最新太原(汇总13篇)

人们对未知的好奇心驱使着科学的发展和创新。如何适应日新月异的变化和挑战？总结范文可以帮助我们拓宽思路，避免陷入思维定势。

太原篇一

1月11日，记者从太原市人力资源和社会保障局获悉，太原市2012年企业在岗职工工资增长15%以上。

去年，太原市人社部门积极发挥职能作用，加大工资分配调控，着力提高居民收入，努力使发展的成果惠及广大百姓。据统计，全年太原市企业在岗职工工资增长15%以上。年初，太原市制定下发了《关于调整太原市最低工资的通知》，太原市城区最低工资标准由980元调整为1125元。同时，太原市进一步加强了对企业执行最低工资标准的监督检查，坚决制止和依法查处不落实最低工资的违法行为，保障了劳动者的基本权益。

人社部门还完善企业工资指导线和工资指导价位发布制度，全市2012年企业工资增长基准线为15%，并选择全市近百户企业，对其中万余名职工的工资性收入进行统计和分析，最终确定相应的工资指导价位，帮助企业职工对比参照工资指导价位，确定自己的工资水平在同行中的位置。

此外，太原市还制定了《建设行业农民工工资支付管理暂行办法》，规定今后建设单位在项目开工建设之前，必须先得在人社部门指定的国有商业银行预存工资保证金，预存工资保证金按全部施工项目工程合同造价比例计算，从制度上预防拖欠劳动者工资问题发生，形成解决拖欠劳动者工资问题的长效机制。

太原篇二

李白。

岁落众芳歇，时当大伙流。

霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国楼。

思归若汾水，无日不悠悠。

《太原早秋》是李白写于唐玄宗开元二十三年(公元735年)的一首五言律诗。诗歌通过对早秋自然环境的描写，表现了诗人羁旅他乡，时时刻刻不在思念着自己的家乡和亲人。全诗如下：

首联“岁落众芳歇，时当大伙流”.“众芳歇”中“芳”指花，就是说很多的花儿已经凋落了。在自然界中，花草之类，逢春而荣，遇秋而衰，这是自然规律。“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”,居于正南，“流”指向下行，这里点出了时至七月了。诗歌开头两句借自然景物含蓄地表明了诗歌所描写的季节--早秋。从律诗的结构来说，这一联是起。

接着进入颔联，承接首联的“早秋”.“霜威出塞早，云色渡河秋。”“威”就是威力、威风，在此指秋霜很浓。“出塞”、“渡河”是地域位置。“塞”指边塞。“河”指黄河。这两句直接描写了太原早秋的自然气候。特别要注意的是诗人为了更好地表现太原自然地理条件的特点，除了用词语描写外，诗人还运用了镶嵌的修辞手法，也就是在两句末镶嵌了“早”、“秋”两字，巧妙点题。所谓镶嵌的修辞手法，谭永祥教授在《汉语修辞美学》中说过：“将特定的字、词镶嵌在特定的文句中，以便收到多种表达效果，这种修辞手法叫‘镶嵌'.”同时又说：“将特定的字、词置于句首或句尾者叫’镶‘,置于句中者叫’嵌‘.”这种修辞手法的表达效果不但具有突出和强调意义的作用，而且在是文章增强趣味性和视觉的感染性。在这首诗歌中，标题中“早秋”在诗句中得到形式和内容上的照应，而且把两句通过“早”和“秋”联系起来，不但强调了诗人所描绘的“早秋”景色特点，而且在形式上得到相照应，形成对偶，使之构成一个完整的整体。

进入颈联，在上面描写“早秋”的景色中，转入对家乡亲人的思念。“梦绕边城月，心飞故国楼”.“梦绕边城月”写的是梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。“心飞故国楼”写梦醒之后的状况。这两句的意思是说，我(诗人)虽身在异域他乡，做的梦也在边城月中萦绕，“月亮代表我的心”啊;可是当我梦醒之后，我“心飞故国楼”了。这里，一个“飞”字，表现出了诗人急于回到故乡的'心情。这一联两句在形式上相对，意义上层层递进，表明了诗人对故乡及其亲人的思念之情。

尾联是合。“思归若汾水，无日不悠悠”.“悠悠”就是本是忧郁的意思，但也有情悠悠，思悠悠之意。同时，联系上一句“思归若汾水”来看，“悠悠”也有绵延不断的意思。这两句的意思是说，我思念归家之情时时刻刻萦绕心头，就如同汾河水一样，没有一天断绝过啊。以水喻情，这是古代诗歌中常用的方法，也是“流水”这一意象所蕴含的意义之一。如，李商隐的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”;张说的“闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠”;李白的“孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流”.在这首诗里，诗人为了强调自己的“思归”之情的深远，也通过日夜不停的汾河水不停流淌为喻，形象而生动地表现出了自己日夜思归的情怀。

在艺术手法上，这首诗注重了文题相映，特别是在颔联运用镶嵌的修辞手法，在两句的末尾分别用了“早”、“秋”两个字，匠心独运地点题并照应诗题。其次，后两句运用了明喻的修辞手法，生动形象地把抽象的思归之情形象化，以水喻情，连绵不断，明确表达了自己的思归不断的情怀。

太原篇三

去年的国庆节，我和爸爸妈妈一起去了太原。

那天早上，我们六点就起床了，我们坐着汽车来到了高速公路。几个小时后，我们到达了太原。

我们来到了迎泽公园，看见湖里有好多船，就去坐船，我们发现有三种船可以坐，有脚踏船，有电动船，还有龙舟。我们花了六十元坐电动船，我是第一次在这么大的湖里坐船，心里很激动。我们坐了一个小时才下船。

然后，我花了二十元玩了一次激流勇进。激流勇进和过山车一样好玩。让我至今还难以忘怀。

最后，我们坐着汽车回家了。

我以后一定还会去太原的迎泽公园的。

太原篇四

按照团省委的要求，围绕我校今年的中心工作，进一步开拓我校大学生社会实践新局面。服务大学生的成才需求，寻求有利于大学生社会实践活动蓬勃开展的校内外资源，在实行社会实践学分制的新形势下探索开展社会实践活动的新机制，校团委将在巩固以往成果的基础上，进一步健全机制，在组织形式上创新扩大社会实践参与面，使我校的暑期大学生社会实践活动有组织、有指导、有考核、有成效，更好地促进大学生社会实践活动全面、健康、可持续发展。

