最新研究生指导教师推荐意见书(通用13篇)

总结的过程可以帮助我们发现问题，找出解决问题的办法，促进个人和团队的成长。教育总结应该包括哪些内容？如何提高总结的质量和深度？请大家参考以下总结范文，以便更好地理解总结写作的方法和技巧。

研究生指导教师推荐意见书篇一

根据《华北水利水电大学博士研究生青年指导教师管理办法(试行)》(以下简称《管理办法》，华水政字[2016] 127号，见附件一)的文件精神，以及教育部对博士研究生招生简章发布和备案的要求，学校第二批博士研究生青年指导教师遴选工作定于近期开展。下面，小编为大家分享华北水利水电大学关于开展博士研究生青年指导教师遴选工作的通知，全文如下：

(一)遴选依据和范围

1.遴选博士研究生青年指导教师以《管理办法》为依据，严格按照文件规定进行遴选。

2.本次遴选范围为我校的3个一级学科博士点及相应的学科方向。即：

3.截止到2017年6月30日年龄不超过45岁、且符合遴选条件的人员可申报。

(二)遴选程序

1.申请人准确真实地填写《华北水利水电大学大学博士研究生青年指导教师岗位申请表》，见附件二)，并提交本人满足博士研究生青年指导教师岗位任职条件的.证明材料原件及复印件(复印件装订成册，一人一本)，送至各招生学院。

2.招生学院根据《管理办法》，对申请材料进行初审，召开学位评定分委员会进行审议并投票表决。学位评定分委员会将审议通过的经分委员会主席签字、学院盖章后的名单及有关材料(含《申请表》、证明材料原件及装订成册的复印件)一起报研究生院。

3.研究生院对各学院推荐的拟任博士研究生青年指导教师名单在校园网公示三天。

4.研究生院组织专家组根据申请人项目水平、学术水平、经费额度、成果水平等评价要素并兼顾学科门类等原则进行评选。

5.评审通过人员在网上公示一周后，报学校批准。

1.论文、科研项目及经费、科研成果奖励等的有效期限为近三年内，即2014年6月30日至2017年6月30日。

2.国家重大科技专项(学校为直接参与单位)等科研项目的项目级别以科技处(或有效原始证明材料)认定为准。

3.科研经费以申请人主持的项目到款总经费进行计算，他人项目的分解经费不计入申请人经费;作为重大项目的子项目负责人所分解的经费(申请人持有经费使用帐目)可计入本人经费。

4.申请人须提供有关证明材料的原件，各学院负责审核后把原件及经学院领导签字的复印件(装定成册)交研究生院复核。

1.水利学院接收申请材料地点：花园校区综合实验楼12层1211 室

联系人：王 燕，电话：65790417

2.资源与环境学院接收申请材料地点：花园校区3号教学楼3层 303室

联系人：王江锋，电话：69127351

3.管理与经济学院接收申请材料地点：龙子湖校区6号教学楼2 层6214室

联系人：卢亚丽，电话：18739936530

联系人：李跃鹏，电话：65790989

研究生指导教师推荐意见书篇二

为全面提高研究生导师的思想素质和业务水平，充分发挥研究生导师在研究生培养过程中的主导作用，加强对研究生导师履行岗位职责情况的检查、考核和评比，进一步推动我校学位与研究生教育上层次越台阶，特制定本办法。

第一条考核对象。

1.所有在岗博士研究生导师和硕士研究生导师都要接受学校的定期考核。

2.在考核期间因公出国（差）或因病缺考者，须事后补考；

3.无故拒绝参考者，视为自动放弃研究生导师资格；

4.在考核当年已经取得导师资格，但尚未招生的新增导师不参加考核。但新增硕士研究生导师要参加上岗培训。

第二条考核时间。

每三年考核一次，具体时间为当年的5～6月份，如遇特殊情况，顺延至当年11～12月份。

第三条考核依据。

4.成果：近三年培养的研究生符合学校授予学位的成果要求；

6.组织研究生进行学术研讨会（seminar）至少每二周一次，提倡每周一次；

7.定期给本科生做学术报告或指导研究生的假期社会实践；

8.所指导的研究生学位论文抽查合格。

第四条考核程序。

2.近三年来指导研究生的科研成果原件或复印件；

3.各学位评定分委员会审核并提出优秀、合格、不合格导师；

4.研究生教育专家组审查，结果提交校学位评定委员会审定。

第五条考核结果。

1.当的优秀研究生导师从考核结果为优秀的导师中产生，学校给予表彰和奖励；

2.考核为不合格的研究生导师，停止下一的招生；连续两次考核不合格，取消其研究生导师资格；以后须重新参加导师资格的遴选。

第六条附则。

本办法自印发之日起实施，由研究生部负责解释。

南京工业大学。

2006年3月6日。

研究生指导教师推荐意见书篇三

培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，毕业论文封面使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。那么你知道研究生毕业指导教师论文。

评语。

1.从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。

2.该生在规定时间内比较流利清楚的阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题，态度谦虚，体现了比较扎实的计算机基础。建议把图像的打开功能用适当的文字表达出来，继续完善使论文格式规范化。

3.本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。

4.本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国-------的进一步发展。全文首先-------的问题，然后分析--------的原因。在此基础上又分析出相关的------。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

5.论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

6.选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

7.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

8.该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

9.本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

10.选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以……为主题，全文首先分析了……，然后再分析…，最后重点探讨了……，全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

11.研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

12.选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

13.研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

14.以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

15.选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

16.本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。

17.本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

18.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

19.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

20.论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

1.该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

2.在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。

3.其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

4.该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习工作以及生活，做总结如下：

5.在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

6.该学生在攻读硕士研究生阶段，学习认真刻苦，成绩优异，掌握了仪器科学与技术领域的基本理论和专业知识，具备了较为完善的知识结构和理论水平，在理论研究与工程实践中积极参与相关课题研究工作，能够对项目中出现的问题和关键技术提出有效的解决办法，具备较强的分析问题和解决问题的能力，反映了较高的业务素质和科研能力，具备从事电子科学领域的科研工作能力。

7.本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。

8.本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国-------的进一步发展。全文首先-------的问题，然后分析--------的原因。在此基础上又分析出相关的------。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

9.论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

10.全文以-------为题。重点探讨出--------的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

11.全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析--------，但不足之处主要是语言不是很精炼。

12.该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以--------为例，重点探讨--------。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

13.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。

14.本文以--------为题，重点探讨--------。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政-------，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。

15.全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

1.语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。

2.论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

3.该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

5.在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。

6.在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。

7.这是一篇规范的议论文。开篇语言整齐，颇为简练。论述部分先总后分，中心句之下运用的主要是举例论证，事例典型，角度不一，很有分寸。结尾思想意义积极，催人进取。

8.本文开宗明义，然后列举古柏胡杨梅花分析它们的坚强的毅力，与“我”进行类比，指出“我”作为人类应该比它们更胜一筹，从而论证了毅力对于成功的重要性。

9.本篇议论文论点明确，运用丰富的事例和富有说服力的生动语言使得全文论证层次清晰，论据新颖丰富典型，结构严谨条理。文章立意很是深刻，读来让人思索良久。

10.本文“梦想是人生的动力”立意高远，语言精炼。作者用事例进行了分析，论述了“只要我们怀揣着梦想，并为之努力奋斗，将会迎来自己人生中最灿烂的春天，因为梦想就是人生的动力”。

11.这是一篇文艺短评。作者热情地肯定“凤头”，无情地鞭挞“凤肚”和“凤尾”，完全切题，且有新见，颇富个性。全文旗帜鲜明，语言泼辣，有如“二锅头”，一口下去令人周身发热眼冒金星。

12.这篇议论文，开门见山亮明论点，议论过程入情入理甚见精纯，论据新颖丰富典型。文气充沛段落分明。按照“是什么为什么怎么样”结构全文，不失为一篇议论文的典范之作。

13.牵挂，是一种萦绕心头的情丝，“剪不断，理还乱”;可是没有了牵挂，人还能称之为人吗?本文谈古论今，表达了对牵挂的深刻理解。作者对比古今人们表达牵挂之情的方式变化，表现了对质朴纯真感情的怀念之情。

14.这是一篇关于挫折的议论文，开门见山，以反问的形式提出中心论点。论证层次清晰，结构明朗，引起读者的思考，先后有序，层次分明，层层深入，结尾再次强调中心论点。

研究生指导教师推荐意见书篇四

组织生活会：是党支部或党小组以交流思想，总结交流经验，开展批评与自我批评为中心内容的组织活动制度。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅！

根据市局的统一部署及《木木公安分局人民警察核心价值观教育实践活动第二阶段工作方案》，在广泛听取收集群众意见建议、逐人逐级查摆剖析问题的基础上，分局党委于8月17日召开专题民主生活会，查摆剖析分局领导班子“践行人民警察核心价值观，服务六加一攻坚战”的问题和不足，制定了整改提高措施，现报告如下：

在民主生活会上，分局班子成员结合分管工作，对照梳理总结的群众和一线同志意见、建议，就个人存在的问题进行了深刻剖析，并就加强自身建设和党委班子建设情况作了发言，具体剖析出了五方面问题：

