最新科室护士培训总结(优秀17篇)

总结是对过去付出的一种肯定和认可，也是对未来发展的一种规划和展望。写总结时，要注意逻辑严密和条理清晰。写一篇完美的总结，首先要明确总结的对象、内容和目的。

科室护士培训总结篇一

时间过得很快，转眼间，五天的岗前培训就过去了。在这短短五天里，自己收获了很多。经过这几天的培训，感受到护理部的用心良苦，护士长轮流为我们上课，每个操作逐一为我们示范，让我们获益匪浅。同时也为我们尽快适应新环境，完成角色的转变，提高临床工作质量打下基础。

常言道：没有规矩，不成方圆。规章制度与规程，规范我们的行为，促进人员的管理。通过护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解，我们了解了各项工作的.操作程序。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能更好的服务于患者。通过这次培训，我还认识到建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。

专业理论知识和护理技能是我们赖以工作的基础，虽然我们在读书期间，具备了一定的专业知识，但医学知识是不断发展更新的，这就需要我们多学习，多了解临床护理新进展。要善于总结归纳，灵活运用，理论与实践相结合，不断提高自己的专业素养，与时俱进，敢于创新。责任心是我们每一位护理工作者必须具备的，病人生死攸关，生命相托，因此我们的责任重于泰山。每一件事情，每一个细节都容不得我们马虎，日常工作中我们一定要严格按照规章制度，认真做好每项护理操作程序，时刻具备“慎独”精神。

礼仪作为一种特殊的沟通语言，反映在日常生活的方方面面。得体的行为在日常交往中会让人赏心悦目。把良好的礼仪习惯从点滴做起，把礼仪融入生活。对于工作任务，无论其难度如何，都必须全身心地奉献自己的能力。工作中难免会遇到困难，要注意调节自己的心态，以积极的态度去面对挑战。对工作只有心存责任感，在实际行动上全力以赴，而不是得过且过，才能够出色地完成工作任务。

此次培训，我学到了很多课本上没有的知识，让我明白了在今后的护理工作中，应严格要求自己，要具备高度的责任心，遵守各项规章制度，确保在工作中不出任何差错。虚心向各位护理前辈学习，在实践中提高自己，用我们的真诚和爱心去守候人最宝贵的生命，实现自己人生最崇高的理想。

科室护士培训总结篇二

中医护理工作是中医医院工作的重要内容，是体现中医特色优势的重要方面。为更好的推动医院中医护理工作的扎实开展，让简、便、廉、验的中医护理技术操作服务于广大群众，结合我院实际现将2015年护理人员中医培训总结如下：

1、认真学习了《二级中医医院管理年活动检查评估细则》和《中医医院中医护理工作指南》。

2、组织学习了《中医护理技术操作常规和规范》重点学习专科专病护理常规。

3、每位护士都积极参加医院及科室组织的各种形式的中医护理理论知识培训。

护理人员熟练掌握了科室开展的中医适宜护理操作技能及相关知识，如“耳穴压豆、拔罐、艾灸”等的功效适应症、禁忌症，并运用于临床。

1、护士长质控力度不够。

2、低年资护士对中医特色的整体护理落实不到位。

3、加强中医基础知识和专业知识的学习和培训。

科室护士培训总结篇三

告诉护士护理工作与病人的生命息息相关，护理质量的上下是保障病人平安的首要条件之一，护士的业务水平直接影响着护理质量。在科内努力创造浓厚的学习气氛，适时，适地开展各种学习活动，把如何提高护理人员的技术水平作为管理重点来抓。

成立骨一科护士培训管理小组，由护士长担任组长，护理骨干组成一支培训组织。根据我科开展要求和护理人员自身特点设定培训方案并组织实施，且定期对培训开展工作情况进展督导，不断探讨和完善各种培训方法，把实用性、有效性作为培训的目标。充分发挥小组的职能，负责督导科室新入职护士、夜班准入护士、轮科护士的培训，按方案组织科室的理论和技能培训及考核，并对培训效果进展反响和评价，确保培训工作顺利进展。采用授课、演示、讨论等方法，使培训工作更具有科学化，做到“学有所用”。本年度共举行了业务小讲课12次，护理个案查房12次，根本技能培训及专科技能培训12项，急救知识及技能培训3次。针对护理人员急救反响薄弱还重点培训了简易呼吸囊及多人急救技能的配合，并进展了多人急诊的入院的抢救演示。

加强护理操作标准，实施流程化效劳，严格无菌操作及查对制度，提高护理质量，对不同年资，能力的护士进展不同的培训，让大家养成主动学习的习惯，并做好“传、帮、带”的工作，目前我科临床护理人员分四个层级：即n1(经历护士)n2(初级责任护士)n3(高级责任护士)n4(专科护士)。除了按要求分层级培训外，我们工作5年内的护士也参加由护理部组织的统一的标准化培训，现参加标准化培训护士有4人，每月参加读书月考，本年度无考试不合格人员，本年度护士“三基”理论知识达标率为100%，根本技能合格率100%。

对我科护理人员加强制度、预案、疾病护理常规的培训，通过对往年护理经历的总，合本年度我科室实际情况，重新完善修订了护理工作制度及各层级护理岗位说明，明确各级各类护理人员职责。根据护理部制定的各种突发事件的应急预案，严格要求每一个护士认真模拟演练，通过真实的演练，大大提高了我科护土应急反响能力、急救技能，同时进展多种形式急救程序、心肺复苏、急救约物知识、急救仪器使用培训等。抢救仪器、药品、应急设备定人负责、每日检查、及时维修，保证随时处于备用状态。

从n1层级护士开始，我们即着手对培养护理人员教学能力的培养，尤其是护士长和护理骨干的培养。我科业务学习、查房、科内技能操作等大多数教学均由科室护理骨干承担，在准备课件和精心备课中，他们的'教学能力得到锻炼和升华。

1、层级培训细化工作做得还不够细致。

2、缺乏对培训效果的评估，有落实不到位的现象。

3、缺乏新业务、新知识的开展。下一年度加强科室护理人员创新意识的培养。

科室护士培训总结篇四

近年来，随着人民生活水平的提高和医疗服务的普及，护理人员的需求量不断增加。为了提供高质量的护理服务，越来越多的人选择参加护士培训以获得专业技能。我有幸参加了一次护士培训课程，并在科室中实习了一段时间。在这个过程中，我收获了许多宝贵的体验和心得。本文将分享我的心得体会，并反思科室中的一些问题。

首先，在护士培训中，我学到了很多关于护理理论和实践的知识。在课堂上，老师们通过生动的案例、实用的技巧和丰富的经验分享，为我们打下了坚实的护理基础。他们不仅教会了我们如何正确测量患者生命体征和给药，还向我们灌输了人文关怀的观念。我们也有机会实践这些知识和技巧，其中包括模拟医疗场景，进行实操训练。这些训练使我更加熟悉各种医疗器械和操作流程，提高了我处理紧急情况的能力。

其次，在科室实习期间，我深刻体会到了护士的职责和责任。作为一名护士，我们需要全心全意照顾每一位患者，关注他们的身心健康。在科室中，我见证了许多病情严重的患者，他们在生命垂危时需要我们的呵护。这让我明白了护士的工作不仅是技术活，更是一份关怀和爱心的付出。每天与患者交流的过程中，我尽力去聆听他们的诉说，给予他们温暖和安慰。这种与患者的情感交流，不仅能够提高他们的康复速度，也让我得到了内心的满足和成长。

