最新学校德育工作总结小学(优秀8篇)

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总结能够帮助我们更好地应对未来的挑战和问题。要写好一篇总结,首先要明确总结的目的和要求,然后有计划地进行撰写。阅读这些总结范文,可以让我们更好地理解总结的要点和要领。

学校德育工作总结小学篇一

学校位于开封市幸福西街151号,是开封市示范性小学,1968年建校。现有26个教学班(其中艺术专业7个),学生1300余人,教师70人,学校拥有1800平方米的封闭式教学楼,2100平方米和1700平方米的两栋综合艺术楼。设有多媒体教室、舞蹈室、武术室、器乐室、活动室,50台计算机同时上网为师生提供现代化信息服务。现任校长任志聪是全国劳动模范、河南省特级教师。她向学校师生提出了做“魅力校长,阳光老师,快乐学生”的号召。

多年来,学校德育工作组长任志聪根据教育规律的学生身心发展特点,从自身做起读书学习,不断完善自我。对学校采取人文管理,先后进行了校园文化建设,温馨办公室设计,和谐班集体建设。除了校园的人文景观一草一木起到育认的作用外,学生并列在一起。使学生看到了奋斗的目标。班级文化突出艺术特色,卫生角、科技角、艺术角、温馨提示语、教师心语,学生乐不思蜀。办公室文化的创建更显校长魅力:学校经费紧张没有投入一分钱,号召老师发挥聪明才智。老师们画、剪、贴、粘,施展十八般武艺,有的干脆从家里拿来了窗帘、饰品,且命名不俗:粉色浪漫小屋、古典斋、艺术之家等。现在又一道亮丽的风景展示在大家面前,放学了老师们守在自己亲手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是:我爱我校,温馨如家。校长的魅力就在于创造郁的人文气息,营造高雅的人文氛围,使学校真正成为老师、学生工作、成长的乐园。

1. 培养新型的教育观念,是提高师资素质的基础工程。

学校采用聘请专家来校讲座,观看录像,邀请兄弟学校的优秀教师来我校上示范课。去年特聘请上海教育专家王幼舫教授到我校进行《新课程改革》讲座,并让青年教师董芳、孙素敏拜师学艺。这学期邀请王金宪局长做专题讲座《做阳光教师》。另外还经常把青年教师送到北京、上海、浙江、江苏等发达地区进行培训。一系列活动促使广大教师更新了观念,拓宽了视野,树立正确的`人才观、质量观、学生观。

2. 注重师德建设,创设优良育人环境。

学校坚持每周组织教师学习有关教育法律法规,认真学习《公民道德规范》、《教师职业道德规范》,学学理论,谈谈经验,写写体会,提高了教师思想素质和教育水平。在上学期加强“师德学习”过程中,老师们先后写了初期阶段学习笔记、中期阶段学习心得126篇。各教研组写师德学习情况汇报27篇、学校写各阶段总结。目前学校正在开展《讲正气树新风》的活动。另外,学校还制定了《教师责任制细则》,明确师德规范,激励教师自觉投身教育事业。

3. 形成科研氛围,提高教学水平。

学校制定了“几个一”制度:读一本教育教学理论书籍;每人每年订一份教育教学杂志;每人有一本读书笔记(心得);每学期写一篇教学论文或经验总结;每学期有一个科研课题。以此使全体教师参与教学科研活动,增强意识,提高科研水平。本学期学校进行国家级实验课题子课题《构建交往互动的师生关系》,省级实验课题《艺术教育校本课程的开发》《小学生行为习惯的养成》等的研究。

4. 加强德育渗透,培养人文精神。

学校每学期由学生、教师、家长互相参与,评出“师德高尚”的老师6人。邀请她们做专题发言,榜样带动教师,促进学校德育和谐发展。还学科教育人文性,把人文素质的养成渗透在具体的教学过程中。为此学校各科在每学期开学的前三周,分别在学校范围内开设了多堂研讨课。如:李珂老师执教的社会课《古代文明国家》、翟小娟老师执教的《白杨》、崔占峰老师执教的《可怕的白色污染》……在这些研讨课中,老师们都能在课堂上渗透人文精神的教育,把教书和育人当成不可分割的整体,充分利用课堂这块阵地,把思想教育贯穿到传授知识的全过程,使学生课堂上不仅学到了知识而且学到了做人的道理。教师阳光了,学生才快乐。

1. 抓好升旗仪式

在每周一升旗仪式中,一是国旗下讲话的系列性教育,通过对国旗、国徽、国歌等基础知识的讲述,从而增强学生爱国旗、敬国旗、护国旗、为国旗增光添彩的情感;二是注重教育形成多样化,加入时事政治、中华传统美德等内容,进行系列教育,使升旗仪式更具时代特点,如今每次升旗都是一堂生动的德育教育课。有效地增强了“讲话”的趣味性。今年教师节前学校将国旗下讲话稿真整理出版《教师心语》专集。

