2023年我的社区英语(精选8篇)

总结可以帮助我们从繁杂的信息中提取出重要的内容，更好地理解和应用。分类是将事物按照其特点和属性进行划分和归类的过程。以下是一些生活中常见问题的总结范文。

我的社区英语篇一

我家住在芙蓉区新世纪家园。这是一个典型的优秀社区。整洁的道路，耸立的楼房，明亮的灯光，秀丽的小花园，以及散布在社区各处的人们，他们有的坐在小石桌旁闲话家常，有的在小路上悠闲的散步，当然更多的是在体育场上运动的大小孩子。这就是我的社区。

社区里的'人们都关心邻里，一家有难大家帮。让我记忆犹新的是那次我家漏水的事。那天放学后，我一进家门，就见妈妈一个人在忙来忙去，不可思议的我家“涨大水”了。妈妈见我回来了，就叫我帮忙，我边放下书包边大声叫：“天哪，这么多水？怎么办啊！”五楼的叔叔刚上楼，听到叫声，马上喊了六楼刘叔叔一家、对门伯伯一家、四楼谭伯伯一家、三楼伍爷爷也来了。他们还带了工具。很快地，水被大家清理掉了。之后，他们还帮我们把家具都檫了一遍。等爸爸回来时，家里已经焕然一新。爸爸说要请大家吃饭，但他们都拒绝了，只说了一句：“邻里之间还有什么谢不谢的！大家都生活在一个社区里，不帮你们还帮谁呀!这就是我可爱的家，社区就是我家，我爱我家，我爱我生活、生存、成长的社区。

我的社区英语篇二

1了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。

2体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。

3初步了解社区的一些机构，以及村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。

4了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。

课时：一课时

多媒体

一谈话引入课题

1、大家都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里？

2、让学生说说我们身边都有写什么？

二社区里有什么

1、说说字家附近除了商店，邮局，派出所还有些什么？

2、谈谈你最喜欢的是哪个地方？为什么？引导学生尊敬，感谢为我们服务的人。

3、学生说说社区有哪些设施？感受这些设施给人们带来的方便。

4、小小聪明泉：我们应该这样保护使用这些设施呢？

三社区里发生了什么变化？

1、比一比：社区里多了什么变化？

2、你喜欢这些变化吗？为什么？让学生感受生活的变化

四社区的日常生活

1、说一说：自己平时都在干些什么？早上，中午和晚上。你的邻居们有干写什么？

2、你觉得生活得开心吗？为什么？感受社区带来给我们的快乐。

五归纳

1、说说自己的家是在哪种社区？

2、你眼中的城市社区是怎样的？农村社区呢？

3、比一比：城市社区和农村的不同之处。

4、城市社区和农村的相同之处。

我的社区英语篇三

随着国家经济文化各项事业的不断发展，越来越多的人愿意奉献出一片爱心。但是分散的爱心难以爆发出强大的力量，只有将心与心连接到一起，将爱与爱融合播撒，才能为处于困境中的人们带来真正的助益。

献爱心不是一个结果，而是一个过程。献一次爱心容易，做终身公益太难。浙江宁波爱心志愿者社区于xx年时6月9日在庄市街道文化站他乡人港湾正式成立。爱心志愿者社区的成立，将为宁波市创爱心文明城市带来持续动力，为老百姓搭建起一座坚固的爱心桥梁。

我们的宗旨：以公益为中心，以团结为力量，以爱心为纽带，让爱充满人间；

我们的承诺：为社会创造一支强大的`志愿者生力军，为社会创造更多的价值！

我们的目标：以星火之光，成燎原之势，暖苦难之心。

我们的工作方法：以情感人以理服人以智育人以事助人。

二、总则。

第一条：爱心志愿者社区是由具有社会责任感和社会服务意识的先进爱心人士组成的，实现自我成长、反哺社会的非盈利性组织。爱心志愿者社区是一个为广爱心人士提供服务，进行广泛交流的平台。我们以志愿者身份去帮助我们身边需要帮助的人，贡献我们自己的一份力量，同时从中实现自我价值。

第二条：爱心志愿者社区坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，坚持“团结、热情、踏实、创新”的工作作风。通过开展形式多样的志愿者服务活动，充分发挥参与者自身的知识优势和技能特长回馈社会，并在活动中自我成长。

