（每个小组的前两名进入八强），第二阶段采用单淘汰制（四强争夺赛，半决赛，决赛选出前三名），比赛只设单打（不区分男女）。

七·比赛流程：

a.比赛前期：提前占用篮球场地，准备好羽毛球及羽毛球拍，安排人员搬抬一大桶水（含纸杯），提前抽签决定分组等。

b.比赛中期：安排人员维持场地秩序，给运动员提供一个良好的比赛环境，及时处理比赛中出现的各种中断比赛的情况，同时计分人员要认真的进行计分，裁判员要公平，公正的进行判罚，观众不能随便乱扔垃圾。

c.比赛后期：比赛结束后，宣布一下比赛成绩，安排人员整理一下场地，清除垃圾，清点物品，并由活动负责人叙写一份活动总结。

八·比赛奖项设置：

本次比赛给冠，亚，季军颁发奖状，另设精神文明奖两名。

九·人员安排：

a.活动负责人兼裁判员：秦广圣，沙广宇，张琳琳。

b.参与部门：机械102班全体学生。

十·可能出现的问题：

a.安全问题，若选手不慎跌倒摔伤，可以上敷提前已准备好的跌打膏等药品。

b.若场地被占用，及时通知并安排选手更换场地。

c.天气状况，若出现大风等恶劣天气，将会及时选手及观众，取消当天比赛。

十一·策划书附录。

比赛规则：

a.比赛中通过掷硬币方式获得发球权的选手先发球，发两球后交换发球权，由对方发两球后再交换，直至比赛结束。

b.下一局比赛开始时，均由上一局的胜者先发球。

c.比赛中若发球方在发球时发出底线，边线或没有过网则算对方运动员得分。

d.发球方在发球时没有触及球拍，仍有第二次发球机会，若第二次发球仍未触及球拍则算对方运动员得分。

e.第一局比赛结束后，双方应交换场地进行第二局比赛。若前两局双方战成1：1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局比赛。在决胜局中，当任何一方先得5分（11分为一局）时，必须再次交换场地后，才能进行余下比赛。

f.在比赛中，若选手未按时正确的交换场地，经发现，应立即交换，已得分数无效。

g.在发球时，球过网后，挂在网上或停在网顶，选手必须重新发球。

h.连击，运动员在击球时两次挥拍击球，则给予警告或违例。

i.持球，击球时，球停滞在球拍上紧接着又有拖带的动作，给予警告或违例。

j.侵入对方场区，比赛进行中运动员的球拍或身体任何部位侵入对方场区，给予警告或违例。

k.触网，比赛进行中，运动员的球拍，身体或衣服触及球网，给予警告或违例。

（注：发球队员违例，失去发球权，发球方得分，接球队员违例，则判发球队员得分。）。

班级对抗赛作文篇十四

今天，我和妈妈到生态公园玩，一到那，就看好多大人带着小孩在那里玩，有的在蹦极，有的在画画，有的在放风筝，还有的在坐火车……人最多的地方就是钓鱼的。

我们来到钓鱼的地方，妈妈给老板十元钱，老板给了我一根小小的鱼竿和一个小面团，还有一个小鱼缸和凳子。我迫不及待地找到了个地方坐下，首先给鱼钩上放上小面团，然后就把鱼钩放到水池里。看到小金鱼在我的鱼钩旁游来游去，心里焦急地想：金鱼，金鱼你怎么不上钩啊？过了一会儿，我看见一条红白相间的金鱼张开小嘴吃鱼饵，连忙把鱼竿提起来，鱼钩上的面团不见了，可是没有看到鱼，我失望极了，妈妈在旁边说：“别心急，钓鱼要有耐心。”我听了妈妈的话，没有放弃，耐心地等着金鱼上钩。不一会儿，一条又大又红的金鱼被我钓上来了，我欣喜若狂地对妈妈说：“妈妈，我终于钓到了。”就这样我一共钓了十条鱼。

时间过得真快，一眨眼，一个下午就过去了，我和妈妈依依不舍地回家了。

班级对抗赛作文篇十五

“六(2)班，加油！”、“六(2)班，进球！”操场上传来一阵高过一阵的欢呼与呐喊，震耳欲聋。是为什么事？原来，是我们班的同学正与其他班的同学举行着激烈的篮球对抗赛。

往他们那边望，一个个穿着篮球队服的女队员们正在场上飞奔着，竭尽全力地阻挡着对手们进球，又绞尽脑汁地想着如何能够抢到球，如何能够为我们班投上一球。经过艰辛训练的女队员们，不再像初赛一样，而是掌握了技巧。你瞧！我们班的李文彬抢到了球，正冲向我们班的篮筐。她躲开了一个又一个“敌军”的阻挡，左冲右躲，终于将球“运送”到了地点。

她面对着层层“包围”，并不惊慌，而是出其不意趁他们不注意，纵身一跳，将手中的.球一投，进球了！场外的同学们一阵排山倒海的欢呼。女队员们接着“战斗”。又是李文彬，当其他队员将球传给她时，她毫不犹豫地又将球一抛，又进了！这真是“开门红”啊！我们的女队员在开始的短短几分钟，就将比分拉到了四比零。