2. 建立《汴梁晚报》校园记者站

小记者站早已成立,目前共有小记者42人。小记者们积极投稿,针对学校实际,提意见、谈看法、表扬优秀、批评不足,使校园内秩序井然,好事不断。学生举止文雅,行为规范。先后有78名同学的文章和作品先后在《汴梁晚报》上发表。张星获得五星级小记者(开封市2名)、高文静、李彤(开封市13名)获得三星级小记者称号。少先队专门制作小记者发表的文章版面2块,展示给大家,以此引导学生发现美、展现美、欣赏美、传播美。

学校德育工作总结小学篇二

康成长和发展的重任。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施,努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革,全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育,更重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,协调发展,促进学生全面发展和健康成长”的要求。

及省、市、县有关文件精神,采取有效措施,进一步做好学生的思想道德建设工作,我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

1、建立健全德育管理系统。

为切实加强学校德育工作管理,我校建立了学校少先队、班级管理网络,并明确德育管理的任务要求,各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组,实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓,教导主任、总务主任靠上抓,少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育,少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位,班主任是班级德育工作的第一责任人。为此,学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况,生容生貌每周一总结,对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日,每天一次对学生的日常行为进行检查,其结果在学期结束纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依据,目的是激励他们育人的积极性。

为规范》,通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任,达到调动全体教师工作积极性的目的。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性,他们是班级工作的组织者,是学校德育工作、安全教育的骨干,我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则,大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性,各学科教师都担负着渗透德育的重任,学科教师是不容忽视的德育工作者,学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容,以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等,同时配合班主任抓好班级工作,努力减轻学生课业负担,并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性,积极营造校园育人环境,学校服务人员在德育工作的作用是不可替代,学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度,我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地,更新新内容,做好校园美化、绿化工作,定期举办心理健康教育讲座。这样,全校上下达成了共识,形成德育工作的合力,保证了学校德育工作健康有序地开展。

新世纪对人才素质提出了更高的要求,学校德育不仅要抓好智育,更应该重视德育,要不断改进德育工作的方式方法,克服形式主义的倾向,这就要求我们在学校教育的过程,不仅重视智育,更应重视德育,不断加强德育研究。

和学习外地经验,加强了对德育的研究,组织多种形式的德育活动,每学期组织二至三次校外实践活动,社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。

德育研究的开展是德育工作科学化的保证,更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求,在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如:革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究,如:请法制副校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析,进行安全教育;通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育。

4、注重加强德育阵地建设。

加强德育阵地建设,是我校一直十分重视的工作。多年来,我们围绕德育工作的开展,建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室,黑板报、宣传栏内容常换常新,各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像,真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言,发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口,是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境,给全体师生以奋进向上的力量。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话,通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动,使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了学生健康人格的养成。

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育,有时因受教学的冲击,联系不及时,抓不住季节性,致使活动不能坚持经常。

2、个别教师,特别是个别任课教师,对德育的认识不足,认为对学生的教育是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、由于条件限制,致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料,为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西,达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

1、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。

学校德育工作总结小学篇三

1、养成教育不能松。本学期,我们在学生养成教育方面,进行了多项尝试,但是实施效果没有我预期的那么好,归其原因,首先主要是:一、青年班主任在管理方面没有经验,所以我们在下学期,加强对班主任培训;二、德育室督查不到位,没有能一杆子戳到底,没有能坚持不懈的抓,所以下学期一定要从德育室自身做起,严格把关;三、宣传不到位,没有能充分用好红领巾电视台等媒体进行宣传,下学期要重点用好红领巾电视台、用好电子屏进行正能量的宣传。

2、缺乏特色的班级文化。目前我校的班级文化还只是停留着环境布置等外在的物质方面,缺少班级文化的内涵的挖掘,虽然有的班主任也做的不错,但是缺少灵魂性的总结的提升,下学期,我们将重点挖掘优秀的班主任,将他们好的做法,在全校进行推广,并努力打造一些优秀的班集体、优秀的班主任,让他们脱颖而出,以他们为龙头带动更多的班主任一起来努力创设他们自己的班级文化。

3、青年班主任要提高理论联系实践的能力。青年班主任普遍存在这样那样的管理问题,对问题学生、调皮捣蛋的学生束手无策,使得班中问题学生越来越多,作为新班主任,要多请教师傅、多进行反思,多想办法,对自己充满信心,努力克服工作中的困难,是自己快速成长起来。

学校德育工作总结小学篇四

好的成果是需要分享的,这样才能起到鼓励的作用。同时这也有利于激励其他员工共同奋斗,工作总结无疑使能使一个好的工作总结得到好的分享的好平台,因此,写好工作总结是延续成功的有效方法。欢迎登录/gongzuozongjie/查看更多优秀的工作总结范文。

上半年我们小学组主要围绕“践行课程标准,改进教研方法,立足服务职能,提升教学质量”开展工作。主要做了这样几件事:

为引导老师认真研读xxxx修订版课标,践行课标精神,我们于20xx年9月--xxxx年3月对小学所有学科的课程标准进行了学习研讨活动,这次的学习研讨活动一改专家的讲座的单一形式,而是采取课堂教学与课例点评及专家讲座起来、全员互动结合起来,收到较好的效果。

教师参加市竞赛。

随着省市县质量监测体系的进一步完善,小学质量监测已成为一项常规工作。有监测就会有比较。针对在监测中质量位于全县后位的学校,如何帮助他们提升是本学期我们的一项重点工作。原先我们对质量薄弱学校也进行帮扶,但收效不大。这学期,我们借鉴质量发达地区的先进做法,采取同类学校现场帮扶的做法,即选取两所同类学校(同是中心小学或同时村级学校),在这两所学校中,随机选择同一年级 ,同一学科,由两所学校的任教教师现场上课,听课者作现场分析,从现场,从课堂来分析质量薄弱或质量优质的主要原因。因为是同类学校,因为同是一线教师,老师们对这样新颖的研究方法很是感兴趣,对比对的结果心服口服,也愿意进行改进。

本学期,我们先后进行了“小官庄——黄塍”“小官庄——鲁垛”“白田——望直港”现场帮扶。

此外,为规范教学流程,我们还对西安丰中心小学、叶挺桥小学进行备课、听课、上课、作业、课外阅读、教学管理等为主要内容的教学视导活动,这些活动客观上推动了学校规范发展。

从调研中我们发现,许多中老年老师对教材这一关就没有过,所以课堂上教什么心中无底,怎么教就更不会去思考。虽然我们有三天的时期培训,对老师进行教材的培训,但仅有这三天的培训是不够的,要结合教学定期对老师进行教材培训活动。为此,本学期,我们对全县三至六年级语数英学科进行月度教材梳理,每个月的10号前,组织骨干老师对全县三至六年级语数英学科的备课组长进行本月教材梳理。本学期共进行了12次240人次的县级培训。备课组长在参加县级,回去后对本乡镇的老师进行二次培训。月度教材梳理后,老师们对教什么和怎么教有了一个起码的了解,在教学中就能做到心中有数。

学校德育工作总结小学篇五

本学期,认真贯彻落实《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策,结合我校德育工作实际情况,狠抓德育常规管理,积极研究德育方法,不断增强德育工作的主动性、实效性,现就一学期来的德育工作总结如下:

一、加强培训、注重实效——加强了班主任素质的培训。

班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养“四有”新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展,所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训,强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训,让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每月召开一次班主任工作会议,通过班主任工作会议,全面总结一个月的德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各种问题,根据班级中出现的问题,让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法,给全校各班主任提供了学习和交流的机会,提高了各班的管理水平。

二、健全制度、强化责任。

1、落实班主任量化制度,强化班级管理。

全面实行了班主任量化制度,强化了班级管理,我们要求班主任工作做到有计划与总结、班会课有教案、家访有记录、后进生工作有汇报有材料、常规工作有检查、班级工作有评比。并要求班主任紧跟班级出操、集会、学生社会实践活动班主任必须到。

2、强化了主题系列教育班会课的功能。

主题班会活动是实施德育的重要载体,它有利于建设班级体、有利于锻炼学生的自主能力、有利于师生在思想情感上的统一、爱莫能助。有利于增强教育的针对性和实效性。为了发挥班会课的作用,进一步强化班会课的教育功能,德育处结合学校的学生的实际情况,制定了系列主题班会课开展的要求;各班要结合本班学生的年龄特点,根据学生出现的情况或可能出现的情况来确立主题,设定目标、制定计划,发动全班同学动脑、动口、动手,共同参与到教育过程中去,在主题班会准备过程中,要充分体现学生参与组织,尊重学生意见,内容要符合学生的心理,激发学生参与的欲望,主动地进入最优境界。班主任要准备材料上交德育处,并邀请全校班主任听课、评课,并进行评比。如“孝敬父母”、“我的未来不是梦”等主题班会曾获县市级的奖励。

三、积极宣传,营造良好的学习氛围。

各班利用班会课组织学生进行讨论、写观后感上送学校参评;在各班中积极开展《感动校园》人物的评选活动,要求各班主任认真调查了解学生的情况,深入到学生的家庭中去搜集学生的感人事迹,形成文字材料,并在各班的黑板报中进行宣传,教育同学以他们为榜样、向他们学习。

四、存在的主要问题及努力方向。

由于受社会不良风气的影响,有些学生无心学习,而导致学习成绩赶不上。

1、德育的科研水平不高,德育实效性不够明显。

2、学校层次化管理有待加强。

学校德育工作总结小学篇六

德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。本学期,学校认真贯彻落实党的教育方针,坚持以德育为先,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标,以爱国主义为主旋律,以日常行为规范为抓手,寓德育教育于丰富多彩的活动之中,提高学生的思想素质,结合学生实际,坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:

一、指导思想。

二、强化德育教育。

1.抓好德育主阵地。课堂德育渗透是学校德育工作的主要途径,学校要求所有教师结合学科特点设计自己的学科德育渗透计划,德育领导在听课中对教师的德育渗透计划落实情况进行检查和指导,将德育教育抓实。

2.上好班队会。每次班队会学校都设计好德育教育内容,提出明确的落实、检查德育教育的要求,学校少先队对每班的授课情况进行检查,坚决禁止占用班队会授课时间的现象和德育教育不落实的现象。

3.抓好教师培训。精心组织校内班主任工作交流、班级管理观摩;全员参与区班主任培训,每次参加培训学习后,都组织撰写学习体会,并择优向教师进修学校推荐。

三、扎实德育活动。

1.爱国主义教育、革命传统教育常态化。继续规范每周一的升旗仪式,要求当周升旗班级全员参加国旗下讲话,讲话内容要求贴近学生生活,具有教育意义,能激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。如今,学校的升旗仪式越来越受到社会的关注,每次升旗仪式都有社会人士和家长到校进行录像,已有四次升旗仪式在xx市电视台报道。清明祭扫抗美援朝纪念馆活动,受到社会各界关注,去年民政局、机关党工委、教育局机关等部门要求与学校共同祭扫。今年区政府要求与学校共同组织祭扫。驻军旅史馆对我校开放。国庆节组织“我是小导游”活动,引导学生关注祖国发展变化和壮美山河,激发学生的爱国热情。爱国主义教育、革命传统教育实现了常态化。

2.社会主义核心价值观教育具体化。学校通过班队会、板报、广播、国旗下讲话、宣传图册等形式对学生进行解读。通过我为社会主义核心价值观代言;撰写社会主义核心价值观童谣;传唱社会主义核心价值观童谣一百首;采集生活中的诚信案例等活动,将社会主义核心价值观由抽象化变为生活化、具体化。

3.安全法制教育规范化。学校统一购置安全法制教材,按照区教育局的部署,分年部设定教育内容,统一组织教师备课、上课,每次授课学校都进行巡查,确保授课的落实。学校定期邀请消防官兵、交警、法律顾问道校对师生进行主题安全和法治教育讲座。在特定纪念日、主题日组织安全法制宣传,如中小学安全教育日的安全教育和安全疏散演练,5.12与xx市红十字会、市地震局、中心医院急救中心共同组织的地震自救演练,安全生产月的宣传活动等。5.12演练在省电视台报道,安全生产月学校被评为优秀组织单位。

4.环保教育实践化。学校通过宣传橱窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义。组织环保小卫士自愿者服务队为社区服务,宣传环保理念;组织“水瓶里的春天”无土盆栽实践活动,在开放日活动中受到家长和社会各界的一直赞美;组织“让加更温暖”活动,绿化美化校园,让学生更加珍爱绿色家园;组织有土栽培实践活动让学生对环保有了更深的理解;组织“变废为宝小制作展”“环保义卖”等活动培养学生的节能环保意识,“环保时装秀”在家长中引起轰动。

5.文明礼仪教育行为化。本学年学校继续实施赏识卡制度,鼓励学生做文明学生,通过评选校园之星为学生树立榜样,落实德育“三张名片”,通过鞠躬礼让学生学会尊重;通过微笑让学生学会与人和谐、学会友善;通过大拇指让学生学会欣赏、赞美;将文明礼仪行为化。

6.感恩教育全员化。学校开展了“弘扬雷锋精神树立道德风尚”“感恩的心三八妇女节主题活动”“感恩母亲”“慰问社区敬老院”“欢庆教师节”“亲子运动会”等主题活动,培养了孩子热心助人、感恩他人、感恩亲人、热爱祖国、热爱生活的精神。

7.健康教育日常化。学校今年承接了xx市红十字会“生命健康”项目,“亲子生命健康教育”“心肺复苏救护培训”“应急救护演练”“五部洗手法”“传染病防控”“常见病防控”“手足口病防控”等活动和讲座,使健康教育实现了日常化。

8.反邪教教育实用化。学校通过班队会、国旗下讲话、宣传橱窗进行反邪教教育,通过收集邪教宣传品让学生认识到邪教发展的猖獗,通过统一置换印有邪教宣传标语的人民币,教育学生规范使用国家流通货币,自觉抵制邪教,将反邪教与学生日常生活联系起来,突出了反邪教的实用性。

9.艺术教育规模化。学校本年度成立了合唱、舞蹈、器乐、书法、国画、油画棒等8个艺术社团。学校被评为吉林省青少年第二十三届科技艺术大赛先进组织单位;在xx市xx区首届小学生书法大赛活动中,荣获第三名;在xx市xx区小学生第二届书法大赛活动中,成绩突出,被评为优秀集体;在xx区小学生艺术展演暨“庆六一”文艺汇演中荣获优秀节目奖和文艺汇演表演奖。校内读书艺术节上学生艺术展演异彩纷呈,充分体现了艺术教育的规模。

