考试成绩差检讨书200字(大全8篇)

通过总结，我们可以发现自己的优点和不足，为进步做好准备。写总结时，我们要注意用词准确，避免使用模糊和含糊不清的表达方式。下面是一些总结的常见题材和类型，供大家参考。

考试成绩差检讨书200字篇一

亲爱的父母：

我怀着深深的愧疚向你们递交我这份考试成绩差的检讨书。此次语文 考试，我只676考了 分的成绩，在班级当中倒数第名，让二老颜面无 光，也让语文老师很生气，叫你们去学校训话。为此，我感到深深的 对不起你们，我要对这一切向你们道歉，深深地对你们说一句：非常 抱歉！

分析我此次语文考得不好的原因：首先，应该是最近我一直沉迷于电 脑游戏，每天晚上都玩得很晚才睡觉。其次，是我语文基础薄弱，上 课还不专心听讲，作业没有按时认真完成。第三，是我没有足够的上 进心，终日得过且过，成绩一直原地踏步。

此次语文考试成绩差的惨痛教训，深深地刺激了我。让我能够痛定思 痛，经过深刻检讨，我决心努力改正我的错误。

从今往后，我一定坚决改正：第一，在语文成绩没有进步名之前我 再也不碰电脑了。第二，我要专心复习语文，将大部分精力分在语文 学习上，巩固好自己的语文基础。第三，我要充分吸取此次教训，认 真对待自己，让自己变得积极上进有责任心。考取优异成绩回报父母, 让父母脸上有光。

一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏 踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。 所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过 的每一天，给我自己留下3一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印 象，让我在这年的时间创造出一个另人折服的奇迹。

检讨人：xxx

时间：年月日

考试成绩差检讨书200字篇二

尊敬的老师：

我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。

以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。

我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。

一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的（由此决定以后少听歌）。上课时，特别是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂（最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善）。然后，我不清楚何时有了个大毛病————发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。特别是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。

二是学习态度不端正。我常把自己定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。

现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。

我清楚，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且清楚如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。

现在我对自己的学习也有了新的要求。

因为我发现我竟然有一点"为了现在玩的痛快不管以后"的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。

还有一点，就是要减少吃东西的时间``````。每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。

人总是不见棺材不落泪的`。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了。

只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由能为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了。

我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。

我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误。

检讨人：xxx。

20xx年xx月xx日。

考试成绩差检讨书200字篇三

老师：

在这次期中考试中，我考的不是很好，中等偏下。相信老师一斤看过我的试卷，下面是我从试卷中所能够发现的我所存在的问题。

1，我发现自己对物理概念以及各种定义的理解上存在不足，有些地方甚至出现了错误。

2，自己对物理公式的应用，《有些公事没有记牢》存在着不足。

4，9再好好写一下自己的不足，就是一点点的缺点也写出来。

基于以上几点，我决定在今后的日子里做到以下几点来提高自己的成绩：

4，对应着自己列出的缺点随便写点。

有了这次的教训，我在以后一定认真学习，克服自己的缺点，努力学习，提高自己的物理水平，在下次的考试中取得好的成绩。

检讨人：您的学生xxx

日期：年月日

考试成绩差检讨书200字篇四

尊敬的老师：

您好！

第一次模拟考落下了帷幕。在这每一次的人生考验中，总是有人欢喜有人悲。然而不幸的是这一次我成为了后者。半载的辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失落的心情，带着差强人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。

我认为此次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我总结了以下几点：

1、思想觉悟不够深刻。思想觉悟是一个学生具有的基本条件，一个学生的基本任务是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想不过关，成绩如何过关。不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。

2、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成绩的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对学生的一种负责的态度。

3、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。一个字母的背记，每一次简单的验算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是没有打下良好的基础，而导致考试成绩的不理想。

4、平时对自己要求过低。有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小懒，每个人都有这种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人，做什么事情都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。

5、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平时不怎么起眼，到了考试就会大放光彩，因为他完成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的'，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发现你成功了一大步。正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。古人的话都是有道理的。

6、缺乏一定的自信心。人无聪明愚蠢之分，都是平等的，一个人要相信自己可以完成，付出努力就会成功，一个人要是缺乏了自信心，不敢去尝试，不管是学习还是工作都无法成功。俗话说“人不可有傲气，但不可无傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

7、缺少“不耻下问”的精神。有时候感觉问问题很丢面子，这是大错特错的。我们都是学生，我们都是来向人家学习的，学习就有不懂的，不懂的就得向别人请教，这是很正常的现象，然而我一直曲解这里的意思。子曰：“三人行，必有我师焉”。每个人都有自己的缺点，每个人也有自己的优点，学习别人的优点，弥补自己的缺点。比如你的数学好，我的语文好，我们就可以互相学习，相互学习，这样同时提高的是双方，也是双倍的。

