最新注册会计师职责描述怎么写(实用13篇)

人生就像一本书，我们应该珍惜每一页的经历和收获。在写总结时，我们要客观地回顾自己的经历和成绩，不要过分夸大或贬低。通过阅读总结范文，我们可以学习到一些写作技巧和表达方法。

注册会计师职责描述怎么写篇一

4、参与直接或间接管理财务或审计项目，监控和分析项目的经营管理，并及时提出业务拓展和管理改进的建议。

5、协助董事长处理财务部日常管理工作，落实各项决议事项的跟进或督办;。

6、根据董事长指示协助处理相关职能部门的联络、协调、上传下达工作;。

7、协助董事长协调处理其他各项工作;。

注册会计师职责描述怎么写篇二

注册会计师人才的成长，起点在大学。专业品质、专业能力的训练，很大程度上需要从大学阶段起步。今天到青年政治学院来，跟各位同学见面，想把我对会计行业特别是注册会计师职业的理解，跟大家作一个交流，希望对大家学习专业知识、发展职业生涯提供参考。我的基本认识是，注册会计师是一个大有前途的职业，值得在座的同学们作为人生职业的选择。下面是小编为大家带来的注册会计师职业简介，欢迎阅读。

关于注册会计师，至少可以从以下四个维度来认识。

注册会计师是一个职业。注册会计师作为一个职业，起源于西方国家，即profession，相对于中国文化中的“职业”概念，含义更宽，除了谋生、饭碗的意义，更强调事业感和专业性。在西方，能否成为一个职业有以下几个判断标准：专业素质、职业道德、专业资格的认定(包括考试)以及行业组织。会计师、律师和医师并称为世界“三大”职业。职业人士在一个国家劳动中所占的比例，很大程度上反映了这个国家人口素质的高低。

注册会计师是一所学校。注册会计师是一个需要终生学习的职业。学习型组织、学习型社会等概念，要求人人接受继续教育，养成终生学习的习惯，这已成为世界潮流。对于注册会计师职业来说，参加资格教育和继续教育更是由职业本身所决定的，因为注册会计师是专业人士，需要以专业知识、职业道德立足于社会，可以说是一种职业要求。

注册会计师是一个品牌。在市场上，同样的东西，不同的品牌就有不同的价格，这就是品牌的差异。注册会计师就是人才的品牌，它区别于一般的会计师。所以财政部一位老领导曾说“注册会计师是会计师中的会计师”。当某人说他是注册会计师时，潜在的含义有：他是通过严格专业考试的，他是中注协的会员，是受到注协严格监管的，是值得信赖的。我们财政部和中注协在招聘人才时，应聘者如果有注册会计师背景，往往被高看一眼。

注册会计师是一个承诺。注册会计师是一个承诺，因为要保持这个资格，这份信任，就需要不断的进取，保持知识的更新，按照职业道德的要求履行其职能，在遇到利益冲突的时候，要以公众利益为底线。当报名参加注册会计师考试的时候，加入注册会计师协会的时候，就必须意识到这是一个承诺。我国建立了注册会计师宣誓制度，通过这种方式将一种内涵的品质外化为庄严的宣誓。今天虽然是注册会计师，如果不履行这个承诺，也会被这个职业和社会所排斥。

《中国注册会计师胜任能力指南》对注册会计师胜任能力提出了系统的要求，描述了注册会计师应该具备的素质。归纳起来有两个方面：一个是专业素质，一个是实务能力。

专业素质。专业素质包括专业知识、职业技能和职业道德三个方面。

现在大学本科的课程已基本达到行业需要的专业知识。从每年注册会计师考试的结果看，大学教育还要在基本原理、基本概念上下更多的功夫。如果对会计、审计的基本原理有较好的把握，解决具体的专业技术问题就容易得多。

注册会计师所需具备的职业技能涉及到很多方面。首先，职业技能是建立在基本技能基础之上，后者包括人际沟通的技能、思维的技能、表达的技能等等。其次，智力技能，即思维能力，表现为发现因果关系的能力。专业劳动是智力劳动，智力劳动是从看似没有联系当中发现因果，从混乱当中找到秩序，从结果看到原因，从过程看到趋势，从历史看到未来。最后，还需要掌握企业管理、经济管理、经济组织的技能。因为经济规律、组织规律、企业规律是会计规律的依据。

