最新教育实训心得(优质10篇)

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教育实训心得篇一

2015年11月5日至13日，我有幸参加了西宁城市职业技术学院组织中国专家学者协会学术交流中心举办的高职院校辅导员创新创业教育和指导能力提升专题培训，学习《当前高校创新创业教育背景下辅导员工作的体会与思考》、《高校创新创业教育体系建设及教法探讨 ——以成都创业学院创新创业工作为例》、《新常态下高校创业教育新发展》，分别赴成都创业学院创业园、成都职业技术学院、四川城市职业学院和成都工业职业技术学院参观考察、交流学习。

一、 高校创新创业教育的内涵

新方案和新成果的本领。创业素质的人才应具有的能力包括:创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。

二、高校创新创业教育成功的原因分析

中南大学、成都职业技术学院下的成都创业学院和山东青年政治学院下的山东青年创业学院创新创业教育的成功，是多个因素综合作用的结果，归纳起来包括以下几个方面：

（一）政府的鼎力支持、企业的深度参与

国家的政策导向，地方政府、行业协会、企业、学校等共同参与主导，整合社会资源，合力打造的集创业教育、实践、服务、孵化等功能于一体的青年创业综合服务体。为大学生创新创业教育提供了有力的政策导向、资金支持和技能培养条件，搭建了广阔的舞台，让广大青年在创新创业中焕发出更加夺目的青春光彩。

（二）具有完善的创新创业教育体系

通过三所高等教育学校创新创业教育的培训学习，不难看出他们都具有完善的创新创业教育体系：健全的体制机构、细致的实施方案、完善的创新人才培养质量标准和培养机制、全面的创新创业教育课程体系、配套的督导落实机制。

（三）高素质、高水平的创业师资队伍

在高职院校创新创业教育的任课教师由理论课教师和实践

课辅导员组成。讲授理论课的教师都应接受过创新创业教育培训（kab、siyb、、dmc、ybc、cvcc等），而且，还要参加考试并取得相应证书才能上岗。实践课辅导员既是教师也是行业专家，拥有丰富的社会工作经历，为学生的发展可以提供良好的咨询、指导。另外，还聘请创业名师（企业家）进行创新创业专题讲座，分享他们创业的经历和经验。

（四）灵活运用多种教学方法

开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面。改革考试考核内容和方式，注重考查学生分析、解决问题的能力。

三、创新创业教育的几点启示

对比5所高等学校的创新创业教育，结合我们学院的现状得到了几点启示：

（一）改变观念

理解创业教育内涵，切忌功利主义和形式主义。因为，大学生创业，不能要求过多要求过高，不能有耕耘就必问收获，创业也是一段磨砺的过程，因此，要理性抉择，不能盲目跟风。学校的创业教育不同于社会上已解决生存问题为目的的就业培训，也不是一种企业家速成教育。正如美国创业学教育和研究的领袖之一——百森商学院 杰佛里·帝蒙斯教授所说：真正意义上的创业教育应着眼于为未来几代人设定‘创业遗传代码’，以造就最具革命性的创业一代作为其基本价值取向。

（二）培养大学生创新创业能力是适应市场经济发展的'需要

随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。

（三）大学生创业至少要注意四个方面：

首先，要提高自身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单，他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此，在创业前，应该有一个相对系统的理论培训。学院应建立创新创业培训班，有心创业的大学生可以来报名到场学习。

第二，要进行充分的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必须符合市场规律，不经过市场调研，盲目投资，成功的可能就很小。因此，在创业之前，应该冷静地思考，选择什么行业来做才更接近成功。建议最好先到相关行业去打工，熟悉一些行业的运作规律和流程，也可到场见习培训，在见习培训中选择创业方向。

业者应该充分了解这些政策，哪些用度是可以减免的，哪些优惠是可以申请的，都要做到胸中有数，这样才能在创业之初，节约资金更好发展。

最后，要有坚忍不拔的精神。心理脆弱是大多数大学毕业生的通病，遇到一点挫折和困难就轻言放弃，是不会取得最终成功的。创业的道路不可能一帆风顺，所以，大学生在心理上的准备也是必不可少的。

