最新做新时代的逐梦人如何写(通用14篇)

人生是一本书，而总结就是书页中的扉页，记录着我们走过的每一页。总结应该围绕主题展开，同时突出重点和亮点，不应过多涉及细枝末节。在这里，小编为大家分享了一些总结的佳作，希望能给大家带来一些启发。

做新时代的逐梦人如何写篇一

耳畔回响着优美的诗歌，我沉浸其中，云朵载着我来到了一个让人难以忘怀的地方——武汉。2020年，疫情突袭了这里。面对疫情，白衣战士们告别了亲人，踏上逆行征途。他们奋不顾身、勇往直前，与病魔进行殊死搏斗，他们勇敢坚强、无私奉献的精神感动着我们。面对疫情，普通的老百姓，有的捐蔬菜，有的捐面包，有的捐水果，有的捐口罩……虽然这些东西并不贵重，但是在共同抗“疫”的非常时期，却体现了中国人民的真诚善良、团结乐观。

看到这些感人的画面，我的眼角湿润了，我从梦中醒来。看到明媚的阳光照进卧室，打开窗户，微风拂面，梦中的景象让我更加热爱我的祖国。

作为新时代的少年，我们要从现在开始，从小事做起，努力学习，全面成长，早日肩负起建设美丽祖国的重任，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

文档为doc格式。

做新时代的逐梦人如何写篇二

有一块牌匾——。

“同心”二字于乡野间格外醒目。

与百姓同心同德，

他是辛市镇楼赵村的带路人。

建设美丽乡村，

他交出了一份令百姓满意的答卷。

3170名村民的重担是肩头最坚实的责任。

抓作风提风气转态度，

终于——。

在希望中看到曙光，

在困境中找到出路。

昔日交通闭塞的小村镇如今大道通畅。

楼赵村成了田成方，

渠成网，旱能浇，涝能排的田园化示范村。

“幸福院”使楼赵村老人老有所依老有所乐。

扩建卫生院，

修建文化墙，

筑造垃圾台…….

这些微小琐碎的事迹，

每一件都是老百姓的切身相关。

请记住这个带领老百姓脱贫致富，

奔向美好的名字：

临渭区辛市镇楼赵村党支部书记——孙国信。

她是一位朴实的农村妇女。

瘦弱的肩头却背负着一家老小的生活。

病重的公公年迈的婆婆，还有——。

痴傻的大爹和残疾的三爹。

一双儿女和一名捡来的弃婴。

本该是顶梁柱的丈夫落荒而逃。

留她一个为这个家遮风挡雨。

而整整34年，她的心中只有一个信念——。

不能让这个家散了!

她一步一个脚印，

再艰难的日子也紧咬牙关。

为求生计她外出打工赚钱。

生活却给她接二连三的打击。

婆婆走了她只好再次照顾一家老小的生活。

她靠着勤劳的双手和村里人的好心帮扶。

硬是把苦日子熬出了头。

一双儿女如今成家立业。

她也有了膝下绕孙的天伦之乐。

她就是以不离不弃的。

善良书写人间大爱的王芳玲。

他是一名平凡的交警。

平凡得就像是你。

每天路过时都会打个照面的朋友。

数九寒天。

他不惧风雨默默在马路上巡逻指挥。

烈日酷暑。

他不畏高热辛勤在路口要道坚守岗位。

尘烟扑鼻汽笛刺耳——。

而他，早已习惯了。

每一个交警都习惯了。

他只是这个群体中最平凡。

也最美丽的一个画像。

朝阳大街前进路的十字路口。

渭南的人。

都了解这个路口的繁忙和拥堵。

这里有商场广场学校比肩林立。

可是没有这个最可爱的人。

谁来做孩子们的守护神?

谁来做老百姓的疏导人?

他指挥交通丝毫不曾懈怠。

而他执法纠围的过程中。

始终面带微笑不急不躁。

不管面对什么样的当事人。

都能一丝不苟公正处理。

在这个平凡的岗位。

他用十年如一日的行动告诉我们。

那三尺岗亭的责任和担当。

——临渭区交警大队二中队协警岳蒲杰。

还有数不胜数的。

危难间的见义勇为者。

兢兢业业的行业翘楚。

平凡岗位的执着坚守的普通人。

辛勤耕耘，

默默奉献于基层的乡村教育者。

善良的举止和纯真的内心。

这些是你，是我，是他们。

是渭南这片热土上最可爱的人们。

他们的事迹，

流传于秦东大地。

让山川更壮美，

蓝天更辽阔。

他们的美德，

震撼于渭南山川。

让世风能向善。

人心肯返璞。

你们立起了渭南的标杆。

你们张扬了渭南的精神。

你们是渭南人民中最平凡的英雄。

你们是渭南大地上最善良的星星。

向你们致敬，

给你们鼓掌。

我们因你们而骄傲。

是你们，

让渭南这座城市更加温暖更加美丽!

是你们，

让渭南这座城市有了故事有了温度!

本文作者：李佳璐(微信公众号：三贤文苑)。

做新时代的逐梦人如何写篇三

随着网络直播的兴起，“网络在线教师”这个新兴职业也渐渐进入公众视线，一些教师在直播平台有着非常高的人气，有的教师听课学生甚至能达到成千上万人，一些教师因直播授课收入颇高，更是引发不少争议。

1、“90后”成网络名师打破论资排辈。

睡不足5个小时，26岁的物理教师曾珍一早从床上爬起来，准备8点钟的网络视频直播课。视频的另一头，来自广西、陕西、四川，甚至台湾的学生，等待曾珍在网上讲授高中物理。从早上8点到晚上12点，曾珍都排满了课。

曾珍是家住成都市的一位网络在线教师，目前在全国各地有40名学生。她曾经自己办班做线下高中物理辅导，自从接触了在线教育，准备转战全职在线教师。

“线下授课太累，有时间和空间的限制。利用互联网平台，对我们来说是一个契机，只要教得好、有名气，全国各地都能有学生。”曾珍说，在线教师靠质量取胜，教学功底扎实才能脱颖而出。

如今，利用某教育平台，曾珍在网上已小有名气，且月收入不菲。她认为，教学方法和个人魅力是在线教师的核心竞争力,“要拿得出好的内容才行。”为了吸引学生，她创新了很多方法，例如，把繁杂的知识点进行归纳，把高中物理知识12个板块建成模型，称为“十二宫殿”法，深受学生欢迎。

攀枝花市的高三学生赵韵晖从去年开始在网上购买曾珍的物理课。“我是艺体生，由于艺体集训，基础课落下不少，物理更是零基础。”赵韵晖告诉记者，每周，她会利用晚自习放学后通过视频上曾老师的课，一节课两个小时，不懂还可以重复播放视频，物理成绩有很大提高。

“曾老师解题爱用巧方法，比较容易听懂，而且年轻老师上课有自己的风格，不死板。”赵韵晖很喜欢自己的在线老师，她认为，线上的年轻老师并不比线下老师差。有的家长对年轻教师有顾虑，认为年长教师更有经验，但线上教师打破了论资排辈，“只要学生喜欢，给好评，就会越来越有名气，吸引更多学生。”

找老师学习服务电商平台——“跟谁学”成都分公司副总经理刘文明告诉记者，该平台目前有3万名成都本地教师注册，其中70%以上的教师都在进行线上授课，月收入最高的教师能达到四五万元。平台对入驻教师主要审核身份真实性，并不会硬性要求教师提供教师资格证，如果教师有恶意刷单、旷课、迟到等违规行为，则会被扣除相应的分数或者被学生打差评，这都会影响其排名和生源。

“是不是好老师没有统一标准，教得如何学生说了算，评价系统都是公开透明的。”刘文明告诉记者，在线教育打破了地域性，降低了学生的时间和经济成本，可实现个性化学习。可视化教学将成为趋势，教师的核心竞争力是内容。

2、“独立教师”增多，未来教师走向多元化。

据了解，被炒得火热的在线教师，一部分是依托培训机构的教师，还有一部分是不依附任何机构的“独立教师”群体。记者调查了解到，在一个教育电商平台上的注册教师中，“独立教师”占了4成，有的是曾经在传统学校工作过，还有一些年轻教师一毕业就开始在平台开设账户，一些“独立教师”在一些大城市深受欢迎。

曾经在大学教过4年英语(精品课)的教师杨林炜在离开学校，做起“独立教师”，她很享受现在的工作状态：“自由的同时，还能抱有教育理想，我不想一辈子只做一个‘教书匠’。”

杨林炜在成都有自己的工作室，利用线上和线下两种方式进行授课，同一个学生也可以用这两种方式跟她互动沟通。“线上授课对学生年龄有要求，太小的不行，而且要求学生有较强的自觉性。线下授课师生互动更多。”杨林炜说。

借助互联网平台的多元化，“独立教师”有了更大的市场，学生不只局限于本地。杨林炜表示，她平时的月收入是过去在学校的3倍，寒暑假有时候能达到10倍左右。高收入、工作环境的自由度和教学内容的多样性，越来越多的独立教师涌现出来，只要有市场和学生口碑，他们就能生存下去。

