2023年建筑学院网站(模板9篇)

总结是对过去的回顾，是未来的规划的基础，它具有非常重要的意义。在写总结时，我们要保持客观性，不夸大自己的成绩，也不过分苛责自己的缺点。阅读下面的总结范文，或许能给您一些写总结的灵感和思路。

建筑学院网站篇一

11级各班：

为使我院11级学生增强班级凝聚力，降低挂科率，营造良好的学习氛围，根据学院的安排，11级本学期继续开展早、晚自习。

一、时间安排。

早、晚自习从第二周的周一（2月27日）开始，至第16周结束。早自习时间为早晨7：15分--7：45分，内容为多种形式的英语学习，例如英语单词的听写、课文的背诵、听力练习（周一至周四学校安排听力放音）等等。

晚自习周一至周四晚19：00--21：00，内容本学期课程内容。

二、早、晚自习要求。

早自习要求周一至周五，各班选择早晨有课时间，至少出勤3天，地点各班自行安排，可选择早晨上课教室。晚自习要求建筑系在各自专教教室；土木系专业自行安排晚自习教室，并上报学工办。

各班同学务必按时参加早、晚自习并认真学习，以保证早、晚自习质量，各班班委员负责组织督促，并协助班导师、副班导师对本班进行考勤。

三、检查监督。

学生会负责对晚自习出勤情况进行检查，记录人员出勤情况，每周汇总统计数据交班导师和辅导员。对于无故不参加晚自习的同学，视情况做出相应处理。

2012年2月27日。

建筑学院网站篇二

清华大学建筑学院建筑学院2004～2005学学生总数为1078人。其中本科生：523人（建筑学专业414人、建筑环境与设备专业109人）；研究生为：555人，其中硕士生256人（建筑学5个二级学科与美术学214人，暖通空调42人）；工程硕士115人；博士生：184人（建筑学一级学科146人，暖通空调38人）。n建筑学院在职教师：104人，其中教授39人、副教授41人。教授中有中国科学院院士和中国工程院院士4人：吴良镛（两院院士）、关肇邺、李道增、江亿。聘任的兼职教授中另有院士5人。n教师中具有博士学位者50人，占48％，具有在国外学习和工作经历者54人，占52％。

建筑学院网站篇三

1.现实中的我乐于助人，诚实谦虚，会很快融入到集体中去，积极向上，努力拼搏的精神也会伴随我走过每一天，能够吃苦耐劳，能适应任何岗位的磨练。

2.熟练的专业技能，熟知autocad，天正制图软件，photoshop绘图软件，skuchup建模也有所涉及，较强的手绘功底,快题设计功底.熟练运用马克笔等多种绘图工具，相信能够出色的完成工作中上级给的任务。

3.对工作很渴望，希望在工作中能学到有用的知识，让自己的能力在工作中日益提高。

年7月到9月在日宏(上海)建筑设计咨询公司学习施工图设计，xxxx年7月到9月在江苏鹏胜集团(房地产)学习现场施工，在此期间，我学了许多在学校学不到的东西，设计院的工作气氛，工地的施工现场，这些宝贵的经验将使我更快的适应工作。

5.我深知我现在不是最好的，但我坚信，我将会越来越好。希望能加入到贵公司的集中去，为贵公司贡献出自己的力量。

本人热爱建筑学专业，性格开朗、待人热情、善于与人交往，团队合作精神较强，工作认真负责，积极向上，喜欢接触新鲜事物，诚实守信，勇于迎接新挑战。在大学四年里坚持自己的目标和信念，并一直在完善着自己。四年来，虽然在学习方面本人并不是十分优秀，拿过几次奖学金，但还是很认真的去学，因此学到的是一种踏实严谨的学习态度，学到的是吃苦耐劳的精神，日积月累，自学能力得到了提高，并懂得了运用学习方法同时注重独立思考。

工作上，在校期间，曾担任学生会外联部部长、班上团支书、组织委员，进行多次拉赞助并协助师兄组织赞助活动，能力被系里老师得到认可，被评为“优秀学生干部”、“优秀团干部”等;在班上组织多次班内活动，组织能力得到很好的提高。

