计算机文字录入与排版(大全13篇)

文化是一个国家的软实力，我们应该发扬传统文化。总结应该针对性地提出问题并给出解决方案，具备实际操作性。感兴趣的话题，如总结的重要性和技巧，可以在这里找到答案。

计算机文字录入与排版篇一

为了对病房医嘱计算机录入有规范性的管理，保障医嘱执行系统准确、可靠、无误，确保各项医疗护理活动的安全性，特制定病房医嘱计算机录入管理制度如下：

一、系统支持。

1．信息中心负责医嘱系统的全面技术支持。

2．要补充新的医嘱、给药频率、给药方式、成组医嘱时，可向医嘱系统管理员提出申请，临床操作人员无权补充及变更。

二、用户管理。

1．医嘱处理系统是医院信息系统的一个子系统，用于处理医嘱。2．操作人员经过培训方可上机操作，有自己的用户名和密码，不得提供他人使用。

3．对医嘱系统的使用范围，有严格的授权限定，三、医嘱处理。

1)凡病房用于抢救患者的临时医嘱，护士不得以任何理由延误其执行。用计算机处理领药来不及时，可先与药房联系借取，24小时内要将医嘱补输入计算机。

2)主班护士每日下班前要核查有无退药，当天退药当天完成。3)毒麻药医生开专用处方后，护士输入电脑，并将专用处方交药房领药。

4)出院后仍需带药物者，按临时领药处理。

四、患者信息处理与查询。

1．及时处理患者动态数据：核对患者病历号与姓名的一致性，患者床位的调整和转科处理，对出院患者，见出院医嘱后应及时为患者办理出院，让出床位。当日出院患者必须当日完成出院处理。2．医嘱处理系统的查询功能仅供本科医护人员查看患者基本信息、医疗信息和费用信息等。

计算机文字录入与排版篇二

一、为客观、公正、科学地评价中、小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中、小学教师队伍整体素质的提高，推动我省基础教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和我省有关职称政策，结合我省中、小学教师队伍实际，制定本条件。

二、本条件为中小学教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。

一、申报条件。

（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。

（二）取得相应教师资格。

（三）身体健康，能全面履行岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。任现职以来考核均为合格以上。

（四）担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须取得相应层次的校、园长培训合格证书。

（五）小学教师（不含厂、矿所属小学）申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者，须完成规定的继续教育任务，并经审验合格。

（六）学历和任职年限分别符合下列要求。

1、申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。

（2）大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。

3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：

（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务5年以上；（2）研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上；（3）研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。

（3）研究生毕业并取得硕士学位，担任小学高级教师职务4年以上。

5、其他教育机构中从事中小学教研的教研员，申报小学高级教师、中学一级教师以及中学高级教师任职资格者，须大学本科毕业以上学历，任职年限达到相应要求。

6、不具备上述规定学历，任职年限达到相应要求，可以破格申报高一级专业技术职务任职资格。

（七）城市中小学教师（当年年底男满55周岁、女满50周岁和幼儿园教师除外）晋升中学高级教师或小学高级教师职务，应有1年以上在农村中小学或薄弱学校任教或支教的经历，或完成当地教育部门规定的对口支援、结对指导、送课下乡等支教任务。

（八）任现职以来，有下列情况之一的，不得申报：

1、工作严重失职，造成恶劣影响，受到县以上主管部门通报批评的，当年不得申报。

2、受到党纪、政纪处分，处分期内不得申报。

3、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，3年内不得申报。

二、评审条件。

（一）中学一级、小学高级教师任职资格评审条件。

1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

（1）具有系统的教育基础理论和专业知识，掌握一定的现代教学技术。系统担任过1门以上课程的讲授工作，进行过学科循环教学或担任过毕业班教学工作。结合教学工作积极开展课外（实践）活动。

（2）完成规定的教学工作量和教学任务。中学教师年均完成教学工作量不少于320课时，职业中学专业课教师不少于200课时，小学教师不少于400课时，班主任不少于180课时。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1／2，每学期听课不少于30节；校级领导年均教学工作量不少于专任教师的1／3，每学期听课不少于20节。

（3）教学基本功扎实，熟练掌握所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法，并在教学中正确运用。教学效果优良（任现职以来至少1年为优秀）。讲授过校级以上公开课、示范课等，获得良好以上等次。

（4）积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展。

（5）积极参加教育教学研究和教学（课程）改革实验，具有一定的教研能力。教研员符合下列要求：

（1）具有系统的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于1年。

（2）完成规定的教学研究和教学指导等工作任务。有计划地深入学校指导教学，每学年县教研员60天以上，听课、评课60节以上；市教研员40天以上，听课、评课40节以上；省教研员30天以上，听课、评课30节以上。每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成绩突出。

（3）具有一定的创新意识和教研科研能力，积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，参与并完成本学科1项以上教研科研课题。

2、教育教学水平和工作业绩。

城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2条中须具备1条以上：

（1）讲授过县以上教育部门组织的优质课（并获县、市二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在cn刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

（5）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2条中必须具备1条以上：

（1）讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上乡、镇中心学校组织的优质课（并获一等奖）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在cn刊物上发表或在县以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获县二等奖以上）；或获县优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过县以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

（5）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。

教研员具备下列条件中的2条以上（其中第1条为必备条件），破格申报人员具备3条以上（其中1、2条为必备条件）：

（2）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过市以上教育行政部门组织的鉴定，或获市以上优秀教学（科研）成果二等奖以上（省教研员获省二等奖以上）。

（3）本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市二等奖以上）、观摩课、示范课，省教研员本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过省教育部门组织的优质课（并获省二等奖以上）、观摩课、示范课。

（4）教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

（二）中学高级教师任职资格评审条件。

1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

（1）具有本学科系统、坚实的教育理论基础和专业知识，具有一定深度和广度的相关学科知识。系统担任过1门以上课程的讲授工作，胜任本学科各年级的循环教学，进行过学科循环教学或担任过3届毕业班的教学工作。独立指导学生积极开展课外（实践）活动。（2）完成规定的教学工作量和教学任务。中学教师年均完成教学工作量不少于320课时，职业中学专业课教师不少于200课时，小学教师不少于400课时，班主任不少于180课时。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1／2，每学期听课不少于30节；校级领导年均教学工作量不少于专任教师的1／3，每学期听课不少于20节。

（3）具有较强的教学能力和丰富的教学实践经验，能熟练运用现代化教学手段，采用科学的教学方法进行教学，是本学科公认的教学骨干。教学效果显著（任现职以来至少2年为优秀）。讲授过县级以上公开课、示范课等，获得优良以上等次。

（4）具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，在提高教育教学质量、培养学生能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩。

（5）积极参加教育教学研究、教学（课程）改革实验和校本教材开发研究，并在其中发挥组织领导和骨干作用，具有较强的教科研能力。指导和培养青年教师成效显著，是学校骨干教师。

教研员符合下列要求：

（1）具有系统、坚实的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。熟悉本学科各种版本的教材，能指导各个年级的教学工作。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于3年。

教研员40天以上，听课、评课30节以上。每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成效显著。

（3）具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态。积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，主持并完成本学科1项以上教研科研课题。

2、教育教学水平和工作业绩。

城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2条中须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市二等奖或省三等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在cn刊物上发表2篇以上，或在cn刊物上发表1篇并另有2篇在市以上教育部门组织的教科研活动中交流（均获市一等奖或省二等奖以上）；或获省优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过省教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为市以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

（5）教师节期间，获得市以上政府部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省以上教育行政部门表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到市以上教育行政部门综合表彰。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2条中必须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上县以上教育部门组织的优质课（均获县二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在cn刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，或直接指导的学生2人（次）以上在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任；或在乡、镇以下农村学校教学第一线连续任教20年以上，受到县以上教育行政部门表彰。（5）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到市以上教育行政部门的表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到县以上教育行政部门综合表彰。

