最新音乐与生活的英语范文(通用19篇)

总结是我们进步的动力，它可以帮助我们认识到自己的不足，尽早改正错误。总结要客观真实，不应该掩饰问题，也不能吹嘘自己的成绩。范文可以帮助我们更好地理解总结的要点和重点，提供写作思路和方法。

音乐与生活的英语篇一

有人说，中国梦很大很大，必须干大事的人才可能有这样的梦想；有人说，有中国梦的人必须有丰富的人生阅历，经历的磨难越多，梦想越打动人；更有的人说，现在的孩子生活富足，哪有什么宏大的梦想……可我认为，中国梦很简单，而且每个人都可以拥有，最重要的是，每个人都会去实现它，其实中国梦小到扎扎实实学好文化，也可以大到勾画你的理想。

我的梦想很简单，而且很久很久以来就没有更改过。我喜欢音乐，不，我爱音乐，我觉得所有的音乐都是有魔力的，它仿佛在和你诉说着一个个或美好或忧伤的故事，听着听着，你就会入迷，为它流泪，为它绽放笑容，它就是你的一个知心朋友，所以我的梦就是以后能创造出让所有人为之感动，为之动容的音乐。

每当我戴着耳机（老师明令禁止，我却偏偏觉得这样才更能集中注意）听着音乐做着作业时，我内心深处总有一个声音在告诉我：在将来的某一天，我希望能在音乐人中看见不再稚嫩我的名字！总有一天，我会证明自己！

音乐与生活的英语篇二

4、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。门德尔松。

8、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基。

10、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。歌德。

12、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海顿。

13、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。门德尔松。

15、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。格鲁克。

16、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。李斯特。

18、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。爱因斯坦。

19、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。柴可夫斯基。

20、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。苏霍姆林斯基。

21、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿。

22、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳。

音乐与生活的英语篇三

著名的文学大师雨果曾经说过：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：数字，字母，音符。”这句名言表达出了音乐教育对提高民族素质的重要性，即音乐教育不只是培养职业音乐家，她更担负着提高人类全面素质的重任。

在中国古代有“士之致远，先全识而后文艺也。”的言论。意思是说做学问的人如果要有远大的作为，首先要知道如何做人，而后才谈得上学习文化艺术。《乐记》中记载：“乐者，德之华也。”意思就是音乐家的情感中都浸透着超越常人的道德情操。

从职业论的角度来说，人其实也是一个书写容易，但做起来很难的职业。翻开历史，每一个伟大的教育家和文学艺术家在教授或传艺的同时，无不教育自己的弟子首先要学会如何做人。纵观古今中外，堪称音乐家的人，尽管时代不同、个性不同，但是有一点几乎是共同的，这就是品格高尚、思想丰富。他们对自己的祖国、民族怀有深厚的感情，与人民同“呼吸”，共“患难”。

被誉为欧洲音乐总监、世界指挥帝王的卡拉扬，称为“钢琴诗人”的肖邦，站在古典与浪漫交替时代的巅峰人物——贝多芬，在我国被誉为“无产阶级开路先峰”的聂耳、冼星海等音乐家——他们的音乐创作和表演活动所传达给人类社会的，不仅仅有他们深厚的音乐才华和高超的技艺，还有为人类大众所广泛崇敬、为时代所确认的思想境界——强烈的民族意识。

文化素养虽然不能等同于品格和能力，但它是做人的基础。有人将文化素养比喻为人的行为“贮藏器”，这是因为它可以为人的活动随时提供可供提取和利用的资源。也有人将文化素养比喻为“调节器”，这是因为它可以使人们知道，“应该做什么，不应该做什么；应该这样做，而不应该那样做”。

卡拉扬曾经说过，学音乐的孩子很少变坏。音乐可以陶冶情操，净化心灵，使人的灵魂变得安宁和平和。音乐的素质修养要从小开始培育，平时除了要注重音乐知识的学习，还需要创造一种纯净的音乐艺术化的生活氛围，置身其中，才能真正享受到贯彻成长的音乐熏陶。

