《母亲节》主题班会课件(实用20篇)

深入分析总结应该突出重点，对关键的信息和经验进行概括和提炼。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望能给大家一些启发和灵感。

《母亲节》主题班会课件篇一

1、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

3、幼儿用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。

1、歌曲《我的好妈妈》；

2、图片；

3、收集妈妈劳动的照片及幼儿帮助妈妈劳动的照片。

一、开始部分：（配乐《妈妈的吻》）。

师：宝贝们，今天老师带来了一首关于妈妈的歌，你们想听听吗？（想）。

师：为什么要听这首歌呢？

幼：因为妈妈要过节了。

师：对了，因为妈妈要过节了，今天我们就要来学习妈妈过的这个日子哦，我们给这个日子取个名字吧。

幼：……。

二、基本部分：

（一）欣赏图片——怀孕妈妈。

1、师：宝贝们，看看这图片上有什么？

幼：……。

2、出示图片——小鸟喂食。

师：这是谁？

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么？

幼：它在喂它的`小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。

3、出示图片——妈妈喂奶。

师：宝贝们，这张图片你们看到了什么？

幼：小宝宝在喝奶。

师：对了，这个小宝宝刚出生还不能吃饭所以他就喝妈妈的奶，等他长大可以吃饭的时候他的妈妈也像鸟妈妈一样一口一口喂他吃饭。宝贝们当你们还不会用调羹吃饭的时候你的妈妈也是这样喂你的哦，在妈妈的喂养下，宝贝们就一天天的长大了。

4、出示图片——鸡妈妈保护小鸡。

师：小朋友们快看，在鸡妈妈的翅膀下藏着什么呢？幼：是它的宝宝。

幼：它妈妈用翅膀保护它们。

师：小朋友，你看到了吗？当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。

（二）家庭活动展示。

1、感知妈妈一天的劳动。

师：宝贝们，看看这是谁？她在做什么呢？

幼：……。

幼：我会给妈妈倒水喝，我会给妈妈捶捶背，妈妈下班后给妈妈拿拖鞋。亲亲妈妈，给妈妈唱歌、跳舞等让妈妈高兴。

2、做关心妈妈的好孩子。

师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

幼儿帮妈妈做事的照片。

师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

三、结束部分：

表演活动——祝妈妈节日快乐。

四、歌曲《我的好妈妈》。

师：小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。

最后宝贝们回家后要帮助妈妈做力所能及的劳动，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

《母亲节》主题班会课件篇二

201x年五月的第二个周天5月11日是母亲节，为从培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教育，进一步培养学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜通知如下：

1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。

2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。

3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

1、通过下周一(5月6日)国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校“感恩母亲节”活动方案。

2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛，各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。

3、班级开展“四个一”活动。即：召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德;写给父母一封信，抒发对父母的感激之情，可以把一些平时不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来;帮妈妈做一件力所能及的事(如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等);开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。

1、充分重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。

2、加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。感恩卡在活动后各班推选10张参加学校评比和制作展板。

3、注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。

1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。

2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。

活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。

活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者dv记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。

活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。

1、能够主动说出对妈妈的爱。

2、为妈妈做力所能及的事情。

3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。

活动一：dv拍摄，幼儿将自己想说的话用dv视频记录下来。

活动二：手工康乃馨。

1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。

1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成mp3。

3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。

《母亲节》主题班会课件篇三

xx年x月x日。

xx教室。

1、经过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和教师。

1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。

2、准备卡纸、彩笔。

3、手语歌《感恩的心》。

4、制作幻灯片。

活动形式：介绍、表演、宣誓。

同学们，你们明白是谁给了我们生命吗？（妈妈）母亲节立刻就要到了，今日我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。

二、调查统计：

同学们，你能说出母亲节是哪一天吗？（5月份的第二个星期日）今年的母亲节是几号？（11号）今日是9号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗？你明白妈妈的生日吗？有没有给妈妈过生日？妈妈给你过生日了吗让学生都说一说。

教师小结：经过刚才的调查能够看出，你们对妈妈的关爱还太少。

三、了解母爱的伟大与无私：

妈妈对你们的爱不仅仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。

（我生病了，妈妈陪我去医院；我的衣服破了，妈妈给我缝补好……）。

教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。

四、说一说自己对母亲的爱：

（我帮妈妈洗碗；我帮妈妈扫地；妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……）。

什么事都不做；做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈；在家乱花钱等等。

那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感激自己的妈妈呢？学生交流。

五、实施回报方案。

（1）给妈妈一份惊喜。

（2）帮母亲做家务。

放学回家帮忙干家务，向父母表示关爱。

（3）陪妈妈聊聊天。

陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心境。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。

六、主题的拓展：

感激我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感激我的教师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人，；感激我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了期望。感激社会，感激人生。我必须自理、自立、自尊、自强，健康成长！

师生一齐宣誓。

七、教师小结：

经过今日的活动，教师期望同学们能有一颗孝心。从此刻做起，从小事做起，把爱体此刻一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

八、在手语歌曲中结束活动。

同学们，我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。下头就让我们随着歌声表达出我们的心声吧！（师生一齐手语表演）。

班会设计说明：聋生由于从小失去了听力，父母对他们也是特别的照顾，什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦，对亲情淡漠，不懂得在理解别人爱的时候，应当用实际行动去回报别人。就连自己父母的生日也很少明白，对父母的关心太少。针对这一实际，在母亲节来临之际，在班内召开了这次主题班会。目的就在于让学生经过自己的回忆介绍、比较、宣誓、用手语表达心声等形式，让学生心灵受到触动，逐步学会感恩。

