颜色的英文单词常用的如何写 常用颜色的英文单词怎么写(8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

推荐颜色的英文单词常用的如何写一

深秋，监狱。

秋风萧瑟，秋天的夜晚甚是寒冷，无情的寒风狂裹着西伯那早已骨守如柴的身躯。西伯裹紧那早已破陋不堪的薄被子。寒冷的秋风更使他想起了远在西周的妻子和儿子，他们应当还好吧？纣王不会连他们也不放过吧？他俯着头慢慢思索着。事实已经把他推到了悬崖之上。只是因为自我的高傲，崇侯虎的谗言，纣王就把他关了十几年。是苟且的活着，还是离开这无情的世界，残暴的君王？“不，我不能死。”他想起了温柔的妻子和那顽皮的孩子，他在人生的岔路口为自我的人生着成了青色。他选择了坚强，选择了期望。事实证明他是对的，几十年的牢狱生活换来的是整个周王朝。

深秋，易水河畔。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”面队秦王强暴，荆轲义无返顾的站了出来。易水河畔，“白衣冠”送别，在悲壮、凄怆的泪水中，荆轲带着樊於期的人头头也不回就走了。在这国家存亡的时刻，他选择了用自我的一腔热血来换取国家的长存。他为自我的人生着上了红色，他选择了悲壮，选择了永恒。

江滨。

襄王的无情让屈原感到了人生的无奈。面容憔悴的他来到了江畔，人君的不辨忠奸，不识贤愚让他绝望了。应对自我无法报效祖国，无法与奸臣共处一朝的事实，屈原选择了离开那污浊的人世。“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”他投进了无情的江水，什么也没留下，只留下了世人皆知的《离骚》。在生的最终，屈原为自我的人生着上了那种神圣的、纯洁的、不朽的白色。

山水间。

应对无法施展自我的政治抱负的事实，李白离开了皇宫，离开了翰林，开始寄情于山水之间，过着逍遥的生活。他选择了紫色的人生，选择了高贵和典雅。

生命原是无色的，需要我们着色，选择了什么样的颜色，就选择了怎样的人生。

推荐颜色的英文单词常用的如何写二

魔幻的颜色小学美术教案

课题：魔幻的颜色

课时：1课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、认识三原色。

2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）

3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。

教学重难点：

1、能否用三原色调出三个间色

2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。

教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。

教学过程：

一、引导阶段

教师做试验（原色调出间色）

指导一下如何使用水彩颜色。

让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。

说一说变成了什么颜色。

接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色。

二、发展阶段

让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义

将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个指定的原色调出教师出示的.那个间色。

教师分别出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。

学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。

三、收拾与整理

四、课后拓展

在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道……

推荐颜色的英文单词常用的如何写三

美术教案－魔幻的颜色

魔幻的颜色

教学目的：

1、让学生初步了解三原色的知识。

2、在三原色的相互流动中，观察色彩的变化。

3、训练学生的调色、用色的能力。

教学重点：

1、引导学生观察三原色在相互流动中的色彩变化。

2、引导学生进行色彩的调和、搭配。

3、培养学生爱色彩、善于动手、善于观察、善于动脑的能力。

教学难点：

1、组织学生动手实践。

2、在实践中引导学生观察色彩的变化。

3、水粉、水彩的调色技巧。

教学工具、材料：

1、水粉、水彩颜料。

2、调色盘、笔。

3、装水的杯子。

4、教学挂图。

教学过程（）：

一、组织教学，导入新课

1、教师从生活中入手，引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性，并在学生中进行交流、探讨、加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。

2、从学生的发言、交流中，教师进行补充、归纳讲解，并出示课题――“魔幻的颜色”。

二、实践授新

1、老师用透明的杯子，分别装进调好的三原色的色水，然后现场分别进行混合实验：“红+兰=？”“红+黄=？”“黄+兰=？”，并引导学生进行观察，发现色彩有何变化？鼓励学生发言、交流，加深学生对色彩变化的实践过程印象。

2、接着老师出示教学挂图，并进行讲解――什么是三原色？为什么叫三原色以及三原色调色的色彩变化规律等原色的知识。

三、示范，并布置作业。

1、老师在黑板上的.白纸上面用大排笔涂上相互重叠的三原色。引导学生观察色彩的变化，以及老师在用、调、涂色的一般规律。引导学生注意水粉、水彩不同性能。不同的调色方法，并注意好环境卫生。