在生活中，积极参加各类活动，在多次活动中做主持，语言表达能力得到很好的锻炼，参加过学校艺术节的大合唱，运动会部分项目等。

建筑学院网站篇四

各位领导下午好，我叫xxx，广西河池人，今年26岁，2010年毕业于xx大学土木建筑工程学院建筑工程专业，全日制本科学历，学士学位。毕业后一直在xxxx工作至今，已经有3年工龄，先后经历了两个项目。第一个项目是一个7栋18层10万平米的商品房住宅楼小区，我的职位是现场责任工程师，通俗的说就是栋号长或工长，负责两栋地下2层、地上18层的住宅楼，职责是安全、质量、进度、成本的控制，资料的整理，合同的执行，施工队组的组织与协调，合同外的工作签证办理，往来函件的收发，对已完成工作进行计量，这个项目在2011年底顺利的通过竣工验收，目前小业主已经入住。第二个是一个6栋23层12万平米的保障房住宅楼小区，我的职位是工程技术部经理，主管工程技术工作，包括：图纸会审、施工组织设计编制、施工方案编制、进度计划编制、钢筋翻样工作、工程资料的收集整理、参与工程质量的验收、对接勘察和设计提出设计变更、负责对现场施工图纸的答疑、提出科技创效方案（科技创效方式主要有：四新技术、设计缺陷和施工合同清单缺陷、投标的不平衡报价、地方标准要求等）、对现场施工人员的技术交底、处理现场突发事件，编制处理方案并及时走签落实、曾负责公司3个大型项目技术标书的制作、代表南宁分公司参与总部“金点子”发布会，其中“新型型钢悬挑脚手架锚固件”获得优秀奖，并在公司推广。两个项目干下来以后，我对一个工程项目从土方开挖开始，直至竣工验收及交房后维修的工作都有了比较深刻的了解。同时在工作之余我还撰写论文，编写工法，目前已经有一篇论文在国家级刊物上发表，一篇省部级工法正在评审中。工作中我比较务实、我最不喜欢的字眼就是“应该、可能、大概、差不多”因为这几个词语对工程人来说是没有实际意义的，说了和没说差不多。工作中我积极进取，主动承担项目出科技成果的重任，发表论文和工法，发掘“金点子”。我还具有较强的学习能力和接受新鲜事物的能力，去年6月份考取了二级建造师，参加工作后我自学了一些软件，例如，常用的cad、word、excel、ppt、project、visio、ps、梦龙网络计划、图文转换软件、视频处理软件、户型图绘制软件。我的工作态度认真、责任心强、并有很强的团队合作精神与合作能力、注重工作效率、性格开朗、做事果断有主见、时间观念强，且具备良好的表达能力，富有开拓意识，注意细节，有很好的心理承受能力。此外还主动参加公司组织的文体活动，2010年代表南宁分公司到总部参加职工运动会，并取得了100m第四名和跳远第四名的好成绩。分公司每年的团拜会都出节目，表演过独唱和集体舞。现在我还兼职了项目部的团支部书记。我的介绍完毕，谢谢！

