2023年美术老师心得分享(大全8篇)

总结是对我们的经历和思考的一种呈现。情感表达可以通过文字、语音、肢体语言等多种方式来实现。小编精选了一些有关总结的范文，希望能为大家提供一些写作的思路和方法。

美术老师心得分享篇一

实习生涯已经过去近三个月了。我刚开始实习时，充满了对教师职业的向往和神秘感。我来到大沥六联小学，开始了我的实习旅程。经过这几个月的实践，我深感当老师的酸甜苦辣，收获了很多。这一学期，我在实习中学到的比大学里学到的还要多。虽然我们在大学里学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但是这些知识终究都是纸上谈兵。我们的最终目的是学以致用，成为一名合格的教师。在这次实习过程中，我们的所学之知终于得到了实践。

回顾这段时间的实习工作，我感到既充实又忙碌。作为一名小学美术教师，我意识到我们并没有主课老师那样轻松。作为一名小学班主任，更是繁忙不断，需要处理各种问题。下面是我在美术教学中的一些心得。

实习开始，我开始听课。在听课过程中，我发现每个听课的老师都认真地做笔记。我作为实习生，更应该认真地学习。听一节课后，我认真思考评价，写下自己的收获和意见。我发现在一节课中，可以学到很多东西，从教材的处理到教学方法，再到与学生的交流等，都对我有很大的启发。每节课中，我总结经验，并将其转化成自己的知识。无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

作为一名教师，想要上好一节课，充分备课是非常重要的。每个年级、每个班级、每位学生都是不同的。教师需要在课堂中进行认真的探索，除了备课内容外还需要备学生，准备周密的课程计划。我查阅各种资料，上网搜索好的教学材料，开展鼓励性的美术学习评价，这是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导老师请教，这个过程中能够学到很多平时学不到的知识。

教师的任务之一是调动学生的积极性，激发他们的学习欲望。在美术课上，教师可以通过多样化的教学方法来实现。例如，可以让学生自由创作，或者组织比赛等。通过这些活动，学生能够更好地集中精力学习，并激发自己的创造力。在课堂上，教师还可以使用奖励和惩罚的方式来调整学生的表现，让他们成为更好的学生。

众所周知，学习兴趣是学习和掌握知识和技能的重要条件。大多数孩子都充满了强烈的求知欲，除了课本中的知识，他们也想了解更多的课外知识，尤其是丰富多彩的世界。为了激发学生的学习兴趣，我会利用互联网资源，在课堂上让学生看到更多相关的知识，帮助他们开拓知识视野，避免课本知识繁琐乏味。

最后一个环节就是作业评价，作业评价是学生能力提高的重点。在指导学生作业时，我首先肯定每个孩子的努力和完成度，然后再给予更多的观点和建议。每个孩子都有他们独特的想象力和想法，优秀的作品是天然浑成的，我会多加鼓励学生，让他们在自信中更好的成长。

刚刚担任班主任时，我对很多事情都不太了解，但是指导老师给了我很大的帮助和支持。4年2班的学生是一群热情洋溢的孩子，在第一天就围着我问个不停。很快我们就熟悉起来了，一周之后，我已经基本能够记住我们班上每个学生的名字，因为他们每个人都非常有特色。

作为班主任，我的主要工作包括：早上7点半到班上监督早读，巡视课堂并积极与学生交流，关注学生的学习和生活问题。尤其是要引导学生自觉遵守班规和学校纪律。我通过以下两种方法管理班级：

我选任能力强、有号召力的班干部来管理班级，组织全班同学一起形成优良的班风学风。在我实习的42班，班干部的个人号召力不错，但管理整体还需完善，需要进一步明确班干部的任务和责任。

我制定了一套公正严明的班规，帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。班规严格执行，既能够维护教学秩序，还能够营造和谐的班级氛围。

在培养一个班干部团体的同时，制定一套公正严明的班规也是必不可少的.。这样，班干部在管理班级时就有了法可依，同学们也能够共同维护，使整个管理有序持久地进行下去。在我的班里，刚开始并没有制定班规，因此班干部管理时遭遇了很多挫折。同学们一再重犯原本应该强调的问题。幸运的是，我协助原班主任制定了班规，全班同学通过执行这些规定，使得班级的纪律得到了提高。