一是科学统筹创新发展不够。在重点工作、大项工作上投入的精力较多，而基础工作、日常工作投入的精力偏少，协调调度、督促落实得不够；工作中按照上级要求抓落实、抓推进多，而有针对性的结合本单位的重点、难点问题研究不够深入；各大队日常工作中缺乏协调沟通，资源整合共享不够，班子成员的大局意识不够强，强调分管负责的情况多，一定程度上忽视了分中有合、有机结合。

引导、掌握话语权等方面还有所欠缺；在面临涉法涉警投诉中，思想上重视了，但防范应对措施还跟不上，比如规范执法细节、保留现场录音录像的意识、争取现场群众理解支持技巧等方面做得不够。

三是工作绩效有待进一步提高。分局虽然多方协调加强了巡逻防控力量、针对夏季高发案件制定了针对性措施、对群众普遍反映的盗抢案件开展了集中整治，但工作效能远未达到要求。目前仍然存在同期发案率呈上升趋势，破案率一直低位徘徊，个别区域群众对治安满意度较低的现象。

四是从优待警工作不尽完美。分局尽力落实民警休假、值班调休、加班补贴制度，组织文化活动调解工作节奏，但由于警力紧张、警情繁忙，导致民警感觉工作节奏紧张压力大；硬件基础设施不足，民警文体活动及办公受场所条件限制。

五是对民警的教育培训有待加强。依托警校培训、执法夜校、日常业务学习对民警进行了业务培训，但是经验性的传帮带做的不够，有针对性的实战培训不够，观摩学习典型演示较少，业务水平有待提高。

够，团队协作意识和拼搏奉献精神还有待提高。具体的原因是：一是打基础重长远的工作，虽然做了具体安排，但一定程度上没有进一步深究落实，没有建立长效机制，工作时只求做了不求做好，由于成绩和问题不易显现，容易被忽视；二是对照人民警察核心价值观和河南公安精神要求，在工作标准、工作作风上存在差距，拼搏奉献精神不足，不求过得硬只求过得去，依赖思想仍然存在，表现出作风不够过硬；三是对集体领导分工负责的工作原则把握不好，党委成员抓全局的能力、统筹协调的意识不强，各项工作没有围绕一个中心形成合力，不能站在全局的高度看问题、解决问题；四是在民警的培训教育提高上，对市局、警校的依赖性太强，结合自身特点、形成分局特色、针对工作细节的培训开展不够，尤其是对新进人员的培训不够系统，基本上依靠师傅的传帮带。

针对查摆剖析出的问题，分局党委认真研究对策措施，形成以下整改提高意见：

政治上头脑清醒，思想上开拓创新，组织上团结和谐，工作上高效协作，生活上严于律己的领导班子。

二是牢固树立团队意识，激发队伍内在活力。树牢全局一盘棋的思想，营造创先争优的工作氛围。在副局长中实行值守制度，值守周对分局全面工作进行协调组织，在日常工作中加大副局长在各大队业务交叉部分的统筹能力，在党委成员中形成互相补台的整体合力，发挥党委成员及领导班子最大工作效能；持续强化以文化氛围、拼搏精神、团队意识、集体荣誉感、岗位自豪感为基础的“软实力”建设，发挥精神力量，激发队伍潜能，形成整体合力；进一步落实人事、财务、荣誉奖励公开公示制度，通过民主测评、民主推荐等方式让民警最大限度参与分局重大事项决定，强化主人翁意识，激发工作动力；加大典型推树和宣传力度，营造学先进争先进的良好氛围，建立风清气正的工作环境。

三是不断强化拼搏精神，切实优化工作效能。党委班子成员要进一步沉下身子亲临一线，敢于担当、勇于奉献，在解决分局发展“瓶颈”难题上做好表率，带领分局民警巩固优势补齐短板；中层骨干要以身作则率先垂范，多讲奉献贡献少讲条件待遇，以扎实的作风过硬的能力引领民警攻坚克难，提高工作效能；以人民警察核心价值观和河南公安精神为准则，锤炼民警队伍吃苦精神奉献意识拼搏意志，为优化社会治安环境、提高分局成绩位次，实现年初既定目标打牢思想基础。

四是科学筹划打牢基础，提高分局整体实力。立足长远着眼全局，加大在硬件配备、科技强警、舆论引导、信息采集等方面的工作力度。结合网格协勤的配备、示范警务室建设，配齐硬件和人员，夯实信息采集掌控工作基础；进一步加大技防建设步伐、实现重点区域网上监控，组建摩托巡逻队强化治安巡逻防控力量，提升紧急处突能力和效率；以使年轻民警熟练掌握好业务知识、民警能够应对新情况新问题为目的，结合日常工作，开展岗位练兵活动，大力提高全体民警综合素质；高度重视宣传和舆论引导工作，在健全舆论引导员队伍的基础上，提升网络舆情处置和引导的整体水平，形成人人关心人人参与的工作局面。

五是围绕民警成长进步，落实从优待警措施。一是扎实做好民警培训工作，从民警自我保护、执法能力素质入手，结合工作实际，通过以老带新、研讨交流、观摩学习、聘请授课等进行培训；科学调配警力，提高工作效率，落实民警休假、调休、疗养，开展文体活动，加强体育锻炼，增强民警身体素质；关心民警家庭，关爱民警健康，积极协调解决民警家庭困难，坚持每年定期健康体检，让民警能心情愉快、务实高效地投入工作。

根据某党委关于开好“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会的统一部署和要求，公司党委领导班子在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，聚焦“不忘初心、牢记使命”主题，深入开展学习讨论，广泛征求意见建议，普遍开展谈心谈话，从五个方面内容深入查找突出问题，认真剖析产生问题的思想根源，研究制定整改措施。现将检视剖析情况汇报如下：

在学深悟透，融会贯通上有差距，贯彻落实习近平总书记重要指示批示和上级决策部署上还有差距。主要表现在：一是学习过程中还存在以会代训多、系统培训少、规定程序多、自发动作少，对习近平新时代中国特色社会主义思想还缺乏系统研究和深刻理解。二是把学习到的知识运用到实际工作、用所学理论和知识指导、推动和改进工作方面做得还不够好，还没有真正达到以知促行、以行促知、知行合一的目标要求;三是对中层管理人员的学习指导、督促检查不够，中层管理人员运用党的创新理论分析、解决问题的能力较弱，一定程度上影响了公司决策部署的落实和重大工作的深入推进。

一是对政治纪律的认识还不够深。个别班子成员有时认为自己在行动上与党的要求保持一致就行了，思想认识没那么重要，对社会上、网络上一些错误的政治言论没有积极的去抵制，存在麻痹思想，对“四个意识”的理解认识还需进一步加强，在践行“四个自信”的自觉性上还有一定差距，政治敏锐性和政治洞察力还有待加强。二是政治敏感性还不够强。班子成员在政治信仰上始终是坚定的，但对新形势下加强意识形态领域工作的认识还不够高，对党中央的决策部署和上级党委的具体要求研究得不够透彻、理解得不够系统，对意识形态领域工作重视不够，忽视了意识形态领域的教育和管理。

党委班子能坚定贯彻新发展理念，讲政治，守规矩，想干事，谋发展，以奋发进取的精神状态，积极应对新形势新挑战，创造性开展工作，领导核心作用发挥明显。但对照职责使命要求，还存在一定差距：一是干事创业的冲劲有所弱化。难题、开拓创新的意识不强，缺乏主动谋划工作的积极性、创造性。有时思想观念还不能适应新时代发展要求，对生产经营工作中出现的难点、焦点问题鉴别力不够敏锐，习惯于常规思维，在决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性。二是狠抓工作落实的韧劲还需加强。有些工作和事情经过会议集体研究部署了，也发了文件，但在推进中实际效果如何、有什么问题、需要怎么改进，全面掌握情况不够，缺乏一抓到底的韧劲，有上面雷声大、下面雨点小的现象。

(四)践行党的根本宗旨，贯彻落实中央八项规定精神，力戒形式主义、官僚主义方面。

党委班子能够坚持以人民为中心的服务理念，能够严格落实中央八项规定精神，带头遵守作风建设各项规定，但落实到具体工作，还存在一些差距和不足：一是为民服务的意识还需增强。随着阅历增长、环境变化，个别班子成员不自觉地在思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”的认识出现模糊，潜意识中在处理对上负责和对群众负责的关系上出现偏差，造成联系群众、服务群众不深入，为群众解难事、办实事上还不够有力有效。二是治理违反中央“八项规定”精神和隐形变相“四风”问题的力度尚需加大。公司内违反中央“八项规定”精神和“四风”问题已基本得到整治，但由于作风建设的艰巨性和“四风”问题的顽固性，我们对其新动向、新表现掌握得还不全面，监督检查方式还需改进;机制上“不能”和思想上“不想”的问题还没有彻底解决。

一是抓全面从严治党工作中缺乏经常性和连续性。面对生产经营和资源接续压力的不断增大，在党建工作和生产经营管理的落实上统筹不够，工作方式方法上还有所欠缺，有时候存在时紧时松的情况。二是落实党风廉政建设和反腐败工作的具体措施不够多。在工作思路、理念、管理方法上还不能适应新形势需要，缺少行之有效的工作方法。在工作落实方面，主要依靠上级部署来推动工作，主动开展工作的积极性不强，有时存在“以文件传达文件、以会议落实会议”现象，缺乏创新性、针对性的工作举措。