问：为什么选择跳槽？

答：因为我的理想是成为一个甲方的土建工程师，做了3年的承包方让我掌握了扎实的专业知识，也学会了为人处事的道理，我觉得现在机会摆在面前，是时候去争取实现理想了。

问：甲方土建工程师和施工方有什么区别？

答：内业：

1、检查施工单位质量管理体系是否健全、运行有效。人员配备是否符合要求，有任职文件，质量管理制度是否齐全。

2、质量策划、创优策划是否编制、审批和实施。

3、计量器具是否送检合格。

4、是否配置施工标准、规范、技术规程、有没有及时更新。

5、有没有开展qc活动。

6、将各类专业分包质量管理纳入总包统一管理，签订总分包质量管理协议。

7、是否有样板引路制度。

8、定期进行质量检查，有检查记录，发现质量不合格下发整改通知并有回复。

9、是否有纠正和预防措施、不合格品处置措施。

10、是否编制质量通病处理方案，质量通病处理符合规范要求。

11、是否有成品保护方案，现场有没有落实。

12、制定奖罚制度并落实。

13、实行自检、互捡、专检的三检制。

14、质保资料是否齐全。

外业：

15、实测实量部分资料记录与现场一致性。

16、观感质量是否良好。

17、对尺寸偏差及限制实测。

进度如何控制：

1、根据合同工期的要求，审核施工方上报的进度计划，这个计划包括了总进度计划、年进度计划、季度进度计划、月进度计划和周进度计划。

2、对与总进度计划和进度计划我们审核的重点是以下一个方面，基坑支护完成的时间、土方开挖的完成时间、底板的完成时间、地下室封顶的时间、主体结构封顶的时间、屋面断水的时间、室内及外墙装饰装修的完成时间，机电设备安装的完成时间、电梯安装完成时间、等总包施工范围的分部分项工程完成时间。

3、对季度和月进度计划要重点审核各个节点完成的保证措施，审核相应的劳动力计划、材料进场计划、机械设备进场计划、专业分包进场计划。

4、对于周进度计划，我们每周都要定期召开生产例会，在会上对上周进度完成情况做总结分析，列出进度滞后项，分析滞后原因，针对此原因提出整改措施，是否采取赶工措施或者是否有工期签证，调整进度计划。

一．标准：?礼仪方面：

敲门标准：敲三声等候，再敲三声；开门标准：轻开门，第一次见面点头行注目礼，关门时不能背对面试者；问候标准：主动问候面试者；递送简历：简历正面递送给面试者；握手标准：70%用力，抖三下；（可以说名字）让座标准：先说谢谢，坐2/3，等；切入语方面：

我是学院工程管理系建筑工程造价专业的毕业生。大学期间，我以优秀成绩，多次获得校综合，国家励志奖学金，并多次被评为“优秀学生”荣誉称号，以满足专业知识。

在造价专业上，我学习了《工程造价计价与控。

制》、《工程经济学》、《市政工程计量与计价》、《建筑工程计量与计价》、《安装工程计量与计价》、《合同管理与招投标》、《建筑审计》等专业课程。熟练操作并应用晨曦计价软件、华平钢筋计算软件和cad建筑绘图软件。

在校时经常做专业课程设计，并到工地现场进行一星期的现场观摩实习，跟着高级工程师黄工学习以及实践，掌握了经纬仪在工地上的应用，混凝土试块的检验，钢筋的绑扎以及熟悉配筋图，了解一些应办理施工签证的情况等等。在学校学习的理论知识与实践结合起来，更加全方面地掌握专业技能。学习之余，我参加了大量的社会实践活动，从而锻炼了自己吃苦耐劳，一丝不苟的工作做风。

现代社会需要的是理论和实践相结合的复合型人。

才。我会通过不断的学习来完善自己，在实践中证明自己。为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

姓名：陈先生性别：男。

民族：汉族出生年月：198539身高：170婚姻状况：未婚。

户籍：广东肇庆学历：本科。

计算机能力：精通。

语言：英语熟练,日语普通。

学习工作经历。

2006年1月到3月在广州客运段广重车队参加60天的临时列车乘务员实习。2007年1月到3月在广州客运段广柳车队参加60天的临时列车乘务员实习。2008年6月到9月在华南理工大学建筑设计研究院实习，设计院参加中山市南朗镇茶东村环境整治规划及景观设计工程。独立完成东来界中段从测绘到完成施工图的全部过程。

中山市黄埔镇鳌山村环境整治规划及景观设计工程。完成测绘工作和临近三个村的历史建筑调研工作。

教育，证书、奖项情况。

大学英语四级考试423分。

特长、技能、自我评价能够吃苦耐劳，对设计工作有激情，有很好的团队合作精神和沟通能力，具一定的策划组织能力，学习能力较强，对环境对适应能力好。兴趣比较广泛，it技能强，熟练office办公软件和autocad，天正建筑，photoshop，sketchup和3dmax以及vray渲染器等专业软件。有较强的手绘表达能力。

建筑学院网站篇五

作为一名建筑学院的学生，我深刻认识到学风建设对于一个学院的发展和提高教育质量的重要性。这篇文章从五个方面探讨建筑学院学风建设的心得体会。

一、树立正确的学习态度。

学生的学习态度决定着他们的学习成绩。在建筑学院的学习过程中，我们需要树立正确的学习态度，努力提高学习效率。学生应该积极参与课堂讨论、自主学习、提升自己的自学能力，培养证明、计算、表达等综合素质。同时也要保持一颗平常心态，注重学习的过程和思考的方法。

