2023年人教版小学六年级语文期末测试卷(通用10篇)

通过总结，我们可以更清楚地看到自己的优点和劣势，找到自己的定位和发展机会。如何扩大环境保护的影响力，让更多人加入到环保事业中来？如果对总结写作有困惑的话，不妨参考以下范文，或许会有所帮助。

人教版小学六年级语文期末测试卷篇一

一、词语园地（13分）。

1、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4+2分）。

长途（）涉雕（）画栋可见一（）（）不经心。

窃窃（）语兴高（）烈寝不安（）（）血搏杀。

我还能写两个表示“颜色多”的成语：、。

2.我会写带有“护”字的词语（所填的词语不重复）.(3分)。

（）地球（）公物（）尊严。

3、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）。

只要……就……即使……也……。

（1）、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。

（2）、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。

二、句子世界（8分/每句2分）。

1、伯父摸了摸自己的'鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）。

2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句但意思不变)。

3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。

4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。（照样子仿写句子）。

家是一座城堡,只有_________,才能__________。

三、课文回顾（18分）。

1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下：

________________，________________。_________________，_________________。

2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句：

我还想写一句爱国名言：

3、演讲稿的特点：、、。

4、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的的变化;一条是老妇人的变化。

5、《最后一头战象》一文以为顺序，写了四个感人片段：

人教版小学六年级语文期末测试卷篇二

hao() jiao() qu() bei ()

好 教 曲 背

hao() hiao() qu() bei ()

()神无主 ()鸣惊人 ()话不说 ()彩缤纷

()海为家 ()言两语 ()仙过海 ()嘴八舌

()全十美 ()牛一毛

例：明 (明白) (白天) (天空) (空中) (中国)

阳 () () () () ()

故 () () () () ()

黑()矮()粗()寒冷()

苦()多()深()简单()

小 土 是 尘，不 正 为 歪;

舌 甘 是 ，人 言 为 ;

三 口 是 ，三 人 为 ;

是 ， 为 。

吉()() 成()() 丁()()

彐()() 平()() 见()()

一(本 )图画书 ( 美丽 )的祖国

一()飞机 ()的眼睛

1、 1、 我国 是 风景区 黄山 闻名中外

2、葡萄 呢 硬说 酸的 狐狸 是 为什么

3、老师 字 的 写得 啊 真好

什么 办法 怎么 做法 方法

1、豌豆妈妈更有()，她让豆荚晒在太阳底下。

2、乌鸦喝不到水，()办呢?

3、林园园的`()是不对的。

4、()时候我们才能和台湾小朋友一起玩儿呢?

5、你是用什么()学会“哭”字的?

小荷才露尖尖角 老大徒伤悲 小葱拌豆腐 没安好心

不知细叶谁裁出 正是橙黄橘绿时 人多计谋广 百花齐放春满园

少壮不努力 低头思故乡 树多成林不怕风 一清二白

一年好景君须记 早有蜻蜒立上头 黄鼠狼给鸡拜年 柴多火焰高

举头望明月 二月春风似剪刀 一花独放不是春 多搓绳挑千斤

要查的字音 序部 首再查几画组 词

但

脸

亲

穿

猴子吃枣

秋天，树上的枣子成熟了，红红的挂满了枝头。

喜鹊吃了枣子，说：“这枣子好甜啊!”

松鼠吃了枣子，说：“这枣子好甜啊!”

猴子听说，赶快爬上树，摘下好多枣子，一颗一口，一口一颗，一连吞了十几颗。

猴子抓抓耳朵说：“咦，你们说甜，我吃了自私一点也不甜呢?”

喜鹊说：“我们是细细地嚼，慢慢地咽，才觉得很甜。你呢，把枣子整颗吞下去，当然吃不出什么滋味了!”

秋天，树上的 成熟了， 的挂满了枝头。

小兔吃了，说：“ !”

小羊吃了，说：“ !”

小猪听说，赶快拿梯子爬上树，摘下 ，一个一口，一口一个，一连 。

小猪 说：“咦，你们说甜，我吃了 ?”

小兔说：“我们是 嚼， 咽，才觉得 。你把桃子 ，当然 !”

