2023年追寻伟人作文开头共情 追寻伟人的作文600字作文(十二篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

追寻伟人作文开头共情 追寻伟人的作文600字作文篇一

中国自古以来就不缺少英雄。有三过家门而不入的大禹；有驻守九郡十余年、威震匈奴，被誉为中华第一勇士的蒙括；有杰出的兵器家戚继光，有抗清名将、民族英雄郑成功

每个时代有每个时代的英雄。我们是祖国的希望，祖国的未来属于我们，我们要成为国家脊梁，成为未来的英雄。

中国有很多杰出的工程师：徐芑南蛟龙号总设计师。徐芑南是我国深潜器高技术领域的著名专家，为我国向深海进军奠定了基础，是中国工程院机械与运载工程学部院士。

吴光辉comac919大型客机总设计师，曾荣获xxx某飞机工程xxx国防科技成果一等奖；某重点型号首飞获中国航空工业第一集团公司一等功、xxx个人一等功等荣誉，2017年当选中国工程院院士。

这些为国家、为民族、为全人类作出杰出贡献的工程师，就是我心目中的英雄。我也要立志成为一名工程师。

想成为工程师，就要有好的基础，在中学这七年必须要学好、学透，学扎实。

奋斗的青春最美丽。

我的工程师之路虽然还很长，但是我会凭借努力、乐观、拼搏实现我的英雄梦。

追寻伟人作文开头共情 追寻伟人的作文600字作文篇二

写同学的作文开头

一、写同学朋友的作文类型

１．写同学朋友的肖像；

２．写同学朋友的一个特点或一个好的品德；

３．写同学朋友与我的友谊；

４．写同学朋友对我的教育或启示。

二、写同学朋友的参考题目

１．《我的同学》

２．《五双眼睛》

３．《大家都夸他》

４．《猜猜他是谁》

５．《一个性格＿＿＿＿＿的人》

６．《同桌》

７．《一个值得我学习的人》

８．《他做得对》

９．《童年的小伙伴》

１０．《我了解了他》

１１．《这件事使我想起了他》

１２．《我们的板报组长》

１３．《假小子》１４．《他变了》

１５．《一颗诚挚的心》

１６．《榜样》

１７．《傻子二三事》

１８．《难忘的友谊》

１９．《忘不了他》

三、写同学朋友的参考开头

１．《我的同学》的三种开头

第一种开头：潘仪是我的同学，他特别聪明，又爱看书，还喜欢说笑话，我们大家都喜欢和他在一起。

第二种开头：在我们班上，有一个特别聪明，爱看书，还喜欢说笑话的同学，他是谁呢，他就是我的好朋友潘仪。

第三种开头：大大的脑袋，短短的头发，一双眼睛总是笑得弯弯的，这就是我的同学潘仪。

２．《一个值得我学习的人》的三种开头

第一种开头：在我们班级里，有一个爱劳动的好同学，她就是我班的劳动委员李玲娟。

第二种开头：李玲娟同学是我们班的劳动委员，她做事总是跑在最前面，同学们部夸她是我班的劳动模范。

第三种开头：黑黑的头发，一双明亮的眼睛，做起事来总是风风火火的，这就是我们班的劳动委员李玲娟同学。

３．《大家都夸他》的三种开头

第一种开头：要说起我班的王进同学，那班级里没有一个人不竖起大拇指夸他热心助人的。

第二种开头：王进同学的个子很小，但他助人为乐，得到了全班同学的称赞。

第三种开头：王进同学曾经说过一句话，那就是：为别人做好事，我的心里也感到很愉快。

４．《他变了》的两种开头

第一种开头：同学们说：周成变了～老师们说：周成变了～是的，只要知道周成原来是什么样的人，就会从心底里发出同样的感叹：周成变了～

第二种开头：周成是我班的同学，在二年级时他差点要留级，可现在他却获得了学校三好学生的光荣称号。这里面还有一段故事呢～

５．《他做得对》的两种开头

第一种开头：吴宾有一个好朋友叫张超。张超的学习成绩不太好，有一天，班级要举行单元考试了。张超就悄悄地把吴宾叫到了一棵大树底下，对他说有一件很重要的事情需要吴宾帮忙。