但成为“独立教师”并不那么容易，必须要有真本事。杨林炜认为，教师是需要“钻”的职业，经验靠积累。不管是在体制内还是体制外，都要花很多精力钻研和备课，而不能“吃老本”。作为“独立教师”更是如此，面对市场化的激烈竞争，“独立教师”要不断创新变化，才能适应各种竞争压力。

刚从北京外国语大学研究生毕业的徐欢就选择走“独立教师”这条路。利用网络教学不限时间、地点和交通情况还能克服时差问题无论在哪里都可以给学生上课。作为“非正规军”教师她喜欢学生喊她“徐老师”这让她特别有职业自豪感。如今她和几个志同道合的“独立教师”准备抱团发展凭借互联网平台将一线城市的优质教育资源流动到二三线城市实现优质资源合理分配、共享。

“随着‘独立教师’越来越多，未来教师将呈现多元化趋势。”中国教育学会学术委员纪大海在接受记者采访时表示，未来教师可能会出现多种形式，有现行制度下存在的公办教师、民办教师，有社会机构、组织的培训教师，有独立存在的非正式教师，还有不属于教育局管理，由“独立教师”群体组织起来的团队师资等。

“现在处于一个探索阶段，未来教师群体将会从混乱走向有序，变成有机交织的多元教育模式的融合。”在纪大海看来，学生需要融合性教育，根据不同教学方式的特点，有的可以交给在线教师，有的可以交给学校教师，还有的可以交给培训机构的老师，多元化的教育模式才能真正走向学生，使他们全面发展，不能一味地追崇某种单一形式。

3、学校教师应有“互联网+”思维。

教育信息化打造了没有围墙的`学校，也给在线教师打开了一扇窗。有专家表示，面对“互联网+”，传统学校教师应该出招应对，改变传统观念。

“早在几年前，慕课的出现就是先兆。在线教师的出现是好事，一线教师应该感到欣慰。”成都七中初中学校信息技术部老师夏小刚说，传统学校的一线教师首先要转变观念和态度，接受世界的变化，拥抱科技发展，将“互联网+”思维运用在教学中。

夏小刚认为，互联网教学，教的是知识和操作，未来，一线教师更多是讲课堂融合性，培养学生解决问题的能力和思维。在线教育有传授知识的优势，但传统教育不可替代，因为老师对学生一言一行的影响和情感沟通是互联网取代不了的，所以未来的教师要善于结合这两种教学方式。

近几年，不少学校开展了各种形式的翻转课堂和微视频教学，运用新技术探索教学方式的改革。夏小刚表示，现在提出培养学生的核心素养，未来教师应该把重点放在课程融合上，让学生进行综合性和项目性学习。而知识型内容更多交给学生利用互联网自学，老师重在课堂上组织学生讨论和思辨。

对于教师自身，则要学会利用互联网提升自己的专业水平，积极实践，丰富教学。夏小刚建议，一线教师可以多关注一些新技术动态，同时，网络慕课不仅是针对学生，也给老师提供了很多优秀的学习资源，要善于借鉴。

上海师范大学教授黎加厚指出，移动互联网时代，教学方式向个性化、移动化、社会化、数据化变革，对教师的技术素养、媒介素养提出新的要求。云课堂为每一个老师和学生打造“互联网+教育”的平台，教师需要了解新技术、掌握新技术，并利用先进设备、教学经验以及热情，将新技术应用到自己的课堂教学中。

“互联网+”时代，教师要从普通话、粉笔字、简笔画“老三篇”转变为二维码的使用、app的应用以及微课的设计制作“新三篇”。黎加厚介绍，例如，将二维码与课程教材相结合，可以体验多媒体视频、音乐、互动交流、即时评价、远程连接等新型学习方式；搜索、筛选并利用手机app组织教学，能够辅助课堂互动；微课的使用，使课堂设计和教学结构发生变化。

同时，探索在线课堂也是未来教师需要尝试的新方向。四川信息职业技术学院积极探索了“互联网+教育”模式，实施了“混合式教学”改革。学院广泛借鉴慕课及翻转课堂的理念和优势，开展了30门课程上线运行，学生参与混合式学习的普及率达到63%，具备慕课开发和翻转课堂教学能力的教师占比达50%。通过混合式教学，学生的学习积极性和自主性有了较大提高。

4、倒逼学校教师培养转向。

“不管是在线教师还是‘独立教师’，在‘互联网+’时代背景下，都对教师深层次发展提供了开放的场景和机会。”纪大海表示，在线教师的火热也折射出“互联网+”助推着新型教育方式的改革，在线教育带来了新的理念和方法，也给教师提供更能主动表现真实水平的舞台，给教师群体带来新气象。

纪大海指出，在线教育也有不足，比如，由于不是亲身现场跟学生面对面交流，师生之间的情感沟通欠缺，老师真实的人格影响无法传给学生，达不到深层次的师生互动等。任何一种教育方式都不能“一刀切”，也不能一味地反传统。

“这些体制外教师的存在，对传统学校教师带来的最大冲击是让他们产生了‘鲶鱼效应’。”纪大海认为，在线教育具有公开性，教师很注重自己的教学水平，在透明的大众点评下，稍有不慎就会带来不良影响，这激发了他们的教学积极性。对于学校而言，新的教育形态可能产生新的教师评价管理方式，“以前是制度管理，在线教师的出现是在制度管理中丢进一团火，把整个教师群体炒成‘热锅上的蚂蚁’。”

有这样一个现象：在传统课堂上讲得好的老师，在线授课也不错，反之亦然。过去是制度逼着老师成长，现在要老师自己逼着自己成长。纪大海认为，随着在线教师群体不断壮大，“这团火”能淘汰那些不作为、不求上进的教师，实现优胜劣汰，逼着“吃大锅饭”的教师改变。

在线教师群体中，记者还观察到，有的教师不是师范专业毕业，甚至非所授课的相关专业科班出身，但却依然深受学生喜爱和好评。而一些师范学院毕业的教师，上了一段时间的课依然不能适应学生。“多元化教师的出现也对师范院校提出了严峻挑战，促使教师培养模式转型。”纪大海说，师范院校以前注重学术性，不太看重学生实习和实践的过程，导致学不致用，这倒逼师范生培养模式转向，包括价值观的调整，教学模式的改变等。同时，学校在未来可能会思考如何与教师建立一种新型的聘用关系。

做新时代的逐梦人如何写篇四

新时代强军目标的科学内涵涵盖了多个方面。首先，强军目标的科学内涵包括了国防现代化的全面推进。这意味着要在军事装备、战略思想、组织管理等方面进行全面改革，实现从传统战争向现代战争的转型升级。

其次，新时代强军目标的科学内涵还包括了军队建设的全面发展。这一方面要求军队必须适应新时代的军事需求，加强作战能力和综合素质的提升，打造一支现代化、职业化、精锐化的军队。

第三，新时代强军目标的科学内涵还包括了国防动员的全面加强。这意味着要加强国家动员体系建设、人民武装力量建设、后备力量建设等方面的工作，保证在国家安全面临巨大威胁时能够迅速有效地响应。

最后，新时代强军目标的科学内涵还包括了军民融合的全面加强。这一方面要求将军队建设与国家经济社会发展相结合，实现军民融合的深度发展，推动国防和经济社会的协调发展。

总之，新时代强军目标的科学内涵是一个全面系统的概念，旨在实现国家安全和发展的有机统一，促进国家的长远发展和繁荣。

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篇三：

新时代强军梦背景下,谈一谈对当代大学生参军的认识和理解。

一、国防与我们息息相关。

作为一名当代的大学生，都应当知道人民的安定，幸福的生活与国家的安全与稳定密切相关。而保卫国家的就是我们的人民解放军。军队的整体素质的提高，战斗力的增强，不仅仅依靠先进的武器装备，还依赖于军人的知识水平、文化层次的提高。不断吸收高学历青年入伍，改善部队素质结构，是军队建设的既定方针。大学生参军，献身国防，就是我们为国家和军队的强人所能做出的贡献。

我国《兵役法》第三条规定:“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”法律也明文规定了即使是有再高的教育程度，也有服兵役的义务和责任。

作为一名和平时代的大学生，不能贪图享乐，贪生怕死，革命前辈用生命和鲜血换来的和平和幸福不是我们可以肆意挥霍的，我们要有危机意识，国防意识。“生于忧患，死于安乐”，一支没有忧患意识的军队是注定要被消灭的，一个没有忧患意识的民族是注定要被侵略的，而一个没有忧患意识的高校大学生更是不适应二十一世纪经济社会竞争和中国国防安全需要的。

我们高校中，数以千万计的大学生，是扣负祖国强盛这一历史。

使命的主力军，是未来社会先进文化、先进生产力和社会新道德建立的中流砥柱。维护国家安全，建立强大中国，责无旁贷，责任重于泰山。

现在的军队征集部分大学生履行兵役义务，拓宽了新兵征集的范围，将更多立志献身国防事业的有志青年纳入征集对象。这是国家和军队对我们的认可，也是对我们抱有很大的希望，他们认为大学生普遍具有强烈的爱国意识和国防意识，他们当中不乏早有携笔从戎、报效祖国的志向;同时，依法征集在校大学生入伍，可以使在校大学生更早地了解部队，受到系统的国防教育，这对于大学生乃至全民国防意识影响深远。