一、活动主题。

今年校团委将以“投身社会实践，锤炼坚定信仰”为主题，通过引导让对学生在实践中学会正确社会观察和表达，开展暑期社会实践活动。

二、活动内容。

今年的暑期三下乡活动主要从以下几个方面进行：

1、结合庆祝建党90周年、辛亥革命100周年，进行“追寻。

红色足迹，锤炼坚定信仰”的主题寻访活动，深入革命。

老区探访老红军老八路，宣传他们的革命故事。深入了。

解我党带领全国人民在政治、经济、文化、教育、科技。

等各项事业的发展，回顾历史，对照今昔，同学们在深。

刻体悟祖国精彩华章的同时，树立了无私为国奉献、实。

现自我价值的远大目标。

2、为学校110周年校庆筹备探访老校友，通过各地校友会。

和行业校友会，广泛联系校友，积极宣传校庆活动，吸。

引各地校友回母校共度校庆日；宣传学校的发展，为校。

庆筹备积蓄力量。

愿服务，感受山西经济的发展，服务社会的进步。

省经济社会发展做出贡献。

自身的政治意识、组织意识、模范意识，使同学们在今。

后学习、工作和生活中自觉发挥模范带头作用，提高团。

员的责任感和使命感，切实增强模范意识。

6、开展支农支教等志愿服务，通过播放电影、图书捐赠以。

及精心编排群众喜闻乐见的节目等形式深入农村，丰富。

农村群众业余文化生活。

7、开展以的素质拓展为主要内容的实践活动，将其作为实。

施“青年马克思主义者培养工程”的重要环节，将严格。

选拔一批青马骨干，利用暑期组织他们参观考察和素质。

拓展，通过培训打造一支全省最好的学生干部队伍，培。

养他们成为真正的青年马克思主义者。

8、社会调查和专业调研服务团，充分利用我校多学科的优。

势，充分发挥学生暑期课余时间丰富的便利，通过积极。

与校内外专业人才联系，引导学生进行社会调查和专业。

调研。

三、组织形式。

今年的社会实践，结合相关需求、采取项目化的方式运作，以申报制的方式进行，在前期的充分准备的前提下，通过活动方式、活动内容和经费预算等，校团委根据申报的情况，遴选一定数量的项目予以立项，给予资助。通过组织集中营队和调研团队的方式扩大社会实践的覆盖面。

共青团太原理工大学委员会。

2011年4月。

太原篇五

岁落众芳歇，时当大火流。

霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国楼。

思归若汾水，无日不悠悠。

秋色渐渐浓郁，花儿都在睡觉，秋燥如火。

秋霜早早地从北方来到这里，北方的云也把秋色带过了汾河。

夜夜秋梦都缠绕着边区太原上空的月亮，而心却随着月光回到了故乡的绮楼上，她的身傍。

思念家乡的心就象这绵绵不断的汾河水，无时无刻不在悠悠地流向家乡。

太原：即并州，唐时隶河东道。

岁落：光阴逝去。众芳歇：花草已凋零。

大火：星名，二十八宿之一，即心宿。《诗经·七月》“七月流火”即指此星。这颗星每年夏历五月的黄昏出现于正南方，位置最高，六七月开始向下行，故称“流火”。时当大火流，即时当夏历七月之后。张衡《定情歌》：“大火流兮草虫鸣。”《图书编》：“大火，心星也。以六月之昏，加于地之南，至七月之昏，则下而西流矣。”

塞：关塞，指长城。李白北游曾到雁门一带的关塞上。秋天了，他想到塞外，当早感霜威。

云色渡河秋：云彩飘过黄河，也呈现秋色。

故国：家乡。

汾水：汾河。黄河第二大支流，发源于山西宁武县管涔山，流经山西中部、南部入黄河。《唐六典注》：汾水出忻州，历太原、汾、晋、绛、蒲五州，入河。《太平寰宇记》：汾水，出静乐县北管涔山，东流入太原郡界。

此诗作于公元735年（唐玄宗开元二十三年）秋天。这年夏季他应友人元演之邀，同来太原，意欲攀桂以求闻达，然而辗转三晋，时历半载，终未能得到实现抱负之机会，故有怀归之意。到了秋季便写下了这首怀乡之作。

作者虽心绪不高，而此诗格调自高，且带边塞诗之雄健，即所谓“健举之至，行气如虹”（《唐宋诗醇》）。后半反复写怀归之意，意重而不觉其重，语直而不觉其直，原因在于诗人措辞设喻之新奇巧妙。首联“岁落众芳歇，时当大伙流”。“众芳歇”中“芳”指花，就是说很多的花儿已经凋落了。在自然界中，花草之类，逢春而荣，遇秋而衰，这是自然规律。“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行，这里点出了时至七月了。诗歌开头两句借自然景物含蓄地表明了诗歌所描写的季节——早秋。从律诗的结构来说，这一联是起。

接着进入颔联，承接首联的“早秋”。“霜威出塞早，云色渡河秋。”“威”就是威力、威风，在此指秋霜很浓。“出塞”、“渡河”是地域位置。“塞”指边塞。“河”指黄河。这两句直接描写了太原早秋的自然气候。特别要注意的.是诗人为了更好地表现太原自然地理条件的特点，除了用词语描写外，诗人还运用了镶嵌的修辞手法，也就是在两句末镶嵌了“早”、“秋”两字，巧妙点题。所谓镶嵌的修辞手法，谭永祥教授在《汉语修辞美学》中说过：“将特定的字、词镶嵌在特定的文句中，以便收到多种表达效果，这种修辞手法叫‘镶嵌’。”同时又说：“将特定的字、词置于句首或句尾者叫‘镶’，置于句中者叫‘嵌’。”这种修辞手法的表达效果不但具有突出和强调意义的作用，而且在是文章增强趣味性和视觉的感染性。在这首诗歌中，标题中“早秋”在诗句中得到形式和内容上的照应，而且把两句通过“早”和“秋”联系起来，不但强调了诗人所描绘的“早秋”景色特点，而且在形式上得到相照应，形成对偶，使之构成一个完整的整体。进入颈联，在上面描写“早秋”的景色中，转入对家乡亲人的思念。“梦绕边城月，心飞故国楼”。“梦绕边城月”写的是梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。“心飞故国楼”写梦醒之后的状况。这两句的意思是说，我（诗人）虽身在异域他乡，做的梦也在边城月中萦绕，“月亮代表我的心”啊；可是当我梦醒之后，我“心飞故国楼”了。这里，一个“飞”字，表现出了诗人急于回到故乡的心情。这一联两句在形式上相对，意义上层层递进，表明了诗人对故乡及其亲人的思念之情。

尾联是合。“思归若汾水，无日不悠悠”。“悠悠”就是本是忧郁的意思，但也有情悠悠，思悠悠之意。同时，联系上一句“思归若汾水”来看，“悠悠”也有绵延不断的意思。这两句的意思是说，我思念归家之情时时刻刻萦绕心头，就如同汾河水一样，没有一天断绝过啊。以水喻情，这是古代诗歌中常用的方法，也是“流水”这一意象所蕴含的意义之一。如，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；张说的“闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠”；李白的“孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流”。在这首诗里，诗人为了强调自己的“思归”之情的深远，也通过日夜不停的汾河水不停流淌为喻，形象而生动地表现出了自己日夜思归的情怀。

在艺术手法上，这首诗注重了文题相映，特别是在颔联运用镶嵌的修辞手法，在两句的末尾分别用了“早”、“秋”两个字，匠心独运地点题并照应诗题。其次，后两句运用了明喻的修辞手法，生动形象地把抽象的思归之情形象化，以水喻情，连绵不断，明确表达了自己的思归不断的情怀。

作者资料：

李白（701～762），字太白，号青莲居士。自称祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓西域碎叶（唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。从25岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。公元742年（天宝元年）被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为唐玄宗所赏识，但在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。公元744年（天宝三载），在洛阳与杜甫结交。安史之乱爆发后，他怀着平乱的志愿，于公元756年参加了永王李璘的幕府。因受永王争夺帝位失败牵累，流放夜郎（今贵州境内），中途遇赦东还。晚年漂泊东南一带，卒于当涂（今属安徽）。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变。善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩。李白是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。