2、要求学生用水粉或水彩画或用色水流动的方法完成一幅魔幻的颜色图。

四、老师巡回指导

1、鼓励学生大胆用色。

2、鼓励学生大胆尝试不同的表现手法。

3、注意卫生。

五、作业展示

1、学生自评。

2、老师归纳讲解，巩固三原色的知识。

推荐颜色的英文单词常用的如何写四

我想为生命，着上不同的颜色。

阳光明媚的上午，上完数学课，同学们顿时如脱笼之鸟飞奔出教室，扑向自由的怀抱。

“嗯……这个题……”我用笔尖时而点着作业本时而快速写下脑中的思路，“对，就是这样。”一边说一边写完了所有步骤。

“嗨，可以教教我吗？我实在是想不明白”。身后的同学用笔戳了戳我，脸已经皱成了苦瓜。

“好的，我们这样想！这个题首先要想到它是个平行四边形，就可以很简单的求出这个锐角的度数了……”

“等一等等一等，为什么说它是平行四边形？”

“题中的已知条件说的很隐晦，从这里可以看出来……，”

“奥，我知道了，接下来是不是在求证……”

“对对对，真是一点就通啊。”

她迫不及待的打断我的话，用最快的速度写出了答案。然后把笔一扔仰天大笑起来，眼睛眯成了一条线，脸上绽放出了灿烂的笑容。看着她高兴的样子，我的心里暖洋洋的。

我的生命，着上了阳光的颜色。

下午的体育课上，老师声嘶力竭的喊着“这节课，继续测800米，如有人不端正态度就继续跑。”

“预备，跑！”我迈开步子极力的向前跑去，一开始还没有太大的差距，慢慢的，我又处于了队伍的后端了。

“快跑，用力抬起大腿来，抬起大腿来，跟你说了多少次了！”

我努力的抬起大腿向前跑去，速度加快了一些，可是还有很长的距离。一圈半时我的呼吸开始急促，不断有同学超越我，四肢越来越无力，心理的压力却越来越大。“放弃吧，我怎么能合格呢？”我绝望地想。“不行，放弃就是耻辱，就是不合格也要坚持下来。”400米，500米，700米……，感觉自己就像一辆残破不堪的自行车一点一点向前挪去。终点，终于到了，我几乎要瘫坐到跑道上。

我的生命，着上了坚持的颜色。

人生的路还长，我期盼我的生命能着上更多的阳光的、坚持的、奋斗的、积极的正能量的颜色。

推荐颜色的英文单词常用的如何写五

1、文学应当记载下过去所经历的道路，追随那行动着的群众，沿着他们所走过的道路把那幅五光十色的历史图画给展示出来。

2、住在五光十色的城市里，没理由沾不上一点缤纷。亦舒

3、突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，天上礼花朵朵。有的像银色的流星，有的像五光十色的花儿，有的像橙色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。美不胜收!

4、童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测五光十色灿烂多姿。

5、童年，是一个个五彩斑斓的梦，个个记录童年的趣事。童年，是一串串五光十色的珍珠，颗颗珍藏童年的梦想。童年，是一滴滴清澈无比的水，滴滴反射童年的天真。

6、市场上的东西真是花花绿绿，五光十色，应有尽有。

7、娇艳的朝阳，已从东边群山背后跳了出来，万屡红霞四溢，和山谷中缓缓升腾的晨霭交融，变幻着五光十色的光环。

8、童年生活，像一个个五彩斑斓的梦，个个记录童年的趣事。童年生活，似一串串五光十色的珍珠，颗颗珍藏童年的梦想。童年生活，如一滴滴清澈无比的水，滴滴反射童年的天真。

9、忽然，所有的灯都亮了，五光十色的灯光照在马路上，街道像镶嵌了一串美丽的珍珠，过路行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。

10、退潮以后的海滩上，五光十色的贝壳俯拾即是。

11、溪水绕着山头缓缓地流着，远远望去就像一条玉带系在山腰上。溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看!