同时，我也认识到了现实生活中医疗资源的紧缺和科室中的一些问题。科室过于拥挤，患者过多，而护士相对不足。这使得每位护士在病区的工作压力倍增。我们不仅需要同时处理多项任务，还要应对突发状况和紧急事件。这对我们的工作效率和护理质量造成了一定的影响。此外，由于缺乏合理的流程和规范，一些护理操作可能存在差异性和不规范。这要求科室领导和医院管理层采取有效的措施解决这些问题，提高科室的管理水平，并为患者提供更好的服务。

最后，通过护士培训和在科室中的实践，我更加深刻地认识到了医疗事业的重要性。护士是医疗团队中不可或缺的一员，他们为患者提供着关键的护理服务。只有通过不断学习和提升自己的技能，我们才能更好地应对多样化的病情和需求。作为一名护士，我要提醒自己时刻保持谦卑和尊重，保持职业操守和道德底线，为患者提供最优质的护理服务。

总之，护士培训给我带来了许多宝贵的体验和心得。通过学习专业知识和实践技能，我成为了一名更好的护士。同时，科室实习让我更加了解护士的职责和责任，也暴露了一些问题和不足。希望我能将这些心得和体会应用于未来的临床实践中，给予患者更多的关怀和支持，为医疗事业贡献自己的力量。

科室护士培训总结篇五

随着社会的飞速发展，医疗服务的需求也日益增多。为了满足人们对医疗服务的需求，护士在医疗团队中发挥着非常重要的作用。为了提高护士的综合素质和专业水平，科室培训成为了常态。在参加了某医院护士科室培训之后，我深有体会。下面我将从培训目标、培训内容、培训方式、培训收获和培训不足几方面谈谈我的心得体会。

首先，每一次培训都有明确的目标。在这次培训中，护士科室的目标是进一步提高团队的整体能力，强化专业技能的应用，增进与其他科室的协作。通过培训，我们明确了自己的任务和责任，有一个明确的方向。培训目标的明确让我们在培训中有了明确的工作重点。

其次，培训内容的合理安排也是一个重要因素。在这次培训中，我们学习了一系列的专业知识和技能，包括病情评估、急救技能、药物管理、医疗器械操作等。通过系统的理论学习和实际操作，我们对这些知识和技能有了更深入的了解和掌握。培训内容的合理安排让我们从各个方面提升了自己的专业素养。

第三，培训方式和方法的多样化也是一个重要的方面。在这次培训中，我们采用了多种培训方式，如课堂教学、小组讨论、实地考察等。通过不同的方式，我们不仅能够获取更多的知识信息，还能够交流思想和经验，相互促进、共同进步。培训方式和方法的多样化让我们参与度更高，获取信息的效果更好。

第四，培训给予我们了很多收获。在这次培训中，我们不仅学到了专业知识和技能，还学到了与人相处的技巧和方法。我们通过和其他科室的交流和合作，加深了对团队合作的理解和认识。我们也培养了责任感和使命感，提高了自己的自我管理和团队协作能力。培训给予了我们很多宝贵的经验和启示，对我们以后的工作和生活都有着积极的影响。

最后，培训也存在一些不足之处。在这次培训中，个别学员的参与度不高，认识和行动不一致。这对于整个培训效果的提升产生了一定的影响。此外，培训中的时间安排和内容安排有时不够合理，参与者的个别需求没有得到充分满足。这些问题需要我们进一步反思和改进，提升培训的质量和效果。

综上所述，护士科室的培训是提高护士综合素质和专业技能的重要途径。通过明确的培训目标、合理的培训内容、多样化的培训方式和方法，我们可以收获很多知识和技能。但是培训也存在一些问题，需要我们进一步完善和改进。相信在今后的工作中，我们会继续努力提升自己的能力，为患者的健康贡献一份力量。

科室护士培训总结篇六

一、健全组织强化制度我院将健康教育工作列入医院重要议事工程，首先完善院、科、病室三级健康教育网络，成立健康教育领导小组，院党委书记担任组长，副院长担任副组长，各职能科室负责人为组织成员，成立健康教育专人负责、各科室科主任护士长是科室健康教育负责人，科室指定健康教育专干负责本科室健康教育工作。医院在控制其他项目经费增长的情况下，竭力保障健康教育经费开支，以完善健康教育配套设施，投入健康教育宣传阵地和健康教育宣传资料，制定健康教育计划和实施方案、从而保障了医院健康教育工作顺利开展。

二、完善措施狠抓落实（一）医院制定了健康教育与健康促进工作制度、年度计划实施方案，及奖惩制度。各科室有健康教育、控烟工作计划，并按照计划实施开展良好。

（二）完善全院各种指引标示牌、就诊检查流程、检查注意事项方便患者就诊、医院院容院貌和医务人员精神风貌有明显提升。

（三）医院开展各种方式健康教育1、健康教有宣传阵地（1）健康教育宣传栏：门诊健康教育宣传栏定期更换，各病区健康教育宣传栏每月更换一次。内容主要介绍健康教育知识，心理健康知识，控烟知识，急救常识，安全知识、医院设备、科室、专家简介，指导患者就诊。

（2）门诊大厅放置健康教育宣传栏，提供来院患者免费取阅健康教育资料。门诊分诊台放置健康教育处方和健康教育资料，培训各科室门诊医生正确使用健康教育处方，提高就诊患者相关疾病的健康知识。

（3）门诊大厅电子屏、多媒体等播放健康教育知识。

2、自编健康教育宣传资料医院自编健康教育手册和孕妇保健教育手册读本，自编健康教育处方上万张，发放到门诊、住院患者，自编控烟知识宣传彩页和肠道传染病防治知识折页及印制中国公民素养66条，分发至医务人员患者手中。医院每月一次的糖尿病俱乐部，儿科的育儿俱乐部，孕妇学校讲课，开展得如火如荼。医院每个月召开患者座谈会，和健康教育健康促进、控烟活动会议，组织患者及家属参加，学习健康教育知识，征求患者及家属意见，让住院病人及家属在提供自身健康知识的同时也改进了我们工作中的不足。

医院每次健康教育活动培训都有资料、有记录。培训内容包括控烟、专科知识、公民素养知识。医务人员健康教育等等。住院患者陪护健康教育各项知识知晓率在70%以上。3、各病区编制常见病、多发病健康教育处方指导患者健康的生活方式和方法。

（四）开展多种形式医院健康教育1、医护人员健康教育（1）不断提高职工健康教育重要性认识医院召开多次中层干部会议和职工大会，医院领导在会上强调医院健康教育重要性和必要性，他同医疗告知和心理护理一样，是适应医学模式向以健康为中心转变和现代医学发展趋势（由单纯治疗服务转向防治结合的综合服务），和谐医患关系。同时健康教育是医疗服务的`组成部分和有效易行的治疗手段。

（2）积极开展医护人员健康教育活动。

医院职工每年参加卫生局组织的继续教育，主要学习健康教育理论、心理健康教育知识和慢性病相关知识（有学分）。

（3）医务科、护理部等近年加大医疗护理三基三严培训、急救演练、突发公共卫生事件应急演练并取得优异成绩，开展医院突发公共卫生事件应急培训演练，提高医务人员应对公共突发事件能力。