一是学习成果的转化还不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想科学理论的精神实质缺乏系统研究、深刻理解和深入思考，因此不能全面地将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为分析形势、认识问题、指导工作的能力和本领，不能较好地运用科学理论指导实践、推动工作、解决矛盾和问题。

二是责任担当方面还存在不足。面对重点、难点问题时，还缺乏站在政治和全局角度考虑问题的意识，在主动担当、主动研究解决上做的不够。班子成员之间还存在协调不力的现象，特别是涉及到分管部门之间的交叉业务遇到问题，有时候因为事前沟通不到位、责任安排模糊，影响了整体工作效率。

三是紧密联系群众还不够。密切联系群众的作风不够深入，对群众需求的了解掌握不深、不透、不全，征求群众意见的方法过于简单，征求意见的范围不够宽泛。服务群众的能力还不够强，面对公司改革发展中遇到的复杂局面和深层次矛盾，缺乏难题的主动作为和有效方法，攻坚克难的力度还不大，创新工作综合效益不够凸显。

(一)强化党的意识，坚定理想信念。把思想建设摆在抓党建严纪律促发展工作的首要位置。深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持重点学与一般学相结合，集体学和自学相结合，全面学和具体学相结合，全面领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想，切实做到学东弄通做实，真正将学习的成果转化运用到生产经营管理的各个方面和全过程，为公司健康稳定发展提供强劲思想动力和智力保证。

(二)发扬创新精神，努力开拓奋进。进一步提振精神，大兴求真务实之风，真抓实干，带头静下心、沉下身多研究、多思考工作，坚持想大事、抓大事，在更高层次上对全局各项工作进行统筹考虑。不断增强创新意识，广泛学习和借鉴先进经验，创造性地开展好各项工作，在做好常规工作的基础上，努力进行有针对性、操作性、推广性的工作创新。确保创新在提高工作质效的轨道上运行，充分发挥改革创新作用。

(三)恪守为民之责，全力服务群众。牢固树立为民服务意识。始终把职工群众放在心中脑中，切实把“以人民为中心”落实到行动上,以真情真心对待职工，服务职工，持续增强广大职工群众的获得感和幸福感。

我叫xx，是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生，我今年11岁，现就读于xx市xx学校xx分校小学五年级5班，是一名中队干部.我勤奋好学乐于助人，赢得老师和同学们的赞赏.

我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量.在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用.我勤奋学习，立志成材，把理想付之实际行动.入学以来，我总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助.学习方面，我求知欲强学习能力强，学知识快.五年来，我的各学科成绩都十分优秀，学习成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年.并先后荣获节能环保小卫士，优秀少先队小干部等称号，去年荣获xx区红领巾奖章。

今年来，在党委的正确领导和指导关心下，__村党支部认真学习贯彻中央和省市县委、镇党委关于基层党建工作有关精神，对照年初制定的工作目标和任务，真抓实干，开拓创新，基层党建工作成效显著。现将我村20_年度基层党建工作汇报总结如下：

1、积极开展学习教育培训活动。坚持“三会一课”和学习制度，完善学习议事、决策活动等制度。我村将党员教育培训工作作为我村党的建设的一项甚础性工作来抓，不断完善党员经常性教育的长效机制。结合发展形势和工作实际，村党总支部依据镇党委的指示，扎实推进党员教育培训工作。

2、认真做好党员发展工作，为切实加强我村基层党组织和党员队伍建设，保持党员先进性，我们认真做好了党员的发展工作，一年来我们本着坚持标准、严格程序，确保质量的原则，今年吸收3位同志为中共预备党员，培养2位同志为入党积极分子，确保党员队伍年轻化，使党的组织更具战斗力。

3、积极开展党员“创先争优”活动，增强支部凝聚力和战斗力，积极开展党员公开承诺活动和党员点评工作，接受党员群众监督，将创先争优活动与全村各项工作实际紧密结合，充分调动广大党员和干部群众参与创先争优的积极性。

4、切实开展农村基层治理，规范议事会运行程序。将维护农民基本权益、集体资产管理、发展集体经济和本村公益事业等村级重大事项，以及与多数村民利益密切相关的重要问题，在村党组织的领导下，按照相关程序组织实施。

5、认真推行公开制度，本着注重实效的原则，在公开的内容上，紧紧围绕党组织概况，发展党员情况，年度工作计划及进展情况村务、财务等党员群众关心的情况，确保党员群众对党务村务、财务的知情权、参与权和监督权。着重体现了党务村务、财务公开的实效性。

6、切实加强党员队伍的管理，一年来，我村采取有效的措施，突出抓好我村党员和流动党员的管理工作，积极探索加强党员队伍管理的有效途径。

20_年党建工作，我们做了一些工作，取得了一定成绩，但也还有做得不够的地方。主要表现在对党建工作的调查研究还需要进一步深入;党建工作的管理机制还需要进一步创新;党员干部的教育管理还需要进一步加强。

20_年，我村将按照党委的要求和决策部署，努力实现党建工作与经济工作同步发展、协调推进，为促进霞山村经济社会科学发展、和谐发展作出更加积极、突出的贡献。

努力提高党组织的凝聚力、战斗力，并处理好党的建设与经济社会发展之间的博弈关系，真正把加强党的基层组织建设作为一件大事、要事和实事来抓。

各位同志：

大家好，我是小明。下面我将简单的说下自身的情况。从大一作为入党积极分子以来，我就一直以党员的标准来衡量和要求自己，积极向党靠近。不仅对自己的学习成绩做出严格要求，而且也对自己的综合能力做出严格要求。我学习态度端正，学习目的明确，学习成绩优异。已经通过英语4级考试，得到4级考试证书。有较强的集体观、集体荣誉感，敢于奉献。表现积极。而且担任本班的学习委员一职，工作能力出色。多次得到老师的表扬，同时也得到同学们的认可。

通过与老师、同学的交流与学习，我明确认识到自己为什么要入党？入党成为党员不是我价值的`体现，而应是我价值的提升。具体来说应该是帮助别人，提高自己。或者用谢老师的话来说是“给你提供一个平台，怎么去展示自己？以及为什么要给你提供该平台而不是别人呢？”在大学阶段党员一般是班上的班干部，因此作为班干部就要发挥出模范带头能力，同时积极为同学服务。

下面谈谈我对党的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目的是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。

投入到中国特色社会主义建设中！在实现中国梦的同时实现我们自己的梦！

大家好，我是20-级生物技术一班的xxx，xxx年xx月xx日上交的入党申请书，xxx年xxx月xxx日成为的入党积极分子。我来自-省-市-县。我父亲是xxx的一名工人，母亲下岗。

自入学以来，在学习生活中，比较踏实自觉，能紧跟老师的教学进度，也能在课下及时进行自我消化并拓展新知识。

科研经历方面，参与过两项兰州大学创新创业，都顺利结项并获得相应的奖励，也负责了一项国家级创新创业。

课程之余，能够积极参与学校、学院举办的各项活动，到目前为止，担任过一年生命科学学院学生会宣传部干事和一年宣传部部长，同时也一直担任班级文体委员。

奖励方面，获得过一次“尚峰优秀学生奖学金”、一次“兰州大学一等奖学金”、一次“国家励志奖学金”、也获得了两次“学生标兵”、一次“优秀共青团员”等。

平常生活中，能够尊敬老师，能与同学相处融洽。在校内校外能时刻严于律己。

虽然在某些方面有所进步，但我深知在我身上还有许多缺点和不足，这些都需要我在今后的实际行动中努力改进。

今后的学习中要加强道德修养，树立正确的荣辱观、道德观和人生观，始终保持共产党人的高尚情操。一定不断提高思想觉悟，增强党性锻炼。我要时刻以党员的标准要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，不仅仅是从组织上入党，而且要从思想上入党，使自己成为一名真正的共产党人。

同志于2003年9月被乡机关党支部确定为入党积极分子。经过一年的考察培养后，2004年11月29日乡机关党支部党员大会讨论通过，2005年3月1日乡党委会议研究决定，接受其为中共预备党员，预备期从2004年11月29日算起。

受县委组织部委派，考察组于2005年5月31日在乡政府对同志进行了考察。考察认为：该同志政治上能够积极要求进步，注重对党章及党的理论、方针、政策和法律法规的学习，思想和行动始终与党组织保持高度一致;工作上兢兢业业，任劳任怨。能够扎根基层，热爱农村工作，先后在乡新民村驻村，在乡财税产业办公室任主任，在乡党政办协助工作，在每一个岗位上他都能出色地完成工作任务，得到了乡党委、政府的充分肯定。2004年9月代表乡参加全县“电力杯”法律知识竞赛获得三等奖;纪律上能模范执行廉洁自律各项规定，遵守单位各项规章制度，坚持以乡为家，集体观念强，能做到严以律己，宽以待人，尊敬领导，团结同志，乐于助人，深受广大干部群众的赞誉。

不足：工作经验不够丰富，工作方法有待进一步改进。

民主测评及针求意见情况：乡机关党支部共有党员32人(其中预备党员2人)，参加测评正式党员23人，全部同意接受其为中共预备党员。个别针求意见11人，11均人同意接受其为中共预备党员。

综上，同志思想觉悟较高，工作表现突出，有一定的群众基础，基本符合了共产党员的标准，符合入党条件，材料完备，考察组建议批准接受其为中共预备党员。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

我之所以加入中国共产党，是因为我是一个喜欢上进，不甘落后的人，从童年生活到学生时代，从国内生活到国外留学，让我了解到，中国共产党是一个为全体人民谋利益的政党。我坚信中国共产党是一个先进集体和光荣组织，所以我向往加入中国共产党。

本人***，汉族人，19**年*月*日出生，籍贯是**省**市**区。20**年6月毕业于**市第*中学，同年考入**大学****专业，于20**年毕业。20**年**月至今，在*****学院任职。

我作为一名年轻教师，在生活中，我处处与人为善，尊敬领导、尊重老教师、团结年轻教师，真诚向他们请教、学习各种有益的经验；在与人交往过程中，我时刻以一名人民教师的行为准则要求自己，真诚待人，言行一致，讲诚信；在生活中，我经常利用个人业余时间帮助身边的人解决一些力所能及的事情，处处以一名党员“助人为乐”的精神要求自己。工作中，我不断提高自己的教学专业水平，积极服从组织分配，听从校领导安排，不计较个人得失，顾全大局、团结协作，积极完成各项工作。

我深知按党的要求，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足。

尊敬的各位领导、老师和同学们，大家晚上好!