对于孩子们来说，学生时代是世界观、人生观和价值观形成的敏感时期，也是学会做人的关键时刻。这一时期所建立起来的思想、观念、情感、品德将影响人的一生。而音乐中渗透的情感对人的思想情操、文化素养、与做人都有着非常重要的作用。

狄更斯曾经在《双城记》里这样评价：这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。对于我们今天的社会来说也是一样，他是处于人类社会两个时代的交界——理想主义和经济主义的过渡阶段。人类社会在创造巨大物质文明的同时，我们的信仰和精神生活也正在逐渐消失。

著名的国际教育学家苏霍姆林斯基说：“教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识，但是没有规定给予学生最重要的东西，就是幸福。”

我们说，音乐是来自灵魂的召唤，它促使那些“在路上”的飘泊者永远都不停止脚步。尼采、叔本华等西方哲人在痛苦和绝望之际，都不约而同地将内心里需求的生活幸福选择了“音乐”。

在人类社会的精神生活中，音乐蕴藏着梦想。她是自由和高贵的国度。

爱因斯坦是20世纪人类公认的贡献最大的科学家之一，而他同时也是一位出色的小提琴演奏家，在音乐上有着崇高的造诣。爱因斯坦曾经这样描述音乐与他工作的关系：他说想象力比知识更重要，而正是音乐赋与他无边的想象。

在人类通向热爱音乐带来的自由和高贵生活的路上，向往就是通向这个国度的翅膀。

音乐与生活的英语篇四

我从小是在妈妈的催眠曲声中长大的。长大后，便与音乐结下了不解之缘。

在妈妈的眼中，我是音乐天才。记得我上幼儿园的时候，有一次老师教我们唱了一首儿歌——《一闪一闪亮晶晶》。在玩耍中，我用玩具小琴竟然把这首歌的旋律都弹出来了，全家人都很惊讶。从那时起，他们便带我走进了音乐的殿堂，让我享受了音乐的魅力，我也从此迷上了弹钢琴。经过老师，家长的栽培，至今已达到钢琴八级。

优美的音乐如同细雨，滋润了我的心田，它不是语言，又胜似语言。

每当我弹起《童年的回忆》，那旋律时而缓慢，犹如小溪潺潺流淌；时而欢快活泼，仿佛又把我带到那充满梦幻的童年，我们早五彩河边玩耍着，嘻戏着。。。。。每当我弹起《梦中的婚礼》，那清新的和弦，如歌的旋律从我指尖迸出，如同一泓晶莹的泉水，默默地洗刷着我心灵的污垢。不知不觉，我沉醉在美妙的音乐中不能自抑。当施特劳斯的《蓝色多瑙河》飘过耳畔，我会情不自禁的随着旋律让指尖在琴键上舞蹈。