2、患者及家属健康教育（1）门诊设立健康教育咨询台对候诊患者进行口头健康教育指导和咨询，介绍医院环境，解答患者提问，发放健康教育资料。门诊候诊大厅资料架放置健康教育资料供就诊患者免费取阅。接诊医生做随诊健康教育，针对病情指导患者检查、用药健康指导或发放健康教育处方。（2）20xx年全院开展优质护理服务，以健康教育为中心使住院病人在享受优质服务的同时还增长了相应的健康知识。住院患者及家属每位住院患者建有一份健康教育评价表和健康评估表，根据患者健康状况和疾病进行入院病房出院健康教育接诊护士做口头入院健康教育介绍医院制度，让其熟悉环境。医护人员利用查房、治疗、护理时间进行病房健康教育指导患者配合各项检查，介绍检查、用药治疗注意事项。患者出院时医护人员指导其饮食、锻炼、用药复诊等。

慢性病或有复发倾向的患者出院后，主治医师和病人服务中心电话回访了解患者身体状况、继续做患者健康教育，并征求患者意见以改进工作。

3、大力提高群众性健康教育宣传为提高广大群众健康生活水平，今年我院共组织医务人员上街开展健康教育宣传，进行义诊、测血压、健康咨询，开展健康教育讲座和健康教育大讲堂、发放健康教育资料以提高社区居民和社会人群健康知识知晓率、健康行为形成率和健康技能掌握率。全年送医送药到基层宣传数次，发放健康教育资料5000余份。另外医院健康体检、高考体检等期问发放健康教有资料上千余份。以多种形式向群众宣传各类防病知识。我院通过各类街头义诊，发放健康教育资料和开展健康教育讲座进行高血压。

糖尿病、心血管等疾病的防治知识教育。

三、控烟工作我院在控烟工作方面成绩尤为突出，保持“无烟医院”称号。医院成立了控烟领导小组，形成院、科、室三级控烟网络，制定控烟计划、控烟制度、控烟措施、各科室指定控烟监督员，进行控烟宣传、劝阻。医院在楼梯口、电梯、患者等候处、会议室、办公室、卫生间等张贴醒目禁烟标识，宣传控烟画多处，各期健康教宣传栏都有控烟知识宣传、医务人员带头不吸烟，宣传劝阻来院人员戒烟，对于烟瘾大一时戒不了的人员指引其到吸烟区。通过近几年控烟健康教育和无烟医院建设。医院吸烟人员和吸烟数量明显减——少数初来医院人员吸烟。经过医务人员劝阻都能及时灭掉烟头，我院健康教育经过了积极努力地工作，虽然广大医务人员对建康教育重要性认识不断提高，健康教育理论水平和健康教育干预能力不断增强，健康教育工作取得显著成效、但我们的工作仍然存在许多不足，还须继续努力、完善。做好健康教育工作，为推动医院医疗卫生事业发展作为一项重要事业长抓不懈。为创建“国家卫生城市”和谐医患关系。促进广大患者及社会人群健康做出医务人员应有贡献。

科室护士培训总结篇七

1、医院领导高度重视培训工作：医院举办了管理培训班，院长吴道全对全院护理管理人员和骨干进行了题为《用结果说话拿结果交换》的专题讲座，分管院长蒋奎副院长进行了题为《责任与责任心》的专题讲座。

2、加强了护理人员“三基"“三严"培训：督促、鼓励未取得护士执业资格证书的护理人员自学相关知识，并对通过全国护士执业资格考试考试者予以首次注册。护理部共进行“三基"技能训练7次，包括：20xx年版徒手心肺复苏、简易呼吸器的使用、静脉采血等14项基础护理技术操作训练，共约有1280余人次参加技能培训。举行业务讲座12次，结合临床实际涉及优质护理服务相关知识、护士法律法规、职业防护、院感控制等32个专题，约有2l50人次参加业务知识讲座的学习。结合卫生部《临床护理实践指南》组织了全院各级各类护理人员护理基础理论考试1次，403人次参考，平均81.25分，合格率90%；护理技能考核7次，224人次参考，平均分93.2分，合格率98.8%。

3、规范化培训人员的管理：对今年新聘l5名护理人员进行了为期一周的岗前培训。理论培训内容涵盖职业道德教育、法律法规和职业礼仪等；技能培训内容有急救技能（徒手心肺复苏、简易呼吸器的使用）、密闭式静脉输液、无菌技术等；并对其进行了强化实习和规范化培训，让她们了解护士职责和医院的规章制度，帮助她们树立爱岗敬业的职业信念，使新护士尽快实现角色转换，为胜任护理工作奠定了基础。护理部及科护士长对20xx—20xx年聘用护理人员进行护理基础知识及理论讲座共16次。

4、外出进修及专科护士培训：根据护理人员分层次培养计划，通过派出去和请进来等相结合的办法进行培训。全院全年共选派了护理管理者和护理骨干80名外出短期培训；23名护理骨干到华西医院、四川省人民医院、四川省肿瘤。医院、成都市妇幼保健院等地进修专科护理学习3__6月；11名护理人员参加肿瘤、急诊、糖尿病护理、血液净化、手术室、精神科专科护士培训，并顺利取得四川省专科护士证书。60名护理管理人员参加省卫生厅、省护理学会举办的护理管理人员岗位培训及护理新知识、新理论学习。

5、学历教育：鼓励护理人员专升本的学。习卜有22人获得了护理本科文凭；有30名护理人员专升本在读；3名护理人员参加泸州医学院在职研究生学习。

6、岗位大练兵活动：4月护理部成功举办了“夯实三基优质服务"静脉留置针技术技能大赛。

8、12月响应市卫生局“全市卫生系统岗位大练兵’’号召，积极开展护理人员岗位大练兵活动，选派了2名优秀选手参加市卫生局组织的全市卫生系统“岗位大练兵"大赛，均获二等奖；在全院护理人员中形成赶、学、比、超的氛围。

7、按照相关制度落实了全院护理会诊、护理查房和护理疑难病例讨论，在形式、内容上较。

1、定期督促检查医疗护理安全，重点加强了节前安全检查，对存在的问题进行了现场整改，规范了急救箱物品、药品种类、基数、位置。

2、每月对护理安全大检查一次。

3、对全院护士进行了护理安全管理与防范培训。

1、夯实基础护理，暂成立有3人的外勤服务队，为消化科、血液内分泌科、神经内二科、中医康复科进行下收下送，使护士有更多的时间在病房为患者服务。要求各科室必须合理排班，工作安排具体化，责任护士落实到人，将优质护理落到实处。