学生毕竟还小，难免会犯错。作为教师，我们应该时刻留意学生遇到的问题，引导他们学会处理挫折和解决问题。只有这样，才能将一些错误消灭在萌芽状态，避免它们变得更加严重。

学生的潜力是无限的，而作为班主任，我们应该时刻给学生信心和支持。同时，我们也需要学会放手，让学生独立地去处理问题。这样，才能够锻炼学生的能力，提升他们的综合素质。

总的来说，通过实习，我圆满地完成了美术教学和班主任工作。在这个过程中，不仅提高了我的专业水平和教学水平，还增强了我的班级管理能力。然而，也有一些需要改进的地方，如如何启发和引导学生积极创新能力的方法、不同个体差异的处理方式、与家长的沟通等。这些问题将是我以后努力探讨的重要内容和方向，只有这样，才能够成为一名合格的小学教师。

美术老师心得分享篇二

上周我有幸参加了教师进修学校组织的音乐美术教师培训，培训时间是4月23、24两天，培训地点在合肥师范学院。上午八点二十举行了开班仪式，相关领导发表了讲话并合影留念。下面我就此次培训的具体情况谈谈我的心得体会：

第一节课是教院的卫x老师为我们做了一个关于教师心理健康调适的辅导，主题是做一名健康快乐的教师！告诉我们如何进行心理健康调适的策略。卫老师首先公布了目前教师的心理健康现状，接着通过很多具体方面，比如合理饮食、调节认知和情绪、如何合理的宣泄情绪、个人修养的提高以及学会宽容与合作，告诉我们如何成为一名心理健康的教师。这样的心理辅导讲座紧密联系教师群体的普遍职业特点，对我们一线教师帮助很大，我也深深感受到，一个人的心理健康非常重要，尤其是教师这个群体，平时教学任务繁重，面对越来越复杂的教育现象，内心时常感到压力较大，时间久了，心理健康也会受到影响。而教师又是个育人的主体，如果教师自身心理存在问题，那么将直接对他的教育对象(学生)产生不良影响，这一点必须引起我们每个人重视。有句话说得很好，学高为师，身正为范！教师承载着教书育人的责任，既要有扎实渊博的学识，还要有能够感染学生心灵的人格魅力，这就需要教师塑造自己健康乐观积极的人生态度，这样才可以更好的促进学生健康、长远的发展。我的个人感受是，教师的心理健康不仅有利于教师自身的发展、个人生活质量的提升以及职业幸福感的获取，而且是一个高素质教师的必备素质，它关系到学生健康、长远的发展。

第二场讲座是关于中小学美术教学的研究，说的都是美术理论，说实话我感觉内容平淡而陈旧，与我们一线美术教师的教学相距甚远。其实当我临时接到要占用周末两天休息时间来培训的通知的.时候，我的第一反应是，好不容易期盼来的周末又不能休息了，但转念一想，既然是培训，对我们应该也会有帮助的，所以又欣然接受了这样的事实，我期望着能有所收获，但下午这个课程显然让我很失望，所以就不多说了。

第三场讲座是安徽省教育科学研究院的郝xx老师给我们讲解新课程背景下的中小学美术课堂教学，内容针对性强，她强调了美术教学的三大课前准备工作：

1、钻研全部教材；

2、了解学生、分析教学对象；

3、物质准备。

她还指导我们如何制定教学方案，并且指出很多美术教师在制定教学目标的时候出现的三大问题，比如：教学目标分类混乱、课题教学目标与学科课程标准混淆、表述存在错误等，这些问题的指出很到位，让我受益匪浅。

