三年级语文预习资料(精选8篇)

阅读是人类获取知识、开拓视野的一种重要方式，我们不妨通过总结来巩固所学。总结是自我反思的过程，可以促使我们不断进步。下面是我为大家准备的一些总结范文，供大家参考。

三年级语文预习资料篇一

第1课《大海的歌》会写字组词：

纹：波纹、纹理、指纹、纹丝不动映：倒映、反映、放映、交相辉映。

仰：仰头、仰望、信仰、仰天大笑翻：翻滚、翻身、翻阅、人仰马翻、翻山越岭。

滚：滚动、滚珠、滚开、滚瓜烂熟奔：奔跑、奔驰、万马奔腾、奔走呼号。

腾：腾飞、腾空、欢腾、腾云驾雾琴：钢琴、琴声、琴弦、风琴、对牛弹琴。

奏：演奏、弹奏、奏乐、伴奏、先斩后奏帆：帆船、帆布、渔帆、一帆风顺、千帆竞发。

睡：睡觉、睡袋、入睡、昏昏欲睡闹：闹心、打闹、热闹、闹哄哄、无理取闹。

第1课《大海的歌》会认字组词：

纹：纹路潮：潮流仰：仰视翻：翻车腾：飞黄腾达。

琴：口琴渔：渔夫帆：扬帆。

第2课《帽子和鸟窝》会写字组词：

帽：帽子、草帽、笔帽儿、礼帽坡：山坡、坡度、坡地、借坡下驴。

耍：耍闹、玩耍、耍弄朝：朝代、朝向、朝鲜、改朝换代、百鸟朝凤。

慌：慌张、慌乱、惊慌、慌手慌脚腰：腰带、腰围、山腰、点头哈腰。

奈：无奈、怎奈、无可奈何何：何必、何苦、何况、如何、何止、谈何容易。

竿：竹竿、钓竿、百尺竿头、立竿见影约：大约、约会、约束、节约、约定俗成。

篮：篮子、篮球、花篮、竹篮打水吊：吊车、吊灯、吊桥、提心吊胆。

蛋：下蛋、鸡蛋、脸蛋、鸡飞蛋打。

第2课《帽子和鸟窝》会认字组词：

嚷：叫嚷绸：绸带缠：缠住奈：奈何竿：鱼竿吊：上吊孵：孵化。

第3课《吹泡泡》会写字组词：

戏：游戏、戏台、马戏、二龙戏珠易：容易、轻易、易如反掌、显而易见、得来不易。

碗：饭碗、木碗、碗里根：树根、根本、根治、无根之谈、刨根问底。

飘：飘浮、飘游、飘动、风雨飘摇扇：电风扇、两扇门、芭蕉扇。

浮：漂浮、浮沉、浮尘、浮华、浮想、浮光掠影。

若：若干、若非、若即若离、若无其事、若有所失、若隐若现。

散：散开、散会、散步、散心、解散、烟消云散。

夕：夕阳、除夕、夕照、朝发夕至、朝令夕改越：越冬、越发、飞越。

骄：骄傲、骄气、骄阳、骄阳似火傲：傲慢、傲气、傲骨、傲然屹立。

第3课《吹泡泡》会认字组词：

廊：走廊易：平易近人裂：破裂碗：铁碗若：若明若暗。

脆：脆弱扯：拉扯润：圆润渡：渡河夕：前夕。

*第4课《沙滩上的童话》会认字组词。

扔：扔掉趣：兴趣堡：城堡筑：筑路魔：魔王。

攻：攻打驶：行驶药：火药。

第5课《山雀》会写字组词：

雀：山雀、麻雀、雀斑、欢欣雀跃、雀跃欢呼。

取：取出、争取、取得、自取灭亡、取信于人、投机取巧。

肯：肯定、中肯、首肯烂：烂木头、灿烂、烂漫、烂泥、破铜烂铁。

瓦：瓦灰色、瓦工、瓦匠、瓦解、片瓦不留耐：耐心、耐性、耐烦、吃苦耐劳、耐人寻味。

绕：环绕、围绕、缠绕、绕口令、绕道而行躺：躺在、躺椅、横躺竖卧。

猜：猜想、猜谜、猜疑、两小无猜追：追赶、追问、追尾、追名逐利、追悔莫及。