在实践中有相当一部分专业人士还停留在知识层面上，要努力把知识转化为技能，转化为智力技能，转化为技术技能，转化为沟通技能，这都需要判断力，而判断力的形成要长期积累。大学生们应该重视知识向技能的转化，形成判断力，途径就是案例教育和工作实习。学校课程提供的是基本原理，而在事务所实习是获取判断能力的途径。

职业道德要求我们在面对利益冲突时坚持原则，不能承接超出自己专业能力的业务。注册会计师要对自己的职业能力有科学客观的评价，不承担超过自己能力的业务，这是职业精神的体现。

实务经历。实务经历也是成为注册会计师必须具备的条件。之所以在读的学生不能参加注册会计师考试，是因为这不是一个知识考试，而是能力和资质考试，不适合没有实务经验的学生。尤其是把原来5门科目变成了6+1科目，就是强调在实践当中逐步积累经验后才可以考试，强调考试(特别是综合阶段的考试)对考生的实践经验的要求。

成为一名注册会计师，既要有通过考试、积累经验这样的入门要求，也有继续教育和遵循道德规范这样的承诺行动。

考试。要成为一名注册会计师首先要考试，这是法定的要求，是注册会计师所以成为一个职业的核心体现。现行法律规定，大学专科以上的毕业生才能参加考试。现在实行的是6+1结构的考试制度，前6门强调的是各个专门学科、专门领域的知识，初步的技能;综合阶段重点考查运用各种专业知识来解决实际问题的技能。所以6+1的科目体系，就是要在特定的经营环境下，综合运用多专业的知识技能来解决实践问题，这也表明了考试对知识与技能关系的认识。

注册。通过注册会计师考试之后，还需要加入会计师事务所工作两年，才能成为一名执业注册会计师。如果不在事务所工作，也可以在工商企业、政府机关、学术机构等工作，申请成为非执业注册会计师。

继续教育。注册会计师是一个继续教育的职业，加入注册会计师协会就要接受继续教育。不接受继续教育，不但知识老化，还违背了职业道德的要求，因为不接受继续教育就意味着没有知识更新，难以保持专业胜任能力。所以继续教育是法律的要求，更是道德的要求。

接受监督。一旦加入注册会计师这个队伍就要接受对职业道德行为的监督，其中主要表现为协会的监督。在社会高度多元化的情形下，协会的监督，从社会管理来讲，是一种创新;从市场运转来看，它是诚信的基础;从个人职业发展来讲，它是一个品牌的要素。

注册会计师职责描述怎么写篇三

职责：

1、审核公司各主体单位日常报销的原始单据，编制记账凭证;。

2、准确核算公司各主体单位经营数据，客观反映公司经营情况;。

3、每月定期出具财务报表及相应的财务分析，根据财务报表数据及时完成税务申报;。

4、对接会计师事务所机构的审计，配合税务部门的税务检查;。

5、协助参与公司各项资产的管理及盘点工作;。

6、负责渠道资金的对账与账户状态核查，跟进推广消耗成本;。

7、负责公司各主体银行日记账更新，并根据实际情况出具资金报表。

8、跨部门沟通财务相关工作，并跟进执行质量情况;。

9、完成上级交给的其他日常事务性工作。

任职要求：

1、会计、财务等相关专业大专以上学历;具有全面的财务专业知识，全盘账务处理经验;。

2、具备良好的统计能力和财务分析能力，能够从相关数据中发现和解决问题;。

3、熟悉国家会计准则以及相关的财务、税务、审计法规、政策;。

4、良好的组织、协调、沟通能力，和团队协作精神，能承受较大工作压力;。

5、具有互联网行业经验，有游戏行业工作经验优先;。

6、熟练使用财务软件，oa系统。

注册会计师职责描述怎么写篇四

职责:。

2、熟练掌握公司各部门及分子公司各项的内控制度及标准，组织公司各部门及分子公司内控制度及标准的调整与修改。

3、根据上市公司的监管要求和管理需要，健全和完善公司内控体系，促进相关制度、流程的有效落地与实施，定期执行公司年度或半年度内控评价，输出年度或半年度内控评价报告。