部队是所大学校，军营是个大熔炉。接受部队的教育和锻炼，普通的青年学生将成为国家的栋梁之才，通过学习军事著作，接受革命教育，理论水平和工作能力将有质的飞跃，在部队培养的顽强作风和坚忍不拔的毅力将使自己终身受益。一个心理承受力和快速适应力都十分突出的大学生一兵，心理素质较好、社会实践锻炼较多、他的潜能可以最大限度地发挥出来，部队严明的纪律、团队的意识、吃苦耐劳的精神都可以全方位地锻炼和提高自己。

部队是一个人才成长环境和文化氛很好的人学校，在部队成长起来的新型军事人才是指技合一、多岗位经历、素质复合的人才。

部队是大熔炉，部队退役的军队干部是地方人才的重要来源之一。人的追求一方面是物质，另一方面是精神。征集在校大学生入伍后瞄准自己今后人生的目标，在部队能够培养锐意创新、与时俱进、勤奋学习、勇创流的创劲和精神状态。能够培养脚踏实地，立足本职，勤奋好学，尽职尽责的工作态度，即使今后不管在部队或到地方工作都会受益匪浅。参军不但得到锻炼，也是一和接受人生观、世界观教育的好机会。

大学生携笔从戎，献身国防，一腔热血，满怀抱负入伍当兵，是大学生提前进行的社会实践，体验部队生活，丰富人生经历，同时磨练意志，培养吃苦耐劳的品质，养成雷厉风行、严谨细致的工作作风。这对大学生今后成熟地走向社会，客观地面对现实生活中遇到的困难，必将起到十分积极的作用。

三、引燃大学生的爱国热情。

当前高校部分人学生存在国防意识淡薄、国防素质较差、献身国防的思想基础薄弱、贪图工作生活安逸等问题，有的还存在严重的拜金主义、个人主义、享乐主义思想。这种现象应当引起足够的重视。

在当前高校大规模扩招，积极寻求教育改革道路的过程中，国防教育体系存在着一定程度的教育偏差，主要表现在:第一，由于长期处于和平时期，国防教育意识普遍弱化，存在着任务式、指标式的培养倾向。对人学生的居安思危教育较少。成长在和平年代人学生，国家日益提高的物质文化生活水平，使他们充分地感受和平、享受和平，日渐导致国防观念淡漠。

而征集大学生参军，就是一个加强大学生国防教育的最好契机。在征集过程中，树立爱国主义体现的典型人物，宣传国防意识的对大学生的重要性，大力弘扬爱国主义的主旋律，构建当代大学生国家安全意识的精神支柱。适当举办一些有关国防安全的知识竞赛。加深大学生对国防安全的了解和关注度。

做新时代的逐梦人如何写篇五

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本……”每当我听到这首熟悉的歌曲，我就情不自禁地想起乐于助人、无私奉献的雷锋叔叔。

5月12日，四川省汶川地区发生了8.0级大地震。我把平时存下的零花钱拿了出来，去邮局认购了一个“爱心包裹”，寄给了灾区小朋友。不久，我收到了领到“爱心包裹”的灾区小朋友寄来的信，读着信，我的心里热乎乎的。是雷锋叔叔乐于助人的精神，让我成长为一名“爱心小天使”，一名名副其实的少先队员。

记得那次公交车上上来了一个年迈的老人，她慢慢走上车，来到了我的旁边，我马上站起来让座，对这位奶奶说：“奶奶，您坐吧。”奶奶夸我是好孩子，我还有点不好意思呢。当听到老奶奶感谢的话语时，我格外的开心和欣慰。

读了《学雷锋，做有道德的`人》，我还体会到雷锋叔叔的“钉子”精神也值得我学习！雷锋叔叔无论做什么事都是挤时间钻研！我以前学习马马虎虎，成绩直线下降。自从读了《学雷锋，做有道德的人》这本书，我变得勤奋了，爱动脑筋了，暗下决心好好读书，把读书当成一种乐趣，掌握本领，更好地实现自己心中的“中国梦”。

让我们像雷锋叔叔一样，从身边的小事做起，时时刻刻为他人着想，将雷锋精神发扬光大，做新时代好少年！（辅导老师：陈先翠）。

做新时代的逐梦人如何写篇六

百年大计，教育为本。“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。”教育对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

教育大计，教师为本。古往今来，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。在中华民族5000多年的文明发展，无论是流芳千古的风云人物还是默默无闻的平民百姓，都与教师的辛勤耕耘是分不开的。新中国成立以来，党和国家高度重视教育事业，建成了世界上规模的教育工程，保障了亿万人民群众受教育的权利，推动了社会发展。

“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望”。他站在党和国家事业发展全局的战略高度上，对我们广大教师为国家发展和民族振兴作出的重大贡献给予了高度评价，对建设一支宏大的高素质专业化教师队伍寄予了殷切希望，对加强教师队伍建设提出了明确要求，极大鼓舞和激励着我们广大教师在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

今天，我们新中国1600多万人的教师队伍，这是一支无法估计的力量。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，自觉承担起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，为党和人民培养了一批又一批优秀人才，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这是对新时代教师“时代重任”的重大判断。一曰“传播”，一曰“塑造”，前者关注知识、思想、真理，后者聚焦灵魂、生命、新人。

“塑造新人”一词值得关注。从十九大报告提出“培养能够担当民族复兴大任的时代新人”，到全国宣传思想工作会议提出“育新人”，再到全国教育大会要求“塑造新人”，培养人的问题始终是首要问题。我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义而奋斗终身的有用人才。

“经师易得，人师难求”。一个人一生遇到好老师，这是一个人的幸运;一个学校拥有好老师，这是这个学校的光荣;一个民族拥有源源不断的好老师，这是这个民族发展的根本依靠、未来依托。在这个意义上说，对教师提出高标准、严要求，是天经地义的，既是对学生负责，也是对民族负责。在总结“我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点”时。当前，建设社会主义现代化强国对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。

首先，我们要不忘初心，树立人民教师无上光荣的理想信念。我从教32年以来，一直珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。我一直认为我们既然选择了这个教师这个神圣的职业，我们就应该为它奋斗终身，无怨无悔。我从小的理想就是做一名教师，一名受人尊敬的优秀教师。为了理想我一直在努力着，奋斗着。我认为只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。与其整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，不如用心去感受一下周围的一切：当你面对学生那一双双崇敬、期待、信任的目光时，当你看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停时，当你看到学生在各方面有那么一点点的进步时，这些都是我们作为教师快乐的源泉，这就是我们当老师的价值所在。

其次，优秀教师要有高尚的道德情操，是受学生敬仰的“风范”。老师要带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。有一句话说得好：“学校无小事，事事是教育;教师无小节，节节是楷模”。教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。要想把学生培养成什么样的人，自己先得做什么样的人。教师的一言一行都会对学生产生巨大影响，言传身教，身教重于言传。一个教师如果在是非曲直、善恶义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任呢?我认为，孔子有一句说得非常好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。当老师自身端正，作出表率时，不用下命令，学生也就会跟着行动起来。从教32年中，我多次被评为优秀教师，_年再次被评为全国爱老敬老模范人物，对学生起到了潜移默化、润物细无声的教育作用。相反，如果老师自身不端正，而要求学生端正，那么，纵然三令五申，学生也不会服从。

第三，我们必须有扎实的学识，一颗热爱学生的心，这是一名教师最基本的素质。有人说：“教师要给学生一杯水，教师就必须有一桶水”，但我认为教师的知识应更加渊博，应是一条滚滚流淌的小河(流量大，不断更新)，不应只是一桶水。教师要走在时代的前列，就必须要不断更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，做一个有渊博知识的教师。今天的学生，对一切新事物都充满着好奇，因此，只有了解各方面的知识信息，才不会落后，才能够利用所学的知识加上自己的思想引导他们往正确的方向走。而有了知识，还要有创新和探索的精神。如果一味地按照原来的教法不变是行不通的，必须将扎实的知识基础，再加以正确的教学方法，才能适应新时期的教学需求。所以，每上一节课，我都要静下心来，好好反思一下，刚才上的那节课哪些地方上得比较好，而哪些地方不太理想，怎么讲解学生会更容易理解。然后，思考该怎样改进，下次该怎么上，该制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教学方式的教师，才能成为有得、有经验的教师。其实，我们从事第一线的教师有进行教育科研的优势，因为我们拥有丰富的、鲜活的教育案例，记载、整理和思考自己的教育案例，就是的教育科研。我们只要用心去研究教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，就能在研究中不断进步，获取更多的教学经验。

仁爱之心这更是一名教师必须具备的。因为爱，能产生力量;因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的去了解学生，从而帮助学生。因此，我认为做一个完美的教师，最重要的就是要有一颗热爱学生的心。

我爱教学，因为它让我有了追求与梦想!我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!