12、夏天天气变化万千，一会儿晴空万里;一会儿乌云密布;一会儿电闪雷鸣。我最喜欢那雨后的彩虹，横在天空中，像一座五光十色的天桥。让我觉得好象在仙境中遨游。

13、霞光把天空映得五光十色，构成了一幅壮丽的图景，像条条彩带，像层层梯田，像绵绵群山。

14、葡萄的颜色多种多样。有的，暗红色的，有的是淡绿色的，有的是淡紫色的，有的又是紫里透红的……在阳光的照耀下，五光十色，一颗颗可爱的小葡萄闪闪发光。在春雨的爱抚下，变得更加滋润。

15、初秋的风似一支七彩的画笔，走到哪里，哪里就披上秋的盛装，五光十色的鲜花和着七彩的蝴蝶，迎着丰收的景象。

16、夜晚，江南文化园就更美了!高楼被彩灯勾画得金碧辉煌光彩夺目。湖面一股股喷泉喷涌而出，五光十色。喷泉时而像巨龙腾空而起;时而像瀑布从天而降;时而又像绽放着的无数个花朵……

17、收获的果实五彩缤纷，似乎比那色彩斑斓的孔雀还要美，就像一个天然的调色盘，五光十色：有红的，有黄的，有紫的，有橙的……

18、抹抹蓝天反衬着太阳，波光粼粼，小小的光束穿过绿色的重围，点点射出，五光十色。别光顾脚下，望上望去，云轻拂过身体，像被神仙水净化了一遍，鹰在天空盘旋，真让人羡慕;鹰在天空自在飞翔……

19、在这五光十色的夜晚，我们徜徉在锦江畔。

20、我爱那平凡的小巷，我熟悉它的每一处小角落，熟悉它的每一块青砖，砖上的每一道裂纹。五光十色的灯光照在马路上，像镶嵌了一串美丽的珍珠，过路行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。

21、生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

22、在一个个五光十色的期望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。

23、大家东吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在阳光下闪闪发亮，美丽极了!坪台上到处飘着大大小小五光十色的'泡泡，成了泡泡的海洋。我们那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。

24、商品展览会的陈列品五光十色，使人目不暇接。

25、秋风瑟瑟，扑面而来，夜凉如水，我在车水马龙的街道上望着不远处的五光十色的霓虹灯，心里焦急的如热锅上的蚂蚁。

26、左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，拧开瓶盖儿，把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后拿出来，用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二个大小不一样的，五光十色的泡泡。

27、九寨沟有许多大小不一的海子：有犀牛海老虎海箭竹海熊猫海火花海五彩池……每个海子的水都清澈见底。在青山绿水的映衬下湛蓝美丽。其中数五彩池最美丽，在阳光的照射下五光十色，波光闪闪，十分美丽迷人。

28、无数朵烟花争先恐后的飞上了天，像百花争艳的绽开出自我漂亮的花瓣。无数朵烟花用自我的花瓣把黑洞洞的夜空点染成五光十色的花园。

29、夕阳西下，旅游的人们都渐渐地离去，我和妈妈也依依不舍的离开了大海，当我们回头再观望大海时，夕阳已把海面照得五光十色，大海上看夕阳那可是别有一翻滋味。热情的海浪也依然在不停的拍打着沉默的海岸，好像在极力的挽留着热爱大海的人们……

30、那五光十色熙熙攘攘的山村小镇，留下我多少天真的笑容;那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌谣;那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦，这都能让我深深感受蕴藏在我家乡里最美丽的情感。

31、春天的雨是伟大的画家。它有一枝跟马良差不多的神笔。马良的神笔画出的东西会复活，可是春雨的神笔能够画出五颜六色五光十色五彩缤纷的自然色，并且能够想怎样画就怎样画，所以就绘画出超出想象的美画，都能够和达芬奇这样著名的画家一决高下!