每当我弹起八级考级曲目《绣金匾时》，那农家妇女的勤劳，淳朴，亲切，都一一展现在我的眼前。

每当我弹起贝多芬的《命运》交响曲时，那悲壮的旋律向厄运挑战的精神震撼了我，命运之神的叩门声在周遭回荡。

音乐，你的魅力如此神奇！我热爱，我追求音乐的梦想永不停歇！

文档为doc格式。

音乐与生活的英语篇五

在一个星期前，我们班举行了一个娱乐项目——击鼓传花。

我们当时听到“击鼓传花”这四个字时，“心情小人儿”就像坐着一列火车似的，到达“开心王国”。

下午第一节课，我们来布置教室。同学们有的粘气球，有的搬桌子，还有的粘星星……真热闹！

不到四十分钟，教室就装饰完毕了。

如果以前的教室与现在的教室相比，那可真差得远了！现在的教室犹如一个马戏团。

到了第二节课，老师宣布了规则后，击鼓传花正式开始了！

咚咚——，击鼓声开始了，花儿也在同学们的手中一个接一个地传。只见同学们个个神情严肃，生怕花落到自己的手里，给大家表演节目。

第一轮完了，万小鹏“中奖”了。他慢悠悠地站起来，似乎不太相信自己“中奖”了。但他还是为大家唱了首歌。

第二轮“中奖”者为王嘉悦，她为我们表演了诗歌朗诵……。

在9月30日，我们学校举行了“新中国成立70周年”的庆祝活动。

随着《义勇军进行曲》的开始，那面鲜艳的红旗也升起来了。我们庄严地盯着那面红旗，心里满是自豪：我骄傲我是中国人！我骄傲我是龙的传人。哦，这股意志，完全来源于青少年的热血。

毛主席曾说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不看。我非常赞同这句话。

到了暑假里，成了我的“阅读天地”，整天泡在书的海洋里，我是读得如此津津有味，废寝忘食。

哦，一本书，可以带给我无限的乐趣，书，我喜欢你！

如果生活是一杯白开水，那么它将是平淡的，如果往白开水里加一些牛奶与饮料，那么，它将是多姿多彩的！

音乐与生活的英语篇六

具体的合成步骤如下：

1、打开人物素材，用自己熟悉的方法把人物部分抠出来，如下图。

2、进行修片，在修片过程中尽量少的运用仿制图章工具，众所周知，仿制图章工具修图会使人物的皮肤变得细腻，然而运用多的话就会失去人物原有的皮肤质感，因此要多多利用修复画笔与修补工具，这两个工具的工作原理是复制“源”的纹理质感，能够更好的保留质感。

注：保留皮肤质感，除了多用修复画笔以及修补工具外，在图像最终完成效果前添加杂色和usm锐化，效果更加（详细见第八步）；首先调整曲线，提亮，加反差，去黄，利用曲线。3、选取画笔工具，前景色为黑色，透明度30%，笔刷硬度为0%进行涂抹，把暗处、处等需要调的地方，腿部黄色严重涂抹两次，涂好后按【q】退出快速蒙版行成选区。

5、根据环境光对局部进行调整，使其更加符合即将加入黑色背景。6、同理处理好三张人物，使三个人物的亮度和色彩校正统一，如图。7、新建一个文件，宽90cm高60cm，分辨率254像素/英寸，将抠好的三个人物移动到文件中，背景由灰到黑色的渐变。8、查看细节部位，修饰细节，以及人物发丝新背景的结合，发丝以及服装可以适当再用加深工具稍微的加深处理。

9、把素材二拖到画布中，创建新组，命名水花，讲水花素材放在人物脚前位置，图层混合模式改为滤色。

10、为了画面更加真实，用素材四和素材五内的水滴充实画面，使整个画面的水珠溅射更加自然。11、为增强提琴的动感效果，我们在这几个位置添加水滴素材，提取素材三的两处水花，进行加饰，做法如图。12、最终效果以及图层状态如图。

13、在最上面的图层基础上新建空白图层，命名倒影，ctrl+alt+shift+e，盖印，滤镜\扭曲\玻璃，再把倒影图层自由变换，ctrl+t，垂直翻转，放到图像人物脚下对齐，压缩处理（如图22）；注：扭曲滤镜可以增加水波的真实感。

14、再次建立空白图层，ctrl+alt+shift+e盖印，滤镜\杂色\添加杂色，参数如图24所示，然后进行滤镜\锐化\usm锐化参数：数量100，半径1，前后对比如图。

15、为增强图片质感和立体感，可以先添加适当杂色（数值不能太大），然后进行锐化加强画面立体感，锐化方法有很多，可根据情况处理。

最终效果：

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音乐与生活的英语篇七

音乐可以让人放松，可以让人心静下来，同样也是一种享受。

当我每次写完作业时，我会选择听几首音乐，来放松一下自己。放一首“轻音乐”，优美的旋律，熟练而又轻吟的钢琴声；用长指甲在线上波动的古筝声，让你陶醉在音乐的长河里，迟迟不能脱身；让你沉浸音乐的音符，迟迟不能忘记；让你一听就忘了时间。即使没有歌词，只有各种各样的乐器声和音符，却依旧让你沉醉在轻轻的音乐里，这就是“轻音乐”。