10.科技教育趣味化。学校筹措资金二十多万简称科技探究实验室,为提高学生的科学探究意识,学校组织了“让纸飞”、“抛蛋比赛”“种植实践”“环保节能小制作”“科技小实验”等活动,通过活动促进学生科技探索。

四、形成教育合力。

本年度三结合教育工作成效显著,学校共邀请消防、交警、司法、退役军人、老红军、地震局、环保专家、社区医疗人士、家教专家等为全校师生进行“消防自救”、“文明交通安全出行”“xx市革命传统故事”、“地震自救”、“环保的意义”、“健康教育”、“如何有效沟通”等十一次面向全校师生及家长的专题讲座;组织学生走出校园走进社区,参观了东宝种植园、抗美援朝烈士纪念馆、高志航故居、驻军旅史馆、消防中队等实践活动;组织了服务社区“环保小卫士在行动”活动,慰问社区敬老院等活动;组织了亲子运动会、亲子环保时装秀、家教讲座,促进家校沟通和亲子互动。学校充分利用社会教育资源为学校教育服务,同时引导学生关注社会发展,树立服务社区意识,形成良好的教育合力。

五、加强德育队伍建设。

1.利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。

2.继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会和班级管理现场观摩,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中,有成效有也不足。我会更加努力,争取在以后的工作中吸取教训和经验,不断进步。

六、存在的问题和不足。

1.德育系列活动开展还不够精细和深入。如社会实践教育,有时因受教学的冲击,联系不及时,抓不住季节性,致使活动不能坚持经常。

2.个别教师,特别是个别任课教师,对德育的认识不足,认为对学生的.教育是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3.由于条件限制,致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的视频材料,为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西,达不到应有的德育效果。

4.对德育工作的考核还存在不尽如人意的地方。

七、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。

2.积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。

3.以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步达到学科育人的教育目的。

学校德育工作总结小学篇七

进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长牵头,主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施,从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆。为此,我校德育工作计划中制定了德育规划,班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实,我校又制定了一系列的检查评比制度,确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍,提高德育素质。

正所谓:“治校之道,师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才,就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1、学德育理论,提高思想素质。

首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初,我们开展了“班主任工作经验交流会”,让上学期的优秀班主任走上台前,交流自己工作中的优秀经验。学期中,多次利用政治学习的时间,讨论了马家爵事件并学习了《小学生伤害事故的处理》等,学校还在全校教师中进行了“学生心目中的我”演讲活动,并评出了一、二、三等奖,颁发了奖状和奖品。

2、做“最美园丁”,树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动,我校要求教师要在校园中做最美园丁,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教;行为美,为人师表。结合学校德育工作重点,学校组织了全体教师“师德师风”学习,语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会,在最后的总结会上,全体教师都认识到:作为一名人民教师,应努力做到学生心目中“学高为师,身正为范”的美好园丁。

三、抓常规,提高工作实效。

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平,所以这项工作学校领导非常重视,更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括:学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节,在这方面我校下了很大的工夫,我们每天做到:1、“四查”,即早晨、间操、中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”,即随时组织有关人员进行联合检查;3、“学生跟踪检查”,即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处,收到了一定的效果。

此外,我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育,做到制度上墙,学生人人烂熟于心,要求三至六年级学生人人会背。我们还在十月中旬举行了“新守则、新规范背诵比赛”,积极开展“读—背—学—做—比”五字系列,让新守则规范走入学生心田。有的班级还以“学新规范,除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道。

(1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。

(2)在重大节日里,认真组织全校性的主题教育。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展,极大的丰富了全校师生的课余生活,陶冶全体师生的爱国主义情操,使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

(3)充分发挥学校图书室的功能,定时间向学生开放,并向学生推荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游,极大地开阔学生的视野,丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。

(4)组织学生观看反邪教的各种碟片,并举办“珍惜生命,反对邪教”图片展,让学生对邪教的反动本质看得更透彻,对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

(5)积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能,经常性播放爱国主义歌曲、故事,及时传达党的教育方针、政策、法律法规,表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事,净化育人氛围。

(6)切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座,让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识;同时,要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争,做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生,保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。今年12月8日,我校请法制副校长——田店派出所指导员魏平安同志到校向全校师生作法制安全教育,收到了极好的教育效果。

(7)加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱,我校有计划地加大心理健康教育的力度,通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动,有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理,增强学生的社会适应能力。如利用主题大队会开展“向马家爵事件”告别活动,增强学生的心理承受能力及抵御能力。

四、抓家教,推动德育工作。

学校在不断强化学生的养成教育中,特别注重发挥多渠道的教育作用,在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上,不断规范学生的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。