《母亲节》主题班会课件篇四

经过朗诵诗歌、品味故事、小品表演等途径，让学生感悟母爱的伟大，使学生懂得感恩母亲。

【教学目标】。

1、让学生了解母爱，感受母爱的无私，体验亲情的伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。

2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从此刻做起，从点滴做起，以实际的行动来回报母亲。

3、经过感恩母亲的教育，让学生懂得感恩身边的人和事，时刻怀着感恩之心。

【教学过程】。

一、朗诵诗歌。

记得有一次语文测验中，教师出了道作文题目《母爱》很多同学都写下了感人的诗句，下头请罗结开同学朗诵诗歌《母爱》。

在朗诵时同学做一个游戏，两个同学组成一组，然后把左手张开掌心向下伸向左侧，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。当念到“妈妈”或“母亲”的词，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉。

二、品味故事。

苹果树的故事。

有一棵苹果树，它深深爱着一个小男孩。

每一天，小男孩都会来和它玩。

他会忙着收集苹果树的叶子。然后织成帽子，装扮成森林之王。

他会从苹果树干爬上枝头，在上头摇晃，吃苹果。

有时，他们会一齐玩捉迷藏。

当小男孩累了，他会躺在苹果树荫下睡觉。

小男孩好爱这棵树，苹果树好开心。

随着时间流逝，小男孩长大了……苹果树常常很孤独。

有一天，男孩出现了。苹果树说：“来吧，爬上树来，吃个苹果，开心一下吧。”男孩说：“我长大了，不再爬树了，我想买东西，寻找乐趣，我需要钱，你能给我钱吗？”苹果树说：“很抱歉，我没有钱，仅有叶子和苹果。这样吧，你把苹果摘去卖，你就会有钱，就会开心了。”

男孩一听，就爬上树摘下所有苹果，走了。苹果树很高兴。

男孩又消失了很久，苹果树很悲痛。一天，男孩又出现了，苹果树开心地摇着树叶说：“来吧，爬上树来，打打秋千，开心一下吧。”男孩说：“我太忙了，没空爬树。我需要房子，我想结婚，想要孩子，你能给我房子吗？”苹果树说：“很抱歉，我没有房子，森林是我的房子。可是你能够砍去我的树枝造房子，你就会开心了。”

男孩砍下所有树枝，抱去造房子了。苹果树很高兴。

又是很长时间过去了，男孩一向没出现。等他又来时，苹果树十分高兴，几乎说不出话来。它轻轻说：“来吧，我们一齐玩。”男孩说：“我太老了，也没心境玩。我需要一只船带我远行，你能给我一只船吗？”苹果树说：“那你砍下我的树干去造船吧，这样你就能够远行，就会开心了。”

于是，男孩砍下了树干，造船，远航了。苹果树很高兴，但并不是真的十分高兴。

时间又过去了许久，男孩再次回来了。苹果树说：“很抱歉，我已经没有什么能够给你了，我没有苹果了。”男孩说：“我的牙齿已经咬不动苹果了。”“我没有树枝，你不能打秋千了。”“我已经太老，打不动了。”“我没有树干，你不能爬上来了。”“我已经太累，爬不动了。”苹果树叹了口气：“我真的很遗憾，我期望自我能给你些什么，但我什么也没有了，我只是一个老树桩，真的很抱歉……”

男孩说：“我此刻也不需要什么了，只想在一个安静的地方坐坐，休息一下，我太累了。”

“这样呀？”苹果树立刻尽力挺挺身子，说道：“来吧，孩子，老树桩是个适合坐着休息的地方，坐下来吧，坐下来，好好休息一下。”

男孩坐下来了，苹果树很高兴……。

听完这个故事你们想到了些什么？

请同学说说自我的母亲。

能够说你印象最深刻的一件事，

或对你最大的影响。

也能够说说母亲工作的艰辛。

也能够说说母亲对你的照顾等！

三、表演小品。

请何嘉怡等同学表演《母亲》。

看完表演后让学生发表看法，让学生想一想平时有没有这样做？

四、赞美母亲。

汶川地震中的母亲。

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙能够看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。救援队长费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们细心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下头躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的信息“亲爱的宝贝，如果你能活着，必须要记住我爱你！”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每一个看完信息的人口里默默的念着：“亲爱的宝贝，如果你能活着，必须要记住我爱你！”

请学生用一些形容词，对这个母亲进行描述。

五、诠释母亲。

英文mother（母亲）的诠释。

m（many）妈妈给了我很多很多。

o（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头。

t（tears）您为我流过不少泪。

h（heart）您有一颗慈祥温暖的心。

e（eyes）您注视我的目光总是充满着爱。

r（right）您从不欺骗我们，为我们指出正确的道路.