当我每次在手机上看见著名小提琴演奏家吕思清老师的表演时，我就下定决心，我也要学小提琴！每一种乐曲都是不好拉的，学起来也很吃力。但在我的.努力下，我从刚开始的磕磕绊绊，已经能拉好几首曲子了。如《夏夜》，优美的旋律配着柔弦拉起来，真的有一种在夏天的夜里，蝉声、树叶沙沙声合在一起的奇境。如《沉思》，拉时，原本苦苦思考到知道答案时的旋律，从苦恼的心情到激动的心情，从低静到高昂的乐曲，让“沉思”这两个字有了更上一层的含义。如《渔舟唱晚》，拉奏时，真的有一种小船在深夜慢慢划时，水的回声和深夜肃静合在一起的这种境界，我在拉的时候听，即是别人的享受，我自己也可以享受。可以当催眠曲，也可以赏心悦目单纯的听听。

听音乐时，如果加点幻想，那就更好了。如在听一些音乐时，可以加入一些自己的情感。如《渔舟唱晚》是在深夜里，小船行驶着，那么我们可以把自己想象那座船上，感受着、听着；也可以在小船上安装木桨，用木桨在水中划着，水的回声会更多，音乐也会更好听。

让人放松，让人享受。音乐，真的会使生活变得更美好！

音乐与生活的英语篇八

亲爱的的老师：

您好！

当我第一次见到您时，我就深深的喜欢上了音乐。

在您耐心的指导下，我的长笛水平一天天地进步了，我对音乐的热爱也逐渐地加深了。

还记得我第一次上您的课，您手把手地教我拼接笛子，教我吹。您是那么的耐心，或许，假如初学时一个没有耐心而老师恶狠狠地教我长笛，可能几千元的笛子早已布满了灰尘。

还记得有一次，我在课下忘了练曲子。本该骂我的您反而笑眯眯地说没事，从那时起，我就开始喜欢上您的课，喜欢您手把手地教我，也渐渐地喜欢上了音乐和长笛。

又过了一段时间，我的长笛水平越来越好了，我也变得越来越自信了。在家里，爸爸和妈妈也常常表扬我吹的真好，而我觉得，真正应该收赞扬的，是您。

是您教会了我长笛，同时也教会了我一个道理：做任何事都不要放弃！

此致

敬礼！

爱您的学生：师小谨。

20xx年2月24日。

音乐与生活的英语篇九

音乐真的有种震撼人心的东西，引起人的情感共鸣。

比如昨天听《父亲》，古巨基翻唱的筷子兄弟的。mv中的古巨基神情专注投入，一字一句的发音清晰可感，轻轻地柔声与大大的力量重重的撞击胸口，然后撒一把糖和一把盐，说不出的滋味。

“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用一切换你岁月长留……”听到这些，mv中的观众们早已哭成一片，我想他们也如这时的我一样，不由自主地想起自己的父亲，想起他双手撑起我们的家，想起他严肃又亲切的面孔，也想起他越来越多的白发……不由得潸然泪下。

比如这时听的《bestsongever》，熟悉的旋律在心中荡漾，因为得知这首歌是由于我同位的“推荐”，所以一听这些旋律音调就总能想起他唱这些句子的神情与声音，仿佛阳光全都温和地抚着他，微妙的发音通过他的声音传达出来，那种美好的感觉真是拿世界都不愿换的。

还会想起小破团里一个人的笑容，他唱“isaidcanyougiveitbacktome”时的笑容与动作简直完美极致，那种帅气阳光的表达似乎掩盖了所有的黑暗。这也是我初次感觉外国男人竟也可以长得这样好看，那样精致的五官，眼睛里闪烁的兴奋与快乐，酷酷的，恰到好处的动作，真的`让人看上一眼就难以忘掉。

