学会感恩手抄报(汇总9篇)

日常生活中总是充满了各种琐事，我们需要通过总结来梳理并提升生活效率。学会合理运用连词可以使文章衔接自然、逻辑清晰，下面提供几个常用的连词用法。在范文中，可以看到总结时对自己的优点和不足进行了客观评价，有助于自我提高。

学会感恩手抄报篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《我们爱劳动》。

劳动既能锻炼人的身体和意志，又能美化我们的家园。所以我热爱劳动，更加积极地参与劳动。

正当我一筹莫展时，我看到姐姐整理时的景象：把书摩平……然后掸掸灰尘……不同类别的书放一块。我也学着姐姐的样子，把小学、中学和高中三个阶段的书籍做了详细的分类，并做上不同的记号，分别放入书架的不同层次。啊，这方法是再灵验不过了。看，我用这种方法既能方便以后看书，又整洁。

转眼一个小时过去了，大扫除结束了，个个累得满头大汗，可看着这个干净、整洁的家，都会心地笑了。

劳动不仅创造了美，也推动了社会的进步。教育学家陶行知曾说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。”同学们，让我们立即行动起来，用我们的双手做力所能及的家务事，来美化我们的小家，才能使祖国这个大家庭焕发出美丽的光彩！

谢谢大家，我的演讲完毕！

学会感恩手抄报篇二

一、背景：

如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

二、班会目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

三、班会形式：

1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、

2、《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。

3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

4.小组讨论发言。

5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)。

四、活动过程：

(一)活动开始：感受父母之爱：

请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。

(生讲故事，播放flash《天下父母心》。

下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。

(生边听边观赏)。

下面请欣赏11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，(生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash)。

(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子。

1、谁言寸草心，报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)。

2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?

(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。)。

“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)。

1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心。

2、关心爸爸妈妈。

3、好好学习，天天向上。

4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担。

5、自己的事情自己做。

(三)比一比：“了解父母有多少”

本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：

1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)。

齐唱歌曲《感恩的心》。

(五)颁发最佳合作小组奖。

五、总结：

同学们，通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子!

六、主持人宣布班会结束学会感恩主题班会教案。

班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片1.2)。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论：

1.为什么要感恩父母?

2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。1.分组讨论发言2.教师总结。

3.教师出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?

心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么???

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!

五、感恩小故事。

1.六旬老父捐肾救子：2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

2.年轻母亲舍身救儿：208月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是__的全部。”

3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

六、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

学会感恩手抄报篇三

学会感恩一个世界上有许多值得我们学习的人，即使是拥有最不起眼的工作的人，也值得我们去感谢。比如：时时刻刻在我们身边的父母;有些同学瞧不起的清洁工人;时时刻刻为我们站岗的交警;为我们保卫祖国的解放军叔叔们······可能你们认为他们所做的事是理所应当、是最平常不过的事了，可是他们时时刻刻都为我们、为祖国做着贡献。我要感谢我的父母，是他们给了我生命，把我养育大，让我快乐地成长，是他们告诉了我，要感谢帮助过的人;我要感谢清洁工人，是他们起早贪黑，把街道清扫干净，让城市有个美丽的容貌。你看，世界上每一个角落都有勤劳的身影;我要感谢交警叔叔阿姨们，他们每天都站在自己的岗位上指挥车辆，让汽车尽可能地避免发生交通事故，不管风沙还是雨雪，他们都坚守着自己的岗位;我还要感谢解放军叔叔，没有他们就没有我们今天的幸福生活，是他们在战场上献出了宝贵的生命，用鲜血换来了我们现在的和平生活，让我们现在生活得幸福美满，如果没有他们，我们就会在其它国家的统治下，过着衣不足食的生活;解放军叔叔是最值得我们感谢的;我要感谢我周围的所有人，是他们给了我人间的真情：友情和亲情。

学会感恩手抄报篇四

今天是一个特别的日子――感恩节。一回到家，我就给妈妈一个大大的拥抱：“老妈，我爱你！”妈妈笑的眼晴都眯成了一条线。她是我最想感谢的'人，因为是妈妈给了我生命，养育我长大。她每天既要上班又要照顾我，特别辛苦。有什么好吃的妈妈从来不吃，总是留给我吃。妈妈舍不得花钱买衣服，我上特长班不管花多少钱她都不心疼。我觉得妈妈很不容易，我要听她的话。

