2023年青春的色彩八年级汇总(通用10篇)

通过总结可以清晰地认识到自己的成长和不足。在写一篇完美的总结时，我们要注重逻辑性和条理性，准确地表达自己的观点。借鉴他人的总结作品可以提高我们的自我总结能力，发现新的写作思路和技巧。

青春的色彩八年级汇总篇一

做不了钻石，就做石头，你一样可以用自己的力量筑造城堡。

做不了太阳，就做星星，你一样可以在自己的星球发光发热。

做不了大树，就做小草，你一样可以用自己的绿色覆盖大地。

一颗夜空中的小星星，它没有太阳的光辉;也没有月亮的皎洁;甚至没有人类的灯火明亮。但它用那一颗顽强的心却给地球上的生灵以巨大的鼓励，让自己的生命焕发不一样的光彩。在这多姿多彩的世界中，你只是那不起眼的一点，也许是万绿丛中的一片叶;也许是万里黄沙中的一粒土;也许是滚滚黄河中的一滴水。“天生我材必有用”万事万物都有他自身存在的价值，都有他存在的意义。

海到天边天作岸，山登绝顶我为峰。纵使是一片绿叶，纵使是一粒黄沙，也要张扬自我的个性，挥洒出自我生命的色彩。

当屈原徘徊在汨罗江边，将生命吟成了千古流芳的传奇;当“风萧萧兮易水寒”的壮音在耳边回荡，眼前留下的是那一幕抹不去的背影;当虞姬将满腔深情化作湛蓝剑影中的鲜血;当壮士掩面，乌骓哀鸣，我们所看到的已不是一张泛黄的书页，而是一幕幕鲜活的悲壮，一个个伟大的人生。也许屈原可以选择归隐;荆轲可以选择逃避;项羽可以选择渡江。但是他们没有，他们选择用鲜血为生命着色，用生命让人格闪光。目送飞鸿，眉凝长空那是将生命送之祭坛的庄严;是凝目的火焰;是静谧的和弦;是强者沉默的哲学。他们用自己的生命筑成了生命之墙，用鲜血染成生命的色彩。

这就是用个性挥洒出真我的色彩，这就是一种圆润而逆耳的音响;一种明亮而不刺眼的光辉;一种并不陡峭的高度;一种无须声张的魅力。

是金子总会发光，历史会还你一个公正的评价，每一朵乌云都镶有金边，每一种色彩都会有绽放光芒的机会。

当历史的迷雾被驱逐，当浓重的黑暗被拨开，那充满个性色彩的生命中，就会成为浩瀚星空中灿烂的一点，历史长卷中浓重的一笔，为生命着色吧!做花，就做最灿烂的一朵;做叶，就做最苍翠的一片。即使你是最渺小的一粒沙，你也会有成为沙漠的那一天。

青春的色彩八年级汇总篇二

于是，在与病魔抗争的过程中，只要有时间，她就会打开素描本，拿起心爱的彩笔，忍着病痛的折磨，画着脑海中所想象出的美好画面。到7岁时，小女孩已经画了8000多张彩笔画。她凡是认为画得比较好的，就让父母为她保存起来。在她幼小的心灵中，一天都不曾放弃过当画家的`梦想。

小女孩在于病魔抗争4年后，怀着对生命的极大渴望，走完了她7年零9个月的短暂生命。然而，她却为全世界儿童留下了8000余张美丽的彩笔画，这个小女孩叫三瓶彩子。

9月18日，彩子留下的绘画作品，在美国明尼苏达州的明尼阿波利斯全美骨髓病年度总会的会场中心进行了展出。所有看过彩子画作的人，都被她画里面那不懈的生存勇气和乐观向上的精神感染了，一个个都流下了眼泪。一个如此年幼的生命，竟能够以顽强的毅力，来坦然面对死亡的威胁，并为实现自己心中的梦想而不懈抗争，努力，这是一种何等灿烂的人生姿态。

其实，一个人的生命无论长短，对于整个世界来说，都是异常渺小的。而现在，我们无论身陷何种境地，或承受着多少痛苦的折磨，只要我们能够心怀希望与勇气，坦然迎接厄运的挑战，并为自己心中的梦想而奋斗，我们就会给生命留下一抹绚丽的色彩！

生命本是一张白纸，经过人生的阅历后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的阶段，给予我们动力，让我们生命的航船在海洋中不断地前进。