32、每当夜幕降临，便可看到火树银花五光十色的景象。

33、花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。

34、旁边有雄伟壮观的黄龙瀑布，那瀑布从上而冲下来，石壁上有五光十色的凹凸不平的岩石，飞溅的水珠在山石之间轻快地跃着，密密地打在水面，奏着雄壮而多彩的乐章。

35、垫圈世界，是个五光十色的世界。

推荐颜色的英文单词常用的如何写六

1、陆离斑驳：形容色彩绚丽灿烂。

2、逞娇呈美：谓花草显示出美丽的颜色。

3、五色缤纷：指颜色繁多，十分好看。

4、镂金铺翠：形容缤纷的色彩。

5、纡朱曳紫：形容地位显贵。朱紫指高官所佩印绶之颜色。

6、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

7、余霞成绮：晚霞象美丽的锦缎一样。形容晚霞色彩绚丽。

8、鲜艳夺目：色彩鲜美艳丽，十分引人注目。

9、花花绿绿：原指花草树木鲜艳多彩;形容颜色鲜明多彩。

10、争奇斗艳：奇：奇异;艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。

11、云舒霞卷：形容姿态万千，色彩斑斓。

12、柳绿桃红：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛色彩鲜艳的春景。

13、花里胡哨：形容颜色过分鲜艳繁杂。也比喻浮华而不实在。

14、浮翠流丹：翠：青绿色。丹：朱红色。青绿朱红的颜色在流动和浮现。形容色彩鲜明艳丽。

15、陆离光怪：形容现象奇异，色彩繁杂。

16、斑斑点点：物体的表面颜色不纯净，颜色杂乱或凹凸不平。

17、呼卢喝雉：呼喝：喊叫;卢雉：泛指赌博。

18、五彩缤纷：五彩：各种颜色;缤纷：繁多交错的样貌。指颜色繁多，十分好看。

19、五彩斑斓：五彩：指青黄赤白黑五色。指多种颜色错杂而繁多耀眼。

20、浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描述。

21、轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。

22、万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

23、花红柳绿：红红的花，绿绿的柳条。形容颜色鲜艳纷繁。

24、目迷五色：五色：各种颜色。形容颜色既多又杂，因而看不清。比喻事物措综复杂，不易分辨清楚。

25、红腐贯朽：红腐：粮食经久腐坏，颜色变成红赤色。贯朽：穿铜线的绳索因天长日久而朽烂。形容资财充足，钱粮无数。

26、大红大绿：谓颜色浓艳。

27、天香国色：原形容颜色和香气不一样于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的.美丽。

28、无声无色：没有声音和色彩。形容平淡不动人。

29、红飞翠舞：红翠：指服装的色彩，泛指各种各样的颜色。形容妇女们穿着各种颜色的漂亮衣服，尽兴嬉戏，热闹非凡的情景。

30、十光五色：形容景象纷繁，色彩绚丽。

31、绚丽多彩：形容色彩华丽。

32、惨澹经营：亦作“惨淡经营”。①原指作画前先用浅淡颜色勾勒轮廓，苦心构思，经营位置。南朝齐谢赫《古画品录》以经营位置为绘画六法之一。②引申指苦心谋划并从事某项事情。唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“诏谓将军指绢素，意匠惨淡经营中。”