第二种开头：最近，班主任石老师给我们说了一件事，大家听完这件事后，都异口同声地说：吴宾他做得对～这是怎样一件事情呢，

６．《一个性格＿＿＿＿＿的同学》的两种开头

第一种开头：张婷是我的好朋友，可是她的性格实在是太内向了，有时整天都听不到她说一句话。

第二种开头：在我班，只要问起谁的性格最内向，那同学们一定会异口同声地说：张婷～

７．《假小子》的两种开头

第一种开头：一般来说，女孩子总是要文静一些的，可我班的朱静同学却一点也不静，相反却得了个假小子的称号。

第二种开头：假小子是谁呢，那就是我们班级家喻户晓的朱静同学。

８．《我了解了他》的两种开头

第一种开头：要了解一位同学的内心是不容易的，比如我了解朱英同学就是这样。

第二种开头：我气鼓鼓地瞪了朱英一眼，说：我算是认识你了～说完转身就跑了。

９．《这件事使我想起了他》的两种开头

第一种开头：这件事发生在我小学三年级的时候。

第二种开头：我和石佳已经有两年没有见面了，但最近的一件事却使我想起了他。

１０．《同桌》的三种开头

第一种开头：我的同桌是刘豪，从一进校开始我们就坐在一起，一直也没有分开过。

第二种开头：我的同桌有一个特点，就是爱管闲事，我对他

很有意见。

第三种开头：能够和刘豪坐同桌，我真的很高兴，因为我可以向他学到不少知识。

四、写同学朋友的参考词句

胖乎乎／惹人喜爱／漂亮文静／面色红润／天真活泼／好奇／蹦蹦跳跳／机警伶俐／欢呼雀跃／精力充沛／天真无邪／瘦弱／无忧无虑／三五成群／傻里傻气／憨态可掬／笑成了一条缝／一溜烟跑了

１．她短短的头发，俏皮小巧的鼻子，一双可爱的黑眼睛，笑起来是那么甜。

２．上课的时候，他不是打闹，就是随意接老师的话，弄得哄堂大笑。

３．他大约是十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，毛茸茸的小平头，衬着一张白白的小圆脸。

４．修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。微微翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴。

５．她的眼睫毛上还挂着雪花，一对圆鼻孔喷出两股白气来。

６．她只好张着嘴，不停地呵气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿格格格地响。

７．她笑了，露出细密的牙齿，齐齐的，亮亮的。

８．我看见她的小胳膊又黄又瘦，一点血色也没有，那上面有大小不一的褐色斑块。

９．那双手显然已经不如以前那么灵活有力了，但它依然那么

温暖，那么亲切。

１０．他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。

１１．她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。

１２．他浑身上下沾满了泥巴，雪白的衬衫都成土黄色了。

１３．她那甜甜的语调一读起书来，就显得非常好听，有时会把同学们的想象带到一个美妙的境界。

１４．他默默地站在老师的身边，低着头，一声也不吭。１５．她静静地仰卧在水面上，水慢慢地流着，她也慢慢地漂着。

五、写同学朋友的参考段落

１．王晓是个很懂感情的女孩子，长得还蛮漂亮呢～她瘦高个儿，一双眼睛亮晶晶，小嘴角弯弯的，一笑起来就露出两排细小的牙齿，白白的，亮亮的；最有趣的是那只神气而调皮的翘鼻子，更增添了一分俏皮相。（这里的叠词用得很多，文章就显得生动形象，还有一种喜爱的感情在里面。找一找，有几个，）

２．一提起小兵张嘎，我的眼前就会浮现出一个皮肤黝黑，剃着小平头的小男孩。他长着一双乌黑的大眼睛，穿着一身短衣褂，腰间别着一只小木枪，一对圆实黝黑的胳膊是那么有力。（这里的量词一共有五个，看：一个、一双、一身、一只和一对。它们一点也不重复，而且都很准确。）

３．我的同桌写字时真逗人，那作业本偏偏斜放着。他自己呢，头歪着，脖子扭着，那脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，

也跟他人一样，是歪歪扭扭的。（描写同桌的几个动词用得很好，你看，头是歪着，脖子是扭着，脑袋是要贴到桌子上去了。有的时候，一个动词用得好，就能把人物写得像活起来了一样，你看，这里的几个动词是不是很生动，）

４．他唱的是电影《闪闪的红星》中的主题歌，歌声充满 *** ，仿佛潘冬子出现在我们面前了，那歌声飘荡在校园的空中。（想象在文章中很重要，这一段里的仿佛．．一句就是想象，这样一写，歌声就更加动人了。）

追寻伟人作文开头共情 追寻伟人的作文600字作文篇三

从古至今，有不可计数的人在不知不觉中为祖国的建设和发展做出贡献。他们其中有的是鞠躬精瘁的科学家，有的是闻名遐迩的文坛泰斗，有的是叱咤赛场的运动员，有的是足智多谋的军事家，有的是舍己为人的默默奉献着，有的是……但是，我最崇拜的名人当属三国时期的诸葛亮。

诸葛亮，字孔明，号称卧龙先生，是三国时期的文学家军事家，上知天文，下知地理，可谓是学富五车。最后，被刘备三顾茅庐的精神感动，成为蜀国丞相，大他却在北伐中不幸逝世。他一生为蜀国的发展而操劳，重用贤人，整顿军队，重视生产，把蜀国管理的井井有条。

诸葛亮一生东征西讨，其中最著名的战争要数赤壁之战。当年，曹操兵发江东，孙刘被迫联手，刘备派诸葛亮前去辅助。恰好。吴国大将军是周瑜，此人心胸狭窄，嫉妒诸葛亮的才华，三番两次刁难诸葛亮。诸葛亮沉着应对，草船借箭，巧借东南风，才是曹军丢盔弃甲。

