芳华读书心得(精选13篇)

人与人之间的交流是社会发展的重要基石，我们需要学会有效地表达自己的意见和观点。如何写一篇畅销小说，吸引读者的注意力呢？以下是一些优秀作品的欣赏和评析，希望能够启发您的创作灵感。

芳华读书心得篇一

芳华里面浓缩着太多的情感，它是作者那段记忆的感情表达：1970年，严歌苓12岁时考入成都军区，成为一名跳红色芭蕾舞的文艺女兵，8年后她自动请缨赴对越自卫反击战前线成为了一名战地记者，继而在部队做创作员。她的经历和小说中萧穗子那段时间的经历基本吻合，作者本身化身为一个角色，描述了那些岁月的故事，让小说又多了一层现实感。严歌苓说，“写作源于我创伤性的记忆，对于一个敏感的人，别人的创伤也可以变成自己的创伤”。我猜想这段故事的起源或许在于“刘峰”在她心中留下的难以释怀的创伤。

相信读过这本书的人都会对刘峰这个人物有这难以释怀的情感，是心疼，是不舍，是敬佩，是怜悯，是为他打抱不平，最终混杂为对那个时代的无奈却又难以忘怀。作者在成都军区的时代一定有那么一个刘峰在她的视野里，她敬佩他，怜悯他，可对他的遭遇却又无能为力，她渺小的力量，无力与一个时代抗争，但她作家敏感的心却又让她无法忘记，想象到多年后当年的“英雄”穷困潦倒，作者难以抑制得让他永远地留在笔下，仿佛这样才能纪念那个隐忍的，勤劳的，善良的好人，刘峰。

关于刘峰这个人物我并没有太多的悲伤感慨，这个世界上总是时刻发生着太多的悲剧，充斥着太多的无奈，刘峰的悲剧只是其中一种。在那个年代，面对如此多年轻，迷茫，充满着野性的无处安放的灵魂，刘峰的好，无原则的好，注定他要奉献太多，却被伤害得太深。

作者的整个故事都是围绕着刘峰发展的，唯一一个除刘峰外仔细描写了成长经历的人物就是何小嫚，可以从穗子多年后对待小嫚与丁丁的态度差别看出，她是喜欢小嫚的，尽管小嫚当年身上有着诸多小毛病，但作者因为她对刘峰的尊敬而爱她。在刘峰活着的时代，小嫚是唯一一个识得并且珍视刘峰善良的人。她弥补了作者无能为力的遗憾，以她自己微薄的能力，为良知为理性尽了自己的力，她代表着一个时代对刘峰微薄的弥补，让人不那么绝望的唯一一点弥补。

作品中最让人感到压抑的还是时代，在那个政治随意控制那些年轻而不成熟的大脑的时代，很少有人能够逃避开那些非理性的漩涡，无论你是否理智，最终都难以逃避那些激昂的红色风暴。或许作品的意义就在于让多年后的我们去更清醒地看到人性，看到政治斗争的可怕。无论是何种思想意识形态，一旦被国家拾起，冠以绝对正确，真理正义的名头，便有可能变得可怕起来，它会吞噬其它思想，让人们有话不敢说，当年那般激烈的非理性风潮或许在今日不会再发生，但类似的价值观灌入，或许至今都没有停止，正在以一种略微温和的方式润物细无声。

但我们这个时代毕竟进步了，我们有太多的渠道去丰富自己，太多的渠道去了解这个世界，读史以明智，小说中的历史也是一种历史，有时候它会比写在历史书上的历史更加真实，生动，残酷，活灵活现。

那些年的芳华已逝，但作品依然可以向一代又一代人倾诉当年的故事，故事让我们多一些思考和理性。但愿我们再遇到身边的“刘峰”，能够珍惜他，善待他，能够让他有一个不同的归宿，也让我们的心里不留遗憾，或许这也是对作者最大的致敬。

芳华读书心得篇二

导言：

《芳华》是严歌苓的一部纪实小说，讴歌了一群生活在军队文艺院校的年轻人的青春岁月。作为一名教师，在读完《芳华》后，我深受触动，也从中汲取到了许多有益的教育启示。下面，我将通过五个方面展开我的感受和体会。

