三年级语文预习资料(精选8篇)

  • 上传日期:2023-11-12 22:56:44 |
  • ZTFB |
  • 11页

阅读是人类获取知识、开拓视野的一种重要方式,我们不妨通过总结来巩固所学。总结是自我反思的过程,可以促使我们不断进步。下面是我为大家准备的一些总结范文,供大家参考。

三年级语文预习资料篇一

第1课《大海的歌》会写字组词:

纹:波纹、纹理、指纹、纹丝不动映:倒映、反映、放映、交相辉映。

仰:仰头、仰望、信仰、仰天大笑翻:翻滚、翻身、翻阅、人仰马翻、翻山越岭。

滚:滚动、滚珠、滚开、滚瓜烂熟奔:奔跑、奔驰、万马奔腾、奔走呼号。

腾:腾飞、腾空、欢腾、腾云驾雾琴:钢琴、琴声、琴弦、风琴、对牛弹琴。

奏:演奏、弹奏、奏乐、伴奏、先斩后奏帆:帆船、帆布、渔帆、一帆风顺、千帆竞发。

睡:睡觉、睡袋、入睡、昏昏欲睡闹:闹心、打闹、热闹、闹哄哄、无理取闹。

第1课《大海的歌》会认字组词:

纹:纹路潮:潮流仰:仰视翻:翻车腾:飞黄腾达。

琴:口琴渔:渔夫帆:扬帆。

第2课《帽子和鸟窝》会写字组词:

帽:帽子、草帽、笔帽儿、礼帽坡:山坡、坡度、坡地、借坡下驴。

耍:耍闹、玩耍、耍弄朝:朝代、朝向、朝鲜、改朝换代、百鸟朝凤。

慌:慌张、慌乱、惊慌、慌手慌脚腰:腰带、腰围、山腰、点头哈腰。

奈:无奈、怎奈、无可奈何何:何必、何苦、何况、如何、何止、谈何容易。

竿:竹竿、钓竿、百尺竿头、立竿见影约:大约、约会、约束、节约、约定俗成。

篮:篮子、篮球、花篮、竹篮打水吊:吊车、吊灯、吊桥、提心吊胆。

蛋:下蛋、鸡蛋、脸蛋、鸡飞蛋打。

第2课《帽子和鸟窝》会认字组词:

嚷:叫嚷绸:绸带缠:缠住奈:奈何竿:鱼竿吊:上吊孵:孵化。

第3课《吹泡泡》会写字组词:

戏:游戏、戏台、马戏、二龙戏珠易:容易、轻易、易如反掌、显而易见、得来不易。

碗:饭碗、木碗、碗里根:树根、根本、根治、无根之谈、刨根问底。

飘:飘浮、飘游、飘动、风雨飘摇扇:电风扇、两扇门、芭蕉扇。

浮:漂浮、浮沉、浮尘、浮华、浮想、浮光掠影。

若:若干、若非、若即若离、若无其事、若有所失、若隐若现。

散:散开、散会、散步、散心、解散、烟消云散。

夕:夕阳、除夕、夕照、朝发夕至、朝令夕改越:越冬、越发、飞越。

骄:骄傲、骄气、骄阳、骄阳似火傲:傲慢、傲气、傲骨、傲然屹立。

第3课《吹泡泡》会认字组词:

廊:走廊易:平易近人裂:破裂碗:铁碗若:若明若暗。

脆:脆弱扯:拉扯润:圆润渡:渡河夕:前夕。

*第4课《沙滩上的童话》会认字组词。

扔:扔掉趣:兴趣堡:城堡筑:筑路魔:魔王。

攻:攻打驶:行驶药:火药。

第5课《山雀》会写字组词:

雀:山雀、麻雀、雀斑、欢欣雀跃、雀跃欢呼。

取:取出、争取、取得、自取灭亡、取信于人、投机取巧。

肯:肯定、中肯、首肯烂:烂木头、灿烂、烂漫、烂泥、破铜烂铁。

瓦:瓦灰色、瓦工、瓦匠、瓦解、片瓦不留耐:耐心、耐性、耐烦、吃苦耐劳、耐人寻味。

绕:环绕、围绕、缠绕、绕口令、绕道而行躺:躺在、躺椅、横躺竖卧。

猜:猜想、猜谜、猜疑、两小无猜追:追赶、追问、追尾、追名逐利、追悔莫及。

逃:逃走、逃跑、逃生、逃学、逃之夭夭附:附近、附加、附件、随声附和。

第5课《山雀》会认字组词:

锯:锯末瓦:砖瓦斑:黑斑掌:手掌猜:猜测警:警告。

拘:拘禁。

第6课《蜗牛》会写字组词:

邻:邻居、四邻、邻里、左邻右舍居:居住、居民、居然、安居乐业、居高临下。

硬:硬壳、硬件、坚硬、硬汉、软硬兼施触:触角、触电、一触即发、触景生情。

胆:胆小鬼、胆量、胆大心细、胆小如鼠继:继续、继承、继任、后继有人。

续:续写、陆续、续编、续集脑:脑袋、脑海、脑门、动脑。

袋:袋子、纸袋、口袋端:顶端、两端、开端、端茶倒水。

趴:趴在、趴下、趴着免:不免、免除、免得、在所难免。

熟:熟悉、熟人、熟视无睹悉:悉数、悉力、获悉、悉听君便。

第6课《蜗牛》会认字组词:

邻:邻国触:接触番:一番危:危险脖:脖子畏:畏惧。

惧:恐惧途:长途跋涉免:免费悉:悉心。

第7课《寓言两则》会写字组词:

狐:狐狸、狐假虎威、兔死狐悲假:假话、假如、假装、假货、弄假成真。

虎:老虎、虎口、虎将、生龙活虎威:威力、威武、威名、威武不屈。

茂:茂密、声情并茂、根深叶茂寻:寻找、寻人、寻求、耐人寻味。

狸:狸猫扑:扑到、扑打、香气扑鼻、和风扑面。

疑:怀疑、疑问、可疑、半信半疑猴:猴子、小猴、猴山、尖嘴猴腮。

猪:猪肉、猪圈、喂猪、野猪鹿:鹿角、鹿茸、梅花鹿、指鹿为马。

害:灾害、害怕、害虫、有益无害肉:吃肉、肥肉、肉皮、肌肉、骨肉相连。

吵:吵架、吵闹、吵醒、吵人、争吵不休。

第7课《寓言两则》会认字组词:

狐:狐狸威:威风茂:茂盛狸:狐狸兽:百兽违:违抗。

抗:抗争撒:撒手、撒腿就跑顿:顿时肉:红烧肉。

*第8课《好伙伴》会认字组词:

巡:巡视逻:巡逻汪:汪汪叫拨:拨动焦:焦急。

第9课《电脑棋手》会写字组词:

棋:棋手、棋盘、围棋、象棋、举棋不定参:参加、参与、参考、参天大树。

技:科技、技术、技艺、技巧、一技之长通:通过、通知、通行、通常、四通八达。

礼:、敬礼、行礼、送礼、彬彬有礼答:回答、答题、答案、报答、答非所问

艺:棋艺、艺术、武艺、文艺、多才多艺莫:莫非、莫如、望尘莫及。

按:按键、按时、按照、按部就班违:违反、久违、违背、违法乱纪。

规:规则、规定、规律、圆规、墨守成规予:给予、予以、免予、予以帮助、寄予希望。

虚:虚实、虚心、空虚、谦虚、做贼心虚排:一排、排队、排列、站排、排山倒海。

度:风度翩翩、度过、态度、温度、度日如年。

第9课《电脑棋手》会认字组词:

棋:棋盘技:技术局:对局艺:艺术莫:莫名其妙。

择:选择予:给予例:例如虚:虚假排:排场。

第10课《走马灯的奥秘》会写字组词:

奥:奥秘、深奥、、奥运会、奥妙无穷秘:秘诀、秘书、秘密、神秘莫测。

形:形状、外形、形体、喜形于色堂:课堂、礼堂、堂堂正正、堂而皇之。

引:指引、吸引、引导、引力、穿针引线转:转身、旋转、转交、转悲为喜。

旋:旋转、凯旋、旋钮、旋涡、天旋地转插:插手、插播、插曲、插花、插翅难飞。

蜡:蜡烛、蜡笔、石蜡、蜡油、蜡炬成灰烛:烛光、烛台、风烛残年。

投:投向、投奔、投篮、投降、走投无路串:串联、串门、羊肉串、串通一气。

幼:幼小、幼儿、尊老爱幼。

第10课《走马灯的奥秘》会认字组词:

霄:元宵盏:灯盏悬:悬挂旋:旋即蜡:蜡像烛:烛泪。

串:贯串幼:幼苗。

三年级语文预习资料篇二

我校处于城乡结合部,学生大多是小商小贩的子女,家庭背景各不相同,学习成绩参差不齐,很多学生没有养成良好的学习习惯,关注小学语文课前预习已成为我校一个重要的研究课题。小学语文课前预习是小学语文教学的一个重要的组成部分,这对于学生养成良好的预习习惯,提高预习水平,是大有裨益的。在实际教学中,通过“预习”这一环节对学生进行学法指导,重视预习中的个体差异,强化训练,从而提高阅读教学的课堂效率,不失为一个良策。通过预习,不但可以缩短孩子在学习上的差距,使他在课堂上显得更自信,更有勇气,而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径,积累一些自学的好方法。著名教育家“叶圣陶”先生曾说:“学生通过预习,自己阅读课文,动了天君(指大脑),得到理解,当讨论的时候,见到自己的理解与讨论的结果正相吻合,便有独创成功的快感;或者见到自己的理解与讨论结果不相吻合,就作比量短长的思索;并且预习的时候绝不会没有困惑,困惑而没法解决,到讨论的时候就集中了追求解决的注意力。这种快感、思索与注意力,足以鼓动阅读的兴趣,增进阅读的效果,有很高的价值。”这是对预习重要性的精辟阐述。

三年级语文预习资料篇三

首先,要让学生养成良好的预习习惯,必须让学生明白预习的重要性。当然,空洞的理论是很难得到学生的认可的,他们只有通过自己的亲身感知才会认可你的想法。于是,我通过仔细调查,寻找课前主动预习、成绩又突出的同学,让他们做榜样。让这些同学谈心得,谈体会,从而激发其他同学课前预习的积极性和主动性,使他们容易带着愉快的心情投入到课前预习之中。

其次,加强对学生课前预习的检查和督促,是促使学生养成自觉预习习惯的关键一环。小学生的最大特点就是兴趣容易产生,但持续时间比较短。学生对课前预习的兴趣,随着体验次数的增多,新鲜感会逐渐降低,如果教师不采取措施强化学生的兴趣,使这种兴趣转变成一种习惯,久而久之学生就会对课前预习失去兴趣,甚至厌烦。因此,在每节课上,我总是适当设置一些环节,检测学生的预习情况,对课前预习做的较好的同学给予及时的表扬和鼓励,让这些同学体验到预习的成就感,在班内形成“我预习,我快乐,我受益”的良好风气。

第三,及时对学生进行预习方法上的指导。经问卷调查和观察,我发现不少学生课前预习只是流于形式,纯属应付,不少同学认为把本节内容看一遍就是预习。其实这种想法是错误的,也是消极的。课前预习不仅仅是看一遍,更重要的是总结本节教材的主要问题、重点、难点,阅读之后把自己心中的困惑和理解可以简单的在书中做批注等等。总之,在安排课前预习任务时,要具体明确,使学生明白,怎样做,做什么,这样学生预习起来,就会得心应手。当然,一开始,我们会觉得比较麻烦,但是一旦学生养成习惯,我的麻烦也就结束,此时,学生自觉学习的习惯也就养成。

俗话说“好习惯是一辈子享受不尽的财富,坏习惯是一生还不尽的债务”。我想,为了学生一生的幸福,在培养学生课前预习习惯上,我们所有教师投入再多的劳动,付出再多的精力,也是值得的。

三年级语文预习资料篇四

作者简介:

艾青(1910~1996),原名蒋海澄,浙江金华人,现代诗人,只因一次在写自己姓时,刚写出草字头,便想起了蒋介石,顿生厌恶之情,便在底下划了叉号,从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。1932年,正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国,投入到救亡运动中,却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年,但始终没间断创作,狱中创作了《大堰河——我的保姆》,接着创作了《芦笛》,《巴黎》,1937年写了《雪落在中国的土地上》,1938年初,又创作了《北方》等诗篇。

写作艺术。

这首诗的显著特点是篇幅短小,构思精巧。土地是个博大的意象,诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象,其境界极其广阔,意象极其丰富,诗人的情思是多角度、多层次的,诗人的想像和诗思的回旋天地也是无限自由、广阔的。但他没有把诗的篇幅拉长,不让诗的情思散漫开去,而只把诗人对土地广阔而深厚的爱浓缩在10行诗中,并且取得了的艺术效果。