逃：逃走、逃跑、逃生、逃学、逃之夭夭附：附近、附加、附件、随声附和。

第5课《山雀》会认字组词：

锯：锯末瓦：砖瓦斑：黑斑掌：手掌猜：猜测警：警告。

拘：拘禁。

第6课《蜗牛》会写字组词：

邻：邻居、四邻、邻里、左邻右舍居：居住、居民、居然、安居乐业、居高临下。

硬：硬壳、硬件、坚硬、硬汉、软硬兼施触：触角、触电、一触即发、触景生情。

胆：胆小鬼、胆量、胆大心细、胆小如鼠继：继续、继承、继任、后继有人。

续：续写、陆续、续编、续集脑：脑袋、脑海、脑门、动脑。

袋：袋子、纸袋、口袋端：顶端、两端、开端、端茶倒水。

趴：趴在、趴下、趴着免：不免、免除、免得、在所难免。

熟：熟悉、熟人、熟视无睹悉：悉数、悉力、获悉、悉听君便。

第6课《蜗牛》会认字组词：

邻：邻国触：接触番：一番危：危险脖：脖子畏：畏惧。

惧：恐惧途：长途跋涉免：免费悉：悉心。

第7课《寓言两则》会写字组词：

狐：狐狸、狐假虎威、兔死狐悲假：假话、假如、假装、假货、弄假成真。

虎：老虎、虎口、虎将、生龙活虎威：威力、威武、威名、威武不屈。

茂：茂密、声情并茂、根深叶茂寻：寻找、寻人、寻求、耐人寻味。

狸：狸猫扑：扑到、扑打、香气扑鼻、和风扑面。

疑：怀疑、疑问、可疑、半信半疑猴：猴子、小猴、猴山、尖嘴猴腮。

猪：猪肉、猪圈、喂猪、野猪鹿：鹿角、鹿茸、梅花鹿、指鹿为马。

害：灾害、害怕、害虫、有益无害肉：吃肉、肥肉、肉皮、肌肉、骨肉相连。

吵：吵架、吵闹、吵醒、吵人、争吵不休。

第7课《寓言两则》会认字组词：

狐：狐狸威：威风茂：茂盛狸：狐狸兽：百兽违：违抗。

抗：抗争撒：撒手、撒腿就跑顿：顿时肉：红烧肉。

*第8课《好伙伴》会认字组词：

巡：巡视逻：巡逻汪：汪汪叫拨：拨动焦：焦急。

第9课《电脑棋手》会写字组词：

棋：棋手、棋盘、围棋、象棋、举棋不定参：参加、参与、参考、参天大树。

技：科技、技术、技艺、技巧、一技之长通：通过、通知、通行、通常、四通八达。

礼：、敬礼、行礼、送礼、彬彬有礼答：回答、答题、答案、报答、答非所问

艺：棋艺、艺术、武艺、文艺、多才多艺莫：莫非、莫如、望尘莫及。

按：按键、按时、按照、按部就班违：违反、久违、违背、违法乱纪。

规：规则、规定、规律、圆规、墨守成规予：给予、予以、免予、予以帮助、寄予希望。

虚：虚实、虚心、空虚、谦虚、做贼心虚排：一排、排队、排列、站排、排山倒海。

度：风度翩翩、度过、态度、温度、度日如年。

第9课《电脑棋手》会认字组词：

棋：棋盘技：技术局：对局艺：艺术莫：莫名其妙。

择：选择予：给予例：例如虚：虚假排：排场。

第10课《走马灯的奥秘》会写字组词：

奥：奥秘、深奥、、奥运会、奥妙无穷秘：秘诀、秘书、秘密、神秘莫测。

形：形状、外形、形体、喜形于色堂：课堂、礼堂、堂堂正正、堂而皇之。

引：指引、吸引、引导、引力、穿针引线转：转身、旋转、转交、转悲为喜。

旋：旋转、凯旋、旋钮、旋涡、天旋地转插：插手、插播、插曲、插花、插翅难飞。