从第一天当老师起，我就有这样的信念?平等的教学、平等的爱，公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有“疙瘩”，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。我认为偏爱“优生”，歧视“差生”，忽视“中间生”都不是完美的教育。没有一朵花儿不美丽，没有一个孩子不可爱。

有一位教育家说得好：“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;老师的爱是暖暖春风，即使冰冻的感情也会消融”，爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。通过真情、真心、真诚拉近同学生之间的距离，滋润学生的心田，用信任树立学生的自信，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

做新时代的逐梦人如何写篇七

“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒”。_年5月4日，一群青年学生和青年的知识分子为了祖国的未来，掀起了一场伟大的爱国运动。从青年学生迅速扩展到工人阶级，从北京迅速扩展到全国各地,开启了中国新民主主义革命的开端。而青年学生成了这次爱国运动的先锋，向人们展现了振兴中华是每个青少年义不容辞的责任，而传承五四精神，成为了我们的崇高使命。

今天的中国不再是19的中国。但我们不会忘记，正是五四的觉醒与呐喊，为中国人唤起了沉沦已久的民族精神，带来了从未有过的现代意识。在今天这个新的时代里，五四精神不应当是停留在观念或表达层面的口号与仪式，而应当变成一种以理想主义精神引领实际行动的行为模式，一股让年轻人实实在在地投入创造文明活动的推力。

青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年的精神面貌决定了国家的精神面貌与发展前途。新时代需要新青年，新时代的青年当坚守“向上、向善”的正能量，在实现中国梦的奋斗中，敢于创新、善于创新,敢想敢干,敢为人先，自觉履行我们应该履行的责任与义务，从细微处着手，从一言一行开始，努力提高自身的综合素质，不断发展完善自己，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

新时代青年必须投入到学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想的具体实际中，切实将其落实到工作生活学习的方方面面。现在，我们距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，青年越不能懈怠，越要加倍努力，越要为之奋斗。今天对五四的正确纪念方式，应当是努力去创造，去改变，去脚踏实地地探索世界，以热情洋溢的行动，把理想变成现实。

新时代青年是实现中国梦的生力军与关键力量，是新时代的创造者贡献者与参与者。新时代青年要乘新时代的春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为决胜全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

五四精神它像一杆标杆，时刻提醒着我们：要自强不息。要为我们的祖国“抛头颅洒热血。”

是他们一反古代知识分子肩不能扛，手不能提的白面书生形象，积极投身于工农群众之中，用自己的生产劳动来维持自己的生活所需，在改造中国社会的实践中百折不挠，同时又能与时俱进，不断实现自我超越。范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。同样，五四青年把自己的个人价值熔入中国社会的进步、中华民族振兴的事业之中。

在五四精神的指引下，中国涌现了一批又一批青年英模。有舍身炸雕堡的董存瑞，坦然卧镰刀的刘胡兰，坚强的学生运动领袖于子三，挺身堵枪眼的黄继光，烈火烧身岿然不动的邱少云，奋不顾身抢救国家财产的向秀丽，乐于助人的雷锋，为扑灭山林大火奋不顾身的赖宁，全心全意为人民服务的李素丽，救死扶伤、扶贫济困的谭学智，英勇的“海岸卫士”王伟等等，不胜枚举。他们或投身革命事业，苦练技艺，以便更好地报效国家;或在危险关头挺身而出，以顾全大局，保护同志;或在平凡的岗位上，勤勤恳恳，以优秀的服务回报大众。难道他们不畏惧死，不渴求生吗?不，我想他们也只是普普通通的人，如果可以，他们也希望能美好地生活下去。可是，当鱼和熊掌不可兼得时，他们舍生而取义。难道他们不嫌累，不向往轻松自在的生活吗?不，人毕竟不是铁打的，如果可以，他们也希望停下来歇口气，偷会儿懒，可是为了人的幸福，为了社会的有序和谐，他们宁愿牺牲个人的利益。

然而随着时代的进步，社会的发展，有些人的良知却在滚滚红尘中被玷污了，甚至泯灭了。究其原因，都是金钱惹的祸。被称为“审计风暴第一金融大案”的南海亿元骗贷案中，骗子冯明昌被判无期徒刑的同时，为何南海区财政局长，工商银行南海支行行长、副行长，工商银行广东省分行副行长等5人也分别被判无期徒刑，死缓及有期徒刑?无非是没有抵挡住钱财的诱惑，国家信任他们，对他们委以重任，然而他们却以权谋私，中饱私囊。像他们这样的例子在改革开放之后出现了不少，甚至于有几十年党龄的老党员也晚节不保。为什么会这样呢?归根结底是这些人自我要求不严，心中没有装着国家，他们认为只要自己张张嘴，动动手，就可以得到几千、几万、几十万、几百万乃至几千万的经济利益，而自己又毫不损失什么，对他们来说这可是无本万利的好事。然而他们却忘了维护国家的利益，在他们大把大把捞进的同时，国家的资产却在大量地流失。当初为了创建一个繁荣富强的新中国，一批批烈士倒下了。如今，国家正待腾飞，却有人在折断她的双翼，掏空她的内腑，而且全不费吹灰之力。

诚然，现在的中国正加快经济建设的步伐，以提高综合国力。于是乎，那一张张薄薄的纸币备受人们的青睐，以致于有些家长激励孩子用功读书的“良言”是：“好好读书，以后就可以找份好工作，挣大钱，日子就会过得轻松、快乐。”为自己营造一个舒适的生活环境，这本无可厚非，可是如此教育孩子，是不能帮助孩子形成正确的人生观、价值观的。有位名人曾这样说：“一个人的生命用时间来计算，一个人的价值用贡献来衡量。”可见，一个人活在这世上，重要的是为社会进步献上自己的力量，为人类文明的发展施展才能。

进入二十一世纪的今天，中国发生着惊人的变化。但是我们依然需要五四精神。它像是现代青年的一盏明灯。指引着现代青年人前行。

“五四”运动距今已过去__年，一场以青年学生为主发起的轰轰烈烈的爱国运动仿佛就在昨日。“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神延续至今。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。20_年5月2日，习近平总书记在考察北京大学时寄语：“广大青年既是追梦者也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”

做有为青年人须养大德。“人无德不立，育人的根本在于立德。”要有高尚的道德情怀，就是自觉培养道德规则意识，包括个人道德、家庭美德、社会公德、职业道德、党性道德等。道德的源泉在于个人的心灵修养，做一个有良知的青年，必定是爱国、爱家、爱生活之人。道德沦丧如同根腐之树，终不长久。道德的坚守艰难于道德的认知。大德需要大爱，大爱更需无私。评判一个人是否道德，最终标准是看他的行为是否道德。所以，守住底线、守住良知，行道义之事，才为大德。

做有为青年人须立大志。“生当做人杰，死亦为鬼雄。”青年人当志存高远。习近平总书记给青年提出的“5要”之一就是，“要立鸿鹄志、做奋斗者，培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。”立志应当不局限于个人志向，要把自己的人生理想提高至国家和人民利益的高度，尤其是青年共产党员。也就是说，我们在所追求的个人价值时，不能以损害党和国家、人民的利益为代价。每个时代的青年都有独特的使命，在新时代里，我们的价值就是在实现中华民族伟大复兴大工程中献智献策，积极作为。

做有为青年人须埋头实干。若要仰望星空，必要脚踏实地。古人说过，“吃得苦中苦，方为人上人。”是一种激励，更是一种现实。青年人不缺乏干事创业的热情，却缺乏干事创业的吃苦耐劳精神、锲而不舍的恒心。缺乏人脉、创业资金、经验等等都是青年人干事创业的短板，但是穷则思变，人挪活、树挪死。青年何不静下心来，去除浮躁，丢掉迷茫，撸起袖子，锁定目标，坚定信念，迈开步伐，巧干实干苦干，当你能力足够强时，你离成功就不远了。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”青年人的财富在于年轻，年轻就是资本。青年人要敢梦敢为，敢想敢闯，做一个有理想，不负时代，不辱使命的新青年。

历史长河大浪淘沙，送走过多少岁月;时代画卷波澜壮阔，记载了无数英杰。今天，就让我们望岁月峰头，伴历史烟云，循火红足迹，踏坎坷征程，一起回味曾走过的风风雨雨。

回首过去，按卷沉思，难忘那群意气风发的青年用热血和生命所谱写的壮丽之歌，绘就的青春之图。

1919年的5月4日，为了驱散笼罩神州大地的阴云，为了祖国的独立和自由，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集_，他们打出“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二十一条”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”等口号，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。随后，军警给予镇压，并逮捕了学生代表32人。

那是一场影响深远的伟大的爱国运动。他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治的精神值得任何时代的青年和学生学习。“五四”运动的先驱——李大钊这样说过：“历的事件与人物，是只过一趟的，是只演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。

如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。忆往昔，正是这一群青年屹立街头，在中华民族饱受屈辱时毅然挺身，以力挽狂澜之势救黎民于苦难之中。

看今朝，更有一群青年长弓倚天，对着时代立马昆仑，是他们，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用拼搏和汗水演绎春华的硕果。

我们有幸生活在一个和平幸福的年代。在这里我们拥有最美丽的青春。青春是美好的，青春亦是短暂的。只有把握我们现在最美好的中学时代，我们的青春才不会有遗憾!我们现在正是花一般的年纪，我们现在正是花一般的时期，我们应当把握现在，努力学习，用知识去开拓一片更高远的蓝天，描绘一幅更宏伟的祖国蓝图，引领一个更美好的未来。

有多少昨日已过去，明日遥不可及，唯有抓住今天才能从容的回望过去，自信的望未来。我们不是英雄，但我们要做青春枝头最娇艳的花蕊!我们要做大浪潮头最骁勇的弄潮儿!我们要做一只海燕，在暴风雨中搏击苍穹!薪火相传、亘古而今，将“五四”铸成一枚赤诚的徽章，让我们骄傲的戴在胸前。

即使青春的花开花谢，让我疲惫，四季的雨飞雪飞，让我憔悴，我也不会后悔!

