高中语文必修知识总结归纳2简短(大全12篇)

通过写总结，我们可以更好地发现问题、总结经验、提高自身素质。总结要注意客观真实，不夸大和缩小事实，尽可能全面地呈现。下面是一些通用的总结写作技巧和模板，供大家参考。

高中语文必修知识总结归纳2简短篇一

辞曰：臣之壮也，犹不如人(推辞)。

其文约，其辞微，其志洁，其行廉。

(言辞，词句)。

《归去来兮辞》(一种文体)。

若

若使烛之武见秦君，师必退(假如)。

徐公不若君之美也(及，比得上)。

山有小口，仿佛若有光(似乎，好像)。

微

微夫人之力不及此(没有，用来表示。

一种否定的假设或条件)。

见其发矢十中_，但微颔之。

(稍微，略微)。

其文约，其辞微，其志洁，其行廉。

(深奥，微妙)。

动刀甚微(轻微)。

周室卑微，诸侯相并(衰败，衰弱)。

鄙

越国以鄙远(边邑，以……为边邑)。

肉食者鄙，未能远谋(浅陋)。

蜀之鄙有二僧(边境)。

过我而不假道，鄙我也(轻视，看不起)。

鄙臣不敢以死为我(谦辞，谦称自己)。

高中语文必修知识总结归纳2简短篇二

此诗作于孝宗淳熙十三年（1186）春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空街在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。

诗的前四句是回顾往事。"早岁"匈指隆兴元年（1163）他三十九岁在镇江府任通判和乾道八年（1172）他四十八岁在南郑任王炎幕僚事。当时他亲临抗金战争的第一线，北望中原，收复故土的豪情壮志，坚定如山。以下两句分叙两次值得纪念的经历：隆兴元年，主张抗金的张俊以右丞相都督江淮诸路军马，楼船横江，往来于建康、镇江之间，军容甚壮。诗人满怀着收复故土的胜利希望，"气如山"三字描写出他当年的激奋心情。但不久，张浚军在符离大败，狼狈南撤，次年被罢免。诗人的愿望成了泡影。追忆往事，怎不令人叹惋！另一次使诗人不胜感慨的是乾道八年事。王炎当时以枢密使出任四川宣抚使，积极计划进兵关中恢复中原的。军事部署。陆游在军中时，曾有一次在夜间骑马过渭水，后来追忆此事，写下了"念昔少年时，从戎何壮哉！独骑兆河马，涉渭夜街枚"（《岁暮风雨的的诗句。他曾几次亲临大散关前线，后来也有"我曾从戎清渭侧，散关嗟峨下临贼。铁衣上马蹴坚冰，有时三日不火食"（《江北庄取米到作饭香甚有感》）的诗句，追写这段战斗生活。当时北望中原，也是浩气如山的。但是这年九月，王炎被调回临安，他的宣抚使府中幕僚也随之星散，北征又一次成了泡影。"楼船夜雪瓜洲度，铁马秋风大散关"，这十四字中包含着多么丰富的愤激和辛酸的感情啊！

岁月不尽，壮岁已逝，志未酬而鬓先斑，这在赤心为国的诗人是日夜为之痛心疾首的。陆游不仅是诗人，他还是以战略家自负的。可惜毕生未能一展长材。"切勿轻书生，上马能击贼"；"平生万里心，执戈王前驱"是他念念不忘的心愿。自许为"塞上长城"，是他毕生的抱负。"塞上长城"，典出《南史》，南朝宋文帝杀大将檀道济，檀在临死前怒叱："乃坏汝万里长城！"陆游虽然没有如檀道济的被冤杀，但因主张抗金，多年被贬，"长城"只能是空自期许。这种怅惆是和一般文士的怀才不遇之感大有区别的。

但老骥伏枥，陆游的壮心不死，他仍渴望效法诸葛亮的"鞠躬尽瘁"，干一番与伊、吕相伯仲的报国大业。这种志愿至老不移，甚至开禧二年（1206）他已是八十二岁的高龄时，当韩沱胄起兵抗金，他还跃跃欲试。