教研员具备下列条件中的3条以上（其中第1、2条为必备条件），破格申报人员具备4条：（1）在cn学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上（其中至少2篇发表在省级以上学术期刊上），省教研员5篇以上，其中至少3篇发表在省级以上学术期刊上（其中至少1篇发表在核心期刊上）。

（2）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上（省教研员获省一等奖）。

（3）本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过省教育部门组织的优质课并获省二等奖以上（省教研员获省一等奖）、观摩课、示范课。

（4）教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。小学高级教师（不含教研员）申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件中的3条以上（其中第1条为必备条件），破格申报人员具备4条：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市一等奖或省二等奖以上）、观摩课、示范课。

（3）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上。

一、本条件中规定的申报条件和评审条件须同时具备。专业技术人员参加工作以后取得国家承认的学历，其所学专业应与现从事专业一致或相近。取得合格学历证书满2年后，达到相应的任职年限，可正常申报高一级专业技术职务。

二、本条件中的专业理论知识和工作经历能力、教育教学水平和工作业绩的要求均指专业技术人员任现职以来本专业或本学科领域的情况。

三、教学效果须附学校教学效果评估材料。听课、评课须附听课、评课记录和相关材料。优质课、观摩课、示范课须附本人教案、主办单位证明和专家评价意见。通过鉴定的项目须附立项报告、研究报告、鉴定证书。成果奖须附研究报告、获奖证书（县以上教育行政部门签章）。班主任工作须附考核材料和奖励证书。支教经历须附当地教育行政部门的证明。获奖须附奖励证书，并在《评审表》和《评审简表》上注明表彰文件的发文字号。同一内容的业绩不重复使用。

四、论文均限独著。论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等。综述、通讯报道等不作为评审论文对待。教师撰写的论文要有新意，有一定的理论水平，对教育教学工作有较强的指导意义。教研员撰写的论文要有创新，有较高的理论水平，对教育教学工作有积极的指导作用。

五、本条件中所称“市”指“省辖市”，“县”指“县、县级市、区”；“城市学校”指驻地在县城以上的学校（含地处农村的高中），“农村学校”指驻地在乡、镇以下的学校。

六、本条件中所称“以上”、“以下”均含本级。

七、担任校级职务的申报人员，须在《评审表》和《评审简表》相应栏目中注明所担任职务及时间。

八、中小学、幼儿园中非教学人员和其他教育机构中非中小学教研人员，根据岗位职责，申报中小学教师系列以外的其他相应专业技术职务。

计算机文字录入与排版篇三

为了提高小学生计算机基本操作技能，养成良好的计算机使用习惯，增强学习电脑的积极性，丰富学生校园文化，推进信息技术课的教学改革，经研究决定举办药城小学五六年级计算机汉字录入比赛。

时间：2010年1月9日。

参赛年级：

五、六年级全体学生。

设奖：每年级设一等奖4人，二等奖8人，三等奖8人。比赛方案：

1、采用打字测试软件，通过现场指定打字内容进行测试，按软件显示的成绩计算名次。

2、比赛时间为5分钟。

3、测试结果正确率达到98%为一等奖，达到95%为二等奖，达到90%为三等奖，再根据学生打字速度快慢评奖。

比赛要求及细则：

1、录入法可采用智能abc拼音输入法、微软拼音输入法、全拼输入法（录入法不限）。

2、比赛过程中，中途不能退出，不能退出再重打，也不得。

暂停，直至比赛完毕。

3、参赛者按工作人员指定的机器进行比赛。

4、如果电脑出现了故障，请举手找评委老师解决。

5、根据录入汉字的正确率和速度综合评定成绩。2010、1、6。

计算机文字录入与排版篇四

一、系统支持：

1、信息中心负责医嘱系统的全面技术支持。

2、要补充新的医嘱、给药频率、给药方式、成组医嘱时，可向医嘱系统管理员提出申请，临床操作人员无权补充及变更。

二、用户管理：

1、医嘱处理系统是医院信息系统的一个子系统，用于处理医嘱。

2、操作人员经过培训方可上机操作,有自己的用户名和密码，不得提供他人使用。

3、对医嘱系统的使用范围，有严格的授权限定，三、医嘱处理。

1、录入医嘱要准确、完整，必须经第二人核对、确认后方可执行，确保医嘱录入时间是自动生成，不得人工填写。

2、撤销医嘱慎重，要有相应的规范与程序，撤销权限通常为护士长，或护士长授权委托的护士，其它人员无权修改与变更医嘱。

3、停止长期医嘱（除由计算机自动停止的医嘱――排斥型医嘱外）必须既在机上操作，又在医嘱单上标明日期，两项手续缺一不可。

4、领药/退药。

a、凡病房用于抢救患者的临时医嘱，护士不得以任何理由延误其执行。用计算机处理领药来不及时，可先与药房联系借取，24小时内要将遗漏医嘱输入计算机。借取办法遵遁医院及药房规定。

b、主班护士每日下班前要核查有无退药，当天退药当天完成。c、患者转科之前要完成领药和退药，不能将已领药品带入新科室。d、毒麻药医生开专用处方后，将专用处方与毒麻药单一同交药房领药。

e、贵重药按照医院规定的程序审批后，药房确认发药。f、出院后仍需带输液药物者，按临时领药处理。

四、患者信息处理与查询：

1、及时处理患者动态数据：核对患者病历号与姓名的一致性，患者床位的调整和转科处理，对出院患者，见出院医嘱后应及时为患者办理出院，让出床位。当日出院患者必须当日完成出院处理。

2、医嘱处理系统的查询功能仅供本科医护人员查看患者基本信息、医疗信息和费用信息等。

修订次数:2次。

护理人员奖惩制度。

一、奖励细则（包括口头表扬和奖金激励等）。

1、积极参与重大抢救、突发事件的护理人员，指挥并加班的护士长。

2、工作量大，任务重且质量检查排在前十名的单位。

3、积极迎接大型检查，承担任务并获得好评单位的护士长和护士。

4、辅助重大医疗项目开展的护理工作，协调工作并加班的护士长和护士。

5、承担护理科研课题或在正式期刊、报纸上发表专业文章。

6、在临床护理教学中，受到学生好评的带教教师。

7、服务态度好，受到患者和家属表扬，主动加班加点，积极想办法为患者解决实际困难的护理人员。

8、院理论考试和操作技术考试成绩优异者。

9、积极进取，成长进步快的合同护士。以上根据实际情况嘉奖50～200元。

二、惩戒细则。

1、每月院查、夜查、节假日、抽查综合质量分数与科室和护士长津贴挂钩。

2、护士长、护士跟检查者说情，不让记录问题者，开口一次扣100元。

3、护理人员不请假私自休息者每次扣200元，不允许后补请假。

4、护士长上午私自离开病房者一次扣100元，有公事外出向护理部请假，责护知道去向，核实后不符一次扣200元。

5、护士长上午不在临床工作，而忙于写排班、软件及带亲属看病等一次扣100元。

6、护士长夜间查岗，不认真负责，发现问题，不认真记录，有人情倾向，一律扣100元。

7、如发现夜间值班护士睡觉，扣当事者500元，扣本组护士长200。

元。

8、发生护理差错事故、纠纷、护理并发症等隐瞒不报和上报不及时，视情节轻重处罚当事者和护士长。

9、发生护理差错事故、纠纷、护理并发症者，视情节轻重及解决问题的结果处罚当事者。

10、工作期间擅自离岗，违反护士仪表规范，违反劳动纪律和院规院纪，视情节轻重处罚当事者。

一、新患者入院每天测量体温、脉搏四次连续三天；体温在37.5℃以上及危重病员测四次温。一般病员每天早晨及下午测体温、脉搏各一次，每天问大小便一次。新入院病员测血压及体重一次（七岁以下小儿酌情免测血压）。其他按常规和医嘱执行。

