关于大海的英文怎么说(七篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于大海的英文怎么说(推荐)一

题记

我是一条鱼，终日生活在大海里。但是身为大海的女儿，我却没有半点如鱼得水的快乐，如果上天再给我一次机会，我会毅然地选择离开大海，找寻自己想要的生活。

不是我铁石心肠，而是母亲的冷漠专横让我实在难以忍受。在平常日子里，母亲总是拉着我，拽着我，生怕我离开半步。吵架时，她总是哭着说什么“爱你才会严格地管束你，爱你才会寸步不离地守着你”。鬼才相信她那一套!要真是爱我，就应该给我自由啊!

在风平浪静的时候，我经常探出脑袋去看外面的世界，感受外面的风风雨雨，绿树成荫，石缝钻出了几株小草。我是多么想挣脱妈妈的手心，到外面去刺激地玩啊!但是没有风的力量，我是出不去的，于是我期盼着风的到来。

终于，机会来了，风可猛地很呢，真是天助我也!我来了个跃龙门，可还没跃到沙滩，就被母亲严厉地卷了回去，母亲大声地斥责着我，还让海浪无情地冲打着我，打得我遍体鳞伤。我很伤心，又很愤怒，我不能接受这种教育方式，我一定要离开这儿!

于是，我再次地期盼风出现。

不一会儿，风浪又出现了，海面上一片混乱，我趁着这时再次兴奋地跃龙门，这次我蹦得又高又远，一次性就跳到了浅滩上，我轻轻移动到一块大石头后面，用它遮着自己的身体。任凭母亲怎样的呼唤，我硬是没有理睬。我累了，躲在石头后悄悄滴睡着了。

醒来后，我感到身上隐隐约约地有一些刺痛，身边到处是炙热的，让我没法呼吸。这时，我不禁想起母亲在身边的日子，是多么的温暖。可现在放眼四周，没有一人能来帮我，我欲哭无泪。

后记：大地孕育了自然界的万物，并守护它们健康成长，就像我的大海母亲一样，虽然对我很严格，但爱在其中啊!如果再给我一次机会，我会永远地选择大海，可是，上天能给我这样的机会吗?

关于大海的英文怎么说(推荐)二

来到海边才知道，

自己有多么渺小。

随便哪一朵浪花，

都可能把你卷跑。

写在沙滩上的字，

擦得像从未有过。

不知疲倦的大海，

只知道涨潮落潮。

关于大海的英文怎么说(推荐)三

现代多媒体走进了课堂，成为了一种非常好的教学手段：相比与一块黑板、一支粉笔的传统课堂教学，多媒体教学更能吸引学生的注意力，更能调动他们的各种器官参与到教学活动中来，使课堂教学更加生动，更加形象，更加有效。《大海睡了》是一首语言优美且极富想象力的诗歌，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景色。在进行该课的教学设计时，我针对教材和学生的年龄特点，在教学中运用了多媒体教学手段——比如配乐朗读、大海视频播放，充分调动了学生的多种感官感知课文，取得了良好的教学效果。反思整个教学过程，我认为多媒体手段很适合在本课运用，它能使整个教学过程锦上添花。对于这课的教学环节安排我也进行了深入思考，分析了优点和缺点，在此我与大家一起分享。

优点：

1、学生的已知经验是其思维的源泉。首先，我问学生：“同学们，见过大海吗?”“你见过的大海是什么样的?”在一部分学生骄傲地说出了自己对大海的感受后，我及时邀请大家到大海去旅游，进一步调动起学生的兴趣，学习的欲望被初步激发。

2、出示多媒体课件，播放大海视频。随着画面的展示，大海时而风平浪静、时而波澜起伏、时而惊涛拍岸……千姿百态，尽显眼前。教师和着音乐娓娓道来，强烈的感受，使学习欲望被再次激发。

出示课文中插图的课件，在学生观察插图时，相机引导他们从上到下说明图意。在体会月亮、星空、海鸥、大海多个个体美的同时，感受整个画面的和谐。这样做，可培养学生有条理地观察事物的能力，创设情境，进行整体感知。