第一段：勇敢面对困难与挫折。

《芳华》中的主人公们曾经历了许多的困难与挫折，但他们没有退缩，而是勇敢面对，努力战胜困难。例如，赵四瑞面对不公平的待遇和身体上的痛苦，依然坚持自己的梦想，并最终获得了军校学员的身份。这种顽强的精神是我们教育中应该培养的品质。

第二段：珍惜青春岁月。

小说中的年轻人们用自己的青春去为国家和人民做贡献，他们明白青春的宝贵，珍惜每一天。而我们作为教师，也应该引导学生珍惜青春岁月，勇敢追求梦想，并给予他们更多的支持和鼓励。

第三段：教育的使命与责任。

《芳华》中的教官们用心教育和培养学员，不仅教他们知识，更注重培养他们的品德与思想。作为教师，我们要认识到教育的使命与责任，不仅要传授知识，更要塑造学生的品格，培养他们正确的价值观。

第四段：弘扬集体主义精神。

《芳华》中描绘了学员们真挚的情谊和彼此之间的无私奉献精神。这种集体主义精神是我们现代社会所需要的，而教师应该引导学生学会团结合作，互助互爱，培养他们对集体的认同感。

第五段：崇尚真善美。

小说中的人物们在军队文艺活动中表现出的真善美的精神给人留下了深刻的印象。作为教师，我们应该培养学生对真善美的热爱，让他们懂得并追求真正的美，培养他们正确的审美观。

结尾：

通过阅读《芳华》，我更加深刻地认识到作为一名教师的使命和责任。我们应该引导学生正确面对困难和挫折，珍惜青春岁月，培养他们的品德和价值观，传承和弘扬集体主义精神，培养他们对真善美的热爱。希望能通过我的努力，将这些宝贵的教育启示传递给学生，为他们的成长与发展提供更多的支持和帮助。

芳华读书心得篇三

第一段：引言(100字)。

《芳华》是作家严歌苓的作品，该书描述了20世纪70年代初中国解放军文工团的生活。作为一名教师，我有幸读到了这本小说。本文将从小说中反映的现实问题、情感描写、人物形象等方面，谈一谈自己的读后感受。

第二段：现实问题的反映(250字)。

《芳华》通过描写解放军文工团的生活，深入探讨了当时社会上普遍存在的问题，如年轻人如何面对爱情与革命的矛盾、如何平衡个人追求与集体利益等。这些问题既是70年代中国的共性问题，也是当下社会中年轻人面临的挑战。通过读《芳华》，我深刻意识到了要引导学生学会思考这些问题。同时，作为教师，我也要反思自己，如何帮助学生解决类似问题。

第三段：情感描写的感染力(250字)。

本书的情感描写极具感染力，朴实而真挚的情感流露让人对人物产生了共鸣。每个人物都经历着生命中的起伏，他们在战火中经历了痛苦与坚持，通过读书，我更深刻地了解到了对生活的态度与对亲情、友情、爱情的珍视之间的感动。我觉得作为教师，应该把这种感染力传递给学生，让他们在崇尚真善美的教育中不断成长。

第四段：人物形象的刻画(300字)。

小说中的人物形象也极富个性，他们各自有着独特的思想和情感。作为教师，我们应该注意人物形象的刻画，帮助学生理解人物的内心世界、成长过程和性格特点。如《芳华》中的萧穗子，她是一个勇敢的女孩，通过她的成长历程，书中揭示了女性在那个特殊年代中的坚强和顽强。还有陆文夫，是一个拥有梦想的年轻人，书中描述了他如何面对现实的压力和挫折，最终实现个人价值。这些人物形象不仅能启发学生对人性的思考，也能激励他们勇敢追求梦想。

第五段：总结(300字)。

通过阅读《芳华》，我深刻感受到了作品中所蕴含的深刻人生哲理和社会意义。作为一名教师，我们要善于借助优秀文学作品，引导学生去思考和解决现实中的问题。同时，我们也要重视情感的培养，通过情感描写和人物刻画，激发学生的情感共鸣。只有通过这样的教育方式，我们才能更好地培养学生的思维能力和情感素质，让他们成为有理性思考和情感共鸣能力的时代优秀人才。