太原篇六

大家好！首先，我代表***旅行社欢迎您参加本次旅游活动。希望我的讲解能陪伴您度过这次美好时光。

呵呵，这位小朋友已经迫不及待了，好，接下来，就让我把晋祠介绍给大家！

晋祠是具几十座古建筑的中国古典园林游览胜地。环境幽雅舒适，风景优美秀丽，素以雄伟的建筑群、高超的塑像艺术闻名于世,从大门入，自水镜台起，经会仙桥、金人台、对越坊、献殿、钟鼓楼、鱼沼飞梁到圣母殿,这是晋祠的主体，建筑结构严谨，具有极高的艺术价值。北部从文昌宫起，有东岳祠、关帝庙、三清祠、唐叔祠、朝阳洞、待风轩、三台阁、读书台和吕祖阁。南部从胜瀛楼起，有白鹤亭、三圣祠、真趣亭、难老泉亭、水母楼和公输子祠。这里是舍利生生塔的所在地，它初建于隋开皇年间，宋代重修，清代乾隆年间重建，为七级八角形，高30余米，每层四面有门，饰以琉璃勾栏。登塔远眺，晋祠全景历历在目。现在大家可以上去看看。噢，太好啦，姐姐我们一起上吧。

这里是晋祠最著名的建筑圣母殿，创建于宋代天圣年间（公元1023—1032年）。圣母传为姬虞之母邑姜,圣母殿原名“女郎祠”，殿堂宽大疏朗，存有宋代精美彩塑侍女像43尊（含后补塑2尊），这些彩塑中，邑姜居中而座，神态庄严，雍容华贵，凤冠霞披，是一尊宫廷统治者形象。塑像形象逼真，造型生动，情态各异，是研究宋代雕塑艺术和服饰的珍贵资料。

姐姐，这是什么？这是我们今天介绍的最后一处景点——————鱼沼飞梁，它建于宋代，呈十字桥形，如大鹏展翅，位于圣母殿前，形状典雅大方，造型独特，是国内现存古桥梁中仅有的一例。

好啦，景点介绍完啦，大家可以自由参观。欢迎下次再来。

2晋祠最著名的建筑为圣母殿，创建于宋代天圣年间(公元1023—1032年)。圣母传为姬虞之母邑姜。圣母殿原名“女郎祠”，殿堂宽大疏朗，存有宋代精美彩塑侍女像43尊(含后补塑2尊)，这些彩塑中，邑姜居中而座，神态庄严，雍容华贵，凤冠霞帔，是一尊宫廷统治者形象。塑像形象逼真，造型生动，情态各异，是研究宋代雕塑艺术和服饰的珍贵资料。

鱼沼飞梁，建于宋代，呈十字桥形，如大鹏展翅，位于圣母殿前，形状典雅大方，造型独特，是国内现存古桥梁中仅有的一例。

金人台四尊铁人姿态英武，因铁为五金之属，人称之为“金人台”。西南隅的那尊铁人，铸于北宋绍圣四年(公元1097年)，已有八百多年的历史，不但保存完整，而且神态威武，英姿勃勃，气概不凡，销明甲亮，闪闪泛光，颇为独特。据说，一年夏天气候特别炎热，身披铁甲的西南隅的铁人忍受不了这难熬的痛苦,独自走到汾河边，只见汾河滔滔而流，怎么过河呢，铁人犯了愁。正在着急，忽见从上游不远沿岸边驶下一条小船。铁人赶忙上前招呼，要求船家把他渡到对岸。船家沉吟一阵，方才慢腾腾地说：“渡你一人，人太少，可再稍候一时，再等等有无旁人。”铁人一焦急，赶忙说道：“你能渡过我一个，就算你有能耐啦”船家看了看铁人说：“你能有多重，一只船不止装一人，除非你是铁铸的。”话一落音，一语道破了铁人的本相。瞬间，铁人立在汾河边，纹丝不动，怎么这人不说话了?船家抬眼一看，面前立着一位铁人。多眼熟啊，嗬，可不是嘛，是晋词的铁人。船家不敢怠慢，赶忙找了一些乡亲，把铁人抬回金人台。圣母勒令手下将领，把铁人的脚趾上连砍三刀，表示对铁人不服从戒律的惩罚。今日的铁人，脚上还留着连砍三刀的印痕。

唐碑亭，即“贞观宝翰”亭。亭内陈列唐太宗李世民手书碑刻“晋祠之铭并序”。全碑1200多宇，书法行草，骨骼雄健，笔力奇逸含蓄，有王羲之的书法神韵，是书法艺术的珍品。圣母殿右侧，是千年古树“卧龙周柏”。难老泉，俗称“南海眼”，出自断岩层，终年涌水，生生不息，北齐时有人据《诗经鲁颂》中“永锡难老”之句起名“难老泉”。周柏、难老泉、侍女像誉称“晋祠三绝”。

在难老泉亭上方，有一座水母楼，俗称梳妆楼，别号水晶宫,楼内水母像铜质金装，端坐瓮上，束发未竟，神态自若。据传，水母姓柳，生性贤良，家住晋祠附近的金胜村，嫁到晋祠为媳。不幸的是，她同嫁后横遭婆线虐待，每日到远方去挑水。挑回的水，婆母只要前桶，不要后桶，名为嫌脏，实则存心刁难。一天，柳女挑水归来，在途中一骑马人要借水饮马，柳女欣然应允。等柳女返回重挑时，那人送给柳女一条金丝马鞭，并告她马鞭放在瓮中，只要轻轻向上一提，水即满瓮。柳女回去一试，果然灵验。这个秘密不久就被柳女的小姑子发现，一次她趁获女回娘家不在，从瓮中提起马鞭，顿时，水从瓮中奔涌而出。大水，很快就要淹没附近村庄……，柳女正在娘家梳头，闻讯赶来，毅然坐在瓮上，水势一下变小，人们得救了，水母再也没有离开水瓮。

晋祠南部名奉圣寺，相传这里曾是唐朝大将尉迟敬德的别墅,奉圣寺此，有舍利塔，塔高38米，七级八角形。在奉圣寺附近，有巨槐一株，干老枝嫩，苍郁古朴，独具一格。据传，原来这株槐树历史久远，早已干枯，也不知过了多少年，到清代乾隆二十一年(公元1756年)农历三月廿一日，奉圣寺内集会，人来人往熙攘非凡。恰好，有一个老道士在枯槐下叫卖，出售膏药。口里喊着：“膏药灵应、能汉百病，有福来买，无福不信。”叫卖半晌，没人买他的药。这位老道继续叫卖：“如此仙药，来购无人，凡人无福，枯槐宜生。”说罢，他将膏药贴于枯槐身上.拂袖扬长而去。说来真巧，不到一个月，这株枯槐，死而复生。生枝展芽，甚为茂盛。人们见状，都惊呼这株枯槐叫复生槐。实际上，俗话说得好：“千年柏、万年松，老槐一睡几百春。”这株枯槐复生，大约是因为多年长睡而碰巧苏醒的缘故。

晋祠，初名唐叔虞祠，是为纪念晋国开国诸侯唐叔虞而建,叔虞励精图治，利用晋水，兴修农田水利，大力发展农业，使唐国百姓安居乐业，生活富足，造成日后八百年的风调雨顺，国泰民安，呈现出一派兴旺景象。

叔虞死后，后人为纪念他，在其封地之内选择了这片依山傍水，风景秀丽的地方修建了祠堂供奉他，取名“唐叔虞祠”。叔虞的儿子燮父继位后，因境内有晋水流淌，故将国号由“唐”改为“晋”，这也是山西简称“晋”的由来，祠堂也改名为“晋王祠”，简称“晋祠”。