1、成立家长代表会,加强与家长沟通。

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育,及时发扬学生的优点,健全不足;及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说,家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥!我校为把家教工作落到实处,每学期各班至少开一次家长座谈会,学校定期或不定期进行检查、指导,认真听取家长的反馈意见,并及时整改学校管理和学校教学。

2、家长开放日活动。

听课、评课一般是同行之间的事,能否请家长进课堂参与听课、评课呢?我校率先作了尝试,并产生了良好的效果。家长被请进课堂,使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任,无形中缩短了家长与老师的距离,既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累,又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任,有利于家长对教材、作业基本要求的了解,使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。

3、家长会改革。

一年级学生刚入学,家长、学生对学校的一切都是陌生的,为使学生尽快适应学习生活,从小养成良好的生活习惯,学习习惯,在九月份一开学,面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起,到如何注意培养孩子做人及习惯的养成,再到教育孩子的艺术技巧等;针对六年级学生面临升入初中,如何巩固小学学习成果,做好向中学过渡的准备等情况,单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等,内容非常丰富。

五、抓环境,营造育人氛围。

1、创建校园外部文化。

在资金严重短缺的情况下,我校在今年挤出了近万元的资金,对学校进行外部装修,重建了八个高规格的白瓷花坛,并将一楼卫生墙换成了磁砖,增种了花草树木,更新了各班布置,使学校焕然一新。目前,我校正在兴建学生生活宿舍,为学校长远发展做准备。

2、营造校园内部文化。

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级,我们要求每半月更换一次板报,并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗,让学生随时随地汲取知识,寓教于乐,引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境;通过橱窗、板报等德育宣传阵地,为学生提供了“随风潜入夜,润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化,从而推进了教育工作的进程。

六、抓科研,开展思想讨论。

今年十一月份,我校组织家长、教师进行了“育人为本、德育为首”教育思想大讨论活动,使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变,踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有评比、有总结,使德育整体改革实验得到了深化。我校还就教师提出的普遍问题确立了“如何对留守生进行教育”的校级德育课题。

在今后的德育工作实践中,我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导,用科学的理念指导实践,不断总结,不断升华,使之更加符合人的成长规律,为争创一流学校而努力!

本学期,我校德育工作根据《**市教育局20**年德育工作要点》,结合学校本学期工作计划,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和群众路线教育实践为指导,加强理想信念、民族精神、社会主义荣辱观、核心价值观、公民意识和行为规范教育,一学期中,我们主要做了以下六方面的工作:

(一)加强了德育队伍建设创新德育形式,丰富德育内容,增强德育合力,进一步提升了德育工作的针对性和实效性。

1、加强师德建设,进一步贯彻落实了《中小学教师职业道德规范》,结合教学工作实际,把法制教育与师德教育紧密结合起来,切实抓好师德师风建设,加大了对师德的考核力度,坚决实行各类评选工作中师德问题的一票否决制,制止教师职业道德中的不正之风,执行上级有关规定,不体罚和变相体罚学生、不搞有偿家教。

2、加强了班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育工作专题研讨制度,抓好了每月1次的班主任例会,通过组织班主任外出培训等形式不断提高了班主任素质,特别是提高了教师心理教育的能力。范文浩、朱兰2位老师参加了xx市班主任培训班的学习。

3、继续开展了班主任基本功竞赛。辅导组除了2名病假教师,其余66名在职班主任及工作未满五年(含五年)的青年教师都参加了xx市班主任基本功比赛第一轮笔试,成绩均合格。其中辅导组评出了一等奖3个(邹梦园、王燕、范文浩),二等奖4个(陈秋芳、蔡向红、顾雅琴、孙利芳),三等奖5个(徐晓娟、唐铁君、朱兰、邵金芳、龚燕),并推荐邹梦园老师参加石梅协作区的第二轮比赛——现场听班队课。邹老师在短短的两个星期时间内,在少先队大队部的密切配合下,成功开展了题为“文明礼仪伴我行“的主题班会。在班会课上,学生们通过自编操表演、文明三句半、方言童谣、歌曲等多种形式展示了我校文明礼仪方面所做的工作和取得的成绩,特别是课间安全活动在我校的做法给评委留下了深刻的印象。她的这堂课获得了一等奖,并将于下半年代表石梅协作区参加市级决赛。

4、为了进一步加强我校德育建设力度,营造强大的德育合力势态,开学初学校出台了《莫城中心小学副班主任工作职责》,根据副班主任工作细则,从晨会、专题教育、班级墙报布置等方面进行综合评比,经校长室审核确定,以下老师在莫城中心小学20**—20**学年第二学期副班主任考核中获优秀:

(二)强化了学生行为规范教育。

1、强化班风、校风,强化学生行为规范教育,寓规范于细节中,开学初各班开展了“课间文明安全”主题教育。期初召开了由班主任参加的“防范学生课间活动安全隐患研讨会”。会议梳理了课间活动可能存在的安全隐患,逐条商讨了消除隐患的对策,确定了在本学期举行“课间安全活动”启动仪式,制定了学生课间文明活动公约,《课间安全活动顺口溜》,应用《虞山镇小学生课间文明游戏集》,开展课间文明活动自评互评活动、“安全班级活动”流动红旗专项竞赛,设立班级安全督察员,加强教师值日等。多措并举,全面确保了学生快乐、安全地进行课间活动。我们积极开展了“学雷锋,守规范,树美德,做文明学生,建幸福校园”的系列活动。通过生动活泼的教育活动,使学生入情入理,入心入脑,促进了学生把外在的规范通过内化变为行为需要。我们切实抓好了班级管理,积极创建优秀班集体活动,从各班广播操比赛、流动红旗评比、活动竞赛、中队活动、红领巾广播投稿、晨会、周会、资料上交、家校路路通使用、班级环境布置、综合课纪律表现、班主任手册记载等方面进行综合评比。经校长室审核确定,以下班级获莫城中心小学20**—20**学年第二学期优秀班集体称号:

名单略。

各班做好了班星及“阳光少年”的评选工作。根据学生的文明习惯度、爱心度、学习成绩评选了三好学生、品学兼优生以及进步学生。

2、做好了学生健康用餐、文明用餐的教育与督查工作,通过设立学生桌长、制定规则(如每桌3/4餐毕学生方可离桌)、督查评比(正副班主任轮值至一半学生餐毕,行政值日至大半学生餐毕)等形式促进了学生养成良好的用餐习惯。

3、开展师生随机督查活动(每学期每位值日教师至少完成6例不文明学生案例记录),完善了四项常规流动红旗评比及专项流动红旗评比活动(安全文明、午餐秩序、文艺会演等),每两周公布一次得旗优胜班级。强化了法制教育、安全教育,通过红领巾广播、晨会、班队会等形式,使学生知法懂法,掌握安全知识,增强了自我保护意识。

为了减少学生在校意外伤害事件的发生,本学期,我校召开了学生课间活动安全隐患及对策研讨会、制订了学生课间文明活动公约、举行了“课间安全游戏活动”启动仪式、用好《在阳光下快乐成长——虞山镇小学生课间文明游戏集》、开展课间文明活动自评互评活动、开展“安全活动班级”专项流动红旗竞赛、设立班级安全督察员、加强教师值日等活动。这些活动的开展,进一步培养了学生良好的活动习惯,促进了他们健康成长,使学生在校安全得到了最大程度的保障。经校长室审核确定,以下班级被评为莫城中心小学20**—20**学年第二学期学生无意外伤害事故班级:

名单略。

(三)认真组织主题系列教育活动,增强了德育工作的针对性和实效性。

1、进一步加强了学生爱国主义教育,迎接中国共产党建党91周年。通过实践体验,了解在党的领导下我国改革开放和社会主义现代化建设所取得的巨大成就。本学期,组织开展了“走向海洋振兴中华”爱国主义读书活动、“学雷锋精神、做美德少年”网上签名寄语活动、网上祭扫革命先烈等活动,全体参与,引导学生从小了解党热爱党,激励他们德、智、美全面发展。

2、充分利用传统节日、重要事件和重要纪念日,开展了丰富多彩的`各种主题常规教育活动。我们以每月一主题,开展“守常规月”、“学雷锋月”、“革命传统教育月”、“爱劳动教育月”、“阳光少年在成长”等活动,活跃了学生校园生活,展现学生的个性特长。“六一”儿童节,我校举行了“六一”表彰大会暨文学艺术节闭幕仪式,一组组镜头里到处装满了孩子们的欢乐,这些幸福的画面被定格,在孩子们的童年成长足迹中将留下精彩的一瞬。

3、是开展的“小手拉大手,文明一起走”主题活动的延续,是进一步贯彻落实全市村庄环境整治计划的一项重要举措。各分校、中心校各班要在我校积极打造生态校园、书香校园、幸福校园的基础上,继续通过组织学生踊跃参与村庄环境综合整治工作,发挥影响带动作用,掀起以家庭为单位用实际行动为全市村庄环境整治做贡献的新高潮,为我市作出我校应有的贡献。

以我市打造“城市环境最为秀美的江南名城”为契机,我校大力开展了“小手牵动大手,共建美好家园”主题实践活动,举行“小手牵动大手,共建美好家园”主题教育实践活动启动仪式,志愿者活动,“生态虞城,和谐常熟”学生绿色镜头征集活动,开展征文、绘画(漫画)等专题活动,学生带动家长为所在社区、住宅小区、改善环境尽一份力、做一件事、献一份情等活动。通过布置校园橱窗,悬挂签名横幅,以及每天在电子屏幕安排滚动播出相关的文明宣传标语等形式宣传此次教育实践活动。开展“文明社区行”实践活动,引导学生关心所在社区、住宅小区的环境整治,学生带动家长为所在社区、住宅小区改善环境尽一份力、做一件事、献一份情,担任起家庭参与大环境综合整治工作的社会责任。这些活动培养了学生文明礼貌的行为习惯和健康文明的生活习惯,并以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所,充分发挥了小手拉大手的积极作用,带动了家长用实际行动关心、支持、参与整治活动,为营造和谐的校园环境和xx市打造“城市环境最为秀美的江南名城”作出了应有的贡献。