第三条：爱心志愿者社区在各项法律法规允许的范围内进行公益志愿者服务。

三、社区内部组织机构。

第一条：志愿者社区直属部门设立办公室、财务部、宣传部、活动策划部、文艺部、后勤部档案管理中心，各部设部长、副部长。

第二条：本志愿者社区设理事会，由会长、副会长、各部部长和副部长组成。理事会实行下述职能：

（一）决定社区重要活动计划，领导协会各部门开展工作；

（二）奖励与惩罚；

（三）修改协会章程，制定内部管理制度；

（四）决定设立和取消直属部门；

（五）决定理事会成员的任免；

（六）需要决定的其它事项。

第三条：理事会须有三分之二以上理事出席才能召开，其决议须经到会理事三分之二以上表决通过才能生效。

第四条：各部门对理事会负责，各部部长对会长负责。

第五条：理事会每年换届一次，换届会议由新老组织机构成员和会员代表参加。会员代表由各部部长、副部长及会员推荐产生。新一届理事会成员由与会人员投票产生，并经原理事会三分之二以上成员表决通过确定。

第六条：协会主要组织以下活动：

（一）组织协会内部活动：专题报告会、经验交流会、各种竞赛及娱乐等。

（二）组织协会日常工作：及时向社会反映公益活动信息等。

（三）组织协会外部活动：组织参加各种形式的社会公益活动。

（四）“用奉献点亮生命”，为协会内外需要帮助的人提供力所能及的帮助。

第七条：各部门应围绕协会中心工作开展活动。

第八条：办公室。

(一)负责处理志愿者社区的日常事物；

(二)负责各项规章制度的具体落实；

(三)负责会议通知及记录；

(四)负责记录会员参加的各项活动。

第九条：财务部。

管理财务，做好财务记录。

我的社区英语篇四

我居住的社区是在永和区永贞里的一个小巷里，巷内有一排古宅，街道办公处也在附近，周边新建了许多电梯华厦，旁边就是车水马龙的大马路，还有红绿灯、加油站、便利商店、早餐店、美发店、蛋糕店，以及知名豆浆店等，构成便利的生活圈。

我的社区居民主要是以公务人员为主，邻居都是恭敬有礼，具有道德心，大家守望相助感情很好。由于靠近中学，每到上、下课时间，交通尖峰就会出现许多繁忙的'景象，包括一大群学生过马路，家长用汽、摩托车接送子女，以及塞得满满的公车行驶。在马路上，有警察指挥交通的哨声，车子的引擎声，以及同学走路等公车的喧闹声，真是热闹。