6、按时完成领导交办的其他相关工作。

任职资格:。

2、cpa资格证书或律师资格证书优先;。

注册会计师职责描述怎么写篇五

职责：

1.负责公司财务管理和会计核算工作，客观反映公司的经营和财务状况;。

2.负责税务筹划，并分管公司及分公司全盘账务，建立完善的管理系统;。

3.核算、监督和控制公司的各项经营活动，规避财务风险，保障公司资产和经营安全;。

4.建立和完善会计核算体系，合理设置会计科目、明细账、总账等账目;。

6.负责对内外财务报表的编制、审查，审定财务报表、管理报表和年终决算;。

7.及时完成上级安排的临时工作。

岗位要求：

1、本科以上学历，5年以上财务管理工作经验，中级会计师以上职称，有操作公司上市经验优先考虑。

2、有较全面的财会专业理论知识、现代公司管理知识，熟悉财经法律法规和制度。

3、熟悉投融资、连锁业的相关制度与工作流程。

4、熟悉税法政策、运营分析、成本控制及成本核算。

5、懂得投融资。

6、良好的口头及书面文字表达能力。

7、为人正直、诚实，工作中注重原则、工作细致、严谨，并具有战略前瞻性思维。

8、有良好的组织、协调能力，良好的表达能力和团队合作精神。

注册会计师职责描述怎么写篇六

职责：

2、按相关大纲内容制作课件，审核符合要求即安排试直播/录课;。

3、参与课程所需教学的编写和研发;。

4、参与公司教研活动，探讨考试特点、规律、趋势及课程教学的改进策略;。

5、根据自己的授课中参与学员答疑，解决学员学习中的相关问题;。

6、完成上级领导交代的其他任务。

任职要求：

1、本科以上学历，授课经验丰富，从事教学、培训、实务类相关工作者均可;。

2、需具有cpa、初级职称、中级等职称(特别优异者可商榷);。

4、有在各大企业、事务所、高校相关工作经验者优先;。

5、强烈的责任感，普通话标准，课堂生动有感染力;。

注册会计师职责描述怎么写篇七

现在社会对注册会计师的专业素质要求是越来越高。考取注册会计师仅仅是一个起步。根据目前的市场需求，注册会计师起码要拿到“三证”：注册会计师、注册资产评估师和注册审计师，才能有比较好的职业发展。

注册会计师的考证规划一般是这样的：大学毕业后，平均两三年拿一个证，如果拿到包括土地估价师和工程预决算师在内的“五证”，那么起码要有七到八年的职业经历。

此外，由于工作中接触的服务对象很广，注册会计师除了拿国内的证书外，最好再拿一个国际上认定的“洋”证书。根据中国相关法规，中国注册会计师有权签署企业财务和审计报告。而从个人晋升和谋取高薪的角度看，考国际的注会证书不失为是一个理想的选择，像英国注册会计师、加拿大注册会计师、美国注册会计师等涉外执业资格。

国际职业会计师资格指南也明确将执业注册会计师的职业道德守则作为其中非常重要的组成部分。注册会计师应达到的目标是：职业精神的最高水准，职业表现的最高水平，服务于公共利益的最好形象。这实际上也是职业道德的要求。

具体来讲，职业道德的四项要求是：良好的声誉、高尚的职业精神、优质的服务质量和严谨的保守秘密的工作原则。职业道德所遵循的基本原则是：公正、客观的职业方法，严谨负责的胜任能力，应有的职业谨慎等。

注册会计师职责描述怎么写篇八

我是大三学生，现在想准备下注册会计师考试。那如果我全考过了，那我是该进事务所还是去企业呢?听说要先进事务所干2年才能拿到注会证，进事务所和企业哪个更好呢?在企业中，外企认证cpa吗?听说很多外企只认证acca，现在很迷茫，不知道怎么规划自己的职业道路。请过来人帮我分析下，不胜感激。