“书读百遍，其义自见”，阅读教学以读为本，尤其是对低年级的学生更不能做过多的讲解，而应多让学生在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。学生反复朗读，注于目，出于口，闻于耳，记于心，就能深入体会文章的思想感情。学生读得越充分，理解就越容易;学生理解得越好，朗读就越有感情。因此，我的教学重点就放在如何采用多种方法，让学生将精读训练落到实处。在这个环节，我设计了几个步骤层层推进：

1、教师配乐范读

为了让学生更好地进入课文，体会文中的美感，我采取了配乐范读的形式。运用多媒体播放优美的音乐，我和着节拍进行课文范读。

2、抓住重点指导第一句

阅读是学生的个性化行为，重在自悟。教学过程中，我抓住“大海睡觉了”这一部分，提出“你从哪里读出大海睡觉了?”“此时大海为什么能睡觉?”(多媒体课件出示问题，让孩子清楚明了)由此展开学习，引发出大海的“睡”与风儿、浪儿的“不闹”“不知”有关，进而了解风吹浪打、风平浪静的内在联系。

3、合作体会练读第二句

有了第一句作为基础，第二句的学习可以立足于学生自己体会感悟，充分发挥学生合作学习的能力，教师适当进行点拨指导。先让学生边看图边自由读第二句，说说大海睡着了是什么样的?再在小组内讨论，说出自己的体会。在学生充分合作的基础上进行全班交流，教师适当点拨，就能较好地突破“大海抱着明月，背着星星”，其实是明月、星星的倒影照在大海上这一难点，增加了阅读趣味性。

4、配乐背诵，理解感悟

结尾，教师趁热打铁，给时间让学生当堂背诵，既积累了语言，又进一步深化对课文的理解。

运用多媒体播放歌曲“军港之夜”，利用音乐创设的意境中引导学生思考：“大海打着香香的鼾，做着甜甜的梦，她会梦见什么呢?”利用多媒体的辅助，将课堂与音乐相结合，将课堂与课外相结合，不局限于课堂，不拘泥于教材，这也是我们大语文观的追求。

我认为自己在教学中存在着一些缺点：

1、多媒体虽然创设了课文学习的意境，激发了学生学习的兴趣，但由于低年级孩子自控力不强，很容易被美丽的画面吸引住注意力，继而忽视了老师课堂上所讲授的内容。

2、给学生的自主性还不够。要培养小孩子的自主合作探究能力，比如可以让学生合作完成“大海睡了梦见了什么”的创作。但是实际教学中感觉还是放得不够。

关于大海的英文怎么说(推荐)四

始终无法相信如此纯洁的愿望在苦苦追求之下竟不得实现，当曾满怀希望而又饱受苦难与折磨的肉体化身为泡泡时，是绝望抑或是重生呢?

无忧无虑生活在大海里有鱼一样尾巴的小人鱼是海的女儿。她救回海难中自己爱慕的王子。“只有得到一个人的爱情并与之结婚，才能获得人的灵魂”。做人的企盼使小人鱼决心牺牲一切来换取王子的爱和不灭的灵魂。为此，她甘愿忍受双脚的疼痛和失去声音换取来人形。懵懂无知的王子却误认了别的姑娘为救命恩人并准备和她结婚。得不到爱情的小人鱼注定在下一缕阳光降临时变成泡沫。这时，姐妹们用美丽的头发从换来的匕首让小人鱼重新拾回重归大海怀抱的希望。而偏偏这希望又必须以王子的鲜血作为代价。这一情节的出现无非是突现小人鱼在选择中的主动。于是，作者安徒生静静地写道:“小人鱼毅然把刀子投入大海。她感到自己正在变成泡沫。”

死是爱的重新，生是爱的延续，在安徒生的童话国度里，爱是永生的全部要义，爱是永生的灵魂。或许自始至终小人鱼并不清楚何谓爱情，她宁愿这就是她一厢情愿的那种东西。她为此付出了自己。

“她为了拥有双腿而交出了自己的声音，

她因为失去声音而无法表达自己，

她因为无法表达自己而失去了爱情，

她因为失去了爱情而最终失去了生命。”