亲情，有一种奇妙无比的力量，世间的每一个人无不对亲情深深在意。

六、感恩母亲。

1、平时帮母亲做家务。

让同学说一说你在家会帮母亲做哪些家务？以后要多帮母亲做哪些家务？

2、母亲的生日。

提问同学，知不明白母亲的生日？

母亲生日的时候你会做什么事让母亲开心？

教师提示。

1、送花。

2、送巧克力。

3、敬茶。

4、献上你的祝福。

5、先想好一段话，在母亲节时很有感情的对母亲说。

6、制作一张母亲节贺卡。

7、将你写给母亲的诗念给母亲听。

8、做家务。

9、做一份爱心早餐。

10、做一顿可口的饭菜。

4、学好本领。

我们此刻是一名学生，我们最大的任务是学习，在学校我们学好文化知识，强化专业技能，将来成为一名会计师，有良好的经济基础，这样我们的母亲年纪大了，没有工作本事的时候才能更好的照顾她。

七、小结。

我们沐浴着爱的阳光长大。

我们滋润着人间的真情成长。

常怀感恩之心的人是最幸福的。

常怀感激之情的生活是最甜美的。

学会感激--感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

学会感激--感激我的教师，因为他们给了我无穷的知识。

学会感激--感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。

学会感激--感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

不要忘记说声--。

在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。

八、合唱。

《感恩的心》请谢婉仪等五个同学带领同学一齐做手语，在深情的歌声中结束本节班会。

九、周记《我的母亲》。

400字，能够是记叙文、散文、诗歌等，课后完成。

《母亲节》主题班会课件篇五

活动目的：

1、培养学生生活自理能力，形成良好劳动习惯，端正学生劳动态度；

2，体会父母辛苦，学会关心他人，能积极主动做一些力所能及家务劳动；

问题分析：

我和同学已经有了近两年接触，发现他们随着年龄增长，已经有了一定劳动意识。学校基本能做到自己自己做，但家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母辛苦，不能积极主动帮助家里作一些力所能及事。因此，召开“家里事帮着做”主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母劳苦，学会关心他人。

活动依据：

本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里事帮着做》教育目标制定设计。

活动准备：

1，课前以一些生活现实为背景排演小品；

2，以“母亲节”为题材请同学们为自己母亲献礼；

3，收集自己家中劳动资料，制作成展板；

4，利息各种家务劳动技能；

活动人员：

1，本班39名同学和正副班主任；

2，聘请部分学生家长；

主持人：4人。

整体设计：

1，利用生活小品，调动学生参与活动兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；

2，结合生活实际，部分学生汇报自身家务劳动小技能；

3，请家长夸一夸自己孩子家里表现，提出学生倡议；

活动过程：

一，对话引入，启发活动兴趣：

a：***你知道“母亲节”那天吗。

b：五月第二个星期日呀！

a：你那一天送给妈妈什么礼物啦。

b：我礼物最珍贵，——（神秘），反问：你都送给妈妈什么礼物了。

a：我呀，我送妈妈一枝花，开心间花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）。

b：我们每个人都拥有一个温暖家；

家里我们时刻享受着爸爸妈妈爱，爷爷奶奶爱，他们无微不至关心爱护下，我们快乐成长！

b：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正渐渐长大。

学校，我们要做好学生，家里我们更应该做好孩子；

a：同学们，“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样礼物：

1，出示a剧：

（a剧主人公说：我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗）。

2，b剧主人公上场，a找b说：我好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！b剧主人公：我今天可没时间，我还有更重要事要做呢！

b剧上演。

（b剧主人公说：我今天也很快乐，同学们，你们说对吗）。

a：两个同学都度过了快乐一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐，更有意义呢。

学生讨论发言。

二，深入生活，技能展示：

b：我告诉你一个秘密吧，今天我们二（1）班同学把母亲节那天献给家人礼物都带来了，你们看！

劳动小技能展示：

1，图片展示：家里收拾房间。

2，技能展示：洗手绢，洗袜子，叠衣服，扫地，擦桌子，择韭菜，做水果拼盘（以组单位为同时展示）。

b：昨天我们父母呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔；

从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母小帮手，回报他们爱。

三，家长与孩子互动，激发情感，提出希望：

1，演唱：《小乌鸦》：（放音乐）。

小乌鸦：我爱我家，更爱我妈妈。我温暖家庭中健康成长，大声：妈妈呀！

全班：我们爱你！

家长：孩子呀，我们也爱你！

2，家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；

b：父母那么爱我们，用辛勤劳动为我们创建了幸福美好生活，我倡议：

（宣读倡议书，出示展板）。

b：现，你知道了吧！这就我送给妈妈最珍贵礼物，也我们二（1）班同学送给所有幸福美满家庭礼物。

同学们，快快加入我们倡议吧！（学生贴名字，放音乐）。

班主任：同学们，你们倡议太好了，我和李老师也想加入你们倡议，行吗（教师贴上自己名字并进行讲话）。

a，b：武圣庙小学二（1）班《家里史帮着做》主题班回到此结束。

《母亲节》主题班会课件篇六

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、邀请父母参加班会活动。

4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

1、我名字的故事。

(2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。

孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解自己名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。