第四场是合肥师范学院教育系的李xx教授带给我们的精彩讲座，她主要谈听课与评课的有效操作。这个主题具有很强的实践性，为了促进教师的专业成长，为了提高课堂的教学效果，每学期各个学校都大力推行各类教研活动，教研氛围愈来愈浓，活动开展的如火如荼，但听课评课这块的教学研究却有些盲目，很多教师听课的时候抓不住要领，缺乏对课堂的深刻思考；而评课大部分时候也显得过于潦草，要么尽说好听的，要么说一些笼统模糊的套话。上课的老师压力很大精神紧张，课堂变成教师表演的舞台，追求华丽、个性，而疏忽了课堂教学艺术的真正归宿应该是学生，没有真正贯彻听课研讨的实质精神。李老师生动而到位的讲解让我知道了听课评课的准备，理解了现代教学观、现代师生观、学生观、学习观以及教学观，这些都是评价一节好课的标尺。另外，听课之前还要熟悉所听课程，把握教材，了解有关教改的信息，做好听课的心理准备，客观公正的给予评价，因为，评价不是为了甄别优劣，而是为了促进教师的发展，促进教研的发展。

此次培训总体让我感觉很有意义，也让我收获很多，感谢上级教育部门给予这样学习的机会，也感谢给我们上课的几位专家教授！最后用一句话概括：做一名快乐的教师，做一名善于思考的教育工作者。

美术老师心得分享篇三

在这次跟岗学习中，得到美术课题组成员的指导，我与各组员开展“美术教学游戏化”的探讨并进行了实践研究。在听了周红丽老师的《小布锤郊游》、王娇老师的《好多泡泡》、邓云芳老师的'《菊花朵朵开》、邹柳庆老师的《神奇的海底世界》活动后，自己获益良多，并对自己的教学活动进行反思。

我觉得幼儿美术活动要遵循兴趣性原则，以内容唤起幼儿兴趣，以游戏活动满足其情感需要，激发起幼儿想象、创造，培养幼儿的审美感知。我在这次跟岗学习中上了一节美术活动《瓶子的五彩衣》，这是一堂让幼儿提高动手操作能力，给瓶子“穿衣服”来装饰瓶子，体验操作乐趣的活动。我在第一环节，请孩子们想想瓶子宝宝没有新衣服怎么办？幼儿开动脑筋想到了给瓶子宝宝涂色，激发幼儿帮助瓶子宝宝的欲望，接着老师用餐巾纸教幼儿给瓶子穿衣服的方法。第二环节，我就请幼儿寻找瓶子宝宝还是不高兴原因，引导幼儿为瓶子的衣服进行装扮，第三环节，幼儿在我的引导下用棉签装饰自己的瓶子宝宝，幼儿对于本次活动很感兴趣，操作过程中孩子们也非常投入，非常开心。这堂美术活动之所以孩子喜欢，我想原因就是利用游戏激发了幼儿的学习兴趣，幼儿在游戏化美术教学课堂里兴趣是最高的。

在活动中需要改进的地方就是我的语言引导还没有抓住重点，因此幼儿在用棉签装饰的时候，方法方面没有掌握好，手的力度控制不好，结果有的瓶子的衣服“穿了个洞”。在今后的教学中我会在语言指导方面更加努力。

美术老师心得分享篇四

美术是一门富有创造力和想象力的学科，通过美术创作，我们能够表达自己的思想和感情，丰富自己的内涵，也能够欣赏和理解他人作品。在美术创作中，不仅仅有个人的努力和积累，还需要与他人分享交流心得体会，通过与他人的交流互动，我们可以更好地提高自己的美术水平和思维能力。以下是我在美术分享中得到的一些心得体会。

第一段：认识他人作品的多样性。

在美术分享中，我们可以欣赏到各种各样不同风格和风格的艺术作品，这让我深刻地认识到了美术的多样性。有的作品风格独特，形象鲜明，给人以深刻的艺术感受；有的作品色彩明亮，充满了生气和活力；还有的作品展示了艺术家独特的个人风格和创意。通过观摩他人的作品，我不仅仅能够欣赏到美的享受，还能够借鉴和学习他人的创作技巧和思维方式。这对于我提高自己的创作水平有着巨大的帮助。

第二段：交流增加思考的广度和深度。

在美术分享中，与他人的交流是必不可少的环节。通过与他人的交流，我们可以分享自己的创作心得和感悟，也能够听取他人的意见和建议。其中，最重要的是对他人的作品进行深入的思考和分析。通过与他人的交流互动，我发现自己的思维得到了极大的拓展和加深。有的时候，别人提出的问题或者建议，让我重新审视自己的作品，发现了一些之前没有注意到的问题，也具备了新的创作思路。通过交流，我能够更加全面地理解美术创作，提高自己的艺术素养。