8、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然，一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜欢给英文备注，其实这也不失为是一种好办法，久而久之就形成习惯，一看到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都整洁，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回头找找看看自己的验算本，一目了然，知道哪里错了。弄得乱七八糟，自己永远不知道怎么回事。

检讨人：

xx年xx月xx日。

考试成绩差检讨书200字篇五

尊敬的老师：

首先，我对我此次的物理考试失利表示愧疚与惋惜。愧疚于老师的.期望，惋惜于自身的不足。

我觉得，此次导致我物理成绩失利的主要原因是懒惰（或者学习方法不当，或其他因素）。

以下是我对自身缺点的细致分析：（这个我也不清楚你的状况啊，我就大致举几个例子吧）。

1.课堂听讲存在某些问题（不能说“没认真听讲”哦，要含蓄，否则老师会kkkkk）。有时因休息不好，上课犯困，导致课堂效率低下。有时会注意力不集中，漏掉部分老师讲的知识点。（剩下自己根据实际情况补充）。

2.课下时间抓得不紧，贪玩，占用部分学习时间。（剩下自己根据实际情况补充）。

3.学习效率不高，做题速度慢??（剩下自己根据实际情况补充）。

4.学习方法有欠缺，有时乱学??（剩下自己根据实际情况补充）。

以下是我经过分析，将要采取的改正措施：

1.上课一定专心听讲，保持活跃思维，跟紧老师的讲课思路，认真记好笔记（这一点很重要），争取记住每一个知识点，获取最大课堂效率。从此不再拖欠。

2.时刻紧张，树立目标。及时完成老师布置的作业，及时复习，将课上的知识点牢牢记住。

3.课下自习时专心致志，不溜号。

4.多做题，像考试一样，做速度训练。

5.多积累学习方法，加以改善。

6.不会的题及时询问老师和同学。（剩下的自己改善）。

以上是我对此次物理考试的总结与改正方式，我将在下一阶段的学习中加倍努力，争取将以前的不足补上。

我认为，物理是一门重要的学科。不但事关高考成绩，还渗透着自然科学与我们的生活。因此，学好物理对我来说非常重要。对于学好物理，我有决心，也有充足的信心！

下次目标：考**分（或**名），我一定尽力达到！希望老师能够相信我。

xxx。

考试成绩差检讨书200字篇六

尊敬的班主任老师：

都说高二是关键的一年，进步在此，退后亦是在此。进入高中以前，我记住了这句话。经历了初中毕业后的一个真正轻松了的假期，进入高一，我却怎样也找不回初三时那种紧张又快节奏的感觉了。整个高一，就在不知不觉中度过了，我就那么进入了高二的学习。带着高一遗留下来的一些问题，带着与同学分离的后的情绪，带着既憧憬又有些恐惧的心情，我就那么进入了高二的学习。

大部分学科换了新的老师来教，还好，我很快就适应了，或者说，没有所谓的适应，就在不知不觉中接受了这些改变。小学时“辗转”于各个班级的经历，使我有了很强的适应能力。

不同于高一时那个全年级人数最少的班级，这个新的班级成为了全年级人数最多的班级。当第一次在楼门口“高二(1)班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字时，我便了解到，这个新的班级将会是一个竞争很强的班级，将会是又一个令我难忘的班级。

我总是很会调节和安慰自己，从前就是那样。初一入学时也是在后面的，初二不就变好了吗?如今，高二的我，也一定能摆脱成绩不好的阴影。

于是，考试之后总有后悔和遗憾。总是沉浸在这些后悔和遗憾中是没有用处的，每次考试都是一次机会，一次了解自己学习状况的机会。考试成绩表现的是过去，这成绩固然重要，却怎么也不及未来的重要。

所以，我在这里总结，不仅仅是为了评说过去的种种，更重要的是为了思考今后的种种。

在这个新的集体中，过去的这半年，的确值得回味。

检讨人：

日期：

考试成绩差检讨书200字篇七

尊敬的老师：

您好！

带着一丝惶恐和担忧，我写下了这篇检讨书，主要是针对前几天期中考试化学科目作弊的事件，我觉得这件事情的影响特别不好，而且也伤了许多人的心，因此，我希望您能原谅我的行为，学生感激不尽。