2、我成长的足迹。

(1)乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀亲爱的爸爸妈妈。

(2)课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。

(3)诗歌朗诵《妈妈的爱》。

孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。

3、父母写真。

(1)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿。

1、亲情赞颂知多少。

(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

乙：让我们尽情歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。

1、确定回报方案。

(1)甲：记得老一辈革命家朱德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。

(2)班主任讲《回忆我的母亲》。

(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

2、实施回报方案。

(1)给父母一份惊喜。

(2)帮父母做家务事。

每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

(3)陪父母聊聊天。

每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

3、倾听父母的感受。

(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

(2)爸爸、妈妈谈感受。

(3)乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给社会，回报给伟大的祖国。

(4)合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。

(5)齐唱歌曲《爱的奉献》。

爱是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起。

《母亲节》主题班会课件篇七

1、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

3、幼儿用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。

【活动准备】。

1、歌曲《我的好妈妈》；

2、图片；

3、收集妈妈劳动的照片及幼儿帮助妈妈劳动的照片。

【活动过程】。

一、开始部分：（配乐《妈妈的吻》）。

师：宝贝们，今天老师带来了一首关于妈妈的歌，你们想听听吗？（想）。

师：为什么要听这首歌呢？

幼：因为妈妈要过节了。

师：对了，因为妈妈要过节了，今天我们就要来学习妈妈过的这个日子哦，我们给这个日子取个名字吧。

幼：……。

二、基本部分：

（一）欣赏图片——怀孕妈妈。

1、师：宝贝们，看看这图片上有什么？

幼：……。

2、出示图片——小鸟喂食。

师：这是谁？

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么？

幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。

3、出示图片——妈妈喂奶。

师：宝贝们，这张图片你们看到了什么？

幼：小宝宝在喝奶。

师：对了，这个小宝宝刚出生还不能吃饭所以他就喝妈妈的奶，等他长大可以吃饭的时候他的妈妈也像鸟妈妈一样一口一口喂他吃饭。宝贝们当你们还不会用调羹吃饭的时候你的妈妈也是这样喂你的哦，在妈妈的喂养下，宝贝们就一天天的长大了。

4、出示图片——鸡妈妈保护小鸡。

师：小朋友们快看，在鸡妈妈的翅膀下藏着什么呢？幼：是它的宝宝。

幼：它妈妈用翅膀保护它们。

师：小朋友，你看到了吗？当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。

（二）家庭活动展示。

1、感知妈妈一天的劳动。

师：宝贝们，看看这是谁？她在做什么呢？

幼：……。

幼：我会给妈妈倒水喝，我会给妈妈捶捶背，妈妈下班后给妈妈拿拖鞋。亲亲妈妈，给妈妈唱歌、跳舞等让妈妈高兴。

2、做关心妈妈的好孩子。

师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

幼儿帮妈妈做事的照片。

师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

三、结束部分：

表演活动——祝妈妈节日快乐。

四、歌曲《我的好妈妈》。

师：小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。

最后宝贝们回家后要帮助妈妈做力所能及的劳动，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

《母亲节》主题班会课件篇八

为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20xx年母亲节（5月14日）来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。

感恩母亲，快乐亲情。

5月12日下午。

大四班教室。

一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。

二、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”

游戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。

三、全体幼儿为妈妈献唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

妈妈和幼儿拥抱三分钟（在歌曲中进行）结束活动。

四、活动延伸：

1、“以妈妈的一天”为主题，让幼儿观察妈妈一天的活动，来园后分享给老师和同学。

2、记住妈妈的名字和生日。

活动结束：祝所有的妈妈，母亲节快乐。

《母亲节》主题班会课件篇九

1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。

主持人开场白。

进行感恩母亲节照片展。（洗脚照）。

观看mv母亲。

与母亲做游戏，增进亲子感情。（主）占大部分时间。

让大家搜集感人的故事，并在班会上讲。

让同学们了解母亲节。

讲一讲自己和母亲的故事。

主持：xx、xx。

摄像：xx、xx。

照相：xx、xx。

幻灯制作与筹备：xx。

可以布置：照片让同学提前发邮箱，好做幻灯片。

《母亲节》主题班会课件篇十

设计意图：外出散步时，孩子们发现了一位怀孕的阿姨，许多幼儿对自己在妈妈肚子里是什么样的、如何长大的非常感兴趣，因此设计了这次活动。活动重点放在幼儿收集妈妈十月怀胎的资料，（包括图片、照片、文字资料）和教师提供的影像资料上，让幼儿了解胎儿的生长过程。本次活动以幼儿主动参与为主，自己收集、寻找获得信息，（家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等,让幼儿获得知识）,在收集中找到问题的答案。并通过集体活动，详细了解胎儿在母体中是如何长大的。让幼儿尝试获得知识的各种途径。

活动目标：

1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。

2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。

3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。

4、培养幼儿的口语表达能力。

活动准备：

1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等方法获得信息。

2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板。

3、一位怀孕的母亲。

活动过程：

一、主题讨论。

幼儿通过自己收集资料，展开讨论。

问题：

（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？

（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？

（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？

（4）你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？

二、激发了解。

1、请一位怀孕的母亲。

让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。

2、影像资料。

通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的'真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。

3、卡通形象。

进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。

三、布置主题墙：妈妈孕育我。

1、幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发幼儿爱妈妈的情感。

2、幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的小朋友都来分享，体会分享的快乐。

四、活动延伸。

回家后做几件爱妈妈的事情，第二天开展主题讨论：你是如何爱妈妈的。

《母亲节》主题班会课件篇十一

主持人：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”！初二（1）班主题班会“献给母亲的歌”现在开始。让我们用热烈的掌声欢迎各位妈妈、学校领导和老师的光临！