在2015年5月19日——5月23日期间，财经管理学院吴建荣、向红兵、易诗莲、刘洋、牛媛、卿云晖一行6人参加了在北京举行的kab项目教育培训班。在这里，我们与来自全国各地的24名学员共聚一堂，相互交流、相互学习，通过这次连续五天紧张的培训学习，我们都感到受益匪浅。

kab，英文全称know about business，意思是“了解企业”，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的教育项目。相信我们和很多人一样，刚开始接触这个项目培训的时候总会有这个两个误区：“创办企业论”、“第二课堂论”。

其实，kab创业教育的总体目标是培养“企业家型”的复合型人才，该项目通过教授有关企业和创业的基本知识和技能力图对当代大学生的就业观念进行科学指导，培养他们的创业意识，帮助他们正确认识企业在社会中的作用和自我雇佣，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，从而提升他们的创业能力和就业能力。

这次培训的主要目的就#from http://是让我们kab讲师了解和掌握培训原理、培训方法和培训技巧。本质上来说，kab创业教育是以人的创新能力和综合素质培养为核心的广义的创业教育和以具体的操作技能为主要目标的狭义的创业教育。

培训课程过程中，我们印象比较深刻的主要有“商业模拟游戏”和“小球投掷游戏”等，通过这些游戏，我们认识到创办企业需要考虑的各种影响因素，懂得了“团队合作”、“博弈”、“组织”、“领导”等概念的深层次内涵，也深刻体会到任何企业要想在竞争的环境中获得生存和发展是一个系统工程，需要对企业的各方面资源进行很好的整合才行，消灭对手的想法是及其错误的，实现“双赢”才是企业得以获得可持续发展能力的最佳途径。

通过高级培训师赵伟老师深入浅出的讲解，我们都体会到曾经教学方法上的不足，如学生参与性不够，讲授的内容针对性不强等。

总之，这次培训不仅让我们创业教育知识得到了补充和提升，而且也让我们懂得了在今后的教学中如何将创业教育的理念和方法运用到教学中去。

教育实训心得篇二

作为一名教育学专业的本科生，我有幸参加了今年的教育实训。这次的实训经历不仅让我收获了知识，也让我对自己的专业有了更深刻的认识。以下是我对这次实训的总结。

首先，我了解到教育实训并非仅仅是理论学习，更是实践操作。在实训期间，我们不仅需要学习教育理论知识，还需要参与教学设计和课程开发。这使我认识到，作为一名教育工作者，需要不断更新自己的教育理念，提高自己的教学水平。

其次，我更加深入地理解了教育工作的复杂性。在教育实训中，我参与了不同年龄段、不同学科的教学。这使我明白，面对不同的学生群体，需要采用不同的教学方法和策略。同时，我也了解到，教育不仅是传授知识，更是培养学生的创新思维、人际交往能力和情感价值观。

再次，这次实训增强了我的团队合作能力。在实训过程中，我们需要与同事共同完成多项任务。这使我学会了如何与他人协作，共同解决问题，提高了我的团队协作能力。

最后，我认识到教育实训的重要性。通过实训，我不仅提高了自己的教育理论水平，还增强了实践操作能力。这使我更加明确了自己的职业规划，也让我对教育事业充满了信心和期待。

总的来说，这次教育实训对我来说是一次宝贵的经历。我从中学到了很多，也对自己的专业有了更深刻的认识。在未来的学习和工作中，我将继续努力，提高自己的教育水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

教育实训心得篇三

实训第一个礼拜，我们开始学习有关java的基础知识。主要了解一些java的背景、产品、发展方向等。刚到_，不是像学校里的朝九晚五，而是朝八晚九。我们不可能简单的了解一些java文化，简单的学学新的知识就可以了，我们的这个实训必将是一个繁忙的实训，也必将是一个充实的，进步的实训。来到这里，我们要忘掉大学里自由的作息时间，克服困难，养成良好的工作生活习惯。