《海的女儿》中安徒生没有赋予小人鱼“灰姑娘”式的结局，而让她成就人与鱼之间不可能超越的悲剧一生。

十年前，初读《海的女儿》，满眶是替小人鱼委屈的泪水。

十年后，再读《海的女儿》，万分感慨于小人鱼对“理想”舍生忘死的执着追求。

安徒生说化身为泡沫的小人鱼还生活在我们周围，等待三百年修行后恢复为人鱼。他还说“如果有一天找到一个孩子，如果他给人带来快乐，并值得人爱他的话，上帝就可以缩短小人鱼考验的时间”。将希望寄托于一个个孩子身上，对人类抱有乐观、信任的态度，这下正是安徒生童话成永恒艺术的魅力所在。

关于大海的英文怎么说(推荐)五

最美好的东西只能用深痛和巨创来换取的。

这是小说《荆棘鸟》中的故事——有一个传说，说是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地啼听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用深痛和巨创换取的。

我们各自的心中都有某种不愿摒弃的东西，即使这东西使我们痛苦得要死。就像古老传说中那胸前带着荆棘的鸟，泣血而啼，呕出了血淋淋的心而死去。因为它不得不如此。

自己制造了自己的荆棘丛，而且从不停下来计算其代价。我们所做的一切就是忍受痛苦的煎熬，并且告诉自己，这是非常值得的。

鸟儿胸前带着荆棘，它遵循着一个不可改变的法则，它被不知其名的东西刺穿身体，被驱赶着，歌唱着死去。在那荆棘刺进的一瞬间，它没有意识到死之将临。它只是唱着、唱着，直到生命耗尽，再也唱不出一个音符。但是，当我们把荆棘扎进胸膛时，我们是知道的。我们是明白的。然而，我们却依然要怎么做。我们依然把荆棘扎进胸膛……

他创造了整个世界，因此，他也创造了痛苦。

我不厌其烦地引用了澳大利亚著名作家考琳 麦卡络长篇小说《荆棘鸟》的一段文字，只想借以表达我萌发于幼年时的心声——我从未打算怎样在自己的人生里光荣地前进，只是想以自己的辛苦怎样能不丢脸地退出人生。因为，我一直认为：人生有价值的东西，并不是人生的快乐和美丽，而是人生所经历的酸苦和艰辛。

巴金先生的中篇小说《海的梦》我在前几天已看完。阅读这篇小说时，我的心情一直是错综复杂的：苦闷、失望、期待，难以排遣的思绪萦扰并折磨着我。总觉得自己有许多心事要倾诉，尽管我的心事已经没有多少读者。《海的梦》之于我，已经不单纯为一部作品，而是一种象征、一种不能忘却的召唤。向往着大海，去追逐我那蔚蓝色的梦境。

《海的梦》写于1932年。“九一八”事变后，日本侵略者加快了对中国的侵略步伐，中华民族处于危亡之中。每一个中国，对此无不痛心疾首而又义愤填膺。作家深切感受到国人的这一悲壮情感，用童话般的形式描述了一海岛上的奴隶，响应英雄“杨”的号召，浴血奋战抵抗入侵者。抵抗虽然失败，但为国家独立和解放而壮烈牺牲的英烈，却在鼓舞着每一个活着的奴隶。

巴金先生不愧为现代文学巨匠。他的文字、他的意图、他的描写和抒情手法，新颖流畅，语言清新而又深沉。有时像山涧小溪，欢快奔流;有时像遥远雷声，撕破天际。他的写作艺术可以同屠格涅夫相媲美，整篇小说似一首浓郁深沉的抒情诗，富于哲理性的语言更使人清醒从而振作精神，在长夜难眠的黑暗中看到了黎明前的曙光。

这篇小说的布局和构思也是别出心裁。前篇采用“一妇人”对“我”的倾诉，表现出主人公英雄“杨”不怕流血牺牲、誓死抗击外来侵略者悲壮的战斗史，也反映出这位妇人敢于冲破传统封建观念的束缚，不顾父母阻挠勇敢地同奴隶出身的“杨”站在一起，投入到反抗侵略者、捍卫民族尊严的战斗中。她虽然背叛了自己的阶级、自己的家庭，但她却接近了真理，解放了自己、维护了人的尊严。

