变形记学生作文评语(实用15篇)

难以言喻的美妙故事，总是能够给人留下深刻的印象。总结要简明扼要，突出重点，避免废话和赘述。以下是一篇范文，供大家参考。

变形记学生作文评语篇一

1. 细节描写颇具匠心。极富功底。

2. 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

3. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

4. ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

5. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

6. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

7. 文章将…写得细致入微

8. 语言活泼明快，富有情趣。

9. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

10. 通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣.

11. 对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了.

12. 文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

13. 音乐是美的，而的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

14. 文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感.

15. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃.

16. 语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长.

17. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

18. 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融.

19. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在.

20. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手.

变形记学生作文评语篇二

一档作秀的节目而已，我只能这样说。

这个节目的出发点也许不错，但对于穷孩子而言，是不折不扣的南柯一梦，当7天生活的结束，我很怀疑他能否再重新适应过去的穷日子。接下来，他那幼小的心灵将承受怎样的落差和不平，我们不得而知。换作是我，换作任何一个人，去设身处地的想，这都是极其残忍的。

在城市孩子这边，到了乡下，再苦再累，也不过只是玩玩“忆苦思甜”，演演戏，满足一下父母的希望。非要说有什么益处，我看真没有。冷静地看最后又是哭又是跪的，我感保证他回去后不几天就会一切恢复原样，该混的还是得混。这本来就是一场演出，演出完了，该干嘛还干嘛去，最多以后跟伙伴吹吹有多艰辛，父母的苦心效果如何一眼可见。

我可以想象，湖南卫视是有多愚蠢。让一个连百元大钞都没见过的孩子去住宾馆，坐豪车。去体验高楼大厦，品尝山珍海味，领略校园魅力。拿节目人的脚趾也能想象到那是多么的令人恐惧，打破了一个熟悉的世界，把一个陌生的环境强塞给他。

最令人气节的是，在这个时候主持人还不忘以冷静理性的言辞配上画外音，以一个客观中立的姿态来对待这个悲剧。事实上，只是突出了一点：做节目的没人性。这种理性和冷静是一种对乡村孩子的冷漠和麻木，是不负责任的表现!!

我更希望看见，乡村的孩子能依然那样单纯，那样倔强，那样坚强。

变形记学生作文评语篇三

《变形记》中，格里高尔负担着整个家庭的债务和美好生活，每天疲于奔命，却有一天发现自己变成了一只甲虫，他的家人一开始是惊恐，到淡漠，最后是遗弃，大甲虫格里高尔最终死去。卡夫卡的叙述冷静得让人毛骨悚然。除去两个故事中家人的部分，我想这两个主人公的生活相似度可达95%。

这是多么可怕的事!一百年前大文学家的故事竟然赤裸裸地发生了，而大部分人，根本就没留意到。我不知道现实世界中还有多少人是过着这样没有自我，逐渐变形的生活，但我想，在中国，这个过于赞扬奉献精神的过度，数量是肯定不少的吧。

格里高尔是怎么让自己爱到变形的呢?让我们回到小说中看看。

变形的起因是格里高尔的父母欠了老板一大笔债，格里高尔为了替父母还债，忍声吞气在老板公司做旅游推销员，即使早就想要辞职了，但一想到还得五六年才能还完父母欠的债，他就忍了。别的推销员生活得像贵妇人一样，唯有他，把家庭的所有的责任都揽在自己身上，压得气喘吁吁。然而从后面的文章我们都能知道，他的父母和妹妹都是有劳动能力，就算没有他也可以自力更生，然而正是因为他的心甘情愿地付出，他们便是理所当然的接受，不再付出劳动。很明显，这样理所当然的责任转让，是格里高尔变形的最大推力。

格里高尔的父亲自从破产后就一直待在家里，不再出门劳动，把所欠下的债都推给儿子来还，而且在儿子变成甲虫后没有半点怜悯，只是嫌弃，由此可见，这是个极其自私之人。

在格里高尔变成甲虫后，他的家人不曾想过叫一个医生，或者寻找什么解决的方法，又或者寻找这是什么原因。可见，这一家人已经是格里高尔宠坏的一家人，在坐享其成中已经丧失了反省能力、解决问题和感恩的能力。抱怨，自怜，是他们唯一的应对。