我的生命本是一张白纸，我乘风破浪，行驶在人生的海洋中，海水不断冲击着我。冲击时，我会感到疼痛，但也正是因为冲击，我走过了不少的海域，领略了数不胜数的风光。

在这场漫长的旅途中，我从一身洁白，变得五彩缤纷，在海洋中，我的色彩不断增加。

看看我一身的色彩，会看到大部分的颜色由蓝色，绿色，红色组成。

当我开始起航时，我的身上不断的增加绿色，那是对生命的热爱，对生活的热情。我不断地向着前方前进，我的心中充满希望，我遐想连篇，天马行空，满身的绿色，满载的希望，我前进着。

走过不少的地方，我穿越过一条条大的流域。没当我战胜暴风雨，进入阳光明媚的世界，看着两岸美丽的风光，我的心中充满快乐，我的身上，红色不断增加。

另一种较显著的颜色是蓝色，每当我路过一个地方，遇到一些不平事，我总是挺身而出，与邪恶抗争，为正义而战。于是，正义的蓝色，开始遍满我的身上。

当然我的身上还有别的色彩。我有伤感的紫色，每当我孤独一人时，紫色会慢慢扩展，但我会很快让它消逝。因为，我是个自信，开朗的人。

我的身上也有灰色，我虽然自信，但有时也不免被风暴打败，当我喘息地躺在沙滩上，看着风暴耀武扬威地站在我面前，灰色会悄悄出现在我的身上。不要，我不要被打败，我的内心呼喊着，对生活的热情，对生命的热爱，支持着我，最后绿色驱走了所以的灰色，我又站了起来，继续前行着。

我的生命，是彩色的，是斑斓的。我的生命的色彩，由我自己支配。我相信・・・・・・。

青春的色彩八年级汇总篇三

初中的生活如一汪蓝水，纯得彻底，蓝得透彻——这是我最初的想法。同学们的笑脸，老师的慈祥，家长的严格，构成了一副简单。

初中生活。

的写照。我依稀记得刚开学时，望着一张张陌生的脸，害怕且又新奇，是同学们一张张天真无邪的笑脸首先打破了沉默，用率真的话语维护之间的友谊，让我从中感受到了友谊的温暖，给首先灰色的青春染上了一层代表纯洁的蓝。呵!愿这份蓝永不色。

纯净的生活有时也透露着一丝神秘，如这罗兰紫，美丽且又神秘，让人琢磨不透它的味道，少男少女总有几分秘密藏在心里，总有几页心扉不愿打开，老师的拷问，家长的关心则会让他们更自闭，如这紫色若再加上几分黑色，则更紫。所以这时的我们则更需要的是同龄人的关候，给紫色加上几分白色，相信是不错的选择!

三岁小孩太过幼稚，六旬老人太过呆板，什么人最有活力?当然是我们——一群新升的太阳。十多岁相信是一生中最炫丽的“黄金时期”，在沸腾的篮球场上，在吵闹的摇滚乐中，总能找到我们的身影。我们总是热情乐观，总是以阳光般的笑容去面对生活，不管什么曲折'坎坷我们总能走过，我们总是有一颗赤诚跳跃的童心，我们总是会风风火火的出现在校园的某个角落。这时的我们就像代表着生命的绿，浑身焕发着不可抗拒的活力!

考试的失利，朋友之间的矛盾。。。。诸多的因素也无可奈何的给青春加上了一段令人讨厌的灰。但人的一生难免有低潮，让我们放下心中的阴影，为明天的太阳而奋斗吧!

朱红色的画板，薄荷色的手心的光芒，还有很多不能忘却的旋律凝成了成长的瞬间。定格在青春的十字路口，给我彩笔，我将给青春涂上一道最炫丽的色彩!