二、医师根据病情下达护理分级医嘱后，作出分级护理的标记。

1、特级护理病情依据：

a.病情危重，随时需要进行抢救的患者。b.各种复杂或新开展的大手术后的患者。c.严重外伤和大面积烧伤的患者。d.某些严重的内科疾患及精神障碍者。e.入住各类icu（重症监护病房）的患者。护理要求：

a.除患者突然发生病情变化外，必须进入抢救室或监护室，根据医嘱由监护护士或特护人员专人护理。

b.严密观察病情变化，随时监测生命体征，保持呼吸道及各种管道的通畅，准确记录24小时出入量。

c.制定护理计划或护理重点，有完整的特护记录，详细记录患者的病情变化。

d.重症患者的生活护理均由护理人员完成。做到“三短”：毛发、胡须、指（趾）甲短，“六洁”：口腔、头发、手足、皮肤、会阴、床单位清洁，“四无”:无压疮、坠床、烫伤、交叉感染的发生。

e.备齐急救药品和器材，定期更换和消毒，严格执行无菌操作规程。f.观察患者情绪上的变化，做好心理护理。

2、一级护理病情依据：

a.重症患者、各种大手术后需严格卧床休息及生活不能自理患者。b.生活部分可以自理，但病情随时可能发生变化的患者。护理要求：

a.随时观察病情变化，根据病情，定期测量体温、脉搏、呼吸、血压。

b.加强基础护理、专科护理，做到三短，防止发生并发症。c.定时巡视病房，随时做好各种应急准备。d.观察用药后反应及效果，做好各项护理记录。

e.观察患者情绪上的变化，做好心理护理，生活护理。f.进行健康教育和康复指导。

3、二级护理病情依据：

a.急性症状消失，病情趋于稳定，仍需卧床休息的患者。b.慢性病限制活动或生活大部分可以自理的患者。护理要求：

a.定时巡视患者，掌握患者的病情变化，按常规给患者测量体温、脉膊、呼吸、血压。

b.协助、督促、指导患者进行生活护理。c.按要求做好一般护理记录单的书写。d.进行健康教育和康复指导。

4、三级护理。

病情依据：生活完全可以自理的、病情较轻或恢复期的患者。护理要求：

a.按常规为患者测体温、脉膊、呼吸、血压；b.定期巡视患者，掌握患者的治疗效果及精神状态；c.进行健康教育及康复指导。

三、根据病情变化及评估的结果，应及时提示医生变更护理等级。

四、附：死亡病员料理事项。

1、经医师检查证实死亡的病员方可进行尸体料理，护士对其家属应予心理的安慰。

2、医师填写死亡通知单，及时通知死者家属或单位。

3、需有两人在场检查死者有无遗物，如钱、票证、衣物等各种物品，交给死者家属或单位人员。如家属和单位人员不在，应交由护士长保存。

4、当班护士要用棉花塞好死者之口、鼻、耳、肛门、阴道等；如有伤口或排泄物，应擦洗干净包好；使两眼闭合；穿好衣服，协助家属通知相关部门接尸体。

5、整理病室，通风换气，床铺、床头柜按常规消毒处理。如系传染病员，即按传染病消毒制度处理。

6、整理病案，完成护理记录。

患者膳食管理制度。

一、患者的膳食种类由医生根据病情决定。医生开写或更改膳食医嘱后，护士应及时通知营养部和配膳员，并填好床头卡。

二、开饭前停止一般治疗，协助卧床患者解除生理需要并洗手，安排卧位，保持室内清洁、整齐，冬季应提前半小时开窗通风，保证病室空气清新，以增进患者食欲。

三、开饭时工作人员应洗手、戴口罩，保持衣帽整洁，携带配餐记录，并严格执行饮食查对制度。

四、注意食品保温，及时准确地将饭菜送到患者床旁，保证患者吃到热饭菜。

五、要求患者订营养配餐，如因特殊情况患者家属送饭时，须经护士检查同意后方可食用。

六、观察患者进食情况，必要时协助患者进食，注意饮食习惯。对食欲不佳的患者适当鼓励进食，必要时增加进食次数，以补充营养。

七、每餐核对避免差错，特别对食用治疗膳食的患者，要讲清目的，取得患者合作。

八、患者食具要每餐消毒，传染病患者须使用一次性餐具。

九、经常征求患者意见，及时向营养部门反馈。

探视、陪伴管理制度。

一、探视人员应在规定时间探视，一次不得超过两人。学龄前儿童不得带入，探视者须遵守医院有关规定。

二、危重病人家属可持重危通知单随时探视，如病情不允许探视，须做好解释工作。

三、按病房管理标准，控制陪护人员，每个病人只许留一名陪护，60岁以上老人以及14岁以下儿童必须留有陪护。精神病、传染病患者不得留陪护。特殊情况需增加陪护由护士长批准。

四、陪护人员须服从医护人员指导，在查房、治疗时应主动离开病室，不得擅自翻阅病历及其他医疗文件，不得私自将病人带出院外，不可串病室，高声谈笑、坐卧病床和吸烟，不准谈论有碍病人健康和治疗的事项，不可自请院外医生诊治或自行用药。