从性格上看，格里高尔是个过度的奉献着，他享受于对家人过度的奉献中，并以此为自豪。纵使要付出自己的一切乃至生命，他所操心的还是他的家人，“他消灭自己的决心比妹妹还强烈呢，只要这件事情真的能办得到。”他最终还是奉献了自己的生命，为家人换取了他们想要的平静。在家人陷入破产困境时，他付出了自己的所有，为家人换来安逸的生活，即使自己内心其实想离开。在自己变形失去经济能力没法带给家人安逸生活的时候，他依然站在家人的角度消灭自己这个麻烦。这是多么感人的牺牲啊!这样的故事放在以孝为先，以奉献为自豪的中国，定能好好被歌颂一番。

格里高尔爱着所有的家人，却没有爱过自己。

他也不敢爱自己。他从画报里把画着“一位带皮帽子，带皮围巾的贵妇人”的话剪下来，装在金色镜框里。他羡慕着别的推销员如贵妇人般的生活，在还清债务之前都不敢为自己去争取。他以为等还债这件事完成了之后，他便自然就可以拥有了。然而他不知道，这贵妇人的生活也是需要他为自己争取的。

他奉献了自己所有的爱去爱家人，却把家人养成了一群自私鬼，回到还债这件事上，除了格里高尔一个人在努力，其他人也根本没有想过要为他减轻负担，比如：父亲尚有劳动能力，却每天读书看报，不曾想自己再付出点努力去承担自己欠下的债务;比如，家里明明可以先不用女仆，一起多节省些开支;比如家里的客房早就可以租一两间出去，贴补家用;又比如，妹妹已经到达可以自力更生的能力，完全可以做些工作而不只是在家依靠哥哥打扮自己。爱，如果没有了共同承担，那就没有了爱。

从心理学上讲，“本我”代表完全潜意识，表达欲望;“自我”代表大部分有意识，负责处理现实世界的事情;“超我”代表部分有意识，是良知和内在道德的判断。

格里高尔变成甲虫后，常常回忆过去临窗眺望的那种自由，我想这是他唯一关注本我的时候。

格里高尔变形也许就是他的超我和本我无法统一而造成的。他的本我想要他多关注一点自己，“自私一点”，不要一味只有贡献，但他的超我打败了本我，认为本我是不负责任的。他的自我处于两者之间，却处理不好这二者的关系。于是，长期的内心不统一，让他最后变了形，也正是因为如此，他发现自己变成甲虫之后，一点都不惊讶，仍然想的是如何起床上班。

格里高尔无疑是可悲的，倾尽所有力气去爱去付出，贡献了自己所有的生活甚至生命，换回来的不过是家人的遗弃，为他的死去而松一口气。

我想，爱是要有付出和共同承担的，爱是互惠的，爱是既学会爱他人，也要学会爱自己，方是对爱的负责。

如果格里高尔在筋疲力尽的工作之余，多关注下自己，让自己也偶尔过过“贵妇人”的生活;如果他在倾尽全力为家人还债的时候，也能意识到去要求家人一同付出努力;也许他在变成甲虫了之后多去反省一下到底为什么，有什么补救方法……那么，也许他能拯救自己，也能拯救这个家。

变形记学生作文评语篇四

爸爸说我力量不够大，需要加强锻炼。爸爸戏谑地说，你要是变成蚂蚁就好了，就能举起比自己体重大100倍的东西，到那时就可以做大力士了。

带着一点点的不悦，我进入了梦乡。倏地，我身边全都是可爱的小蚂蚁。以前，在脚下爬行的蚂蚁，似乎都比我要高大一些？唉，爸爸真坏！到了蚂蚁族群，还让我当小不点儿，还是力气最小的那一个。别的蚂蚁能搬动一大块面包屑，而我只能搬动小半撮。其他蚂蚁总是笑话我力气小。我暗下决心，一定加倍努力，做一个蚂蚁大力士。

在为族群寻找食物、搭建蚁巢的过程中，我感觉自己的力气越来越大。一天，我照例踏上了寻觅食物的漫漫征程。我看见一只死了的昆虫，趴在前方。我赶紧发出信号给伙伴们，让他们来把昆虫搬回家去。就在我等待同伴的时候，忽然感觉到一股呼哧呼哧的气流喷向我。刹那间，一只大虫子出现在我眼前，一双贼溜溜的眼睛尖锐地盯着我。哎呀，做孤胆英雄是要搭上性命的！