作品的后篇，作者又采用了日记的形式，真实地记录了女妇人里娜入狱后忠贞不渝、忠诚祖国、追求自由的高尚情怀和大无畏的反抗精神。

作者在《海的梦》的“序”里就写道：“我隐约地听见海的怒吼，我仿佛又进到海的梦中。但这不是梦，这海也不是梦里的海。这是血的海，泪的海。血是中国人民的血。我把我自己的血泪也滴在这海里了。”“这不能够是梦。这样的一个女性是一定存在的。我要去找她，找她回来在陆地上建立她的自由国家。”

掩卷沉思，已是泪眼朦胧。主人公的形象在我的心中，已经引起强烈的共鸣。

在我短暂的人生大海中，也曾孕育着色彩斑斓的美梦，犹如大海涌起的多彩浪花。我从小喜欢文字，喜欢诗歌，喜欢写作，由于自己的浮浅，一直未有建树。我有时也很苦闷，选择的小路充满着诱惑又布满着泥泞。我一直在怀疑自己的能力又在质疑着自己的选择。看完《海的梦》，我似乎清醒了许多，又一次坚定了信念，并将不再彷徨。“我对自己宣誓说：倘使这个世界不翻转过来，倘使这些人的悲惨命运得不到补偿，倘使他们的牺牲得不到一点代价，那么人间就永远不会有正义了。然而我是要使这正义实现的。我还活着，我要来勇敢地实践我的誓言。”

有时，一些老乡对我的追求和理想感到迷惑不解，看我被命运之神折磨得如同呆痴一般，就同情劝说于我：“算了吧，别再写了，别再傻瓜了。别再想自己的作家梦了。何必让自己孤独受苦，累成这个样子。”

对于乡党的好言相劝，我心领神会但又不易解释。因为我不想将自己的梦境告白于他人，更不想将自己的步履捆绑在别人的脚下。我一直信奉着这样一句格言——人啊，你当自助!记得《海的梦》是这样说的：“我常常对自己说：忘掉罢，忘掉那岛国的事情罢!为什么一定要实践你的约言呢?世界是那么大，你可以工作的地方也很多。你何必一定要到那岛国去继续工作呢?……当我打算忘掉旧事的时候，那一切，杨的面貌，许多奴隶的面貌，连接的瓦砾堆，烧焦的尸体，朋友的血，少妇的赤裸的身体和那像是在喊叫复仇的嘴，那一切都非常明显地出现在我的眼前。我不能够忘记，我什么因为不能忘记!”

对于我，与其做一个顺从的奴隶而生存，毋宁做一个自由的战士而灭亡。灭亡并不是一个可怕的命运，它比在压迫下面低头、在血海里呻吟要美丽得多!

是的，在困难和厄运面前，我不想垂下高贵的头颅;在误解和嘲弄面前，我只有保持自己的沉默和向往。我相信，我的呼唤必有回声，我的追求必有彼岸。

在茫茫大海中，我已看见了一个高尚的灵魂在搏击着风雨波涛。海里已充满着血腥、绝望和挣扎，但彼岸也充满着新的生命、新的希望。

没有悲哀，没有回忆。我只有快乐，只有希望。

我等待着。我内心充满了希望，充满了信仰。

过去的阴影死了，一切的苦难都跟着死了。我还活着，活着翻开我的生命的新的一页，来达到那最后的胜利!

如果把《海的梦》比做我文学创作上的“海的梦”，那么，我还想用《海的梦》的尾声来诠释我的宣告——

我决不相信我的遭遇会是一场梦景。我不相信把自己献给事业、为着信仰工作，牺牲了个人的一切幸福，去追求众人的幸福，说痛苦就是力量，在痛苦中寻找生命——这样的一个女人会是梦里的人物;我决不相信那一本充满着哀诉、绝望、眼泪、矛盾、挣扎，而最后被一个希望完全掩盖的日记会是我脑子虚构出来的东西。

我相信她一定存在，我要继续追寻她，我要走遍天涯地角去追寻她，一直到死!