铭记五四，把握今日，只有这样，我们的青春才会无悔!

我们是新时期新一代的青少年，我们身为中华民族的儿女，祖国的历史让我们震憾。我们要学习五四精神，学习先辈放眼世界，坚定不移，执着追求的坚强意志，学习先辈爱我中华，宁死不屈的爱国精神。我们要努力拼搏，奋发图强，为中华之崛起而读书!

我们要继承五四精神;继承先辈震撼中国的意志;继承先辈永垂不朽的爱国精神;继承先辈前赴后继英勇无畏的牺牲精神!让先辈们放心，昨天他们在枪林弹雨和外来侵略者的欺压下，未完成的事业，我们这一代青少年要奋起直追，勇往直前，帮他们去完成!明天中国的辉煌，要靠我们这一代青少年，我们要在五四阳光的照耀下，双脚踏着东方巨人坚实的臂膀，扬起黑头发黄皮肤的头颅，骄傲地向全世界宣布：“我们是中国新一代的青少年!我们要以五四精神为动力，把我们的祖国建设成更加繁荣富强，更加辉煌的东方明珠!”

五月是我们青少年的象征。梁启超说：“少年强则国强。”我们要像初夏多姿多彩的鲜花，开遍祖国的大地;要像初夏嫩绿的树枝，努力撑起一片片绿荫，为我们伟大的祖国遮风挡雨!

我们是祖国未来的希望，是中华民族前进的动力。作为中华儿女，我们必须提高自我，改善自我，完善自我，用全新的自我，去塑造我们伟大的中华民族。尽管向着成功进发的旅途会有坎坷，但我们一定要坚强，要挺直不屈的脊梁，去完成先辈未完成的伟业!

我们要在逝去英灵的注视下，做好我们所做的一切，向着理想的目标迈进。我们要做到遵守纪律，勤奋学习，互帮互助，团结友爱，共同开创美好的家园!要以崭新的姿态，迈出坚定的“步伐”，走向未来!

在这充满激情的五月，在这生机与活力的五月，让我们合着节拍唱起五月的赞歌，让青春的旋律光彩夺目更有意义!让青春的舞姿更加多姿多彩!让五四精神传承发扬!让我们的明天在世界舞台上迈出坚实的脚步!让我们未来的历史记录下最璀璨的诗篇!

做新时代的逐梦人如何写篇八

新时代，党的思想引领力体现为党创造新思想、传播新思想、运用新思想引导人们改造主观世界和客观世界的能力。党的十九大报告指出，“不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力”。只有不断增强新时代党的思想创造、传播、疏导、转化的能力，才能进一步提升新时代党的思想引领力，使党成为团结带领人民始终走在时代前列的先进政党。

新时代党的思想创造力就是党的理论创新能力，没有这种探索未知、创造新知的思想创造和理论创新能力，就不可能真正对人们的思想、行为和社会实践起到指导和引领作用。党的理论创新，主要体现为以马克思主义为指导，以社会实践为基础，以现实问题为中心的理论创新。

理论创新，必须以马克思主义为指导，把理论与实际紧密结合起来，坚持运用马克思主义立场、观点和方法来分析解决中国特色社会主义实践面临的各种新情况、新矛盾和新问题，才能形成马克思主义中国化的理论创新成果。理论创新的实质，是形成主观反映客观的正确的、创新的理性认识成果。实践是主观与客观联系贯通的桥梁和纽带，是思想创造和理论创新的源泉。只有坚持以实践为基础，人的头脑才能够掌握客观实际，反映客观事物，把握事物发展和实践发展的规律，形成规律性的认识，并把这种规律性的认识运用于指导和推动实践，又在实践中得以检验和发展。

理论创新，始终要以现实问题为中心，以我们正在做的事情为中心。新时代，我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。应对新挑战、化解新矛盾、解决新问题、赢得新斗争，必须深入探索这些新挑战、新矛盾、新问题、新斗争的特点、规律，并运用这种规律性认识指导、推进和赢得新时代具有新的历史特点的伟大斗争。如果不能站在时代前沿对这些新挑战、新矛盾、新问题、新斗争进行探索、回答和指导，就不能推进理论创新，也难以有效发挥理论对实践的引领和指导作用。这种理论创新的成果，说到底是一种思想创新。它既体现为思想、理念、观点的创新，更体现为理论体系、学术体系、话语体系的创新，是一种系统化、科学化、时代化的理论创新，是新时代揭示中国特色社会主义实践发展的本质、规律和趋势的理论创新。这种创新，体现了理论创新、思想创新和话语创新的统一。习近平新时代中国特色社会主义思想，就是这种理论创新、思想创新、话语创新相统一的马克思主义中国化的最新成果，更加全面、深刻、鲜活地反映了实践的发展，实现了理论的与时俱进，有效增强了马克思主义理论特别是中国化马克思主义理论的创造力、吸引力和引领力。

今天，我们要以马克思主义、中国化马克思主义特别是习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以新时代中国特色社会主义事业的伟大实践为基础，以新时代面临的前所未有的问题为导向，进行深入理论探索和创新，不断提高党的思想创造力，为新时代提升党的思想引领力奠定坚实基础。

新时代党的思想引领力，还体现为党的思想传播力，即党的理论武装和思想传播的能力。马克思指出：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众。”理论掌握群众的过程，就是推进思想传播，运用一定的理论教育、武装和掌握群众的过程。善于运用党的创新理论武装广大党员和群众，使广大党员和群众高度认同和自觉践行党的创新理论，把党的创新理论变为全党和全国人民的共同追求和自觉行动，是马克思主义政党引领全国人民团结奋斗的重要领导艺术。党的思想引领力，在很大程度上取决于党创造的新思想、新理论传播的广度、深度和力度。党创造的新思想、新理论的传播力、辐射力、影响力越强，党的思想引领力也就越强。

新时代增强党的思想传播力，提升思想引领力，就要在学习马克思主义尤其是中国化马克思主义的基础上，着力学习、领会、贯彻、落实习近平新时代中国特色社会主义思想。紧密结合实践，通过各种方式，学懂、弄通、悟透，引领人们加深对这些新理论新思想的认识和认同，夯实新时代实现党中央战略部署和中华民族伟大复兴的共同思想基础。

新时代增强党的思想传播力，提升思想引领力，要注重分类传播、分层推进、分级引领。思想传播和理论武装的重点是党员领导干部，尤其是高级领导干部。高级领导干部只有带头打下深厚的马克思主义理论功底，深入学习、研究和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，运用马克思主义立场、观点、方法分析解决现实问题，才能带领广大党员和群众深入推进新时代中国特色社会主义实践。广大党员只有自觉学习掌握好习近平新时代中国特色社会主义思想，带头用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，才能更好地发挥思想引领作用和先锋模范作用，团结带领人民群众深入贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，为实现新时代共产党人的新使命作出新贡献。

新时代增强党的思想传播力，提升思想引领力，还要注重用习近平新时代中国特色社会主义思想教育、武装、提高广大群众，凝聚全民共识。人民群众是历史的创造者，是中国特色社会主义的实践主体，中国特色社会主义事业是千百万人民群众自己的事业。要紧密结合群众的社会实践、实际生活和切身利益，坚持用党的创新理论教育、武装和掌握人民群众，运用群众喜闻乐见的生活体验、鲜活案例、生动语言、传播方式深入浅出地阐释党的创新思想和创新理论。使习近平新时代中国特色社会主义思想入耳、入脑、入心，成为人民群众真正掌握、深刻认同和自觉遵循的思想，成为引领人民群众思想行为、推动社会实践的行动指南和思想武器。充分调动和激发人民群众的积极性、主动性和创造性，发挥人民群众的历史主体作用，推进中国特色社会主义事业的深入发展。