4、哲人说，母爱是最无私、最珍贵的爱！诗人说，母爱是最动人、最伟大的爱！笔者说，母爱是最勇敢、最无畏的爱！而我们认为母亲的可以这样诠释：

mother一词是可以这样解释的：

m（many）妈妈给了我很多很多。

o（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的'头。

t（tears）您为我流过不少泪。

h（heart）您有一颗慈祥温暖的心。

e（eyes）您注视我的目光总是充满着爱。

r（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。

7、请妈妈谈谈在养育我们的过程中的体会。

8、亲子游戏。背对背说出母亲或孩子的爱好等。

9、母爱是伴我入梦时美妙的摇篮曲，是午后榕树下动人的童话，是我蹒跚学步时温柔的目光和鼓励的话语。母爱是早晨晚起时的催促，是上学前的再三叮咛，是晚上做作业时灯光下的陪伴，是被评为“三好生”时的赞扬与喜悦，是考试不及格时的鼓励和帮助。请欣赏诗朗诵《感谢母亲》（小型）。

让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。

13、慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是"三春晖"，是任何"寸草心"也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。

提问：为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？

14、给妈妈送礼物，拥抱并说一句祝福的话。背景音乐《爱的奉献》。

15、宣誓：为了表达我们对母亲的恩情，请全体同学起立，举手握拳做出承诺（全班同学宣誓）：亲爱的妈妈，从现在开始，我们在思想上让你们安心，在学习上让你们放心，在生活上让你们省心，我们决不辜负父母心。

《母亲节》主题班会课件篇十二

活动地点：五（2）班教室。

活动目的：

1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

活动准备：

1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。

2、准备卡纸、彩笔。

3、手语歌《感恩的心》。

4、制作幻灯片。

活动形式：介绍、表演、宣誓。

活动过程：

一、谈话导入主题：

同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（妈妈）母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。

二、调查统计：

同学们，你能说出母亲节是哪一天吗？（5月份的第二个星期日）今年的母亲节是几号？（11号）今天是7号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈的生日吗？有没有给妈妈过生日？妈妈给你过生日了吗？让学生都说一说。

教师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。

三、了解母爱的伟大与无私：

妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。

（我生病了，妈妈陪我去医院；我的衣服破了，妈妈给我缝补好……）。

教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。

四、说一说自己对母亲的爱：

（我帮妈妈洗碗；我帮妈妈扫地；妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……）。

同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如：回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做；做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈；在家乱花钱等等。

那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢？学生交流。

五、实施回报方案。

（1）给妈妈一份惊喜。

（2）帮母亲做家务。

放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。

（3）陪妈妈聊聊天。

陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。

六、主题的拓展：

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的`爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

播放课件：誓词。

感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！

师生一起宣誓。

七、教师小结：

通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

八、在手语歌曲中结束活动。

同学们，我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧！（师生一起手语表演）。

班会设计说明：聋生由于从小失去了听力，父母对他们也是特别的照顾，什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦，对亲情淡漠，不懂得在接受别人爱的时候，应该用实际行动去回报别人。就连自己父母的生日也很少知道，对父母的关心太少。针对这一实际，在母亲节来临之际，在班内召开了这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、比较、宣誓、用手语表达心声等形式，让学生心灵受到触动，逐步学会感恩。

《母亲节》主题班会课件篇十三

贺:人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。

马:人间最无私的情莫过于父母对子女的情。

乔马李贺合:《励志感恩》母亲节主题班会现在开始!

乔:首先欣赏一首歌曲，让我们先用心去倾听什么是母亲，什么是母爱。

(停止播放纯音乐《烛光里的妈妈》)(王靖尧歌唱天之大这首歌)。

(王靖尧天之大唱完)。

仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的。

乔：m(many)妈妈给了我很多很多。

马：o(old)妈妈为我操心，白发已爬上了您的头。

贺：t(tears)您为我流过不少泪。

李h(heart)您有一颗慈祥温暖的心。

乔：e(eyes)您注视我的目光总是充满着爱。

马：r(right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情我认为，

李贺马乔合：mother这个单词是英语中最美的一个单词。

贺:母亲这一单词被赋予这么多美丽的内涵，看来古今中外对母亲这一词汇都是无比的尊敬，那么为母亲设立一个节日，借以表达对母亲的感恩之情，就成了所有人心中共同的心愿、。

李：古代母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。

乔：现代意义上的母亲节起源于美国，由安娜贾维斯发起，她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边，在母亲于19去世，安娜悲痛欲绝，两年后(19)，安娜和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。安娜认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。

贺：第一个母亲节于195月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃馨被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。

乔：19，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来!

李：现在越来越多的中华儿女，也在这一天为自己的母亲送上祝福。

乔马李贺：妈妈，祝您健康、快乐、幸福!

李:当时光的脚步踏着冬天的背脊走完了一年;。

贺:当季节的春风送来了美好的祝愿;。

马:当洁白的雪花将母亲的黑发悄悄点缀;。

乔:当我们站在这时间之岸遥望昨天;。

李:当我们在时间的末端写下了圆圆的句号;。

贺:我们感到我们所经历的每一个历程都是母亲用热情的目光悄悄点缀。

乔李马贺：我们感谢您，母亲!您辛苦了!