二、加强师生交流。

建筑学院的师资力量雄厚，教授们为我们提供了最专业、最专注的教学。除了在课堂学习中，学院也提供了丰富的社团和研究小组，学生可以在这些活动和团队合作中更深入地了解专业知识，并与老师进行交流和学术咨询。同时，建筑学院也鼓励师生之间的交流，老师们经常组织与学生的讨论，以激发学生的学习兴趣并帮助学生理解和消化知识。

三、提高项目实践能力。

建筑行业注重实践，建筑学院的课程设计通常会涉及到实践内容，学生需要在项目中学习并发挥自己的才能和创造力。在此过程中，需要不断加强实践能力的培养，结合个人专业兴趣和所学知识，多参与学院组织的项目或应用实践，这样可以不断提高我们的项目实践能力，从而更好的服务于社会。

四、积极参与综合测评。

在建筑学院的教育体系中，各种综合测评及时评估学生的学习成果并激励学生的学习兴趣，帮助学生了解自己的学习状况。因此，学生需要积极参与各种课堂测验、作业、小组讨论、个人报告、毕业设计等不同形式的综合测评，并认真对待评估结果。这样可以更好的衡量自己的学习水平，及时了解自己的弱点和优点，从而更好的提高自己的学习能力和专业素养。

五、倡导和谐共处的校园文化。

校园文化是学生思想、精神世界和道德行为的集合体现，对于学生的成长和发展具有极大的影响。建筑学院倡导学生通过各种活动和团队合作创造和发展一个良好的校园文化氛围，强调各位同学彼此关怀和尊重，灵活理解和支持，共同协作，团结奋斗，这样可以建立一个积极、健康、向上的校园文化，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。

结论。

建筑学院学风建设是学院发展和教育质量提升的重要保障。我们学生必须树立正确的学习态度、加强师生交流、提高项目实践能力、积极参与综合测评、倡导和谐共处的校园文化。只有当我们认真贯彻这些理念，才能在建筑学院中成为学习和事业上的佼佼者。

建筑学院网站篇六

，在阅读本文同时大学生个人简历网（）还为您推荐相关的，请参考这份为模板。

尊敬的贵公司领导:

您好!首先感谢您给我这次难得的机遇,请您在百忙之中抽出一点时间,以平和的心态来看完这封求职信,由于时间仓促,准备难免有不足和纰漏之处,请予以谅解!

在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。

其实,只想报着一种平静而真诚的心情,把这看作是交流和沟通的平台.真的,这可能是我人生中又一转折,至少会是人生中一次不一般的经历.

首先,我想表明一下个人的工作态度.也可能是阅历的浅薄吧.一直到现在我都固执地认为:我的工作就是一种学习的过程,能够在工作中不断地汲取知识.当然,钱很重要,不过对我来说,充实而快乐的感觉就是最大的满足了!

如果非要推销自己的话,我想个人的`生活经历让自己考虑问题更细致一些.第一,从十六岁开始,一直独自一人在外生活,自理能力不成问题.第二,从中专生至本科生,(尤其中间经历了到甲级设计院实践的过程)让我更加有一种紧迫感,危机感.第三,从设计单位到施工单位,设计单位让我自省,施工单位让我自强.真的很感谢这两种经历,无论从哪方面来说,锻炼价值都是相当大的.在工作中,一直是以本科生的学识,中专生的姿态来要求自己,做到了"三心",即细心,耐心,恒心;"二意",即诚意,真意.

当然,自己也并不是具备什么压倒性的优势,甚至从某种程度来说,优势即是劣势,虽然不曾离开这个行业,施工和设计都有过一些经历,但都只能说刚刚上道而已.要走的路还任重而道远!再者,离开设计也有一段时间了,重新开始又将是一个艰苦的过程!可不管怎么说,只要兴趣所在,心志所向,我想这些都是完全可以克服的。

我会踏踏实实地做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。随信附上我的简历，如果有幸成为贵公司的一员，我将从小做起，从现在做起，虚心尽责，勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性，创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。

最后,恭祝贵公司事业蒸蒸日上,祝您工作顺利!请予以考虑我这个新兵.愿与贵公司携手共筑美好未来!为盼!