注册会计师职责描述怎么写篇九

职责：

1.组织编制并完善资金使用管理制度，财务(成本)核算制度、财务分析制度、固定资产管理制度和财务监控审计制度等。

2.组织制定年度审计工作计划，并根据企业规定，组织实施年度财务收支审计，经营成果审计和房地产项目审计等工作。

3.定期对企业财务管理工作及财务工作的开展情况进行考核、检查和监督。

4.执行总经理有关财务方面的决策，对企业日常资金运作和财务运作进行控制，并根据企业规定的权限，对企业各项预算和费用计划进行审批。

任职要求：

1.会计、财务管理金融类相关专业，统招本科以上学历，有注册会计师资格证书优先。

2.八年以上大中型企业财务管理工作经验及三年房地产财务经理以上工作经验。

3.熟悉财务相关法律法规、企业财务制度和流程，熟悉税法政策、营运成本、成本控制及成本核算，具有丰富的财务管理、资金筹划、融资及资本运作经验。

4.有良好的抗压能力，有强烈的进取心和责任心。

注册会计师职责描述怎么写篇十

职责：

1、开展各类经营审计工作及专项审计工作。

2、收集审计证据、编制审计工作底稿和审计报告。

3、审阅财务报告及工作底稿，确认会计记录的真实可靠性以及是否符合会计准则的要求。

4、跟踪审计建议的执行，实施后续审计工作。

任职要求：

1、性别不限，本科及以上学历;会计、审计、财务管理类相关专业;。

2、有注册会计师执业资格或经验丰富的会计师或有从事审计工作经验者;。

3、至少五年以上的财务工作经验。

4、熟练操作office办公软件和较强的文字处理能力;。

5、工作细心、耐心，为人正直，具备良好的服务意识;具有良好的协调和沟通能力;。

6、思维活跃、有积极进取的精神及接受挑战的性格;。

7、为人诚恳、可靠，有较强的责任心和正义感。

注册会计师职责描述怎么写篇十一

4、负责审计项目的审计质量，及时反映审计中出现的业务问题；

6、与被审计单位协调处理有关业务问题；

7、完成部门经理交办的其他工作。

任职要求：

1、持有中国注册会计师（cpa）执业资格证书；

2、2年以上财务或审计相关工作经验；

3、事务所工作经验优先考虑。

文档为doc格式。

注册会计师职责描述怎么写篇十二

一、熟悉掌握财务制度、会计制度和有关法规。遵守各项收费制度、费用开支范围和开支标准，保证专款专用。

二、编制并严格执行部门预算，对执行中发现的问题，提出建议和措施。

三、按照会计制度，审核记账凭证，做到凭证合法、内容真实、数据准确、手续完备;账目健全、及时记账算账、按时结账、如期报账、定期对账(包括核对现金实有数)。保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。

四、严格票据管理，保管和使用空白发票，收据要合规范。票据领用要登记，收回要销号。

五、妥善保管会计凭证、会计账簿、财务会计报表和其他会计资料，负责会计档案的整理和移交。

六、及时清理往来款项，协助资产管理部门定期做好财产清查和核对工作，做到账实相符。

七、遵守《会计法》，维护财经纪律，执行财务制度，实行会计监督。负责对出纳会计及其他有关财务人员的业务指导。

注册会计师职责描述怎么写篇十三

注册会计师职业后续教育，是指注册会计师为保持和提高其专业胜任能力与执业水平，掌握和运用相关新知识、新技能、新法规所进行的学习与研究。由于各国的会计职业发展水平不同，各国注册会计师的职业后续教育存在明显的差异。以下试对美国、加拿大、荷兰以及中国的注册会计师职业后续教育进行比较分析。

美国注册会计师协会（aicpa）对不同类型的会员，规定了不同的法定学习时间。对于那些从事公开业务（publicpractice）的会员（即在会计师事务所工作的注册会计师），每三年必须完成120小时的后续教育课程，但每年最低不得少于20小时；对于那些从事非公开业务（notpublicpractice）的会员（即不在会计师事务所工作的注册会计师），则每三年必须完成90小时的后续教育课程，但每年最低不得少于15小时；对于在政府部门工作的会员，每两年必须完成80小时的后续教育课程，每年至少20小时。如果一个会员由从事公开业务转向非公开业务、或者情形相反，则三年期法定的累计学习时间应予以调整，按公开业务每年40小时、非公开业务每年30小时计算所需要的总学时。

