绘本阅读社团活动计划 绘本阅读兴趣班活动计划(三篇)

  • 上传日期:2023-01-30 04:56:24 |
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光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

绘本阅读社团活动计划 绘本阅读兴趣班活动计划篇一

1、通过活动的开展,培养学生的兴趣,在班级形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动,使学生学会读书,学会学习。

1、制定切实可行的读书计划;

2、营造良好的读书氛围。

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五、六教室

1、时间落实。我校每周三下午活动课开设社团的课外阅读指导活动。

2、保证阅读数量。要求学生每周至少读2本书。

3、班上建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。

4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书,保证学生有书可读,有好书可读。

5、活动落实。“自信来自鼓励,习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动,使阅读成为一种有组织的集体活动,尽可能多让学生乐在其中,尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样,如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛,抢答辩论赛、 “小博士,考考你”等活动。表扬表现好的学生,评出阅读之星,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

6、教给学生良好的读书习惯。

1)、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记,随时摘录好词、好句或精彩片段。

2)、做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法,逐步培养学生的默读能力。

加强阅读,可以丰富学生的语文积累,提高口头语言表达能力和书面语言表达能力,丰富学生的人文底蕴,激发阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》,我们通过家校联手,深入落实“课外阅读活动计划”;创生课堂,努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程,培养语文实践能力;读写结合,放飞阅读想象的翅膀,为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

每星期阅读一本书并交流,制作多种形式的读书小报,玩一些关于阅读方面的积极有益的游戏,多积累多背诵。

绘本阅读社团活动计划 绘本阅读兴趣班活动计划篇二

以新课程理念为行动指南,以全面推进素质教育为根本目的,以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点,树立大阅读观,拓宽学生学习知识的渠道,引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际,特制定我校课外阅读活动计划。

1、通过活动的开展,培养学生的兴趣,在班级形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动,使学生学会读书,学会学习。

1、制定切实可行的读书计划;

2、营造良好的读书氛围。

学校书吧

1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动,中午学员以组为单位20分钟配乐阅读,每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。

2、保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读2本书。

3、各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。

4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书,保证学生有书可读,有好书可读。

5、活动落实。“自信来自鼓励,习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动,使阅读成为一种有组织的集体活动,尽可能多让学生乐在其中,尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样,如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛,抢答辩论赛、 “小博士,考考你” 等活动。表扬表现好的学生,评出阅读之星,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

6、教给学生良好的读书习惯。

1)、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记,随时摘录好词、好句或精彩片段。

2)、做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法,逐步培养学生的`默读能力。

加强阅读,可以丰富学生的语文积累,提高口头语言表达能力和书面语言表达能力,丰富学生的人文底蕴,激发阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》,我们通过家校联手,深入落实“课外阅读活动计划” ;创生课堂,努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程,培养语文实践能力;读写结合,放飞阅读想象的翅膀,为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

周 次 具 体 内 容

第一周 常规教育、按不同年级教师指导学生掌握几种阅读的技巧:一是精读法,包括比较阅读法、表达阅读法;二是略读法,包括浏览泛读法、提纲挈领法;三是快读法,包括无声视读法等,从而真正提高阅读的效率。

第二周《十万个为什么》推荐

第二周《十万个为什么》导读

第三周《十万个为什么》抢答辩论赛

第四周《宇宙之谜丛书》推荐

第五周《宇宙之谜丛书》导读

第六周 阅读中疑难问题探讨

第七周《少儿百科全书》推荐

第八周《少儿百科全书》导读

第九周 举行“小博士,考考你”活动

第十周交流阅读经验 初评阅读之星

第十一周:《名人故事》推荐

第十二周:《名人故事》导读

第十三周:《名人故事》故事会

第十四周:学生刊物阅读与交流

第十五周:《安徒生童话》推荐

第十六周:《安徒生童话》导读

第十七周:《安徒生童话》优美片断朗诵比赛

第十八周:《大林和小林》推荐

第十九周:《大林和小林》导读

第二十周:《大林和小林》读后感交流

第二十一周 评出阅读之星

为增添校园活跃气氛,增加学生对课外活动的积极性。我学生会宣传部在本学期将组织书画社团活动。

书画社团活动是以书法绘画为主培养和发展的艺术性学生组织,为我校广大书法绘画爱好者提供丰富的课余生活,培养兴趣爱好,展示自我才艺的平台。

制定计划如下:

跟随时代的发展,为校园文化建设添砖加瓦,每周一节课的时间学习书画既可提高学生们对书画的积极性,丰富学生课余生活,又可给其展示能力的平台。

1.绘画

第1周:为课程做准备,

第2—4周:单个几何体写生陪单色衬布,如球体,正方体,圆锥体,圆柱体等。初步学习素描造型的观察方法、构图知识,简单的透视关系,简单的明暗关系

第5—8周:主要进行两个几何体及贯穿体写生,深入学习平行透视和成交度透视知识,构图知识等。学生作品基本达到构图适当,比例形体本正确,结构完整有简单的黑白关系。

第9—10周:训练学生进行警务组合写生,继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。使画面达到构图完整,比理结构准确,能够较好的表现几何体的立体感明暗关系