2、组织学习优质护理服务标准，对照标准自查，对存在的不足立即整改。

3、为提高护理质量及患者的满意度，护理部增加了满意度调查的次数，由以前每季度变为每月定期与不定期，对患者提出的问题及时进行处理，增加了患者的满意度。

1、进一步规范了护士着装、行为要求，邀请上级医院老师来院进行礼仪培训，规范基本职业礼仪，树立美好的护士专业形象，并将礼仪落实到各项护理工作中。

2、要求护士在工作期间统一说普通话，规范职业用语，将文明用语应用于工作中，从而增进护患感情，拉近护患距离。

1、加强护理人员理论学习，20xx年上半年进行护理理论考试2次，参考虑达100%，初考合格率为%，补考合格率为100%。

2、对全体护理人员进行静脉留置针技术、心电监护技术、经鼻、口腔/气管切开吸痰技术、微量输液泵/注射泵技术操作培训共4次并进行抽考人次，合格率为100%。

3、护理部共组织组织全院业务培训3次，护理人员参培率为90%以上。

4、选派护士长赴上级医院培训、学习共人次，护士共人次。以接受新知识、新理念，回院后在科室进行讲课，提升业务水平。

5、护理部对内外分部进行护理业务查房共8次，督查护理人员进行专业知识的学习，以提高业务水平，不断提高查房质量。

为了庆祝5·12国际护士节，弘扬南丁格尔精神，强化护士的职业礼仪修养，展现白衣天使的健康、优雅和谐之美，全面提升全院护士的综合素质，以积极启动jci评审为契机，护理部在门诊五楼学术厅举办了“秀天使英姿展护理风采”为主题的护士礼仪风采展示活动。

1、由于护理队伍不稳定，临聘护士工作积极性不高。

2、年轻护理人员较多，基础理论知识与专业知识掌握不好，相关疾病的`健康指导不到位。

3、个别护理人员工作态度不严谨、责任心差、工作只图完成完成工作任务，沟通和服务质量、工作质量不到位。

4、大部分护士长为新上任护士长，管理知识淡薄、经验不丰富、工作缺乏安排与计划，执行力差，导致护理部布置的任务不能及时完成，需要加强对护士长的培训。

针对以上的问题，在下一步工作中要加强对护士长的管理与培训，提高护士长的管理水平与业务素质；加强对护理人员的理论学习，强化技术操作培训，提高业务水平；加强工作督查与考核力度，及时对存在的问题及时进行整改；继续加强护士行为规范的管理与培训，加强护患沟通，减少护患矛盾；加强病房管理，为病人创造一个安静、舒适的环境，让患者更加满意。

科室护士培训总结篇八

护士是医院中不可或缺的一员，他们的责任是照顾病人的身体和心理健康。为了提高护理质量和技能水平，护士常常需要参加各种培训。最近，我参加了一次护士科室培训，收获颇丰。在这次培训中，我学到了许多新知识和技能，并对自己的职业有了更深的认识。以下是我的心得体会。

首先，培训中的新知识和技能对我来说是非常宝贵的。在我们的日常工作中，我们常常需要面对各种各样的病情，但是很多时候我们对这些病情的了解仅限于表面。通过这次培训，我学习了很多新的医学知识和护理技能。比如，我学会了如何正确使用各种医疗器械，如何进行各种护理操作，以及如何判断和处理突发状况。这些知识和技能的掌握，不仅提高了我们的工作效率，也增强了我们处理各种病情的能力。

其次，培训中的团队合作让我对职业有了更深的认识。在培训中，我们不仅学习了专业知识和技能，还进行了很多团队活动。在这些活动中，我深切地感受到了团队合作的重要性。作为一名护士，我们往往需要与其他科室的医护人员进行紧密配合，共同照顾病人。只有通过团队合作，我们才能更好地完成我们的工作。因此，培训中的团队合作让我更加明确了自己的职业责任和使命，也更加珍惜与同事们的合作机会。

此外，培训中的实践操作更深化了我的护理技能。在传统的护理培训中，我们往往会将理论知识和实践操作分开进行。然而，在这次培训中，我们不仅学习了理论知识，还进行了很多实践操作。通过实践操作，我能够更加深入地了解护理技巧的具体应用。同时，实践操作也锻炼了我的动手能力和反应能力，提高了我应对突发状况的能力。这种沉浸式的学习方式，让我对护理工作有了更加深刻的理解和体验。

最后，培训中的讲座和研讨会让我与同行们进行了深入的交流和学习。在平时的工作中，我们往往会面对各种各样的问题和困惑。而在培训中，我们有机会与其他护士进行面对面的交流。通过讲座和研讨会，我们共同探讨和解决了许多实际工作中的难题。这种交流和学习的机会，不仅加深了我对护理工作的理解，也拓宽了我的思路和视野。

总的来说，这次护士科室培训给了我很大的收获。新知识和技能的学习、团队合作的体验、实践操作的深化、以及交流学习的机会，都让我对自己的职业充满了热爱和信心。我相信，通过不断参加培训和学习，我们护士的职业素养和工作水平会不断提高，我们也能更好地为病人提供优质的护理服务。

科室护士培训总结篇九

我们在医院各级领导的大力支持下，科室医护同心，通力协作，各项工作取得了明显的进步，xx年工作情况我将从以下几方面进行汇报：

1、护理工作量统计：

截止12月20日，静脉输液，一级护理，二级护理。静脉输液静脉采血。皮下注射，氧气吸入，心电监护胰岛素泵。

2、护理队伍的选择与培养：

我们科室住院病人多，收治病种多、危重病人多，护理项目开展多，形成了护理工作三大特点：工作强度高，护理难度大，技术复杂；基于这些原因，科室选择护士有以下条件：过硬的身体素质、敏锐的观察能力和超强的抢救能力。护士的素质有一部分是后天培养不断进步，还有一部分与生俱来不可改变，因此在护士的甄选方面有一定的局限性，也有压力；好在各位领导和同事的理解和支持，让我们能坚持自己，有计划发展科室护理队伍。我科共有护士14名，今年新晋护师4名，共8名护师；在护理梯队建设方面，形成了新老结合的良性态势。今年我科骨干护士张晓丽在领导的支持帮助下，到河南科技大学进修糖尿病患者教育，回来后每周固定时间开展糖尿病知识讲座，受到患者好评。

3、护理质量管理方面：

护理质量管理的核心任务是保障患者安全。其中有两个要素：护士，病人。规范和制度固然重要，更重要的'是改变护士的思想，护士内心的愿意遵从，让护士长管理这个外因，通过护士自我管理，达到护理质量的提高；科室一级质控分组，每名护士都是质控员，根据工作性质和个人特点进行分组，充分发挥护士的才能和主人翁意识；正确的护理只是保障患者安全的一部分，更重要的是来自病人内心愿望的满足，把管理重点放在病房，由原来每天床头交接重点病人变为现在每班床头交接全员病人，深入病房，密切接触病人，从与病人的沟通与交流中，把握病人动态变化，收集护理工作信息，查找安全隐患与不足。主任对抢救配合要求非常高，我们配备了专业气管插管固定器，完整的气管插管箱，多次对护士进行培训，完美的配合、高效的抢救让患者更安全！我们科室护士常常把黄主任比作我们的主心骨，主任外出进修的那段时间，一下子没了安全感，深感责任重大的我只好每天早早来到病房，很晚再离开，星期天不休息，做到对病人了如指掌，异常情况随时向黄主任汇报。