此致

敬礼!

建筑学院网站篇七

“老师，您好！我已坐上离开开封的火车，踏上新的旅程。未来就在前方。五年的大学结束了，在这五年里，因为有您的教导，我现在才能勇敢自信的向前走。老师，谢谢您！”这是刚刚走上工作岗位的学生发给她的短信。

“张老师，我这辈子在外面吃过最美的一顿饭是您带给我们的那盒水饺，还想告诉您，不管之前怎么样，接下来我知道自己该怎么做了，亲爱的张老师，永远的张老师！”这是意识到自己要成长的学生发给她的短信。

她，就是张亚歌，一名普通的河南大学土木建筑学院的辅导员，自留校工作后，她在辅导员工作岗位上已默默耕耘了近七载，成为了学生心目中的良师益友。

多年来，她用真情，托起了爱的翅膀，她用爱，传颂着春风化雨的赞歌。

一、胸怀强烈责任心，做学生的引路人。

--用爱沟通，学生思想教育工作求“活”。作为一名辅导员，张亚歌把学生的思想政治教育作为工作的重中之重，为此，她经常深入宿舍、教室等场所，与学生进行谈心，了解学生心声，并将大学生思想政治教育工作融入形式多样、学生易于接受的各种活动中，如春风化雨、润物无声。为了更好地与学生交流，她开通了公共邮箱、飞信、qq、博客、微博等，并时常通过qq空间、微博等关注学生的思想动态，发现问题、解决问题。曾经一名学生暑期外出打工时，在qq空间上流露出满足打工、学习无用的情绪，张老师就通过qq给该生留言，鼓励其做好人生规划，不厌其烦地进行劝导，最终该生思想稳定的返校上课。她对每一个学生的具体情况都了如指掌，总是能及时地做好学生的思想工作。有的学生家长反馈说“孩子说了，张老师都知道他心里怎么想的，总能将他心里的想法说出来，骗不过张老师”。

作为学生的思想引路人，面对突发事件和紧急情况时，她总是从容应对。在“奥运圣火被袭”、“家乐福**”、“新疆暴力事件”、“汶川地震”、“玉树地震”、“世博”、“百年校庆”、“钓鱼岛争端”等一系列重大事件中，她都能与党中央保持高度一致，积极疏导，沉着应对。比如今年中日“钓鱼岛争端”时，她通过召开主题班会、学生座谈会、骨干培训会、微博关注，了解学生思想，积极引导学生牢固树立“理性爱国、成才报国”的理念。

--精心引导，学生组织发展工作求“实”。作为学生党支部书记，张亚歌一直引导学生要“做人、做事、做学问”，以新生入学教育为契机，引导大学生参加团校、党校学习培训。以“党员先锋工程”为抓手，加强对党员、预备党员的教育和培养，给党员加任务、压担子，增强学生党员的责任感；在考试中执行“我为党徽添光彩”--学生党员佩戴党徽参加考试，在学生中切实发挥先锋模范作用。，有两名学生党员入围河南大学第二届“情动河大”优秀学子、一名学生成为河南大学第二届“情动河大”十大优秀学子，先后两个班级荣获省级先进班集体，一个班级获省级文明标兵班级。

--笃学精业，率先垂范做榜样求“带”。作为一名教师，张亚歌深知“给学生一杯水，就要自己准备一桶水”的道理，为了不断提高自己的业务能力和专业水平，她在日常工作实践中积累经验的同时，还注重教育、心理、管理学等相关业务理论的学习和能力的培养，她的工作经验也分别在河南大学第一届、第二届辅导员工作论坛上进行交流。近些年来，她多次参加了省、校级的各类思想政治教育、心理咨询、职业生涯规划培训，不断提升自己的专业化水平。