音乐与生活的英语篇十

20xx年7月16日是我们梦相随文化支教社会实践队下乡支教的第二天。在第一天上午，调研组将生物创客教育调查问卷下发到学生手上并进行填写。在填写问卷的过程中我们发现学生对生物创客教育却不了解，仅管教学过程遇到挺多困难，但是我们不会放弃，希望通过我们的'教学能带给他们一些生物的知识。

今天下午，我们院团委老师，指导老师和主任都来到秀观小学进行走访。在走访过程中我们和老师聊了一些我们调研课题遇到困难并寻求解决办法，老师也给我们带来了后期的调查问卷。我们和老师说着我们的食用水是用井水，对于我们来说有点难接受。后来，老师和我们说：哪里有困难哪里就有挑战！没错！作为新时代的新青年，我们不能被一点小困难所难倒，我们需要重新出发！

今天老师来到后给我们加油鼓劲，在这几天我们遇到的困难使我们有些许气馁，但是今天老师的到来给我们后面调研献上建议，对后期的调研起到指导作用！

梦相随文化支教社会实践队，冲呀！

音乐与生活的英语篇十一

幸运者做猪不幸者做人，我是个幸运的不幸者，起码我睡的象猪。

这是一个高度竞争的社会，没有资格走的人最好不要走，否则要回头这个位置已经被人占去，再也没有空隙，闲时闹意气，一点用处也没有。

行乐及时，上天给你什么，就享受什么。千万不要去听难堪的话，一定不去见难看的人。或者是做难做的事情，爱上不应爱的人。

生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无尤，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。

现今还有谁会照顾谁一辈子，那是多沉重的一个包袱。所以非自立不可。

真正的才华如火焰般难以收藏，总会燎原。朋友有什么义务替他保守秘密?他不想人知，就不要说，你不让他说，他才会心痒而死，所以做朋友的借出耳朵已经仁至义尽，其他的，管他呢!

一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。

如果有人用钞票扔你，跪下来，一张张拾起，不要紧，与你温饱有关的时候，一点点自尊不算什么。

在黑暗里，取出杯子，喝干了酒，千头万绪，恨事那么多，不知道挑哪一宗来咬牙切齿才好，索性全抛在脑后，安静睡觉。

我提着一个袋子，边走边拾。一路上拾起无数我不想要的东西。当我遇到我真正想要的东西之时，袋子已经装满了。

做一个女人要做得像一副画，不要做一件衣裳，被男人试完了又试，却没人买，试残了旧了，五折抛售还有困难。

人为感情烦恼永远是不值得原谅的，感情是奢侈品，有些人一辈子也没有恋爱过。恋爱与瓶花一样，不能保持永久生命。

已去之事不可留，已逝之情不可恋，能留能恋，就没有今天。

哪里有真爱存在，哪里就有奇迹。爱情就像一只蝴蝶，它喜欢飞到哪里，就把欢乐带到哪里。幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。

大概误会大学文凭是世界之匙，开启顺风顺水之门，这并不正确。读书目的是进修学问，拓阔胸襟。人生所有烦恼会不多不少永远追随，只不过学识涵养可以使一个人更加理智冷静地分析处理这些难题而已。