总结：本文通过对《芳华》的阅读心得体会进行探讨，主要分析了小说中反映的现实问题、情感描写的感染力以及人物形象的刻画等方面。通过深入研究和解读优秀文学作品，作为教师，我们不仅可以从中汲取教育的智慧，更能够传达给学生并引导他们去思考和解决现实生活中的问题，从而培养出更有思维能力和情感共鸣能力的优秀人才。

芳华读书心得篇四

第一段：引言（200字）。

芳华是我们每个人都曾拥有过的宝贵时光。读书便是芳华中最重要的一部分。读书不仅能够开阔我们的眼界，丰富我们的知识，更能够塑造我们的性格，提升我们的人生品质。因此，芳华时期的读书体验也是我们人生最珍贵的财富之一。在读书的过程中，我学到了很多有意义的事情，深深体会到了读书给我带来的美好和改变。

第二段：自省（200字）。

在读书的过程中，我开始反思自己的青春时光，思考自己的成长道路。曾经的我是一个追求刺激的人，喜欢追逐时尚，追求表面上的虚荣感。然而，通过读书，我开始认识自己的根本需求和内心真正的渴望。读书让我明白了追求知识、追求真理才是我芳华时代应该追求的目标。读书不仅为我提供了知识和智慧，还为我指明了通向成功的道路。

第三段：启示（200字）。

在芳华时期读书的经历中，我受益良多。首先，读书让我明白了教育的重要性，教育是我们的根本，也是我们未来发展的基础。其次，读书教会了我如何规划自己的时间和焦点，使我能够更好地处理学习和生活之间的关系。最后，读书让我发现了自己热爱的事物和潜在的兴趣。只有通过不断读书，我才能够挖掘自己的潜能，找到真正适合自己的发展道路。

第四段：成长（200字）。

在读书的过程中，我开始逐渐成长起来。我不再追求短暂的快乐，而是更加注重修身养性。我学会了耐心和恒心，明白了只有不断努力，才能够取得真正的进步。读书不仅让我智力上有所突破，还培养了我良好的道德观念和价值观念。我变得更加成熟、冷静，面对任何困难和挑战都能够勇敢地面对和解决。读书也让我认识到了自己的弱点和不足之处，因此我更懂得珍惜每一次机会，不断追求自我完善。

第五段：展望未来（200字）。

通过芳华读书的心得体会，我的未来变得更加清晰。我希望继续读书，继续学习，并将所学运用到实际生活中。我希望通过读书，不断更新自己的知识和观念，以适应社会的变化和发展。同时，我也希望能够把读书的乐趣传递给更多的人，帮助他们认识读书的重要性，从而改变他们的芳华时光。未来，我希望成为一个对社会有贡献、有影响力的人，通过自己的努力，为这个社会创造更多的价值。

总结（100字）。

芳华读书心得体会，是我人生中一段特别的历程。通过读书，我不仅得到了知识的滋养，还收获了人生的真谛和智慧。读书让我明白了教育的重要性，教会了我如何管理时间和焦点，让我一步步成长为一个有理想、有追求、有担当的人。我深知，“芳华一别，各奔天涯”，但读书的影响将永远伴随我左右，指引我前行。

芳华读书心得篇五

林峰的人物形象太正经了，典型老实人正直俩字贯穿一生。唯一不正经的一次还被抓住通过触摸事件为线索才展开一系列。何小曼一生缺爱先后失去了父爱母爱唯一遇到喜欢的人又得不到在集体中连群众的关爱也得不到穷丑有错吗自卑才有错吧对母爱渴望又失望注定命里没有温情这东西啊，，丁丁展现了女生是多么善变的。就像那种瓶盖拧不开拿到快递拆的比谁都快的哈哈还有一个角色对她无感甚至看完连名字是啥都没记住。但是看到后面觉得很卑鄙。可能是我们每个人内心的真实写照。只不过有人敢做有人不敢罢了。