我害怕极了，可是逃又逃不掉。想到已经通知了同伴，他们肯定会来救援的。我暗下决心，与大虫子拼死一搏。我先是用脚直击大虫子的小腹，它疼得直向后退。趁机，我又向它腿上踹去。就在大虫子站立不稳之际，我挥拳砸了它的脑袋。伙伴们赶来了，大家一番牙咬嘴啃、拳打脚踢，大虫子终于踢瘫在地。随后，我们一起搬起大虫子的尸体，向蚁巢方向凯旋而归。

我暗想，一定得告诉爸爸，我成为蚂蚁大力士了。回到人间，就是奥运会冠军了。哈哈哈哈，在自己的笑声中，我迎来了清晨的曙光。听了我梦中的故事，妈妈说做孤胆英雄，也需要集体的力量做后盾。爸爸又戏谑地说，加强锻炼，先当“大力士”吧。

变形记学生作文评语篇五

1,简单交待时间,地点和结果……语言简练,规范,开篇吸引人。

……以……开头,较有新意。前因后果娓娓道来。

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述……给人留下深刻印象。

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

开头直奔主题,也是一种写法。

开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,。

反问句开头,吸引读者。

开头直奔主题,让人一目了然。

开头点题,用词很吸引人。

2,场面和气氛描写为文章增色不少;。

……对精彩地方进行简单描述;点面结合。

简单介绍情况,自然过渡到下一段;。

情境描写调动起悬念;。

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。

简要叙述前因,进行铺垫。

这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

将……改成……更合适些,。

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。

叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

拟人化语言使文章更显得生动活泼。

外形描写十分有趣,突出了……的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。

用了列数字,举例子的方法,很形象，

资料。

过渡自然,每一段交待得很清楚。

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

……和……形成鲜明对比,突出……。

3,结尾含蓄,点明主题。

结束得有点突然,夸张了。

结尾简炼,感人。

结尾同样有趣。

结尾呼应应开头,结构完整。

由景生情,结尾自然。

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。

结尾呼应文题,点明中心。

4,文章开头简而得当,通。

过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

以饱满的激情,描写了…………,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。

文章对…………的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点……作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。

……切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

……特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻……一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对……的情感,令人感动。

文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。

文章能过清新有趣的语言,描写了……的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,…………内容更丰富,更生动。

充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。

文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。文章开头引人入胜,吸引读者。……点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴。

全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

变形记学生作文评语篇六

天底下，一盏路灯孤零零的站在那儿，那是一盏热爱快乐的灯。

那盏路灯，就是我。在人类眼中我只是一盏灯，我厌恶这群不能给我自由的家伙，或许我本来就没有自由。

黑夜降临，我就开始了工作，望着寂静的小巷，我无聊透了，悲愤到了极点，可对主宰命运的人类，我是又恨又怕，于是，停电成了我的计划。

在第二天夜里，我强制关闭了自己的电闸，以后天天如此。人类发现后，自然也没有用，因为我自己控制着电闸。但是，这一举动虽然让我战胜了人类，但在其他路灯的心里，我成了一个破罐破摔，懒懒散散的路灯，原来的好朋友与我疏远了，周围的植物不理我了，就连长辈们也用一种厌恶的目光盯着我。我心里难过极了，但表面还是一种无所谓的表情，我在默默的寻求友情，寻求快乐，真正的快乐。

终于，我与一个很旧的老路灯结为朋友，我对他倾诉了自己的处境和心情，以及我想要的快乐。他听后，哈哈大笑道：“快乐随处都有啊，不过看你用什么方法了。”我半信半疑，决定试一次。

我终于明白，真正的快乐，就是给予他人光明，给予的同时，自己总能收获快乐。

变形记学生作文评语篇七

我是一盏路灯。我在这座美丽小镇的十字路口尽职尽责地工作四年了。我每天都竭尽所能地为小镇的人们驱散黑暗，照亮着小镇的一角。

在我工作的四年里，我见到了许多的人和景，有春天欣欣向荣的小草，争奇斗艳的花朵，夏天炽热的太阳，千奇百怪的云朵；有秋天叶子织成的地毯，冬天晶莹剔透飘飘悠悠的雪花；也有上学快要迟到奋力奔跑的学生，手里提着公文包去上班的职员，吃完饭后出来散步的老人……一切都是那么美好！