4、优质护理服务方面：

定时对护理用具进行保洁，为糖尿病患者发放教育手册，每周一周五举行糖尿病知识讲座，开展营养咨询等专业特色优质服务；优质护理服务不仅仅是做什么，更重要的是沟通技巧，病人有情绪，往往是对我们医护人员语言和态度的不满，一句话、一件小事，会把我们的形象印在病人的心中，我常常对护士说：对病人不但要做到百问不烦、耐心解释，还要讲方法、会变通。病人有意见反映或者有摩擦时，我会在处理好病人情绪后，和护士一起分析：哪一句话引起了病人不满？下次遇到类似情况应该怎么说、怎么做。电视剧《青年医师》中有一个事例：乳腺切除患者的一句话：也许你们的治疗是规范的，你们了解过我的想法吗？知道我想要什么吗？却把你们的规范强加于我！这个事例启示我：服务要做好，方向要顺着病人合理的愿景。我对护士的要求就是：病人怎样的来，都要他们满意地走，病人走了又来，就是我们内三科优质服务的具体体现！

5、中医护理项目和新技术开展情况：

我科共开展中医项目拔罐、艾灸、水针，中药熏洗、中药灌肠、穴位贴敷、中药涂擦，中药塌渍、中药换药等十余项，各种类型功能性敷贴的应用，让我们的换药技术又上了一个新台阶。

6、理清管理思路，促进各方愿望达成：

利益上服从大局，科间协作谦让互利，密切医护患关系，在工作和学习上做好表率；坚持护理奖金分配制度改革，达到了大多数护士的满意。

7、不足之处：

原计划派两名骨干护士外出进修，仅有一名护士外出进修；优质护理服务方面，也在努力探索和改进，离病人的合理愿望还有距离；科室护士都还年轻，在专业知识积累、工作能力提高和语言沟通技巧方面还需要假以时日。

8、明年工作打算：

继续选派有上进心、对病人热情的骨干护士到上级医院进修，学习新技术，为医院发展储备人才；加大对护士抢救能力的培训，保障患者安全；培养护士的语言沟通技巧，引导护士做好护理服务，让更多的病人选择中医院。

科室护士培训总结篇十

20xx年4月8日至12日，我到广州参加了由xx省护理学会举办的“xx省专业护士核心能力培训班”学习。本次培训班，是xx省护理学会举办学习班以来规模最大的一次，共有700多人参加，来自深圳、珠海、佛山、江门等地的学员分为a、b两班，会场设在华山宾馆和眼科医院，授课的教授象明星一样两会场来回穿梭。本次学习班涉及的内容较多，现总结如下：

“专业护士核心能力培训”介绍了六个专科的核心能力模块，包括血液透析专业护士核心能力模块、手术室专业护士核心能力模块、急诊专业护士核心能力模块、icu专业护士核心能力模块、助产专业护士核心能力模块和产科专业护士核心能力模块。各专业又分为三大模块，包括核心能力模块、训练模块和评价模块。通过培训，各专业护士不仅具备了掌握基本理论、基础知识、基本技能的能力，还具备了独立护理常见危急重症的能力，从而提高了各专业护士的基本素质和技术水平。

《临床护理技术规范》释义着重介绍了如何提高护理评估的能力及患者的安全与舒适。护理评估的原则有如下几点：

1、掌握评估时机，任何的护理技术操作及护理措施都必须从评估开始。患者入院8小时内进行首次全面、整体的评估，每次技术操作前必须评估，每个操作步骤之间也必须评估。

2、尊重患者的知情同意权，向患者解释评估的目的、方法与程序。

3、在安静、私蜜性好的环境下进行评估。

4、评估者应态度和蔼、耐心，评估过程处处关心患者。

5、重视患者的主观感觉，相信患者的主诉，并表示理解和同情。

6、评估者注意与患者的非语言沟通，与评估对象保持必要的目光交流，用清晰、患者能理解的语言，必要时协助患者使用助听器。

7、根据评估的对象、目的、不同的护理技术等因素来确定评估的内容和程度，并选择合适的方法和工具。常用的方法有交谈法、观察法和身体评估；常用的评估工具有体温计、血压计、听诊器、评估量表、疼痛量表等。

8、评估发现用护理方法不能解决的问题，及时与相关人员沟通。

9、保证评估资料的完整、客观和真实。

10、及时、准确记录评估结果。通过运用以上的评估方法，提高了护士的评估能力及临床思维能力，使病人的病情变化得到及时的发现，使护理技术做得更好、更到位，从而评估治疗和护理的效果。

1、规模大：参加人数达700多人，是xx省护理学会举办学习班以来规模最大的一次。

2、师资雄厚：有xx省唯一一个护理博士生导师李亚洁教授、xx省卫生厅医政处研究生导师彭艺刚教授、香港玛俐医院护理硕士江国仪先生等国内著名专家亲临授课。

3、形式新颖、内容前瞻：是全国护理界首次有关专业护士核心能力的培训班，反映出随着专业护士的成长，能力逐级递增，工作内容、专业内涵由浅入深的拓展。

4、体现了管理上的意义：护士长在管理中可考虑护士不同能级的搭配，起到团队组合的效应。

5、减少护理相关的并发症，降低医疗成本。

6、专业护士就是今后“专科护士”、“护理专家”的基础。

7、提高了护士的综合能力：护士的合作与协调、解决问题的自主性和独立性以及特定领域中的专科医疗服务能力均得到提高。

8、对护理专业的定位和人才多元化、多角度、多层次培养，是现代护理专业人才培养的新观念。

9、二十一世纪护理人才应具备以下的核心能力：

（1）临床判断和决策能力。

（2）护理干预和运用护理程序的能力。

（3）评判性思维能力。

（4）沟通交流能力。

（5）解决问题能力。

（6）跨文化护理能力。

（7）信息利用能力。

（8）循证实践能力。

（9）实际操作能力。

（10）自主学习能力。

10、实施护理核心才能的好处：

（1）个别职员：自我检讨及发展；更了解专业角色及有更佳的发挥；作为基本及深造护理教育的指引；新入职护士及护士学生在接受启蒙教育时的参考。

（2）管理层：职员发展路向；职员选择的准则；职员考试大纲。

（3）护理专业：专业行为方向；护理的职责划分。

（4）病人：由高素质护士提供优质医疗服务。

科室护士培训总结篇十一

随着医疗技术的快速发展，护士的角色日益重要。作为医疗团队中的核心成员之一，护士在提供高质量医疗服务中发挥着不可替代的作用。为了提高护士的专业素养和技能水平，不断完善护士培训体系是至关重要的。在我参与的护士培训中，我有幸进入了一个充满活力和学习机会的科室。下面我将分享我在这个科室中的心得体会。

首先，在这个科室中，护士培训的课程设置非常丰富多样。我们不仅学习了基本护理知识和技能，还涉及到了一些高级护理技术，如心电图、输血等。通过有选择的培训，我们可以快速提高自己在不同领域的护理水平。此外，有一些前沿医学技术和临床研究的课程也为我们提供了一个更新知识和思想的机会。通过这些培训课程，我们不仅能够提高自己的临床实践能力，还能了解最新的医学发展和研究成果。

其次，在这个科室中，教学模式多样化，培训效果显著。除了传统的课堂教学外，这个科室还注重实践操作的培训。在实习环节中，我们可以亲自动手进行各种临床操作，如静脉穿刺、插尿管等，这对于我们提高操作技能和安全性非常有帮助。此外，科室还提供了一些模拟训练和角色扮演，使我们能够更好地理解和应用学到的知识。这种多样化的教学模式增加了培训的趣味性和实效性，使我们能够更好地应对不同情况的临床工作。