一旦发现英雄也会落井，投石的人格外勇敢，人群会格外拥挤。我们高不了，我们要靠一个一直高的人低下去来拔高，要靠相互借胆来体味我们的高。

最后，有些回忆正是因为她过去了才显得美好。重来一次谁也没耐心。过去的就过去吧，最好的都在梦中，在幻想里。

身体和精力的原因，但更重要的，是他不要看见一个多了许多肉、少了许多头发的林丁丁。因为他当年那么爱那个小林，他不愿意她变，不愿意她老，不愿意她不好看;他不看她，是为了自己好，也是为了小林好。不看，那个年轻的林丁丁，好看的林丁丁，就永生了;至少永远活在一个人的心里，梦里。

让人百感交集的一本书。还是第一次完整地读完一本严歌苓的书。果然文字功底深厚，很多描写，我都觉得很神来之笔。

对于书中的她/他们，第一感觉是羡慕，羡慕那么深邃的，捆绑的，无法从记忆中抹去的芳华。无论如何，这段时光都是她/他们一生的回忆。有回忆，有痕迹总是好的。

同时很悲伤，悲伤于人的难以切割的腹黑和重口铄金，积毁销骨的能力。试问自己如果是林丁丁，会如何?会真的不同吗?我想多半不会。丁丁对于“触摸事件”的反应，应该说是正常的吧，在我看来。这样一想，心中更是凉凉的。

同时很遗憾，主人公刘峰帮助了很多人，救赎了很多人，比如小曼，比如小慧。可是他没有完成自我救赎。或许他认为那是自己对那份最真的，让他丢了半条命的感情的坚守吧。可是我们旁观者可以看到他的逃避和他自身的局限性。难道不是吗?纵然一切的剧情都如是发展，只要他能和他自己的女儿有一个更亲密的父与女的关系，更负责地给女儿一些超出往家寄钱的一点点关爱。那么即使媳妇跑了，他还是有个女儿的，可以有一个更舒心，幸福的晚年，哪怕还是死于癌症，会不会安详些?如果，如果可以这样，总是会让人在一次次泪奔中，有个暖暖的笑容。

芳华读书心得篇六

《芳华》是一部由冯小刚执导，根据严歌苓小说改编的电影。影片以文工团为主要背景，讲述了一个关于青春、爱情和友情的故事。影片中，陈飞燕、杨立新等演员出演，这些主演都是当时的文艺青年，老少咸宜，引起了广泛的共鸣和讨论。

文章主体。

第一段：电影简介。

本次观看了《芳华》一部电影，让我对当时的大时代背景有了更深入的了解。电影以文工团为背景，描绘了一群年轻人的青春岁月，同时展现出了那个时代不为人知的一面。

第二段：爱情情节。

影片中展现出了不少关于青春和爱情的场景，一种相互依赖和矛盾的情感交流。某些时候，我觉得这种情感的展现太过深刻，好似注定和命运般。他们的爱情是那么幸福和美好，又是命运作祟的无奈，这其中所存在的不确定性，让我深思不已。

第三段：亲情友情情节。

电影中，随处可见对亲情和友情的描绘。在那个特殊年代，许多情感都变得无比珍贵，有时需要坚持，有时则很难捕捉其中的真正情感。影片中许多情感场景让我感受到了那个特殊时代情感的深厚和复杂性。

第四段：时代背景。

电影的时代背景也许是年轻人所无法想象和理解的。我们在电影中所看到的场景，只是时代中极少数人的生活情形。当时的时代背景困苦，但又变幻莫测。然而，不可否认的是，那个年代较现在来讲，存在真实和真挚的情感交流。

第五段：我的感悟。

通过《芳华》，我对那个时代的了解更深入了解。生活在这个时代挣扎和不安的年轻们，渴望解脱和寻求属于自己的希望。但是，他们的期望很难得到满足。无论是物质还是精神上，他们的生命都充满了未知和矛盾，这些情感和价值是当今社会所缺乏和需要的。人们需重新审视自己的生活和哲学，勇于突破既定的框架。生命不只是一场如风如雨，更是一场美好与善良。