青春的色彩八年级汇总篇四

生命中充满能量，这也造就了人生的多种可能。我们要激发生命的潜能，让人生多姿多彩。

生命之火。

生命熊熊燃烧，代表红色，象征着人的斗志。在遭受挫折时，只有斗志能让你重整旗鼓。项羽破釜沉舟，韩信背水一战，正是因为他们斗志昂扬，拼死一战，生命之火熊熊燃烧。

生命之海。

生命如海，包容万物，代表蓝色。只有你的心境如海面一样平稳，那别人的冷眼与嘲笑只会在海面荡起一层涟漪。你的内心如海般广阔，为人宽厚，宽容他人，这定是你走向成功的利器。

生命之树。

生命之树象征着一个人的信念如树般屹立不倒，撑起一片天空。越王勾践“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的神话，正是有不屈的信念支撑，他像一棵大树撑住你，使生命重发光芒。

青春的色彩八年级汇总篇五

1、通过本课的学习，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。

2、让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

3、让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。

突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，实行跨学科研究性学习和综合实践活动。

发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。

借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。

多媒体电脑、实物投影仪、不同风格的音乐片段、描绘不同季节的文学作品片段、课本等。

一、引入课题：

通过多媒体展示同题材的传统绘画与现代绘画，请学生欣赏并分析得出“现代绘画的特点”，从而引入本课课题。

二、色彩知识回顾

1、三原色、间色、复色

青春的色彩八年级汇总篇六

如果红色可以代表伟大，我愿用红色表示母爱。

母亲不仅给了我生命，而且还给了我舒适的学习、生活环境。我上小学三年级的时候，我们家住的还是草房，一到下雨天，家里就成了“威尼斯”。为了能改变家里的生活环境，妈妈除了努力工作外，到了寒暑假还要到乡下去赶集。腊月里，妈妈下乡去卖对联，手和鼻子都冻裂了。暑期里，妈妈站在烈日下卖雪糕，不几天脸就晒黑了，但是坚强的妈妈还是咬着牙挺着。就这样，我家的生活一天比一天好起来，三年后还搬进了宽敞、舒适的楼房。这一切都是母亲一点一点努力的结果。

如果蓝色可以代表包容，那么我会用蓝色来形容母爱。

在平时生活中，我总惹母亲生气，但是母亲总会包容我。有一天放学回家，被难题困扰的我心情不好，到家就吵着要吃饭。妈妈说：“还没做好呢。”我生气地说：“下班了也不知道做饭，你干什么去了？”说完便走进书房，把门用力一关，趴在写字台上怄气。过了不一会儿，厨房里传来妈妈喊我吃饭的声音，我撅着嘴懒洋洋地坐到了饭桌旁，妈妈笑呵呵地说：“儿子，快吃饭吧。”边说边往我碗里夹菜……后来我才知道，那天妈妈是因为去教育局开会才回来晚的。

如果绿色代表无微不至的照顾，那用绿色象征母爱再恰当不过了。

在生活上，妈妈起早贪黑给我做饭、洗衣服。在我学习遇到困难时，妈妈总是鼓励我。为了调动我学习的积极性，妈妈总是向我挑战：“儿子，咱俩比赛背课文，看谁背得快！”我总会不甘示弱地同妈妈比。有两次妈妈竟然背得比我快。我问妈妈：“你怎么背得那么快啊？”妈妈语重心长地说：“因为我像你这么大时背过这篇文章，所以读几遍就记忆犹新啦！如果从小就把知识学扎实，以后一辈子都不会忘啊！”母亲就是这样尽心尽力地关爱我，没有一句怨言。

母亲用红、蓝、绿三种颜色构筑了我缤纷的生活。

青春的色彩八年级汇总篇七

窗外一片生机盎然，此时正值“草长莺飞二月天”的美好季节。我低头，看着被叠得方方正正的小手帕，黯然伤神。手帕上面绣着鸟语花香的美景，而赠我这手帕的人，却早已不在人世。

记得那天，雨脚如麻，我打着伞，迈着小小的步子，跟随在妈妈身后，心里有说不出的沉重。医院里的消毒水味让我忍不住皱眉。推开那扇洁白的门，我一眼就看到了坐在床上的姥姥，她正在低头忙碌着什么。可是当我雀跃着跑过去时，她却匆忙藏掖起来。“姥姥，你在藏什么？”我撒着娇想要看，她笑呵呵地摘下老花镜：“以后你就知道了。”她拉过我的手，说不出的亲昵：“妮子，累吗？待会儿天晴了，陪姥姥到外面去散散步吧。”我使劲点点头，扭头望向天空，盼望着雨快点停。