可今天，不幸的事情发生了。老天爷似乎是觉得我太累了，给我“放了个假”，我身体里不知哪根线路短路了，使我无法再为行人指引回家的方向了。

天暗了下来，我本指望月亮能用它那皎洁的月光暂时替代我值班，可谁曾想它却睡过头了。

黑暗中，一位老奶奶正在对一位老爷爷说：“路灯坏了，明天会有来人修。你退休这么久了，就别管了。”可老爷爷却说：“没事的，这个路口的灯一直是我维护的，我熟，你就放心吧。”说罢，他便拿起一个小灯笼走出了家门。

这时，一位妈妈牵着一个小男孩路过。小男孩好奇地问：“老爷爷，您为什么打着灯笼？是在等人吗？”“小朋友，这十字路口人多车多，路灯坏了多不安全呀！所以我等的是每一个路过这里回家的人。”听了老爷爷的话，我特别感动。老爷爷的话也温暖了夜晚匆匆过路的人的心窝。

第二天，几个工人叔叔来给我治病。我体内的电线很快就接好了，我感觉自己又浑身充满了活力，比以前更有力量。我只是一盏微不足道的路灯，但我一定会向老爷爷一样，尽职尽责地工作，努力地发光，为路口的人们带来更多光明。

变形记学生作文评语篇八

1、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

2、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

3、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

4、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

5、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

6、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

7、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

8、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

9、结尾令人饱含期盼与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

11、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

12、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

13、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

14、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

变形记学生作文评语篇九

一个烈日炎炎的夏天，天空万里无云，火辣辣的太阳照耀着无边无际的大地，所有的树木花草都无精打采地，懒洋洋地站在那里。

快看，一群小动物正聚集在一起，听老虎绘声绘色地讲《小猪变形计》的故事。小动物们听得都入了迷。蜗牛和小猴子正想着要是自己也能变形该多好呀。这时候一个光点从天而降，一位拿着魔法棒的魔法师来到了森林里。魔法师对蜗牛说：“你有什么愿望？我可以帮你实现。”蜗牛说：“我想让我的速度变得非常快。”魔法师的棒子一挥，“啪”一道闪电落在蜗牛的壳上。

第二天，蜗牛去参加森林运动会。小白兔说：“蜗牛，你这么慢就不要和我们比了。”

“你们别得意忘形了，咱们比一下就知道了。”

经过激烈的比赛，蜗牛真的拿到了森林运动会的第一名，他开心极了。

小猴子看见魔法师帮蜗牛实现了愿望，他一直以来都有个愿望——想去看看神秘莫测的海底。魔法师给小猴子喝了一瓶神奇的药水，这时候他又细又长的尾巴，居然变得又扁又宽，身上的毫毛变成了金光闪闪的鱼鳞。小猴子一会儿跟海马玩捉迷藏，一会儿坐在海豚身上追小丑鱼，玩得兴高采烈。

自从小蜗牛和小猴子变形后，他们就开心地帮助其他的小动物们，让这片森林和大海充满了更多的爱和欢声笑语。

变形记学生作文评语篇十

大家好，我是一本生活在培训班的作业本。

我本一直生活在讲台那阴暗而潮湿的柜子里，看着同伴们一个个从这地狱里出去时，我的心一次次跌落到了谷底，这一次我终于被人拿起了，我心里兴奋不已，心想：我终于能见见外面光明的世界了，可外面的世界并没有我想象的那么好。我被发放到一位女孩手里，我心中不禁窃喜，我一定会受到天堂般的待遇，可令我没想到的是，她竟是一个大魔头。

每天我和伙伴们都遭受着同样的酷刑，熬过了几天后，主人终于将我放在了她的家里，再看看我支离破碎的身体，不仅一阵心酸，眼泪随之流了下来。

本以为苦后甘甜，我能平平凡凡的度过余生了，可没想到一波刚落，一波又起。

主人家里偏偏有个调皮捣蛋的弟弟，当他发现了我后，用看猎物似的眼神盯了我一会儿，随即拿起主人桌上的一只笔在我身上乱涂了起来，我早已经不住这番折磨，立刻痛晕了过去，在我感到痛感消失的时候，我睁开眼看见，他望着他的杰作拍了拍手，心满意足地走了。