音乐与生活的英语篇十二

当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——奥地利.海顿。

音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——俄.柴科夫斯基。

音乐，是人生最大的快乐。——冼星海。

我的科学成就很多是从音乐启发而来的，

——爱因斯坦。

音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德。

让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿。

音乐与生活的英语篇十三

2、凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。

4、音乐只对安宁的心境具有魅力。——蒲柏。

5、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森。

7、大声不入里耳、曲高和寡。

8、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬。

9、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯。

11、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。

14、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特。

16、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克。

17、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬。

22、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第。

23、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基。

24、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿。

26、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采。

27、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。

29、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿。

音乐与生活的英语篇十四

音乐，它的意境是那么的美，令人忘我陶醉，因而我喜欢音乐，喜欢它总能唱进人们的心扉，喜欢它总能余音绕梁，脍炙人口，我更喜欢感受它的魄力。

《月光曲》的创作者及演奏者是贝多芬，这首曲子是他在一次演出过后的傍晚，来到一所茅屋为一位执着痴迷于音乐的盲姑娘即兴创作的。《月光曲》是贝多芬弹奏的一首曲子，是我最喜欢的一首钢琴曲。起初，音调轻松舒缓，仿佛置身于月夜下大海的平静的美丽，让人耳目一新，光是这前奏，就有一股让人身心放松，自娱自乐的感觉；曲调的气势逐渐增强，有好像是潮来的前奏，充满了神秘，让人对于后面的高潮充满了期待；高潮了，置人于激动的心情，仿佛面对着波涛汹涌的大海，强音奏起之时，激荡着人心，这强烈而明快的音调，听着这首曲子，正犹如置身于这气势凶猛的境地一样！这首曲子时而悠扬，时而舒缓，时而明快们如此倾心，梦幻的.境界，有没，和谐的曲调，想不让人沉醉都难呢？贝多芬这高超的技艺还是不得不让人为之感叹呢！

我认为，我在欣赏音乐的同时，更多的是在欣赏演奏者的背后，正所谓台上一分钟，台下十年功，贝多芬的成功，非只单凭他的天赋，站多的是他的坚持不懈。辉煌并非可挥手而来，在辉煌的背后是无尽的汗水和无穷的艰辛。

音乐_关于音乐的作文450字。

音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。

在学习上，常常因为作业太多，感到疲劳，加上考试，也会带来压力。有时，因为烦躁，忍不住破口大骂，控制不了自己的情绪，一听音乐，就会让人的心又慢慢地平静下来。音乐就是让我们恢复心情最好的药品。

不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活——生活也就是音乐。

音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。

音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！

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音乐与生活的英语篇十五

放一首音乐，静下心来，所有的烦恼将离你而去。

——题记。

世界上许许多多的音乐家，他们曾演奏出了许多优美动听的乐章，这些音乐，成了我们生活中的不可缺的食粮，拥有它，你将与焦躁相离，拥有它，会让生活更美好。

记得有一天，我在放学的路上，我拿着考了八十九点五的试卷，焦躁不安一下子涌上心头，愁眉苦脸地回到家里。妈妈看见我一副闷闷不乐的模样，担心地问：“你怎么啦？遇到不开心的事了吗？”我把事情一五一十地说了出来。妈妈听了，笑着对我说：“没有什么大不了的，你听一听舒缓的音乐，心情一下子就会好起来。”

我半信半疑地说：“真的吗？音乐有这么神奇？”

妈妈点点头：“你就试一试，试了你就知道了！”我心想：试试吧！反正对我也没什么坏处。于是我将信将疑地戴上耳机，在手机音乐软件上点了一首舒缓的英语歌。我听着歌，可我的脑袋里还是想着那个倒霉的分数。一分钟，两分钟，半小时过去了......我与其说在听歌，倒不如说是在完成这个动作。我摘下耳机，对妈妈说：“妈妈，我一点感觉都没有，音乐根本一点用都没有！”妈妈说：“你听歌时不能带着急躁的心情去听，闭上眼睛，静下心来，用心聆听这首歌的优美之处。”

我重新戴好耳机，点开一首歌，闭上眼睛，音乐开始了，我仔细聆听着，我隐隐听见了风的呼啸，听见了鸟在歌唱，听见了流水潺潺......那是大自然的声音！我身心一下子放松下来，神情舒缓，一种从未有过的平静钻进我的心里，心情也一下子好了起来。听着听着，我好像随着这首歌走进了大自然，我心中早已忘记了所有不愉快。原来，妈妈没有骗我，音乐真的可以治愈每一个人的心。