蜡：蜡烛、蜡笔、石蜡、蜡油、蜡炬成灰烛：烛光、烛台、风烛残年。

投：投向、投奔、投篮、投降、走投无路串：串联、串门、羊肉串、串通一气。

幼：幼小、幼儿、尊老爱幼。

第10课《走马灯的奥秘》会认字组词：

霄：元宵盏：灯盏悬：悬挂旋：旋即蜡：蜡像烛：烛泪。

串：贯串幼：幼苗。

三年级语文预习资料篇二

我校处于城乡结合部，学生大多是小商小贩的子女，家庭背景各不相同，学习成绩参差不齐，很多学生没有养成良好的学习习惯，关注小学语文课前预习已成为我校一个重要的研究课题。小学语文课前预习是小学语文教学的一个重要的组成部分，这对于学生养成良好的预习习惯，提高预习水平，是大有裨益的。在实际教学中，通过“预习”这一环节对学生进行学法指导，重视预习中的个体差异，强化训练，从而提高阅读教学的课堂效率，不失为一个良策。通过预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的好方法。著名教育家“叶圣陶”先生曾说：“学生通过预习，自己阅读课文，动了天君(指大脑)，得到理解，当讨论的时候，见到自己的理解与讨论的结果正相吻合，便有独创成功的快感;或者见到自己的理解与讨论结果不相吻合，就作比量短长的思索;并且预习的时候绝不会没有困惑，困惑而没法解决，到讨论的时候就集中了追求解决的注意力。这种快感、思索与注意力，足以鼓动阅读的兴趣，增进阅读的效果，有很高的价值。”这是对预习重要性的精辟阐述。

三年级语文预习资料篇三

首先，要让学生养成良好的预习习惯，必须让学生明白预习的重要性。当然，空洞的理论是很难得到学生的认可的，他们只有通过自己的亲身感知才会认可你的想法。于是，我通过仔细调查，寻找课前主动预习、成绩又突出的同学，让他们做榜样。让这些同学谈心得，谈体会，从而激发其他同学课前预习的积极性和主动性，使他们容易带着愉快的心情投入到课前预习之中。

其次，加强对学生课前预习的检查和督促，是促使学生养成自觉预习习惯的关键一环。小学生的最大特点就是兴趣容易产生，但持续时间比较短。学生对课前预习的兴趣，随着体验次数的增多，新鲜感会逐渐降低，如果教师不采取措施强化学生的兴趣，使这种兴趣转变成一种习惯，久而久之学生就会对课前预习失去兴趣，甚至厌烦。因此，在每节课上，我总是适当设置一些环节，检测学生的预习情况，对课前预习做的较好的同学给予及时的表扬和鼓励，让这些同学体验到预习的成就感，在班内形成“我预习，我快乐，我受益”的良好风气。

第三，及时对学生进行预习方法上的指导。经问卷调查和观察，我发现不少学生课前预习只是流于形式，纯属应付，不少同学认为把本节内容看一遍就是预习。其实这种想法是错误的，也是消极的。课前预习不仅仅是看一遍，更重要的是总结本节教材的主要问题、重点、难点，阅读之后把自己心中的困惑和理解可以简单的在书中做批注等等。总之，在安排课前预习任务时，要具体明确，使学生明白，怎样做，做什么，这样学生预习起来，就会得心应手。当然，一开始，我们会觉得比较麻烦，但是一旦学生养成习惯，我的麻烦也就结束，此时，学生自觉学习的习惯也就养成。