啊，我的朋友!请相信我吧，请理解我吧，我相信“海的梦”，相信它一定存在，我要百折不挠地追寻它——走尽天涯海角、一直到死。

文学——我的“海的梦”，难道还有比你更美丽、更让人梦寐以求的东西吗?

也许，由于不可抗拒的召唤，我已没有其他选择。

关于大海的英文怎么说(推荐)六

1.第一次面向大海，总喜欢站在它的身边眺望，静静地听它的呼吸，出神地看它美丽的模样，光着脚丫任浪花冲刷;面向大海，喜欢身边的他搂着肩头，哼着我们的歌，说着我们过去的往事，一起悠悠的向前走，走到天荒地老，相信，这对我们的爱情不是美丽的童话。

2.屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片。海水和天空合为一体，都分不清是水还是天。正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。

3.欣赏夜晚中的大海，我发觉，夜幕下的海并不同于白昼之下的大海，夜幕中的大海更加深沉，更加静谧，更加梦幻。站在沙滩上，感受着海风的轻拂，闻着大海的味道，听着一波冲击另一波的海浪声，看着漆黑夜幕下的海水中倒映的那轮圆月，和几颗闪烁的星星，那一刻，仿佛整个世界都属于我们两个。

4.太阳像个魔术师，把蔚蓝的大海装点得波光粼粼。近处的浪花不时地涌上沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎远客的到来;远处的海浪一个接一个、一排连一排的，相互追逐着、奔腾着，煞是好看。我用手轻轻的拍打着浪花，顽皮的浪花溅起了无数颗细小的水珠，溅在脸上凉丝丝的真是舒服。

5.海是静的，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白玉，绿树红花，犹如一块碧玉。再看仔细一点，便可以看清海水格外清澈，连里面的细砂、石子都看得一清二楚。

6.一阵忙乱过后，你便体会到其中的节奏，那便是平静的大海的心跳。随浪涌动是一种情趣，是一种从未有过的奇妙感觉，你需要感受的是实实在在的生命跳动，是一种即使平静，也如此博大，强烈的心跳。

7.海水波光粼粼，太阳一照大海，就像向大海撒下了碎金，无比美丽!海滩上还有着许多奇形怪状的贝壳和石头，沙滩有着柔软的沙子。屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片。海水和天空合为一体，都分不清是水还是天。

8.海浪从海平线上滚滚而来。它们打在礁石上，浪花碎玉似的乱溅开来。那溅起的水花，远远望去像一簇簇白梅，微雨似的纷落在海水了。海浪一浪紧接一浪，一浪高过一浪。它们好像在赛跑，一个浪花冲过礁石奔向沙滩，另一个浪花有紧跟着冲了过来。它们好像在和礁石搏斗，疯狂地发起猛攻，猛烈地拍打着礁石。

9.这早上的大海是多么迷人呀!海水是那么的蓝，好像一匹宽阔无边的蓝绸子，一直铺到天边，海面上一只只海鸥忽飞忽降地，仿佛给蓝绸子绣上美丽的图案。还有那大海的涛声听起来好像是月光母亲低吟的摇篮曲，我坐在沙滩上，看着蓝蓝的大海，听着海水的涛声，呼吸着海边的清新空气，细滑的沙子好像在亲吻我的小脚丫，舒服极了，远处爸爸的喊声打断了我的遐想，他们已经下海了。

10.波纹叠着波纹，浪花追着浪花，海浪镶着波花织成的银边，一会被前面的波浪卷入浪谷，一会儿被后面的波浪推上浪尖。海浪拍打着一堆堆礁石溅起一朵朵浪花。沙滩上大的、小的、长的、扁的、花的、奇形怪状的贝壳……被大海作为礼物送给我们。

11.有时，涨潮了，岸上冲上来许许多多的贝壳，五颜六色的，可好看了。踏上松软的沙滩，玩起细细的沙子。在海滩上捡贝壳，可开心了。大海像一面镜子。一阵风吹过来了，这面镜子破碎了，大海发怒了，打破了宁静的天空。