其中，在学习的过程中经常会遇到一些有趣的问题，百钱买百鸡的问题：公鸡5文钱一只，母鸡3文钱一只，小鸡1文钱3只，要怎么买才能用100元买到100只鸡。刚开始我是挺头疼的，因为并没有现成的公式，要自己写一个符合要求的，因为自己的数学并不是很好，最后要靠同学才能顺利完成。然后是数组，其中所举的例子就是我们日常所见的双色球生成器，通过数组来实现随机生成红球和蓝球的号码。最后是做一个贪吃蛇小游戏，贪吃蛇看起来是个挺简单的游戏，但真正做起来，那代码还是挺多的。先是生成一个舞台，写好贪吃蛇的类，然后通过random来实现食物的随机生成，利用键盘来实现键盘对蛇的控制，之后还要写吃到食物后再随机生成食物的判定，最后是实现蛇如果碰到墙壁或自己就重新开始的判定。

在实训了1个月多之后，老师就要求我们做一个项目，这虽然是一个很简单的项目，要独立做出这个项目是很困难的。但在老师的带领下，完成了在_的第一个简单项目：部门员工管理系统。

_科技部门员工管理系统系统由四部分组成：表现层，网络层，数据层和业务层。首先完成的是业务层，表现层中有登录界面，部门界面和员工界面。而这些界面统一用客户端上下文环境进行切换，调度。业务层中定义了一个接口，员工信息，部门信息和登录用户信息都在接口中定义方法，在接口的实现类中完成方法的实现。数据层提供部门、员工和用户信息的数据，而这些数据都是从mysql中读取的。最后实现网络层的功能，网络层的不同之处在于一切的数据都由服务器提供，登录用户必须请求连接，验证用户的数据真实后完成用户的请求进入登陆界面。最后，一个完整的部门员工管理系统就完成了。

为了做这个项目，我们一共用了5天的时间。在第1天，我们建立好了数据库，写好了员工类emp以及其接口empdao，并实现查询数据库里的emp信息。之后写empaction类，实现了查出emp数据显示在jsp页面的功能。第2天，我们完成员工类emp的各种功能，利用方法save（）来实现增加功能，通过sql语句来实现删除的功能，最后是发送修改的请求跳转到员工修改的jsp页面来实现修改的功能。

第3天，我们实现了部门功能，因为部门类与员工类的方法和思路都是差不多的，所以只有依样画葫芦就行了，可以说是很轻松的一天。第4天，我们实现了登陆模块的功能，通过if（user！=null）语句判定，如果用户名和密码是正确的，就发送请求跳到员工列表页面。else{}语句判定，如果是用户名或密码是错误的，那就返回登录页面，并在页面提示用户名或密码错误信息。第5天，继续完善登陆模块，如果用户没登录，那么发送其它页面的请求时，都是返回登录页面。最后是修改相应的jsp页面，让其能正常跳转到其他的页面，完成整个系统的收尾工作。虽然仅仅是短短的5天，但所收获的知识量比我们在大学的时候还多，在这5天，学到了许多的东西，也明白了自己现在是属于怎么样的水平，让我明白了自身的力量是多么的薄弱。

毫无疑问，打代码是一个无聊的过程，但即使是这样无聊的过程，人如果倾注自己的感情进去，放松自己的心情，让其看起来不是一项工作，那么也能乐此不疲的做下去。

通过这次实训，此次实训过程中的收获主要有四个方面：一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了此次实训的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实训过程中成立一个小组，彼此之间互相沟通，互相帮助，为了达成共同的目标而努力，让我看到了大家对于工作的热情，还有每个人的工作能力。四是为毕业论文积累了素材和资料。

于是，在未来的日子，我将做到以下几点：

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。认真学习java，使自己具有更好的专业知识，为以后就业做准备。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径，不断努力，不断进步。

理论是灰色的，生活之树常青，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。

从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

实训，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的'责任。在今后的学习和生活中，我将继续努力学习，深入实践，不断提升自我，努力创造成绩，继续创造的人生价值。

工作学习生活中，团结合作，是必须的。项目经理说过，一个完整的程序不是由一个人完成的，而是由一个团队完成的，每个人完成一部分的模块，然后整合起来才是完美的程序。所以在项目中，每个人都是力量必要的。因此，培养自己的团结合作能力，是以后的工作的必要准备。

经验与教训：

在这次实训中，遇到的问题和困难，总结了以下几点：

光是靠啃书本是无用的，所谓实训就是要我们自己实际的去练习，去操作。要真正的能从书本的理论知识转到实际操作中来。还有就是不能在技术不精的情况下由着自己的性子来操作，一定要在老师的指导，讲解下进行操作。