我望着自己惨不忍睹的样子，用尽最后一丝力气向苍天喊道：“苍天呐，为何如此不公？求求你了，快让我转世吧，我下辈子，不，下下辈子都不要再当作业本了。”

变形记学生作文评语篇十一

“喵喵喵”那只黄色的小橘猫又来了，我赶紧拿着准备好的猫粮和水去喂它。可能很饿了吧，它头也不抬地吃着，我一边摸着它软软的毛，一边想：“小猫咪不来吃东西时都到哪里去了呢？周围经常看到流浪的小猫咪，这些猫咪们会有聚会吗？聚会时它们都说些什么呢？对它们的生活真好奇呀！如果能去看一看就好了。”

忽然眼前白光一闪，耳边传来柔和的声音：“小朋友，你对我们的世界这么好奇，愿意和我去看一看吗？”“咦，爸爸妈妈不在家，周围又没有其他人，谁在对我说话呀？”回头一看，发现刚才还在埋头苦吃的小橘猫现在正睁着大眼睛看着我呢！再低头一看，天哪，我的手什么时候变成了两只毛茸茸的猫爪子，衣服变成了一身黑白相间的皮毛，后面还长了一条黑色长尾巴呢！哇，我变成了一只猫！我赶快试着跑几步，轻轻的一点声音也没有，我看看自己的爪子，肉垫里长出了几个锋利的指甲，我又摇了摇尾巴，真是太有趣了！

“嗝，”身后传来小橘猫的打嗝声，“想和我一起参加猫咪们的聚会吗？”“好呀，好呀！”我一边练习用四条腿走路，一边迫不及待地回答着。“那就跟我来吧。”小橘猫嗖的一下跳上墙头，看着我。我也小心翼翼地先跃上一颗矮矮的枇杷树，又笨拙地从树丫爬上墙头。跟着这只小橘猫，在墙头上小心地跑着，我发现自己越跑越快，身体渐渐地像一只小豹子一样轻快敏捷。

忽然嗖的一声，前面的小猫咪不见了，墙角下草丛里传来窸窸窣窣的声音，我也纵身一跃跳到草丛里，原来下面有一个井盖。小猫咪推开井盖满脸神气地说：“这下面就是我们聚会的猫咪宴会厅，欢迎光临！”我学着小橘猫的样子，闭上眼睛往下一跳，咦，爪子稳稳地落在了地上。睁眼一看，眼前是一个巨大而华丽的猫爬架，足有十几米高，有九层，每一层的造型各不相同，猫爬架上有各种各样的猫咪在跑来跑去。有的毛长长的，有的短短的；有白色的猫，有黄色的猫，也有和我一样的黑白相间的猫；有蓝眼睛，有黄眼睛，还有一蓝一黄两种颜色眼睛的猫。”

“开会了，开会了。”一只长毛猫爬上了猫爬架的顶端，大声说：“下面有一个重大的事情要宣布！”它清了清嗓子继续说，“最近被丢弃的小流浪猫越来越多，还有小两脚兽喜欢欺负我们，天气又越来越冷，食物也不好找，真是猫生艰难啊！”听到这里，很多猫咪都垂头丧气地。“但是，我们的猫科学家发明出了一种笔，这种笔可以把我们猫族的语言翻译成两脚兽的语言，我们今天要连夜加班，用这种笔写宣传单，呼吁两脚兽们关爱我们，不要随意丢弃我们。”“好！”“好！”说到这里所有的猫咪都欢呼起来。小猫们都积极参与，它们拿着笔，有的写“我们小猫咪是很爱自己的主人和家的，请不要丢弃我们！”有的写“小朋友们，动物是人类的好朋友，请不要伤害我们。”还有的写“收养代替购买，我想有个家，请带我回家吧！”

猫编程员们通过特殊代码，把这些小猫咪们的愿望发送到各大网站，人们的电视上，手机上。还有一些小猫咪把这些愿望印成宣传单，放到每家每户的门前，贴到各个社区的宣传栏上。我和小橘猫也一起帮忙印宣传单。印了好多份，好累啊，我打了个哈欠，伸了伸爪子，睁眼一看，咦，这猫爬架的颜色怎么和家里沙发的颜色一样？再往周围一看，哪有什么小猫咪，原来我在沙发上睡着了。