五、陪护、探视人员要爱护公物，保持环境卫生，节约水电，损坏或丢失物品按规定赔偿。

危重病人护理质量管理制度。

一、严格执行危重病人质量检查标准。

二、要求护士长，每天接班后，按重症质量标准查当天重症情怳，然后填写重症报表，于10:00前交到护理部。

三、护理部每天按科内上报重症数进行检查，并将存在问题及时反馈给责护或护士长。

四、质量管理委员每月抽查每个病房2名重症。

五、护理部每月检查死亡病历的书写质量。

物资、器材管理制度。

一、各科室对设备、家具、器材、被服须建立帐目，并定期清点，防止霉烂、遗失、差错。要求帐物相符，保证物资安全。

二、财务收入与支出要详细登记并有两人签字。

三、设专人负责物资、被服请领、保管及报废工作。

四、定期做好请领申请，交给物资科；请领物品时，需精打细算，做到物尽其用。除抢救及急需物品外，原则上每个科室每月只准领取一次。

五、各科室领取正常消耗性器材、物品时应有本科室负责人签字才可请领。如听诊器、血压计等需要报废时，还应有修理部门的技术鉴定、签字，证明不能修理时才能以旧换新。

六、科室建立维修登记本，以利仪器设备保管使用。

七、各种物资、被服的报废，需经行政处审核后，方可办理报废手续。

八、任何人不得将医院的任何物资私自带出院外。

血液透析室护理管理制度。

一、工作制度。

1、在科主任领导下，由护士长负责管理，主治医师和技师给予必要的协助。严格执行各项规章制度和操作常规。

2、血液透析室工作人员必须具有高度责任心，坚守工作岗位，严禁擅离职守，做到“三心”：对患者服务热心、观察病情细心、处理问题耐心。

3、进入中心须穿工作服、戴工作帽、换工作鞋；操作时戴口罩。

4、注意观察患者透析时状况，及时处理问题。

5、保持透析室清洁、整齐、舒适、安静。

6、定期进行透析用水、置换液、透析液的监测。

7、治疗室、水处理室每月做空气细菌培养一次。

8、备齐急救仪器设备和用物，专人负责每日清点，填充。

9、原则上一律谢绝探视、陪伴，家属请在门外等候，未经允许不得。

进入，以免增加感染机会。如需要进入时，需换拖鞋。

10、工作期间，严禁在血透中心治疗区用餐、会客、谈笑，不得看书报、杂志。

二、消毒隔离制度。

1、血液透析室工作人员必须严格遵守无菌操作原则。

2、任何人进入透析间应更衣、换鞋。

3、严格划分清洁区、污染区。

4、各项操作必须严格执行规章制度和操作常规。

5、设立乙肝、丙肝病毒阳性患者专用透析区、透析机。

6、血液透析治疗室每日午间设备消毒及晚治疗结束后（每班患者透析前后）开窗对流通风30分钟，每日上班前后紫外线循环风消毒1小时。

7、血液透析治疗室一切清洁工作均应湿式打扫，地面及物体表面每日擦拭2次。

8、血液透析治疗室、水处理室每月做空气细菌培养一次。

9、每个月进行反渗水与透析液污染菌量的测定，每月对入、出透析器的透析液进行监测。

10、工作人员定期进行乙肝、丙肝病毒标记物检查。

病区监护室护理管理制度。

一、工作制度。

1、病区监护室在本科主任领导下，由护士长负责管理，主治医师给予必要的协助。

2、保持监护室整洁、舒适、安全、安静，避免噪音，不得在病房内大声喧哗。

3、保持监护室环境清洁卫生，注意通风，每天通风3次：夜班晨、上午、下午各一次。

4、医务人员着装整洁、严肃，不得在病房内打手机，不得在监护室内吃东西。

5、患者住院期间必须穿病号服，除必需生活用品外，不得存放过多物品。

6、病房床位和物品摆放规范，所有与医疗、护理有关的仪器和物品，如监护急救仪器、急救物品、药品及一次性用物等应放置在固定位置，使用后应物归原处，不得随意乱放。

7、急救仪器设备和用物应指定专人负责每日清点、检查并及时填充。

8、报警信号就是呼救，医护人员听到报警必须立即检查，迅速采取措施，消除报警信号。

9、医护人员每日查房两次。

10、护士的工作站是在患者床旁，除工作需要需暂时离开患者外，护士不允许离开患者。

11、值班医生24小时不允许离开病房。

12、做各种操作前后要注意洗手，患者使用的仪器及物品要专人专用。

13、遇有严重感染、传染、免疫功能低下等患者应与其他患者隔离，有条件应安置在单间隔离病房，专人护理。

14、护士交接班必须在患者床旁，接班护士确定无问题后，交班护士方可离开病房。

15、与医疗护理无关人员限制出入。

16、全科医护人员均有方便快捷的通讯联系方式以应付紧急情况，任何时候都要以监护室的工作为先。

二、抢救制度。

1、紧急抢救时，二线医生必须立即到监护室组织抢救。参加抢救人员必须全力以赴，明确分工，紧密配合，听从指挥，坚守岗位，严格执行各项规章制度。医生未到以前，护士不能离开患者，应根据患者病情及时给予相应的处理，如吸氧、吸痰、测量生命体征、建立静脉通路、麻醉机辅助通气、胸外心脏按压等并详细记录。

2、严密观察病情，记录要详细，用药处置要准确、迅速。执行抢救口头医嘱时，护士在用药前应口头重复医嘱，医生确认，第二人核对无误后执行，并将空安瓿保留，抢救工作结束时二人核对后方可弃之。

3、对危急患者应就地抢救，待病情稳定后方可移动。

4、严格执行交接班制度和核对制度，对病情变化、抢救经过、各种。

用药等要详细交班。

5、及时与患者家属或单位联系，及时通报病情变化。

6、抢救完毕后，做好抢救记录。

三、消毒隔离制度。

1、工作人员进入监护室按规定着装。

2、清洁及污染工作区域划分明确。

3、医务人员无菌操作时，必须严格执行无菌操作规程。

4、接触病人或操作前后都要洗手。

5、接触病人污染物或疑似污染时应戴手套操作，操作后立即摘除手套，严禁戴手套接触非污染区域和用品。

6、监护室保持环境整洁、地面清洁，有定期的消毒措施，病室环境应保持通风状态。遇有特殊污染及时按规定进行消毒。

7、每天用消毒液擦地。各室墩布分开，有标记。

8、每日清洁床单位，换下的脏被服不落地，严禁在病室内清点被服。

9、每日擦床旁桌，一桌一布，用后消毒液浸泡，清洗晾干。

10、无菌物品定期更换和消毒。

11、合理使用冰箱，物品放置有序，有定期清洁制度，无私人物品。

12、专人专用物品包括下列各项：引流管、引流瓶、吸痰用物、呼吸机管道、麻醉机螺旋管、吸氧管、雾化吸入螺旋管、面罩、血压袖带、体温计、尿桶、量尿杯、暖壶、牙垫、止血带、餐具。

13、感染性废物与生活垃圾必须应用不同颜色的垃圾袋严格分开。

14、一次性呼吸机管道每周更换1次。

15、氧气湿化瓶和呼吸机湿化器内的蒸馏水每日更换1次。

16、尿桶、量尿杯、吸引器瓶每周更换消毒。

17、在病人转出、死亡后对病人单位进行终末消毒，用消毒剂（有效氯含量500mg/l）擦拭，住院病人每周擦拭一次病床。

18、定期或遵医嘱留取病人血、痰等培养，针对不同的细菌培养做出相应的隔离措施。

19、传染病病人消毒隔离应做到：

（1）穿隔离衣进入病室，一次一件或在病室门口正确悬挂。（2）戴双层橡胶手套。

（3）正规操作，尤其抽血、静脉输液等有创操作。

（4）单位隔离，一切物品要放在病人室内处理：分泌物、排泄物用消毒剂溶液混合搅拌，浸泡20分钟后倒入处置室的池内；针头、输液管路、敷料分别放入屋内双层医用垃圾容器内，进行焚烧处理，并注明“隔离”；被服、隔离衣放在黄色塑料袋内，双层结扎，注明“隔离”及数量。

介入（导管）室护理管理制度。

一、工作制度。

1、导管室工作由科主任领导和全面负责，护士长协助进行日常管理。

2、进入导管室必须穿工作服、更换拖鞋或使用鞋套，戴工作帽及口罩。

3、明确职责，严格执行各项规章制度和操作常规。

4、严格无菌技术操作，严格执行消毒隔离制度，严格执行查对制度，依据预约通知单和病人病历查对，给药前严格执行三查七对制度。

5、检查治疗进行中应严密观察病情，发现问题及时处理。

6、备齐抢救物品及药品，专人负责，每日清点。

7、严格执行医院制订的一次性医疗物品使用的规定，贵重物品登记，专人负责，每日清点，一次性耗材账目清楚，使用后要毁形处理。

8、保持导管室内整洁、安静，工作期间不许大声说笑。

9、注意x线防护，各类造影机器运转期间，室内工作人员应着铅衣。

二、消毒隔离制度。

1、凡进入导管室人员必须穿工作服、更换拖鞋或使用鞋套、戴工作帽及口罩。未经允许，谢绝参观。室内禁止吸烟及大声喧哗。

2、导管室每天进行地面、手术床、墙壁及机器擦拭清洁二次，室内保持空气流通，保持一定的温度和湿度。每个工作日都要进行空气消毒，每周大扫除一次。

3、无菌物品和未消毒物品应分别放在固定位置，不能混放。已消毒物品按要求标明失效期。

4、每日检查无菌物品有效期，每4小时更换无菌持物钳罐，手术器械进行分类、浸泡、清洗、干燥处理，按要求选择合适的消毒剂浸泡，分类消毒或灭菌。乙型肝炎表面抗原阳性的患者用后器械单独浸泡。

5、凡规定一次性使用的物品不可回收再用，应放入黄色医疗废物专用包装袋内，按医疗废物处理。

6、导管室每月做细菌培养一次（包括空气、物体表面、灭菌后的物品）做好记录。、婴儿每日洗澡一次，常规消毒脐带及清洁眼部，婴儿包被、衣服每日更换。

6、婴儿餐具一用一消毒。

抢救车管理制度。

1．由专人负责，有责任人标识。

性能良好使之处于备用状态。

4．抢救车保持清洁整齐，药品一目了然，放置合理便于使用。5．药品及设备出现短缺或不合格时应及时维修更换，及时补足。6．抢救物品登记本与实物必须相对应，不应有缺项，多项。7．护士长每周检查一次，发现问题及时解决。