新时代党的思想疏导力，是党的思想引领力的重要组成部分。社会存在决定社会意识，人们的思想意识在任何时候都是客观存在的现实生活的反映。新时代，随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国的经济体制、社会结构、利益格局发生了深刻变化，加上经济全球化、社会信息化、文化多样化的交互影响，人们的理想信念、价值观念、道德观念更加多元多样多变。这种复杂多变的思想，是复杂多变的现实环境的反映。人们在这种复杂多变的现实环境下，理想信念、价值观念、道德观念出现差异，产生一定的思想迷茫、困惑、分歧、分化，甚至出现一些受到西方社会思潮和价值观念误导的错误思想和观点，是可以理解的。关键是要提高思想疏导力，善于运用党的正确理论和创新思想，对于人们的思想疑惑、分歧和分化加以具体分析、比较辨别和疏通引导。大力加强政治方向、价值取向和舆论导向的引导，尤其要加强网络舆论的引导，把人们的思想认识统一到新时代党的理论、路线、方针、政策上来，凝聚到推进中国特色社会主义事业的伟大实践中来。

首先，要加强思想的深度交流、沟通和互动。有不同的想法，甚至有不正确的想法，都不足为奇。关键是要创造一个讲真话、讲实话、讲心里话的氛围，让人们通过民主沟通、学术研讨、网络互动等多种渠道、方式，把心中所思所想、所疑所惑讲出来，通过广泛的、反复的、深度的思想交流、沟通与互动，为人们澄清模糊思想、形成正确共识创造前提。

其次，要加强思想的比较、辨别和分析。没有比较，就没有鉴别。在思想深度交流、沟通和互动的基础上，要加强不同思想的比较，分清什么是正确的思想，什么是错误的思想，正确或错误思想产生的根源是什么，从而引领人们作出正确的辨别和选择，把人们的思想认识统一到正确的思想上来。

最后，要加强思想的疏通、引导和凝聚。正确的思想总是同错误的思想相比较而存在、相斗争而发展起来的。提高思想引领力，就要坚持建设性和批判性相结合，在加强思想比较、辨别、分析的基础上，加强思想疏导，引导人们在坚持正确理论武装头脑的同时，批判克服错误的思想，并且在批判克服错误思想的过程中，更好地坚持和发展正确的思想，凝聚人们的价值共识。

新时代，提高党的思想引领力，增强党的思想疏导力，就要牢牢掌握意识形态工作领导权，把马克思主义的理论指导贯穿到意识形态工作的全方位、全过程。分析克服各种错误社会思潮对人们的消极影响，抵御西方腐朽没落价值观念的渗透，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，深入培育践行社会主义核心价值观，引导人们始终坚持正确的政治方向和价值取向。

新时代党的思想引领力，还体现为党的思想转化力。党的思想能否产生引领力，关键在于党的创新理论和创新思想能否成功转化为创新实践，有力推动新时代人们改造主观世界和改造客观世界的实践活动。

思想是否具有引领力，不是一个理论问题，而是一个实践问题。党的创新理论和创新思想，只有付诸实践，指导、引领和促进人们改造主观世界，并在改造主观世界的基础上改造客观世界，进而在改造客观世界的过程中进一步改造主观世界，实现物质向精神、精神向物质的相互转化，才能真正体现思想对行动的引领、理论对实践的引领。

党的思想引领力，不仅体现在创新理论提升个人的思想认识能力和水平，改造个人的主观世界上，还体现在把正确的思想转化为人民群众的共同认识，不断凝聚人民群众的思想共识，改造人民群众的主观世界上。更重要的，还体现在创新理论指导、引领和推动社会实践，实现对客观世界的改造上。党的创新理论和创新思想付诸实践，指导、引领和推动社会实践、改造客观世界的过程，是党的思想引领的根本目的和价值旨归。而只有在改造主观世界与改造客观世界相统一的活动过程中，才能真正检验创新理论引领人们思想行为优化、引领社会实践发展的成效。

不仅如此，党的创新理论转化为人们的思想和行为、转化为改造主观世界和改造客观世界成果的过程，既是推动人的思想认识和社会实践的过程，也是推进思想理论创新的过程。只有在改造主观世界和改造客观世界的实践中得到检验和证实的理论，才是科学的理论，也才能在实践中进一步创新和发展。新时代，提高党的思想引领力，一定要注重从社会发展实践、时代的发展需要和人们的思想实际出发，始终注重把马克思主义理论、中国特色社会主义理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想转化为人们改造主观世界和改造客观世界的能力，并在这一过程中推动中国特色社会主义理论的进一步创新，不断引领人们的思想行为和社会实践向前发展。

做新时代的逐梦人如何写篇九

雄鹰渴望蓝天，因为天高任鸟飞;飞鱼迷恋大海，因为海阔凭鱼跃;我崇拜英雄，因为自古英雄出少年，我想成为他们的模样。

从容就义留丹心。

文天祥，幼年时仰慕同乡先贤欧阳修、杨邦义等人，立下志向要和他们一样做个报效国家的忠臣。他寒窗苦读，20岁考中状元。元军入侵大宋，他率军出战，兵败被俘，拒绝了劝降，从容就义。“留取丹心照汗青”激励了无数有志之士。我想成为他的模样。

不言放弃取成功。

华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫辍学。回到家乡，一面帮父亲干活，一面继续顽强地读书自学。不久，他又身染伤寒。当时只有19岁的他，在那迷茫、困惑、近似绝望的日子里没有自暴自弃，靠勤奋自学、刻苦研究，成为了伟大的数学家，并为国家做出卓越贡献，令人钦佩。我想成为他的模样。

挺身而出显风。

王泯燃，一个瘦小的14岁少年。当3岁女童被困20米深井，危在旦夕，众人束手无策，他挺身而出，听从指挥，脚缚绳索六次倒挂下井，冷静不怯场，勇敢不慌张，最后成功救出小女孩。那句“小妹妹，你别怕，哥哥会带你出去”充满爱和善良，温暖人心。我想成为他的模样。

少年强，则国强。文天祥、华罗庚、王泯燃……你们是我心中的英雄、我的榜样，我想成为你们的模样，以梦为马，为国家贡献个人力量，做新时代好少年，做中国的脊梁!

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做新时代的逐梦人如何写篇十

在新的时代里，企业之间的竞争归根到底是人的竞争。如何有效地激发员工的积极性，使员工更加忠诚于企业，尽心尽力地完成工作，是每一个企业领导者希望解决而又经常不得要领的一个问题。

那么此时企业该如何管理好自己公司的员工呢，又该制定怎样的制度呢?下文是小编为大家总结的新时代员工管理制度。

一、重在观念

以前那种把管理职务当官来看，将员工当作工具，封建家长式的作风应当被抛弃。取而代之的是，尊重员工的个人价值，理解员工的具体需求，适应劳动力市场的供求机制，依据双向选择的原则，合理地设计和实行新的员工管理体制。将人看成企业重要资本，是竞争优势的根本，并将这种观念落实在企业的制度、领导方式、员工的报酬等具体的管理工作中。

二、设立高目标

留住人才的关键是：不断提高要求，为他们提供新的成功机会。人人都希望获胜，热爱挑战是优秀员工的普遍表现，如果企业能不断提出更高的目标，他们就会留下。作为一个管理者，你要认识到在员工成长时，他们需要更多的运用自己的头脑来帮助企业并被认可的机会。所以你必须创造并设计一些挑战机会以刺激员工去追求更高的业绩。只有当员工感到自己在工作中能够得到不断的支持，能够不断地学到新的东西，他们才会留下来并对企业更加忠诚。

三、经常交流

没有人喜欢被蒙在鼓里，员工会有自己的许多不满和看法，虽然其中有正确的，也有不正确的。所以，员工之间、员工和领导之间需要经常的交流，征询员工对公司发展的意见，倾听员工提出的疑问，并针对这些意见和疑问谈出自己的看法——什么是可以接受的?什么是不能接受的?为什么?如果企业有困难，应该公开这些困难，同时告诉员工企业希望得到他们的帮助，要记住——纸是包不住火的，员工希望了解真-象。

四、授权、授权、再授权

授权是我们认为在管理中最有效的激励方法，授权意味着让基层员工自己做出正确的决定，意味着你信任他，意味着他和你同时在承担责任，当一个人被信任的时候，就会迸发出更多的工作热情和创意。所以，我们建议不要每一项决策都由管理人员做出，完全可以授权的事不要自己去做，管理人员要担当的角色是支持者和教练。

五、辅导员工发展个人事业

每一个员工都会有关于个人发展的想法，并都认为自己的想法是正确的。聪明的'做法是为每一位员工制定一个适合于个人的发展计划。我们建议在日常谈话中，在评估员工业绩时应经常询问员工，他心中的职业发展目标是什么，并帮助他们认识自己的长处和短处，制定切实可行的目标和达到目标的方法以支持员工的职业生涯计划，然后尽力培养、扶植他们。那种不针对员工具体想法和需求，把教育和培训一股脑地抛到员工身上的做法是不明智的。

六、让员工参与进来

我们日益发现在实际工作中，有最好想法的人往往是那些直接参与任务执行的人。让一线员工参与进来，让员工知道你对他们的意见很重视。员工不希望被简单的命令和指示，他们希望在工作中起更重要、更有意义的作用，他们渴望参与决策。当员工希望参与，而你却不给他这种机会时，他们就会疏远管理层和整个组织。如果你能够尊重员工的看法，即使最终没有采纳他们的建议。你将发现他们会更愿意支持你的决定。