乔：下面有请请杨牧森同学送上一篇深情的诗朗诵。(播放钢琴曲)。

李:有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的妈妈。

下面请同学讲述妈妈呵护我们成长的一个个难忘的细节。。。(同学讲述，播放背景纯音乐“烛光里的妈妈”)。

乔:其实天很蓝，阴云总要散，

马:其实海不宽，此岸连彼岸，

贺:其实梦很浅，万物皆自然，

李:其实泪很甜，只要心如愿，

乔:其实我们的愿望很简单，希望我们伟大的母亲快乐每一天。

乔李马贺合:在这里，我代表全体同学对母亲说:祝福母亲幸福健康每一天。

乔:在这激动的时刻我想对同学们说:既然我们拥有这份真诚的孝心，我们为什么不向母亲敞开心扉呢?下面请同学们把你要给母亲说的话说给母亲听吧!(同学们把信交给母亲)(播放“献给母亲的歌”)。

(母亲看完信后)。

李：下面谁愿意把你的心里话大声说给母亲听。

(学生上台读信)(播放纯音乐“世上只有妈妈好”)。

贺：刚才几个同学说的心里话让我们非常感动。也有几位妈妈也想在这里给孩子说。有请段博萧的妈妈上台来说。大家欢迎。(一直播放钢琴曲，直到四个妈妈读完信)。

李：有请陈梦凯的妈妈上台来说。大家欢迎。

乔：有请何庄淑的妈妈上台来说。大家欢迎。

马：有请崔璨的妈妈上台来说。大家欢迎。

(妈妈们读完后)。

贺：其实天下的父母都是爱自己的儿女的，只是有些时候感到迷惘不理解，

李：不怕，只要我们善待每一份感情，那么我们的天空将不再有乌云。

乔：真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。一颗纤纤弱弱的小草，在经历暴风雨的洗礼后又傲然挺起了不屈的胸膛。

李：下面请同学们为我们的母亲报一下决心(部分同学报目标)(播放纯音乐《感恩的心》)。

(目标报完后)。

乔:妈妈给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报妈妈呢?

贺:还可以帮妈妈做家务事:每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助妈妈分担家务，向妈妈表示关爱。

乔李贺马合：现在，我们就可以给妈妈一份特殊的礼物：拥抱一下我们的妈妈吧，并对她大声说：妈妈，我爱你!(播放歌曲感恩的心)。

(拥抱后)。

乔:春日的阳光普照着五月，暖暖的春风轻扶着五月，五月的来临，召示着母亲节的临近。

李：又是一年母亲节，在这温馨而又典雅的节日即将来临之际，我们祝福普天下所有的母亲。

乔马李贺：健康快乐。

马:妈妈，我们的幸福是您给予的，我们的路是您呵护的。

乔马李贺合:而我们也一定会给您一份满意的答卷。让我们共同扬起努力的风帆，让我们共同为母亲的微笑而努力奋斗。以语言让母亲微笑，以行动让母亲微笑，以成绩让母亲微笑。

同学们，让我们一起宣誓:。

马：起立，请紧握你右手，跟我宣誓：亲爱的妈妈，请相信我，我会努力成为一个优秀的人，用我的一生报答您的养育之恩!

乔马李贺合:让我们一起合唱《感恩的心》为我们的妈妈祝福!祝福天下所有的母亲健康长寿，一生幸福平安。

《母亲节》主题班会课件篇十四

感恩的定义：

感恩，《现代汉语词典》的解释：对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。

感恩的基本解释：

1、餐前或餐后对上帝表示感谢。

2、感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。

3、感恩是你对一个没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理。

4、感恩是对亲人朋友的一种回馈心理。是一个人所需要拥有的品质。

5、对他人给予的恩惠表示感谢。

6、带着一颗真诚的心去报答，感谢别人。

心存感恩的小故事：

在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。”

瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。

第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去!”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。

心存感恩的名言：

1、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

2、知恩图报，善莫大焉。

3、投之以桃，报之以李。

4、滴水之恩当涌泉相报。

5、一日为师，终身为父。

6、吃水不忘挖井人。

感恩的解释：

感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种.种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有!成功时，感恩的理由固然能找到许多;失败时，不感恩的借口却只需一个。殊不知，失败或不幸时更应该感恩生活。

感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心理安慰，对现实的逃避，阿q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。

“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情!

感恩的意义：

感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变;态度的改变，习惯就跟着改变;习惯的改变，性格就跟着改变;性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生!

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

《母亲节》主题班会课件篇十五

问题分析:。

我和同学已经有了近两年的接触,发现他们随着年龄的增长,已经有了一定的劳动意识.在学校基本能做到自己的是自己做,但在家庭中,却缺乏劳动意识,过于依赖家长,体会不到父母的辛苦,不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事.因此,召开"家里的事帮着做"的主体班会,进一步培养学生劳动观念,使学生体会父母的劳苦,学会关心他人.

活动依据:。

本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计.

活动准备:。

1,课前以一些生活现实为背景排演小品;。

3,收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;。

4,利息各种家务劳动技能;。

活动人员:。

1,本班39名同学和正副班主任;。

2,聘请部分学生家长;。

主持人:4人。

整体设计:。

1,利用生活小品,调动学生参与活动的的兴趣,适时组织学生开展讨论,启发明理;。

2,结合生活实际,部分学生汇报自身的家务劳动小技能;。

3,请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现,提出学生倡议;。

活动过程:。

一,对话引入,启发活动兴趣:。

a:你知道"。

母亲节。

"是那天吗。

b:是五月的第二个星期日呀!

a:你在那一天送给妈妈什么礼物啦。

b:我的礼物最珍贵,是——(神秘的),反问:你都送给妈妈什么礼物了。

a:我呀,我送妈妈一枝花,开在心间的花朵,还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》,你听!(放录音)。

b:我们每个人都拥有一个温暖的家;。

在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱,爷爷奶奶的爱,在他们无微不至的关心爱护下,我们快乐成长!

b:我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不懂事情到步入校门,我们正在渐渐长大.