今天，我作为教师代表在这里发言，感到非常荣幸。十一天的党课培训，令我受益匪浅。

以前在工作中，我思想上有时存在着懈怠情绪，认为自己基本功扎实，教学技能较高，不需要再进一步提高。通过培训，不仅使我对中国共产党有了全面系统深刻的认识，也使我明白了要成为一名真正的党员，首先要从思想上入党，也要在行动上入党。现在，我克服了懒散情绪，认真备课上课，及时解决学生提出的问题，不但在学习上给予他们指导，而且在生活上给予他们帮助。平时关心国内外时事，以党员的标准严格要求自己，利用课余时间进行理论学习，向老教师取经，不断提升自己的教学科研能力。

学为人师，行为世范，教师是太阳底下最光辉的职业。作为青年教师，在今后的日子里，我们要坚持理论学习，重视党性修养，提高思想觉悟，学在前、思在前、吃苦在前，努力培养自己的创新意识、创新能力和实践能力，贯彻学校教学与科研并举的方针，更新教学内容，改革教学方法，努力提高工作效率，全面提升自己的素质，以校为家，做好本职工作，全身心投入到学校事业发展的实践中去，以实际行动争取早日加入党。

作为___同志的入党介绍人，我首先来发言：

___同志自参加工作以来，一直和我在一起工作，算是比较了解，简要说两点：

2、工作中，也能按照要求完成好自己的工作，我们科在测站的很多遥测设备也时常出现故障，能积极主动申请去维修，同时本人也很好学，我们俩一起下去，遇到问题，能积极主动向我请教。

提几点希望：

2、工作中要认真仔细，团结科室同志，虚心向大家学习，切勿骄傲自满，止步不前;。

3、不盲从，现在党员队伍很壮大了，思想境界不可能一样，要则其善者而从之。对一件事而言，不能随波逐流(不能认为其他人这么做，我也可以这么做)，自己要有明辨是非的能力，时刻注意，襟怀坦荡做人。

其实，说这么多，只是作为你的介绍人，希望你今后能做的更好，积极努力，超越我们这些老党员。

我同意___同志转入预备期。

xx同志向党组织递交入党申请书以来，主动理解身边党员的引领，努力以党员的标准严格要求自我，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表主要思想，切实将科学发展观落实到自我的教育教学实践之中，自觉与党中央持续一致。政治立场坚定。

该同志入党动机明确，态度端正，信念坚定，并用心将自我对党的真情落实到自我所从事的体育工作中去。他带领学校体育组全体教师以新课改的教育理念有智慧的进行小学体育教学的探索，努力构建以玩为基本理念，以健康为中心，以培养体育素养为重点，以校本为特色的学校体育新体系，为学生体育素质的提高和学校体育工作做出了突出贡献。

该同志思想端正，有良好的大局意识和团队意识，为人正直，襟怀坦白，对党忠诚老实，有为共产主义奋斗终身的决心和信心。

根据该同志的表现，用党章规定的标准全面衡量xx同志，我认为他贴合成为一名共产党员的条件，我愿意介绍xx同志加入中国共产党。

本人xxx，性别男，汉族，1991年5月30日出生，身高178cm，体重64kg，籍贯湖南省耒阳市，现就读于生命科学与化学工程系生物技术1001班，家庭有五个成员：奶奶，父亲、母亲、大哥以及我。

我于一九九一年五月三十日出生在一个普通的城市家庭。我的父母都是最普通的农民。

2010年参加高考，考进了湖南科技学院。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候；听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。

在系里，大一，在班级竞选班长落选，心情有点失落，但不甘放弃，于是竞选学生会干事一职，由于表现比较好进了自己理想的办公室，在学生会办公室做了一年，学到了很多。

大二，我被聘选为学生会办公室主任。

在班级，大一担任教学信息员，寝室长；大二担任副班长兼心理委员，同时担任教学信息员，大三担任心理委员、生活委员以及教学信息员；在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。

优点：责任心强，卫生意识强，关心集体，亲和力强，谨慎、细心以及有耐心，性格上比较坚强，自制力也较好。

特长：厨艺，因为家里奶奶和父亲都是乡村厨师，在多年的熏陶。

下，自己学了点皮毛。

缺点;。

1、在学习专业知识基础课程时，我觉得自己进取心不很强，主动性也较差，主要表现在学习时只能顾及理解，钻研得少，思考得也少，在学习上对自己信心不足，导致成绩在班级居于中上层。

2、在生活中，有时我却又表现得太过要强，认为许多事情自己都要去插手，才算关心集体。

3、性子急，有时候一意孤行，一根筋。

4、我觉得自己脾气不好，有时会因为一些小事，而乱发脾气，伤了同学之间的和气，也给别人种下了不好的印象，我很清楚地明白，这其实是一种不理智的表现，而且这个缺点非同小可，倘若严重的话会影响到学习和生活中的很多环节，我想没有一个群众敢接受一个暴躁有不冷静地人为他服务。

获得荣誉：2011年湖南科技学院70年校庆优秀志愿者，2011年湖南科技学院优秀学生干部；2011年湖南科技学院心理健康教育中心优秀学生干部。

今年10月份，有幸参加了党校的学习。作为一个积极争取入党的人，我不仅要做一名合格的大学生，还应该是对党的路线方针、政策的关心者和拥护者。在日常生活中我积极关心时事政治，尤其是关于党制定的纲领路线、方针政策的消息和评论。现作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织汇报自己的思想，所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。

简单事迹。

2、在班级里，他与班级其他班委，认真组织班级团日活动，当主持人，搞策划等等，班级获得多次院级优秀团日活动奖。

虽然不是寝室长，但自身卫生意识强，改进宿舍卫生，在宿舍强调卫生的重要性，通过他和宿舍成员的共同努力下宿舍大二获得年度文明宿舍的荣誉称号。

3、70年校庆期间，我被系里派去酒店招待优秀校友，在这期间，早出晚归，随叫随到，不辞辛苦。

研究生指导教师推荐意见书篇五

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。1*学校:贵校学生，于20xx年*月*日至20xx年*月*日在我单位实习。该学生主要负责岗位工作。针对于该生在该工作岗位实习情况，做出一下鉴定:学习能力方面:勤学好问，并善于思考（举例）思想品质方面:乐于助人，不怕苦不怕累工作能力方面:敬业精神和处理事务能力（举例）鉴于该生良好表现，我单位做以上鉴定。特此致函！自去年毕业开始在信息系统（中国）有限公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。

工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

研究生指导教师推荐意见书篇六

总则。

第一条硕士研究生导师是指学校正式行文聘任，具备硕士研究生指导资格的教师，包括已聘任的外单位兼职硕士研究生指导教师。第二条硕士研究生导师考核依据《湖南工业大学硕士研究生指导教师管理暂行办法》等相关文件进行，考核时间为每三年一次。

第二章。

考核目的。

第三条。

硕士研究生导师的考核应着眼于促进导师队伍建设，形成合理的导师梯队。

第五条。

硕士研究生导师考核应有利于促进学科建设和研究生教育发展。

第七条。

硕士研究生导师考核采取奖优罚劣的原则，鼓励先进、鞭策后进。

第三章。

考核内容。

第八条。

硕士研究生导师考核的内容包括五部分：思想作风与职业道德、指导研究生、课程教学及讲座、科研项目及经费、科研成果，考核时段为考核所在之前的三年。

第九条。

硕士研究生导师应坚持四项基本原则，作风正派、具备良好的学术道德、治学严谨、为人师表、教书育人、有团结协作精神，身体健康。对于疏于管理、研究生出现问题较多的导师实施“一票否决”制。