再次，在这个科室中，师资力量强大、专业水平高。我们的培训导师都是具有丰富临床经验和深厚医学基础的专家。他们不仅熟悉最新的临床指南和护理规范，还能够将抽象的理论知识与临床实践相结合，使我们更好地理解和应用所学的知识。在培训过程中，我们不仅可以通过向导师请教解决问题，还可以参与案例讨论和学术交流，以提高我们的分析和解决问题的能力。

另外，在这个科室中，培训环境非常良好。科室提供了一个舒适、宽敞的学习和实践场所。课堂设备齐全，实验器材齐备，使我们能够更好地进行学习和实践。此外，科室还注重培养我们的团队意识和合作精神。我们经常分组参与实践操作和课程练习，以促进相互之间的交流和合作。这种良好的培训环境为我们提供了一个快速学习和成长的平台。

最后，在这个科室中，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是树立了正确的职业观念和医德医风。我们不仅学习如何进行技术操作，还学习如何与患者沟通和悉心照顾。我们从培训导师和临床经验丰富的护士身上学到了很多宝贵的经验和教训。他们教会我们如何保持职业操守、尊重患者隐私、维护患者权益。在这个科室中，我们不仅是培训学习的对象，更是受到了一种职业精神的熏陶和培养。

总之，我在这个科室中的护士培训经历是一次具有丰富而充实的学习和成长之旅。在这里，我学到了专业知识和技能，提高了自己的临床实践能力；通过多样化的教学模式，我能够更好地应对不同情况的临床工作；在良好的培训环境和师资力量的指导下，我在职业操守和医德医风方面也有了很大提升。这个科室为我提供了一个良好的平台，使我能够成为一名优秀的护士，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。

科室护士培训总结篇十二

经过两周的岗前培训，按计划完成了所有培训内容，参加岗前培训的护理人员大致分两类，即其他医院在职调入人员和医学院应届毕业护生。医学院的应届毕业护生还分为在本院实习过的和非本院毕业的实习学生。在职调入护士操作技能普遍熟练，其操作技能需要规范，对医院的院史教育、规章制度等不甚了解，应届毕业护士往往理论知识比较扎实，动手能力欠缺，操作技能与沟通技巧不足。护理部对每位新入院护士的理论知识、操作技能进行考核、评审、记分。理论、操作考核通过资料搜集、掌握新入院护士的基本情况及存在问题。

（1）岗前基础培训内容主要以素质教育为主，包括院史教育、医院的文化教育、规章制度等安全消防、应急预案的流程等。

1、了解院史、医院的文化背景，巩固专业思想；

2、掌握规章制度，强调劳动纪律；

3、熟练掌握基础护理和21项操作技能；

4、掌握与患者的沟通技巧，同时熟练掌握整体护理病历的书写；

5、对与护理质量安全相关的法律法规有所知晓。

（2）岗前素质培训，培训内容包括：

1、院史教育、医院文化简介；

2、医院各项规章制度；

3、医院感染控制相关知识；

4、医院相关法律法规；

5、医院信息系统；

6、介绍医院质量控制标准；

7、消防安全知识；

（3）护理专业素质培训，内容包括：

1、护理工作制度；

2、护理文件的书写；

3、医院感染知识；

4、护士素质与礼仪；

5、健康教育技能培训；

6、如何做一名好护士。

（2）护理专业知识、技能培训内容包括21项护理操作。每项操作由专人负责讲解、给时间让大家练习，逐一考核。整体护理病历书写与健康教育技能的练习，还有沟通技能的演练。新入职参加统一的操作讲解和最终考核。

岗前培训后的考核利用2周时间对新入院护士素质和护理专业知识、操作技能进行全面规范化、标准化培训，并对培训效果进行检查，每名护士都要进行理论、操作的考试，并由带教老师统一考核并做好分数记录，带教老师在考核之后把存在问题一一告知考生，以达到持续提高、改进。

（1）养成良好的服务意识和职业道德通过岗前培训，使新护士了解到医院的概况，激发了他们做一名护士的自豪感和荣誉感，提高护士品格塑造的自觉性。使新护士尽快地融入医院的文化氛围。使护理人员深切地体会到护理部对他们的关爱，使他们自觉地遵守护理部管理制度，并从以前医院要我干转变为我要为医院干。通过2个多星期的岗前培训，使新入职护士从学生角色顺利过渡到护士角色，缩短了角色适应期，培养了良好的服务意识和职业道德。

（2）新护士进入科室后，减轻了临床带教的负担，即使随后到各科室轮转、学习，基本技能操作都是统一的，新护士工作起来也很容易适应，进入临床后，把更多的学把更多的学习时间留给了护理流程、专科病种知识。

护士护理培训总结篇xx年，在医院领导对各级各类护士培训工作的重视下，各科护士及全院护理人员的支持理解下，护理部结合卫生部“优质护理服务"、“三好一满意"、“创先争优"活动，市卫生局“岗位大练兵"活动的相关要求，对全院各级各类护理人员进行了培训和考核，现总结如下：

1、医院领导高度重视培训工作：医院举办了管理培训班，院长吴道全对全院护理管理人员和骨干进行了题为《用结果说话拿结果交换》的专题讲座，分管院长蒋奎副院长进行了题为《责任与责任心》的专题讲座。

2、加强了护理人员“三基"“三严"培训：督促、鼓励未取得护士执业资格证书的护理人员自学相关知识，并对通过全国护士执业资格考试考试者予以首次注册。护理部共进行“三基"技能训练7次，包括：20xx年版徒手心肺复苏、简易呼吸器的使用、静脉采血等14项基础护理技术操作训练，共约有1280余人次参加技能培训。举行业务讲座12次，结合临床实际涉及优质护理服务相关知识、护士法律法规、职业防护、院感控制等32个专题，约有2150人次参加业务知识讲座的学习。结合卫生部《临床护理实践指南》组织了全院各级各类护理人员护理基础理论考试1次，403人次参考，平均81.25分，合格率90％；护理技能考核7次，224人次参考，平均分93.2分，合格率98.8％。

3、规范化培训人员的管理：对今年新聘l5名护理人员进行了为期一周的岗前培训。理论培训内容涵盖职业道德教育、法律法规和职业礼仪等；技能培训内容有急救技能(徒手心肺复苏、简易呼吸器的使用)、密闭式静脉输液、无菌技术等；并对其进行了强化实习和规范化培训，让她们了解护士职责和医院的规章制度，帮助她们树立爱岗敬业的职业信念，使新护士尽快实现角色转换，为胜任护理工作奠定了基础。护理部及科护士长对20xx—20xx年聘用护理人员进行护理基础知识及理论讲座共16次。

4、外出进修及专科护士培训：根据护理人员分层次培养计划，通过派出去和请进来等相结合的办法进行培训。全院全年共选派了护理管理者和护理骨干80名外出短期培训；23名护理骨干到华西医院、四川省人民医院、四川省肿瘤．医院、成都市妇幼保健院等地进修专科护理学习3__6月；11名护理人员参加肿瘤、急诊、糖尿病护理、血液净化、手术室、精神科专科护士培训，并顺利取得四川省专科护士证书。60名护理管理人员参加省卫生厅、省护理学会举办的护理管理人员岗位培训及护理新知识、新理论学习。