晋祠在太原市西南25公里悬翁山下，晋水发源处。北宋天圣年间，追风唐疏虞为汾王，并为大母邑姜修建了规模大的圣母殿，殿内有43尊宋代彩塑，殿前鱼沼飞梁喂国内所仅见。殿内两侧为难老、善利、二泉，晋水主要源头由此流出，常年不息，水温17℃，清澈见底。祠内贞观宝翰厅有唐太宗写的“御碑”、“晋祠之铭并续”,晋祠内还有著名的周柏、唐槐，周柏位于圣母殿左侧，唐槐在关帝庙内，老枝纵横，至今生机勃勃，郁郁苍苍，于常流不息的难老泉和精美的宋塑42歌侍女像、圣母像誉为“晋祠三绝”。

太原篇七

心血呕尽革命伟业似巍巍太行震环宇。

骨灰撒海总理恩情如滴滴雨露润人心――太原市群众挽周恩来。

作者圣述者明仰崇高万仞宫墙敬教勤学。

形上道形下器萃中外一时文物强识博闻太原文庙。

非仙苑真如仙苑作恶逢殃击鼓千声皆冒昧。

是人间不是人间存仁得福焚香一柱即虔诚山西太原晋祠吕仙阁。

佛法谭空无欲而空定于五伦外求空却便冤佛。

禅门宁静不染为静只在七情中讨静即是解禅太原奉圣寺――清・杨二酋。

吊明妃墓入雁门关积雪满长空塞外风云来鼓角。

濯难老泉谒叔虞庙名园留片刻眼中鸡犬亦神仙。

香翰屏题雁门山雁门关。明妃墓：即王昭君。

溉汾西千顷田三分南七分北浩浩同流数十里淆之不浊。

出瓮山一片石冷于夏温于冬渊渊有本亿万年与世长清杨廷璇题山西太原晋祠。

巍巍冠盖日纵横景其美兮景其淑兮景其灵兮晋阳j耀无双地。

混混源泉时潋滟清且涟漪清且直漪清且沦漪山右声名第一区刘大鹏题山西太原晋祠。

处万国竞争世界博古尤贵通今搜索遍遐陬直同亲历全球亚雨欧风咸栉沐。

萃千秋作述精华物理无非道妙文明开广厦偶幸来游福地贤关圣域即琅环。

山西博物馆，在太原东南隅文庙内。

太原篇八

为深化事业单位人事制度改革，建立符合事业单位各类人员特点的岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《山西省事业单位岗位设置管理实施办法》（晋人字【2008】111号）、《太原市事业单位岗位设置管理实施办法》（并人社发【2010】24号）等文件精神，结合我院实际情况，特制定本方案。

一、岗位设置的指导思想和原则。

（一）岗位设置指导思想。

岗位设置以党的“十八大”精神为指导，以学院教学科研、学科建设、管理服务等任务为依据，充分考虑学院的定位和发展目标，通过科学设岗、优化结构、规范管理，吸引人才，用好人才，着力体现人事政策的连续性，努力建设精干高效的教师队伍、管理人员队伍和工勤人员队伍，充分调动各类人员的积极性。

（二）岗位设置原则。

1、按需设岗，科学配置。从学校的职能定位和发展目标出发，根据教学、科研和管理工作的实际需要，按照市编办下达的编制职数和人社局核定的岗位结构比例，合理设置岗位总量，科学确定各级各类岗位的结构比例，明确岗位职责、任职条件、目标任务。

2、优化结构，精干高效。完善岗位设置分类分级体系，以教师队伍为主体，加强高层次人才队伍建设，优化各类队伍结构比例，合理配置人力资源，提高用人质量与用人效益。

3、按岗聘用，规范管理。以岗位设置为基础，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变。完善人才选拔、使用、评价、激励与保障机制，促进学校人力资源管理的科学化、规范化和制度化。

4、动态调整，稳步推进。在核定的岗位总量、结构比例的基础上，根据我校办学实际对各级各类岗位进行动态管理和适时调整，确保岗位设置与学校事业发展相适应，并实行分类指导，分层管理，稳步推进各类队伍建设的协调发展。

二、实施范围。

（一）学院（新校区）在编在岗的事业编制教职工适用本办法。

（二）学院管理人员、专业技术人员、工勤人员，分别纳入相应系列岗位设置管理。

三、学院（新校区）编制基本情况。

太原学院是经市编办批准成立的全额事业单位。隶属太原市政府管理，成立于1984年5月。核定人员编制总数534，现有在册正式教职工393人，其中管理人员38人，占实有人员总数的9.7%；专业技术人员343人，占实有人员总数的87%；现有工勤人员12人，占实有人员总数的4%。我单位属以专业技术岗位为主体的事业单位，现三类岗位人员结构比例为9%：87%：4%。

四、岗位总量及结构。

（一）岗位总量。

按照有关规定，结合我院实际工作需要，共设置岗位“三类岗位”总量534个，其中管理岗位96个，占岗位总量的18%，专业技术岗位411个，占岗位总量的77%，工勤技能岗位27个，占岗位总量的5%，三类岗位结构比例为18：77：5。（具体岗位级别设置见附表1）。

（二）“三类岗位”数量及内部结构比例。

学院岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。1.管理岗位。

设置管理岗位96个，分为7个等级，厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员依次分别对应管理岗位三至九级。按照单位及机构规格、规模、领导职数和内设机构的具体要求，设置三级岗位2个，四级岗位7个，五级岗位1个，六级岗位42个，七级岗位43个，八级岗位（暂不设置），九级岗位1个。（具体岗位级别设置见附表2）。

2.专业技术岗位。

我校专业技术岗位的主系列是指教学、科学研究岗位，简称“教师”岗位，其他专业技术岗位是指我校专业技术岗位的辅系列，包括实验、图书、档案、工程、会计、卫生、编辑、经济、统计等系列岗位，简称“其他专业技术”岗位。专业技术岗位分为10个等级。其中三至四级为正高级岗位，五至七级为副高级岗位，八至十级为中级岗位，十一至十三级为初级岗位。具体设置专业技术岗位411个，其中正高岗位17人，副高岗位102人，中级岗位174人，初级岗位118人。（具体岗位级别设置见附表3）。

3.工勤技能岗位。

工勤技能岗位分为4个等级，现行的技师、高级工、中级工、初级工依次分别对应技术工一至五级。具体设置工勤岗位27个，工勤二级1人，工勤三级6人，工勤四级11人，工勤五级9人。（具体岗位级别设置见附表4）。