《书恢》是陆游的七律名篇之一，全诗感情沉郁，气韵浑厚，显然得力于杜甫。中两联属对工稳，尤以颔联"楼船"、"铁马"两句，雄放豪迈，为人们广泛传诵。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。这一联说现在，抒发岁月蹉跎、壮志未酬的感慨。"塞上长城"，点明诗人之志。"空自许"，跟上文"世事艰"照应，是对投降派的愤怒指责。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！这是诗的表达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《后出师表》曾说过"鞠躬尽力，死而后已"的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。

高中语文必修知识总结归纳2简短篇三

分泌（)沁园春（）百舸(）。

坎坷（)拜谒（）遏制（）竭力(）。

挥斥（)干坼（）遒劲（）酋长（）谩骂（）散漫（）花蔓（）惆怅（）稠密（）绸缪（）寥廓（）峥嵘(）。

未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。

2、文学常识。

词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。

词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。同一词牌的词结构格式相同。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。

雨巷。

1、给加点的字注音。

寂寥（)彷徨（）彳亍（）颓圮（）舷梯（）娴熟（）悬崖勒马（）弦外之音（）按捺（）刚毅木讷（）方凿圆枘（）静谧（）猕猴（）所向披靡（）奢靡（）矫揉造作（）繁衍（）挑衅(）。

2、成语。

悬崖勒马：比喻临到危险的边缘及时清醒回头。

弦外之音：比喻言外之意。

再别康桥。

青荇（)长篙（）蒿里行（）枯槁(）。

浮藻（)缫丝（）漫溯（）晦朔(）。

斑斓（)阑干（）波澜（）笙箫(）。

萧瑟()。

高中语文必修知识总结归纳2简短篇四

掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。

了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。

能使用多种语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息。

高中语文必修知识总结归纳2简短篇五

1.物质的分类：混合物：空气、溶液、浊液、胶体、悬浊液。纯净物：纯净物包括单质和化合物。

2.物质的性质：性质从本质上可以分为物理性质和化学性质。物理性质：包括颜色、气味、状态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发性、溶解性、导电性、导热性等。化学性质：包括氧化性、还原性、稳定性、助燃性、酸性、碱性等。

3.离子反应：电解质：酸、碱、盐。非电解质：有机物，除稀有气体。强电解质：强酸、强碱、大多数的盐。弱电解质：弱酸、弱碱、水。离子方程式：电解质溶于水后电离出哪些离子，就对应哪些离子在离子方程式中存在。

4.氧化还原反应：氧化剂：得电子，化合价降低。还原剂：失电子，化合价升高。被氧化：化合价升高。被还原：化合价降低。

此外，还包括钠的化学性质、铁元素在周期表中的位置、氯气溶于水后与水反应、氧化还原反应中元素的化合价变化规律等。具体内容请参考高中化学必修一课本。

高中语文必修知识总结归纳2简短篇六

本单元属于“沟通与应用”板块，学习新闻和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作品。这些作品强调真实性，及时准确地反映了方方面面的社会信息，从真实的生活出发，传达出时代的精神。

有两篇现场短新闻，记者在现场，以眼睛为“摄像机”，以耳朵为“录音机”，简笔勾勒出清晰可视的一个个场景、一幅幅画面。《别了，“不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港，香港回归祖国这一重大历史事件，它选取了英国撤离香港的一系列场景，并把它们放在历史的背景中，使香港回归这一历史事件有了一种历史的纵深感；《奥斯维辛没有什么新闻》则打破客观报道的传统，直接讲述记者自己参观奥斯维辛集中营的所见所感。

高中语文必修知识总结归纳2简短篇七

2.小知不及大知知通“智”，智慧。

3.此小大之辩也辩通“辨”，区别。

4.而征一国者而通“耐”，能。

5.旬有五日而后反有通“又”，反通“返”

6.倾阖城户阖通“合”，全。

7.昂其直直通“值”.价钱。

8.手裁举裁通“才”