12.我还喜欢晚上的大海。晚上还是深蓝色的。月光照再海面上，就像给大海披上一层银沙。我漫步在沙滩上，海风轻轻的吹拂着我，注视着那微波亃亃的海面，听着那哗哗的海浪声，只觉得心昇神诒。

13.放眼望去，海水由清变绿，由绿变蓝，由蓝变蔚蓝，一眼望不到边，浅滩上的浪花轻轻的翻滚着，你追我赶的拍打着我的脚面，沙滩软绵绵的，像踩在柔软的棉花上一样。

14.那里的海水蓝蓝的，不远处还可以看到蜈支洲岛，景色非常优美，但海浪汹涌澎湃，掀起的浪花有一米多高，让人们既爱它又怕它，连大人们都站在海边上不敢靠近它，生怕被卷进大海。

15.彼岸的风声渐远，那些逝去的流年如细水般绕指而过，流向茫茫的时光海洋。美好时光总是稍纵即逝，转眼间，寒假已经悄然离去，新学期将要开始。现在忆起如梦似幻的寒假生活，只有耳畔那片涛声久久荡漾着，清晰依然。

16.太阳升高了，海上的雾渐渐散去，大海的真面目终于出现了。当傍晚涨潮的时候，大海却变成了另一副模样。它变得像一个无边的战场。海风吹着尖利的“号角声”。海浪更像是一名铁骑将军，带领着“千军万马，俯冲而下，向海岸猛烈地进攻着，发出隆隆的怒吼声。令人毛骨耸沿。

17.我带上游泳圈快乐的在大海里畅游，一会游到东一会游到西，岸上的姥爷还给我照了像。刚进去的时候，大海里有一点石头，再往里就是沙子了，海水有深有浅，还能看见小鱼在游动。我和大哥哥们打水仗，我很快乐。

18.欣赏夜晚中的大海，我发觉，夜幕下的海并不同于白昼之下的大海，夜幕中的大海更加深沉，更加静谧，更加梦幻。站在沙滩上，感受着海风的轻拂，闻着大海的味道，听着一波冲击另一波的海浪声，看着漆黑夜幕下的海水中倒映的那轮圆月，和几颗闪烁的星星，那一刻，仿佛整个世界都属于我们两个。

19.看着大海，我们的心胸似乎也变得开阔了。在这种境界里，使人神清气爽，心旷神怡。海水涨潮了，海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来。有的升上来，像一座座滚滚动的小山;有的撞了海边的礁石上，溅起好几米高的浪花，发出"哗......哗......"的美妙声音!

20.第一次看到大海。他比我想象中的大海不知道要大多少倍。蓝色的海水涌起滚滚浪花，浪涛拍打着岸边的礁石。往远处望去，天和海连在一起，没有边际。

21.远远望大海，大海蓝蓝的，仿佛一块蓝宝石，无边无际。近处看大海，大海却不像刚才那种深蓝色，是一种灰褐色中夹着一点白白的，实在说不出是什么颜色。一阵风狂啸而来，大海卷起浪花，这浪花是雪白雪白的。大海真是变幻莫测，一会儿是蓝色，一会儿是灰白色，一会儿又变成了白色......

22.海水涨潮了，海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来。有的升上来，像一座座滚滚动的小山;有的撞了海边的礁石上，溅起好几米高的浪花，发出"哗......哗......"的声响。

23.船尾排出的浪花，似一朵朵蘑菇，像一处处喷泉，向后涌去，也像一条路，一条浪花之路。

24.一阵忙乱过后，你便体会到其中的节奏，那便是平静的大海的心跳。随浪涌动是一种情趣，是一种从未有过的奇妙感觉，你需要感受的是实实在在的生命跳动，是一种即使平静，也如此博大，强烈的心跳。

25.浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

26.海底三五成群的鱼在水中欢快的畅游，天空中有三五只海鸥在空中翻飞盘旋。而海上那层层激起的小浪花，宛如白莲一般，天上那悠然自得的云朵咋空中漫无目地的飘着。大海中的一切，天空中的一切，大地上的一切，才造就了这个祥和而美丽的世界。