五、岗位基本条件。

根据岗位的职责任务和任职条件，三类岗位的基本任职条件是：（1）遵守宪法和法律；

（2）具有良好的职业道德和品行；

（3）满足岗位所需的专业、能力或技能条件；（4）符合国家规定的相关职（执）业资格准入条件；（5）适应岗位要求的身体条件。

六、岗位聘用条件。

根据省、市人力资源和社会保障部门关于在岗位设置后首次开展人员聘用工作要求，学院结合实际制定具体岗位。

（一）首次管理岗位聘用严格按照干部管理权限聘任。

（二）首次专业技术岗位聘用，学院制定了教师和其他专业技术岗位的竞聘条件，岗位设置。

与聘用工作领导组办公室根据各部门人员任职和业绩等实际情况，进行初审并上报学院岗位聘用工作领导组。

（三）首次进行工勤技能岗位聘用时，已取得技师、高级工、中级工和初级工工人等级者，依次分别应聘到技术工二至五级岗位。没有取得工人技术等级者应聘到普通工岗位。

七、岗位聘用程序。

（一）公布岗位聘用条件。

学院经调查摸底后，公布核定的岗位和岗位职责及聘用条件。

（二）个人申请。

应聘人员需填写《事业单位各类人员基本情况统计表》。

（三）资格审查。

岗位设置与聘用工作领导组办公室根据岗位竞聘条件，对应聘人员的应聘资格、基本条件进行审核，按照择优聘用的原则，组织对应聘人员进行评议考核，由教务处审核教学工作量、科研处审核科研成果、人事处审核任职年限及近年考核情况。

（四）学院审定。

管理岗位、专业技术岗位和工勤岗位聘用人员由学院专业技术岗位设置与聘用领导组讨论表决通过。

（五）结果公示。

经学院岗位设置与聘用工作领导组研究确定后，公示拟聘用人员名单。

八、聘用合同与考核。

（一）学院与受聘人员在平等自愿、协商一致的基础上签订《山西省事业单位聘用合同书》，按国家法律规定要求约定试用期。聘用合同期限内调整岗位的，应对聘用合同的相关内容做相应变更。聘用合同期满前，学院按国家有关规定和受聘人员的履职情况考核，及时做出续聘、岗位调整或解聘的决定。

（二）对受聘人员的考核分为考核和聘期考核两种。考核主要对个人工作任务和目标的完成情况进行考核。聘期考核重点对个人岗位职责和任务的完成情况进行考核。

（三）聘用结果报市人力资源和社会保障局审核批准。

九、聘用期限。

首次岗位聘用聘期为三年，离国家法定退休年龄不足一个聘期的，按实际期限聘用。

十、岗位设置与聘用组织机构。

根据《太原市事业单位专业技术岗位设置管理实施办法》文件要求,经学院研究决定,成立太原学院（新校区）岗位设置与聘用工作领导组、下设办公室与聘用工作监察组。

（一）学院岗位设置与聘用工作领导组、办公室及岗位设置与聘用工作监察组人员构成：

1、学院岗位设置与聘用工作领导组：

组长：任玉平张瑞君。

副组长：吴建设蔡耀群张正书邢金龙徐秋琴曹艺鸣荆在京。

2、领导组下设办公室：主任：徐秋琴。

副主任：冯平宇李伟师曙光。

成员:刘晋涛员丽霞郝兴娥张海鹏。

3、岗位设置与聘用工作监察组：主任：张正书。

副主任：焦文平姬民成员：田川。

（二）学院岗位设置与聘用工作领导组、办公室及岗位设置聘用工作监察组主要职责：

1、岗位设置与聘用工作领导组主要职责：

（2）审核学院岗位设置方案；（3）批准学院岗位聘用结果；（4）签订聘期任务书。

2、岗位设置与聘用工作组办公室主要职责：（1）负责岗位聘用工作总体安排和具体实施；（2）岗位设置与聘用资格审查、政策宣传、咨询。

3、岗位设置与聘用工作监察组主要职责：（1）监督岗位设置与聘用政策的制订；

（2）负责教职工在岗位聘用工作中的投诉和申诉调查；（3）监察岗位设置与聘用全过程的公开、公平、公正。

十一、时间安排。

（一）11月25日前，学院召开岗位设置管理工作领导小组会议，研究岗位设置与聘用工作实施办法，成立相关聘用机构。

（二）12月10日校园网公布我院岗位设置实施方案及岗位情况。

（三）12月10日至12月15日，全院开展岗位申报和审核（教务处、科研处、人事处分别审核）工作。

（四）12月17日前，学院岗位聘用工作组召开会议，审定聘用结果，报学院岗位设置与聘用工作领导组批准后，公示一周。

（五）12月25日前，学院与各类各级岗位受聘人员签订聘用合同。

（六）12月30日前完成岗位设置数据系统的上报和工资兑现工作。

十二、几点说明。

（一）由于岗位聘用工作涉及全院教职工的切身利益和学院的稳定大局，各部门务必高度重视此项工作，作好宣传，确保此项工作平稳、扎实、顺利的进行。

（二）本次制定的岗位竞聘条件适用于太原学院（新校区）首次岗位聘用，今后将根据学院学科建设和教学科研的发展情况逐步调整和完善。

（三）岗位聘用期间，学院要安排领导值班，随时接待教职工的咨询、信访等工作。

（四）岗位聘用过程中各部门发现问题要及时向学院岗位聘用工作组办公室报告。

（五）本办法由太原学院（新校区）岗位设置与聘用工作领导组办公室负责解释。执行过程中，如遇上级政策调整，以调整后的相关规定为准。

二o一四年十二月九日。

附件：

附件三：《太原学院（新校区）其他专业技术岗位聘用实施办法》附件四：《太原学院（新校区）工勤岗位聘用实施办法》附表：

太原篇九

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养方案如下：

一、组织机构。

为了确保学生活动健康有序地开展，学校成立特长生培养指导小组。

组长：陈本恩。

副组长：李临江彭昌文向洋。

成员：全体教职工。

二、活动目的。

（一）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。(二）培养学生动手动脑能力、丰富学生课余活动，发挥学生特长，调节学生的学习，生活心态。

（三）培养学生健体审美能力，增强知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。

（四）得到家长和社会的认可支持，产生一定的社会影响，通过一至二学期逐步产生效益。

三、活动组织。

活动以每个指导教师为小组进行，每组学生不超过10人。各班根据实际情况都要成立兴趣小组。活动时间为每天下午第三节课进行。兴趣小组学生也由各活动指导教师自己选。学生名单报教导处备案并建立专档。

四、活动要求：

1、实行指导教师负责制，与家长沟通，争取家长的理解支持。，制定培训计划，填写活动情况记录，写好培训总结。

2、以每个指导教师为单位学生自愿报名，力争使每一位学生都参加到活动中去。

3、各指导教师按时到活动场所，活动场所尽可能选择在教室或操场上。

4、学生必须遵循活动的规则和要求，听从指挥，并按时参加活动。

5、活动场地及器材管理由学校统一安排，实行指导教师管理负责制。

6、每个月底，开次交流会，指导教师都要进行阶段性总结并有材料上报于教导处。每学期召开两次交流会。

五、安全管理。

1、每次活动指导教师都要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。

2、活动前认真学习活动规则，认真安排做好准备工作，防止意外事故发生。

3、各组认真检查活动器材、场所是否符合活动要求。

4、各组制定好意外事故发生应急处理预案，确保师生安全。

六、考评办法。

为了调动全体教师的积极性，教导处定期不定期对活动情况进行检查、评比，按学期纳入绩效考核，具体如下：

1、每个指导教师加5分，如在本期末指导教师指导的本活动小组产生良好的社会反响再加5分。

2、辅导的学生如获得各级各类表彰指导教师也加分。县级3分，市级6分，省级12分，国家级20分。

3、指导教师必需按时到活动场所，如若不到，每次扣0.2分；到活动场所却不指导，实行放羊式教学，每次扣0.1分。

太原篇十

使历时1400多年的晋阳古城毁于水火。流离失所的城中百姓纷纷外迁，其中不少人移居汾河东岸的唐明镇。

大后的土城设置了阳曲县，从此太原又有“阳曲”之称。需要说明的是，赵光义为斩断“龙脉”杜绝太原再出真龙天子与其争夺江山，就把太原的街道大都设计成“丁”字形，“钉”取之谐音，以钉死龙脉。如今太原仍有一些丁字街口。新建的太原发展很快，到宋代中期，太原又成为一座商贸发达、风光秀丽的北方名城，被誉为“锦绣太原城”。