第十条。

硕士研究生导师在指导研究生过程中，应加强指导，严格按培养计划培养研究生，并达到下列基本条件：

2、通过生师互选，指导研究生一名及以上。

第十一条。

硕士研究生导师应积极投入研究生课程教学中，应满足以下条件：

1、为研究生主讲过一门课程或每年为研究生做学术讲座一次以上；

2、在研究生课程教学中无重大教学事故，在研究生入学考试（含复试）、研究生课程考试等命题、评卷工作中行为规范，未出现严重错误、泄露命题内容或徇私舞弊等不良行为。

第十二条。

硕士研究生导师应有一定的科研项目和经费，以保证研究生培养质量，科研项目和研究经费应满足以下条件之一：

2、主持横向科研项目1项以上，且到账科研经费工科类5万元以上、文理类1万元以上。

第十三条。

硕士研究生导师要具备较高的学术素养，具备一定的科研成果，须具备下列条件之一：

2、以第一作者公开出版字数文科超过10万字、理工科超过5万字的学术专著1部以上；

3、主持完成省部级鉴定成果1项以上，或获省部级奖励（一等奖前。

3、二等奖前2，三等奖第1）1项以上、或获具备有效名次的国家级奖励1项以上；

4、作为主持人获得国家发明专利1项以上或实用新型专利2项以。

上；

5、以第一主编出版省部级以上研究生精品教材1部以上。

第四章。

考核组织。

第十四条。

学校学位评定委员会负责全校硕士研究生导师考核结果的审查认定，研究生处负责硕士研究生导师考核的组织，各院（部）学位评定分委员会负责具体考核工作。

第五章。

考核时间和程序。

第十五条。

硕士研究生导师考核于该年中进行，考核工作由校研究生处组织。

第十六条。

硕士研究生导师的考核按下列程序进行：

3、经研究生处审查后，提交校学位评定委员会评议审定。

第六章。

考核结果。

第十七条。

硕士研究生导师考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，满足第三章所有条款规定者方为合格，优秀等级从合格硕士研究生导师中产生，其比例不超过其中的10%。

第十八条。

考核结果为合格等级及以上的硕士研究生导师，允许下一继续招生，考核为优秀等级的硕士研究生导师，学校将予与表彰和奖励。

第十九条。

考核结果为不合格等级的硕士研究生导师，停止下一的招生。连续两次考核为不合格等级，取消其硕士研究生导师资格，以后若申请招收研究生，需重新参加导师资格的遴选。

第七章。

附则。

第二十条。

硕士研究生导师出国（或出差）三个月及以上，应妥善。

安排并落实本人离校期间的研究生指导工作，并报研究生处备案。第二十一条。

调离我校的硕士研究生导师，应从办理调离手续即日起停止其招生资格。调离者若拟继续担任我校导师的，由原所在学院（部）学位评定分委员会决定聘为我校兼职硕士研究生导师，并报研究生处备案。

第二十二条。

对暂停招生的导师，从停招后的次年起，经本人申请，所在学院（部）学位评定分委员会审核同意，校学位评定委员会批准，可恢复其招生资格；被取消硕士研究生导师资格者，两年后若具备条件可重新申请遴选。

第二十三条。

本办法自颁布之日起实施。第二十五条。

本办法由校研究生处负责解释。

湖南工业大学学位评定委员会。

2011年6月8日。

附件：a类刊物、b类刊物的认定原则。

a类刊物：

（2）由国家一级学会，中国科学院、中国社会科学院及所属研究所主办的刊物；

（4）被985或211重点大学认定的一级刊物。b类刊物：

（1）被中文社会科学引文索引“cssci”检索的期刊；（2）被中国科学引文索引“cscd”检索的期刊。

（3）被“人大复印资料”全文转载的论文、被“高等学校文科学术文摘”全文转载的论文。

研究生指导教师推荐意见书篇七

为帮助大家了解上海体育学院遴选博士研究生指导教师实施的相关信息，下面，小编为大家提供上海体育学院遴选博士研究生指导教师实施细则，全文如下：

第一条 为适应我校学位与研究生教育事业发展的需要，加强博士研究生指导教师(以下简称为“博士生导师”)队伍建设，充分发挥指导教师在研究生培养中的主导作用，提高研究生培养质量，根据国务院学位委员会有关文件精神，制定本实施细则。

第二条 博士生导师岗位设置坚持以学术为主导、以学科建设为核心的原则，主要依据是：

(一) 国家经济建设、科技进步和社会发展对高层次人才的需求，以及学校学科建设与发展的总体规划。

(二) 国家批准的博士生招生计划及各学科、专业生源和实际招生状况。

(三) 各学科、专业现有博士生导师的人员数量、年龄结构及符合博士生导师遴选条件人员的分布情况。

(四) 各学科、专业博士生培养质量和培养条件。

第三条 各研究生培养单位博士生导师岗位的具体设置数量，依据学校学科发展规划、招生计划、学位点的现有指导教师状况、培养条件和培养质量确定。

第四条 博士生导师是指导、培养博士生的重要工作岗位，教书和育人是导师的两大基本职责。博士生导师应为相应博士学科点的主要学术骨干，具有稳定的研究方向，具备从事高层次科学研究的学术水平和从事前沿性研究的能力，充分发挥在研究生思想政治教育中首要责任人的作用。其岗位职责是：

(一) 导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任。

(二) 遵守国家和学校有关博士生招生、培养和学位授予等各项规章制度。

(三) 参与制定本学科、专业博士生的培养方案;负责制定并落实博士生培养计划;承担相应的教学任务。

(四) 指导博士生完成学位论文。

(五) 支持、指导博士生参与国内外学术交流和社会实践活动。

(六) 自觉遵守学术规范，弘扬学术正气，注重对学生思想品德、学术道德和协作精神的培养。对于不宜继续培养的博士生，及时提出终止培养的书面建议。

第一节 新增列博士生导师基本条件

第五条 符合以下条件之一

(一) 我校在聘的教授或具有博士学位的副教授(或相当专业技术职务者，下同)。

(二) 与我校联合申报学位点单位及合作培养博士生协议单位在聘的教授。

(三) 与我校签约的研究生联合培养基地的教授，或我校聘任期内的海外名师和国内名师。

第六条 热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，具有高尚的学术道德和严谨的治学态度,身体健康，能够履行博士生导师职责。

第七条 原则上要求完整培养过一届硕士生(获得学位),或作为指导教师成员，协助指导过一届博士生(获得学位)。

第八条 申报博士生导师的年龄不超过57周岁(以申报当年的7月1日为界)，应具有硕士以上学位。

第二节 新增列博士生导师科研成果条件

第九条 近三年来科研成果要求

(一)具有博士学位的教授，须主持(或主持完成)省部级以上研究课题1项以上，并同时满足以下四项科研成果条件之一：

1.作为第一作者或通讯作者，以上海体育学院作为通讯单位在cssci或cscd源刊发表论文3篇以上(列入上海市高峰高原顶级期刊目录的论文可1篇折算为2篇)。

4.作为主要完成人(排名前三位)获得省部级以上教学、科研成果奖1项以上。

(二)不具有博士学位的教授,须主持(或主持完成)省部级以上研究课题1项以上;作为第一作者或通讯作者,以上海体育学院作为通讯单位在sci或ssci源刊发表论文2篇以上，并同时满足以下科研成果条件之一：

1.作为第一作者或通讯作者，以上海体育学院作为通讯单位在cssci或cscd源刊发表论文3篇以上(列入上海市高峰高原顶级期刊目录的论文可1篇折算为2篇)。

2.独立或者作为第一完成人获得授权的国际或者国家发明专利1项以上(归属为上海体育学院)。

3.作为主要完成人(排名前三位)获得省部级以上教学、科研成果奖1项以上。

(三)具有博士学位的副教授，原则上任职两年以上并完成一届以上硕士研究生培养;主持(或主持完成)国家级基金课题(包括青年项目)1项，或主持(或主持完成)省部级研究课题2项以上，并同时满足以下科研成果条件之一：

1.作为第一作者或通讯作者，以上海体育学院作为通讯单位在cssci或cscd源刊发表论文3篇以上(列入上海市高峰高原顶级期刊目录的论文可1篇折算为2篇)。

3.作为主要完成人(排名前二位)获得省部级以上教学、科研成果奖1项以上。

(四)校外申请人员参照第九条要求。

第十条 具备下列条件者，可参照第九条适当放宽要求。

研究成果特别突出，对相关学科领域的学术进步产生一定的影响和推动作用，在研科研项目经费充足。由所属二级学院学术分委员推荐,校学术委员会进行审查。

第三节新增列博士生导师的遴选程序

第十一条 新增列博士生导师遴选由校学术委员会统一领导，研究生处组织实施，原则上每年进行一次。

第十二条 遴选程序

1.个人申请。本人填报《上海体育学院博士生导师资格申报表》，复印近三年符合条件的科研成果材料一份，交至所属二级学院学术分委员会。

2.学术分委员会审核。学术分委员会负责对申请者材料和资格进行审核，将符合申报条件者的名单和材料上交研究生处，不符合申报条件者不得上报。

3.研究生处复核。研究生处组织校内外专家对申报材料进行复核，复核结果报送校学术委员会。

4.校学术委员会审查。校学术委员会召开全体会议(须有三分之二以上成员出席)，对通过的申请人名单进行审查，以投票方式进行表决，获得同意票超过全体委员人数的三分之二方为通过。

5.公示。凡经校学术委员会审查通过者名单须在校内公示。公示无异议者获得博士生导师资格。

研究生指导教师推荐意见书篇八

第十三条 个人或集体对审定工作的过程或结果有异议，可以向校学术委员会提出申诉。校学术委员会主席、副主席对申诉进行集体讨论并做出仲裁。对学术问题提出的'申诉或异议，根据情况可采取扩大同行评议范围的方式进行复议。