蜀国后期，他又发明了木牛流马，减轻了将士们的负担。

诸葛亮不仅在军事上有很高的造诣，在文学上也有深远的地位。

诸葛亮这位德才兼备的军事家，文学家，谁能不崇拜呢？

追寻伟人作文开头共情 追寻伟人的作文600字作文篇四

写活动的作文开头

篇一：作文开头

课型专题训练授课时数１

多元教学目标

１、掌握记叙文开头的写作层级标准以及多种写法；

２、运用所学方法修改或创作记叙文的开头。

教学重点

掌握记叙文开头的写作层级标准及写法教学难点

运用所学方法修改或创作记叙文的开头

课前准备１、为每个学生准备一份４张小卡片；

２、为学生印制习作训练的练习卷；

３、布置学生收集有关记叙文开头的一些方法和例子。

教学过程

教（含情景设计）学生活动设计意图

一、导入课题

出示图片《远山》，让学生用几个短语描述景物特点（如：连绵起伏、层出不穷等）。教师由此导入新课：“文似看山喜不平”，

很多同学的作文平淡寡味，主要的原因就是不善于曲折变化，尤其是开头不能夺人眼球，不能激发阅读兴趣。今天，我们就以记叙文为例来学一些开头的写作技巧。

二、感知层级标准

过渡：那么怎样的开头才能吸引人，激发读者的兴趣呢，老师可以提供三个层级的评定标准。出示记叙文开头的写作层级标准，然后提供４个案例（如下）让学生判断等次，并说明理由。

１、挫折，是人们在从事某种生活、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应。如果你正确地看待挫折，就会产生积极作用。（《在挫折中成长》）

２、简单又快乐的初中生活就要结束了，为什么

学生发言。

一生朗读标准。

每出示一段让学生举出小卡片示意判断结果，并口头说明理由。

预设：

１、ｃ级，空发议论，不知所云；

２、ｃ级，篇幅冗

用比喻的方式由直观画面导入抽象概念，引出课题，激发兴趣。

提供评价的层级标准，让学生有据可依，为下面提炼方法并进行习作修改提供了技术铺垫。

教（含情景设计）学生活动设计意图

说它是简单快乐的呢，因为这三年让我学到的东西真是太多太多了。初一、初二让我感受到最多的就是简单，因为那时候我每天都沉浸在无忧无虑的生活中。也许那时候我还不懂事，每天只知道玩，一天下来，反省自己，问问自己，发现自己什么都没学到。每天，只要下课铃一响，我们就会跑出去，在操场上疯跑。想一想那时的我，和现在根本没法比。等到上了初三，初一、初二时的美梦就完全破碎了，别说玩了，就是想下课休息一下都是奢望。主科老师一上课肯定就是连堂，要不就是考试。唉，枯燥的生活开始喽～不过，初三的生活总算走到了今天，我坐在中考的考场上，有一种说不出来的兴奋。（《向前，向前，向前》）

３、初入校园的生活是美好的，情感是多姿多彩的。一晃眼，半学期已过，而我却在一个又一个小小的故事中一次次地体味了爱的颂歌。（《我的情感故事》）

４、父母对我们的爱，是报答不了的，如一泓清泉，滋润着我们；似一片阳光，温暖着我们；像一盏明灯，指引着我们。

（《在幸福的生活中成长》）

三、掌握写作方法

过渡：那么用哪些方法可以让我们的记叙文开头能够达到ａ级水平呢，让我们一起来看几个片段，从中提炼归纳出有效的方法来。

出示习作片段：

一类：

？我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛。他说：“咱家田多，农忙季节，没头牛不行。待这牛长大了，就用它来耕地。”

（《与牛结缘》）

？“可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。”

（《老牛》）长，不知所云，不能较快入题；

３、ｂ级，文字简洁，能尽快入题，但不够吸引人；

４、ａ级，文字简洁，运用比喻和排比修辞手法，既巧妙点题，又增强生动性和感染力。

学生思考归纳，疑难处可与同桌交流。

预设：

一类：开门见山式，开头直接进入主要事件的叙述，表明主旨。

小卡片的使用，一来让每一位学生都有展示观点的机会；二来让教师在最短时间内了解学生的判断能力层次。快速高效。

教师提供案例样本，可以让学生更快更准确地判断并提炼方法。

疑难处让同桌交流，则为学生互助提供方便。

教（含情景设计）学生活动设计意图

二类：

？她爱我，这个意识在我的脑海中深深地烙种下。可是，我却总是感觉不到。（《在母爱中成长》）

？上课的 *** 在耳畔隐约想起没多久，我突然感到一股寒意，

随着越来越近的脚步声我的心都似乎跳动减慢了。

（《在教训中成长》）

三类：

？古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不愿

追寻伟人作文开头共情 追寻伟人的作文600字作文篇五

尚子轩

我最崇拜的人---xxx

有的人崇拜歌手，因为他们有一副好嗓子；有的人崇拜画家，因为他们的画栩栩如生；有的人崇拜身有残疾的运动员，因为他们的精神很可贵。而我，崇拜的人是革命先烈---xxx，因为他视死如归、舍己为公的精神令人敬佩。

xxx在天津北洋法政专门学校毕业后，去了日本求学。在日本学习期间，接触到了共产主义思想和马克思主义学说。看到祖国人民正处于水深火热之中，为了寻找一条解救中国、解放人民的道路，毫不犹豫地回到了祖国。