加拿大注册会计师协会（cica）规定，每个会员在三年内必须完成100小时的后续职业教育课程学习。

荷兰注册会计师协会（royalnivra）规定，会员每年参加后续教育的时间必须达到40小时或每两年80小时。

而中国注册会计师协会（cicp）规定，执业会员接受后续教育的时间，三年累计不得少于180学时，其中每年接受后续教育培训时间不得少于40学时；接受脱产后续教育的时间三年累计不得少于120学时，其中每年接受脱产后续教育培训时间不得少于20学时。

从上述各国注册会计师参加后续教育时间来看，中国注册会计师协会规定的时间无疑是最长的，同时规定也是最严格的。这与我国注册会计师职业起步不久，注册会计师整体素质不高的现状是基本吻合的。

美国注册会计师协会和各州会计理事会全美协会（nasba）经过两年多的努力，于2000年2月对外公布了《后续职业教育准则公告》（statementonstandardsforcontinuingprofessionaleducation）征求意见稿。在该公告中，明确提倡两种学习方式：一种是有组织的学习活动（sponsoredlearningactivities），在该方式下，组织者负责将学习计划传递到学员手中，可以采用工作室、研讨会等各种形式；另一种为自主的学习活动（self-directedlearningactivities），在该方式下，学习活动是在没有外部组织者的帮助之下自己进行和完成的。

加拿大注册会计师协会职业后续教育培训主要采取以下方式和措施：课堂教育、组织学术讲座、召开研讨会、网络或电话教学以及自学等。

荷兰注册会计师协会下设有专门负责职业后续教育的机构——后续教育委员会（vera）。该组织提供的培训方式包括面对面的课堂教学、网上教学以及函授等。会员或学员可以根据自己的实际情况自由选择，既可以参加后续教育委员会组织的培训，也可以在公司、大学学习或在家自学。

中国注册会计师参加职业后续教育的形式主要有：脱产课程学习、非脱产课程学习、参加专题研讨会、承担专业课题研究以及个人专业学习与实务研究等。

从上述各国注册会计师协会认可的学习方式来看，大致可以分为两大类，即有组织的学习和自主学习。其中有组织的学习一般居于职业后续教育的主导位置，而自主学习则处于从属地位。另外，就自主学习层面来讲，各国注册会计师协会对其的重视程度有所不同。在会计职业得到充分发展的国家如美国、荷兰等，自主学习方式的认同度较高，而在会计职业尚处于发展阶段的国家如中国，自主学习方式的认同度较低。

美国注册会计师协会设置了多种课程来满足职业后续教育的需要，课程种类在150种以上，并且每年大约有三分之一的课程要进行修改或更新。其后续教育课程按会员的不同职业发展阶段设计，以满足不同层次的培训要求。具体分为：（1）基础课：用于新会员，该课程知识面窄，强调基本原则和技能；（2）中级深：在基础课的基础上强调实际应用；（3）高级课：强调知识的深度和应用的广度；（4）更新课：介绍各个领域的最新发展；（5）星级课：由高级专家指导的讨论课。与此同时，对于自主学习的课程，由各州会计理事会全美协会指定的后续职业教育机构负责设计，其中最有影响的组织之一是会计师教育组（aeg），该组织从1988年开始成为美国自学后续职业教育领域内的领先者。目前，该组织所设置的课程主要有：（1）计算机系列；（2）税收系列；（3）审计和会计系列；（4）遗产计划（estateplanning）系列。

加拿大注册会计师协会设置的课程主要包括三个部分：（1）会计、审计、财务、税制和管理信息系统等领域的最新发展；（2）职业道德规范的有关课程；（3）信息技术。

荷兰的后续教育委员会与荷兰一些大学合作，为不同层次的会员制定不同的继续教育课程，如信息技术、保险、工商经济、法律、税法、政府及非营利组织、管理技术等。该委员会在制订后续教育课程内容时着重突出“能力”教育，并将其区分为三个层次，即一般性能力、解决问题能力和实际行为能力等。一般性能力包括自学能力、职业道德水准；解决问题能力包括理解能力、应用能力、分析能力、整合能力和评估能力等；实际行为能力包括实际工作能力、帮助他人能力、人与人之间沟通并影响他人的能力、组织能力等。