芳华读书心得篇七

《芳华》透过故事的讲述者萧穗子的眼睛，读者可以望见上世纪七十年代，一群从大江南北招募而来进入部队文工团的少男少女。下面是小编为大家收集关于读书，欢迎借鉴参考。

今天看完了整本书，也看到了那个年代形形色色的众多人物的结局。好人永远的好了下去，没有因为命运磨灭了他的好。与生命逆行，也许正如作者所说的，除了善良他还想求死，可是活了过来之后他依旧无私的好着。好这个字眼谁都没有解释过，可是后来人们都知道，刘峰是好的，无论他有两只胳膊还是一只胳膊，无论他最后的时光身边是何小曼还是林丁丁。无论最后，当年那些说不清道不明的情爱被狠狠的埋进了现代的尘土，无论那是感激还是爱，也许谁都说不明白，一个永远被人崇拜的人被人唾弃了，一个永远被人唾弃的人突然被人崇拜了，我想着也许是为什么最后的时间他们两个人在一起。那场追悼会，我在，何小嫚在，刘峰的女儿在，他曾是英雄，却收场的有些凄凉，不过也够了，真的够了，还有人的心里有他红色的影子，有他忙碌的勤劳的身影。

我们追悼着永不老去刘峰，也追悼着那平凡又不平凡的过往。

今天终于看完了这一本书，看到最后才懂得萧穗子父亲的转变是那么的顺理成章，才知道何小曼的怪异与孤僻是多么的情有可原，才明白林丁丁的市侩与伪装也是人性的一面。但最让人痛心的却是刘峰。那个助人为乐的刘峰，那个舍生忘死的刘峰，那个即使落魄也不忘克己复礼的刘峰，是所有人期待的刘峰。但这不是刘峰的全部，也许当他把手伸向林丁丁的那一霎，才真的做回了自己，一个有七情六欲的自己，一个不必压抑的自己，一个有“人味”的自己。可悲的是，击败他的不是子弹，不是苦难，而是世俗的道德绑架，是被掩埋的红色年代，也是人性最刻骨的丑恶。一开始并没有想到最后何小曼和刘峰在一起了，我老是觉得他们的人生除了那次送行，之前的举高，就没有交集了，但命运还是开了一个玩笑，最后他们彼此互相依赖互相相信却没有真正在一起。而我们，大概是“年少芳华终一梦”。

一代芳华人已逝，面目全非，虽然他们谈笑如故，可还是不难看出岁月给每个人带来的改变。一个始终不被人善待的人，最能识得善良，也能珍视善良。

因为电影被撤档，我去看的这本书。其实这算不上一本多温暖的书。

很多人跟我一样，在看完《芳华》这部电影后捡起了原著一口气读完，发现原本期待的唯美青春，其实是在用激情荡漾衬托灰色的人性。

《芳华》透过故事的讲述者萧穗子的眼睛，读者可以望见上世纪七十年代，一群从大江南北招募而来进入部队文工团的少男少女，望见刘峰、何小曼、萧穗子、林丁丁、郝淑雯等一个个鲜活的人物和他们所经历的残酷的青春、隐忍的爱情和坎坷的人生。

芳华读书心得篇八

今天终于看完了这一本书，看到最后才懂得萧穗子父亲的转变是那么的顺理成章，才知道何小曼的怪异与孤僻是多么的情有可原，才明白林丁丁的市侩与伪装也是人性的一面。但最让人痛心的却是刘峰。那个助人为乐的刘峰，那个舍生忘死的刘峰，那个即使落魄也不忘克己复礼的刘峰，是所有人期待的刘峰。但这不是刘峰的全部，也许当他把手伸向林丁丁的那一霎，才真的做回了自己，一个有七情六欲的自己，一个不必压抑的自己，一个有“人味”的自己。可悲的是，击败他的不是子弹，不是苦难，而是世俗的道德绑架，是被掩埋的红色年代，也是人性最刻骨的丑恶。一开始并没有想到最后何小曼和刘峰在一起了，我老是觉得他们的人生除了那次送行，之前的举高，就没有交集了，但命运还是开了一个玩笑，最后他们彼此互相依赖互相相信却没有真正在一起。而我们，大概是“年少芳华终一梦”。