人教版小学六年级语文期末测试卷篇三

1，通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。

2，形成初步的生态环境意识，能调整自己的的行为，为保护环境做力所能及的事情。

教学重点：培养学生保护生态环境意识，激发学生热爱自然。

难点：了解地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。

四、教学学法。

根据教材内容和儿童道德认识形成的规，理解把握品德学科课程资源努力与开发课程资源以“启发”式教学理论和“以人为本”教育理论，采用讨论、讲故事、实践操作等形式来吸引学生的好奇心，充分调动学生的各种感官，参与知识的形成，使学生主动积极地学习，促使良好品质的形成。在学法上，通过让学生充分讨论、观察和操作来培养学生分析问题的能力。为了更好的实现教学目标，充分调动学生学习的主动性，设计了这样的教学过程：

(1)导课：课前让学生完成“涂色”活动，在涂色的过程中感受体验，大地妈妈的美丽，知道大地妈妈的孩子，以“启发”式导入新课，进而导出“我们的大地妈妈”。

(2)通过课前让学生收集资料，围绕伤害大地妈妈的几种行为来谈自己生活中的关察与发现，用讨论，续故事，引导学在生活中找出大地妈妈流泪的原因，讨论中关注每个学生的发展，组内合作，讨论，互相帮助，促使学生在体验中愉快的学习。通过交流后，同学们可说出自己最想说的话。

五、总结延伸。

文档为doc格式。

人教版小学六年级语文期末测试卷篇四

班级：姓名：考号：

一.填空：(共28分)。

1.如果一个圆的直径是24厘米，那么这个圆的半径是()厘米。

2.如果甲数与乙数的比是3:2，甲数是6，那么乙数是()。

3.扇形是由两条()和圆上一段曲线围成的。

4.80的67%比它的27%多()。

5.用300粒种子进行试验，有20粒没有发芽，种子的发芽率是()。

6.根据3×6=9×2写成两个不同的比例是()，()。

7.()：16==0.125=()%。

8.甲乙两地相距20千米，在地图上测得两地距离4厘米，那么比例尺为()。

9.把3.125:1.25化成最简整数比是()，比值是()。

10.如果一幅图的比例尺为1:300000，图上距离为4厘米，那么实际距离是()千米。

二.判断：(共10分)。

1.圆的半径都相等。()。

2.含糖15%的糖水10千克中含糖150克。()。

3.加工103个零件，全部合格，合格率是103%。()。

4.一件商品售价为210元，现降价30%出售，现价为63元。()。

5.甲乙两地相距140千米，用1:4000000的比例尺画到图上，应该画3.5米。()。

三.选择：(共15分)。

1.把1:2的前项,后项都乘5，它的比值()。

a.扩大5倍b.缩小5倍c.不变d.不确定。

2.把线段比例尺0——50——100千米改写成数值比例尺是()。

a.1:50b.1:100c.1:5000000d.1:5000。

3.如果3:5=x:2,那么x应该是()。

a.b.c.d.

4.40的60%相当于60的()。

a.25%b.30%c.40%d.50%。

5.把水泥和沙子按1:3混合制成混凝土1000千克，需要水泥()千克。

a.100b.300c.750d.250。

四.化简：(共10分)。

0.2:416米：12厘米76:19：：

五.解答题：(共37分)。

1.400克大豆可以榨油48克，要榨油300千克，需要大豆多少千克?

2.红星小学今年共植树850棵，其中成活的有816棵。求今年植树的成活率。

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人教版小学六年级语文期末测试卷篇五

一、填空题（30分）。

1、地球上一共有七个大洲，即亚洲、欧洲、______、______、______、______、______。其中______面积最大，______面积最小，目前无人定居。

2、地球上陆地的地形种类主要有山脉、______、______、______、______五种。

3、我们伟大的`祖国------中华人民共和国，______，她坐落在亚洲______，太平洋______。

4、我国陆地领土面积约______万平方千米，居世界第______位。

5、世界贸易组织，简称______，是致力于监督世界贸易和使世界贸易自由化的国际组织，我国于______年______月______日正式加入世界贸易组织。

6、______是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们幸福生活的重要保障，又是维护和平的一支重要力量。

7、1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将______月______日，定为“世界环境日”。