27.大海是美丽的，不管它是平静，还是愤怒。平静的大海带给我们的是一种恬静，一种惬意;是一种平实的心态。愤怒的大海呢它带给我们的是许许多多的勇气和斗志，是向往，是憧憬，是激情。平静的大海是一个蓝色的世界，无风无浪，心平气和。而又有谁知道这平静之中隐藏着危机呢平静是大海虚假的一面。大海不是淑女，而是力拔山兮气盖世的项羽;大海不是美丽的蓝地毯，而是一望无际的流动沙丘。愤怒，才是大海最真实的一面。

28.翻腾的浪花和落下雨珠合为一体，海浪一排追着一排，像天上抛下来的一条条雪白的银链，朝礁石猛烈冲撞，只听"轰"的一声响，刹那间，银链碎了，变成了无数朵浪花，花那么大，花瓣的层数有那么多，直看得我眼花缭乱......迷人的大海呵，我愿永远留在你的身旁。

29.海，真的海，同北方高原那片苍茫的土地一样，凝聚着一种无法言说的神秘的生命力，给人一种超越自然的深刻。

30.这次，我看到了那无边无际的大海，它是那样的雄伟壮观，是那样的使人陶醉于它的雄伟中。这使我总想高歌一曲，来表示我满心的心潮澎湃。明净高远的天空上挂着一个金光四射的太阳公公，红日的影子倒映在那波澜壮阔的大海上，水又围绕着这样峰峦雄伟的山，再加上千山一碧，万古长青，这大海真是美不胜收啊!

31.又圆又大的一轮红日沉沉地像西山落下，邓叔叔说："天黑了，我们该回部队了，"一轮圆月露出红晕的脸蛋，挂在天空中，像一盏灯给我们照耀着路，我恋恋不舍地看了看那广阔神秘的大海，那蓝蓝的海水翻腾了一天的浪花好像玩累的孩子，静静地躺在金色苍穹下轻轻地喘息着，游人也一个接着一个的离开了大海。

32.亲近大海，领悟海，体会到了海的心声，海自然与你共鸣，无须刻意强求，也无须费力搜寻，海，始终都会以潮声与你相亲，以其海色伴你舒适!

33.海浪涌上来，又悄悄退回去，在沙滩上留下了许多贝壳，我和玥玥蹲下身子，拾起贝壳来，贝壳有大的有小的，形状各种各样，有的贝壳在阳光下闪闪发光，我挑了许多漂亮的贝壳放入篮子里，忽然，玥玥叫道："媛媛姐，快过来看，这贝壳多漂亮。"我跑过去一看，玥玥说的真不假，那贝克又小碗那么大，身上印着一条条彩色花纹，五颜六色，我连忙接过来，小心翼翼地把他放入篮中。

34.屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片。海水和天空合为一体，都分不清是水还是天。正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃

35.下午，涨潮了的时候，海面的景色可壮观了。银白的海浪一个紧接着一个向岸这边奔来。开始，浪花只像调皮的孩子一样跳跃着。过了一会儿，一米来高的大浪一个推着一个奔腾而来。海浪撞击在海边的礁石上，迸出碎玉般的浪花。游客们看了，情不自禁的发出了一阵阵惊叹声!

36.太阳升高了，海上的雾渐渐散去，大海的真面目终于出现了。当傍晚涨潮的时候，大海却变成了另一副模样。它变得像一个无边的战场。海风吹着尖利的"号角声"。海浪更像是一名铁骑将军，带领着"千军万马，俯冲而下，向海岸猛烈地进攻着，发出隆隆的怒吼声。令人毛骨耸沿。

37.屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片。海水和天空合为一体，都分不清是水还是天。正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。看着大海，我们的心胸似乎也变得开阔了。在这种境界里，使人神清气爽，心旷神怡。

38.早晨，海面很平静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞翔，真是"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"!勤劳的渔民驾驶着渔轮，早早地来到这里打鱼、捞海带，阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上那么美丽，那么迷人!