8．抢救药品及用物，因抢救病人消耗后，应及时清点、补充，以处于备用状态；抢救药用后应进行详细登记。9．原则上非抢救时不得挪用抢救车内的药品及器械。

护理部副主任职责。

一、负责全院护理质量控制的管理，并参加护理质控组检查临床护理工作。

二、负责整体护理病房建设与发展。

三、参与处理解决临床护理工作中发生的各种问题及患者投诉、纠纷。

四、参与护理部中、远期规划、计划、季度计划的制定、组织、实施及考核。

五、每月对护理质控组检查中存在的问题与护士长一起分析，提出改进方案。

六、每天参加夜班护士长交班会，了解夜班临床护理工作情况。

七、每2周与质控组碰头会1次，听取汇报，指导质控工作。

八、负责临床教学、科研、培训的行政管理。

九、负责护生、在职护士教育计划制定、考核、评价。

十、每月召开教学秘书碰头会1次，了解有关学生和教学的情况。

十一、组织院内护理科研工作，督促检查各科室科研工作的进行。

十二、具体负责组织、召开全院护理科研报告会。

十三、负责组织全院护士业务学习每年6～8次。

十四、根据工作需要安排、组织护士或护士长外出培训。

门诊护士长职责。

一、在护理部主任和科护士长领导下进行工作。根据护理部及科内工作计划，制订具体计划，并组织实施，定期做好总结汇报。

二、负责护理人员的政治思想工作，贯彻以病人为中心的整体护理服务理念，加强责任心，改善服务态度，落实医院亲情化服务目标。经常巡视、了解候诊人员的病情，保证急重症病人优先诊治。

三、负责督促、检查门诊秩序及做好分诊工作，督促和检查保洁员做好各诊室及公共场所的卫生及消毒工作。

四、负责检查、督促护理人员认真执行各项护理常规，严格执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错事故发生。

五、负责组织护理人员的业务学习和技术训练，制订学习计划和培养目标，定期组织理论考试和技术考核。并积极开展新业务、新技术及护理科研。

六、负责指导和管理实习护生、进修人员，并指定有能力的人员担任带教工作，完成教学计划。

七、负责请领或指定专人领取本单位的药品、仪器、设备、医疗器材、被服和办公用品等。并保证物品的备用状态，做好医疗统计、登记、报表工作。

八、做好开诊前的准备，宣传科普知识。

九、及时准确填写护士长手册及其它软件，每月进行行政查房，接受护理部、科护士长考核。

临床教学秘书职责。

一、协助护士长做好病房管理工作，重点负责科室临床护理教学工作的管理和实施。护士长不在时，能主动承担护士长的教学工作。

二、负责制定和实施本科室内各类学生的实习计划，并定期与护理部及学校联系。

三、组织并参加具体的教学指导，如：病房的小讲课、操作示范、病历讨论、教学查房、学生的临床带教、阶段考核、出科考试、总结评价等。

四、针对不同的实习，安排有带教资格的护士带教，并检查教学计划的实施，及时给予评价和反馈。

五、关心学生的心理及专业发展，帮助他们尽早适应临床环境，及时发现实习中的问题并给予反馈。

六、负责病房带教护士的培训，与护士长一起定期对带教护士考核。

监护室护士职责。

一、同病区护士职责。

二、熟悉各种监护仪器的性能、操作和保养，掌握抢救复苏技术和准确使用抢救药品、器械，配合医生进行急诊抢救。

三、严密观察病情变化，准确及时地完成各项护理工作，认真书写病情记录。

四、保持室内清洁、肃静，坚守岗位，不得擅自离开。

血液透析中心护士职责。

一、在护士长领导及专科医师指导下工作，负者血液透析中心患者日常透析的护理及患者的管理。

二、认真遵守医院的各种规章制度、各项护理工作制度及技术操作规程，严防差错事故发生。

三、正确执行医嘱，遵循医师的诊治计划并制定相应的护理计划，协助医生作好各种诊疗工作。

四、透析过程中，经常巡视患者，密切观察患者病情，及时记录，有问题及时处理。

五、了解患者病情、饮食、生活等情况，为患者进行相关指导，积极开展各种形式的健康教育。

六、保持血液透析中心整洁，维持血液透析中心秩序，为患者创造清洁、舒适、整齐、安静的治疗环境。

七、做好血液透析中心的消毒隔离及物品请领、管理。

八、积极参加业务学习，认真学习新技术，不断丰富血液净化方面的理论及实践知识，为患者接受高品质的透析创造良好条件。

康复理疗室护士职责。

一、在护士长领导下和科主任指导下工作。

二、了解各种物理治疗因子的作用、适应症、禁忌症。熟练掌握各种技术操作，观察治疗反应，正确执行医嘱，完成治疗任务。

三、指导病人进行各种功能训练与作业治疗训练，定期评定康复理疗效果。

四、掌握理疗、体疗及作业治疗等器械的基本结构、治疗原理、使用及维护方法和安全用电的防护规则。并做好各种器械的简单维修和保养工作。

五、负责对病人进行有关的物理疗法、运动疗法、作业疗法、言语疗法、心理疗法的注意事项和基本常识的宣教工作。

六、负责各疗室内进修人员、医学生的实习指导。

七、负责保持疗室环境的安静，督促卫生员做好清洁卫生工作。

八、负责疗室的财产保管、清点和保安工作。

消毒供应中心工人职责。

一、在护士长领导和护士指导下工作。

二、负责消毒间清洁卫生工作，维持环境清洁。

三、遵守工作规章制度，按时完成各项工作。

四、严格执行技术操作规程，做好设备养护及各项监测工作并记。

护士管理办法。

护理部为加强护士管理，提高护士素质和护理质量，保障医疗和护理安全，规范护士行为，制定本办法。

一、凡在本院从事护理工作的所有护理人员，根据学校和医院的职称晋升条件享受职称晋升待遇。

二、所有护理人员根据国家和学校文件享受相应的福利和休假待遇。

三、合同制护士管理遵照院人力资源部的合同制人员的管理办法执行。

四、对新调入、新分配护士上岗前进行岗前教育，学习有关职业道德规范、规章制度、操作规程并进行基本操作技能培训与考核，合格后方能上岗。

五、没有取得《中华人民共和国护士执业证书》的护士由专人带。

教，不得独立值班。

六、各级护士都必须按要求完成分层次培训计划，参加基本操作技能、基础理论知识的考试考核，达到相应职称的技能要求。

七、各级护理人员必须树立牢固的专业思想，献身于护理事业，全心全意为病人服务。

八、各级护士对工作要有强烈的责任感，严格遵守各项规章制度，实事求是，勇于承担责任。严格要求自己，服从工作安排。

九、护理人员应不断更新知识，苦练护理操作技术，提高专业技能水平，更好地为病人服务。

十、护理人员要树立严谨求实的工作作风。正确执行医嘱，严格执行查对制度，防止差错事故发生。进行各项护理操作时严格执行操作规程，减少病人痛苦，降低护理风险事件发生。

十一、各级护理人员要严格遵守职业道德，尊重患者，不得泄露患者隐私；与患者沟通要求语气亲切，讲究艺术性、启发性、保护性和治疗性。

十二、同志间互相尊重，互相学习，联劳协作。上班时间坚守岗位，尽职尽责。

十三、护理人员要保持饱满、热情的工作状态，举止端庄大方，衣着整洁、规范。

十四、护理人员的奖惩办法遵照医院、护理部的相关制度执行。

计算机文字录入与排版篇五

为丰富同学们的第二课堂活动内容，让同学们更好地掌握计算机的应用能力，营造较好的校园学习氛围，增强同学的动手实践能力，经校委会研究决定于2012年11月16日举行初二级计算机文字录入速度比赛，具体事宜如下：