我画了一张爱心卡想要送给老师。我要感谢我的老师，因为是她们教会我许许多多的知识，教给我做人的道理。

感谢父母，感谢老师，感谢帮助我的朋友，因为你们我的生活更多彩！我喜欢这个温馨的感恩节。

学会感恩手抄报篇五

三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋，9月10日是第37个教师节，在这个属于您的节日里，亲爱的老师，最美的祝福送给您。

连日来全市上下开展了一系列生动有趣、富有意义的新时代文明实践尊师重教活动，在暨阳大地上形成了一道独特的文明风景线。

感恩有你，花式告白。

在教师节来临之际，高新区开展花式祝福征集令，征集与老师之间有趣、感动或难忘的故事，征集对老师满满的祝福。征集令发出后，大家踊跃参与，为老师们献上最真挚的祝福！

师情花意，乐在创新。

为进一步提升青少年尊师重教的意识，同时营造民族一家亲的美好氛围，近日，申港街道创新村组织辖区青少年、少数民族家庭开展“师情花意乐在创新”“我和老师有个约会”主题活动，感怀师恩，树立家庭文明新风尚。

活动现场，青少年们通过折、剪、卷、插、贴等各种方式制作了好看的花束，并在爱心卡上写下对老师的美好祝愿，表达对老师们的衷心感谢。

青蓝同心，薪火相传。

近日，周庄实验小学教育集团在周庄东区实小报告厅召开“赓续百年初心，担当育人使命”庆祝教师节暨“乐群教师”表彰大会。

活动在深情的诗篇朗诵《党旗上写着什么》中拉开了序幕，新老教师在大家的见证下举行了庄重的“青蓝结对”签约仪式。新教师们豪情万丈、铿锵有力地朗诵了《请党放心，强国有我》。

礼赞园丁，不忘师恩。

为培育和践行社会主义核心价值观，营造尊师重教的良好氛围，表达对教师的真挚祝福，近日，新桥镇新桥社区开展了“礼赞园丁、不忘师恩”主题活动。社区工作人员和志愿者制作了节日贺卡，为老师们献上最诚挚的祝福。同学们通过线上模式为老师录制了祝福视频，用自己简单真诚的方式表达对老师的爱。

饮水思源，感怀师恩。

为庆祝第37个教师节，弘扬新时代尊师风尚，近日，长泾镇南国村举办了以“饮水思源感怀师恩”为主题的道德讲堂，学生家庭、老师代表和村民群众等参加活动。活动通过唱一首歌曲、讲一个故事、看一个视频、诵一段经典、谈一番感悟等环节引领大家心怀师恩，尊师重教。

老师，一生授业，不求回报老师，一生奉献，毫无保留，再次祝福天下的老师们节日快乐~。

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学会感恩手抄报篇六

一、班会目标：

1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。

3.能够在日常行为中做到感恩父母。

4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。

二、班会过程：

(一)、班主任寄语：

同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长。通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母，今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》(展示标题)。有请商业滔和曾芷晴同学为我们主持这节班会课。

(二)、感受母爱，品位父爱1.感受母亲的爱。

女主持人：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，男主持人：那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

女主持人：人的一生中，想要感恩的人不计其数，我们最需要感恩的人是我们的父母。

男女主持人(合)：是他们把我们带到这个五彩缤纷的世界，让我们感到亲情的温暖，爱的伟大。

女主持人：这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”

2.生讲故事(展示图片及文字)。

当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。

1身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿，在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。队长紧紧地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼，橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你!这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福!亲爱的宝贝，妈妈爱你!手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。都说是父爱如山，母爱似水，但谁敢说这位母亲的脊梁不是一座大山?泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如彻底觉悟“母爱无边!”“恩重如山!”(学生重复)。

男主持人：这是一个震撼所有人心灵的母爱的故事。这个故事使我想起了一句话：“流星划过只是一瞬间，但却释放出了最大的美丽。”

3.母亲的诠释(展示)。

女主持人：业滔，我想考考你，你知道“母亲”一词英文是怎样读吗?男主持人：母亲一词的英文是不是读“mother”

男主持人：哦，这个我可不知道，你能够告诉我吗?女主持人：没问题，我告诉你。

m代表much,妈妈给了我很多很多。

o代表old,妈妈为我操心，白发已爬上了您的头t代表tears,您为我流过不少泪。

h代表heart,您有一颗慈祥温暖的心。

e代表eyes,您注视我的目光总是充满着爱。

r代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情男主持人：没想到，英文里母亲一词还包含这么多意思。

男女主持人(合)：但仍以爱，以温情，以慈悲，以善良，以微笑，面对着人生，面对着她的孩子!