回国后，xxx到处宣扬共产主义，积极投身新文化运动。作为中国xxx的创始人之一，他组织了多次革命运动，如：为了给矿工争取应有的利益，组织矿工罢工；为了给被俄国人无辜杀害的报童讨回公道，联合各个工会和学生举行游行示威。他还促成的国共第一次合作，但xxx背信弃义，公然抓捕和屠杀xxx人。xxx于1927年4月6日不幸被捕，在狱中受尽酷刑和折磨，但是他不屈不挠、顽强抵抗，并写下来2000多字的《狱中自述》。最终，于4月28日被残忍的执行了绞刑。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，xxx虽然才38岁就被xxx夺去了宝贵的生命，但是，他带来的共产主义给中国指引了未来的道路。我们要继承革命先烈的精神和遗志，努力学习、奋发图强，从我做起，从此刻做起，紧紧团结在xxx的周围，努力建设新中国，为共产主义事业奉献自己的力量。

追寻伟人作文开头共情 追寻伟人的作文600字作文篇六

《写伟人的作文范文一》

写伟人的作文

写伟人的作文（一）

“名人”这个专业名词大家都知道，可是这里的名人不是什么明星，而是我最最最崇拜的人，而且是一名了不起的作家，她就是，，张海迪。

我为什么会崇拜她呢，是因为我崇拜她的毅力，“毅力”对我们每一个人兜非常重要，尤其是我们再很困难的时候，最需要的就是毅力了，张海迪的毅力是让我们广大中学生，以及大学生，小学生学习的。再张海迪５岁的时候，生了一场病，使她胸部一下失去了知觉，，高位截瘫。这是一个多么

令人吃惊震悚的结果啊。经过一段时间的艰苦锻炼，她才能坐起来，用胳膊支撑着。趴在桌子上。

张海迪＞长大了，她希望自己能成为国家的有用之才，可是她的自身条件是有限的，于是她开始了自己的自学的艰苦之路。邻居亲友＞小伙伴都成了她的老师，再这种艰苦的条件下，她仍然坚持不懈的努力学习着，她趴在桌子上，不停的读写坐久了，两肋钻心的痛，胸前也压出了一道道血痕，但是无论如何，她都挺去了，疼痛的表现没有打断她的自学之路。

当她越过一道道难关，学习不断进步的时候，病情又一次恶化，大手术后，她只能躺在床上，连脖子也不敢扭，自学被迫中断，面对＞挫折和打击，她也并没有泄气，张海迪让妈妈把书放在枕头边，对面桌子上支一面镜子，这样，她可以借助镜子来看书，自学之路又一次的开始了。

靠着这种顽强的毅力和精神，张海迪终于完成了学业，这是多么令人感动的事情啊，再我们中小学生的身上缺少的就是这种自强不息顽强的毅力，所以我们更要好好学习，长大后为祖国奉献一份自己的力量。

写伟人的作文（二）

于丹——站在《百家讲坛》上侃侃而谈的一位著名文化学者，也肩负北京师范大学教授、博士生导师、艺术与传媒学院副院长等职。一个女人能突破曾经“重男轻女”的封建思

想，一步一步脚踏实地的从通往成功的道路上缓缓走来，终于她到达了目的地——成功。

在《百家讲坛》上，于丹对《论语》的解读与阐释，真是将这古老的书籍以自己独到的视角、现代的眼光拉近了我们普通人与圣贤之间的距离。通过于丹惟妙惟肖的讲解，让我重新认识了孔子，让我领略到一种独特的智慧，一种正确的心态与一种融入当今社会的理性道德。

她奇妙的讲解将艰涩难懂的《论语》和这缤纷的世界联系了起来，通过新的的方式来解读的。她用深入浅出的语言，娓娓道来其中的真理，阐述其中深刻的内涵。看了一整套《百家讲坛之论语心得》于丹带给我的见解，对《论语》对世界的新的见解如丝丝缕缕的阳光，透过窗帘，照耀了我，又如涓涓细流浸入心田，沁人心脾～

于丹将易中天所说的：“孔子只有温度，没有色彩。”给彻彻底底的抹平了，她讲述的过程中，孔子没有圣贤的架势，完全成了一个朴素平和、平易近人的可爱老头，从而将《论语》的真谛告诉了我们——怎样才能过上我们心灵中需要的那种快乐生活。在整集《于丹讲论语心得》中，她运用＞故事的形式告诉了我们许多为人处世的哲理：天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道。于丹的讲解已经深深把我吸引，勾着我的心、引着我的魄。

于丹就是我最喜欢的名人。

写伟人的作文（三）

何为名人，名人也只是众人而已，但不同的是他用另一种眼光看待事物，改变事物。任凭积极向上的精神，并为理想努力拼搏，执著追求，具有坚韧不拔的精神，克服种种逆镜。名人是我们的榜样，值得我们学习，不知不觉也就成为我们的偶像。

我最喜欢的名人安徒生。安徒生全称：汉斯｀克里斯蒂安｀安徒生（公元１８０５—１８７５年），生于丹麦富恩岛奥登塞小镇。１１岁时父亲病故，没有受到正规教育。１８１９年，只身前往哥哥本哈根，在遭受多次失败后，开始创作诗歌、＞剧本、＞游记和散文。