七、信守诺言

也许你不记得曾经无意间对什么人许过什么诺言，或者你认为那个诺言根本不重要。但你要记住你的员工会记住你答应他们的每一件事。身为领导的你，任何看似细小的行为随时都会对组织的其他人产生影响。你要警惕这些影响，如果你许下了诺言，你就应该对之负责。

如果你必须改变计划，你要向员工解释清楚这种变化。如果你没有或者不明确地表达变化的原因，他们会认为你食言，这种情况经常发生的话，员工就会失去对你的信任。对丧失信任通常会导致员工失去忠诚。

八、多表彰员工

成就感能够激励员工热情工作，满足个人内在的需要。在长期工作中我们总结出以下奖励的要点：

公开奖励标准。要使员工了解奖励标准和其他人获得奖励的原因。

以公开的方式给予表扬、奖励。表扬和奖励如果不公开，不但失去它本身的效果，而且会引起许多流言蜚语。

奖励的态度要诚恳，不要做得太过火，也不要巧言令色。

奖励的时效很重要。奖励刚刚发生的事情，而不是已经被遗忘的事情，否则会大大减弱奖励的影响力。

九、允许失败

要对员工有益的尝试予以信任和支持，他们能够帮助我们的企业有所创新。不要因为员工失败就处罚他们，失败的员工已经感受到非常难过了，我们应该更多的强调积极的方面，鼓励他们继续努力。同时，帮助他们学会在失败中进行学习，和他们一起寻找失败的原因，探讨解决的办法。

批评或惩罚有益的尝试，便是扼杀创新，结果是员工不愿再做新的尝试。

十、建立规范

订立严格的管理制度来规范员工的行为对每个企业都是有必要的，我们可以对各个岗位做详细的岗位工人描述，使每个员工都清楚自己应该干什么，向谁汇报，有什么权利，承担什么责任。当然这种限制不应过于严格，但一定要有。建立合理的规范，员工就会在其规定的范围内行事。当超越规定范围时，应要求员工在继续进行之前得到管理层的许可。

这是一个快速奔跑的时代，欲望太多，速度太快，我们的身心人为的失去了平衡，被动的去适应不断变换的世界。“适者生存，优胜劣汰”的自然法则在进入21世纪之后更具时代感，人生的智慧在于如何把持生存的和-谐与内心的平衡，不要过，也不要不及！

当人类进入21世纪后，时间好像也被瞬间的提速了，人们都在感叹岁月的飞逝。一天、一个月、一年就这样一眨眼功夫就过去了。

就在这一眨眼功夫，有一个热点话题已经不知不觉走进了我们的世界——80后，一个到了而立之年的新群体一度广受大家关注。在家庭，这个群体开始越来越多的承担起责任；在企业，这个群体开始一步一步占领更多的管理席位，成为了生产的主力军；在社会上，这个群体却饱受着争议。

由于自身工作的原因，我常常带着这些问题，与企业界很多成功的领袖一起探讨，也走进80后的群体当中去倾听他们的心声。

有人这样描述三代员工：60后员工是“头低头”，他们现在大多已成为商业领域的核心领导，讲理想、讲责任、讲激-情；70后员工是 “背靠背”，他们现在是社会的主力军，他们面临的压力是养家、房贷和晋升空间，有较强的职业焦虑感；80后员工则是“脸贴脸”，他们以快乐为导向，做着他们喜欢做的新新人类，他们热爱的是旅游、聚会、消费以及自我实现。

企业领导者在管理理念上、方式上必须要与时俱进，针对80后员工要建立一套“心式”的管理策略。管理团队，就是管理人，管理人的根本就是管理他们的心，关注到了他们的所思所想，就可以改善不足，指导实践，防患于未然，“决战”于千里之外，就能平衡80后的存在的缺点和优点：80后普遍强调个人本位、人格分离、惯于好高骛远、更加追求物质享受而导致过度消费、工作不再以赚钱为第一目的和惟一目的、情绪容易波动、抗压能力差、吃苦精神欠佳、单身子女被惯以自私自利的性格、思想容易走极端；对工作与生活有独到的看法，不会将工作与生活截然分开，不喜欢生活被繁忙工作打乱，在工作与生活中希望处理的是简单的人际关系，不关心职场政治斗争，对权威也敢于挑战，具有强烈的创造性，思想活跃，等等。

因此，管理就是沟通，一切要从心开始。

80后的价值观更多的是受到了一些西方价值观的影响，造成了理想化和现实化的不断冲突，加上一些社会培训机构引导方式的不得当，一味的激励，强迫过快的追求名利，导致了部分人人性的扭曲，容易走极端。2015年中国制造行业某知名企业就出现了员工连续跳-楼轻生的现象，一度引起很多企业管理层的恐慌。这些现象的产生，更大程度说明心态管理、压力管理、情绪管理以及培养正确价值观对于80后员工的重要性。

只有不好的领导，没有不好的员工。80后员工心智比较简单，对说服型与影响力权威的接受超越了法定权威与强制性权威，喜欢公开化的阳光型管理和注重沟通的动员型管理。企业务必适当、适度、适应的建立一个完善的沟通和交流机制，定期或不定期通过沟通和交流消除内心的消极因素，培养正确的价值观和责任感，激发自信心，适度肯定让其获得成就感。解决好80后能力和目标的平衡（现实和理想的负性冲突），内心世界和外在世界的和-谐。

我经常跟很多80后群体沟通、交流，帮助他们解决一些心理和情绪的问题，交流的多了，发现他们很多人本身就是一个大大的矛盾体，他们最大的悲哀是找不到痛苦的根源，尤其85后的这一群体。虽然是利用网络，很多人我们都未曾谋面，但是只要通过正确的引导和准确的剖析很多人的问题就很容易解决，所以，作为管理者引导力是非常重要的一种能力，尤其是对于80后群体，不可或缺。

最后我在补充一点，现在很多企业都没有沉淀真正的企业文化，所以就出现了出现问题就找不到根源的现象。企业文化是非常重要的，这就像一个家庭的氛围一样，没有文化，归属感从哪里来，领导就失去了号召力和吸引力，好员工就自然流失了。因此，一个没有文化的企业是非常可怕的，它可以赚的很多钱，但很多老板发现钱赚的太辛苦了，主要是氛围不好，大家的心都累了！

不管是60后、70后，还是80后、90后，我们是前辈就有责任把好的精神和文化传递下来，我们是年轻的一代就更有责任，虚心进取，奋发图强，让我们自身强大，把我们的民族和国家建设的更加美好！

做新时代的逐梦人如何写篇十一

我认识教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。只有认清肩负的使命和责任，才能努力使自己成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师，为培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

在今后的教学中，我们将把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献.(3)。

“教育大计，教师为本。”一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。青年人是国家繁荣、民族振兴的生力军，培养社会所需的青年一代，需要社会、家庭和学校同心通行，携手筑造。而学校教育在其中起着至关重要的'作用。因此，作为教师队伍中的一份子，我将用勤奋和恒心做党和人民满意的好老师，这将成为我矢志不渝的目标。

一、做有理想信念的塑梦人。

在我看来，好老师应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有坚韧之雄志。也就是我们说的理想信念。只有坚定理想信念，才能保持正确的人生方向，最终乘风波浪，驶向成功的彼岸。正如作家丁玲所说“人，只要有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”作为老师的我们，一定要坚定自身的理想信念，所以应做到如下两点。

首先，要心怀天下。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

其次，要心系学生。作为一名合格的人民教师，我们必须以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为最高育人准则。关爱学生，与学生同呼吸，共患难，建立“我是生之母，生是我之子”的和谐关系。积极培养学生爱国、爱民、爱党、爱校、爱友的人生态度;再者，要有对工作执着的心态。兢兢业业，勤勤恳恳，做好教育教学工作中的方方面面，以一颗认真执着的心态完成教育教学工作：我工作，我快乐;我育人，我快乐!

二、做有道德情操的教书匠。

著名教育家陶行知先生曾说“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”可见，好老师要涵养高尚的道德情操。

道德情操是好老师践行教育使命的核心品质。教师是“人伦之楷模，万世之师表”。立德先立师，树人先正己。好老师不仅要以学术造诣开启学生的智慧之门，更要以人格魅力引导学生心灵。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。

好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来，应该执着于教书育人，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生。

三、做扎实学识的授业者。

“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”意在告诫老师们：如果没有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是无以为人师表的。俗话说：“活到老，学到老。”做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。

面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，当今时代，新知识层出不穷，知识更新换代的周期越来越短，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。因此，好老师不能满足于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，更新自己的知识结构，积极回应新的挑战，才能发现新问题，解决新问题，在实现自身长远发展的同时，引导学生走向正确的方向。

四、做有仁爱之心的铺路人。

鲁迅先生说，“教育是植根于爱的”。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。热爱学生是教师厚重的职业底色。师者，原本就闪耀着一种叫“无私”的光芒。教育是一项爱的事业，育人是爱心的传递。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。

好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。从而达到：心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话，离不开仁爱之心。

今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。作为教师队伍的一份子，让我们把全部精力和满腔真情献给教育事业，努力研习、自觉躬行，将新时代“四有”好教师的标准，内化于心，外化于行，当好“梦之队”的筑梦人，以赤诚与智慧谱育人华章!