俗话说“好习惯是一辈子享受不尽的财富，坏习惯是一生还不尽的债务”。我想，为了学生一生的幸福，在培养学生课前预习习惯上，我们所有教师投入再多的劳动，付出再多的精力，也是值得的。

三年级语文预习资料篇四

作者简介：

艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。

写作艺术。

这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧。土地是个博大的意象，诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，其境界极其广阔，意象极其丰富，诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想像和诗思的回旋天地也是无限自由、广阔的。但他没有把诗的篇幅拉长，不让诗的情思散漫开去，而只把诗人对土地广阔而深厚的爱浓缩在10行诗中，并且取得了的艺术效果。

写作手法。

诗人不是从实处落笔，而是从虚处落笔，通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，使人浑然不觉。诗以“假如”开头，显得新奇，富有独创性，便于化人为鸟，把诗境推向虚拟的艺术境界。当然，诗中的“鸟”，仅是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽等)。“用嘶哑的喉咙歌唱”，是一句引人注目、令人心动、值得品味和沉思的诗句，也是全诗中深化诗人对土地感情的一个奇异的亮点。这是当时悲壮的时代氛围(抗战初期)、诗人特殊的个性与气质(艾青自称是“悲哀的诗人”)以及诗人特殊的表达需要等等，共同作用于鸟儿形象而产生的审美意象。它大大提升和强化了形象的审美表现力—从中我们不仅能感到时代的氛围、诗人的个性和气质，更能感到诗人对土地的爱是如此的执著、坚贞和顽强。

练习。

1.全诗中哪两句直接抒发了诗人对“土地”的热爱之情?

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……。

2.“嘶哑”表达了作者什么感情?如果用“嘹亮”好吗?为什么?

“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。

三年级语文预习资料篇五

容(容易)壮(壮丽)波(波浪)龙(龙灯)己(自己)胡(二胡)观(观看)。

谷(山谷)状(形状)破(破坏)尤(尤其)已(已经)湖(湖水)现(现在)。

困(困难)宁(安宁)次(一次)元(元旦)极(北极)礼(队礼)旗(旗帜)。

因(因为)宇(宇宙)欠(哈欠)园(公园)及(及格)扎(扎实)棋(下棋)。

川(四川)争(争取)旁(旁边)尤(尤其)城(城市)国(国家)伸(伸手)。

州(神州)筝(风筝)傍(傍晚)优(优秀)诚(诚实)围(包围)申(申请)。

京(北京)扬(飘扬)拨(拨开)沿(井沿)蛙(青蛙)信(相信)棵(一棵树)。

惊(惊奇)杨(姓杨)拔(拔草)铅(铅笔)洼(山洼)言(语言)颗(颗粒)。

飘(飘浮)狸(狐狸)猴(猴子)植(植物)令(命令)礼(礼物)注(注意)。

漂(漂亮)理(道理)候(时候)直(一直)今(今天)扎(扎风筝)住(住处)。

桃(桃子)奇(奇怪)彩(彩色)饱(温饱)暖(暖和)福(幸福)份(一份)作(作业)。

挑(挑水)椅(椅子)采(采用)抱(拥抱)爱(爱好)富(丰富)粉(粉红)昨(昨天)。

三年级语文预习资料篇六

1.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

2.小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”

3.我怀着好奇的心情去找春天。 啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。

4、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的`彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

5、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

6、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

7、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

8、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

9、盼望着，盼望着，（表现急切喜悦的心情）东风来了，春天的脚步近了。

10、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白）花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