首先，我先阐述一下事情的经过，因为我原本是没有作弊这个打算的，或者说胆子没有这么大。化学考试已经是整个期中考试的后半段了，经历了连续几场考试，当时是感到很疲惫的，我向来不怎么自信，再加上有着考完以后与别人对答案的坏习惯，因此我感到很忧虑，我的直觉告诉我，前几场考试并没有考好。家长向来都是只看分数的，如果没考好便会指责我没有用心学习，为了逃脱家长的指责，也为了让自己的分数好看些，不得已的情况下，在接下来的.化学考试中，我选择了作弊。

说是作弊，其实我又胆子小，不管是手机还是纸条什么的方式都不敢用，而且是头一回作弊，我打算先用稳妥一点的方式：偷瞄。偷瞄这种作弊方式属于“擦边球”，即便监考老师看到了也不能当做证据。前半段时间，我选择什么都不做，因为我觉得化学属于那种做起来难，抄起来快的科目。后面快收卷的时候我还没瞄到一个答案，同学们都遮掩得很严实，我忍不住了，不知为什么这个时候胆子就变大了，趁着监考老师刚走过去，我直接抢走后边同学的卷子抄，才抄了三分之一就被那个同学举报了“老师，他作弊，还抢我卷子。”我感到很惊讶，因为我觉得这只是小事而已，为什么要告诉老师？监考老师也很惊讶，监考这么多年，从没见过敢这样作弊的，真是胆子大！“这位同学请你出去，你的化学成绩直接作废，这件事情我也会告诉你的班主任”监考老师直接宣判了我的“死刑”，期中考试作弊被轰出考场，我也算是在全年级出名了。

真的非常不好意思，老师，可能您刚听到这个事的时候还会感到惊讶吧，平时算是老实学生的我为什么会选择作弊？可能您也会感到失望吧，悉心教导的学生竟然在考试的时候选择作弊，可能您更心寒的是我这种行为给班集体抹了黑，给其他同学树立了一个坏榜样，甚至是辜负了您的信任。很久以前您就说过，考试成绩代表不了什么，考好了就继续努力，考不好就更加努力，争取下次考得更好，只要不一直退步就行了，可见即便没考好您也是对我们宽容的，但是我知道，您最无法容忍的就是作弊行为，可我却做出了这般让人失望的事情。说实话，此刻的我还有些害怕和庆幸，还好您没将这件事告诉我的家长，不然的话他们是多么痛心啊。现在班上还有两种声音，一种是我平时成绩不算差，为何选择作弊，一种是我作弊手法太粗糙，竟然蠢到被发现......可见我造成的影响是多么恶劣，对不起，老师，我错了，我不该作弊，请您原谅我！

此致

敬礼！

检讨人：xx。

20xx年x月x日。

考试成绩差检讨书200字篇八

各位领导：

你好！

和全年级相比，我班期中考试成绩差。作为老师，我有不可推卸的责任。平时教学没做好，导致这次学生表现不好。我也想对自己的行为做个检讨，以后做好自己的本职工作，从而提高我们班的成绩，在期末考试中做一个老师应该做的事情。

在平时的教学中，我的备课准备不足，所以课堂上的教学质量不是特别高。虽然所有的课都教了，但结果是学生对知识点的理解并不深刻，导致对所学知识的理解不全面。这也是我在课堂上没有教好的原因之一。如果我备课好一点，就不会出现学生学了，但没听懂的这种情况。上课的时候也要把知识讲解的详细透彻，让学生在课堂上有更多的理解和学习知识，而不是稀里糊涂的去上一节课。

没有针对性的布置作业，只是根据教学进度。结果，虽然同学们做了作业，做得很好，但我并没有针对性地弥补他们的.问题和弱点。所以到了考试的时候，虽然每个题目我好像都讲解过了，知识点我都知道了，但是真正想做的时候，会发现还是做不到。学生不能举一反三，只是因为我平时在教书。

还有，上课的方式和方法还是基于以前的经验，但没有更新。现在，学生需要我们更多的鼓励和表扬。但是，我只要发现学生的错误，就给他们批评。我不及时表扬一些好的方面，让他们有更好的动力和自信。对于学生的问题，我们没有和他们做好沟通，只是一味的教，所以我们没有单方面的了解学生的学习情况，也不知道他们到底在学什么。

经过反思，我也知道自己有很多问题。我知道我以后想做的事情有很多特别的地方，不仅要做好，还要备课，改变教学方式，听听学生的意见。同时，我也需要学习更多新的东西，了解更多新的教学知识，让自己变得更好，这样才能更好地教育学生，领导学生。我意识到了自己的问题，并愿意改进，请。

我在此传达。

敬礼！

检讨人：xxx。

20xx年xx月xx日。