宋朝后期及金元两代，北方又是乱世，太原城又遭战火之劫。明朝洪武元年(公元1368年)朱元漳的北伐军进入太原时，这里已是一座人烟罕见的空城了。洪武三年(公元1371年)，明太祖朱元漳封他的三儿子朱棡为晋王，坐镇全国九边重镇之首的太原，经略北边防务。朱棡命永平侯谢成扩建城池，谢成在宋城基础上向东南北三面扩展，建成周12公里、高12米的砖城，城上建4座角楼、8座门楼、92座敌楼。至今太原许多地名仍沿用当时城门名，如大南门、小东门、大北门、旱西门等。清代以太原为山西省会。民国时期始设太原市(1927年)。到1949年解放前夕，太原城区面积为30平方公里，人口20余万。解放后近半个世纪，太原得到了长足发展，成为拥有160万市民的大都市，而且是全国重要的能源重化工基地，在祖国的现代化建设中发挥着越来越大的作用。

太原作为北方的政治、经济、军事、文化重镇，历史上名家辈出。春秋时代有著名建筑家董安于，行侠好义的豫让；魏晋时期有史学家王沈、王助，文学家孙绰；唐代有著名诗人王之涣、王翰、王昌龄、白居易；宋代有书画家米芾；金代名诗人李汾，元代戏曲家乔吉，明代文学家罗贯中，清代著名学者傅青主、阎若琚等，均对中华文化的繁荣作出了贡献。在漫长的发展过程中，太原积淀了丰富的文化遗产，保存至今的如晋祠古建筑群，天龙山及龙山石窟雕像，祟善寺、双塔寺、净因寺、多福寺、文庙、纯阳宫等，均具有很高的欣赏和研究价值，为我们提供了一个个理想的旅游场景。太原汾河公园太原汾河景区,即汾河太原城区段治理美化工程,建于1998年10月，2000年9月首期工程完工并对外开放，总技资5.6亿元。景区北起胜利桥上游155米。

南至南内环桥下游125米全长6公里宽500米占地300公顷。设计为人工复式河槽由中隔墙分成东西两渠东侧为清水渠宽220米由四道橡胶坝分为三级蓄水湖面：西侧浑水渠宽80米排泄上游洪水和水库灌溉输水。东西两岸各布置一条箱形排污暗涵接纳沿线城市排污管道和边山支沟来水送至下游污水处理厂进行净化处理。汾河景区从规划设计到施工建设积极贯彻了“以人为本”的理念始终围绕“人·城市·生态·文化”的主题把河道治理、环境保护、市绿化有机结合起来进行环境综合整治保持了城市滨河区良好的自然生态实现了人与自然的和谐共生、城市发展与环境建设的协调发展。太原是一座具有2500年历史的文化名城为祖国的繁荣昌盛做出过巨大贡献今天又紧跟时代的步伐以水为墨、以绿为彩绘就了一幅新的汾河画卷建造了具有北方园林风格和汾河地域文化特色的滨水园。今天的汾河变样了相信明日的汾河会更加美丽宜人。我们将传承汾河母亲博大的胸怀和勤劳的品格为太原社会主义精神文明建设和经济的快速发展做出新的贡献。汾河晚渡为“古晋阳八景”之一。此处位于西山最佳观赏点。与对岸的小木屋和水中的鸟岛相望入口耸立的石坊为码头标志几何构成的景点当夕阳斜照、红霞满天河面浮光耀金舟行景随游人泛舟其间或凭栏远眺如画胜境可一览无余。

太原汾河公园是在汾河太原城区段内经过水利治理和绿化美化后而形成的滨水公园，绿化总面积为130万平方米，水面170万平方米，共栽植183种2．4万株乔灌木，82万平方米草坪，1万余株（丛）露地宿根花卉，形成了两岸宽百米、长6公里的绿色生态长廊。一个个构思新颖、寓意深刻、建造精巧的景点星罗棋布，掩映在绿树花丛之中。在全园景点设计中，一方面把握了现代文化发展方向，具有一定的超前性，另一方面紧紧把握了历史文脉，以体现厚重的汾河历史文化底蕴和淳朴的民风民俗，将历史与现代文明有机结合起来，形成了独具特色的景观效果。现举例予以浅析：

一、生命之源景点生命之源广场用青石铺地，中心图案是一个由99块圆形汉白玉组成的双螺旋体，象征银河系生命存在的空间和生命遗传符号dna，体现了宏观宇宙和微观生命的统一。同时，图案又类似中国传统的太极图形，寓意深远。广场以方和圆为构图元素，形式简洁古朴，用材厚重，寓意天圆地方的玄奥主题。

点。蓄水池一侧人工铺设大面积沙滩，沙滩中的母子情雕塑突出了汾河母亲河的主题。不规则式广场上设一处与汾河在太原流向相似的微缩水景，水景首端三块天然石与一棋盘石有机组合，寓意了“三贤论学”的历史典故，象征山西籍历史名人顾炎武、博山、闫若璩端坐在棋盘前谈论纵横。由此延伸出去的溪水蜿蜒流淌，到达与太原市区图相似的戏水池。溪水、卵石、水鸟雕塑与沙滩共同构筑了一个情趣盎然、生动活泼的景色空间。每逢节假日，游人饶有兴趣地在沙滩上捡石子、嬉沙、放风筝，仿佛置身于海滨沙滩，尽享临海戏水、回归自然的无穷乐趣。

三、雁丘与汾河晚渡雁丘是为再现金代文豪元好问赋《雁丘辞》的历史故事而建的。据史载，元好问于泰和乙丑年（1205年）赴试并州，适逢捕雁者捕得两雁，一死一脱网。脱网者悲鸣不去，竞自投地而死。诗人感慨，遂购得两雁，葬于汾河之畔，垒石为识，曰“雁丘”，并赋《雁丘辞》。与雁丘一溪之隔的汾河晚渡是古晋阳八景之一，如今又重现于新建的汾河公园之中。高大的石坊临河矗立，庄严凝重，是仿古码头的标志。傍晚，站在码头上凭栏眺望，夕阳西下，红霞满天，碧水清涟，飞鸟归巢，在感受古人落日归舟情怀的同时，激起人们对未来的畅想。

太原篇十一

二00五年九月十四日是太原师范（前身为太原师范、国民师范、女子师范）建校一百周年华诞。太原师范百年来无论是革命战争年代、建国初期还是改革开放以来，培养了上至中央、下到地方、多行业数已万计的优秀人才；在百年历程中，无数“太师人”以拼搏进取、求真务实的精神，创造了令世人称道的辉煌业绩；百年里程，太原师范一路走来，英杰辈出、桃李满天、硕果通神州！百年里程，太原师范一路走来，辉煌岁月，见证了一部山西教育事业蓬勃发展的光辉历史。二00五年也是太原大学外语师范学院建院一周年的时刻，作为在太原师范学校基础上，通过资源整合而建立的一所高等外语师范院校，在太原师范华诞一百周年之际，秉持开拓创新的理念，将百年文化传承，作为自身发展前进的原动力，高扬起的是不断前行的品牌之旗！