上天仿佛听到了我的祈祷，雨真的越下越小，慢慢地停了，并且天边还赫然出现了一道彩虹。

我欣喜地搀扶着姥姥，向医院的后花园走去，那里空气清新，夹杂着花草独特的芳香。我贪婪地深吸了几口气，姥姥被我这副夸张的样子逗得哈哈大笑，几缕银丝伴随着身体的颤动而摇摆。我不由仔细地端详起她。曾经一头乌黑的短发，被岁月染成了灰白色；曾经炯炯有神的大眼睛，现在看起来灰蒙蒙的；曾经健壮的身体，如今却需要我的搀扶……我第一次感觉到生命的脆弱与衰老。姥姥似乎察觉到了我的情绪低落，主动聊起我小时候的趣事，说得兴起，我也变得喋喋不休起来。鸟语花香，笑语晏晏，我真希望时间定格在这瞬间。

“每个冬天的句号都是春暖花开。”我一直相信这句话，可它辜负了我的期望，姥姥还是去世了，临终前她托妈妈交给了我一块手帕，上面娇花灼灼，鸟儿啾啾。“你姥姥说，你最喜欢春天，所以特意给你绣了这块手帕。”我忽然明白过来，那天姥姥藏起来的正是这方手帕啊。我眼前不由又闪过了那个雨天，那弯彩虹，姥姥佝偻的腰，和蔼的笑。

姥姥，您知道我好想您吗？您是我生命中最重要的一抹色彩。

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青春的色彩八年级汇总篇八

在刻满了生物进化痕迹的进化树中，一个又一个的物种出现在地球这生意盎然的舞台上，而一个又一个的物种成为进化树的一片落叶，退下了舞台。人类经过了数千年的进化，终于站在了进化树的顶端。是什么激励着人类不断进化?对我而言，书，就是那珍贵的肥料，使代表着人类的分支枝繁叶茂，让我从中获得知识，不断成长。

我并非是大人们理想中的神童，甚至说比其他同龄的孩子更迷恋游戏。从小就使眼睛陷入极度劳累的我，毫不意外的得到了一份诊断为干眼症的检查报告。

当时明明很小，但从大人们严厉的口气，我便明白了自己的病，并被要求：三年内禁止使用任何电子产品;按时滴眼药水，甚至学习也被要求必须不超过四十分钟。从此，漫长的治疗就开始了，使我最难受的并非是病症，而是如何去打发时间。除了每天的用药，父母又为我找出了许多书籍，就在这段时间内，我便迷上了阅读。本来孤独的我，仿佛因为你，在我的青春年华中，再次感受到了温暖。

升入了初中，我的干眼症也痊愈了。但我仍坚持着自己的那份爱好。因为三年的积累，我的词汇量相当不错，作文写的也非常好，我经常在闲暇之时，静静地在图书馆中“宅”上一天。仿佛书籍也随着年龄的堆积，从一开始的趣味阅读，晋升为了更高深的物理与化学。

但是在初中，我的口语交际能力不强，因此并没有知心朋友，下课时，看着别人和自己的新朋友勾肩搭背，当我感到孤寂时，总是你陪伴着我。闻着纸墨的书香，度过了一个又一个心中的寒冬。

原本我以为我会这样默默无闻下去，直至第一次期末考试，我以自己的分数，吸引了他人的目光。有许多人主动找到了我，并“求交往”。从一开始的只有你，变为了带着你和别人交谈。当其它学霸问我高分的原因时，我总会拿出你，带着从未有的骄傲，述说着你的功劳。

感谢你，书籍，是你的魅力，使我走出了心灵的冬天，因为你，我的青春与世界温暖相拥!

青春的色彩八年级汇总篇九

教材以学生日常生活中非常熟悉的色彩入手，引导学生对色彩展开丰富的联想，激发兴趣，调动学生的探究参与积极性。

1．知识与技能：

（1）认识不同色彩搭配在视觉传达中所起的感情影响。

（2）运用色彩语言，尝试进行情感表达。

2．过程与方法：

通过图例欣赏并分析不同色彩传达的信息、传递的情感和表达思想的目的。

3．情感态度价值观：

通过欣赏色彩作品，了解色彩在人们的生活中无处不在，而好的色彩搭配、和谐的视觉效果可以带给人们愉悦的心情和不同的心理感受。学会用色彩表达自己的情感与想法。提高学生在生活中的审美能力。

从感性到理性去认识色彩，并会运用不同色彩搭配传达信息、传递情感和表达思想目的。

理解并体会色彩语言如何对人们心理及情感的影响，了解不同风格流派对色彩感染力的`诠释。

复习巩固：美术的主要表现手法

1、激趣导入

a、谈话，引起学生兴趣。

什么是色彩语言?