第四节 遴选工作纪律

第十四条博士生导师遴选必须严格工作程序，严肃工作纪律。

(一) 申请者提交的有关材料必须实事求是，凡弄虚作假者，一经查实，将取消其申请资格，按《上海体育学院学术行为规范及违规处理办法》(上体院院字〔2016〕59号)进行处理，并通报申报人所在单位。

(二) 建立严格的回避制度，凡申请者及其亲属须全过程回避，一律不得参加审核评议和有关的组织领导工作。

(三) 严格保密制度，对聘请的专家名单、评审的内容及材料等都要严格保密。

第十五条 凡经校人事处批准引进的具有博士学位授予权单位的博士生导师，其博士生导师资格需进行重新认定。

第十六条 资格重新认定的要求与审批程序同第三章。

第一节 博士生导师招生资格申请

第十七条年龄要求(以7月1日后为界)。

招生当年，2002年之后评选的博士生导师的年龄不超过60岁;2002年之前评选的博士生导师的年龄不超过62岁。

校外博士生导师可在国家规定退休年龄前三年最后申报一次，且需隔年申报。

第十八条科研成果要求

(一) 近三年科研成果

作为第一作者或通讯作者，以上海体育学院作为通讯单位在sci、ssci、cssci、cscd源刊发表过论文;或获省部级以上教学、科学成果奖(排序在前三位);或出版学术专著。

(二)在研科研项目

主持省部级以上科研项目1项;或主持10万元以上的横向课题。科研项目以在学校科研处备案的课题计划书为准。

第十九条本校博士生导师退休前最后三届博士生的招生资格,由本人申请无需审核。

第二十条下列情况之一者，当年暂停或取消招生资格。

(一) 退休前不能完整指导一届博士生者。

(二) 所指导的博士学位论文经教育部学位中心抽检不合格者。

(三) 除新聘导师外，连续两年无毕业生者。

(四)计划出国访学一年以上者。

(五)在研究生招生、考试、科研、论文答辩等工作中有等违反学术规范行为者。

第二节 博士生导师招生资格审核程序

第二十一条 校学术委员会授权研究生处进行招生申请备案工作。每年进行一次。

第二十二条 招生资格审核程序

1.个人申请。本人填报《上海体育学院博士生导师招生资格申请与审核表》，复印符合条件的科研成果材料一份，交至所属二级学院学术分委员会。

2.学术分委员会审核。学术分委员会负责对申请者材料和资格进行审核，将符合申报条件者的名单和材料上交研究生处，不符合申报条件者不得上报。

3.研究生处复核。研究生处组织校内外专家对申报材料进行复核，复核结果报送校学术委员会。

4.校学术委员会审查。校学术委员会召开全体会议(须有三分之二以上成员出席)，对通过的申请人名单进行审查，以投票方式进行表决，获得同意票超过全体委员人数的三分之二方为通过。

5.公布。凡经校学术委员会通过的申请人列入当年博士招生章程。

第二十三条 我校研究生联合培养基地的教授，不单独招生，须与校内导师联合招生，并以校内导师为主。

第二十四条 我校聘任期内的海外名师和国内名师签订相关协议后,经校学术委员会审查通过者可以单独招生。

第二十五条 我校联合申报学位点单位人员、合作培养博士生协议单位人员申请招收博士生，参照本章要求。

第二十六条本细则自颁布之日起施行，由研究生处负责解释。原《上海体育学院博士研究生指导教师遴选工作实施办法》(上体院院字〔2012〕14号)同时废止。

研究生指导教师推荐意见书篇九

为进一步贯彻《上海第二工业大学“十二五”教育改革和发展规划》精神，全面落实人才强校战略，建设一支创新能力强、学术水平高的师资队伍，特制定本管理办法。

第一章。

总

则

第一条。

为了加快学科带头人培养以及促进学术骨干教师成长，学校进一步完善教师进修培训相关政策，鼓励教师参加各类进修培训，了解学术前沿动态和发展趋势，提高自身教学科研能力和学术水平，培养一批学科专业带头人和造就一支优秀骨干教师队伍。

第二条。

学校每年安排进修培训经费，资助教师参加各类进修培训。为了使师资队伍建设落到实处，各学院（中心、部）要按照本部门师资队伍建设规划以及学科专业建设发展需要编制本部门教师进修培训计划。

第三条。

教师进修培训需符合学校学科建设与专业发展的需要，进修培训经费重点资助学科专业带头人、工作认真负责并且在学科建设与专业发展上有较突出成绩的骨干教师、以及有培养前途的青年教师。

第二章进修培训类别。

第四条。

学历学位提升进修项目。

访学进修项目。

为促进学科带头人的培养，以及中青年学术骨干成长，提高师资队伍的综合素质，学校鼓励教师参加各种形式的访问进修。访问进修包括国外访学项目、国内访学项目和产学研计划项目等。

第六条。

各类培训项目。

为提升教师业务水平，学校鼓励教师参加各类培训项目，包括课程进修、岗位实践、专业技能培训等。

第七条。

校内培训项目。

为使新进校的青年教师能更快更好的成长，学校将每年安排新进教师校内培训和实施新教师培养计划。

第三章管理与考核。

第八条。

为使教师进修培训工作更有效，经费使用更合理，学校应制定教师进修培训计划。每年10月份学院（中心、部）应制定本部门下一教师进修培训计划并上报人事处，学院（中心、部）应按照本部门教师进修培训计划安排教师进修培训，如果教师进修培训计划需要改变，学院（中心、部）应在当的5月前将调整后的教师进修培训计划上报人事处。

第九条。

教师参加进修培训首先由本人向所属学院（中心、部）提出申请，学院（中心、部）签署意见后上报人事处审批。审批通过以后学校与教师签订相关协议书，并确定教师所参加进修培训学校资助金额。教师所参加的进修培训没有得到学校审批通过，学校将不资助经费，坚决杜绝事后审批的做法。

第十条。

各学院（中心、部）应有专人分管负责教师进修培训工作，督促教师进修培训规划的落实，做好定期检查工作，完成本部门教师进修培训工作总结，于11月底之前将总结提交人事处。

第四章进修培训经费管理。

第十一条。

教师进修培训经费（简称培训费，下同）包括学费（进修费）、生活补贴、往返差旅费、其他相关费用等。

第十二条。

学费（进修费）管理。

1、教师在职攻读研究生或以同等学力申请学位，其所需学费由学校承担三分之二（最高不超过2万元），本人承担三分之一。

2、教师做国外访问学者、国内访问学者，其所需学费由学校全额承担、或按国家、上海市有关规定办理。

3、教师参加一般短期进修培训，其所需学费（进修费）由学校承担二分之一（最高不超过2000元），本人承担二分之一。若需学校承担超过二分之一的学费（或超过2000元），学院（中心、部）应提出申请，人事处审核，并报分管校领导批准。

4、教师岗前培训、参加社会实践和非师范专业毕业生进修教育理论，所需学费由学校全额承担。

第十三条。

生活补贴管理。

对于脱产参加国外访学、国内访学、产学研计划的教师，其校内津贴、交通贴等停发，学校将以生活补贴的形式给予补贴，给予生活补贴时间最长为1年。

1、对于获得国家留学基金委资助的出国进修教师，在国外进修期间学校给予每月数额相当于其本人校内每月岗位津贴标准的生活补贴。对于进入上海高校教师出国留学（进修）计划的教师，在国外进修期间学校给予每月8千人民币以及数额相当于其本人校内每月岗位津贴标准的生活补贴。对于学校批准，本人自己联系出国留学（进修）的教师，在国外进修期间学校给予每月6千人民币以及数额相当于其本人校内每月岗位津贴标准的生活补贴。获得对方资助的出国留学（进修）的教师，其生活补贴根据对方资助的金额做相应的扣除。

2、对于国内访学的教师，在进修期间学校给予每月数额相当于其校内每月各类津贴之和的生活补贴。

3、对于参加产学研践习计划的教师，在参加产学研践习期间学校给予每月数额相当于其校内每月各类津贴之和的生活补贴。

第十四条。

学校给予一次往返差旅费的报销，以及签证费、保险费等其他相关费用的报销。

第十五条。

教师参加进修培训未完成预期学业，所发生的培训费由本人承担。在服务期内辞职等各种原因离校，教师按协议需赔偿学校为其支付的培训费。教师服务期为五年，应赔偿的培训费=（培训费）/5×（5－进修完毕后已服务的年限）。

第四章。

附

则

第十六条。

本管理办法由校长办公会议通过，自发布之日起执行，人事处负责解释。

研究生指导教师推荐意见书篇十

为进一步推动学科建设，优化导师队伍结构，满足我校学位与研究生教育对研究生指导教师的需求，学校决定正式启动20xx年第四轮博士研究生指导教师、第五轮硕士研究生指导教师的遴选工作。下面，小编为大家提供长江大学关于开展研究生指导教师遴选工作的通知，全文如下：

学校成立20xx年研究生指导教师遴选工作领导小组，小组全面统筹、协调、督察整个遴选工作。领导小组下设工作办公室，由研究生院牵头，具体负责日常事务。

遴选工作领导小组组成人员如下：

组长：谢红星。

副组长：周思柱。

组员：第四届学位评定委员会全体委员。

1、博士研究生导师。

新增校内博士生导师和校外兼职博士生导师若干名。一般从校内具有硕士生导师资质的教授和校外具有正高职称的兼职教授中遴选。符合条件的人员只要在我校现有15个二级学科博士点找到对应的研究方向都可提出申报。我校现有博士学位点见【附件1】。