芳华读书心得篇九

随着时间的推移，我们日渐长大，周围的人物也驶向不同的轨迹，而这种改变也反映到我们的阅读习惯上。不同时期的书籍会引发不同的情感共鸣，而电影《芳华》同样深刻地打动了我。这部电影中的故事本身就让人感动，同时也唤起我对于青春回忆和对过去深深的思念。在此，我将分享我从这部电影中领悟到的一些心得体会。

第一段，观影感受。

《芳华》是一部表现军旅生活与情感历程的电影，故事涉及到了历史上的一段重大事件和许多个体的青春记忆。通过影片的特效、生动的场景和精彩的剪辑，观众得以切实地体验到角色的情感变化和当时时代的生活状态。这部电影让我想起自己所在的青春岁月，经历过的青涩之恋和对于未知因素的畏惧，心生感慨之余，也不由地陷入了对于自己未来的反思。

第二段，初恋情感。

《芳华》描绘了一段执迷于初恋的感情历程，情感主人公在随着年龄的增长而逐渐成熟。这段感情的故事动情而真实，让我不禁也回忆起了曾经的恋爱经历。那个时候的我和飞鸟般轻盈，心中充满对于未来的向往和信心，不清楚未来的道路走向又怎么样呢、但是只有在成长的过程中，我们才会明白每一次恋爱、分别、重逢或是再次回忆起曾经的那个人的时候，所对应的都是我们成长的一个决定或一个过程。《芳华》的情节令我不由自主地与自己的经历进行比照和评估。对于情感的处理，以及对于爱情这个话题的深入探讨，让我在观看《芳华》的过程中受益匪浅。

第三段，温暖友情。

交到一些好朋友，对于我们每个人是十分重要的。在《芳华》中，香香和她的朋友们支持了她艰难的时间，并在遭遇挫折之后给予了她无私的关爱。这种友情的强大点滴之处是值得我们感动和学习的。我们每个人认识的人可能有好几个阶段；而在某一个时间、某一座城市里，你遇见了某些人，他们在你生命中那段最难忘的日子里，成为了你最好的倾听者和支持者。朋友可以让我们变成我们所不是的那个人，令我们的内心得到净化和安慰。

第四段，对人生的思考。

《芳华》描绘了一个绚烂而短暂的时代，同时也呈现了个人在那个时代的身份认同和成长历程。同时这个电影也让我深深思考了我的人生目标和生命意义。我们是不是应该更加走近自己想要的生活，或者说，是否应该在困难时期更加努力地追求自己的梦想？或者说，人生价值到底应该怎么答应呢？看完《芳华》的我深刻地认识到，以及应该思考的东西有很多，但是这个世界没有答案，而我们的人生也需要自己去探索和解决。

第五段，希望与爱。

在观看《芳华》的过程中，我邂逅了感人至深的故事和个人命运。电影的最后给予了我对于未来的信念和愿景。对于自我、人类社会、人类历史之前，我们要觉得生命既是实在，又是美好与精彩，让我们共同飞翔吧。而电影中的经典台词“微笑，是沉淀后的颜色”让我感动不已，给了我信仰和希望。

总之，《芳华》从多角度展现了人们在青春年少时的忧愁和美好，电影中的故事情节和人物塑造都非常出色。在这部电影的带领下，我们思考青春为何美好？追求爱与自由，探寻人生的意义。

芳华读书心得篇十

芳华是每个人一生中最美好的岁月，也是人生中对知识的渴望最强烈的时期。在这个时期，读书对于我们来说既是一种任务，也是一种享受。在读书的过程中，我深感芳华的宝贵，也体会到读书的乐趣。下面我将结合我自己的亲身经历，分享一下我的芳华读书心得体会。

首先，我发现在芳华这个阶段，阅读的乐趣是难以言喻的。当我揭开一本书的封面，跨入到作者创造的世界时，我会仿佛置身其中，观察着人物的喜怒哀乐。有时候，我会忍不住笑出声来，有时候则会泪流满面。我仿佛成为了书中的主角，一起经历他们的冒险和成长。这种阅读的乐趣不仅仅是充实了我的内心世界，还帮助我提高了我的想象力和表达能力。

