幼儿园中班公开课教案方案参考案例通用(优秀9篇)

方案需要经过充分的研究和论证，才能保证其可行性。考虑风险和应急预案是方案制定的重要内容。这些方案范例是根据实际案例制定的，具有一定的可行性和参考价值。

幼儿园中班公开课教案方案参考案例通用篇一

1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

2、培养幼儿的自我保护意识。

3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。

2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。

3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。

1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。

(1)师：“录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办?”(幼儿自由讨论，如：找医生，找警察等)

(2)“有什么样的办法能最快地找到帮助的人?”(打电话)

2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。(不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助)

3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。(如：看到火灾的图片，说出119的号码)

4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。

(1)游戏：报警(提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事?)

(2)分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。

5、教师小结：

这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。

1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。

2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标)似乎并不在意，所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。

3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。

4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。

幼儿园中班公开课教案方案参考案例通用篇二

1．通过游戏使幼儿进一步感受并区分do、re、mi、sol、1a的不同音高。

2．在与同伴合作表现春天情景的游戏中，进一步感受春天的美好。

1．感知故事“小蝌蚪找妈妈”。

2．虾、蟹、鸭、乌龟、金鱼的胸饰若干。

3．钢琴。

(一)热闹的小池塘。

t：春天的小池塘可热闹了，你们看谁在池塘里唱起了歌?

t：(出示红金鱼)她唱歌发出什么声音?(mi……)。

t：再看看还有谁?(逐一介绍其他四种动物及相应的音高)。

t：选你喜欢的动物做朋友，找到自己的家!(扮演角色，用相应的音高确认自己的角色)。

(二)小蝌蚪找妈妈。

t：你们听是谁在哭呢?(老师扮演小蝌蚪寻求帮助)。

t：小蝌蚪听着音乐游呀游，他停下来时就用歌声请求你们的帮助，唱到什么音什么动物就出来帮助他，你们要用小耳朵仔细听，听听想想什么时候小蝌蚪邀请你们。玩法：幼儿唱歌曲叫、蝌蚪》到结尾时，教师弹奏，幼儿根据最高的连续音，选择自己的角色出来帮助小蝌蚪。

整个活动都是在春天的一个背景中，孩子们扮演着池塘边自己喜欢的角色，因此游戏的规则及出现问题时老师的语言引导都是在情景之中，用游戏的方式进行，这样更便于孩子理解和接受，通过角色语言帮助幼儿做自我调整。

幼儿园中班公开课教案方案参考案例通用篇三

1、正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。

2、能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系。

3、积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。

1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。

2、1~10的数字卡片一套。

3、小青蛙彩图一张，小旗一面。

一、出示小青蛙图片，故事引入：

师：这是谁呀?(小青蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里，今天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。他有许多许多好朋友，都有谁呢?我们一一看。

二、出示图像卡片，感知十以内数量：

1、师按顺序逐一出示十张卡片，请幼儿说一说这是什么，数一数每种物体的数量。

2、看着卡片上物体的数量来拍手数数：“一片荷叶我拍手一下，两朵荷花我拍手两下……”集体来拍手数数，直至说完十张卡片。

三、学习十以内数字的排序：

1、师：小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河了，请小朋友来给小青蛙的朋友排排队，数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。看，小青蛙拿着小旗子迫不及待地要出发了呢!(出示小旗子图片，放在小青蛙下方)

2、师将卡片顺序打乱，请一名幼儿给卡片排序，其他幼儿检查。

3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。

4、师：有了小朋友们的帮忙，小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了，我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名，看看有没有掉队的。(一片荷叶……十根水草)

5、师：你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队的?(数量从少到多)

四、知道相邻两个数之间的关系：

师用指一个数字，例如“3”：3的后面是几?4和三谁大?4比三多多少?3比4少多少?(以此形式来举例其他的相邻数字，可指定幼儿回答)

五、幼儿参与排序操作：

师：小青蛙和朋友们过了河，看到了河对岸美丽的风景，我们也一起去看一看吧，但是小朋友们要排好队小青蛙才愿意带你们去哦。

师将1~10的卡片随机贴在十名幼儿的身上，让幼儿根据数字进行排队。(师当小青蛙，拿旗子)