9.翼日进宰翼通“翌”，第二天。

l0.飨德怀恩飨通“享”，受。

11.景从云合景通“影”，影子。

1.之。

鲲之大，不知其几千里也助词，的。

鹏之徙于南冥也助词，协调音节。

且夫水之积也不厚助词，主谓问取消独立性。

奚以之九万里而南为动词，到……去。

之二虫又何知代词，此。

2.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪。

其……其：是……还是，用在选择句中，

加强揣测语气。

3.风斯在下矣斯：则，就。

4.时则不至则：或。

5.奚以之几万里而南为奚以……为：表示反问，哪里用得着……呢。

6.恶乎待哉恶：何。

7.属而和者属：连续、跟着。

8.信有时哉信：确实。

9.靡计不施靡：没有。

10.得无教我猎虫所耶得无……耶，表推测语气，大概……吧。

11.虽连城拱璧不啻也虽：即使啻：止。

12.未几、斯须既而：都表示时间短暂，“一会儿、片刻”

13.少年固强之固：坚持、一定。

14.顾念蓄劣物终无所用顾：但。

15.或以尺书寄托侍者或：也许。

16.宁可致意耶宁可：焉能、哪能。

17.脱获回耗脱：倘。

18.贵客将自何所至也将：方，刚才。

(一)重点实词。

1.《齐谐》者，志怪者也志：记载。

2.置杯焉则胶胶：粘，着地。

3.我决起而飞，枪榆枋而止决：快速的样子;枪：碰、撞。

4.而后乃今将图南图：图谋。

5.而控于地控：投，落下。

6.小知不及大知及：赶得上。

7.穷发之北穷：荒远的、偏僻。

发：毛，指草木。

8.此虽免乎行，犹有所待者也待：凭借。

9.下迨蔀屋迨：至蔀：遮蔽光明之物。

10.置酒交衢间衢：大路。

11.栉比如鳞栉：木梳;比：并、排列。

12.妍媸自别妍媸：美丑。

13.恐进之亦兴阑矣阑：衰落、消失。

14.迟月生公石上迟：等候。

15.不知尚识余言否耶识：记着。

16.居为奇货居：积，储存。

17.操童子业，久不售操……业：从事……行业;售：考取。

18.宰严限追比比：追征。

19.成妻具资诣问诣：到……去。

20.唇吻翕辟翕：合;辟：开。

21.有古陵蔚起蔚：草木茂盛的样子，引申为高大。

22.如被冰雪被：遭受。

23.气息然然：气息微弱的样子。

24.审谛之审谛：仔细。

25.径造庐访成造：到。

26.则虫集冠集：止，落在。

27.俾人邑庠邑：县;庠：学校。

28.抚军亦厚赉成赉：赏赐。

29.独是成氏子以蠧贫蠧：蛀虫。

30.民日贴妇卖儿贴：抵押。

31.疾逸道左逸：奔跑。

32.舅姑爱其子，不能御舅姑：公婆;御：管束，控制。

33.唯恐道途显晦显：指看得见的“尘。间”;晦：指看不见的水府。

34.吾君方幸玄珠阁幸：驾临。

35.坐贻聋瞽瞽：瞎子。

36.远罹构害罹：遭受。

37.项掣金锁掣：拴。

38.不遑辞候遑：闲暇。

39.帝知其冤而宥其失宥：宽恕。

40.君怃然曰怃然：失望的样子。

(二)词类活用。

1.最可觞客觞，名词作动词，劝人饮酒。

2.吏吴两载吏，名词作动词，任县令。

3.岁征民间岁：名词作状语，每年。

4.笼归笼：名词作动词，用笼装。

5.取儿稿葬稿：名词作状语，用草席裹着。

6.民日贴妇卖儿日：名词作状语，每天。

7.成然之/劣之/益奇之然、劣、奇：形容词的意动用法。

8.高其直高：形容词作动词，抬高。

9.细疏其能疏：名作动，陈述。

10.有客于径阳者客：名作动，作客，客居。

(一)介宾结构后置。

1.岁征民间。

2.焚拜如前人。

3.掭以草尖。

4.既而得其尸于井。

5.覆之以掌。

6.柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精。

(二)省略句。

1.令以责之里正。

2.折藏之，归以示成。

3.留待限期，以塞官责。

4.将献公堂，惴惴恐不当意。

(三)被动句。

为婢仆所惑。

(四)宾语前置句。

1.而莫之夭阏者。

2.之二虫又何知！

3.彼且奚适也？

4.其自视也。

5.彼且恶乎待哉？

6.子何苦而自辱如是？

7.是何可否之谓乎？

8.洞庭君安在哉？

(五)主谓倒置。

甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉！

第五册。

1.吾不忍其觳觫：觳觫，恐惧发抖的样子。

2.天下之欲疾其君疾，痛恨、憎恨。

3.仰不足以事父母事，赡养、奉养。

4.及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。

及，等到;罔，通“网”，张开罗网捕捉，引申为“陷害”