33、磨砻砥砺：亦作“磨砻底厉”。亦作“磨礲砥砺”。①四种质地和颜色不一样的磨石。②磨砺锻炼。

34、青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

35、国色天香：原形容颜色和香气不一样于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。

36、面不改色：面：颜面;色：颜色。脸色不变。形容遇到危险时从容镇静毫不畏惧的样貌。

37、奇光异彩：奇妙的光亮和色彩。

38、五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。

39、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛色彩鲜艳的春景。

推荐颜色的英文单词常用的如何写七

1、天香国色：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美丽，描写颜色的成语。

2、五色缤纷：指颜色繁多，非常好看。

3、花红柳绿：红红的花，绿绿的柳条。形容颜色鲜艳纷繁。

4、花花绿绿：原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色鲜明多彩。

5、争奇斗艳：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。

6、磨砻砥砺：亦作“磨砻底厉”。亦作“磨礲砥砺”。①四种质地和颜色不同的磨石。②磨砺锻炼。

7、五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。

8、无声无色：没有声音和色彩。形容平淡不动人。

9、面不改色：面：颜面；色：颜色。脸色不变。形容遇到危险时从容镇静、毫不畏惧的样子。

10、红腐贯朽：红腐：粮食经久腐坏，颜色变成红赤色。贯朽：穿铜线的绳索因天长日久而朽烂。形容资财充足，钱粮无数。

11、浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描写。

12、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

13、浮翠流丹：翠：青绿色。丹：朱红色。青绿、朱红的颜色在流动和浮现。形容色彩鲜明艳丽。

14、十光五色：形容景象纷繁，色彩绚丽。

15、陆离斑驳：形容色彩绚丽灿烂。

16、轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过，作文素材《描写颜色的成语》。

17、逞娇呈美：谓花草显示出美丽的颜色。

18、余霞成绮：晚霞象美丽的锦缎一样。形容晚霞色彩绚丽。

19、花里胡哨：形容颜色过分鲜艳繁杂。也比喻浮华而不实在。

20、斑斑点点：物体的表面颜色不纯净，颜色杂乱或凹凸不平。

21、惨澹经营：亦作“惨淡经营”。①原指作画前先用浅淡颜色勾勒轮廓，苦心构思，经营位置。南朝齐谢赫《古画品录》以经营位置为绘画六法之一。②引申指苦心谋划并从事某项事情。唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“诏谓将军指绢素，意匠惨淡经营中。”

22、红飞翠舞：红、翠：指服装的色彩，泛指各种各样的颜色。形容妇女们穿着各种颜色的漂亮衣服，尽兴嬉戏，热闹非凡的情景。

23、五彩斑斓：五彩：指青、黄、赤、白、黑五色。指多种颜色错杂而繁多耀眼。

24、绚丽多彩：形容色彩华丽。

25、呼卢喝雉：呼、喝：喊叫；卢、雉：古时赌具上的两种颜色。泛指赌博。

26、陆离光怪：形容现象奇异，色彩繁杂。

27、目迷五色：五色：各种颜色。形容颜色既多又杂，因而看不清。比喻事物措综复杂，不易分辨清楚。

28、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

29、纡朱曳紫：形容地位显贵。朱、紫指高官所佩印绶之颜色。

30、云舒霞卷：形容姿态万千，色彩斑斓。

31、柳绿桃红：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

32、镂金铺翠：形容缤纷的色彩。

33、鲜艳夺目：色彩鲜美艳丽，十分引人注目。

34、五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。

35、大红大绿：谓颜色浓艳。

36、国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。

37、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

38、奇光异彩：奇妙的光亮和色彩。

推荐颜色的英文单词常用的如何写八

亲爱的同学们：

春回大地，万象更新。又是一年芳草绿。当春天带着希望、带着温暖，沿着冬天离开的脚步，在阳光明媚中，款款向我们走来时，她带给了人间莺歌袅绕，繁华似锦。在这春意盎然，生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。

3.12植树节，是一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子。在这个特别的日子到来之际，我们除了参与植树造林、栽花种草外，更需要在思想中植下环境观念以及人与自然和谐共处的意识，这就需要保护好我们身边的每一棵树、每一片绿，制止破坏花草树木，拒绝使用一次性木筷子，节约纸张，珍惜用水……让环境观念以及人与自然和谐共处的意识扎根人们的脑海。

绿色是大自然的颜色，它孕育着生命与希望，是大自然赠与我们人类的宝贵财富，没有绿色就没有我们人类。一片绿叶，一朵鲜花，一根小草，都是生活在大自然中可爱的生灵，她们点缀着我们五颜六色的生命。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。保护地球，爱护环境，绿化校园，从我做起，从身边做起。为此，在植树节来临之际，我们向全校同学发出以下倡议：

1、 以班级为单位募捐，树由学校统一代买，在校园中植下以自己班级命名的树，让树苗陪伴着你成长。

2、 不破坏绿化，这包括：不采摘花朵，不践踏绿化带。

3、使自己的教室变成一个绿色家园。选择一些适合在教室、寝室种植的植物，种在阳台上、房间、教室里。(这些植物包括：太阳花、月季花、君子兰、仙人球、蟹爪兰等，这些都是成活率较高的植物)

我们倡议从自己做起，从身边做起。让我们播种绿色，播撒文明，我们相信有了道德的阳光，绿树才会常青，让我们齐努力，让我们的天更蓝、地更绿、水更清吧!

你现在的心情如何?你激动吗?你紧张吗?是否热血澎湃?是不是激情昂扬?还在等什么，赶快带着你那颗炽热的心，拿起你的工具加入我们吧!

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