可将1~10的数字卡片投放到区域，供幼儿排序操作。

幼儿园中班公开课教案方案参考案例通用篇四

1.根据树叶的形状进行想象，创造出一种形似的动物或其他事物。

2.指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。

3.愿意与同伴交流自己作品的制作方法。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.感受作品的美感。

1.幼儿活动材料《美术》《彩色树叶大变身》，作画工具。

2.事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。(前期请家长和孩子一起收集)

3.油画棒、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等辅助材料。

4.“树叶乐园”：装饰主题墙，作为展示作品的背景。

5.歌曲《小树叶》

一、 树叶的想象

(播放歌曲《小树叶》，带领幼儿戴着叶宝宝的头饰随着《小树叶》歌曲翩然起舞)

1.出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。

3.根据幼儿的想象，示范拼贴和添画，使树叶变成某种东西。以孔雀为例：这片树叶像孔雀的尾巴，孔雀还少什么?(头、身体、脚)可以用神秘来代替孔雀的身体、头部和脚呢?(椭圆形的树叶可以做身体，圆形的树叶可以做头，脚可以用记号笔添画，也可以用树叶的柄来制作，还可以把树叶剪成孔雀的脚的样子)。

二、 树叶变变变

1.引导幼儿仔细观察树叶的形状，色彩，通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。

2.鼓励幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。

3.了解能力较弱幼儿的想法，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似，帮助其构图，表现事物特征。

三、 树叶乐园

1.请幼儿介绍自己的作品。你把彩色树叶变成了什么，是怎么变出来的呢?

2.引导幼儿看看自己的作品中都用到了哪些形状和哪些颜色的树叶。

3.请幼儿将自己的作品贴到墙上的：树叶乐园中。

本次活动幼儿的兴趣非常浓厚，都愿意动手尝试。活动过程中重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来、托叶-保护幼叶。有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。

幼儿园中班公开课教案方案参考案例通用篇五

活动目标：

1.感受故事中变色龙变色的趣味。

2.学习正确地、按顺序翻阅图书。

3.体验色彩变化的奇妙。

活动准备：

1.故事：《贪吃的变色龙》(参见幼儿用书)。

2.故事围裙、纸偶，封塑纸、糖纸，水彩笔。

活动过程：

1.讲述故事《贪吃的变色龙》，并用提问的方式帮助幼儿理解故事的内容。

故事里讲的是谁?

它怎么会变颜色的?

变色龙吃了哪些东西?

变色龙变成了什么颜色?

2.边用故事围裙操作，边讲述《贪吃的变色龙》的故事。也可以把纸偶给幼儿，邀请幼儿随着故事情节把相应的纸偶贴到围裙上。

3.请幼儿自由阅读幼儿用书中的《贪吃的变色龙》，进一步熟悉故事内容。

4.以适当的问题引导幼儿创编故事。

变色龙还会遇到什么东西?

它把这些东西吃掉之后，又会变成什么颜色呢?

5.操作活动：彩色的世界。

用水彩笔在封塑纸上示范画图，并涂上颜色，然后贴在玻璃窗上，请幼儿观察透过彩色透明片的物体有什么变化。

给幼儿提供一些彩色糖纸,带幼儿到室外,透过糖纸观察外面世界发生的变化.。

带幼儿回教室，尝试将糖纸做成一个造型，如蝴蝶结，将幼儿完成的作品贴在窗户上，让大家相互欣赏。

幼儿园中班公开课教案方案参考案例通用篇六

1、对物体的方位感兴趣。

2、能用较完整的语言说出物体所在的方位。

3、发展观察、辨别、归案的能力。

4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

小房子、各种毛绒小动物ppt课件、音乐《郊游》。

一、创设情景情境导入，小朋友们打招呼师：嗨!小朋友们好!

幼：老师好师：你们想和我一起玩吗?

幼：想师：那我们出发吧!(听音乐郊游，师幼一起做走的动作)师：我们来到了哪里?(青青的草地)小朋友们在仔细看看，草地的远处有什么?(城堡，房子)。

二、说一说，小动物在哪?

1、出示图片《房子》。通过观察图片，能运用优美的语言描述房子。

师：小朋友们，你们看到了什么?

幼：城堡师：房子好看吗?

幼：好看。

师：请小朋友用一句话来描述房子，赞美房子。

幼：房子好漂亮呀!