做新时代的逐梦人如何写篇十二

今年是五四运动一百周年，也是中华人民共和国成立70周年。10前这场震惊中外的反帝反封建的爱国运动，在中国近代史上具有划时代意义。

4月30日习近平总书记在纪念五四运动101周年大会上发表的重要讲话，语重心长，对青年人指明努力方向，寄予殷切期望。。

我们要弘扬革命先驱的五四精神，坚定远大理想，坚信中国特色社会主义。我们要永葆革命青春，努力奋斗前行，履行好我们年龄段的这一代人的责任和使命。

在找准奋进新目标中弘扬“五四精神”。新时代新征程上，一批又一批新时代青年正为打赢打好脱贫攻坚战、决胜全面建成小康社会奋斗拼搏，有的坚守在脱贫攻坚第一线，有的奋战在守边固边兴边的最前沿，有的闯荡于创业创新的新领域……他们的青春故事，或传奇，或平凡，但都像那清晨初升的太阳，无不传扬着爱国、进步、民主、科学思想的温度与力量。积极引导广大青年在五四精神激励下，为打赢打好脱贫攻坚战、决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。作为新时代的青年，拥有广阔而又渊博的知识，站在新时代新征程新起点上，更应该胸怀大志、报效祖国，以一己之长奉献于国家和人民。

在担当实干新作为中弘扬“五四精神”。天行健，君子以自强不息。一代人有一代人的使命，新时代的今天，我们从未离中华民族伟大复兴如此之近，全面小康大幕开启，民族复兴曙光在前，新时代要有新的气象，我们更需秉持“五四精神”特质，完成我们这一代人的使命，创造铭刻史册的辉煌。千里之行，始于足下。青年既要有只争朝夕的干劲，也要有功成不必在我的历史耐心，一心一意谋发展，咬定青山不放松，一个问题一个问题地解决，一个脚印一个脚印地前进，防止毕其功于一役的浮躁、只求短平快的功利、大干快上的盲目，在下一番苦功真功中求得新突破。站在新时代新征程新起点上，广大青年要有新气象新作为，将其毕生所学，运用。

如今，中国特色社会主义迎来了崭新的时代。新时代的中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观，要走在时代前列不断奋进，要勇于担当，肯吃苦，能上一线攻坚破难。青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。新时代的青年一定要志存高远，以优秀的前辈为榜样，在各个岗位上，在这个新时代里建功立业。

做新时代的逐梦人如何写篇十三

在一首《在灿烂的阳光下》的激情演奏后，迎来了20xx年度新时代好少年先进事迹发布活动。有22位好少年，获得这次的新时代好少年。其中我最敬佩的是来自上海市格致中学的盛晓涵，他用心肺复苏，急救倒地老人。

20xx年的某一天晚上，刚参加完聚会的王伯伯，突然倒在地上，此时正当王伯伯的朋友不知该如何时，一个身影出现了，正是盛晓涵同学。他把王伯伯平放在地，及时用心肺复苏法抢救了王伯伯，并及时送进医院，王伯伯才得以抢救。

本次盛晓涵同学的及时抢救才把王伯伯抢救过来，我不敢想象，如果盛晓涵同学视而不见，会有什么后果。就如盛晓涵同学说的：“当时我第一反应就是抓紧时间上去救人，因为如果我救了，情况不一定会变得更好。但是如果我不救，情况一定会变得更坏！”也。就是这句话让无数的人感动。就如主持人说的那一句：“遇到摔倒的老人你是救，还是不救！”如果换做他人就不一定会救，而盛晓涵同学，却用上学习到的知识，把王伯伯救下，这就是在人群中的一位新时代好少年。他也只是一个平平无奇的初中生，却用一己之力抢救了老人，我相信还会有更多的人会去帮助他人！

20xx年是建党100周年的日子，新时代好少年也会越来越多，成就一个人才辈辈的新中国！

做新时代的逐梦人如何写篇十四

时间在飞逝，社会在发展，很快又将迎来3月5日学雷锋日。恍然发现周围大张旗鼓、作秀式的学雷锋活动少了，多了的则是对于雷锋精神本质的探讨，这是令人欣慰的。

在国内环境从战争转向和平、全国人民齐心协力建设新中国时代诞生的雷锋精神，雷锋形象和雷锋精神可以说是“红色媒体”建构起来，打着那个时代深深的烙印。全心全意为人民服务的雷锋精神，在计划经济时代极大地调动了人们投身社会主义建设的热情，也正是这种无私奉献的精神伴着我们的父辈成长，构成了那个时代人们的精神坐标。随着时代的变迁，市场经济中的人们追求解放个性，讲的是“以人为本”，即追求每个社会个体的利益最大化。

有人认为雷锋精神过时了，没人想心甘情愿地做“傻子”，也别拔高地说是“社会主义的傻子”。笔者不敢苟同，学雷锋应该也是随时代进步的，不是抛弃，而是完完本本地将雷锋精神的内涵继承下来。雷锋精神与中华文化的“人心向善”所契合，在当今社会依然会有强大的生命力，是几代中国人道德观念的形塑力量，并将继续保有在国人的骨子里。

这个社会，现在似有太多与雷锋精神背道而驰的东西，需要我们每个人将雷锋精神深刻理解贯彻在脑海、在心中。新时代的新雷锋精神不妨和“八荣八耻”及志愿服务精神结合起来，它们同根同源。“八荣八耻”的社会主义荣辱观是新时期的主流价值观和道德建设的标杆，为人们在社会生活和职业生活中提出了荣辱观念约束。“以服务人民为荣，以背离人民为耻”的荣辱观教育，在社会公德上表现为热心公益，在职业道德上表现为爱岗敬业，在人际处理上表现为团结友爱。志愿服务事业，因战争时期展开的人道主义的援助与和平时期进行的建立良好的社会风气、帮助弱者、保护环境、维护和平而发展壮大，具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征，是每个文明社会不可或缺的。

“有心向善，虽善不赏”，不应带有功利心的做学雷锋的表面文章，也不应让市场经济下人人为利而动的自私自利的人性本惰论抬头。在亟需缓解当今社会的道德危机和社会生态环境恶化的今天，我们推崇与时俱进、理性地传承雷锋精神，让我们争做新一代的“雷锋们”。

亲爱的同学们，大家下午好。很高兴也很荣幸坐在这里跟同学们一起学习雷锋精神。今年是学习雷锋活动开展第51周年。说起雷锋，大家都不会感到陌生。雷锋作为我们的榜样，雷锋精神作为一种正能量，我们应该在生活和学习的方方面面、时时刻刻学习雷锋精神。但是同学们你们有没有深思过，在新时代我们为什么要学习雷锋，我们主要学习雷锋的什么精神，我们应该如何去学习雷锋？当然，要想学习雷锋，先要了解雷锋。接来下我们通过一段视频，一起缅怀雷锋同志短暂却又不平凡的一生。（播放视频）

雷锋，原名雷正兴，出生于1940年12月18日，1962年8月15日在执行工作任务时不行牺牲，年仅22岁。作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。毛主席于1963年3月5日亲自题词“向雷锋同志学习”，于是我国把3月5日定为“雷锋日”。虽然“学雷锋日”和“雷锋月”有它一定的积极意义，但是雷锋精神的经久不衰并不只是简单地过雷锋日，而是因为随着时代的发展，雷锋精神被赋予了新的时代意义。当代的雷锋精神也不是简单的做好事，而是有着非常丰富的精神内涵：（切幻灯片）奉献精神、“钉子”精神、“螺丝钉”精神、艰苦奋斗精神等。

内涵之一、奉献精神（按链接）雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。雷锋曾经说过“我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是‘傻子’,那我心甘情愿做这样的傻子。”这种“傻子”精神,实质上就是多做贡献,少取报酬的无私奉献精神. 下面我们通过雷锋的两个事迹来了解一下。（切幻灯片） 有一次，雷锋工作的地方——望花区召开了大生产号召动员大会，雷锋上街办事正好看到这个场面，于是他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱（存折上203元），跑到望花区党委办公室要捐出来，为建设国家做点贡献。（同学们是否知道，当年雷锋每月的工资只有30元左右。就算雷锋不吃不喝也要攒7个月的钱，他却一下子都要捐献给国家）接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民。在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设、为灾区捐献出自己的全部积蓄，却舍不得喝一瓶汽水。（讲到这里我就想到现在有些同学很喜欢喝汽水，每天一瓶饮料，少了说也要3块钱左右，这3块钱对于你们来说或许不算什么，但如果捐献给贫困儿童，那么就可以解决他一天的吃饭问题）（切幻灯片）另外一个事迹，一九六零年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼的很厉害，他本来是要到卫生连开些药回来，但是看到一个给小学盖大楼的建筑工地正热火朝天的进行施工，雷锋便情不自禁的加入到运砖加瓦的行列中去，这样一干就是一上午。

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