5.品位父亲的爱。

6.生讲述《奇迹的名字叫父亲》。

这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹??“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲”

7.听故事，谈感受。

女主持人：父母亲的爱，超越了生与死的界限;凝结着父母对我们的一片爱心和殷殷期盼。

在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受8.展示：

世间最神圣的爱是父母之爱。

世间最博大的情怀是父母的胸怀爱我们的父母吧。

因为只有他们才懂得你的一切。

只有他们才会不计生死去爱他们的孩子。

3女主持人：父爱如山，母爱如水。父母对我们的爱，我们一辈子都读不完。为了孩子，父母舍弃生命都在所不惜。同学们，我们应该时刻铭记父母的爱，对他们心怀感恩之心，请欣赏歌曲《念亲恩》，回想一下父母对我们的关爱。

9.如何以实际行动回报父母?男主持人：“亲恩应该报，应该惜取孝道”多么感人的歌词，多么美妙的音乐!

女主持人：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

男主持人：同学们，我们可以为陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种.种恩情，这实在是内心有愧啊!

女主持人：认识了亲情，体验了亲情，那我们应该如何回报亲情呢?下面请同学们分小组讨论交流，如何以实际行动回报父母。讨论时间大约是4分钟。

男主持人：时间到!让我们一起交流如何用实际行动回报父母。请同学们踊跃发言。……。

(师点评)：同学们都说得很好!希望你们把刚才所说的付诸行动。我想，如果你们能认认真真学习，端端正正做人，听父母的教诲，就是对父母最好的回报!!

女主持人：同学们，父母对我们付出了全部的心血，我们是该说谢谢的时候了!请同学们在心形卡片上写上对父母的感激的话。

男主持人：现在，让我们向我们的父母高声宣誓展示：

亲爱的爸爸妈妈——。

我们从现在开始，

在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;。

我们不再辜负父母心!

三、结束部分(3”)。

女主持人：父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起;男主持人：父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸耀;女主持人：可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功!

男女主持人(合)：同学们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。感恩父母，从现在做起，做点滴做起!愿天下所有父母健康、平安、幸福!!让我们用感恩的心来感谢一切帮助过我们的人!

(伴随歌曲《感恩的心》，屏幕出现“愿天下所有父母健康、平安、幸福!”)。

学会感恩手抄报篇七

学会感恩一个世界上有许多值得我们学习的人，即使是拥有最不起眼的工作的人，也值得我们去感谢。比如：时时刻刻在我们身边的父母;有些同学瞧不起的清洁工人;时时刻刻为我们站岗的交警;为我们保卫祖国的解放军叔叔们······可能你们认为他们所做的事是理所应当、是最平常不过的事了，可是他们时时刻刻都为我们、为祖国做着贡献。我要感谢我的父母，是他们给了我生命，把我养育大，让我快乐地成长，是他们告诉了我，要感谢帮助过的人;我要感谢清洁工人，是他们起早贪黑，把街道清扫干净，让城市有个美丽的容貌。你看，世界上每一个角落都有勤劳的身影;我要感谢交警叔叔阿姨们，他们每天都站在自己的岗位上指挥车辆，让汽车尽可能地避免发生交通事故，不管风沙还是雨雪，他们都坚守着自己的岗位;我还要感谢解放军叔叔，没有他们就没有我们今天的幸福生活，是他们在战场上献出了宝贵的生命，用鲜血换来了我们现在的和平生活，让我们现在生活得幸福美满，如果没有他们，我们就会在其它国家的统治下，过着衣不足食的生活;解放军叔叔是最值得我们感谢的;我要感谢我周围的所有人，是他们给了我人间的真情：友情和亲情。

我们虽然不知道什么叫大恩大德，可是我们知道应该对每一件事都心存感恩。对父母对朋友，甚至对帮助过自己的陌生人也应心纯感恩。我们应该对别人认为是理所应当的事也怀着感恩的心情。“滴水之恩，当涌泉相报，我们还是孩子，滴水之恩，却谈不上涌泉相报，我们的力量不足以涌泉相报，我们可以以其它容易做到的去做。孝顺对父母来说就是好的会报，孩子没有白养。好成绩对老师来说是好的回报，孩子没有白教。