任何人在写代码时，都会出现错误，就算是熟练的程序员也有写错代码的时候，所以在找出代码错误时一定要用心、细心、耐心。不仅要清楚哪里错了，还需要清楚为什么错，防止以后再犯同样的错误，只有经历过错误才会成长。

在实际操作中我们不能仅仅是跟着老师打代码，要多思考，虽然老师所讲的代码都已下载到自己的电脑，但我们还是要思考，对程序中每一行的代码都要掌握，理解它的作用，能实现什么，在哪个部分增加变量，在哪个部分增加函数，构造函数应如何编写，都是需要我们的思考。只有理解了，这些知识才是真正属于你的，不理解的话打再多的代码也对你没有任何的帮助。

总结：

实训是教学与实际相结合的重要实践性教学环节。在实训过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。同时，学会独立解决问题的能力和巩固我们所学的知识，增强我们的实践经验。

在这短短的时间里带给我的，不仅仅是我们所接触到的那些操作技能，的则需要我们每个人在实训结束后根据自己的情况去感悟，去反思，并将这种感悟运用到我们生活和学习中去，学以致用，这才是实训的真正目的所在。

教育实训心得篇四

通过这两周的实训，我们学会了手持编程器的编程方法，编入、写出、删除及修改都会了。在以后学习过程中希望大家多多提点。我和倪泽旭主要负责程序设计和调试。第一个项目比较简单，只有一点小问题，和快我们就解决了。第二个项目相对于第一个来说复杂了很多也难了很多，也是我们第一次真正接触并使用三相交流发电机。在梯形图的编辑上出现了很多问题问题，导致第一次调试的失败。在一次完整运行成与重新启动运行之间的循环出现一点问题，经过我们对梯形图的监控检查，发现循环与上面编程有点冲突，后来我们调整了一下，调试终于成功了。接线方面，在星三角转换的.上遇到了困难，经过我们不懈努力最终成功了。

力去做好自己的任务帮助队友，所以团队的合作和队友之间的相互协助非常重要。通过实训让我们更深一步的对自己的专业，对自己的能力，对自己所学的有正确的认识，并且能在以后的学习工作中不断提高和完善自己。实训台上的接线我们比较乱，这也是我们接线检查困难的主要原因，才导致出现了一些接线问题。

总的来说，这次实训还是比较成功的，无论是个人动手能力还是团队协作能力都得到了很好的锻炼。在实训过程中老师也交给我们很多简单实用的技巧。我们也学到了，做好做对一个项目虽然重要，同时美观程度也是必不可少的，无论是从参观者的角度还是自己看的角度都很重要。

教育实训心得篇五

通过此次实训，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的好处，时光的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去应对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的`人生方向，也让我认识到了会计工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的推荐，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手潜力，增加了实际的操作经验，对实际的财务工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。我明白工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实训期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实训期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学。谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作推荐虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的明白应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，职责心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。

教育实训心得篇六

教育实训是一种非常特殊的学习经历，旨在帮助学生更好地理解教育的本质和掌握实际教学技能。在教育实训中，学生通常会担任教师的角色，在实际的教学环境中进行授课和辅导。这样的学习经历对于学生来说是非常宝贵的，可以让他们更好地了解教师的角色和责任，并提高他们的教学技能。

在我参与的教育实训中，我深刻地认识到了教育的本质和价值。我明白了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和创造力。通过实际的教学实训，我也掌握了一些实际教学技能，如如何制定教学计划、如何进行课堂管理和如何与学生沟通等。此外，我还学会了如何使用各种教学工具和技术，如ppt、视频和网络课程等。

在教育实训中，我也深刻地认识到了自己的不足之处。例如，我发现在课堂管理方面还有很多需要改进的地方，如何更好地控制课堂纪律和提高教学效果。此外，我还发现自己在和学生沟通方面需要更加耐心和细致，以便更好地了解学生的学习需求和问题。

总之，教育实训是一种非常宝贵的学习经历，可以帮助学生更好地了解教师的角色和责任，并提高他们的教学技能。在未来的教学工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