“喵喵。”窗外传来猫咪的叫声，我走到院子里一看，经常来我家蹭吃蹭喝的小橘猫正蹲在门外呢。我走出去轻轻抱起它，它乖乖的钻在我怀里，用头蹭着我，我想：“等爸爸妈妈回来一定要和妈妈说，收养这只小流浪猫，让它有个家。”

变形记学生作文评语篇十二

文章布局合理，开篇点题——校园很有特色。然后再按照顺序把校园介绍了一遍，很有条理，最后直抒胸臆，深化文章的主旨，语言优美，表达了对校园的喜爱之情，感情真挚细腻，很好。

这是一篇描写我们的校园的文章，开篇点题“我们的校园像个温馨的大家庭”。主要围绕校园的“文化长廊、大操场、美丽的花草树木”进行细致地描写，文章字里行间流露着对校园的喜爱。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。

“走进学校的北大门，靠近学校的南大门，学校院墙四周......”本文按照空间顺序描述景物，条理清楚。可贵的是小作者还在写景过程中穿插人物活动，文章有动有静，动静结合，非常好。

这篇写景抒情的文章描写了校园春夏秋冬四季的美丽景色，抒发了对校园的喜爱之情。多处运用了比喻修辞手法，特别是句子“枝头上钻出尖尖的幼芽，柔嫩得好像少女纤纤的笋指”生动形象，有个性。

园朝气蓬勃的气氛。作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，字里行间都突出了对学校的喜爱之情。本文是一篇写景的记叙文。小作者有优美的笔调，为我们描绘了一幅校园四季图：春天，鲜花盛开；夏天，绿树成阴；秋天，红叶似火；冬天，银装素裹。文章条理清晰，层次分明，是篇成功的习作。

这是一篇描写我们的校园的文章，全文语言优美，主要围绕“教学楼、方形的花坛、操场”进行细致地描写。拟人句“玉兰树的花叶有的像害羞的小姑娘，躲在叶子后面睡觉”生动的写出玉兰树的花叶的静态美。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。

这是一篇写景的作文，语言流畅、自然，描写比较有层次，但是不足之处在于：文章描写缺乏感染力，语言比较平淡。今后作文，希望小作者在语言描写上多下功夫。

这篇写景文章按照空间转换顺序依次向大家介绍了学校的花坛、生物园、教学楼前常绿植物等景观，构成了一幅灵动清逸的画卷，表达了作者对母校的热爱。在这样的校园里学习、生活，一定会度过难忘的小学时光。

作者以自己的行踪为线索，描写了“我们的校园”的美丽景色，字里行间流露出对学校的热爱之情，结尾又卒章显志，强调了主旨；叙事条理，层次分明，笔淡而情浓。

变形记学生作文评语篇十三

很多年很多年前，我们的地球母亲是位很漂亮很温柔的美人儿，她有一头浓密的秀发，穿一件蓝莹莹的上衣，一条浅绿的短裙，还搭配上各种五颜六色的高跟鞋。她的脾气可好了，对待她们的孩子们总是笑容明媚，轻言细语，就连小鱼小虾也不怕她，总在她的脚趾头间嬉戏。她生气的时候也不乱发脾气，即使是雷雨大雪，人们获得的也是风调雨顺、五谷丰登。

地球妈妈有很多孩子，她用干净的乳汁喂养她们，后来孩子们长大了，懂得了“金钱”的价值，懂得了物欲的享乐。挖掘机每天轰隆隆地在地球母亲的心脏上碾压开采，在满足人们暴富利益的同时，地球母亲的心脏却已经千疮百孔。看！地球母亲的每一寸肌肤，都扎满钢筋水泥，她负荷重重的身上，盖满高楼大厦。她的眼睛、肺部早被汽车排放的尾气，工厂超标的浓浓毒烟熏坏了，她的血液早被人们随手扔掉的白色垃圾严重污染；阵阵恶臭从地球母亲的身体里散发出来，地球母亲不再漂亮了，她干净漂亮的脸变得灰暗灰暗，她满头的秀发，变成寸草不生的沙漠地，她的乳汁，正在一天天枯竭，她丰满的身体，正在一天天干瘪下去……我们的地球母亲，她病了！她累了！她想呐喊，却发不出曾经甜美的声音，她想痛痛快快地流一场泪，人们却已浪费尽最后一颗水滴！