5.将以衅钟衅：杀生取血以涂物，用于祭祀。

7.莅中国：统治中原地区。莅：临、统治。

8.此惟救死而恐不赡：这样，只把自己从死亡中救出来，还恐怕来不及呢。赡：足。

9.其庶几乎庶几：差不多。

10.王尝语庄子以好乐，有诸语：告诉;。

诸：之乎;有诸：有这回事吗？

11.未有以对对：回答。

12.举疾首蹙额蹙：收紧、缩着;。

额：鼻梁。

13.田猎：打猎。田：通“畋’,也指猎。

14.而君幸于赵王幸：宠爱。

15.相如持其璧睨柱：斜着眼睛看。

16.严大国之威以修敬也严：尊重，动词。

修敬：整饬礼仪表示敬意。

17.相如度秦王特以诈佯为予赵城。

特：只，只不过。

18.相如素*人：相如本来是个卑*的人。

19.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也：我离开父母之所以来侍奉您的原因，不过是仰慕您的高尚品德罢了。

20.吾所以为此者，以先国之急而后私仇也：我之所以这样退让，是因为我把国家的利益放在第一位，而把个人的恩怨放在次要的位置。

21.传以示美人及左右：传—…·示，传给……看;美人，妃嫔;左右，侍从。

22.绝秦望：断绝秦国的念头。

23.孰与秦王：与秦王相比哪一个(厉害)。

孰：谁、哪一个;孰于：何如，比……怎么样。

24.刎颈之交：誓同牛死的朋友。刎颈：割头。

25.入则与王图议国事入：在国内。

26.乃令张仪佯去秦佯：假装。

27.平伐其功伐：夸耀。

28.其行廉，故死而不容：他的品德方正不苟，所以至死也不容于世。

29.然泥而不滓者也：(屈原)是出于污泥而不染，依然保持高尚品德的人。

30.博闻强志：知识广博，记诵多。

31.人穷则反本：人处于困境，总会想念上天和父母，希望得到帮助。

32.举类迩而见义远：举的是近事，而表达的意思很深远。

33.蝉蜕于浊秽：像蝉脱壳那样摆脱污秽的环境。蝉蜕：蝉脱壳。

34.设诡辩：说假话骗人。

35.相随属：一件连一件。

36.其称文小而其指极大：就其文字来看不过寻常事物，但它的旨趣是极大的(关系到国家的治乱)。指：通“旨”