第三段：分享和合作培养团队意识。

美术分享不仅仅是个人的展示和交流，还有一个重要的方面就是合作与协作。在美术分享中，我们可以组建小组进行合作创作。通过与他人的合作，我们能够体验到团队合作的重要性。在团队中，每个人都能够发挥自己的特长和优势，共同完成一件艺术作品。在合作过程中，有的时候我们会出现意见不合的情况，但正是通过合作与交流，我们能够更好地解决问题，提高整体的创作质量。这样的合作经验不仅仅对美术创作有益，也对我们的团队合作和沟通能力有所提升。

第四段：从批评中成长和进步。

在美术分享中，我们不仅仅能够听到别人对作品的赞美，还可能会遇到一些批评和建议。虽然这些批评可能会让我们感到不舒服，但是却是我们成长和进步的机会。通过接受他人的批评和建议，我们能够发现自己作品中的不足之处，并在下次的创作中加以改进。批评不仅仅是对我们的作品，更是对我们自身的成长和进步的推动。接受批评，虚心倾听他人的意见，并勇于改变，这是每个美术创作者都应该具备的品质。

美术分享是一种良好的交流与互动方式，不仅仅能够提高个人的美术水平，也能够增加自己的艺术素养。在分享和交流的过程中，我们能够从他人的作品中获得灵感和启发，也能够接受他人的意见和建议，提高自己的创作水平。同时，通过与他人的合作和交流，我们能够增进团队意识和团队合作能力。通过分享心得体会，我们能够不断增加自己的创作思路和创作技巧，成为真正的美术创作者。因此，积极参与美术分享活动，将会是我们提高美术水平和艺术素养的重要途径之一。

综上所述，美术分享是创作者提高自己的美术水平和思维能力的重要途径。通过认识他人作品的多样性，增加思考的广度和深度，培养团队意识，接受批评并成长进步，以及分享心得体会的重要性，我们能够不断提高自己的美术水平和创作能力。因此，积极参与美术分享活动，与他人进行心得交流是非常有益的。让我们一起携手，在美术的世界中不断探索、学习和创作！

美术老师心得分享篇五

美术，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力。

实习期间，我主要负责高一同学的美术教学，每个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，做好周密详细的教学计划。认真备好课，写好教案，通过指导老师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。

除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导老师学习、请教。

组织能力强、有号召力的班干部能很好凝聚整个班集体，组织以班主任为核心班干部为管理层而其他同学紧紧团结一起的班集体，继而形成良好的班风和学风。

培养好了一个班干部团体，还必须制定一套公正严明的班规，有赏有罚，班干部管理班级时有法可依，同学们共同维护，整个管理才可有序持久进行下去。

学生毕竟还小，犯错误在所难免，作为师者，平时要多留心学生，及时了解他们遇到的问题，引导他们学会去处理挫折、处理问题。将有些错误止于萌芽之中。

学生的潜力是无限的，作为班主任，每时每刻都应该给与他们信心与支持，并且学会放手，让学生学会独立处理问题。

班级建设很重要，班级是学生学校生活的重要场所，班级的文化氛围对学生会产生着潜移默化的`教育效果。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，因此，学校应注重班级的环境建设。班级布置应符合学生的年龄特征，体现丰富的学生生活和富有激励、挑战的氛围;要有利于促进学生的身心健康，有利于培养学生积极向上的情感和正确的价值观。

总的说来，实习期间我的美术教学和班主任工作顺利圆满完成，经过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，班级管理能力;也看到了我的不足之处，在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺;和家长沟通上的欠缺;课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向，我要以后的教学中发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