二、胸怀滚烫热心，做学业的指导者。

--创新方法，依托灵活的载体教育人。作为纯工科院系，对学生的要求要理论和实践相结合。认识到这一点，在学校和学院领导的指导下，在其他同志的帮助下，根据学生的学科特点，打造了学院的学生工作品牌--建筑文化艺术节。活动以“科技创新、展示自我、强化技能、提升素质”为宗旨，包括建筑摄影、结构模型设计、建筑模型制作、建筑快题设计、混凝土材料设计、建筑创意设计等竞赛项目。极大的调动了学生的专业学习积极性和主动性，培养了学生的创新精神和实践能力，并在活动中紧扣时代脉搏，如20的世博会展馆模型制作、的喜迎百年校庆--河南大学著名建筑模型制作、的河南大学著名建筑变迁等，在学生学好专业的同时，更是将爱国主义、爱校荣校教育融入到学生的点点滴滴。建筑文化艺术节中的`三校联合大学生结构设计竞赛，大赛从校内走向了校外，加强了开封三所高校土建类师生学生的合作与交流，在学生中产生强烈反响。20，通过建筑文化艺术节选拔出的两个代表队分别获得了“河南省首届大学生结构模型设计大赛”一、二等奖的好成绩。建筑文化艺术节的举办得到了校内外的一致好评，被立为“河南大学周末文化广场项目”，被评为“河南大学学生工作特色品牌”，在全省首届建设类院校书记论坛上作为典型案例研讨。

--狠抓学风，在严格的专业教育中培养人。多年来，狠抓学风建设是张亚歌工作中的重点内容。她严格考勤，随时抽查课堂纪律，对违纪学生及时进行教育；经常召开班会介绍学习经验、学习方法，促进学生们的学习交流；晚上让学生干部查寝室；学生党员一对一联系本班学习困难学生。工作中注意同任课教师加强经常性联系，交流学生情况，及时处理学生学习中出现的问题。严格的教育，开出了幸福的花，在年，级学生谭增辉获“第三届中南地区（六省）高校土木工程专业‘结构力学竞赛’一等奖”；2010年，31名学生考取了国内知名高校的研究生；20，2010级学生周锡彬获得了全国高等数学竞赛二等奖。2010级学生有4项学生创新性实验获批河南大学大学生创新性实验计划立项项目。

--拓展素质，在丰富的社会实践中全面发展人。张亚歌非常重视学生的综合素质培养，始终强调学生要以专业学习为中心综合发展。通过组织“三下乡”社会实践、志愿者服务、理论学习、讲座、到工地参观等活动，提高学生的思想境界和社会实践能力。，指导一名学生获“国家大学科技园杯”科技创业大赛优秀奖（河南大学当年仅有两项项目获优秀奖），该生毕业后，依据该项目进行了创业，成绩斐然。张亚歌本人也多次获得“河南大学暑期社会实践先进工作者”。作为学院的团委书记，学院团委也多次获得河南大学先进团委、河南大学五四红旗团委，学生会也多次获得河南大学先进学生会。

--全程指导，在提升就业“软实力”中成就人。就业是学生工作的重要组成部分。通过多年的探索，张亚歌逐步形成了就业指导全程化的工作方法。她发现，专业知识可以帮助学生就业，但更关键的是心理素质、沟通能力、团结与协作精神和追求卓越的学习动力--即就业“软实力”。一年级时，她通过形式多样的载体引导学生对专业的认知，激发其兴趣，让学生爱上这个专业，进而激发其学习动力；二年级时，让学生了解自己、准确定位，勇于竞争，同时也锻造了学生在困难和挫折面前保持坚定信念的意志品质，以良好的心态迎接未来的挑战；三（四）年级时，强化专业学习，夯实专业基本功及实践技能；毕业年级加强面试技巧及考研应试的基本训练，指导学生科学区分就业信息，冷静提炼出适合自己的就业信息。2010年，张亚歌所带毕业生找工作时，适逢经济危机，工作不好找，很多国字头大型企业更是非985、211高校的毕业生不招，学生普遍存在畏难情绪，张亚歌就鼓励学生大胆尝试，告诉学生“在不了解学生的情况下，用人单位可能会根据学校选择，但是如果对学生有一定的了解的话，用人单位更愿意选择有实力的学生”，最终，在前往西安参加招聘会的10多名学生中，有6名一次签到中国铁建集团、4名一次性签到中建集团，其他毕业生基本上陆续全部进入国字头、省字头企业中，很多大型国有企业也开始到河南大学举办专场招聘。