一、庆典活动宗旨。

太原师范华诞一百周年暨太原大学外语师范学院建院一周年庆典，是太原大学外语师范学院在新的发展阶段，为进一步传承太原师范百年优秀文化传统，进一步弘扬求真务实、拼搏向上的“太原师范精神”；让百年丰厚的文化资源，聚合成激励全院学生刻苦求学、积极进取的内在动力；让百年珍贵的思想精华，积淀为全体教师敬业爱岗、教书育人的内在品质；让百年博大的人文精神，转化为太原大学外语师范学院不断发展的力量之源！让百年悠久的师范文化，汇聚成并州文化、三晋文化乃至中华文化灿烂文化星空中一颗明亮之星！

二、庆典活动组织机构：（略）。

三、庆典活动主题：太原师范华诞一百周年暨太原大学外语师范学院成立一周年庆典。

四、庆典活动核心表现点定位：星光颂。

【释义】：

太原师范，百年岁月，英杰辈出；代代英豪，灿若星河，光照千秋。他们凝结成绵延相续的并州文明、三晋文明，乃至中华近现代文明的一条文化脉络；他们筑就了拼搏进取的“太师精神”；他们谱写下百年奋斗的英雄曲、鼓舞后人的壮美歌！

本次庆典活动将核心视角聚焦在他们身上，并拓展为当代优秀“师范人”精神风采的集中展示上；情之所至，心之所往，为活动所包容着的催人奋进的情感底蕴，以“星光颂”为主题定位，贯穿于整体活动之中，并在每一位走进“庆典活动”中的人们的心中缓缓流淌。。。

【应用】：运用于整体活动内涵的挖掘角度定位、活动内容的文化表达以及部分活动的核心标题。

五、庆典活动主题口号：百年耕耘路时代育人歌。

六、庆典活动主要内容安排：

（一）庆典启动活动与启动仪式。

启动庆典活动倒记时牌5分钟中间曲1分钟百灯起放5分钟百焰争辉4分钟。

尾声—主题曲：《星光颂》（百人合唱）2分钟第三篇。

4．庆典启动活动招待会20：00——21：40100分钟。

启动仪式活动表现说明：

【序曲】：由学院100名学生组成的合唱团，演唱主题曲《星光颂》；（备用方案为替代歌曲）。

【入场】：伴着《星光颂》主题曲，伴着电子显示频上，太原师范代代杰出人物说明的出现，伴着浑厚的说明词，100米长卷缓缓展开。。贵宾依次入场，并在长卷上挥笔留言，抒发对“百年华诞庆典”真挚的祝福、对太原大学外语师范学院教育教学事业美好明天的真挚祝愿。。

【百灯起放】：分别由学院100名校友、师生代表献给庆典活动的100只灯笼，组成“百年华诞庆典”字样；夜幕降临时分，伴着《星光颂》主题曲，贵宾依次开启百灯。。【百焰争辉】：随着“百年华诞庆典”主题百盏华灯的开启，100束礼花腾空而起，划破夜空。。。

【主持人】：王泽民【致校友辞】：郑康生【讲话人】：市领导。

【活动情况介绍】：郑康生、王泽民等。

嘉宾欢迎会安排说明。

【时间】2005年6月6日下午【地点】太原外语师范学院。

（二）“太原师范精神”大型主题研讨会【主题】：永恒的精神。

【口号】：百年耕耘路时代育人歌。

【安排】：1“太原师范精神”太原主题研讨会（2005-６中旬）2“太原师范精神”北京主题研讨会（2005-８下旬）【说明】：

【邀请】省城理论界、教育界、新闻界专家学者；省市有关领导；部分校友代表；市政协学习委员会部分成员等参加。

【承办】《太原师范华诞一百周年暨太原大学外语师范学院成立一周年庆典》组委会。

（三）百年华诞庆典——“名家讲坛”

【时间】２００５年７月１5－３０日期间【地点】太原

【定位】：学科前沿性、学术思想新颖性、报告人的学术影响性。

【承办】《太原师范华诞一百周年暨太原大学外语师范学院成立一周年庆典》组委会。

（四）太原师范百年华诞纪念碑、纪念墙落成仪式。

【时间】２００５年７月１５日-18日期间【地点】太原大学外语师范学院

（五）2005首届校长论坛。

【时间】２００５年8月１0日-18日期间【地点】太原

【承办】《太原师范华诞一百周年暨太原大学外语师范学院成立一周年庆典》组委会。

（六）《光辉岁月》主题展览暨教学成果展开展仪式。

【时间】２００５年9月１日-14日期间【地点】太原【主办】邀请教育行政部门、新闻媒介、部分企业联合主办。

【承办】《太原师范华诞一百周年暨太原大学外语师范学院成立一周年庆典》组委会。

（七）系列电视访谈开播暨媒介专题宣传活动。

【时间】２００５年6月6日-9月14日期间【内容】

【承办】《太原师范华诞一百周年暨太原大学外语师范学院成立一周年庆典》组委会。

（八）校友理事会分会成立仪式暨校友座谈会。

【时间】２００５年6月１5日——8月25日期间【地点】太原等地

（九）太原师范华诞一百周年暨太原大学外语师范学院成立一周年庆典纪念大会。

【时间】２００５年9月14日上午9：30分【地点】太原。

【内容】。

1、纪念大会；

2、特别纪念封同时发布（个性化邮票表现）。

3、校友见面活动【主办】太原大学外语师范学院。

【承办】《太原师范华诞一百周年暨太原大学外语师范学院成立一周年庆典》组委会。

（十）星光颂。

—《太原师范华诞一百周年暨太原大学外语师范学院成立一周年庆典》文艺晚会。

【时间】２００５年9月14日晚19：50【地点】太原。

【承办】《太原师范华诞一百周年暨太原大学外语师范学院成立一周年庆典》组委会。

七、庆典活动时间进程安排。

八、庆典活动宣传资料进程安排。

九、庆典活动工作组安排。

（一）．庆典活动办公室负责整体活动的综合协调、工作组人员安排、工作组任务布置与各工作组的工作运行指挥与运行保障。

（二）．庆典活动办公室下设：接待中心、新闻资料中心、创作组、会务组、安全保障组。

（三）．各工作组职责：（暂不公开）。

十、庆典活动的联络：（略）。

备注：各分项活动操作执行情况另案说明。

附一：为新闻见面会提供的资料（部分）。

庆典活动情况介绍（王泽民）。

一、加强对庆典活动的领导，成立了组织机构。

1.成立了组委会，由太原市委副书记姬和平同志任名誉主任，太原市政府副市长范世康同志任主任，太原市教育局局长李毓玲同志任常务副主任。

2.成立了指导委员会，由原山西省人大副主任王民同志和太原市政协主席李海恒同志任名誉主任，原太原师范学校校长石广元同志任主任。

3.成立了筹备工作委员会，由太原大学外语师范学院院长郑康生同志和太原大学外语师范学院党委书记王泽民同志任主任，太原大学外语师范学院党委副书记赵俊川同志任办公室主任。