二、比赛时间：2012年11月16日。

三、比赛地点：1号楼一楼2号微机室。

四、参赛人数及对象：初二级同学，每班选出三名代表。

五、比赛规则。

1.使用“打字高手wtt”打字软件，时间设定为10分钟，录入内容为指定文章，不限制输入法。

2.比赛成绩以所打字符数多少为准。对错字、多字、缺字、标点符号及多余的空格均按错字处理，每错1字倒扣1分。按正确录入字数的多少计分。

3.各参赛选手必须提前5分钟进入赛场，按照编排的计算机顺序编号进入对应座位就座。并在发给的纸上工整地写出“所在班级、姓名、输入法”填好后放在桌子上。

4.对号就座后，选手在裁判教师的统一要求下选择好自己熟悉的汉字录入法。

5.比赛过程中不得与其他选手交流讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛过程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决。选手应规范操作,因误操作死机所引起的一切损失责任自负。

6.时间结束时，计算机将自动停止，请参赛选手不要进行任何操作，由裁判教师当场记录每位参赛选手的比赛成绩，并迅速离开赛场。如果参赛选手在进行误操作后，出现计分误差或者其它特殊情况，责任自负，按比赛规划成绩记为0分。

每位参赛者应认真阅读以上注意事项，如违反以上规定，比赛成绩一律记为“零”。

六、奖项设置。

本次比赛分团体奖、个人奖，具体奖项为：

1．团体奖项：团体奖分别设一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个（以参赛学生的总分计算）。

2．个人奖项：分别设个人一等奖1个、二等奖3个、三等奖6个。

3．优秀班级组织奖：以参赛班级、比赛名次设组织奖若干。

学生参赛成绩纳入班级考核。

汶南一中。

2012年11月。

计算机文字录入与排版篇六

1．文章录入方式为：在规定的时间内，按屏幕提示内容进行录入。

根据赛前抽选的文章，每位选手自己选择汉字输入法录入，时间为10分钟。根据输入的正确字数，由计算机自动记录比赛成绩。

2．参赛队员不能使用自带的自定义词库。

二．成绩统计。

1．统计数值包括“平均打字速度”、“正确率”、“退格次数”三方面。

2．成绩计算方法：

（1）电脑统计“平均打字速度”、“正确率”、“退格次数”；

（2）计算分数：

分数=正确率x平均打字速度。

3．最后根据分值排名次（如果分数相同则根据退格数）。

比赛步骤：

请参赛学生根据参赛场次（即：第一场、第二场、第三场）安排，进入比赛场地。

1．启动“金山打字通2010”

在“用户登录”信息窗口内选择自己的姓名，单击加载按钮，进入“学前测试”窗口后，请参赛学生注意选择按钮“否”。

2．选择“速度测试”选项，进入测试页面。（系统会自动选择“屏幕对照”方式）。

3．选择要使用的文字输入法。

方法：ctrl+空格实现中、英文切换；ctrl+shift实现不同输入法之间切换。

5．比赛结束。

（1）比赛时间为10分钟，当时间用完时计算机将自动终止参赛学生的汉字录入；

（2）当整篇文章录入完时间还未到时，参赛学生请立即用鼠标点击“完成测试”按钮，结束整个测试过程，此时计算机停止计时。

6．参赛考生离席，注意不要关机。维护教师统计参赛成绩（注意查看学生的时间）。

2010年11月11日。

计算机文字录入与排版篇七

选择题：

1、c；

2、a；

3、b；

4、c；、5、d；

6、d；

7、c；

8、d；

9、b；

10、c；

11、c；

12、c；

13、d；

14、c；

15、b；

16、d；

17、c；

18、d；

19、ac；20、ac。

填空题：

1、cn；

2、文件；

3、自动化办公；

4、38；

5、1024x1024；

6、压缩；

7、硬件，软件；

8、回收站；

9、doc。

1、简述常用的输入设备和输出设备有哪些？

输入设备：鼠标、键盘、扫描仪、数码像机等；输出设备：显示器、打印机、外部存储器、绘图仪等。

2、请举出常见的微软推出的操作系统（5种以上）？

win3x、win95、win98、win2000、win2003、winme、windowsxp、win7、wista、win8。

3、在windows操作系统中，鼠标器操作方式有（5种以上）？

单击、双击、三击、右键单击、选中、移动、拉伸、查看。

4、什么时候是计算机病毒，它的基本特征是什么？

计算机病毒是指：编制或者在计算机程序中，插入的破坏计算机功能或者损坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。特征：寄生性、传染性、隐蔽性、潜伏性、能发性、破坏性。

5、个人计算机接入因特网的方式有哪几种？各有哪些特点？

课本：第250页。

论述：谈谈你对因特网的认识，都带来哪些方式的好处？

5、个人计算机接入因特网的方式有哪几种？各有哪些特点？

个人计算机接入因特网的方式有：

1、拔号接入；包括：（1）电话接入。特点：一是电话拨号线路的传输速率较低，目前较好线路的最高传输速率可以达到56kbps，二是需要通过拨号建立连接，在大量信息的传输过程中拨号连接有时会断开。（2）isdn接入。特点：isdn即综合业务数字网，是一种能够同时提供多种服务的综合性的公用电信网络，具有连接速率高、通信费用低的优点。（3）adsl接入。特点：adsl称为非对称数字用户环路，在普通电话线上进行高速的数据传输；在数据的传输方向上分为上行和下行两个通道，下行通道的数据传输速率远远大于上行通道的数据传输速率。

2、专线接入。特点：是指通过ddn、帧中继、x．。

25、数字专用线路、卫星专线等数据通信线路与isp相连，借助isp与internet骨干网的连接通路访问internet的接入方式。

论述：谈谈你对因特网的认识，都带来哪些方式的好处？

因特网，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。它的方便、快捷、灵活等多种优点，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。它拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息。上网的诸多有利之处：第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。第二、可以对外交流。在对外交流的过程当中，开阔了视野。第三、可以促进个性化发展，消除心理障碍。可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻心理压力；可以在各个bbs里张贴自己对各种问题的看法和见解；可以提高自己某项业余爱好的水平，一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时树立起学习的信心。第四、可以促进学习。可以在一个个内容丰富、名师坐堂、“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”的网站中任意翱翔。

实用大学英语。

阅读题：

一、1、a；

2、c；

3、d；

4、c；

5、a。

二、1、c；

2、b；

3、d；

4、b；

5、c；

三、1、c；

2、b；

3、d；

4、c；

5、a；

四、1、c；

2、a；

3、d；

4、b；

5、c。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。

两次理论飞跃：第一次，毛泽东思想；第二次，中国特色社会主义理论体系。

邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是的世界观和方法论，它围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的主题。

邓小平理论的科学体系包含：社会主义本质理论；社会主义初级阶段理论；社会主义改革开放理论；社会主义市场经济理论。

“三个代表”重要思想经历了三个阶段：第一个阶段是，“三个代表”重要思想的提出。2000年2月25日，在广州高州市领导干部“三讲”教育动员会上，江泽民第一次提出“三个代表：的要求。第二个阶段是，“三个代表”重要思想的全面阐述。2001年7月，江泽民在庆祝建党80周年大会的讲话，全面阐述了“三个代表”的科学内涵和基本内容。第三个阶段是，“三个代表”重要思想历史地位的确立。2002年11月，在党的十六大报告中。写进党章。2004年写进宪法。

“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。

2003年10月，中国共产党在十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中第一次提出科学发展观的命题，科学发展观是指：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”

党的十七大把科学发展观写入党章。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

社会主义本质的科学内涵：第一，解放生产力和发展生产力；第二，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义的根本任务是：解放和发展生产力。第一，解放和发展生产力符合马克思主义的基本原理；第二，解放和发展生产力是发挥社会主义优越性的根本要求；第一，解放和发展生产力符合我国社会主义初级阶段的国情和当今的国际形势。