我们应该学会感恩，应该感谢他人对我们的帮助。可感恩并不是感谢恩人，我读过的一篇文章的最后一句话是“事实上，‘感恩’不一定要感谢大恩大德，‘感恩’只是一种生活态度，是一种发现美欣赏美的道德情操”

学会感恩手抄报篇八

在我们的一生中，每个人都拥有一份属于自己的东西，但他们总不能知足，总想要更好的。其实，他们未拥有的不一定比他拥有的更好。当然，我也是如此。

我家里虽然是衣食无缺，但和同伴相比，没有太多精美的玩具，没有那么多漂亮的衣服，在很多方面也和他们相差甚远，于是，不禁有些憎恨，憎恨父母的无能为力，憎恨自己的家境，也曾和父母闹一些小脾气，但是，后来，我发现我错了，而且大错特错。

我终于发现，只有学会感恩，才能更加珍惜现在所拥有的，因为所拥有的比所追求的'更加真实，更加美好，这一些又归功于——学会感恩。

冰心在《繁星》中写道：小小的花，/也想抬起头来，/感谢春光的爱——/然而深厚的恩慈，/反使她终于沉默。/母亲呵！/你是那春光么？在冰心看来，“母爱”是博大无边的、伟大无穷的。这节小诗也清晰地告诉我：懂得了感恩，才会懂得生命的真谛。

我们要学会感恩，当你真正的学会感恩，你就会发现，幸福原来像满天的星星，一直在闪烁，微微抬头就可以看到他们温暖的光芒。

学会感恩手抄报篇九

活动目的：

1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。设计理念：

本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。活动准备：

1.布置黑板和教室。

2.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

4、《父亲》、《感恩的心》、《烛光里的妈妈》歌曲录音。活动过程：

一、主持人出场宣布班会开始。

合：大家下午好!八年5班《感恩父母》主题班会现在开始!

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。

甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

甲：同学们，你们一定还记得5月12日，就在母亲节的第二天，四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。

乙：其中一对母子被埋在废墟下整整5天，五天呀!当救援人员发现他们的时候，压在废墟下的这位母亲，双膝跪地，用自己的身躯庇护着孩子。几个月大的孩子安然无恙，而这位母亲却永远的离开了人间。这位母亲留下一条手机信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!

甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)。

感恩父母的爱。

我们沐浴着爱的阳光长大。

我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

多少回含着感动的泪花畅想未来常怀感恩之心的人是最幸福的。

常怀感激之情的生活是最甜美的。

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听。

有一个人最要感谢。

有一个人最应感恩。

它就是--“妈妈”

面对妈妈深沉的感情。

聆听妈妈殷切的心愿。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母!

父母的爱说不完、道不尽所有的恩情我们铭记于心。

学会感激--感激我的父母，

因为他们给了我宝贵的生命学会感激--感激我的老师，

因为他们给了我无穷的知识学会感激--感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。

学会感激--感激我周围的一切，

因为他们给了我和谐健康的成长空间。

不要忘记说声--“谢谢”

在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。

三、回忆、感动——诉说父母的爱。

甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱!(同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。

四、收取并统计“感恩调查问卷”

甲：同学们，我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)?

2、下班回家后，还要为你做些什么?

3、你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?

4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱?

5、你与自己父母的关系怎样?

6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗?

8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

9、你会为父母做家务活吗?

10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?

11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

12、你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?

13、学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?

14、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?

15、你会为父母做家务活，帮他们洗衣服等力所能及的事减轻父母负担吗?

16、你外出时，有没有在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母?

数据统计，各小组汇报自己小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。

甲(总结)：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的家长。

五、学生才艺表演。

1、独唱《烛光里的妈妈》(学生表演)。

2、合唱歌曲《感恩的心》。

3、刘晨宝、焦磊(生活小片段1);刘颖、刘臻(生活小片段2)主持人总结发言。

六、感恩父母方案大搜寻(学生发言)。

甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

八、宣布活动结束。

甲：非常感谢班长的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

乙：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们!”甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲颂歌。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧!

乙：最后感谢班主任以及在座老师参加我们的班会。现在，我宣布八年五班《感恩父母》主题班会到此结束!