4、深入开展法制教育活动。充分利用法制教育报告会、专题讲座、国旗下讲话等进行普法教育,进一步开展了学法用法活动,培养了学生自觉遵纪守法的良好习惯。我校开展了学生自我保护活动,引导了广大小学生正确掌握安全防范知识,帮助学生掌握了在不同安全环境和突发事件中自我保护的技巧,努力提高了学生的自我防范能力和危险情况下的自助自救能力,为学生创造良好的学习和生活环境。

5、积极开展了“手拉手”互助活动。通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务,引导少年儿童了解国情,认知社会,从小培养爱国主义、集体主义和社会主义精神,培养了学生乐于助人、团结友爱的健全人格。三月份,我们组织开展了“同在蓝天下成长”献爱心捐款活动,总计元,用于对我校贫困学生的学习生活补助。在“六一”儿童节,我们也对10多名贫困生进行了慰问。

(四)加强了心理健康教育。

我们积极组织教师参加心理健康教育师资的各项专业培训,提高了心理健康教师的实际工作水平和能力,充分利用学校的“心语小屋”心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。采取措施积极抓好后进生转化工作。

(五)抓好了“三结合”教育,促进了学生全面健康地发展。

我们重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成了德育教育的合力,举办家长学校讲座,本学期重点召开三、四、五、六年级家长会。充分利用苏州网校这一平台为师生提供便利和帮助(班主任发送信息平均每月每生不少于8条)。通过家教征文等活动,开展家教交流。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。为深入贯彻xx市教育局关于《xx市执行“三项规定”,落实“五个严格”,保证一小时运动,全面提高教育质量的实施意见》文件精神,鼓励家长配合学校共同关心和指导孩子会休息、会自学、会健体,培养孩子养成良好、科学的生活和学习习惯,提高课内外自主学习的能力,我辅导组组织开展了“指导孩子三会优秀家长”评选活动,23位家长被评为辅导组“指导孩子三会优秀家长”。

(六)重视了学科渗透,加强了德育科研。

我们寓德育于各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节。各学科充分发挥人文学科的优势,结合教学内容对学生进行思想品德教育。

通过半年来的努力,我校取得了一些成绩:我校在xx市“吟诵经典美文传承中华文化”展示活动中荣获二等奖;中心六(5)被评为xx市先进学生集体,中心三(3)、四(4)、四(5)、五(3)、安定四(1)、安定五(1)、马泾六年级、言里六年级被评为虞山镇先进学生集体,中心一(4)、二(4)、安定五(2)、马泾五年级被评为辅导组先进学生集体;六(4)唐颖丹同学获“常熟少儿广播进校园”活动优秀小主人奖;在第十六届中小学生爱国主义读书活动征文比赛中,六(3)骆晴、四(2)孙睿轲同学分别获一、三等奖;在xx市“夸夸我的家乡”童谣比赛中,六(3)钱佳欣同学获一等奖,五(4)陆炎、言里四年级石婷婷同学获二等奖,六(4)徐昊、六(5)狄陈静同学获三等奖;12位同学被评为xx市三好学生,25位同学被评为虞山镇三好学生,20位同学被评为辅导组三好学生;中心四(4)景以恒同学获虞山镇“双有少年”称号奖;安定四(2)蔡吉、五(3)邹逸晨、三(1)王镱同学分别获“第十二届华人少年作文比赛”一、二、三等奖;龚静宝、郁晔老师分别获xx市少先队工作优秀论文评比二、三等奖;金美媛、范文浩、陈秋芳、朱兰老师分别获xx市德育论文评选2个二等奖、2个三等奖;金美媛老师获xx市首批中小学德育工作优秀案例评比二等奖;周晴、姚益芳老师分别获“第十二届华人少年作文比赛”指导奖。

总之,我校本学期的德育工作做得较为扎实,较好地完成了学校交给的各种任务,也取得了一定的成绩。

学校德育工作总结小学篇八

本学期,我校能根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为目标,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效。

我校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设。

搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理。

适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育,及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查。

3、加强社会、家庭、学校配合。

德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理。

做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌。

1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来,各值日生认真负责,检查公平公正,值日工作到位。通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范。

学校把10月份定为法制宣传月,在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频,接受法制教育。学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

四、其他工作。

本学期,成功召开了全校学生家长会,以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。

总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。

2、个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。

3、班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题。

文档为doc格式。

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