2、硕士研究生导师。

新增校内硕士生导师和校外兼职硕士生导师若干名。一般从校内具有高级职称（或具有博士学位）的教师和校外兼职教授中遴选。符合条件的人员只要在我校现有硕士学位点找到对应的研究方向都可提出申报。

1、按需设岗统筹规划。

根据岗位需要、研究生培养需要、学科发展需要和导师队伍建设需要，全面统筹，合理规划，扎实推进本次导师遴选工作。

2、德才兼备方向一致。

全面考察申报教师的师德、教学能力和科研水平，确保教师申报的导师资格所属学科专业与本人所从事的教学和研究的学科专业方向大体一致。

3、坚持标准规范程序。

以《长江大学选聘博士生指导教师试行办法》（校发[2009]55号）【附件2】、《长江大学遴选硕士研究生指导教师办法》（校发[2004]76号）【附件3】、《长江大学聘任兼职硕士研究生指导教师试行办法》（校发[2006]162号）【附件4】等文件为依据，以学校第四届学位评定委员会第三次会议关于导师遴选工作的相关决议为指导，以学位与研究生教育的发展需求为立足点，合理制定遴选条件，严格确立遴选程序和办法。

1、申报博士生导师应具备的基本条件。

本校教师申报博士生导师以《长江大学选聘博士生指导教师试行办法》（校发[20xx]55号）所规定的各项申报条件和要求为依据，；校外人员申报兼职博士生导师与本校博士生导师申报条件和要求大体一致。

2、申报硕士研究生导师应具备的基本条件。

本校教师申报硕士生导师以《长江大学遴选硕士研究生指导教师办法》（校发[2004]76号）所规定的各项申报条件和要求为依据；具体条件参见【附件3】；校外人员申报硕士研究生导师以《长江大学聘任兼职硕士研究生导师指导教师试行办法》（长大校发[2006]162号）所规定的条件和要求为依据，具体条件参见【附件4】。

为培育新的博士学位点，进一步推动新兴学科、优势学科、特色学科建设，优化研究生导师队伍结构，激励优秀青年教师尽早投入研究生教育工作，学校决定在本次导师遴选中启动破格机制。

凡具有博士学位和副高以上职称，且入选“百千万人才计划”等国家级人才工程、湖北省新世纪人才工程第二层次人选及以上等省级人才工程、“长江人才计划”中“杰出人才”或“领军人才”等校级人才工程的教师，或主持省级及以上重大科学研究项目的教师可突破职称、任职年限、指导硕士研究生年限等限制条件申报博士研究生导师。提出破格申报的教师其科研条件要高于正常申报的条件。

凡具有硕士学位和讲师以上职称（或博士学位），且入选“百千万人才计划”等国家级人才工程、湖北省新世纪人才工程第二层次人选及以上等省级人才工程、“长江人才计划”中“杰出人才”或“领军人才”等校级人才工程的教师，或主持国家基金项目及以上项目的教师可突破职称、任职年限、指导本科生毕业论文（设计）年限等限制条件申报硕士研究生导师。提出破格申报的教师其科研条件要高于正常申报的条件。

1、个人申请（20xx年4月6日-4月15日）。

申报人向相关学院（有博士点或硕士点的学院）提出申请，根据申报导师类别，分别填写《长江大学申请新任博士研究生指导教师人员简况表》【附件5】、《长江大学申请新任兼职博士研究生指导教师人员简况表》【附件6】、《长江大学申请新任硕士研究生指导教师人员简况表》【附件7】、《长江大学申请新任兼职硕士研究生指导教师简况表》【附件8】，并提交学历与学位证书、职称证书、科研状况、教学工作、获奖情况等相关证明材料。

2、学院审查材料（4月16日-4月22日）。

学院统一到学校人事处、科发院、教务处、研究生院等部门对本校申报人提交的材料进行审查认定，外单位申报人材料由相关学院负责在申报人所在单位审查认定。

3、学位评定分委员会初审（4月23日-4月30日）。

各学院学位评定分委员会对提出博士研究生导师或硕士研究生导师资格申请的人员组织初审，确定导师候选人名单。

4、材料报送（5月1日-5月5日）。

各学院向研究生院提交以下材料：

（1）博士研究生导师或硕士研究生导师候选人员名单；

（2）个人申报表格；

（3)博士研究生指导教师申报人支撑材料（材料装订成册，有封面和目录，内容包括职称证书、学位证书、已发表论文(含封面、目录、正文第一页）、出版的著作或教材（含封面、目录）、获奖证书、科研课题批复文件或合同、科研经费证明等的复印件），硕士研究生指导教师申报人支撑材料留学院备查。

5、研究生院复核材料（5月6日-5月20日）。

研究生院对导师候选人提交的申报材料组织复核，合格人员名单和材料送校学位评定委员会审批，不合格人员材料退回报送单位并由学院通知申请人。

6、校学位评定委员会审批（5月21日-5月25日）。

校学位评定委员会召开评审大会对候选人的导师资格进行审议，以无记名投票方式进行表决，获得到会全体委员三分之二(含)以上赞同票数者，视为候选人通过导师资格审批。

7、导师名单公示（5月26日-6月10日）。

学校对学位评定委员会审批通过的博士研究生导师和硕士研究生导师名单在长江大学校园网主页上予以公示，公示期为15天。公示期内，研究生院负责受理申诉。

8、行文公告（6月11日-6月15日）。

通过公示的博士研究生导师和硕士研究生导师名单，学校正式行文公告。

1、各单位要高度重视本轮导师遴选工作，要成立专班，安排专人负责；加强宣传工作，讲全、讲实、讲透相关政策，保证信息落实到人；相关部门要加强沟通联络、协调一致；要根据学校要求，制定工作实施方案，精心组织并扎实做好各项工作。

2、各单位要坚持公开、公平、公正的原则，确保各项工作严格按政策和规定执行；要加强工作督查，认真审核申报材料，及时回复各类申诉。

3、各单位要根据学校统一安排，把握时间节点，规范工作程序，及时落实、推进各项工作。

本工作方案未尽事宜，以研究生院解释为准。

武汉校区各学院与焦简金老师联系；荆州校区各学院与熊海生老师联系。

焦简金老师联系方式：

电话：

邮箱：

熊海生老师联系方式：

电话：

邮箱:。

研究生指导教师推荐意见书篇十一

撰写论文是对研究生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力。你想知道研究生论文指导教师。

评语。

1.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

2.该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

3.本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到。

毕业论文。

的要求。

4.本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

5.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

6.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

7.论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

8.该文以为研究对象，选题新颖，具有较高的理论价值和现实指导意义;该生在论文写作过程中态度认真，独立查阅文献和搜集资料，提出了较好的论述课题的实施方案;工作努力遵守纪律，按时完成了写作任务;论文论述全面充分研究深入，逻辑严谨结构合理段落间衔接紧密;论文结论正确，格式符合论文写作要求;工作中有创新意识，有自己的独特见解。

9.该文以为研究对象展开研究，论文选题基本符合财务管理专业要求;该生在写作过程中态度一般，但基本能够完成写作任务;论文论述尚算全面，但研究内容不够深入，论文结构合理逻辑严谨，但段落间衔接不够紧密;论文结论基本无误，格式基本符合论文写作要求;但论文中创新意思较弱，对前人研究无明显突破。

10.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

11.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

12.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的。

心得体会。

提出自己的看法言之成理。论述观点正确材料比较充实叙述层次分明有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验对音乐教育模式进行比较这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿经过认真修改已经达到本科论文的要求。

13.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

14.该生广告学功底较好，在设计中虚心听取他人的意见和建议，设计积极。作品色彩鲜明，线条清晰，主题表现明确，整体效果良好，符合平面广告的基本构成要素。是一副合格的作品。

15.从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。

1.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。

2.该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

3.语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。

4.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。

6.论文选题新颖，具有较好的应用前景，实验测试结果分析合理，数据图表清楚可靠，实验工作量大。论文中心突出，撰写格式规范，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。材料丰富，数据可靠，加工整理方法科学有效。表现出该生具有扎实的基础知识及系统的专业知识，并具有较深的科研工作能力。论文达到湖北省优秀硕士学位论文水平。

7.该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

8.语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。

9.论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

10.该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

11.语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。

12.在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。

13.在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。

14.该论文主要研究了铁路联锁软件的安全性，研究成果有着很强的社会价值。论证清晰有力，论据充分，结论可靠。论文层次分明，格式正确，逻辑性强，文笔流畅。表明作者已较好地掌握了本学科的基础理论和专业技能，具有良好的技能和从事研究的能力。

15.论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。

16.论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。

17.选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。

18.论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创造性劳动，结构安排合理，论证充分透彻，有足够的理论和实例支撑，英语语言表达顺畅得体，没有语法错误，论文格式符合规范要求。

19.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

20.该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。

1.以为题进行研究。能为解决-的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

2.赵霞同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》，较好地完成电子信息科学与技术专业网站设计，完成了总体方案设计及留言板模块和新闻管理功能模块的结构设计与编程。本设计由两位同学合作完成，赵霞同学负责新闻管理功能模块的设计，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的。

开题报告。

实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。

3.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

4.论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

5.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

6.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

7.该文以为研究对象，选题新颖，具有较高的理论价值和现实指导意义;该生在论文写作过程中态度认真，独立查阅文献和搜集资料，提出了较好的论述课题的实施方案;工作努力遵守纪律，按时完成了写作任务;论文论述全面充分研究深入，逻辑严谨结构合理段落间衔接紧密;论文结论正确，格式符合论文写作要求;工作中有创新意识，有自己的独特见解。

8.该文以为研究对象展开研究，论文选题基本符合财务管理专业要求;该生在写作过程中态度一般，但基本能够完成写作任务;论文论述尚算全面，但研究内容不够深入，论文结构合理逻辑严谨，但段落间衔接不够紧密;论文结论基本无误，格式基本符合论文写作要求;但论文中创新意思较弱，对前人研究无明显突破。

9.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

10.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

12.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

13.论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

14.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

15.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。

研究生指导教师推荐意见书篇十二

指导教师意见包括申请人的理论水平、研究能力、外语程度、学风;对申请人在学期间研究成果的审查意见;是否同意进行论文答辩和申请学位等。以下为您提供的是研究生指导教师推荐意见，仅供参考!