此时，音乐钻进了我的心里，就好似一道强烈的光芒，扫除了我内心的一切阴霾，把我从一切焦躁中拉了回来。

音乐与生活的英语篇十六

“我不要，将你多绑住一秒，我也知，天空多美妙。”一曲好歌《风筝》，不同的人听后会有不同的感受。在我耳中我们就是那风筝，我们被太多的东西束缚，太多东西绑住我们，我们向往广阔而美妙的天空。

“灯不能熄灭，熬过今夜，就能从书中逃回这个世界，我，我不明白这个年代，怎么还能说，读书好，就会发财……”林俊杰在与我们的生活一样快的节奏中吐出了学生的心声。我们每夜在灯下奋战，却不明白为何一定要读好书。这个年代有着太多的感慨幽怨。

“我不要，将你多绑住一秒，我也知，天空多美妙。”一曲《风筝》，不同的人听后会有不同的感受。在我耳中我们就是那风筝，我们被太多的东西束缚，太多东西绑住我们，我们向往广阔而美妙的天空。

“胡思乱想又过了一夜，思念的疑问并没有解决，我又胡思乱想过了一夜……”光良与品冠的合作总是那么完美。一句话唱出了太多人的经历。我们年轻的心装着太多的不成熟与不安分。曾几次在胡思乱想中失眠。

“我的小时侯，吵闹任性的时候，我的外婆总会唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象这样唱的……”

听到这首歌时，便会勾起对童年的回忆，怀念起在姥姥、奶奶的怀抱中成长的日子。虽然我那样的生活并不多，但它不可替代。

“离开你以后才知道，你对我是那么那么重要……”这是周迅《看海》中唱到的高潮部分。每每听到这里，我便会想到姥爷。他是一个好父亲，一个好姥爷。一个我永远深爱的人，然而他的离去带给我太多悔恨与伤心。

“许下我第一千零一个愿望，有一天幸福总会在我手上，每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前的飞翔，没有到不了的地方。”一切都像这歌中唱的一样，让我们许下心愿勇往直前地奋斗吧！

无数次在聆听这动人的歌声，接触这跳动的文字时，我都会回忆起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脱俗的境界里，感受生活的旋律，领悟生命的真谛。

音乐与生活的英语篇十七

音乐，让生活更美好，我的生活充满音乐。

小时候，我听着摇篮曲安然入睡……。

有时，一首歌便是一段故事，一段鲜为人知的故事，不管过了多久，总有一些歌曲流淌在心间。

记忆的碎片，时间的灰烬……都融入在音乐里、

音乐是我生命的全部，我热爱音乐，更喜欢音乐……。

点评：文章以时间为纵线，表达自己对于音乐的喜爱。结构清晰，中心明确。尤其在描述音乐带给自己的感受时，小作者写得非常细腻传神，将自己对于音乐的感受描述的淋漓尽致。有所欠缺的是开头部分，再斟酌一下会为文章增色不少。

作文中，表达自己真实的内心感受，就能够打动读者。可能你只写的是平时生活中再普通的小事，可能你只是写一样自己喜欢的事物，但只要是自己亲身经历的、真实的感受，都会让人心有感动。小作者就做到了这一点，并且行文有了自己的风格，相信经过学习和练习，会写出更多优秀的作品。