在实习过程中，我们有很好的成绩，但也碰到很多问题，为使今后更好的指导实习工作，现总结如下：

1.学生授课表达能力差，心理素质不够硬，碰到实际问题，很难进行适当的调整。

2.在高校实际的师范技能学习得太少教育学，心理学理论虽然学了一些，但与实际相差太大，技能学习课时间偏短，因此学生实习开始感到不太适应。学生反馈机会没有。

3.原任指导教师对课改理念了解极少，对实习上指导有很大的阻碍，没能给学生太多的帮助。

4.学生美术史内容理解太过于肤浅没能更深分析作品何指导鉴赏。

5.现场师范能力偏弱，太多依赖课件制作，板书能力偏差等。

教育实习是培养合格教师的重要环节，是师范院校教学必不可少的一个阶段。通过本次指导实习，我们了解一线美术教学的现状，同时也看到了自身的不足和中学美术教材教法教学中急待解决的问题，今后我们将更加努力，使我们的教学更贴近中学美术教学实际，使我们的学科教学走向科学化和规范化。

美术老师心得分享篇六

作为一位教师，我们始终在不断学习和成长的过程中。然而，其中的一种重要方式是通过与同事和其他教育工作者分享心得体会来提高教学质量。老师们可以通过互相交流，讨论教学中的挑战和成功，分享最佳实践和资源，并从中获益。这种经验的分享和交流，不仅是为了教育者个人的进步，也可以促进整个教育行业的发展。因此，老师分享心得体会是一种关键的行为，对于提高教学质量和学生的学习效果有着积极的影响。

第二段：教师间心得体会分享的益处（总计词：250字）。

分享心得体会的益处是多方面的。首先，通过与其他教育工作者的交流，教师可以获取更多的教学资源和最佳实践。每个教师都有自己的特长和经验，分享这些经验可以使其他教师受益。此外，通过反思和解决教学中遇到的挑战，教师们能够更好地发展和改进自己的教学技巧和方法。同时，分享心得体会也可以培养教师之间的合作精神和团队意识，共同推动教育事业的发展。最重要的是，通过分享心得体会，教师们能够互相激发，相互鼓励，从而增强自己的自信心和工作满意度。

第三段：分享心得体会的平台和方式（总计词：250字）。

现代技术的发展给教师分享心得体会提供了更多的平台和方式。首先，专业社交媒体成为教师分享心得的重要工具。例如，教育相关的社交平台和论坛，教师们可以在这里发布心得和提问，与其他教师进行交流和讨论。其次，学术研讨会和课堂观摩也是教师分享心得体会的有效途径。在这些活动中，教师们可以亲身感受和借鉴其他教师的教学方式和经验。除此之外，教师们还可以通过线下开展小组讨论、研究项目和合作教学等方式来分享心得体会。通过这些平台和方式，教师们可以更加方便快捷地分享和获取教学经验。

为了鼓励和促进教师分享心得体会，学校和教育机构可以采取一系列的措施。首先，学校可以组织定期的教师交流和分享活动。例如，教研组会议、教学研讨会和教学观摩等。通过这些活动，学校可以为教师们提供一个专门的平台，使他们有机会分享心得体会。其次，学校可以设立奖励机制，鼓励教师分享心得体会。例如，评选优秀教学案例、优秀教师交流分享等。这样既能够增加教师的积极性，也能够给予其他教师一个榜样。此外，学校还可以提供专门的培训和支持，帮助教师提高分享心得体会的能力。通过这些措施，可以更好地推动教师分享心得体会的活动。

第五段：总结教师分享心得体会的重要性和效益（总计词：250字）。

总的来说，教师分享心得体会是提高教育质量的关键步骤。通过分享心得，教师能够从其他教师的经验中获益，提高自己的教学水平。此外，分享心得也可以促进教师之间的合作和团队意识。通过现代技术的发展，教师分享心得的目的变得更加便捷快速。通过学校和教育机构的支持和措施，可以进一步鼓励和促进教师分享心得体会的活动。因此，我们应该重视并积极参与到教师分享心得体会的过程中，共同推动教育事业的发展。

美术老师心得分享篇七

段一：引言（200字）。

从古至今，教育都被视为人类社会进步的基石，而教师作为教育事业中最重要的角色之一，承载着无比重要的责任和使命。在长期的教学实践中，每一位老师都有着独特的心得体会。本文将探讨和分享老师们在教育教学过程中的心得体会，以期为广大教育工作者提供有益的借鉴和启示。