5、学历教育：鼓励护理人员专升本的学。习卜有22人获得了护理本科文凭；有30名护理人员专升本在读；3名护理人员参加泸州医学院在职研究生学习。

8、12月响应市卫生局“全市卫生系统岗位大练兵’’号召，积极开展护理人员岗位大练兵活动，选派了2名优秀选手参加市卫生局组织的全市卫生系统“岗位大练兵"大赛，均获二等奖；在全院护理人员中形成赶、学、比、超的.氛围。

7、按照相关制度落实了全院护理会诊、护理查房和护理疑难病例讨论，在形式、内容上较20xx年有所提高，对临床护理工作具有较强的指导意义。全年组织了护理会诊和护理查房23次，护理疑难病例讨论4次。副主任护师参与修订了全院护理质量考评标准、护理常规等l5项。主管护师协助护士长对下级护士进行考试、考核，组织护理查房、护理会诊和护理病例讨论。

8、承担了235名护生临床带教工作。

10、选派了28名主管护师及以上护理人员到凉山州雷波县人民医院、内江市威远县人民医院对口支援，她们的工作受到了对口支援单位的好评。

11、各级各类护理人员积极参加“好医生网站"学习，均达到规定继教学分。

1、少数护理人员主动学习意识不够，参加医院或护理部组织的讲座学习积极性不高。

2、个别科室对各级各类护士在职培训重视不够，科内业务知识和技能培训未落实到位。

3、护理人员撰写护理论文的意识不强，论文质量不高。

4、护理技能、护理理论考试合格率未达标。

1、护理部将继续加强各级各类护理人员的培训考核，制定相应的培训计划，注重低年资护理人员的培养，提升全院护理人员的整体素质。在xx年的基础上，继续加强护理人员的法律法规、基础护理、护理安全、护理服务等知识的培训。

2、护理部拟举办护理科研论文撰写讲座，对护理人员撰写护理论文提供一定的帮助，浓厚学术氛围，鼓励护理人员撰写论文，给予论文发表者奖励。

3、护理人员培训及考核结果纳入科室绩效管理。

科室护士培训总结篇十三

在过去的一年里，我们取得了一些成绩，这与护理部的领导和指导是分不开的，我们的培训工作还有许多缺乏，但我们不骄傲、不气馁，在新的一年里，以迎接“三级复审”契机，我们努力打造出一个优质、高效的临床护理队伍，使护理工作再上新台阶。干净的护士服，轻盈的燕尾帽，浅浅的微笑，柔柔的温情，是白衣天使的真实写照，也是我梦寐以求的向往。

终于，我如愿以偿地盼来了这一天，带着喜悦而又冲动的心情，迈进了市肿瘤医院。没有一丝杂念，只在一股美好的'憧憬。然而，在踏进科室工作的第一天，我就开始束手无策了。面对陌生的环境，特殊的病人，我急了，甚至乎有点儿乱。这时，我的带教老师只是轻轻地说了一句，“咱不急，慢慢来。”也许，对于旁人来说，这只是很简单的一句话，可对于我，却如一股酷夏里的凉风。于是，我在心里暗暗地为自己打气：“加油!你行的!”

在老师们的悉心带教下，不知不觉中，我已实习了将近了一个月，由一开始对给肿瘤病人静脉注射害怕失败的心理，到学会敢于主动尝试任何操作。虽然不能独挡一面，却也着实地比我刚来那阵子进步了不许多。因为我知道，做事只怕不干，是永远迈不能不出更进一步的。从工作中挖掘自己的缺乏之处是一大收获，而在业余时间摄取更多的相关知识，取长补短，更加能完善自我。看到自己一点一滴地进步，我在暗自窃喜。

还记得那一天下午，39床病人的病情又再一次加重了，面对吐得满地的鲜血，她脸上那片苍白以及泣不成声的家属，我的脑子一片空白。只是下意识地，轻轻地拍了拍患者母亲的肩膀，继而无语。我想这时说再多的话对病人没有任何地帮助，也许，这个小小的动作却能抚慰一颗受伤的心。而这，也是我试图表达关心的唯一方法。

曾经有人说过，“拉开人生帷幕的人是护士，落下人生帷幕的人也是护士!”是啊!在人一生中，任何阶级都离不开护士的细心呵护和体贴照顾，无论是新生命的诞生，还是生命垂危的癌症患者。而如何让癌症患者在临终前能够安心，毫无牵挂的离去，以及家属坦然面对这一事实，是一项高超的技巧。护理工作本是一门艺术，它不仅仅要求我们有较充足的知识，丰富的经历，娴熟的操作技能，良好的人际沟通能力，更要求我们的“五心”。即“爱心、细心、耐心、同情心、责任心。”

我知道，以我现在的能力，经历以及社会阅力，离一名合格的护士还的一段间隔。但我不气馁，我有信心。我会加倍地努力去充实自我，完善自我。以自己真诚的微笑与关心去对待每一位病人，真正做到“急患者所急，想患者所想。“誓做一名新时代的南丁格尔。”

科室护士培训总结篇十四

护士必需掌握的基本技能，基础护理是临床护理工作最基本的组成局部。病人住院的全过程需要基础护理服务，一定意义上，基础护理是衡量护理质量的核心和标准，近年来，由于护患双方的价值观、需求观都在发生变化，病人对医疗服务的需要和期望值越来越高，随着优质护理服务示范工程的开展，进一步提高医院基础护理水平显得尤为重要。针对如何提高护士基础护理水平，有以下几点认识：

使每位护士上岗前均认识到基础护理工作的重要性，首先要做好新护士入科教育。树立基础护理与专科治疗同等重要的意识，摒弃重治疗轻护理的思想，其次是通过高年资护士的现身说法，列举基础护理促进病人康复的典型案例，激发护士对基础护理工作的动力和成就感；三是护士长言传身教，对护理事业执着，对工作负责、热忱、树立良好的形象感染护士，通过以上方法，使护士认识到价值观不能以金钱来衡量，护理工作的目的让病人早日恢复健康，让病人感受到实惠，得到病人的认可，只有树立正确的价值观，才干发生耐久的工作激情。

感悟患者住院期间渴望满足的各种需求，护士要设身处地地站在患者的角度。变主动服务为主动服务，变“要我做”为“要做”力争做到服务于患者开口之前，以患者和家属方便、放心、满意作为护理工作目标，协助生活自理能力缺陷的病人擦澡、洗头、刮胡子、剪指甲、翻身按摩及各种功能锻炼，让患者在病房中得到最细致、周到关怀和照顾，感受到最温馨的护理服务。

使每个护士规范地掌握各项护理操作，采取不同的培训形式。学习的内容不只限于基础护理操作，还拓展到专科护理，沟通技巧，职业礼仪、社会人文科学知识等方面，培养出高素质的护理队伍。只有加强护理队伍人格素质的培养，才会有坚定的人生信念，有了优良的心理素质及良好的行为规范，才干增强护士的责任感和使命感。

护士对病人沟通的最好桥梁，基础护理工作是护士观察病情的重要途径。护理服务精神的最直接体现。护理人员要站在满足病人健康需求和学科发展的高度，充分认识基础护理工作的重要性，为病人提供全身心的整体护理。