教育实训心得篇七

在带队老师的指导下我来到了xx中学进行实训，在整个实训过程中各位队员克服困难。圆满地完成了实训工作，在物理教学，班主任实训，教育调查等方面都取得了一定成绩。得到本中同学及各指导老师的认可，得到校领导及各老师的一致好评。

按照学校教育实训的规定，所有学生分成十一个实训队分别同物理系和指导老师带队进入各实训点进行教育实训工作。我被分配到某实训队并担任队长，某实训队组队后我按照系内的有关规定及指导教师的要求与某校方作了接触，确定了本队实训的有关事宜，明确了教学进度及教学任务，开始紧张的校内准备工作。

校内准备工作分国教材分析，备课，听课，评课等几项内容，我在指导老师的指导下与各位队员一起将需要讲授的课程，知识点作了细致的分析和研究，编写了各课节的教案，备课进行试讲，评课，自我总结。

校内准备阶段在系领导的指导下，某实训队校内准备阶段取得了成功，大家都对自己的课程作了详尽的准备，编写了详细的教案，通过校内准备阶段我完成了课程的分析和教案的编写，进行了课程试讲，总结了自己收获与存在的问题为自己的教育实训作了充分的准备。

经过将近二周的校内准备，我在带队老师的指导下进入xx中学进行教育实训，本次教育实训要完成三项主要任务――教学实训，班主任工作实训，教育调查。

进入xx中学，实训队每人进入一个班级进行班主任实训和物理教学。我进入的是高二_班，讲授课程为高中物理第二册第十章机械波的内容，下面针对教育实训的各项任务将自己在教育实训过程中所取得的成绩与得失做以下总结：

1、教学实训。

进入xx中学后，实训队马上进入班级了解情况，跟随指导教师听课，参加教研会议，队内试讲，评课，为新授课程做准备，在明确教学进度及教学计划后我马上跟随指导老师听课、了解学生情况，为正式授课做准备，在听课中我以xx中学的学生基础较差，所以在教学中应注重对基本知识和基本理论的强调，着重调动学生学习的积极性，及时接收学生的反馈信息。

结合听课的心得我制定了教学计划，进行了队内试讲，得到了指导教师的肯定，当天第四节课的时候，我正式走上讲台，在高二xx班讲授新课第十章第一节――波的形成和传播，经过精心的准备，本节课取得了一定的成绩，完成了各项教学计划，课程的讲授得到了指导教师老师的好评，但指导老师也指出了课程中存在的不足。第一堂新授课程后我及时总结了自己的得失，在听课和试讲的同时吸取他人的优点及长处为自己所用。后面两周多的时间里我共完成11教学课时，其中新课8节，习题课，复习课，单元测验各一节。

在教学过程中我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练，xx中学物理组组长在听完我的课程――多普勒效应后做出了较高的评价。在我自己的努力，各指导教师的帮助下我的教学实训工作取得了圆满成功，取得了一定成绩，在讲授新课，实践课的同时听课35节，在教学实训中我积累了一定的教学经验，为日后教学打下了良好基础。

2、班主任实训。

在进行教学实训的同时我还进行了班主任工作实训，一开始我便在高二xx班班任教师的指导下开展班主任工作实训。我深入高二xx班了解情况帮助班主任老师开展各项工作，针对校艺术节，校运动会，校队列比赛，班级的各项工作也都按照计划展开。我协助班任老师开展队列训练，运动会及艺术节的准备工作，同时也着重做了几位同学的思想工作，帮助同学们克服思想波动，多次开展开班干会议及主题班会，对班级同学及班级的现状有了较为清晰的了解，在工作中得到了原班主任老师的细心指导，学习了比较多的'工作方法和班级的管理方法，积累了一定的班主任工作经验，在工作中共做学生思想工作5次，召开班干会议3次，主题班会2次，参加校队列比赛，校运动会，艺术节，在工作中取得的宝贵经验为日后的工作打下了坚实的基础。

3、教育调查。

进入xx中学之后，结合学校的现状及学生特点我做了细致的分析，结合准备阶段的教育调查计划制定了本次教育调查的主题及调查步骤，展开教育调查，并结合其他中学的有关调查数据，分析得到高查结论。