在多姿多彩的色彩世界中，你喜欢什么颜色？

教师小结：

(1)大家都很有想法，都有自己喜欢的颜色。

(2)这种颜色能给你带来什么感觉？谈谈自己的感觉。

(3)通过同学们的分析，你们体会并感觉到不同色彩有不同的情感与心理感染。

2、邂逅色彩

a、两幅食物图对比哪一幅更诱人？

通过食物图片感受到色彩的魅力，总结好的色彩搭配、和谐的视觉效果可以带给人们愉悦的心情和不同的心理感受。

b、中西方色彩图片欣赏并分析

千里江山图

荷花图

玉兰黄鹂图

干草垛（莫奈）

静物（马蒂斯）

无题（德库宁）

土地（罗尔纯）

乌鸦群飞的麦田（梵高）

思考：中国画中色彩应用的特点

思考：西画中色彩应用的特点

思考：你认为哪件作品在色彩表现力上最具有感染力，为什么？

3、感受色彩

色彩色相：暖色、冷色

联想并感受不同颜色对情感和心理的感染

红色黄色蓝色绿色

把知识的学习置于具体生动的情景中，激发学生的兴趣，鼓励学生充分的联想，大胆地表达交流自己的思想。提高对色彩的感性认识。

欣赏图片：舞蹈(马蒂斯)

说一说：这个画面蓝色、绿色、红色都代表了什么？

4、实践色彩

用不同色彩来表达：喜怒哀乐

作品展示

了解绘画的语言和表现方法，能更好地帮助我们欣赏和创作美术作品。

青春的色彩八年级汇总篇十

我一直固执地认为冬天是有色彩的，除了众所周知的白色，我记忆中冬天的色彩还是五彩斑斓的。

“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”以前在北方读书的时候，冬天也就是这样的场景。每到冬天的时候，雪花从天上飘落下来，一层又一层的雪花把大地铺得白茫茫的，就像春天的时候梨花盛放的场景一样纯洁好看。

冬天一片雪白的景色很迷人，但是让我念念不忘的是记忆中出现在冬天的那些“五彩斑斓”的色彩。

刚回到河北老家的时候正值冬季，天气异常寒冷，在南方长大的我还不太适应这边的气候。每天早上起来，空气中的露珠都能迅速结成冰，说话都不停冒着白气，“哇，好多好多雪啊!”在南方甚少见到这样的雪景，我顿时开心得不得了，不顾寒冷跑去和同学们一起堆起了雪人、我们玩得不亦乐乎，我的背都冒出了热乎乎的汗水，那个冬天是我懂事以来见过的第一个有“雪”的冬季。

可能是由于下午不小心着凉的缘故，晚上在宿舍里我感觉非常热，像是发烧了，第一次觉得没有家人在身边感觉孤苦无依，我小声地哭了起来，没想到这小声的啜泣声居然会被细心的舍友听到。她关心地问：“小小，你是不是想家了?”听到舍友关心的话我就更忍不住想家的情愫，放声哭了起来。其他人不明原尾，听到我的哭声也都跑来嘘寒问暖，这才发现原来是我病了。一个大个子女生把我背在身上，其他人扶着我，急冲冲朝医务室跑去。趁医生为我检查的时候，有些细心的女生去给我用玻璃瓶装了热水，放在我打点滴的手里，告诉我说：“打点滴的时候，药液进入身体会很冷，有了它你就温暖多了。”“这几天要吃清淡些，这样不会影响药性。”听着她们在我耳边叮嘱的话，我突然觉得要是我亲人在身边，也就是这样的场景吧，突然一阵心酸，眼泪湿了眼眶，透过眼泪，我看到的色彩都是如同彩虹一样五彩斑斓的色彩，顿时发现平时没有交集的同学也多了一些闪光点，寒冷的冬季夜晚仿佛有了五彩斑斓的色彩，这是冬天温暖的色彩。

虽然时间已经过去了很久，发生在那年冬天的往事依然令我记忆犹新，同学们可爱的脸庞也会清晰浮现在脑海，泪光下五彩斑斓的色彩是那年冬天最美的颜色，我爱白色的冬天，更爱五彩斑斓的冬天!

这篇，立意深刻，语言流畅。