在学校,我们要做好学生,在家里我们更应该做好孩子;。

a:同学们,在"母亲节"这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物:。

1,出示a剧:。

(a剧主人公说:我今天过得真快乐!同学们,你们跟我一样高兴吗)。

2,b剧主人公上场,a找b说:我的好朋友来了,我要找他玩儿.唉,小红,等等我,我们一起玩儿去!b剧主人公:我今天可没时间,我还有更重要的事要做呢!

b剧上演。

(b剧主人公说:我今天也很快乐,同学们,你们说对吗)。

a:两个同学都度过了快乐的一天,相比之下,你觉得那位同学过得更快乐,更有意义呢。

学生讨论发言.

二,深入生活,技能展示:。

b:我告诉你一个秘密吧,今天我们二(1)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了,你们看!

劳动小技能展示:。

1,图片展示:在家里收拾房间。

2,技能展示:洗手绢,洗袜子,叠衣服,扫地,擦桌子,择韭菜,做水果拼盘(以组单位为同时展示)。

b:昨天我们在父母的呵护中小心长大,今天我们将张开小翅膀练习飞翔;。

从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.

三,家长与孩子互动,激发情感,提出希望:。

1,演唱:《小乌鸦》:(放音乐)。

小乌鸦:我爱我的家,更爱我的妈妈.我在温暖的家庭中健康成长,大声:妈妈呀!

全班:我们爱你!

家长:孩子呀,我们也爱你!

2,家长结合学生生活表现,夸一夸孩子;。

b:父母那么爱我们,用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活,我倡议:。

(宣读。

倡议书。

出示展板)。

b:现在,你知道了吧!这就是我送给妈妈最珍贵的礼物,也是我们二(1)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物.

同学们,快快加入我们的倡议吧!(学生贴名字,放音乐)。

班主任:同学们,你们的倡议太好了,我和李老师也想加入你们的倡议,行吗(教师贴上自己的名字并进行讲话)。

a,b:武圣庙小学二(1)班《家里的史帮着做》主题班回到此结束.

《母亲节》主题班会课件篇十六

梦里青丝常现。

眼前银发斑驳。

铺开微微泛黄的记忆。

我用情感的工笔。

勾勒出一个熟悉的模样。

她就是慈祥的娘。

娘凭着生命的坚韧。

融化了岁月的冰霜。

素描了如莲般的往事。

擎起了一个爱的信仰。

娘把慈祥堆在眼角。

她的脚步愈发蹒跚。

枕着儿女的乳名入眠。

一世倾情任劳任怨。

《母亲节》主题班会课件篇十七

活动时间：20xx年5月7日。

活动地点：五(2)班教室。

活动目的：

1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

活动准备：

1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。

2、准备卡纸、彩笔。

3、手语歌《感恩的心》。

4、制作幻灯片。

活动形式：介绍、表演、宣誓。

活动过程：

一、谈话导入主题：

同学们，你们知道是谁给了我们生命吗?(妈妈)母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。

二、调查统计：

同学们，你能说出母亲节是哪一天吗?(5月份的第二个星期日)今年的母亲节是几号?(11号)今天是7号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗?你知道妈妈的生日吗?有没有给妈妈过生日?妈妈给你过生日了吗?让学生都说一说。

教师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。

三、了解母爱的伟大与无私：

妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?学生交流。

(我生病了，妈妈陪我去医院;我的衣服破了，妈妈给我缝补好……)。

教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。

四、说一说自己对母亲的爱：

(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……)。

同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做;做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。

那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢?学生交流。

五、实施回报方案。

(1)给妈妈一份惊喜。

(2)帮母亲做家务。

放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。

(3)陪妈妈聊聊天。

陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的.事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。

六、主题的拓展：

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

播放课件：誓词。

感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人;感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长!

师生一起宣誓。

七、教师小结：

通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

八、在手语歌曲中结束活动。

同学们，我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧!(师生一起手语表演)。

班会设计说明：聋生由于从小失去了听力，父母对他们也是特别的照顾，什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦，对亲情淡漠，不懂得在接受别人爱的时候，应该用实际行动去回报别人。就连自己父母的生日也很少知道，对父母的关心太少。针对这一实际，在母亲节来临之际，在班内召开了这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、比较、宣誓、用手语表达心声等形式，让学生心灵受到触动，逐步学会感恩。

《母亲节》主题班会课件篇十八

亲爱的妈妈们：

大家好！节日快乐！

时光流逝，春天来啦，一年一度的母亲节也踏着轻盈的脚步向我们逼近啦！再次，我进以代表全体少先队员向全体母亲表示衷心的祝贺！

而近年来，这种爱，却渐渐被忽视了。据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。而世界各界，也在倡导母子平等，是不是这种爱就可以被忽视了呢？不是的。古人云：“百善孝为先。”婴儿的哇哇坠地到哺育他长大成人，母亲花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜滴水之恩，当涌泉相报。更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是一滴水，而是一片大海啊！我们怎么能不重视母爱呢？在此，我向全体少先队员发出倡议：母亲回家后，应该给劳累的她捶个背，倒杯热水，用热水给她贴心的洗个脚，这是最基本的。我们还应该力所能及的做一些家务活，自己的事情自己做，减轻母亲的负担。我们更应该在母亲节、母亲的生日、新年等佳节给母亲送一张贺卡，送一份用自己攒下来的零花钱买的、别出心裁的、能体现出你对母亲的爱的小礼物，并送上几句最温馨的祝福。