其次，读书使我充实了知识。在芳华这个阶段，我们正处于知识的开发期，读书为我们提供了更多的知识和资讯。通过阅读各类书籍，我学到了历史、科学、文学等各个领域的知识，丰富了我的认知。读书不仅仅是为了应对考试，更是为了成为一个终身学习者，不断开拓自己的视野，丰富自己的思想。正如史铁生所言：“知识的书籍是全世界的营养品。”

再次，读书让我获得了灵感和启迪。在读书的过程中，我会被书中的观点、想法和智慧所打动。有时候，一句简单的话语，就能深深触动我的心灵，让我在迷茫和困惑的时候找到答案。书中的人物也会成为我的良师益友，他们的思考方式和行为举止会给予我指导和启示。读书不仅能开阔我的视野，还能让我在学习和生活中得到更多的指引和帮助，塑造出我自己的个性和品格。

此外，读书还提高了我的思维能力。在阅读的过程中，我需要理清故事情节和人物关系，逻辑思维和推理能力得到了锻炼。不同的书籍需要不同的思考方式和思维模式，读书使我能够灵活运用我的思维来解决问题。读书还让我学会了批判性思维，不轻易接受表面的观点，而是要进行深入思考和分析。这样的思维让我在生活中变得更加理性和独立，能够从多个角度看待一个问题，提供创新的解决方案。

最后，读书提高了我的语言表达能力。在芳华这个阶段，我们需要不断提高自己的表达能力，建立自己的核心竞争力。通过大量的阅读，我不仅扩大了词汇量，还学会了如何运用语言准确表达自己的观点和思想。阅读优秀作品，我们可以学习到优美的语言风格和修辞手法，使我们的写作和演讲更加得体、生动和有说服力。

总而言之，芳华是人生最美好的时期，读书是芳华最好的陪伴。通过阅读，我们能够获得知识，感受乐趣，获得启发和灵感，提高思维能力和语言表达能力。所以，无论是为了自己的成长，还是为了未来的人生发展，读书都是我们这个时期最重要的任务之一。我相信，在美丽的芳华岁月中，每个人都能找到适合自己的书籍，从中获得属于自己的成长和快乐。

芳华读书心得篇十一

我觉得书中关于“良心”的这段话十分耐人寻味，良心就仿佛是我们每个人心中的那个标杆，时刻丈量着我们的行为，激励我们向着正确的道路前行，虽然有时候我们就像是良心的奴隶，一举一动都被监视着，被考量着，因为良心可以窥探我们的心灵世界，我们无法掩饰内心任何一点灰暗的角落，但也正是有这种约束，生活才更有秩序，我们才更找寻真善美，与其说良心是我们的主人，不如说它是我们内心的天平，让我们在滚滚红尘中也不会迷失。

思特里克兰德太太的反应有点超出“我”的想象，一向看似善良温柔的人内心对于丈夫出走这件事是如此不肯释怀，卑鄙与伟大，恶毒与善良，仇恨与热爱是可以共存的，的确啊，人本身就是一个矛盾体，爱之深责之切，因爱生恨，恰恰说明丈夫在自己心中地位之重要。只是思特里克兰德夫人把丈夫当做唯一，作为丈夫的思特里克兰德却把对于艺术画作的信仰摆在了首位。

芳华读书心得篇十二

《芳华》是一部以中国大规模文革时期为背景的小说，作者改编自她自己的真实经历。作为一名教师，我读完这本书后，深受触动。本文将从两个方面谈谈我的心得体会。

第二段：感受芳华时光。

在《芳华》中，作者生动地描绘了那个只存在于记忆中的芳华时光。那是一个青春年少的时代，对于教师来说，也是自己职业发展的初期。小说中，人物们热情洋溢，满怀理想和激情，他们怀揣着改变世界的信念，矢志不渝地投身到红色运动中。这让我想起自己年轻时的情景，当时充满了对教育的热爱和渴望，斗志昂扬地投身到教育事业中。然而，正如小说中的人物们一样，年少的激情总是难以平息，最终被社会的现实冲散。