三年级语文预习资料篇七

住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土。

宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快。

拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气。

责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋。

城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子。

建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语。

平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击。

期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩。

推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖。

寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷。

白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家。

昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进。

漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴。

鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让。

一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦。

架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽。

金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然。

谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义。

灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华。

三年级语文预习资料篇八

第26课《父亲、树林和鸟》会写字组词：

雾：薄雾、雾气、烟雾、雾里看花蒙：蒙蒙、空蒙、启蒙、细雨蒙蒙。

鼻：鼻子、鼻孔、鼻腔、鼻青脸肿指：手指、指南针、食指、弹指之间。

浓：浓香、浓度、浓厚、情深意浓舒：舒畅、舒服、舒适、舒心。

畅：畅饮、畅谈、流畅、畅所欲言猎：猎人、打猎、猎手、见猎心喜。

翅：翅膀、鱼翅、鸡翅、插翅难飞膀：肩膀、膀子、翅膀、膀大腰圆。

第26课《父亲、树林和鸟》会认字组词：

黎：黎明凝：凝神静气兀：兀立畅：畅想瞬：瞬间掠：掠过。

第27课《一个小山村的故事》会写字组词：

曾：曾经、未曾、何曾、似曾相识郁：郁郁葱葱、忧郁、抑郁。

葱：葱绿、洋葱、大葱、葱白砍：砍倒、砍价、砍断、砍刀。

露：裸露、露天、揭露、露营、藏头露尾减：减少、减价、减退、减轻。

扩：扩大、扩充、扩建量：大量、重量、分量、力量、胆量。

随：随着、跟随、随意、随声附和囱：烟囱。

消：消失、消除、消费、消极靠：靠着、依靠、可靠、靠近、无依无靠。

括：包括、总括、囊括四海。

第27课《一个小山村的故事》会认字组词：

曾：似曾相识葱：郁郁葱葱犁：造犁扩：扩展括：概括。

*第28课《南极，一片净土》会认字组词：

洲：南美洲豪：自豪属：属于企：企鹅扰：惊扰限：无限。

塑：塑料袋卡：卡车顾：不顾一切。

第29课《炎帝创市》会写字组词：

炎：炎帝、发炎、炎症、炎热、炎黄子孙摆：摆满、摇摆、摆动、摇头摆尾。

兽：兽肉、野兽、兽性、飞禽走兽、人面兽心鼓：鼓励、鼓掌、腰鼓、欢欣鼓舞。

励：奖励、勉励、励志、励精图治余：多余、剩余、业余、余数、茶余饭后。

麻：麻烦、亚麻、麻面、芝麻、麻木不仁烦：烦恼、厌烦、烦杂、不厌其烦。

既：既然、既往不咎复：反复、复习、回复、复发、错综复杂。

较：比较、较量、较好、计较、斤斤计较欣：欣赏、欢欣、欣喜、欣然、欣喜若狂。

扛：扛着、扛枪、扛东西。

第29课《炎帝创市》会认字组词：

蔬：蔬菜、蔬果励：鼓励余：余粮较：较多欣：欢欣鼓舞。

第30课《“年”的来历》会写字组词：

历：来历、历史、经历、历年、历历在目异：异常、奇异、异乡、日新月异。

凶：凶猛、凶狠、凶信、穷凶极恶除：除夕、除法、除外、根除、除暴安良。

躲：躲避、躲开、躲藏、躲躲闪闪避：避雨、回避、避免、避重就轻、避而不谈。

宇：宇宙、气宇不凡、眉宇、庙宇凡：平凡、非凡、凡尘、凡是、不同凡响。

耀：照耀、闪耀、荣耀、耀眼武：武功、武术、威武、文武双全。

扬：扬帆、扬名、飘扬、扬眉吐气闯：闯入、闯关、闯红灯、走南闯北。

贴：粘贴、张贴、贴身、贴补、体贴入微。

第30课《“年”的来历》会认字组词：

性：性情畜：牲畜凡：自命不凡耀：耀武扬威武：武打。

闯：闯进皇：仓皇拥：拥进。

*第31课《阿凡提的故事（剧本）》会认字组词：

兆：吉兆斥：呵斥辩：辩护审：审判判：判决炒：炒熟。

煮：煮熟驴：毛驴。

*第32课《哪吒闹海》会认字组词：

塘：池塘妖：妖怪剑：宝剑劈：劈开爹：爹娘毁：冲毁。

仇：报仇罪：罪有应得。