地球母亲生气了，她一掀手，全国各地内涝，长江水面与地面持平，山洪暴发，泥石流滚滚而下；她一怒吼，海啸席卷而来，台风暴戾登陆；她一跺脚，脚下的`山川五岳巍巍颤抖，地震火山频频爆发……人们的大肆捕杀，许多珍稀动物鲸鱼、大熊猫、东北虎正濒临灭绝危机，动物、植物、空气、温度正在失去原有的生态平衡！人们已经无视，一个母亲最悲切、最绝望的呼唤。

我们曾经温柔、善良、美丽的地球母亲啊，去哪儿了呢？她还会再回来吗？

变形记学生作文评语篇十四

我是一个不起眼的小女孩，皮肤比较黑，所以我很害怕和别人交朋友。这一天，我坐在窗前发呆。这时，树上飞来了一只鸟，它“咕咕咕”地叫着，好像在安慰我。我向它挥了挥手，没想到我居然飞了起来。低头一看，原来我变成了一只全身乌黑的乌鸦，还不时发出难听的声音。

我痛苦地闭上眼睛。我曾幻想过自己能像天鹅一样有优美的舞姿，能像鹰隼一样在蓝天上自由翱翔，没想到我竟然变成了最丑陋、最令人讨厌的乌鸦！那些刺痛心灵的话又回响在我的耳边：“你瞧她这黑不溜秋的样子，多难看啊，还好意思出来跳舞！要是我，就待在家里不出门了……”

现在我想改变这一切。我躲到荆木丛里开始练习跳舞。清晨，笑眯眯的太阳姐姐与我作伴；晚上，可爱的月亮妹妹陪着我。不知过了多少个日子，我的舞姿还是没有多少长进。我哭着用最快的速度飞进了荆木丛。可能是飞得太快了，荆棘割伤了我的翅膀，我痛晕了过去。不知过了多久，我醒了。我看了看自己的翅膀，裂开了一个很大的口子，动一下都钻心的痛。此时我只想回家，于是我拖起疲惫的身体向家的方向飞去。

路上，我看见一只蚂蚁爬在树叶上，摇摇晃晃，马上就要掉下去了。我急忙飞了过去，对蚂蚁说：“快抓住我的爪子！”“你是来帮我的吗？”蚂蚁害怕地说。“快抓住我！”我坚定地回答。我把蚂蚁带到了安全的地方。小蚂蚁感激地说：“谢谢你，乌鸦姐姐。你的心灵真美好！”我听了开心地笑了。我突然发现：自己已经没有那么难受了。原来帮助别人也能快乐自己！这天晚上，我睡得格外香甜。

“叽叽喳喳……”一大群小鸟的叫声把我从睡梦中惊醒了。一看四周，哪有乌鸦，我仍坐在窗边。原来刚才我是在做梦呀！迎着窗外灿烂的阳光，我心情大好，因为我是自由的，我是快乐的。尽管我不漂亮，但我有一颗善良的心，这比什么都重要。

变形记学生作文评语篇十五

一天夜里，我在清澈的湖边散步，湖中有一群白鹤展示着它们的独门秘技——鹤立鸡群，夜光洒在白鹤身上，端庄又神秘，使我忘乎所以，想象着自己与它们共同生活，我情不自禁地向白鹤走去。我感觉身体在慢慢变化，我睁开眼，四肢已变成翅膀，鹤爪，不可思议，我竟变成了一只白鹤！

成为白鹤后，我激动得：“手舞足蹈”，迫不及待地飞了起来，飞到了一片寂静的湖上，我的肚子“咕咕”地叫着，当务之急是解决温饱问题。我迅速飞到湖边，准备捕鱼，但是旁边风平浪静，水中我隐隐约约看到几根“浮木”，我很诧异，不敢轻举妄动，这时有一群角马来到湖边喝水，突然水中的“浮木”蓄势待发，冲上岸上，张开血盆大口，把领头的角马给“五马分尸”，我目瞪口呆，原来这“浮木竟是青面獠牙的鳄鱼，慌忙飞走了这个是非之地。

这时我已气喘如牛，费劲九牛二虎之力才找到一片清净的湖。

经历了这次事件，我知道了大自然的生存法则只有弱肉强食，我以后一定会珍惜父母给的来之不易的幸福生活。