第六册。

1.尽收其地，进兵北路略地：收，占领。北，向北，名词作状语。

2.秦兵旦暮渡易水：早晚间，极言迅速，名词作状语。

3.微太子言，臣愿得谒之：微，无，不。

渴，请。

4.今行而无信，则秦未可亲也：信，信物，凭据。亲，亲近。现在空手而去，没有什么凭信之物那就无法接近秦王。

5.秦王购之金千斤，邑万家：购，悬赏，用重金征求缉拿罪犯。邑：封地。前句是状语后置句，后句是定语后置句。

6.乃遂私见樊於期：乃遂：同义复用，就，于是。私：形容词作状语，偷偷地。

7.顾对不知所出耳：顾，只是、不过，表轻微转折。否定句宾语前置，即“顾不知计之所出”或“顾不知所出之计”。

8.燕国见陵之耻除矣：见：被。陵：通“凌”。

9.乃今得闻教：乃今：如今。如今才听到您的指教。

10.函封之：用匣子装起来。函，名词作状语，用匣子。

11.乃为装遣荆轲：于是准备行装派遣荆轲使秦。为装，准备行装。遣，派遣。

12.太子迟之：迟，以之为迟，嫌……迟了。

13.太子及宾客知其事者：定语后置句，应“太子及知其事之宾客”。

14.土皆瞋目，发尽上指冠：送行的人们都睁大眼睛，极为愤怒，连头发都向上直竖顶着帽子了。

15.秦武阳色变振恐：秦武阳变了脸色害怕起来。振。震，害怕之意。

16.荆轲顾笑武阳，前为谢曰：顾，回头。前，走上前。为，表示。谢，谢罪。

17.北蛮夷之鄙人：蛮，本是占代对南方各个民族的鄙称。夷，本是古代对东部各民族的*称。蛮夷，这里泛指边远地区。鄙人，粗俗之人。

18.轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见：荆轲于是取出地图捧着献给秦王，打开地图，地图快翻完了，匕首露了出来。发，翻开。穷，尽。

19.因左手把秦王袖：因，趁机。把，抓。

20.剑长，操其室：操，握住。室，剑鞘。

21.尽失其度：都失去了常态。

22.明于治乱，娴于辞令：对治乱的道理明晓，擅长讲话。皆是状语后置句。辞令，应酬交际的语言。

23.平伐其功：屈原夸耀自己的功劳。伐，矜夸，炫耀。

24.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也：屈原痛心楚怀王听信谗言不能分辨是非，献媚说坏话的人使怀王看不明白，邪恶的人妨害了国家。疾，痛恨，痛心。聪，指耳力好。谗，谗言。谄，谄媚，阿谀。明，贤明的人。形容词作名词。邪曲，同意复用，邪恶的人，也是形容词作名词。