4.聘请中国高教学会公关专业委员会副秘书长、中国高教公关策划研究院研究员、太原广播电视大学副教授黄东升同志担任校庆庆典活动总策划。5.详细制定了庆典活动办公室和各工作组职责。庆典活动办公室下设接待中心、新闻资料中心、创作组、会务组、安全保障组等。主要负责整体活动的综合协调、人员安排、任务布置与工作运行指挥与保障。

二、经过多方论证，多次研究，我们制定了庆典活动的宗旨、主题、定位、口号等。1.宗旨：太原师范百年华诞暨太原大学外语师范学院建院一周年庆典，是太原大学外语师范学院在新的发展阶段，为进一步传承太原师范百年优秀文化传统，进一步弘扬求真务实、拼搏向上的“太原师范精神”；让百年丰厚的文化资源，聚合成激励全院学生刻苦求学、积极进取的内在动力；让百年珍贵的思想精华，积淀为全体教师敬业爱岗、教书育人的内在品质；让百年博大的人文精神，转化为太原大学外语师范学院不断发展的力量之源！让百年悠久的师范文化，汇聚成并州文化、三晋文化乃至中华文化灿烂文化星空中一颗明亮之星！

2.主题：太原师范百年华诞暨太原大学外语师范学院建院一周年庆典。3.核心表现点定位：星光颂。

4.主题口号：百年耕耘路，时代育人歌。

三、详细制定了庆典活动的十大主要内容及时间进程安排。

1.2005年6月6日进行庆典启动活动与启动仪式。主要举办新闻发布会、邀请嘉宾欢迎会、庆典活动倒计时牌启动、庆典启动活动招待会等。

2.2005年6月到8月中旬进行“太原师范精神”大型主题研讨会。主题是永恒的精神，分北京和太原两场主题研讨会，邀请省城和首都理论界、教育界、新闻界专家学者、有关领导、部分校友代表等参加。

3.2005年7月15日—30日的百年华诞庆典——“名家讲坛”。主要以高等教育改革与发展、学校教育与构建和谐社会、当代人的人文精神等主题举办专题讲座。4.2005年7月15日—18日进行太原师范百年华诞纪念碑、纪念墙落成仪式。

5.2005年8月10日—18日的2005首届校长论坛，拟邀请国家级、省级学术团体、教育行政部门、新闻媒介、有关院校、部分企业与太原大学外语师范学院联合主办。

6.2005年9月1日—14日在学院进行《光辉岁月》主题展览暨教学成果开展仪式。邀请教育行政部门、新闻媒介、部分企业联合主办。

7.2005年6月6日—9月14日的系列电视访谈开播暨媒介专题宣传活动。在广播和电视中推出《百年华诞庆典—特别系列访谈节目》，拍摄电视专题片《百年师魂》（暂名）；8.2005年6月15日——8月25日成立校友理事会分会并举办校友座谈会。古交市、阳曲县、娄烦县、万柏林区等地的校友理事分会现已成立。

9.2005年9月14日的太原师范百年华诞暨太原大学外语师范学院建院一周年庆典纪念大会。发行特别纪念封（个性化邮票表现），举办校友见面活动等。

10.2005年9月14日晚的《星光颂》—太原师范百年华诞暨太原大学外语师范学院建院一周年庆典文艺晚会。

附：太原师范百年校庆启动仪式解说词。

太原篇十二

随着时期的变迁，经济的飞速发展，太原已经变成了一座繁华、热闹、富有现代气息的大都市!靓丽的街道上，宽阔的马路，高耸林立的幢幢楼房。到处全是一派欣欣向荣的景象!

新十大建筑扮靓咱们的省城太原，山西大剧院、山西体育中心、太原煤炭中心、山西大医院、山西科技馆、太原美术馆、山西博物馆……放眼望去，1个个被赋予了使命和生命的建筑拔地而起。太原机场新航站、太原铁路客运南站，这些往昔的蓝图构想一步步变为了现实!

中博会召开之际，备受瞩目的太原，十大建筑整装待命，这些代表着龙城现代新形象的建筑群向来自五湖四海的嘉宾盛情绽放，展示着古城太原迷人的魅力!每当夜幕降临，华灯高照，十大建筑笼罩在灯的海洋中，无比壮美、无限美好!

夜晚走在繁华的大街上，路灯亮了起来，河水亮了起来，小桥亮了起来，人的心情也亮了起来。迎泽桥、漪汾桥、火炬桥、祥云桥、胜利桥、南内环桥……映着汾河的靓丽妖娆。这些桥在霓虹灯的照耀下，变得更加靓丽，更加动人。

假如，你站到高处去看咱们这座靓丽的城市，你便会发现在桥下行驶的汽车像奔流不息的银河一样在流淌，每一辆车灯串起来就像1条金色的巨龙在路中摇摆。你看那火炬桥，看起来就像一把在熊熊燃烧的火炬一样!汾河两岸风景如画，百花盛开，游人置身其中，如在花中走，如在画中游!

啊哇塞!靓丽的太原城，是我可爱的家乡，一座座大桥，1条条街道，把太原装饰的那么秀美!请大伙儿都来太原游玩，我相信所有人都会喜欢太原城这靓丽而繁华的都市!

太原篇十三

前置、后置审批参考：

1．医疗器械销售、生产（一类医疗器械除外）（区药监局）、药品（区药监局、卫生局）。

2．图书报刊、报刊出版物零售、印刷（区文化管理所、市新闻出版局）3．音像制品销售（区文化管理所）4．食品（区卫生局）5.烟销售（烟草专卖局）6.酒类批发（区酒类专卖局）7.旅馆、客房（区公安局、区消防处、区卫生局）8．餐饮（区环保局、区文生局、区消防处）9．人才中介（区人事局）10．塑料制品、水性涂料生产加工（区环保局）。

11．道路运输、水陆运输（交通局）12．汽车、摩托车维修（市交委维修管理处）13．成品油经营、储存（市经委、公安局）14．劳务服务（区劳动局）15．废旧金属收购（区公安局、区环保局）16．经营性舞厅（市文化局、文生局、公安局、消防处）17．加工、销售、回收金银（市人行金融处）18.文物经营（文物管理委员会）19．报关业务（海关总署）20．国画书法（市文化局）21．咖啡馆、酒馆（卫生部门、公安布门、市酒类专卖局）。

22．化妆品生产（市卫生局）23．水泥生产（市建委）24．航空运输销售代理业务（民航管理局）。

前置许可证是指当事人在办理公司注册时，必须持有的上一环节的许可证件。例如，从事食品经营的经营者，在办理或者审验《营业执照》这一行政许可时，必须卫生部门的有效的《食品卫生许可证》，方能办理或审验。在这里，《食品卫生许可证》就是前置许可证件。后置许可证是指当事人在新办理公司注册时，不用持有，但在下一年年审时必须持有的许可证，例从事装饰装修工程的经营者，新注册公司时不用先办理《装饰装修资质证》，但年审之前必须办理有《装饰装修资质证》，否则经营范围就不能有“装饰装修工程”。常用的前置：增值电信业务经营许可证、印刷许可证、烟草专卖零售许可证、消防许可证、卫生许可证、餐饮卫生许可证、医疗器械经营许可证、煤炭经营许可证、互联网信息服务icp许可证、道路零担货物运输经营许可证、搬家运输公司经营开业许可证。常用的后置：房地产开发资质证、煤炭经营许可证、建筑装修装饰资质证、运输经营许可证、机动车修理资格证、劳务分包企业资质。