可是到了晚上就非常宁静，真是天壤之别；假日期间学校有一些艺文活动，操场还提供居民健身，对喜爱运动的民众而言非常便利。

我的社区英语篇五

（四）宣布活动结束。

主持人甲：瞧，阳光多么明媚。

乙：歌声多么嘹亮。

甲乙：我们大伙儿的心情是那么得激动。

乙：因为我们又知道。

甲：奉浦的明天靠的是你（我）、是我（你，是每一个奉浦人。

甲乙：让我们一起对着蓝天说一声：

齐：——奉浦。

甲：小三（2）班主题班会到此结束！

附：快板

（白）：你们说我们都是谁？

齐：我们都是聪明娃，平时就爱问个啥。

阿：我们都是电脑娃，你问啥来我答啥。

齐：人人都说电脑好，我们就来考电脑。

学生a：考什么呢？

学生b：我们的学校在哪儿？

齐：在奉浦呀！

学生b：就从这里开始考。考考，电脑电脑我问你，你知道奉浦在哪里？

叔、阿：离桥只有3公里。

齐：什么桥？

叔：咱们的县城南桥呀！要从那南桥到奉浦走一走，没时间，跑一跑，没试过。乘上小车，兜个风，哧溜一下，马上就到。

学生c：人人都夸奉浦好。到底奉浦有啥好？那儿的人们住在哪儿？

阿：奉浦可是个好地方呀，请你们往北看，黄浦江的水滚呀滚。

叔：请你们往东看，芦潮港的船开呀开。

阿：请你们往西看，虹桥机场的飞机飞呀飞。

叔：请你们往南看，枋州湾多辽阔。

阿：奉浦有个奉浦苑，名气可是传得远。到了奉浦苑，就像逛公园，这儿小桥流水。

叔：那儿绿树成荫。

阿：这儿鸟语花香。

叔：那儿康庄大道。

学生a：停，停，停一停。这康庄大道有上海的南京路漂亮么。

学生d：人多么。

学生b：热闹么。

学生c：好玩么。

齐：我们才不相信呢！

叔：亏你们学校在奉浦，这点常识也要补。ふ饪底大道虽然比不上南京路，可他也是南京路的……弟弟呀！

齐：弟弟小，名字大。他的名字叫奉浦大道。

阿：长安街宽不宽，奉浦大道也很宽。顺着大道往北走，睁大眼睛瞅一瞅。大道旁边有个港，港里停的不是船不是帆，尽是那小车往里钻。

叔：渔港旁边有个城，什么城，家具城。onetwo three four顺着那城门往北走，超市、菜场、药店、医药，要啥就有啥。

学生d：光有这些有啥奇，如今都兴什么什么园，你们有么？

阿：嘿嘿，你别急，听我说，转个弯，奉浦有个教育园，教育园里学校多。民办协和聋哑肩并肩。

叔阿：肩并肩齐努力。为咱们奉浦送人材。

齐：电脑电脑长得小，不可小看了，听你一介绍，懂了可不少。为了奉浦的明天，学习学习再学习，努力努力再努力。

我的社区英语篇六

乙：尽管我们生活在这儿，但是对奉浦知道得太少了。

甲：今天，我们请来了一位胡阿姨，她参加过奉浦的规划工作（胡阿姨出场）

胡阿姨：同学们大家好！你们听说过奉浦热线么？那就让阿姨带大家去网上看奉浦吧！

（学生讨论交流）

胡阿姨：那就选择浏览频道，先总的来看看奉浦！mouse点击浏览频道。（学生介绍奉浦总体规划情况）

胡阿姨：mouse点击，问题频道。

（快板表演：分别介绍奉浦苑、奉浦教育园等景点）

胡阿姨：现在电脑都上网了，让我们一起mouse点击广告频道。

老师：为什么奉浦现在变得这么快，这么好呢？

（学生讨论、交流）

胡阿姨：我看还是带大家一起去人物频道体会一下吧。

我的社区英语篇七

学习目标。

知识和技能目标：

1、说出社区的特点。

2、说出地图的“语言”及功能。

过程与方法（能力水平）目标：

1、使用地图，找到具体的地方，并向人们描述它的相对位置。

2、尝试用“东南西北”等术语来解说地图。

3、通过鼓励，学生课后收集地图，进一步加深对地图的感性认识，增强收集资料的能力。

情感态度，价值观目标：

1、初步体验使用地图解决现实问题的过程和能力。

2、通过对社区情景的观察，学生学会关注身边的.事情。

学习重点及学习难点。

学习重点：地图的“语言”及使用。

学习难点：社区概念、对具体地点相对位置的描述。

教学重点及解决办法。

社区概念，由于较抽象，学生难以正确把握，需要通过直观手段来获得。

教学媒体。

录像：大源集镇社会生活场景。

实物投影仪：学生绘制的学校平面图及老师提供的学校标准平面图。

教学策略。

有关社区的概念、特点用谈话法。

有关地图的“语言”用发现法。

第二部分。

教学流程。

教师活动。

学生活动。

设计意图。

感悟情景。

导入新课。

我的社区英语篇八

2、学习奉浦人吃苦耐劳、勤劳致富的精神。

3、从小树立好好学习，长大更好建设社区——奉浦

学生来自四面八方，生活学习在同一个社区——奉浦。本次活动采用多种形式旨在让学生认识到奉浦的美，美在哪里，怎么会这么美。从而意识到是靠奉浦人的建设，奉浦才会这么美，并树立长大建设奉浦的宏大志愿。

1、实物投影仪。

2、奉浦今日照片若干。

1、座位围成半圆状，师生团团围坐。

2、板书“——奉浦”。

主持人甲：鼓号声声，在蓝天下奏响。

乙：队旗猎猎，在大地上飘扬。

甲：敢问一声，你从哪里来？

乙：我从南桥来，你又来自何方？

甲：我来自洪庙。

甲乙：哦，我们是来自四面八方但是我们有一个共同的社区那就是奉浦。

甲：让我们说出心中的赞词。

乙：唱出心中的赞歌。

甲乙：小三（2）班“——奉浦”主题班会现在开始。