中国注册会计师协会规定职业后续教育的内容主要包括：（1）会计准则及国家其他有关财务会计法规；（2）独立审计准则及其他职业规范；（3）与执业相关的其他法规；（4）执业所需的其他知识与技能。职业后续教育的具体内容根据不同对象及其需要确定。针对主任会计师、部门经理、项目经理、注册会计师以及一般执业人员的培训内容各有侧重。

从上述各国注册会计师协会所设置的课程来看，各国的课程内容不尽相同。其中美国、中国的课程规划比较详细，而加拿大、荷兰的课程设计则比较简约。由于职业后续教育面向的是具有丰富实践经验的注册会计师，因此各国注册会计师协会在课程设置过程中一般都将技能的培养与训练，而不是知识的传授，置于核心地位。与美国、加拿大、荷兰相比，中国课程设置唯一的缺陷在于没有对信息技术给予足够的重视。随着新经济时代的到来，随着信息技术在会计、审计实践中的广泛应用，提高中国注册会计师的信息技术知识和能力已是当务之急。

美国注册会计师协会规定会员应定期报告参加后续教育的情况，日期为会员加入协会之后每个日历年度的起始日。考虑到各种因素，协会还规定了报告宽限期（graceperiod）——法定报告日后2个月内。对于报告的格式，该协会要求采用统一标准，即在年度会费报告中包含下列的陈述：”在缴纳会费时，我确保自己已履行了后续职业教育的有关规定”。同时该协会要求，在陈述报告时，必须提供相应的证明文件。

在《后续职业教育准则公告》征求意见稿中，美国注册会计师协会针对两种不同的学习方式，提出不同的要求。对于参加有组织学习方式的会员，该准则要求他们在报告学习情况时提供以下的信息：组织者的名称、学习的题目和内容、日期、地点以及职业后续教育的学时等；而对于参加自主学习方式的学员，在完成自主学习活动之后，学员必须提供能够证明完成该活动的相关文件，诸如由第三方提供的证明、证书或撰写的文章等。此外，学员还应对自主学习活动的完成情况进行总结，并提供自我评估报告。如果学员对完成的自主学习活动诸项目中有超过半数表示满意，则报告还应附上一个专家评阅意见。如果未超过半数，则不需要这样的意见。

荷兰注册会计师协会规定每年会员必须向协会提交一份前一年的学习报告，但对未完成后续教育课程的会员则目前尚未出台强制性措施．而是靠会员的自律和自我责任感。

中国注册会计师协会为每位注册会计师建立一套培训档案，并制发了统一的注册会计师培训手册。每一位注册会计师都要按要求在培训手册上记录其培训情况，并要经过有关机构的确认。

从上述国家后续教育的评价方式来看，可以分为两种类型，即自我约束型和控制型。在美国、荷兰等国，后续职业教育的观念已经深入人心．注册会计师的学习意愿强烈，注册会计师协会的主要任务在于如何更好地满足注册会计师对于新知识、新能力的需求。而在中国，就目前来看，注册会计师的业绩评价还不仅仅取决于执业水平的高低，而更多受到非执业技能因素的控制。在这种背景下，注册会计师参加后续教育的动力不足。如此说来，中国注册会计师协会采用控制型评价方式应是一种理性选择。

综上所述，我们可以看到，我国目前的注册会计师职业后续教育与西方发达国家尚存在着较大的差距。造成这种差距的原因是多方面的，诸如会计职业的发展水平、会计市场的发展阶段以及从业人员的整体素质等。不过，我们坚信，随着中国加入wto，随着一个公正、公平、富有竞争性的会计市场的培育和发展，随着我国会计职业的国际化，中国注册会计师职业后续教育的未来发展模式一定会逐步向国际惯例靠拢。