写作手法。

诗人不是从实处落笔,而是从虚处落笔,通过想像把自己虚拟为“一只鸟”,借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界,使诗的整体构架显得巧妙自然,使人浑然不觉。诗以“假如”开头,显得新奇,富有独创性,便于化人为鸟,把诗境推向虚拟的艺术境界。当然,诗中的“鸟”,仅是泛指,具有象征性,不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽等)。“用嘶哑的喉咙歌唱”,是一句引人注目、令人心动、值得品味和沉思的诗句,也是全诗中深化诗人对土地感情的一个奇异的亮点。这是当时悲壮的时代氛围(抗战初期)、诗人特殊的个性与气质(艾青自称是“悲哀的诗人”)以及诗人特殊的表达需要等等,共同作用于鸟儿形象而产生的审美意象。它大大提升和强化了形象的审美表现力—从中我们不仅能感到时代的氛围、诗人的个性和气质,更能感到诗人对土地的爱是如此的执著、坚贞和顽强。

练习。

1.全诗中哪两句直接抒发了诗人对“土地”的热爱之情?

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……。

2.“嘶哑”表达了作者什么感情?如果用“嘹亮”好吗?为什么?

“嘶哑”表达了歌唱不已,真情无限的情怀,哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑,面对困难斗争的悲伤,也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”,虽添了亮色,但少了艰辛,减弱了对大地挚诚感情的表达。因此,用“嘶哑”比用“嘹亮”好。

三年级语文预习资料篇五

容(容易)壮(壮丽)波(波浪)龙(龙灯)己(自己)胡(二胡)观(观看)。

谷(山谷)状(形状)破(破坏)尤(尤其)已(已经)湖(湖水)现(现在)。

困(困难)宁(安宁)次(一次)元(元旦)极(北极)礼(队礼)旗(旗帜)。

因(因为)宇(宇宙)欠(哈欠)园(公园)及(及格)扎(扎实)棋(下棋)。

川(四川)争(争取)旁(旁边)尤(尤其)城(城市)国(国家)伸(伸手)。

州(神州)筝(风筝)傍(傍晚)优(优秀)诚(诚实)围(包围)申(申请)。

京(北京)扬(飘扬)拨(拨开)沿(井沿)蛙(青蛙)信(相信)棵(一棵树)。

惊(惊奇)杨(姓杨)拔(拔草)铅(铅笔)洼(山洼)言(语言)颗(颗粒)。

飘(飘浮)狸(狐狸)猴(猴子)植(植物)令(命令)礼(礼物)注(注意)。

漂(漂亮)理(道理)候(时候)直(一直)今(今天)扎(扎风筝)住(住处)。

桃(桃子)奇(奇怪)彩(彩色)饱(温饱)暖(暖和)福(幸福)份(一份)作(作业)。

挑(挑水)椅(椅子)采(采用)抱(拥抱)爱(爱好)富(丰富)粉(粉红)昨(昨天)。

三年级语文预习资料篇六

1.可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

2.小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春来了,春来了!”

3.我怀着好奇的心情去找春天。 啊,我见到了春天。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着,就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片,就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花,这些花一串串的,是紫红色的。身上长满很软的小毛,像一只只毛毛虫,真有趣。山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝头,梨花争奇斗艳……。

4、各式各样的野花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放,红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳,五彩缤纷。这些花虽然不名贵,但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地,把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的`彩蝶,也成双成对地翩翩起舞。

5、田野上,麦苗返青,一望无边,仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花,在绿波中闪光。

6、不知什么时候,落起了春雨,轻轻的,听不见淅沥的响声,像一种湿漉漉的烟雾,轻柔地滋润着大地。春雨过后,太阳出来了,一片晴朗。整个世界像刚洗过似的,特别清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。春风和煦,明媚的春光照在大地上,万物呈现一片生机,形成一幅秀丽的山水图。

7、春天的江南是美丽的,风很柔和,空气很清新,太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,纵横交错的弯弯曲曲的河道,河边的柳枝吐了嫩芽,芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

8、当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。

9、盼望着,盼望着,(表现急切喜悦的心情)东风来了,春天的脚步近了。

10、小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,红的像火,粉的像霞,白的像雪。(桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白)花里带着甜味,野花散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