段二：培养个性化学习方法（200字）。

在教学过程中，老师们意识到每个学生都有独特的学习风格和习惯，因此培养个性化的学习方法成为一种重要的指导思想。通过与学生互动，老师们不断探索不同学生的学习特点和偏好，将课堂内容和教学方式进行个性化的调整和配备，以满足学生的需求，并激发学生的学习兴趣和积极性。这种个性化学习方法不仅提高了学生的学习效果，增强了学习动力，而且培养了学生自主学习的能力，为其未来的学习和发展奠定了坚实的基础。

段三：注重情感与思维培养（200字）。

除了传授知识，老师们也注重培养学生的情感和思维能力。他们通过丰富的教学方法和情感交流，激发学生的感知能力和创造力，培养学生的情感智力和情绪管理能力。同时，老师们还引导学生锻炼逻辑思维，鼓励他们提出问题、独立思考和解决问题的能力。这种情感与思维培养不仅使学生能够更好地理解和运用所学知识，还提高了学生的综合素质和思维能力，在日后的学习和生活中受益无穷。

段四：精心设计与实施课堂活动（200字）。

老师们深知，教学不仅仅是在课堂上向学生传授知识，还需要设计和实施一系列课堂活动来增强学生的学习效果。他们积极寻求应用创新的教学方法，并将现实生活与课堂内容紧密结合，创建富有趣味性和互动性的学习环境。通过设置小组合作、实验、互动讨论等，学生能够更好地参与到学习中来，有效地巩固和运用所学知识。同时，老师们还注重评估和反馈，及时关注学生学习的进展和困难，帮助他们积极调整学习策略和提高学习效果。

段五：持续学习与反思（200字）。

作为老师，持续学习和反思是教学中不可或缺的组成部分。老师们通过学习先进的教育理论和教学方法，不断提升自己的教学水平和专业素养。同时，他们也重视教学中的反思和总结，及时发现问题，寻找解决方案，不断改进自己的教学方法和策略。这种持续学习与反思使老师们能够与时俱进，适应教育的变革和学生的需求，为学生提供更加优质的教育服务。

总结：（200字）。

通过以上的讨论和分享，我们可以看到，老师们的心得体会涵盖了个性化学习方法，情感思维培养，精心设计课堂活动，持续学习和反思等多个方面。这些心得体会无疑为广大教育工作者提供了宝贵的经验和启示，使其能够更好地发挥自己的教育使命，提高教育教学的质量和效果，为学生的成长和社会进步做出更大的贡献。

美术老师心得分享篇八

我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，根据学部的安排，我接替的是七年级(4)班，由于这个班比较特殊，会遇到不同的学生，如何抓住学生的特点，提高学生的各方面素质，就成了我首先考虑的问题。学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。

一、尊重、理解、信任学生。

对学生的尊重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。

二、言教身教要结合。

作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

三、了解、关爱每一位学生。

首先熟悉了解学生，掌握学生动态，分析以前学生的情况，找个别学生谈话，如：甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我认为他们都把我当成了朋友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，加上脾气比较暴躁，所以经常和同学发生冲突，特别是黄洪卫，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是非常严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，逐渐进步，现在他已经和其他同学关系和睦、上课也能认真听讲了，做事也很积极了，当然看到他的改变的心里也很安慰，时而表扬他，慢慢地，学生愿意靠近我，有什么心里话都跟我谈。

四、提高学生自理能力、严格要求生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。

所以我每个天都要下寝室很多次，尤其是两休，我都会去寝室值班，希望学生可以休息好。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如曹颖的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的经验，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流动红旗。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。

五、抓学生的养成教育，促学生健康成长。

养成了良好的学习习惯，等于成功了一半。对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我班有32个学生，要是老师都亲自检查是不现实的。我培养了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内事。

经过一个多月的磨合，我已经和老师、学生建立了良好的友谊。生活组老师们都帮助我，使我感受到了亲情般的温暖。使我尽快熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的`抱负，使我在部队学到的部分管理方式能融入实际应用，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，于是我对北大附中更加热爱。

对于刚加盟北大附中重庆实验学校的生活老师，我大部分时间都与学生生活在一起，在工作中，有欢笑、有汗水、有眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为部队培养我的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师。