三、胸怀浓浓爱心，做学生的陪伴者。

对于家庭贫困的同学，她主动提供衣服、现金资助并积极联系助生遇到困难时，总能从她那里得到无私的关爱和帮助。学岗位；对于家庭有变故的学生，她给予家人般的温暖；对于特殊的学生，她给予精心的关爱。有一名姜姓同学大三时复学到张老师所带年级，该生因为抑郁休学，复学后，还不像一名正常学生一样生活、学习，他对自己的定位还很高，又加上该生母亲突发急病去世，该生再次陷入困境。张老师就先和他的室友谈，让他们以家人的身份对待该同学，帮助他生活，然后从该生感兴趣的事务入手，慢慢的去解开他的心结，重树生活信心，帮他客观认识自己，准确定位，逐步引导他学习，经过张老师细心的引导，该生已顺利毕业，回归主流社会；年4月份，一名杨姓同学哥哥在湖南被卷入传销，家人远在江西，一筹莫展，该同学找到张老师寻求帮助时，她没有任何托词，而是一方面在河南远程报警，一方面让该生和哥哥通过短信逐步锁定区域，同时该生家人驱车赶到所在区域，通过约定信号施救，在张老师和湖南警方的努力下，该生哥哥一天内就被救出。

“谁言寸草心，报得三春晖”。作为一名辅导员老师，张亚歌从未想到自己的无私付出需要学生的回报，可是却以她的真心真情换来了学生们纯洁的爱戴和尊敬，也赢得了同事的由衷的敬佩。“她对学生比对她的孩子还认真”，这是同事的感言。

相亲相爱，相伴相学。自从踏上辅导员岗位，她就以坚定的信念一路走过。正如她自己所说：要以做事业的心对待辅导员的工作，可能我们会比较清苦、劳累，甚至失去很多，但是当我们芬芳的桃李满天下时，我们就是最幸福的人！

建筑学院网站篇八

接下来看看地球的另一边，总共有71所来自欧洲国家的大学出现在了全球顶尖的200所建筑学院排名中，其中有21所大学都来自英国。除了上表中所示的3所位于全球前10位的大学之外，其他排名靠前的英国建筑学院还包括：谢菲尔德大学(第31位)、索尔福德大学(第36位)、卡迪夫大学(并列第39位)，以及今年新进入排名的拉夫堡大学(并列第47位)。

除了英国之外，德国在顶尖建筑学院排名中也占据了8个席位，排名最高的是慕尼黑工业大学，与去年的排名相比上升了11个名次，在今年位于并列第29位，柏林工业大学同样排名也非常高，位于第42位。

此外还有8所来自意大利的大学出现在排名中，其中包括6所今年新进入排名的大学，排名最高的大学是位于第14位的米兰理工大学。

荷兰也有6所全球顶尖的建筑学院，同样也有一些是今年新进入排名的。代尔夫特理工大学当之无愧是荷兰排名最高大学，同时在全球范围内排名也非常高，位于第3位。此外埃因霍温理工大学也位于全球前50名之内。

再来看看斯堪的纳维亚(指的是欧洲西北部文化区，包括挪威、瑞典和丹麦，有时也包括冰岛、芬兰和法罗群岛)，瑞典是北欧国家中进行建筑专业留学的领头者，在今年的排名中占据5个席位。瑞典皇家理工学院是瑞典排名最高大学，位于并列第23位。其他北欧国家(挪威、丹麦和芬兰)分别有1所大学位于全球顶尖建筑学院排名前100名之内，丹麦还有另外2所位于全球前200名之内的大学。

西班牙总共有4所顶尖的建筑学院，位于第26位的加泰罗尼亚理工大学是排名最高的大学，比利时和葡萄牙分别有3所顶尖的建筑学院(比利时的天主教鲁汶大学位于前50名之内)。瑞士在今年的建筑学院排名中有2个代表，包括位于全球前10名之内的苏黎世联邦理工学院。