让护士熟悉各种突发事件的处置顺序及方法，认真学习应急风险预案。并通过不定期的演练、模拟及情形训练加深印象。为提高危重患者的护理质量，护士长每日应参与危重患者的护理，检查危重患者的护理质量，将护士对危重患者的病情评估情况作为量化考核的内容之一，每周对护士进行提问，或定期进行书面考核。尤其是危重患者的皮肤、治疗、管道等情况作为考核的重点，每个月坚持护理查房，提高护士解决疑难问题的能力。注重强化护士进行危重患者护理技能及抢救中使用cpr技术、呼吸机、监护仪等护理仪器的操作培训。

工作紧张性较强，护理工作繁杂。应合理地分工和合理地安排。可了解每位护士的水平和能力，分清主次，轻重缓急，使工作有条有理。同时，使护士得到充沛的休息，从而有足够的精力投入工作，有利于规章制度的贯彻执行和业务水平的提高，并可保证各项任务的完成，这样也相对地提高了护士的工作能力。

科室护士培训总结篇十五

近年来，随着医疗水平的不断提高和护理工作的日益重要，护士科室培训成为了护士们提升专业技能和素质的一种重要途径。在经历了数月的培训后，我对护士科室培训有了更深的认识和体会，我将在本文中分享我在培训中的所见所闻，以及我对于护理工作的思考和体悟。

第二段：培训内容的实用性。

护士科室培训包含了多个模块的内容，包括基础护理知识、高级技术操作以及护理沟通技巧等。这些内容涵盖了日常护理工作的方方面面，使我们能够更全面地了解和掌握护理工作的要点。培训期间，我们通过理论学习和实践操作相结合的方式，不断提高自己的专业技能和能力。例如，我们进行了心肺复苏培训，学习了基本护理技能的同时，也学会了如何在紧急情况下做出正确的反应和处理。

第三段：与患者的交流与情感支持。

除了技术操作的培训，护士科室培训还注重我们与患者的交流和情感支持能力的培养。在培训中，我们学习了如何与不同性格和状态的患者进行有效的沟通，以及如何给予他们情感上的支持和关怀。这些技巧对于建立良好的护患关系和提高护理质量至关重要。我在培训中体验到了与患者建立信任和理解的重要性，也意识到了一个温暖的微笑和亲切的问候对于患者来说是多么重要。

第四段：培训中的挑战与成长。

在护士科室培训中，我们也面临着一些挑战和困难。例如，技术操作的细节和复杂性需要我们反复练习和熟悉，而且对于一些特殊的病症和护理操作，我们需要不断学习和更新知识。此外，患者的需求和情绪也是我们需要处理和应对的难题之一。然而，正是这些挑战让我在培训中成长，并不断提高自己的专业素养。

第五段：总结与展望。

通过护士科室培训，我不仅学到了专业的护理知识和技能，更重要的是培养了对患者的关心和爱心。这些技能和品质将成为我从事护理工作的基石。在未来的工作中，我将不断学习和进步，将所学所体会运用到实际工作中，为每位患者提供优质的护理服务。

总之，护士科室培训为我们提供了良好的学习和成长平台，培养了我们作为专业护士的能力和素质。通过这次培训，我在技术、交流和情感支持等方面均有所收获，并在日后的工作中将不断提升自己。护理是一项很有挑战性但也非常有意义的工作，我将用我的专业知识和技能，为每一位患者带来健康和温暖。

科室护士培训总结篇十六

为进一步推进优质护理服务工作，提升护理服务质量，强化护士职责与使命，展现护理文化，我院护理部开展以“延伸护理服务，彰显护士风采”为主题的“5.12”护士节系列活动。

为推进健康中国科普助力活动，加强健康促进医院的内涵建设，落实优质护理服务健康教育工作，我院工会、党办、护理部于2018年5月3日下午14时30分在六楼会议室联合举办了庆祝“5.12”护士节《健康知识宣讲比赛》。

此次比赛，由护理部主任高雁君主持，邀请院领导、相关科室负责人及护士长做评委，共有12名临床一线护士选手参赛，选手们从不同的角度精心准备，呈现出健康知识主题鲜明，ppt文稿生动形象，宣讲者精神饱满语言流畅，内容通俗易懂，具有较强的激励和感召力。比赛采取评委现场按评分标准考核打分，评选出前三名，他们分别是：

精一科xx，她演讲的题目是《动动手指与老年痴呆说拜拜》，获得第一名;。

外科xx，演讲的题目是《腰椎间盘突出的健康教育》，获得第二名;。

精三科xx，演讲的题目是《精神疾病患者出院后的健康指导》，获得第三名。

科室护士培训总结篇十七

岩东中心校陈艳玲本学期，我有幸参加了教育科研管理者的培训，回顾这段时间的学习生活，收获的欣喜如一眼清泉沁人心田。

通过明确自己的职责，让我为自己和自己分管的工作找到了合适的定位。教科室工作，是为学校教育教学服务的，教科研不是为学校装点门面，而是要解决教育教学问题，帮助教师成长，促进教师专业发展的。如果时时能帮助教师们解决实际问题，那么教师们参加教科研活动时的心态就不会觉得是在给他们添麻烦了。我在分配布置教科研任务时教师也就会乐意接受了。让我更深入地体会到，做为教科室主任，自己要多学习，要时时捕促教改的最新信息，提高自身的业务素质和能力，才有可能组织带领全体教师学习选择最优的方法，实现教育教学质量的提高。

培训前，由于时间的关系，我对课题的研究方向，研究方法，研究过程还比较陌生，所以特别需要这种具有针对性的专题培训，本次培训，区进修学校的丁校长、区教科室的杭主任从科研课题的选题、方案设计、过程管理、撰写研究报告等方面系统地介绍了科研课题工作流程，使我对课题研究的各个方面的知识都有了长足的增长，可以用受益匪浅来加以形容，让我今后带领大家进行课题研究时，能进一步明确研究的方向，少走弯路，提高研究的实效。

对于教师的管理要以人为本，同时也要通过科学的制度来规范。既要注意考虑教师的实际困难和问题，又要通过合理的评价激励约束教师各尽其职，各显其能。教师之间只有形成一种在“工作中研究，以研究的精神工作”的教育科研观念，教师的教育思想才会有显著的转变。学校教师在选择课题时，指导他们要注重放在理论与实践的结合点上，这样才会解决现实的教育问题。学校教育科研的发展，离不开广大教师的创造，离不开教师在学校教育工作中积累的新经验。教师群众性的研究和创造，过去是，现在是，将来也是学校取之不尽，用之不竭的源泉。

对于校本教研的管理不能光停留在课例研讨这个浅层次上，也应该往课题研究方面深化。校本课程的开发要更充分地考虑学生和学校师资的实际，不要贪全贪大，要稳扎稳打，将优秀的坚持下去，不合适的及时调整。从学校层面上要制定开发指南，为教师开发提出范围参考和指标要求，便于教师在实施中参考。可降低教师个人开发的难度，减少盲目开发。

另外，档案管理也是很重要的一项内容。开展了很多活动，一定要有资料。要分类别、有计划、及时、规范地搜集与整理。

总之，通过这次培训，使我明确了教师自主成长的理论与实践中的问题，让我更明确今后努力的方向，同时也清醒地认识到要做好这项工作，做出成绩，做出特色，任重而道远。