25.人穷则反本：处境窘迫。反本，追求本源。

26.其志洁，其行廉：他志气高洁，行为方正。

27.靡不毕见：没有不全部表现的。或“没有一点不是表现得很透彻的.”。

28.举类迩而见义远：所举的事例虽是人们常见的事物，但表现出来的意义极深远。迩，近，理解为“常见的”。

29.颜色憔悴，形容枯槁：颜色，面容气色。形容，形体容貌。

30.其后楚日以削，数十年竟为秦所灭：日，时间名词作状语，一大天地。为……所，表被动的固定句式。

31.从容淡静：稳重、淡泊、宁静的神态。

32.辟公府：公署。汉代的大尉、司徒、司空为三公，为当时最高官员。

33.验之以事：用实际事情来检验。状语后置句。

34.公车：指汉代公家的车马，为臣民上书和征召所用。提到公车即有“上书”之意。

35.转：迁徙，指官职的调动。

36.乞骸骨：大臣请求辞职的一种委婉的说法。

37.暴戾恣睢：粗暴乖张。恣睢，任意胡为。恣，放肆。睢：恣意。

38.专犯忌讳：专做违犯法礼之事。忌讳，不应说，不应做。

39.逸乐：安闲快乐，不操劳而生活优裕。

40.富厚累世不绝：有很多财富，一代一代地传与后人而不断绝。

41.择地而蹈之：意为谨慎而守礼法。蹈，踏。

42.行不由径：走大路而不穿行小路。意为操行方正。

43.因人成事：依赖别人把事情做成功。因：依赖。

44.糟糠不厌：糟糠之食亦不能绝。厌：满足。

45.识相：会看别人眼色行事，知趣。

46.不名一钱：一个钱都没有，非常贫穷。名：占有的意思。

高中语文必修知识总结归纳2简短篇八

1.举酒属客举匏尊以相属(属，通嘱劝酒)。

2.浩浩乎如冯虚御风(冯，通凭乘)。

3.山川相缪(缪，通缭连结、盘绕)。

4.杯盘狼籍(籍，通藉，凌乱)。

5.举匏尊以相属(尊，通樽，酒杯)。

(二)词类活用。

1.歌窈窕之章扣舷而歌之(歌，名作动唱)。

2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(舞，使起舞；泣，使哭泣)。

3.正襟危坐(正，形作动整理)。

4.月明星稀，乌鹊南飞(南，名作状向南)。

5.西望夏口，东望武昌(西、东，名作状，向西、向东)。

6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也(下、东：名作动，攻占，向东进军、东下)。

7.况吾与子渔樵于江渚之上(渔樵，名作动，打鱼砍柴)。

8.侣鱼虾而友麋鹿(侣、友：意动用法以为伴、以为友)。

(三)古今异义。

1.白露横江，水光接天(古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一)。

2.凌万顷之茫然(古义：浩荡渺远的样子；今义：完全不知道的样子)。

高中语文必修知识总结归纳2简短篇九

二是写伟人、名人之事，表赞美、颂扬之情，传活泼、幽默之趣（《记梁任公先生的一次演讲》）。这些课文都包含丰富深刻的思想感情，揭示人生哲理，可以引导学生深入体会、咀嚼，带来广阔的思维空间和丰富的人生体验，也可以获得丰富的语感和写作的启示。

高中语文必修知识总结归纳2简短篇十

通假字：

乃瞻衡宇(衡，通“横”)。

景翳翳以将入(景，通“影”，日光)。

词类活用：

瓶无储粟，生生所资(生生：前“生”，维持;后“生”，动词用作名词，生活)。

眄庭柯以怡颜(怡：愉快，使愉快)。

倚南窗以寄傲(傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀)。

审容膝之易安(容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋)。

园日涉以成趣(日：名词作状语，每日)。

乐琴书以消忧(琴，书：名词用作动词，弹琴，读书)。

或棹孤舟(棹：桨，这里用作动词，用桨划)。

一词多义：

心--因事顺心(心愿)既自以心为形役(内心)。

夫--问征夫以前路(名词)乐夫天命复奚疑(助词)。

故--故便求之(所以)亲故多劝余为长吏(故交，朋友)。

之--胡为乎遑遑欲何之(到，动词)。

求之靡途(代“为长吏”，代词)。

四方之事(助词“的”)。

奚--奚惆怅而独悲(为什么)。

乐夫天命复奚疑(什么)。

而--门虽设而常关(表转折)。

觉今是而昨非(表并列)。

时矫首而遐观(表修饰)。

鸟倦飞而知还(边承接)。

古今异义：

(1)于时风波未静风波。

古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。

(2)尝从人事人事。

古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。

(3)寻程氏妹丧于武昌寻。

古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。

(4)悦亲戚之情话亲戚。

古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。

(5)幼稚盈室幼稚。

古义：小孩。今义：指不成熟的做法。

(6)于是怅然慷慨慷慨。

古义：感慨。今义：指大方的行为。

(7)恨晨光之熹微恨。

古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。

(8)将有事于西畴有事。

古义：指耕种之事。今义：指发生某事。

文言句式：

1判断句。

皆口腹自役(“皆”表判断)。

2倒装句。

(1)复驾言兮焉求(疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”，追求什么)。

(2)胡为乎遑遑欲何之(疑问句宾语前置。“何之”即“之何”，到哪里去)。

(3)寻程氏妹丧于武昌(介宾结构后置)。

(4)将有事于西畴(介宾结构后置)。

(5)农人告余以春及(状语后置，“以春及告余”)。

(6)乐夫天命复奚疑(宾语前置，“疑奚”)。

3省略句。

(1)情在骏奔(省略主语“余”)。

(2)寓形宇内复几时(“形”与“宇”之间省略介词“于”)。

(3)稚子候门(省略“于”，正常语序应为：稚子于门候)。

4被动句。

(1)遂见用于小邑(见，被)(2)以心为形役(为，被)。

《归去来兮辞》中有好多包含“以”的句子，这些句子中的“以”有时作介词，有时作连词。辨清楚这些“以”到底是介词还是连词，对以后的学习和做题也是大有裨益的。以下是文中部分包含有“以”的句子及“以”在句中的词性和含义(作用)。

1、既自以心为形役(介词，把)。

2、舟遥遥以轻飏(连词，表修饰)。

3、问征夫以前路(介词，往)。

4、引壶觞以自酌(介词，表承接)。

5、云无心以出岫(连词，表修饰)。

6、农人告余以春及(介词，把)。

7、请息交以绝游(连词，表并列)。

8、乐琴书以消忧(连词，表目的)。

9、木欣欣以向荣(连词，表修饰)。

几点规律：

1、“以”作介词时，后边往往跟着一个名词或名词性短语，而且它常常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语，这个介宾短语又常常作后置的状语。