发展是硬道理：第一，发展是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结；第二，发展是硬道理，是解决我国现阶段主要矛盾的根本途径；第三，发展是硬道理，是适应时代主题变化的需要。

社会主义初级阶段有两层含义：一是中国社会已经是社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义；二是中国的社会主义社会还处在初级阶段，必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

我国社会主义初级阶段的长期性：社会主义初级阶段这种长期性，是由历史前提、现实国情和世界经济发展趋势决定的。我国进入社会主义的历史前提决定了初级阶段的长期性。我国现实的国情决定了初级阶段的长期性。整个世界经济的发展趋势决定了初级阶段的长期性。

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间之间的矛盾是当前我国社会的主要矛盾。

党的十三大指出党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以以济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。“一个中心，两个基本点”是这条路线的简明概括。

四项基本原则是立国之本。

一个中心：以经济建设为中心；两个基本点：四项基本原则、改革开放。

坚持党的基本路线，关键在于坚持以经济建设为中心不动摇。党的“一个中心，两个基本点”的基本路线是一个紧密结合的完整统一体。

坚持四项基本原则：即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观。核心是坚持中国共产党的领导。

我国现代化建设“三步走”的战略步骤是：第一步，从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

全面建设小康社会，新的更高要求主要表现为五点：（1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。（2）扩大社会主义民主，更好的保障人民权益和社会公平正义。（3）加强文化建设，明显提高全民族文明素质。（4）加快发展社会事业，全面改善人民生活。（5）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

“三个有利于”标准是指：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。“三个有利于”是判断改革和一切工作是非得失的标准。

改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

2001年12月，我国正式成为世界贸易组织的成员国。对我们来说是一把双刃剑，既是机遇又是挑战。

计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划与市场都是经济手段。

根据邓小平同志南方谈话的精神，1992年10月，党的十四大报告正式确定了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

社会主义市场经济体制的基本特征就是社会主义基本制度与市场经济的结合。

社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度。

公有制的主体地位主要体现在两个方面：一是公有资产在社会总资产中占优势；二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

在社会主义市场经济条件下，生产要素包括资本、劳动力、土地、技术和信息等。

社会保障体系包括社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置和社会互助、个人储蓄积累保障等。

党中央提出的建设社会主义新农村的总要求是：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。坚持党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。

人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。

人民当家作主是社会主义民主政治建设的出发点和落脚点。

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

国体：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

政体：人民代表大会制度。

人民代表大会制度，是指全国各族人民按照民主集中制原则，定期选举产生各级人民代表大会，作为国家权力机关，并由人民代表大会产生其他国家机构，以实现人民管理国家的一种制度。

政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

所谓依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照《宪法》和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

政治体制，是指政治制度的具体表现和实现形式。

建设中国特色社会主义文化的根本任务，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

中国特色社会主义文化建设的基本方针：第一，坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务。第二，坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针。第三，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。第四，坚持既立足当代当代又继承民族优秀文化传统，既立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。第五，坚持一手抓繁荣，一手抓管理。

1984年9月，中英双方终于达成协议，草签了《关于香港问题的联合声明》及三个附件。同年12月19日，中英两国政府领导人在北京正式签署了《中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府关于香港问题的联合声明》及三个附件，宣布中华人民共和国将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。

1999年12月20日，中葡两国政府举行澳门政权交接仪式，历经400多年沧桑的澳门重新回到了祖国的怀抱。周总理提出的和平共处五项原则：相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量。

我国出现的新的社会阶层归纳起来有六个：一是民营科技企业的从业人员和技术人民；二是受聘于外资企业的管理技术人员；三是个体户、四是私营企业主、五是中介组织的从业人员；六是自由职业人员。

和平与发展是当今时代的主题。

中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

胡锦涛把马克思主义关于社会建设的理论与中国的具体国情相结合，对社会主义和谐社会的科学内涵作出了准确的界定，即我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

计算机文字录入与排版篇八

为深入实施《全民健身条例》和《学校体育工作条例》，贯彻落实委、市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》精神，鼓励同学们积极参加各项体育活动，提高健康水平，增强体质，促进中小学生德、智、体、美的全面协调发展。经研究决定汶南一中学生体育节活动，为确保各项活动有序进行，现将有关事项通知如下：

一、活动时间。

2011年11月。

二、活动内容。

本届学生体育节活动内容设跳绳、踢毽子、乒乓球三项活动。

三、奖项设置。

初

一、初二奖前六名，初三奖前五名。

四、运动员资格。

必须是本班在校学生。

五、工作要求。

1.本届体育节要贯彻“运动快乐、健康第一”的思想。各校要以举办本届体育节为契机，发动全体学生，进一步深化中小学生课外文体活动工程，广泛开展各种各样的体育锻炼活动，促进广大学生身心健康发展。

想作风磨练和提高，培养学生从小发扬勇敢顽强、不怕困难和挫折、互助合作的团队精神。要教育学生遵守纪律，服从裁判，尊重对方，文明参赛。各学校运动队要按照规定严格把好运动员资格关，严禁弄虚作假和赛场上不文明行为的发生，共同倡导良好的体育道德风尚。

3.本届体育节要突出学校体育特色创建成果展示。

4．本届体育节采用承办制，有意向承办的学校可向区体育局、教育局提出申请，经两局同意后统筹安排。

5.各学校要切实增强青少年学生体质。本届体育节将学生体质健康标准测试列入体育节项目内容，各学校须按时完成《国家学生体质健康标准》测试数据报送工作。

6.各学校要加强对本届体育节活动的领导，认真策划，因地制宜，周密组织，实事求是，讲究实效，确保活动安全有序进行。

汶南一中。

二〇一二年十一月。

计算机文字录入与排版篇九

1、大学。

助教、讲师（中级）、副教授（副高级）、教授（正高级）。

2、中学。

中学三级、中学二级、中学一级、中学高级、中学特级。

3、小学。

小学二级、小学一级小学高级、小学特级。

1、提高论文质量。

（1）论文写作要规范。

一般而言，观点正确，文字通畅，逻辑严密，结构合理，结论有创新等的论文基本符合投稿要求。

（2）借鉴参考文献的技巧。

参考文献按在文中出现的先后顺序列于文后，应当是读者能查阅到的公开正式出版物；要按照投稿期刊要求格式列出参考文献，只列引用过的重要的专业领域最新最近时间的文献，尽量列出有影响力期刊如外文期刊、核心期刊和所投稿刊物的文献。

2、论文投稿技巧。

（1）写作了解意向投稿期刊。

作者可向编辑部查询一下审稿情况，必要时再根据编辑部要求，配合做好稿件修改、补充等工作，以争取论文获得尽快发表；多与编辑沟通，掌握所投刊物口味。

3、投稿方式。

（1）登陆国家新闻出版总署网站上查询，与想要投稿的杂志社取得联系，获悉投稿要求和详细准则。

（2）若想尽快发表论文，可以找一个合法正规上午代理公司代发论文。

4、谨防问题。

（1）直接骗钱，收到钱后消失；

（4）发假冒刊物：盗用真刊物的封面，把内容替换掉。

三、教师申报材料。

（7）业务进修、继续教育有关证明材料教育教学工作的相关材料。

1、教育工作方面。

2、教学工作方面。

3、教育教学科研的相关材料。

（1）个人获得的教科研方面的荣誉证明。

（3）参与各类课题研究的证明材料（附课题立项或结题证书、能证明参与课题的有效材料等）。

4、指导青年教师的材料。

“师徒合同”、指导青年教师获得各级荣誉及在教学方面取得的重要成绩等。

本文来自论文投稿网（）。

计算机文字录入与排版篇十

关于举办2018年“牢记时代使命唱响青春旋律”