师：请你们猜一猜，这么漂亮的'房子会是谁的家呢?(对幼儿提出猜想，让幼儿自由发挥想象，提高幼儿的语言表达能力)。

2、出示图片师：小朋友们，猜对了吗?这栋漂亮的房子里住了哪些些小动物?

教师小结：蝴蝶住在中间，小猴住在蝴蝶的上面。小猫住在蝴蝶的下面。

三、小游戏，拍拍手。巩固幼儿对上、中、下等方位的理解。

1、小手小手拍拍，我的小手上拍拍。

小手小手拍拍，我的小手中拍拍小手小手拍片，我的小手下拍拍。

2、幼儿听从老师的指令，幼儿快速指出上、中、下方位。

四、寻找小动物、并送回家。

森林里，有一群小动物迷路了，小朋友们可以帮忙把他们找出来吗?

师：我们应该怎么样去寻找小动物的?(轻轻地、慢慢地、安静地)那为什么要这样做?(声音太大，会把小动物吓跑)。

1、幼儿开始寻找小动物，并在原位站好，教师提问你找到了什么小动物?你在哪找到的?在游戏的环节中对今天学习的上、中、下方位进行复习巩固。

2、小动物找到啦!那我们把小动物送回家吧。并说一说你的小动物住在哪里?

3、小朋友们，今天我们学了什么?(我们学了上、中、下)你们开心吗?为什么很开心?(寻找了小动物，帮助了小动物找到家)以提问的方式来进行小结。

"整合"虽然这是一节科学领域的课程。但在整个活动中，我贯穿了健康、艺术、语言、社会领域的想家和，具有一定的中和性。整个活动以故事为主，激发幼儿的学习兴趣和满足幼儿的学习愿望。

利用拍手游戏、寻找小东、送小动物回家等一系列丰富多彩的活动，是孩子们的注意力高度集中，在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动的谈搜、发现并解决问题。幼儿在操作中思考，在思考中交流。是原本枯燥的教学变得更富有情趣。对上、中、下的认识由感性认识上身到理性认识，加深了方位的理解。使他们在游戏中感受到数学的趣味，感受数学的魅力。

本节课也存在不足，在幼儿操作环节中，娃娃过大，放不进去或是容易掉下来。其中有一个娃娃幼儿在说一说他住在那的时候，他不认识这个娃娃，在细节上处理的不够细化。在以后的教学活动中，不仅要设计好每一个教学环节还要别号幼儿在每一个环节中出现的各种突发为题。老师在面对这种突出问题，要能及时灵活的应对，让教学活动更加流畅。

幼儿园中班公开课教案方案参考案例通用篇七

设计意图：

提高幼儿的想象能力，动手能力、体验这种集体做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。

活动目标：

1、乐意参加印画活动。

2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。活动准备：

1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。

2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。

3、手印画范例一张。

活动过程：

一、引题：

师：小朋友这是什么呀?

幼：手。

师：那我们的小手能干什么啊?

幼：吃饭、拿东西…。

幼：想。

师：那我让你们试试。

二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。

师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。

幼：好三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。四、结束：

幼：不用谢!

幼儿园中班公开课教案方案参考案例通用篇八

1、知道荡秋千的注意事项，从中积累安全生活经验。

2、能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

电视机，电脑，视频《荡秋千要小心》。

二、观看视频，交流讨论1。播放视频2。提问：

1）为什么智慧树是森林里最受欢迎的树？

2）为什么小老虎会摔在地上？

3）皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来？

4）大象老师对小动物们说了什么？你得到了哪些启示？

师幼小结：

1）荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。

2）双手要紧紧抓住秋千绳索，不可张开手。

3）一次只能一个人玩，不能合着玩。

4）不要在秋千周围玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。

5）秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。

三、出示各种荡秋千姿势，让幼儿判断对错。

四、学念儿歌《荡秋千》。

小结：今天我们小朋友学到了很多荡秋千的知识，下次荡秋千时一定要记住哦。

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

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幼儿园中班公开课教案方案参考案例通用篇九

鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。

废旧白挂历纸剪成的小动物造型(幼儿熟悉常见的)若干张、剪刀、胶棒、彩纸(边角料)、小筐、树林背景图等。

1. 出示小动物造型，幼儿观察后，挑选己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。

2. 教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 师："小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗?" "我们先剪出漂亮的图形。"教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。 "漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。"带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。

3. 小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的联合会，"笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽"!教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。