8、中国的疆界绵长，陆上国界线长______多千米，大陆海岸线长______多千米。

9、地球表面分为陆地和海洋，其中约______被海水覆盖，陆地还不到。

10、______是当今世界上最大，最具世界性的国际组织。总部设在美国。是联合国最高行政首长，由安理会推荐，经大会批准任命。

二、判断题（10分）。

1、已经灭绝的动植物有：恐鸟、丹顶鹤、普氏野马、高鼻羚羊、单叶贯众等（）。

2、世界上第一台计算机出现于1946年，是由美国工程师研制的。（）。

3、第二次世界大战是人类历史上规模最大的一次战争。战争历时7年。（）。

4、自然资源是取之不尽的。（）。

5、在自然界中，生物之间是相互依存，相互制约的。（）。

三、问答题（60分）。

1、我们应如何正确看待网络的？

2、地球“发低烧”的原因是什么？在现实生活中我们可以如何为地球“退烧”？

人教版小学六年级语文期末测试卷篇六

一、拼准确，写规范。（16分）。

二、按要求填空。

1、把下列成语补充完整。（4分）。

2、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。（4分）。

虽然……但是……。

宁可……也不……。

尽管……还是……。

1、阎振三（）自己受苦刑，（）愿说出李大钊。

2、（）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

3、我们（）有些意见分歧，最后（）统一了认识。

4、选词填空。

审阅浏览恳求乞求。

晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（）当天的报纸，而妈妈在台灯下（）公司的设计图纸。

3、按课文内容填空（9分）。

我们学习了________的《怀念母亲》，文中写道：我一生有两个母亲，一个是________，一个是________。我对这两个母亲怀着________。又感受了________国________的笔下《穷人》________的高贵品德；通过学习《只有一个地球》，我们明白了________的道理；在《鹿和狼的故事》这篇课文里，我们同样明白了________这个深刻的道理。

三、日积月累（6分）。

1、落红不是无情物，_______________。

2、我们爱着我们的民族，________________。

3、诚者________；诚之者，________。

4、有限的资源，________________。

5、________________，此花开尽更无花。

6、写一句爱国的名言________________。

四、按要求写句子。（10分）。

1.两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（原句上修改病句）。

_____________________________________。

2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）。

_____________________________________。

3.一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）?

_____________________________________。

4、妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。”（改成转述句）。

_____________________________________。

5、忽然，雷阵雨来了，像________，又像________。（把比喻句补充完整）。

五、阅读与理解（21分）。

（一）课内阅读（8分）。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）。

第一种是（），原因是：________________。

第二种是（），原因是：________________。

2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）。

3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？（2分）。

_____________________________________。

（二）课外阅读（13分）鲁迅先生记。

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点（惊异惊奇）。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面（检查视察）着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，（生怕恐怕）鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）。

1.划去括号里不恰当的词语。（3分）。

_____________________________________。

2.结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。（2分）。

_____________________________________。

3、作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。（3分）。

_____________________________________。

4、文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？（3分）。

_____________________________________。

5、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？（2分）。

_____________________________________。

六、作文（30分）。

_____________________________________。

_____________________________________。

_____________________________________。

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人教版小学六年级语文期末测试卷篇七

一、拼准确，写规范。（16分）。

二、按要求填空。

1、把下列成语补充完整。（4分）。

2、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。（4分）。

虽然……但是……。

宁可……也不……。

尽管……还是……。

1、阎振三（）自己受苦刑，（）愿说出李大钊。

2、（）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

3、我们（）有些意见分歧，最后（）统一了认识。

4、选词填空。

审阅浏览恳求乞求。

晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（）当天的报纸，而妈妈在台灯下（）公司的设计图纸。

3、按课文内容填空（9分）。

我们学习了________的《怀念母亲》，文中写道：我一生有两个母亲，一个是________，一个是________。我对这两个母亲怀着________。又感受了________国________的笔下《穷人》________的高贵品德；通过学习《只有一个地球》，我们明白了________的道理；在《鹿和狼的故事》这篇课文里，我们同样明白了________这个深刻的道理。

三、日积月累（6分）。

1、落红不是无情物，_______________。

2、我们爱着我们的民族，________________。

3、诚者________；诚之者，________。

4、有限的资源，________________。

5、________________，此花开尽更无花。

6、写一句爱国的名言________________。

四、按要求写句子。（10分）。

1.两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（原句上修改病句）。

_____________________________________。

2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）。

_____________________________________。

3.一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）?