合唱比赛活动的通知。

高一各班：

为庆祝中华人民共和国成立69周年和改革开放40周年，唱响爱国主义旋律，构建和谐校园，激励学生们积极向上，乐观进取，弘扬社会主义核心价值观，引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，校团委和音乐教研组联合举办“牢记时代使命唱响青春旋律”合唱比赛。现将有关事项通知如下：

一、活动主题。

牢记时代使命唱响青春旋律。

二、参赛对象高一年级全体学生。

三、演唱形式。

以班级为单位进行大合唱。

四、活动要求。

1.各班自选合唱曲目一首，内容以歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代，弘扬社会主义核心价值观为主。

2.合唱形式可多样化，各班自行设计新颖的形式，可采用齐唱、领唱、加入朗诵等形式进行表演，体现出本班的特点。

3.合唱比赛要求各班学生全员参加（特殊情况除外），请各班活动负责人组织本班学生利用音乐课、班会课、课余时间进行传唱及编排。4.为充分展现学生才艺及丰富活动流程，各班可推选1-2个高质量的不同于合唱比赛的其他才艺节目，穿插于合唱比赛节目中进行展示。

5.表演所需的化妆、道具、伴奏等自行准备，合唱节目要求服装统一。

6.比赛顺序由抽签决定。

7.各班团支书于9月21日（星期五）前将节目（参演人员、班级、形式、名称、节目简介、节目伴奏音乐、舞台背景ppt）报校团委处（高三教学楼三楼）。

8.各班积极参与，认真组织，精心排练，按时上报节目。

五、活动时间及地点时间：9月28号地点：艺术楼报告厅。

六、奖项设置。

大赛设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，最佳创意奖1名，最佳团队奖1名。

未尽事宜，另行通知。

音乐组2018年9月4日。

计算机文字录入与排版篇十一

新田县职业中专唐丹。

《计算机录入与排版》是我校计算机应用专业中技能性很强的课程之一，主要内容有：文字编辑、排版、电子表格和图表的制作和编辑、幻灯片的制作和编辑等。它操作性强、实用性强，是学生较感兴趣的课程之一。本学期《计算机录入与排版》课的主要内容是：文字录入、windowsxp操作系统、office2003等办公软件。本学期所使用的教材讲解比较详细，但训练内容较少，无配套的练习册，不能满足学生技能训练的需要。因与《办公自动化》课程中的内容重复较多，在上课时，重复部分只融入在《办公自动化》课中讲解，《计算机录入与排版》课中未另作安排，以免学生混淆。

字的编辑和排版等知识。经过一学期的努力取得了可喜的成绩：

1、多数同学能使用五笔输入方法。

2、有一半以上同学超过30字/分，80%以上的学生超过20字/分，并且都能独立完成文字的编辑和排版工作。

《计算机录入与排版》课是技能课，要求操作能力强，所以技能训练是这门课的重点。而现在的学生大都满足能听懂，当时会做，熟练程度不够，又不愿反复练习。针对课程的这一特点，本学期采取了如下训练方法：首先，鼓励学生充分利用业余时间上机练习，培养学生学习的兴趣。其次，做到堂堂课有内容，有重点难点，有课堂作业，同时，也布置理论课后作业，培养学生良好的学习习惯，通过激励，他们每次都争分夺秒，认真做好每一个训练，养成了良好的学习习惯，取得了优异的成绩，再则，将日常生活的案例融入到教学实践中，更将一些网络上看到的优秀案例融入到教学中激发学生学习兴趣。

总之，要使学生对本课程感兴趣，认真学好这门课，教师要结合学生实际，根据本学科的特点和实际需要选择训练内容，围绕“技能”教好每一节课，学生要围绕“技能”学好每一节课，以满足工作和生活的需要。

2014年1月。

计算机文字录入与排版篇十二

临夏州职业技术学校2015—2016学第一学期计算机一年级1、2班《录入与排版》期末上机考试卷(b)。

班级：

姓名：

学号：

成绩：

考试要求：

1．新建一个word空白文档，将其以本人的姓名命名()保存在桌面上。2．录入的内容必须使用五笔字型汉字输入法录入，否则将视其成绩无效。3．在录入的过程中要一边录入一边存盘。4.文档内字体为宋体，字号为三号。考试内容：

一、顺序输入25个一级简码字，要求每五个字为一行。(12.5分)。

三、输入下列成字字根并写出编码。(20分)几广斤雨车巴弓儿干羽。

文耳六上三辛己八用七。

四、在文档中按照五个区的顺序输入25个键名字，要求每五个字为一行。(12.5分)。

五、输入下列二级简码字。(5分)。

夺朵观炎吵放出册灵赤。

六、输入下列词组。(10分)。

七、输入下列三级简码字。(5分)。

颇静院坐着乘忽想起。

八．输入下列短文。(15分)。

寻找春天。

绿，到处是一片绿，绿的草、绿的树、绿的林、绿的世界„„我抓着春姑娘绿色的衣裙，悄悄地、轻轻地、默默地走在绿色的大地上。我在这片大地上走着，太阳公公把自己的几绺金黄的胡须向大地抛来。一只美丽的小白兔提着篮子，踩着仿佛揉着惺忪的眼去摘春天的果子，它冬眠醒了。漫山遍野的杜鹃花竞相怒放，一群群美丽的小蜜蜂扇着透明的小翅膀在花丛中忙碌着，它们在干什么呢？噢，它们在采蜜吧！瞧，那最艳丽的一簇杜鹃花中是否还有两朵会飞的花？不，不是，她们是美丽的蝴蝶。这不她们正在玩耍呢！正在这时候，只听得“啾啾„„”几声，两只黑色的小燕子从我头顶飞过去，只见她那剪刀似的尾巴抖了两下飞快地落在电线杆上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的曲谱啊！“哗，哗哗„„”我竟然在不知不觉中来到了小河边。

计算机文字录入与排版篇十三

临夏州职业技术学校2015—2016学年度第一学期计算机一年级1、2班《录入与排版》期末上机考试卷(b)。

班级：

姓名：

学号：

成绩：

考试要求：

1．新建一个word空白文档，将其以本人的姓名命名()保存在桌面上。2．录入的内容必须使用五笔字型汉字输入法录入，否则将视其成绩无效。3．在录入的过程中要一边录入一边存盘。4.文档内字体为宋体，字号为三号。考试内容：

一、顺序输入25个一级简码字，要求每五个字为一行。(12.5分)。

三、输入下列成字字根并写出编码。(20分)几广斤雨车巴弓儿干羽。

文耳六上三辛己八用七。

四、在文档中按照五个区的顺序输入25个键名字，要求每五个字为一行。(12.5分)。

五、输入下列二级简码字。(5分)。

夺朵观炎吵放出册灵赤。

六、输入下列词组。(10分)。

七、输入下列三级简码字。(5分)。

颇静院坐着乘忽想起。

八．输入下列短文。(15分)。

寻找春天。

绿，到处是一片绿，绿的草、绿的树、绿的林、绿的世界„„我抓着春姑娘绿色的衣裙，悄悄地、轻轻地、默默地走在绿色的大地上。我在这片大地上走着，太阳公公把自己的几绺金黄的胡须向大地抛来。一只美丽的小白兔提着篮子，踩着仿佛揉着惺忪的眼去摘春天的果子，它冬眠醒了。漫山遍野的杜鹃花竞相怒放，一群群美丽的小蜜蜂扇着透明的小翅膀在花丛中忙碌着，它们在干什么呢？噢，它们在采蜜吧！瞧，那最艳丽的一簇杜鹃花中是否还有两朵会飞的花？不，不是，她们是美丽的蝴蝶。这不她们正在玩耍呢！正在这时候，只听得“啾啾„„”几声，两只黑色的小燕子从我头顶飞过去，只见她那剪刀似的尾巴抖了两下飞快地落在电线杆上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的曲谱啊！“哗，哗哗„„”我竟然在不知不觉中来到了小河边。