音乐与生活的英语篇十八

很喜欢听音乐，可是听的却和一般人有所区别，常人几乎都是听流行乐，而我只对摇滚情有独钟。

说的可能有点过于偏激，可这就是我真实的想法。流行乐，能流行多久？看着吧。

看看摇滚乐吧，摇滚本身就是一种人类宣泄的方式。摇滚是有声的武器。吉他，弹奏出了内心的不满与对社会的反感；贝斯，责备人心的冷漠与发指人性的虚伪；架子鼓，用强烈的震撼力抨击乏味的条令与死板的规则；嘶哑的吼叫声，呼唤出了灵魂深处的无助与忏悔，那是向全人类唱出了自己的内心真实想法、困惑、感伤，又或是恐惧…身边太多太多的人唾弃摇滚，说摇滚音乐完全是噪音，完全是变态的形式，完全是正常人所不能接受的。如果是这样的话，西方国家为什么还会有成千上万的朋友狂恋摇滚？摇滚风其实已经飘到了我们的身边，只是大多数人已在“摇滚”的收条上印盖了大大的“退”，而我喜欢摇滚，喜欢不受束缚的态度，喜欢音乐真正的心灵传递。面读世俗太多的秩序与规则，我们忍着，疲惫的执行这一切，看着一个个可怜的人，戴上面具，获得金钱，又套上尾巴，获得荣誉，周而复始，永不停止的欲望吞噬了这个原本干净清透的世界。愚蠢的围观，蒙昧的嗤笑，神圣的同情，高贵的不屑一顾…讨厌这一切，怨恨这一切！创作摇滚乐的与喜欢摇滚的人，想法都是一样的吧？他们用音乐呐喊，用音乐咆哮，用音乐感受孤独的灵魂，用音乐舒畅受伤的心灵，用音乐抚慰受创的社会，用音乐唤醒罪恶的城市，用音乐敲打堕落的家园…这就是摇滚，是我喜欢的摇滚！

摇滚其实还分很多种类的。金属摇滚，古典摇滚，死亡摇滚，哥特摇滚…学问都大着呢。摇滚歌手是为了心灵而写歌，为音乐而唱歌，他们用音乐表达自己的情感，诉说自己的生活，这才是音乐的真谛！曾经听战车（一个地下摇滚乐队）的主唱说：“其实我觉得录音时用四轨音就对了，不用后期多余的制作，简单的就行了。因为，那才是音乐！”对啊，那才是音乐。

音乐与生活的英语篇十九

我对音乐有感觉是在我读初二的时候，学校广播一到下午吃饭的时候就放歌，当时放的最红的一首歌是《海阔天空》，不知不觉中，我就学会了，那个时候唱的是粤语，我也不知道我是怎么学会的，最后别人问我，我说就这么学会的啊！基本上是每天下午都放，我就每天都听，最后要放假了，就没放拉，我就等教室里没有人了，我再一个人放声高唱，反正唱的好坏别人又听不到啊！大约这样搞了两个多月，学校就放假拉，在家里我就很少唱拉！那时候又没有mp3,连影碟机都没有，我就买黄家驹的磁带听，那时候磁带要10元一盘啊，我一个星期的生活费才5元钱啊，不管那么多拉，饭可以不吃，但歌要听啊。现在想起来，当时自己有点傻，太天真拉。也许是那时候对音乐太执着拉！

上高中后，在寝室里没的事就唱，这已经成为我的习惯拉，开始，同学们都烦，当我唱到一首他们都唱的到的歌时，他们也跟着我唱了起来，就这样，最后，当我唱歌的时候，他们也不说拉。高中三年，我并没有参加什么晚会，一次都没有，有人要问拉，那多可惜啊，人才啊，太可惜拉！我没有说什么，而是依然自由自在的唱着我的歌，就这样，很快三年就过去拉。高考后，我并没有去读大学，而是继续我的音乐之旅，在外面漂，20xx年我和我的好友组建了“amani"乐队，主要唱黄家驹的歌，还有一些老歌，反正会的都唱，我们一起还创作了一首“《音乐之神》，我担任主唱，开始在一个酒吧里唱，唱了几遍，我觉得不好听，队友们也是一样，没唱拉，最后在酒吧里没唱这首歌了，别人在问，怎么不唱拉，唱的蛮好听的啊！由于各种原因，20xx年6月，我的队友要去广州发展，说我们要出去创一创。我考虑了很久，最后还是没去，有去上学去拉！现在，我依然每天都在唱，都在创作，别的我可以都不做，但是唯独”它“不行！因为我从没有过放弃它的想法，不管什么时候，对它依然执着！