第三段：思考社会变革与教师的角色。

通过《芳华》中的描写，我深刻反思了文化大革命对教育的影响。在那个特殊时期，学校旨在培养称为“红色教师”的忠诚党的事业的人才，而不是培养独立思考的个体。教师成为了政治的工具，他们被迫放弃了自己的理想和独立思考的能力，而只是简单地向上级汇报、执行命令。这让我深感惋惜，因为教师应该是启发学生思考的人，而不是仅仅宣扬某种政治意识形态，作为一名教师，我们应该时刻保持独立思考的能力，从而为学生提供更多元化的教育。

第四段：从芳华中的女性角色看教师的责任。

芳华时光中的女性角色在小说中占据重要地位，她们以不同的方式展现了自己的勇气和拼搏精神。作为女性教师，我们对于学生的影响也应该不亚于男性。通过小说中女性角色的塑造，我更加明确了自己的责任。我们要教育学生独立思考，培养他们对社会进步的追求和对民主、自由的理解。同时，我们需要引导女学生发展自己的才能，让她们在具备良好教育的基础上拥有自主权威和快乐人生。

第五段：教师的未来与追求。

《芳华》让我重新反思了作为教师的未来和自己的追求。我们每个人都有自己的梦想和理想，但随着时间的推移，我们是否依然坚守初心，保持自己原本的理想主义呢？作为一名教师，我们应该继续探索，不断学习，不断进步，以更加理性和科学的方式引导学生，展现教师的微笑，让他们能够有自己的想法，去实现自己的价值。与此同时，我们也要关注自己的心灵成长，与学生建立真切的感情联系，让他们感受到教师的关爱。

总结：

通过读《芳华》，我深切感受到了那个特殊时期的历史背景与教育的关系。作为一名教师，我们应该保持独立思考的能力，向学生传授真知灼见，同时也要重视女性教育，引导她们实现自己的梦想。最重要的是，我们应该常怀一颗对教育事业的热爱，不断追求进步，为学生创造更好的未来。

芳华读书心得篇十三

读书，是人类最珍贵的财富之一，拥有读书的习惯和能力，能够拓宽自己的视野，增长知识，提高思考能力。而每个人的阅读经历都是不同的，灿烂多彩，这篇文章就是要分享我的读书芳华心得体会。

第二段：初识读书。

小时候，我被母亲传授了一把读书的技巧，她会跟我一起阅读，抚摸每一页内容，告诉我意义和语法。这让我初步了解了阅读的乐趣，也开始拥有对书籍的热爱。在小学和初中的时候，我爱看的是简单趣味的故事和科幻小说，比如《哈利波特》和《三体》系列，它们带领我走进另一个世界，给我以不同的经验，让我对文化知识产生了浓厚兴趣。

第三段：成长的阅读。

高中时期，在学习的压力下，我需要更多地阅读名著和经典。这时候，我开始接触到更深入的阅读，例如《红楼梦》和《雷雨》，这些书籍给我带来关于生命和人性的洞察力。我通过站在经典文学的高度去看待周围的事情，慢慢地将生活融入到阅读中，阅读也成为了我认知和思考的重要一环。

第四段：阅读的价值。

阅读的意义在于增长知识和锤炼思维。每一个故事都有其所传达的哲理和思想，通过阅读能够了解社会、历史甚至是人类文明的发展过程。随着阅读日益深入，我越来越体会到它的价值。它不仅带来愉悦，更是让我深入思考，从而让我更好地理解自己和周围的人。

第五段：终身学习的态度。

阅读是知识的源泉，是催化智慧的元素。随着时代发展，阅读的方式、内容也在不断更新，我们需要具备活到老学到老的精神，不断充实自己的内涵。读一本好书就有了一份好的助力。当我阅读《活着》、《看见》等书籍时，我被作者的深刻思索和感性表述击中。这种阅读的经历，让我更加深信阅读给予我的正能量，也更深刻的领会到人生的价值。

结论：结语。

阅读是一种坚持和品味，是深入思考和增长见识的方法。我深信阅读让我找到了生命中的幸福点，也找到了自己的归属感。读书芳华，值得铭记！