2、“以”作连词时，表关联作用，也就是说，它有连接前后项的作用，而前后项或者是动词，或者是形容词，很少是名词或名词性短语，即便是，也不是与后边的名词或名词性短语组成介宾短语的。更为重要的是，“以”作连词时，作用相当于“而”。也就是说，用作连词的“以”可以用“而”替换。

3、判定“以”在句中是介词还是连词，就要从这两方面入手：一看“以”后边是不是名词或名词性短语，它是不是与后边的名词或词性短语组成了介宾短语，而且是不是作状语的(在文言中“以”常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语作后置状语)。二看“以”能不能用“而”替换。如果能，它就是连词;如果不能，那它就是介词。上例中的“既自以心为形役”“问征夫以前路”“农人告余以春及”中的“以”都与后边的名词或名词性短语组成了介宾短语，又都是作状语的(其中后两句是状语后置的特殊句式)，而且又都不能用“而”替换，因而判定它们都是介词。至于其它各句，“以”的前后连接的都是形容词或动词，又都能用“而”替换，所以是连词无疑。

三、分析两个特别的倒装句式。

1、园日涉以成趣，门虽设而常关。

2、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

由于诗歌表情达意和句式平仄对应等方面的需要，诗歌中有些语句常常打乱正常语序，文中这两个句子就是这样的。在讲课时，由我提出这个疑问来，让学生自己探寻它们到底是什么样的倒装句式，很有意思。

第一个句子是因果关系的倒装句，因而在译文时应译为：“(我的)门虽然有设，却常常关闭着，(因而，我)每天在园中走一走，自成一种乐趣。”第二个句子是定语前置的倒装句，所以在译文时，要译为“既要探寻幽深曲折的沟壑，又要经过高低不平的山丘。”

高中语文必修知识总结归纳2简短篇十一

1.四个平衡：平衡状态：静止或匀速直线运动；平衡力：地面对物体的支持力和物体对地面的压力是一对作用力和反作用力；地面对物体的支持力和物体对地面的压力是一对作用力和反作用力。

2.受力分析：确定分析对象，受力分析，按重力、弹力、摩擦力顺序分析各力。

3.弹力产生原因：发生形变的物体由于要恢复原状，而对与它接触的物体产生力的作用。

4.弹力产生的条件：接触、形变。

5.弹力的方向：与接触面垂直。

6.弹簧弹力：胡克定律。

7.摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力。

8.摩擦力产生条件：接触、挤压、相对运动或相对运动趋势、接触面粗糙。

9.摩擦力方向：沿接触面切线方向。

10.摩擦力大小：静摩擦力：由二力平衡求，或由最大静摩擦力求。

滑动摩擦力：由公式求。

高中语文必修知识总结归纳2简短篇十二

重点翻译句：

1、越国以鄙远：越过别国而把远地当作边邑。

2、共其乏困：供给他们缺少的东西。

3、焉用亡郑以倍邻：为什么要灭掉郑国来给邻国(指晋国)增加土地呢？

4、唯君图之：希望您考虑这件事；图，考虑，图谋。

5、朝济而夕设版焉：早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。设版，修筑防御工事。

6、因人之力而蔽之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武：依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智；以散乱代替整齐，这是不符合武德的。

7、微夫人之力不及此：假如没有那个人的力量，是到不了这个地步的。

8、既东封郑，又欲肆其西封：已经在东边使郑国成为他的边境，又想往西扩大边界。

9、夫晋，何厌之有：晋国，有什么能满足的呢？

10、秦之遇，可谓深：秦国对待，可以说是刻毒的。

11、旦暮渡易水：早晚就要渡过易水了。旦暮，早晚，形容时间极短。

12、顾计不知所出耳：只是想不出什么办法罢了。顾，不过，表示轻微的转折。

13、荆轲有所待，欲与俱：荆轲等待另一个人，想同他一起去。

14、往而不反者，竖子也：去了而不能好好回来复命的，是没用的小子。

15、樊以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意也：樊因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事而伤害了有德行的人的心意。