三年级语文预习资料篇七

住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土。

宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快。

拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气。

责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋。

城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子。

建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语。

平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击。

期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩。

推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖。

寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷。

白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家。

昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进。

漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴。

鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让。

一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦。

架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽。

金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然。

谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义。

灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华。

三年级语文预习资料篇八

第26课《父亲、树林和鸟》会写字组词:

雾:薄雾、雾气、烟雾、雾里看花蒙:蒙蒙、空蒙、启蒙、细雨蒙蒙。

鼻:鼻子、鼻孔、鼻腔、鼻青脸肿指:手指、指南针、食指、弹指之间。

浓:浓香、浓度、浓厚、情深意浓舒:舒畅、舒服、舒适、舒心。

畅:畅饮、畅谈、流畅、畅所欲言猎:猎人、打猎、猎手、见猎心喜。

翅:翅膀、鱼翅、鸡翅、插翅难飞膀:肩膀、膀子、翅膀、膀大腰圆。

第26课《父亲、树林和鸟》会认字组词:

黎:黎明凝:凝神静气兀:兀立畅:畅想瞬:瞬间掠:掠过。

第27课《一个小山村的故事》会写字组词:

曾:曾经、未曾、何曾、似曾相识郁:郁郁葱葱、忧郁、抑郁。

葱:葱绿、洋葱、大葱、葱白砍:砍倒、砍价、砍断、砍刀。

露:裸露、露天、揭露、露营、藏头露尾减:减少、减价、减退、减轻。

扩:扩大、扩充、扩建量:大量、重量、分量、力量、胆量。

随:随着、跟随、随意、随声附和囱:烟囱。

消:消失、消除、消费、消极靠:靠着、依靠、可靠、靠近、无依无靠。

括:包括、总括、囊括四海。

第27课《一个小山村的故事》会认字组词:

曾:似曾相识葱:郁郁葱葱犁:造犁扩:扩展括:概括。

*第28课《南极,一片净土》会认字组词:

洲:南美洲豪:自豪属:属于企:企鹅扰:惊扰限:无限。

塑:塑料袋卡:卡车顾:不顾一切。

第29课《炎帝创市》会写字组词:

炎:炎帝、发炎、炎症、炎热、炎黄子孙摆:摆满、摇摆、摆动、摇头摆尾。

兽:兽肉、野兽、兽性、飞禽走兽、人面兽心鼓:鼓励、鼓掌、腰鼓、欢欣鼓舞。

励:奖励、勉励、励志、励精图治余:多余、剩余、业余、余数、茶余饭后。

麻:麻烦、亚麻、麻面、芝麻、麻木不仁烦:烦恼、厌烦、烦杂、不厌其烦。

既:既然、既往不咎复:反复、复习、回复、复发、错综复杂。

较:比较、较量、较好、计较、斤斤计较欣:欣赏、欢欣、欣喜、欣然、欣喜若狂。

扛:扛着、扛枪、扛东西。

第29课《炎帝创市》会认字组词:

蔬:蔬菜、蔬果励:鼓励余:余粮较:较多欣:欢欣鼓舞。

第30课《“年”的来历》会写字组词:

历:来历、历史、经历、历年、历历在目异:异常、奇异、异乡、日新月异。

凶:凶猛、凶狠、凶信、穷凶极恶除:除夕、除法、除外、根除、除暴安良。

躲:躲避、躲开、躲藏、躲躲闪闪避:避雨、回避、避免、避重就轻、避而不谈。

宇:宇宙、气宇不凡、眉宇、庙宇凡:平凡、非凡、凡尘、凡是、不同凡响。

耀:照耀、闪耀、荣耀、耀眼武:武功、武术、威武、文武双全。

扬:扬帆、扬名、飘扬、扬眉吐气闯:闯入、闯关、闯红灯、走南闯北。

贴:粘贴、张贴、贴身、贴补、体贴入微。

第30课《“年”的来历》会认字组词:

性:性情畜:牲畜凡:自命不凡耀:耀武扬威武:武打。

闯:闯进皇:仓皇拥:拥进。

*第31课《阿凡提的故事(剧本)》会认字组词:

兆:吉兆斥:呵斥辩:辩护审:审判判:判决炒:炒熟。

煮:煮熟驴:毛驴。

*第32课《哪吒闹海》会认字组词:

塘:池塘妖:妖怪剑:宝剑劈:劈开爹:爹娘毁:冲毁。

仇:报仇罪:罪有应得。

您可能关注的文档