39.海对我来说是一种自由的向往，它平静时是那样的神秘，深奥;当它涨潮时又是那样波涛汹涌。我爱大海，因为海是那样无边际，放眼望去天和海相交成一线，又是那样的美，静静的海就像正在熟睡的婴儿，它是那样的安静，无忧无虑的。波涛汹涌的海又是那样的猛烈，仿佛是一头正在发威的狮子，起伏不定，它是那样的凶猛，使人惊慌。

40.你瞧，金色的沙滩，静静地躺着;碧绿的海水轻轻地拍打着沙石，像是一遍遍亲切的问候。

41.我看见过静清绿的漓江，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过大海的壮阔。大海的水真蓝啊，蓝得仿佛是一块毫无瑕疵的蓝宝石;大海的水真清啊，清得仿佛可以看到海底的童话世界;大海真辽阔啊，从海的这一边看不到海的那一边。

42.每当晴朗的早晨或是静谧的月夜，海上风平浪静，微波不兴，只有那几乎是看不见的细浪温柔地轻轻地舐着沙滩，发出一种几乎是听不清的温柔的絮语般的声音的时候，人们就像置身在温馨的夜里，在月色溶溶柳丝拂拂的池塘旁边倾听一支优美动人的小夜曲时，情不自禁地激起一种洋溢着诗情画意的恬静而又近于陶醉的感情。这时候，人的心里就像一片透明的水晶，去领略这充满了优美的诗意的享受。

43.在平静的大海中，有几只小船在游荡。大海像贤慧的母亲，用双手轻轻地将小船托起，送向远方。过了一会，风渐渐地大了，海浪冲击着礁石，发出"哗哗"的响声，与游泳人的喧哗合在一起，组成了一支优美的海边交响曲。伴着乐曲，大海上绽开了万朵浪花，在太阳的照射下，闪着金光，忽隐忽现，像束美丽的焰火。

44.大海，是一个神秘的世界，当大海脾气温和时，海面上水平如镜，吹着温和的海风，令人心旷神怡;当大海脾气暴躁的时，海面上波涛汹涌，巨浪滔天，令人毛骨悚然，退让三分。

45.大海的深度也是深不可测的。它象征着做任何事都要深思熟虑，而不能草率行事，将大部分的事情先藏在心里，直到你认可他，了解他，对他很放心的时候，再将藏在心中的事情慢慢告诉他。就像大海一样，它与人类渐渐成为了朋友，才把能源一点一点地输送给我们。不然，大海的一次洪水大发，就会给人类带来可怕的灾难，它会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇。

46.晴空万里，强烈的阳光直射在黄澄澄的细沙上，没有一片云，没有一丝微风。我坐在温暖的沙滩上，面对着大海：海天一色。在大海和天空的交界处，蓝色缓缓的向沙滩这边漫延。海水就像天色一样蔚蓝、明净，锦段般闪着银色的光辉。

47.仰望蓝天，远眺那无边无际的大海，分不清天涯还是海角，全然一片蓝色的世界。成群的海鸥，追逐着一浪赶着一浪的浪花，另几艘渔轮也载着勤劳的渔民正在远处撒网捕鱼。

48.空和大海相爱了，但他们的手无法相牵，爱也无法继续，天空哭了，海的双眼也湿了。因此她说：有一种界限永远无法跨越!

49.从书上领略过许多大海的美丽，在电视上听见过大海的吼啸。从此，在我的心灵里，便有一种渴望：我多么希望能亲眼看见大海啊!哪怕是一眼，见一见晶莹的浪花，见一见软绵绵的海滩，这个愿望在我心理翻滚着，我对大海也充满了无限向往。

50.此时的我还没有舍得下水，我只是静静的站在那里，闭上眼睛，用自己的心去和大海交谈，用耳朵去听大海的回应;渐渐的到了黄昏，红丹丹的太阳像个羞涩女孩的脸，大海在太阳的光辉下显得格外的美丽，动人。大海变换莫测，它有时波澜不惊，一碧万顷;有时又惊涛拍岸，撬起千堆雪。

关于大海的英文怎么说(推荐)七

你见过大海

你想象过

大海

你想象过大海

然后见到它

就是这样

你见过了大海

并想象过它

可你不是

一个水手

就是这样

你想象过大海

你见过大海

也许你还喜欢大海

顶多是这样

你见过大海

你也想象过大海

你不情愿

让海水给淹死

就是这样

人人都这样