最后来看看欧洲其他国家，捷克、法国、爱尔兰、希腊和拉脱维亚分别有1所顶尖的建筑学院进入全球前200名内。

建筑学院网站篇九

早晚自习以及课堂考勤纪律：

第一条：迟到管理制度。

早晚自习时间各为07:00～07:30、18：30~20：30。早晚自习开始时间严格以铃声为准，学习部对各班早晚自习出勤情况统一记录，并依照相关规定进行管理。自铃响3分钟以后15分钟以内到达自习室者、以迟到记。迟到者按每累计达三次算旷课1次处理，迟到超过15分钟者按旷课一次记。

第二条：请假管理制度。

请假同学必须出示有效假条（经辅导员同意签字后加盖院办公章的假条方为有效假条），否则按旷课处理。临时由突发情况需要离开自习室又无法出示有效假条者，由请假学生向当日值班干部，说明原由方可离开，并要求其于3日内（含3日）补办有效假条交给部销假，逾期者以旷课记。

早晚自习期间（7:00～7:30、18：30~20：30）各班同学不得随意进出，不得在教室及走廊内吸烟、大声喧哗，不得玩手机、电脑、听随身听、mp3、看与学习无关的报纸、杂志、小说，不得睡觉（如出现以上情况以违纪处理）。如有急事需要离开，须向值班人员说明情况，否则按早退处理(与迟到相同）晚自习由学习部对各班级纪律进行考评，考评结果与各个班级每学期的“优秀班级”和“优秀团支部”的评选直接挂钩。

第四条:早退管理制度。

学习部成员将在8：20左右检查各个班级是否存在早退的同学，并作好记录，早退算作旷课处理。

第五条：考勤须知。

1早晚自习考勤时必须要有学习部监督，当学委点名时如果发现有代答到情。

5.大一早晚自习考勤由学习部见习系干负责，学习部部长和副部有责任管理安排好见习系干对12级各班进行早晚自习考勤工作。

第六条：考勤结果公示。

学习部每周对各班考勤结果进行汇总并张贴在系馆宣传栏和j2四楼展板并在月底对各个班级每个月的出勤率、纪律评分和本月里严重违反纪律的同学进行汇总并张贴告示，并将每个月各班的评比结果和通报学生名单上交学院书记、辅导员和各个班主任。

第七条：材料存档管理。

材料是用于奖惩的唯一依据，学习部的考勤材料上交电子档前，将材料的底稿拷贝到辅导员的电脑上，部门的各个成员也应自己存档。对于纸档材料，通过电子档打印后上交班主任辅导员审查，并在办公室资料柜存档。

奖惩制度：

第一条：班级评优制度。

班级评优将主要以班级早晚自习和课堂考勤作为主要依据：

我部门会将各班的课堂考勤和早晚自习考勤情况汇总,在一个学期末进行学风综合评比（根据学习部制定的学风综合评比的制度，进行评比），学风好的班级会得到学院相应的表扬，同样学风不好的班级会得到学院的批评。

第二条：个人奖惩制度。

一个星期旷课三次以上（含三次）者给予通报批评，被通报批评2次或以上者取消该生本学期一切评优资格（含助学金、奖学金等）。在一个学期内无故旷课累计以下次数者给予相应处分：

1）达到12次，警告；

2）达到20次，严重警告；

3）达到30次，记过；

4）达到40次，留校查看；

4）达到50次，开除学籍；

以上处分均记入学生档案。

第三条：考勤干部奖惩制度：

1早晚自习预结束十分钟期间各个学生干部方可进入教室通知相关事宜，如有特殊情况需向当日值班系干说明具体情况，经同意后方可往外叫人。违反规定的学生干部在一学期内达三次以上者，取消该学生干部学期评优资格。

2在18：30~20：30期间为各个班级的晚自习时间，禁止其他人员进入打扰大家的晚自习。各班班干有权对推销人员、闲散人员进行阻拦，将他们请出自习室。

3当日值日系干于早6：

55、晚6：25准时到自习教室，早晚自习开始后正式对各班进行检查。安排的系干因有事不能参加的，可自行和其他系干协商、调换，但必须保证人员到位。若当天执勤人员不齐或未到的则直接作系干活动未到处理。

申诉机制。

对处罚有异议的同学看到每周考勤汇总表公示后及时与学习部有关同学反映，学习部有责任出示相关考勤原始记录表格作为证据。

湖北理工学院数理学院学工办。

2012年11月30日。