我最喜欢安徒生写的《丑小鸭》，丑小鸭不顾一切艰辛，拼命追求属于自己的生活，坚持不懈，为实现理想而努力奋斗，永不放弃，最终成为了一只美丽的白天鹅，但它也从不骄傲，因为它有一颗善良、美丽的心。每当我遇到挫折想放弃时，便会翻开《丑小鸭》，丑小鸭那坚持，执著给予我无穷的力量，让我努力向前冲，冲破黑暗，走向光明的道路。安徒生的每一句话，每一个作品都让我深深感触。

名人引领着人类穿越亘古的洪荒走向高度发达的现代文明??他们是当之无愧，令世人景仰的名人～他们的身上，集中体现着人类的智慧、勤奋、勇敢、顽强等各种品质。他们像

一颗颗璀璨夺目的明珠，在漫漫历史长河中熠熠生辉，光耀千秋～作文让我们关注名人，效仿名人，激励你我，激励人生。

《作文开头的写法范文二》

一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自〈〈懒的报应〉〉）

二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自〈〈多面妈妈〉〉）

三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、

什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友．》）

四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。（选自〈〈那天，我真后悔〉〉）

追寻伟人作文开头共情 追寻伟人的作文600字作文篇七

写伟人的作文

写伟人的作文（一）

“名人”这个专业名词大家都知道，可是这里的名人不是什么明星，而是我最最最崇拜的人，而且是一名了不起的作家，她就是－－张海迪。

我为什么会崇拜她呢？是因为我崇拜她的毅力，“毅力”对我们每一个人兜非常重要，尤其是我们再很困难的时候，最需要的就是毅力了，张海迪的毅力是让我们广大中学生，以及大学生，小学生学习的。再张海迪５岁的时候，生了一场病，使她胸部一下失去了知觉－－高位截瘫。这是一个多么令人吃惊震悚的结果啊。经过一段时间的艰苦锻炼，她才能坐起来，用胳膊支撑着。趴在桌子上。

张海迪＞长大了，她希望自己能成为国家的有用之才，可是她的自身条件是有限的，于是她开始了自己的自学的艰苦之路。邻居亲友＞小伙伴都成了她的老师，再这种艰苦的条件下，她仍然坚持不懈的努力学习着，她趴在桌子上，不停的读写坐久了，两肋钻心的痛，胸前也压出了一道道血痕，但是无论如何，她都挺去了，疼痛的表现没有打断她的自学之路。

当她越过一道道难关，学习不断进步的时候，病情又一次恶化，大手术后，她只能躺在床上，连脖子也不敢扭，自学被迫中断，面对＞挫折和打击，她也并没有泄气，张海迪让妈妈把书放在枕头边，对面桌子上支一面镜子，这样，她可以借助镜子来看书，自学之路又一次的开始了。

靠着这种顽强的毅力和精神，张海迪终于完成了学业，这是多么令人感动的事情啊，再我们中小学生的身上缺少的就是这种自强不息顽强的毅力，所以我们更要好好学习，长大后为祖国奉献一份自己的力量。

写伟人的作文（二）

于丹——站在《百家讲坛》上侃侃而谈的一位著名文化学者，也肩负北京师范大学教授、博士生导师、艺术与传媒学院副院长等职。一个女人能突破曾经“重男轻女”的封建思想，一步一步脚踏实地的从通往成功的道路上缓缓走来，终于她到达了目的地——成功。

在《百家讲坛》上，于丹对《论语》的解读与阐释，真是将这古老的书籍以自己独到的视角、现代的眼光拉近了我们普通人与圣贤之间的距离。通过于丹惟妙惟肖的讲解，让我重新认识了孔子，让我领略到一种独特的智慧，一种正确的心态与一种融入当今社会的理性道德。

她奇妙的讲解将艰涩难懂的《论语》和这缤纷的世界联系了起来，通过新的的方式来解读的。她用深入浅出的语言，娓娓道来其中的真理，阐述其中深刻的内涵。看了一整套《百家讲坛之论语心得》于丹带给我的见解，对《论语》对世界的新的见解如丝丝缕缕的阳光，透过窗帘，照耀了我，又如涓涓细流浸入心田，沁人心脾！

于丹将易中天所说的：“孔子只有温度，没有色彩。”给彻彻底底的抹平了，她讲述的过程中，孔子没有圣贤的架势，完全成了一个朴素平和、平易近人的可爱老头，从而将《论语》的真谛告诉了我们——怎样才能过上我们心灵中需要的那种快乐生活。在整集《于丹讲论语心得》中，她运用＞故事的形式告诉了我们许多为人处世的哲理：天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道。于丹的讲解已经深深把我吸引，勾着我的心、引着我的魄。

于丹就是我最喜欢的名人。

写伟人的作文（三）

何为名人？名人也只是众人而已，但不同的是他用另一种眼光看待事物，改变事物。任凭积极向上的精神，并为理想努力拼搏，执著追求，具有坚韧不拔的精神，克服种种逆镜。名人是我们的榜样，值得我们学习，不知不觉也就成为我们的偶像。