此次高查的方向是重点校，普通学校学生在学习兴趣，学习取向，学习目的，学习现状的差别，学习中存在的问题，并探跟据不同基础的学生开展教学的原则和方法。高查涉及xx中学高二高一共六个班，共400余名学生，及其他中学的有关调查数据。我听取多人的意见，查询有关资料，结合心理学，教育学的有关知识，完成了教育调查报告。报告得到指导教师的认可。

4、活动。

我任队长在某实训期间，参加了校内的各项教研，学习活动，并代表实训队赠送礼物给某全体老师，并参加了校内相关活动，增进了对xx中学的了解和友谊，为日后的实训工作打下了良好基础。

实训结束前，实训队内队员都总结了自己的成绩，带队老师及我的指导教师对我的教学技能和能力都做了较高的评价。整个实训队的实训工作及优良作风，得到了xx中学学生老师领导的一致好评，实训队体现出的实训生高超的教学技能，较为深厚的专业素质和风采，为学校争了光，为物理系争得了荣誉。

文档为doc格式。

教育实训心得篇八

教育实训是一种通过实践来学习教育技能，提高教育素养的有效途径。在本文中，我将分享我的教育实训经历以及从中获得的收获和心得。

我参加的实训是由我们学校组织的一次为期三个月的教育实践。我们邀请了一些资深教育工作者来指导我们的实训，实训的内容包括教学管理、课程设计、课堂组织等。

在实训期间，我参与了多个项目，包括观察课堂、参与课程设计等。我学习到了如何更好地组织课堂，如何有效地与家长和学生沟通，以及如何设计有趣且富有成效的课程。此外，我还学习了如何使用各种教学工具和技术来提高学生的学习效果。

我收获的最大的经验是学习如何平衡教学和管理。我发现，一个成功的教师不仅需要具备丰富的知识，还需要具备良好的组织和管理能力。此外，我也学到了如何处理学生的问题，如何有效地与家长沟通，以及如何保持对课程的热情和专注。

我的实训经历也让我认识到了教育工作的挑战和重要性。我深刻地理解到，教育是一项需要耐心、毅力和创新精神的职业。通过实训，我也发现了自己的不足之处，并找到了改进的方向。

总的来说，我的教育实训经历是一次宝贵的学习体验。我从中获得了丰富的教育技能和知识，也认识到了教育工作的重要性和挑战。我更加明白了，作为一名教师，我需要不断地学习和进步，以满足学生和社会的需求。

教育实训心得篇九

作为一名教育专业的学生，我有幸参加了一次教育实训，这段经历让我收获颇丰。本文将分享我的实训经历、所涉及的主题、以及从中学到的知识和技能。

在这次实训中，我主要参与了教学设计和课堂实践两个环节。我选择了一门初级编程课程，为一群初学者授课。我发现在教学设计中，制定合适的教学目标、设计有趣的教学活动以及选择恰当的教学方法是至关重要的。而在课堂实践中，如何维持学生的注意力、如何引导学生参与讨论以及如何及时给予反馈，也是需要特别关注的问题。

在实训过程中，我不仅提高了自己的教学能力，还学会了如何与学生沟通、建立良好的师生关系。我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生独立思考、解决问题的能力。此外，我也了解到，教育行业是一个充满挑战和机遇的行业，需要我们不断学习和进步。

总的来说，这次实训让我受益匪浅。我不仅提高了教学能力，还收获了宝贵的人生经验。我相信，这些经历和心得将对我未来的教育事业产生积极影响。在未来的路上，我将继续努力，不断学习，不断进步，为培养更多优秀的学生而努力。

教育实训心得篇十

虽然在集中实习之前有去国小见习、试教的经验，但真正去集中实习的时候，感觉自己的责任更加重大，不仅是上课的一门必修课程而已，更是有身为一个老师必须教导好学生的使命及任务。

从实习的第一天开始，每每上完一堂课，任课老师便会给予我们意见及仍改进之处的建言，我们在这段时间中得到许多收获。

虽然只有短短的两个礼拜，需要学习的地方真的还很多，与学生之间培养的感情、指导老师对于我们的细心指导、我们自己的亲身体验和感触等，让我们觉得实习虽然辛苦，但是一切的一切都是十分值得的!