最后，我代表全体少先队员，向全体母亲再次说一声：“母亲，您辛苦了！”

《母亲节》主题班会课件篇十九

标题：妈妈，我爱你（艺术字：郭靖）。

主持人：徐文娟。

参与：罗风、宋浩、吕琳、徐通、朱晋培等。

内容：1、开场白：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报。这个人叫母亲，这种爱叫母爱。，今天是第101个母亲节，在这个特殊的日子里，让我们怀着一颗感恩的心，深情的道出那句深藏在心（安全教育教案）底的话语，向全世界的母亲说一句“妈妈，我爱你”。

2、配乐诗朗诵：朗诵人；徐文娟题目；啊，母亲。

3、母亲节的来历：介绍人——朱晋培。

4、哲人说，母亲是最无私的，最珍贵的爱！诗人说，母亲是最动人、最伟大的爱啊！笔者说，母爱是最勇敢、最无畏的爱！而我们认为母亲可以这样诠释：

mother一词可以如此解释：

m（many）妈妈给了我很多很多o（old）您为我操心，白发已爬上你的头。

t（tears）您为我流过不少泪h（heart）您有一颗慈祥温暖的心。

5、小品《当保姆的妈妈》演员：吕琳（饰妈妈）宋浩（饰儿子）徐通（饰同学）。

6、采访：问今天送妈妈礼物时自己与妈妈的感受。被采访人：陶曼、刘同、董雨情。

7、欣赏歌曲《烛光里的妈妈》。

8、宣誓：为了表达我们对母亲的恩情，情全体同学起立，举手握拳做出承诺：亲爱的妈妈，从现在开始，我们在思想上让你安心，在学习上让你放心，在生活上让你省心，我们绝不辜负您的心！

班会结束。5.11。

学生感言：

1、昨天我们班开了班会，我认为很成功。气氛也很好，大家都投入到了进去。那时，我们忙碌打开脚步终于停了下来，想想我们到底我妈妈做过什么？付出多少？而妈妈对我们付出的却是满满的爱。

我们把妈妈对我们的爱视做天经地义，甚至把它当作了一种习惯。我们抱怨过，妈妈对我们却从不抱怨，从不嫌烦。是的，我们该反思，该用一颗真诚的感恩的心对待父母。

我们不会很直白地说，妈妈我爱你！但我们需要用微小的行动来表现出来。

可怜天下父母心！父母对孩子永远是牵挂！

我们现在只有努力学习来回报父母！将来能够有一定的经济基础赡养父母，让父母过更好的更幸福的生活！

——郭明洁。

2、昨天，我们班开了一个名叫“妈妈，我爱你”的主题班会，虽然它只是一个小小的班会，但我的感触却很深。

因为昨天是母亲节，这是所有母亲共同的节日才开的这个班会吗？如果是，那是不是个形式而已呢？我想这样的班应该经常开。

但也许不是那样的。我们的学习时间很紧张，本来就不多，所以恰巧是昨天那个班会，顺便活跃一下气氛。

我想我们是幸福的。我们爱妈妈还需要理由吗？

《母亲节》主题班会课件篇二十

1、通过班会让学生体会到母亲的艰辛，知道母亲的的付出有多伟大。

2、让学生利用母亲节之际，用自己的能力所及孝顺母亲。

1、下载《苹果树》视频；

2、收集有关自己成长中与父母有关的漫画图；

3、准备制作贺卡的素材。

1、主持人朗诵；

2、观看《苹果树》视频；

3、观看ppt播放的图片；

4、制作贺卡。

一、主持人朗诵：

a：母亲的皱纹是河流，流淌于四海山河；

b：母亲的微笑是小花，盛开于岁岁年年。

二、观看《苹果树》视频（用ppt播放）。

a：看了视频之后，大家有没有发现那个小男孩就是我们那棵苹果树就像我们的母亲，母亲为我们遮风挡雨，给我们依靠。我们总会在需要她们的时候才会想起她们，留下的是鬓角苍白的她们。

三、观看ppt图片。

b：看了图片之后，大家有什么收获？该怎样报答她们呢？现在请同学发表感言。

（生踊跃回答）。

a：通过上面的学习，同学们已经知道了母亲的艰辛，现在就让我们一起动手做贺卡送给我们伟大的母亲，祝她们“母亲节快乐”！慰劳她们多年来默默无闻的付出。

（生动手做贺卡，同学们展示贺卡）。

班主任总结：今天同学们都非常棒，既然我们已经懂得母亲含辛茹苦的哺育我们，她们不辞艰辛给我们所有的需求。今天给大家布置一道家庭作业，为母亲洗脚。在班会结束之际，让我们齐唱《感恩的心》祝愿全天下所有的母亲：“母亲节快乐！”

合：是母亲用双手将我们抚养成人，是母亲用慈母般的精神教育我们，是母亲含辛茹苦养育我们。让我们在母亲节这一天，一起祝愿所有的母亲：“母亲节快乐！”

合：四年（2）班“感恩母亲”班会现在正式开始。