我最喜欢的名人安徒生。安徒生全称：汉斯｀克里斯蒂安｀安徒生（公元１８０５—１８７５年），生于丹麦富恩岛奥登塞小镇。１１岁时父亲病故，没有受到正规教育。１８１９年，只身前往哥哥本哈根，在遭受多次失败后，开始创作诗歌、＞剧本、＞游记和散文。

我最喜欢安徒生写的《丑小鸭》，丑小鸭不顾一切艰辛，拼命追求属于自己的生活，坚持不懈，为实现理想而努力奋斗，永不放弃，最终成为了一只美丽的白天鹅，但它也从不骄傲，因为它有一颗善良、美丽的心。每当我遇到挫折想放弃时，便会翻开《丑小鸭》，丑小鸭那坚持，执著给予我无穷的力量，让我努力向前冲，冲破黑暗，走向光明的道路。安徒生的每一句话，每一个作品都让我深深感触。

名人引领着人类穿越亘古的洪荒走向高度发达的现代文明??他们是当之无愧，令世人景仰的名人！他们的身上，集中体现着人类的智慧、勤奋、勇敢、顽强等各种品质。他们像一颗颗璀璨夺目的明珠，在漫漫历史长河中熠熠生辉，光耀千秋！作文让我们关注名人，效仿名人，激励你我，激励人生。

追寻伟人作文开头共情 追寻伟人的作文600字作文篇八

点开微信，哦，是在俄罗斯旅游的爷爷发照片来了。各种尖顶圆塔的背景下，他摆着各式造型，开心得像个孩子。鬓角的白发虽透露出岁月的痕迹，可他身形依旧挺拔，面庞依旧容光焕发。看着照片中的爷爷，我不禁笑了出来。真好，我的英雄依旧年轻。

小时候，我还只有小小的一截。那时，一米八的爷爷就是我眼中最高的人。每当我拉着他的衣角向上望去，他的头顶是那么遥不可及。我最喜欢让他把我架在他的肩膀上，年岁尚小的我还不知道什么是俯视的快感，可那种“我比你们都要高”的快乐就足以占据我小小的心灵。和小伙伴捉迷藏时，我总爱藏在爷爷的背后，好像有他宽阔的后背遮挡，全世界都无所畏惧。爷爷总是笑眯眯的，神情轻松又有一点小得意地答应我每一个天真的要求。当我第一次听说“英雄”这个词时，我在心里想：爷爷就是我的英雄。

后来，我上了小学。四年级以前，每天的上下学之路便由爷爷护送。那时，我最喜欢的就是下雨天，因为爷爷总嫌我顽皮，不好好打伞，便会穿一个大大的雨衣，将我裹紧在他的怀抱中。不管多大的雨，爷爷在，我就有一方温暖的天地。我看不清前路，就随着他的步伐蹦蹦跳跳地向前移动。当时只觉得好玩，后来才知道，人在看不清前路时会感到害怕，不敢往前走，我知道，是因为我的英雄保护着我，所以我才无所畏惧。

随着身高的增长，年龄的增加，我的英雄在我眼中不再那么高大，我们的距离也渐渐拉大。我不再把他当成唯一的依靠，也不会在委屈时躲进他的怀抱。可我知道，没人能够代替他的位置，没人能像他一样，给我支起一片天地。

照片中的他，看起来依旧年轻。可岁月始终在流逝，他也终将会老去。不知那时，我能否像他一样，为他支起一片天地？

我的英雄，你要好好的。

追寻伟人作文开头共情 追寻伟人的作文600字作文篇九

写孝的作文开头

篇一：写景作文开头结尾

亲爱的宝贝们，俗话说“万事开头难，结尾烦”。这里举几例写景作文开头与结尾的方法，你不一定原封不动，期待你们的感悟，期待你们更精彩的开头与结尾

１．对比总起式

例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。

２、歌词、名句总起式

例１：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草？？”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。

例２：人们都说：”五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

３、开门见山总起式

例１：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。例２：我的故乡岳池背誉为“银岳池”。那里风景优美，物产丰富。

４、悬念式

例１：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗，例２：这是哪儿，我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这

儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木？？

５、激趣式

例１：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。

６、抒情式

例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～

７、拟人抒情式

例：啊～春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光～

８、倒忆式

例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。

１．抒情式

例：啊～美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌～

２．总结式

例：家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。

３．歌词、诗句式

例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。

４、联想赞美式

例１：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的岳池人民～

例２：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”

５．随想式

例：望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木，我想，我什么时候也能像它们一样呢，

６．自然意境式

例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天

朝霞又会冉冉升起？？

７．回味式

例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美景如此诱人〃〃〃〃〃〃

８、自然总结式

例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。

开头结尾可以说有一定格式，也可以说没一定格式，用心去揣摩，顺

其自然，扣住读者心弦就行？？

篇二：写景作文开头结尾

亲爱的宝贝们，俗话说“万事开头难，结尾烦”。这里举几例写景作文开头与结尾的方法，你不一定原封不动，期待你们的感悟，

期待你们更精彩的开头与结尾

１．对比总起式

例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的

外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。

２、歌词、名句总起式

例１：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。

例２：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

３、开门见山总起式

例１：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。例２：我的故乡岳池背誉为“银岳池”。那里风景优美，物产丰富。

４、悬念式

例１：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗，例２：这是哪儿，我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木??