但后来另一个班换上了主力队员，就让比分逆转，最后我们以四比八的成绩输给了对方，男生也输了。

班级对抗赛作文篇十六

承办单位：xx模具1班。

一、主题：弘扬班级团结之风，创建良好班级体。

二、活动简介：

1、活动时间：20xx年12月28日晚上6：0。

2、活动地点：机械楼xx教室。

3、活动对象：xx模具一班全体成员。

三、活动目的及意义：

为了迎接新年的到，让同学在紧张的学习之余感受到新年到的欢乐气氛，让每个人在新年都有新气象，同时邀请老师参加，增进师生之间感情，使年的相处更愉快！

四、活动准备：

1、各小组准备歌舞，小品等艺节目，并交上各自的节目简介。

2、对节目进行筛选和完善，制定节目单。

3、在晚会进行中，会穿插小游戏，小问题之类的互动性节目。

4、晚会结束后，全班同学留下打扫会场。

5、做好拍摄工作，晚会后上传博客。

五、活动负责：

主策划：费xx。

节目组：刘xx。

采购组：周xx、财监小组成员。

宣传组：余xx。

后勤组：刘xx。

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班级对抗赛作文篇十七

1提高同学们对运动的热情。

2增强同学们对羽毛球知识的了解。

3锻炼同学们的身体。

4增进同学们之间的`友谊。

具体人员安排：

总负责人员：程园。

活动组织人员：汪小琴常成杰张兰兰李冰。

计分员：杨雪周静静高玲。

时间：

20xx年11月15日——11月16日。

活动地点：

羽毛球场。

活动参与人员：

酒店管理6班。

比赛方法：

1、比赛项目只设单打。

2、每场比赛设十一局，赢局最多者为胜。

4、晋级赛也将会以抽签的方式分为两小组，晋级赛中小组比赛将采用循环赛制度，晋级赛每小组中将会产生两名选手进入决赛，也就是将会有四名选手进入决赛；晋级赛中小组赛可能会打出平局，届时将安排复赛，直至小组赛中产生两名获胜选手进入决赛。

比赛要求：

1、坚持友谊第一，比赛第二。

2、文明比赛，尊重他人。

3、若赛中有疑问或对判球不服，可向申述。

班级对抗赛作文篇十八

一、活动背景：

鉴于我班喜好打羽毛球的同学较多，并且同学们乐于参加各种集体活动，以此我班组织这次班内羽毛球赛，缓解同学们在学习，生活甚至工作中的压力，在学习之余体验参加集体活动的乐趣，充分做到劳逸结合，从而使同学们在即将到来的期末考试中取得优异成绩。

二、活动主题：

团结*互助*友爱*拼搏。

三、活动目的：

为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质，并促进同学间的认识与交流，增强同学间的友谊，加强同学们的集体主义观念，特举办羽毛球赛。

四、活动预算：

五、活动意义：

此次活动有利于丰富同学们的'业余文化生活，有利于培养同学们顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质，有利于促进同学间的认识与交流，增强同学间的友谊，有利于加强同学们的集体主义观念，同时有利于缓解同学们在学习，生活，工作中的压力，对自己的生活充满自信，培养了一种积极向上的生活态度。

六、比赛赛制：

比赛将依照抽签方式进行分组，将24名选手分为a,b,c,d四组。比赛分为两个阶段，第一阶段采用小组循环赛（每个小组的前两名进入八强），第二阶段采用单淘汰制（四强争夺赛，半决赛，决赛选出前三名），比赛只设单打（不区分男女）。

七、比赛流程：

a.比赛前期：提前占用篮球场地，准备好羽毛球及羽毛球拍，安排人员搬抬一大桶水（含纸杯），提前抽签决定分组等。

b.比赛中期：安排人员维持场地秩序，给运动员提供一个良好的比赛环境，及时处理比赛中出现的各种中断比赛的情况，同时计分人员要认真的进行计分，裁判员要公平，公正的进行判罚，观众不能随便乱扔垃圾。

c.比赛后期：比赛结束后，宣布一下比赛成绩，安排人员整理一下场地，清除垃圾，清点物品，并由活动负责人叙写一份活动总结。

八、比赛奖项设置：

本次比赛给冠，亚，季军颁发奖状，另设精神文明奖两名。

九、人员安排：

a.活动负责人兼裁判员：秦广圣，沙广宇，张琳琳。

b.参与部门：机械102班全体学生。

十、可能出现的问题：

a.安全问题，若选手不慎跌倒摔伤，可以上敷提前已准备好的跌打膏等药品。

b.若场地被占用，及时通知并安排选手更换场地。

c.天气状况，若出现大风等恶劣天气，将会及时选手及观众，取消当天比赛。

十一、策划书附录。

比赛规则：

a.比赛中通过掷硬币方式获得发球权的选手先发球，发两球后交换发球权，由对方发两球后再交换，直至比赛结束。

b.下一局比赛开始时，均由上一局的胜者先发球。

c.比赛中若发球方在发球时发出底线，边线或没有过网则算对方运动员得分。

d.发球方在发球时没有触及球拍，仍有第二次发球机会，若第二次发球仍未触。

及球拍则算对方运动员得分。

e.第一局比赛结束后，双方应交换场地进行第二局比赛。若前两局双方战成1：1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局比赛。在决胜局中，当任何一方先得5分（11分为一局）时，必须再次交换场地后，才能进行余下比赛。

f.在比赛中，若选手未按时正确的交换场地，经发现，应立即交换，已得分数无效。

g.在发球时，球过网后，挂在网上或停在网顶，选手必须重新发球。

h.连击，运动员在击球时两次挥拍击球，则给予警告或违例。

i.持球，击球时，球停滞在球拍上紧接着又有拖带的动作，给予警告或违例。

j.侵入对方场区，比赛进行中运动员的球拍或身体任何部位侵入对方场区，给予警告或违例。

k.触网，比赛进行中，运动员的球拍，身体或衣服触及球网，给予警告或违例。

（注：发球队员违例，失去发球权，发球方得分，接球队员违例，则判发球队员得分。）。