2.书法

第一周:准备材料,介绍书法根源

第二周:正确的执笔、坐姿、用笔

第三周:硬笔楷书的写法一——点

第四周:硬笔楷书的写法——横

第五周:硬笔楷书的写法——竖

第六周:硬笔楷书的写法——撇

第七周:硬笔楷书的写法——捺

第八周:回顾,组合所学笔画,练习单独字体。

本学期宣传部主要开办书法、绘画,两个社团。书法社团的负责人为李延泽、孔玥。绘画社团的负责人为翟玉智、段瑞生。各负责人承担责任,维持课堂秩序,构思课程安排。要求各社团主要负责人定期向上汇报开展情况,并提出新的开展方式。负责优秀作品的挑选等。

活动室间为每周四第九节课。将请校内专业美术教师执教。并兼顾有些作品的评选。活动将占用两间教室,在与校领导商议后另作决定。待各社团稳定后可由学生自行组织,主要是艺术练习课,修行在个人,可减少艺术教师任课时间。

美术教师与各社团主要负责人评出的优秀作品每月展示。每月将评出前三名并通过屏幕告知全校师生获奖情况。这样既可以鼓励学生积极参与,又可提高学生完成作业的认真程度。提高整个社团的工作质量。

书画社团会百分之百的投入到工作和学习当中去。为同学们举办一个个更加丰富多彩的校园文化活动,为同学们创造等好的接触书画,提高书画能力的机会,达到学生会宣传部书画社团为同学们服务的目的。相信经过我们的努力,书画社团一定会办好,办长。

你的困惑我来解

“你的困惑我来解”方法总比困难多。班主任队伍是一支工作压力相对较大的团队,各班主任在具体工作中总会碰到不少困惑。有困惑说出来,有妙招亮出来,才能在和谐的氛围中凝聚团队力量,促进团队均衡发展,提高团队管理实效。籍此论坛,旨在加强班主任队伍建设,提高班主任管理艺术,增强班主任职业幸福感,从而使学校的德育工作真正落到实处。

地点另定,时间为元月二十二日上午8时。

学校全体行政与班主任。

(1)各班主任根据以下提供的案例与话题,任选一项内容(或自己选择内容),题目自定,查阅相关资料,做一些深入思考,结合平时做法与未来畅想,力求使论坛真实有效。

(2)论坛时间控制在10分钟以内,论坛结束后上交论坛稿件(a4打印),学校存档。

(3)论坛由校长主持,四位行政做评委,评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,鼓励奖12名,并发放纪念品。

附论坛案例:

1、如何处理好“5+2”的关系。

学生在校5天习惯养成较好,双休日2天又放松,在家校联系上是否有良好的策略。

2、如何采取有效的激励机制让学生保持学习的激情。

班级中总有几个学生做事磨磨蹭蹭,使劲催也无济于事,该如何引导学生。

3、怎样让学生静下心来学习。

学生浮躁,学习静不下心来,成绩总是上不去,怎样让学生静下心来学习。

4、丰富的活动与提高课业成绩如何来协调。

学生在校活动丰富,晨间、阳光、课外兴趣活动等,如何既促进学生健康,又能培养多种兴趣,提高课业成绩。

5、如何开展班级文化建设。

学校是校园文化建设示范学校,班级文化如何能体现学生年龄特点、班级特色。

6、对特殊学生的良策。

班级中总有德困、学困、贫困生以及特殊家庭的学生,班主任有何高招使其有所转变。

7、学校创“文明、示范班”活动之我见。

学校创文明示范班多年,但具体实施中出现了不少问题,如检查与反馈宽严,表彰与处罚的形式及力度,内容设置等。

8、如何加强班集体建设。

绘本阅读社团活动计划 绘本阅读兴趣班活动计划篇三

为了更好的推行素质教育,培养青少年的实践能力和创新精神,把现代化的科学技术引入到中小学青少年科技教育活动中,激发广大青少年学习、探索、掌握和运用科学技术的兴趣,提高青少年的科学素质,我校从本学期开始继续开展科技社团活动。

为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力,提高学生的动手创造能力,激发广大青少年学习、探索、掌握和运用科学技术的兴趣,同时为以后的比赛活动做准备;为了丰富学生的课外生活,开设科技兴趣小组,对象是学校三至八年级的学生。

每星期星期四下午课外活动至放学

1、初步了解科技制作的方法。

2、了解目前的科技创新项目。

1、通过组织学生科技兴趣小组的活动,促进青少年心理健康的良性发展。

2、通过组织科技兴趣小组,以发展学生的兴趣和特长,培养学生的动手能力和创造性地解决问题的能力。

3、通过引导学生通过参加科技兴趣小组活动,培养学生工程化设计和实施的能力

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