５、激趣式

例１：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。

６、抒情式

例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～

７、拟人抒情式

例：啊～春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光～

８、倒忆式

例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。

１．抒情式

例：啊～美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌～

２．总结式

例：家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。

３．歌词、诗句式

例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。

４、联想赞美式

例１：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的岳池人民～

例２：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”

５．随想式

例：望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木，我想，我什么时候也能像它们一样呢，

６．自然意境式

例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天

朝霞又会冉冉升起??

７．回味式

例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美景如此诱人〃〃〃〃〃〃

８、自然总结式

例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。

开头结尾可以说有一定格式，也可以说没一定格式，用心去揣摩，顺其自然，扣住读者心弦就行??

篇三：写景作文开头

写景作文开头（一）

雨又悄悄地来了，新鲜而凉润的空气，浸湿着我的每一个细胞，我接受第一颗雨点的滋润，怀着初生婴儿的好奇与兴奋，开始探看这陌生却又熟悉的飘然世界，膜拜这轻盈而透明的精灵。

写景作文开头（二）

我自小在农村长大，在我的家乡，要谈什么实实在在的美或雄伟，恐怕是无处寻觅的。但是，只要你用心去感觉、感受，这没一寸绿野都能让你沉醉。

去那田野上看看吧～

在雨后的田野上，呼吸着清爽的空气，迎面扑来原野的风，看那茸绿的庄稼，在阳光的射映下，发出灿烂的点滴。这时，你看那浩瀚的天际，白云在清风中飘荡。忽而感觉到乡村的恬静、安宁。

写景作文开头（三）

是浪花在此撞击，如此耀眼活泼，是玉兰披霞争艳，这般洁白美丽，哦～她比浪花更晶莹，她比玉兰更圣洁～她，是迎风飘舞的雪花，冬天的使者，庄稼的卫士～

冬天，雪花在风中娴静地飘落下来，静静的空间，任凭他们满天飞舞，房屋、草木、庄稼、地面？？都披上了一层无暇的白色，成了粉妆玉砌的童话世界～雪花仍然不停的下呀，下呀，一朵朵如水仙，一片如白蝶，给人一种“柳絮飞时花滴满城”的感觉。

写景作文开头（四）

天下着大雨，仿佛是一条大瀑布从天而泻？？猛拍打着树上的绿叶。滴在河面上，打破了平静的湖面。

雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太阳散出一道道惹人喜爱的光芒。空气无比地新鲜。这样的天气，不投身于公园之中，实在浪费。

写景作文开头（五）

记忆中我的故乡，很偏僻，但却很美。一条清清的河上架着几座低低的小木桥，几块突兀的石头伴着几声婉转的虫鸣。穿过故

乡岁月的痕迹，总有一些新的气息夹杂在斑驳的回忆里，沉淀在往事的剪影中。噢，我的故乡，是用怀念串就往事的痕迹，模糊后它又渐渐清晰起来，在心中那块阳光灿烂的方地里演绎着新的颜色，升腾着感动。

写景作文开头（六）

细雨迷蒙，便是泰山之行给我最深的印象。

泰山位于我省不远的山东省，海拔１５４５米。曾有诗人杜甫登之远望，并作“望岳”一诗。更有千古留名者饱览过泰山的美景，正有杜甫所说“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的奇观。写景作文开头（七）

秋姑娘悄悄地来到了我们的身边。她飞到果园里细心地给苹果涂上了鲜艳的红色，给橙子填上了芬香的橙色，还给梨子画上灿烂的金黄色。

追寻伟人作文开头共情 追寻伟人的作文600字作文篇十

纵观中华民族五千年来的历史，一代代英雄豪杰辈出不穷。其中给我影响最大，受益匪浅的人物，还是创造我们这个新中国的领袖――xxx。

他，一个伟大的人物，更可以说是一位神奇的人物。

他，具有几千的领导能力与战斗能力。

正是他提出的两万五千里长征，才抵抗了强敌，保证了众多红军战士的生命与鲜血，与此同时，也正是因为他正确的领导方针，中国红军才能胜仗连连，成为一支精干的革命队伍，以至于国家后来的统一与繁荣。

如果凭这一点形容他，我想xxx的母亲，他当之无愧。

不仅如此，xxx还非常珍惜粮食。

有一个时期，中国的粮食资源非常缺乏。一晚，主席一家人坐在一起吃饭，他的儿媳妇不小心将一粒米饭掉在了饭桌上，因为嫌不太干净了，所以假装没有看见。而主席看见了，他没有出声，悄悄地将那粒米捡起来，放进嘴里。他做了，也做到了。