_____________________________________。

4、妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。”（改成转述句）。

_____________________________________。

5、忽然，雷阵雨来了，像________，又像________。（把比喻句补充完整）。

五、阅读与理解（21分）。

（一）课内阅读（8分）。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）。

第一种是（），原因是：________________。

第二种是（），原因是：________________。

2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）。

3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？（2分）。

_____________________________________。

（二）课外阅读（13分）鲁迅先生记。

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点（惊异惊奇）。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面（检查视察）着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，（生怕恐怕）鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）。

1.划去括号里不恰当的词语。（3分）。

_____________________________________。

2.结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。（2分）。

_____________________________________。

3、作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。（3分）。

_____________________________________。

4、文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？（3分）。

_____________________________________。

5、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？（2分）。

_____________________________________。

六、作文（30分）。

_____________________________________。

_____________________________________。

_____________________________________。

人教版小学六年级语文期末测试卷篇八

纵观整份期末试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。下面就本年级情况做具体分析：

1.从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多。课内积累方面，虽有一定的积累量，但错别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。

2.词语辨析方面，学生训练的比较少。两个相似的词语对于孩子们来讲又太接近。作为老师，我在教学上也有所欠缺。

3.语文综合性学习没有考察“轻叩诗歌大门”里的具体篇目的背诵，而是考察孩子们对赛诗会的组织能力。因为我们在学习综合性学习这一单元比较重视这方面能力的提高。而且，我们也组织了赛诗会。孩子们做这样的题目就轻松很多。由此可见，以后的语文综合性学习要重视起来了。

4.课外阅读，失分相对教多，学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！反映出平时对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。

1.重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。

2．继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。

3.注意对学生学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。

4.读写结合加强作文训练。目前看学生的作文问题也很突出。要提高学生的习作水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一篇篇优美的课文不应该再是师生分析讨论的中心，而应该成为学生进行语文实践活动的蓝本。老师的责任就是借助于这些课文和语境，创设各种各样的`语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练，读写结合的渠道有很多，需要老师们不断地去摸索，去尝试。通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写作能力。

人教版小学六年级语文期末测试卷篇九

一、填空（22分）。

1.男孩和女孩在做同一件事的时候，人们对他们的（）和（）会不一样。

2.随着（）的增长，我们越来越注重自己的（）。

3.在和朋友相处时，（）的行为和做法不仅能给双方带来（），而且还有益于（）的进一步发展。

4.森林像一个巨大的（），从土壤中吸取大量的（）在经过植物散发到空气中。另外，森林还有（），（）的作用。

5.我国荒漠化面积占国土面积的（），而且这一比例还在（）。

6.（）是生命之源，我们的生活离不开（）。然而水不是（），（）的。

7.地球上每年都会发生各种各样的（），它们无情地（）着人类的家园。

8.临别赠言应送上一份（），送上一份（），送上一份（），让友谊长存。

二、选择（5分）。

1.（）被形象地称为“工业的.血液”。a.煤炭b.石油c.酸雨d.水。

2.有“空中死神”之称的是（）。a.洪水b.滑坡c..酸雨d.地震。

3.疯牛病最早发现于（）a.加拿大b.澳大利亚c.美国d.中国。

4.（）被人们形象地称为“工业的粮食”。a.钢铁b.煤炭c.木材d.原料。

5.（）距离地球最近的星球。a.金星b.月球c.卫星d.太阳。

三、判断(7分)。

1.森林是庞大的氧气制造场。（）。

2.在集体中，男孩总是胜过女孩。（）。

3.在朋友有困难时，我们要尽力帮助他们。（）。

4.汶川大地震发生于4月12日。（）。

5.保护环境要从小事做起。（）。

6.临别赠言应该说心里话，送上一份祝福与希望。（）。

7.男生和女生之间不会有正常的交往和真正的友谊。（）。

四.连线，把下列人物与其相关的选项连起来。（4分）。

（1）张衡a.己所不欲。勿施于人。

（2）秦大河b.万隆会议。

（3）周恩来c.地动仪。

（4）孔子d.国际科考队。

五.对答如流。（12分，每小题4分）。

1.为什么说地球变脏了？

2.朋友之间应该怎样做？

3.如果发生地震你会怎么办？

人教版小学六年级语文期末测试卷篇十

本册教材的主要内容是：

位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

本册教材的教学目标：

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

整张试卷难易度适中。做到基本题占80%，综合题及能力题共占20%，三种题分布在各种题型中。试卷既考察学生对基础知识的掌握情况，又考察学生探索问题、分析问题、解决问题的能力，还注意考察学生动手操作能力。知识的覆盖面广、基本涵盖了整册数学知识，重点侧重于分数(百分数)乘除法的计算和解决问题的综合应用。试卷注重培养学生认真审题的能力，考查学生学习习惯。