丁长河是20xx级博士研究生，该同学1990于北京农业工程大学食品工程专业本科毕业，1998年无锡轻工大学食品科学与工程专业硕士毕业，该同学还曾经在全国第六大啤酒集团河南金星啤酒厂担任技术部负责人三年。

丁长河同学在校学习期间，拥护党的路线、方针和政策，积极参加学校和学院组织的各项活动。在日常研究工作和学习中能严格要求自己，坚持真理、勇于探索、诚恳热情、乐于助人、团结同学。

丁长河同学注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，大量阅读了研究相关的书籍资料，知识面较宽。在学期间刻苦努力，成绩优良，取得总学分17学分，平均成绩85分。研究工作期间已被国内核心期刊录用学术论文2篇。另有1篇论文已被国外sci索引源杂志接收，正在修改中。所从事研究的研究课题为国家"十五"科技攻关项目"功能性低聚糖"的子项目，项目编号为20xxba7080406。该项目前期研究在20xx年6月被教育部鉴定为科技成果，在20xx年9月该成果获山东省科技进步二等奖，丁长河同学是该课题主要完成者之一。

丁长河同学所完成的。

毕业论文。

"链霉菌高产木聚糖酶以及酶学性质的研究"，在查阅大量国内外文献的基础上，在国内首先筛选和鉴定了一株高产木聚糖酶的卷须链霉菌菌株，并研究了诱变和优化产酶条件对卷须链霉菌产酶的影响，液体发酵酶活国内最高。论文对卷须链霉菌木聚糖酶进行了纯化，得到电泳纯的低分子量木聚糖酶，进一步对纯酶的酶学性质进行了研究，这些研究为该酶的应用打下了基础。另外，论文还对橄榄绿链霉菌的产酶条件进行了优化和中试实验，链霉菌木聚糖酶酶活国内外最高。

该研究论文与国民经济发展紧密结合，实验方案设计合理、数据准确，结论可靠，

研究结果具有重要的理论意义和实用价值，为木聚糖酶高产和工业化应用奠定了基础。

该论文主要涉及微生物学、生物物理学、生物化学、发酵工程等学科，表明丁长河同学已掌握较深厚的基础理论知识和系统的专业知识，具备了独立进行科研工作的能力。

论文中还有一些内容，如玉米芯水不溶木聚糖诱导高产木聚糖酶机理，200升中试发酵罐发酵产酶条件的优化等，由于时间和条件的限制，没有能够做得更为完善。

总之，我认为，丁长河同学的论文已达到博士学位论文水平的要求，现推荐参加博士学位论文答辩，建议答辩通过后授予博士学位。

闵伟红，吉林省大安市人，中共党员。20xx年9月考入中国农业大学食品科学与营养工程学院攻读博士学位。

该生在攻读博士期间，认真学习"三个代表"和"十八"大精神，积极参加党组织和学校以及实验室的各项活动。待人诚恳热情，实验认真，刻苦，努力。完成了申请博士学位所要求的全部课程，学习成绩优良，已修学分17，平均成绩81分。在国内食品科学，食品与发酵工业等相关专业期刊上发表论文5篇。

闵伟红所承担的课题属于国际合作项目。她以我国占积压稻谷中80%的早籼稻为原料，以传统自然发酵生产米粉为基础，首次进行了纯种乳酸菌发酵生产米粉的探索，并对乳酸菌改善米粉食用品质的机理，以及乳酸菌对淀粉改性和凝胶形成机理进行了研究。对乳酸菌发酵米粉的工艺进行了探讨，建立了评价淀粉凝胶类食品如粉皮、粉丝、米粉等食品"筋道感"的评价模型和方法。从而奠定利用早籼米生产高品质米粉的理论基础。

该论文在研究乳酸菌发酵产物对米粉品质改善的结果和建立淀粉凝胶类食品筋道感模型上具有创新性。对乳酸菌发酵米粉的工艺研究具有适用性。

论文作者能较全面地查阅国内外的文献，掌握该研究领域的动态，论文结果反映出作者具有较坚实的相关理论基础和熟练掌握先进的微生物学、物理化学和食品工程方面的实验技能，并且具有独立从事上述科研工作的能力。

我认为该博士论文已达到申请博士学位的要求，特同意其进行博士论文答辩，并推荐其申请博士学位。

xx同学积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识。

该生在攻读硕士期间学习认真，完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平;该生具有较好的英语实际运用能力，具有较强的听、说、读、写、译能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献。

该生所完成的毕业论文，研究设计合理，数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论意义。我认为该硕士论文已达到申请硕士学位的要求，特同意其进行硕士论文答辩，并推荐其申请硕士学位。

研究生指导教师推荐意见书篇十三

本科。

毕业论文。

是高校本科教学计划中最重要的一个实践性环节,是对学生理论知识与实践操作能力的检验和衡量。那么你知道指导教师对研究生论文。

评语。

1.论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据图表齐备规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。

3.论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。

4.该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。

5.该同学针对当前实务界关注的热点问题，完成了资产减值准备存在的问题及对策的写作工作。论文以上市公司利用资产减值准备调节利润的现象为出发点，以资产减值准备存在的问题及成因为主要议题，采用规范分析法，重点讨论了资产减值准备存在的问题成因及对策，得到了完善企业会计准则，并采取相关措施来规范准则，以进一步完善资产减值会计，科学合理地计提资产减值准备的结论。整个写作过程该生思维较严谨，能够面对复杂的问题作出合理的判断。

6.该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程认真刻苦勇于专研，较主动地与指导教师沟通，虚心听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。

7.该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的企业会计准则相关规定的可操作性差资产减值准备存在的特殊问题和资产减值准备计提外部监管难度大等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。

8.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的。

心得体会。

提出自己的看法言之成理。论述观点正确材料比较充实叙述层次分明有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验对音乐教育模式进行比较这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿经过认真修改已经达到本科论文的要求。

9.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

10.在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。

11.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

12.论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

13.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

14.论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。

15.论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创造性劳动，结构安排合理，论证充分透彻，有足够的理论和实例支撑，英语语言表达顺畅得体，没有语法错误，论文格式符合规范要求。

16.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

17.该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据图表齐备规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。

18.该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。

19.论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。

20.论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。

1.该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。

2.结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确深入。论文中变换的指标若有对比会更好。

3.论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。

4.答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。

5.论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。

6.该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。

7.从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。

8.答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。

9.在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。

10.该生流利地陈述了写作该论文的目的理论与实践意义，古玩网站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。

11.该生陈述清楚，回答问题流利。虽论文立意比较好，有一定的研究价值，但构架和内容都比较庞大，需要较强的独立研究能力，论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太清楚，图的表示方式不规范。

12.该生用dreamweave和access数据库等技术对甘孜旅游网站进行设计，设计清新美观，主要问题回答准确，基本概念清楚，望对论文中指正的数据库存放问题进行修改。

13.该生专业素养比较好，对所提问题回答流利，正确率高，对实现过程中遇到的难题认识到位，时间把握得当，若能用比较新的运行环境进行实现相对好。

14.该生对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论坛设计部分独立完成，有一定的科研能力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要，语言流利。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生成绩为良好，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。

15.在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点内容与结构，以及论文的写作过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做出了基本正确的回答，体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问题，流程图不很完善，希望及时纠正。

1.本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

2.本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

3.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

5.的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

6.论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

7.全文以为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

8.论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式不够规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。

9.全文重点探讨分析问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析，但不足之处主要是语言不是很精炼。

10.该文运用文献资料调查访问和数理统计等方法，对足球游戏在小学足球教学中的运用情况进行分析研究，提出合理化的建议，这对小学足球运动的开展和大众健身具有一定的指导作用。

11.该生在论文研究工作中，查阅和分析了相控阵天线测试诊断领域国内外最新的学术文献，并在此基础上提出了自己的观点。论文撰写中所引用的资料真实可靠研究方法正确所得数据详实写作规范符合要求文章结构逻辑性强，达到了学位论文的要求。

12.该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。

13.在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。

14.该生具备良好的外语水平，能够熟练阅读相关专业外文文献，具备较好的英语写作和会话能力。

15.文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。