为此，我对他的举动非常感动，评其仅八字，为――以道示人，无懈可击。

xxx的诗词和书法的创作与艺术，我更是充满无限的羡慕与佩服。

他，不仅是我最崇拜的人，还是我终生努力、追求之目标。相信他，会在黑夜里为我点灯，黎明后为我祝福。

追寻伟人作文开头共情 追寻伟人的作文600字作文篇十一

寒风交迫，大雪风飞，它却依然耸立在哪高高地山峰上。它不容易舍弃生的希望。给它一棵树苗，它能够还你一片绿洲，它便是松柏。

大伙儿甚爱垂柳，爱它的亭亭玉立；大伙儿甚爱白杨树，爱它的翠绿色成荫；大伙儿甚爱樱花树，爱它的优雅极为；但我却爱那最不值一提的松柏树。

种下一棵树苗，不管有多么的寒冷，它不容易死去；不管有多么的酷热，它不容易死去；不管有多么的旱灾，它不容易死去。这就是它，一个不挑选生活环境的绿色植物松柏。

不管碰到哪些，它都坚强不屈，顽强不息，永不放弃生的希望。

它沒有柳树那麼柔嫩；它沒有杨树那麼繁茂；它沒有银杏树那麼高雅。乃至沒有一切树那麼起眼，可是，它所具备的质量已远远地超出了其他的树。它好似守卫边疆的战土，顽强、英勇。沒有一切艰难能够阻拦它。

它，就是一个不与凡俗随波逐流，不追逐名利，但求社会经济发展默默奉献，体现它生存实用价值的绿植。

追寻伟人作文开头共情 追寻伟人的作文600字作文篇十二

写回忆的作文开头

篇一：回忆性作文的精彩开篇

回忆性作文精彩开篇

１、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）

２、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（张袁媛《成长的脚印》）

３、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方？？

４、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）

５、独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念～曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车??小小年纪，

孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗，（《当我面对“溶溶月色”的时候》）

６、在晴朗的夜晚，仰望星空有无数的星星在闪烁着光芒，在我心中也有这样一片星空但在这里有颗最美的星，他在我的内心闪烁着。这

颗星的一言一行感动着我。他就是我的父亲。

７、小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的”小辫子”被他们抓住。我依旧用这种方式看书，直到那件事发生??

８、重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。（校园里的记忆）

９、阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。（那令我感动目光）

１０、每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质??而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。

两年前，??（爱让我更加美丽）

１１、曾几何时，读到过一句话：“当你的人生一路走来，你会发现一直陪伴着你的不是鲜花和赞美，而是批评，它是你人生旅途中最有价值的行囊。”

我曾一度怀疑过它，而今回想起我三年的初中生活，却似乎它说的的确在理。三年，有些人、事、物早已随风而去，而唯独这两次批评，却深深地烙印在我脑海当中，挥之不去。（最难忘记的却是批评）

１２、意外，意外，太意外了～那是我中学生活的星空中第一次划过的流星，竟然那么灿烂、绚丽，让人意想不到，以至于我每次想起时都会偷着笑。两年多来，这个不大不小的闹剧，一直深深印在我的心里。（如星子划过夜空）

１３、凉爽的风透过摇曳的密叶，把清凉轻轻吹进我的心里。我循着记忆的长河，逆流而上，拾起那一路的喜怒哀乐，我称之为成长足迹。（成长路上角色多）

１４、午后，屋后，藤萝架下。

捧一杯清茶，携一卷书香，躺在曾祖父生前坐过的摇椅上，让温暖柔和的阳光洒满全身。这是我繁忙的学习之外最难得最惬意的时光了，于是思绪如流水般流淌，缓缓地带着我回到了７年前，回到和曾祖父在一起生活的时光，这是我最美的记忆了。（最美的记忆）

篇二：“难忘的一次”作文精彩开头结尾集锦

难忘的一次作文开头结尾

１．也许我们的生命不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐趣，一点色彩。或许这些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们纪念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。

难忘的记忆就该这样，珍藏心间，淡淡回味。

２．岁月匆匆而过，蓦然回首，我已走进小学校园生活近六年了，念及往事，不胜唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头．是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。其中，最让我难忘四年级时举行的一次教师节运动会。

虽然，我没有参加比赛，但是这次别开生面的教师节运动会在我的记忆长河中，永远是一朵美丽的浪花～

３．人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤??我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心．．．．．．．

第一次的经历虽然是惊险，是恐惧，但又是磨炼坚强意志的好方法。这件事使我终生难忘，因为它培养了我的自主能力，磨砺了我的意志。勇敢地去尝试有意义的第一次吧，它会使你的生活愈加丰富多彩

４．在我们的生活中，有过许许多多的第一次：第一次自己动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次登台表演，第

一次得奖，第一次去野营，第一次坐火车，第一次去外地旅游??一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。

我一定记得这难忘的第一次。

５．也许我们的生命不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐趣，一点色彩。或许这些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们纪念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。

难忘的记忆就该这样，珍藏心间，淡淡回味。

６．六年了，我们从一位天真的孩子成长成一个少先队员。用小沈阳的话说：“眼睛一闭一睁，一年就过去了，嚎。”在这六年中，我们也发生了许多事，就像天上的星星一样数不清。但是，最让我刻骨铭心的是那一次活动。”

那件事情将永远的在我的脑海中．．．．一辈子～～～

７．生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕??相信都有值得我们回味和感动的事吧??走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间??