初中英语介绍朋友的范文(大全14篇)

总结是一种反思人生的方式，通过总结过去的经历和成就，我们可以更好地认识自己，规划未来的发展方向。写一篇较为完美的总结需要我们对所总结的内容有较深的理解和洞察力。以下是一些情感表达的实践建议，供大家参考和实践。

初中英语介绍朋友的篇一

我有一个好朋友。她是一个美丽的女孩。她有着长长的黑发，两只大黑眼睛和红色的嘴。她的声音很好听。她擅长唱歌。她是个聪明的女孩。她喜欢看书，玩电脑游戏和国际象棋。她人很不错。她经常帮助我们。我们班的同学非常喜欢她。你能猜出她的名字吗？她是我的好朋友，韩梅梅。

初中英语介绍朋友的篇二

初一新生制定一个好的学习计划，可以帮助学生充分利用学习时间，做到有的放矢，事半功倍。

第二、制作错题集。

在学习的过程中，出错是难以避免的。初一学生要学会整理错题，避免重复犯错。

第三、遵循记忆规律。

初一学生要掌握记忆的规律，学会复习，才能记得牢。学过的东西要及时温故知新，才能遗忘之前加深印象。

第四、积极阅读。

积极阅读英语文章，一方面可以提高阅读理解能力，另一方面还可以学习到实用地道的英语表达。

初中英语介绍朋友的篇三

各位同学们，大家好，我的'名字叫樊xx，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。

我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。

我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。

我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。

各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!

这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。

初中英语介绍朋友的篇四

朋友我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过它的小木船准备把他的小木船也摔坏，我瞄了一眼陈明快哭的样子，我心一狠听见了‘‘啪’’的一声，小木船落地的声音，这一声，使我们的友情破裂了。我瞄了一眼陈明，他呆呆地望着被我摔坏的小木船……。从那以后，我上学放学都是一个人，我打篮球也没有人陪我，我心里空荡荡的，我孤独地走在路上，感到很寂寞，爸爸妈妈也发现了我最近的不寻常，便追问我，我只是支吾了几句，心里更加难受了。我想起了我与陈明在一起的美好时光：一次，下雨了，而且雨下得很大，我没带伞，只好坐在教室里等爸爸妈妈来接，我眼看着同学们一个一个地被接走了，雨越下越大，爸爸妈妈还没来，教室里只剩下我和陈明了，陈明的一个邻居顺便给了他带了一把伞，我眼巴巴地望着拿起伞准备走的陈明，陈明望了我一眼，突然，他快速地起来，把伞塞到我的手里，转身就跑，我赶快打起伞追他，我大喊道：“陈明，陈明，雨太大，你会被淋感冒的！伞你用，我爸爸妈妈会来接我的！”陈明跑得更快了，我一直追到我家门口，我全明白了，我把伞还给他，向他说了声：“谢谢！”他打起伞又跑了，我望着他渐渐消失在雨中，心里百感交加，泪水在我的眼眶里打转，我默默地祈祷：老天保佑，陈明不要感冒，不要发烧。我想到这里，心里很是惭愧。一天，阳光灿烂，我的心情很好，独自走在路上，心想如果朋友陪我，我会更快乐的，我的眼前出现了我和陈明玩耍的画面，我的眼泪快流出来了，我想向陈明道歉，可又怕他不理我，不肯原谅我，突然，我眼前闪过一个熟悉的身影，我定眼一看，原来是陈明，陈明不好意思地凑到我面前说：“我…..我的不对，对不起，可不能因为这件事影响了我们的友谊啊！我向你提出和好，行吗？这个小木船，我花了10天的时间做成和你的很像的，这个当作赔礼吧，我们和好吧！”我早已很自责，赶紧点点头，接过小木船，小木船做得十分精致，很好看，我拿着小木船，高兴地笑了，陈明也笑了。从那以后，我们又成了无话不谈的好朋友，比以前的感情还深呢！我把小木船放在我的床边，我如同宝贝一样珍惜着它，它象征着我和陈明的友谊，每当我看到小木船时，心里便充满感动，它使我认识到：“友谊是建立在理解和宽容之上的。”

初中英语介绍朋友的篇五

俄国的别林斯基曾说过：“真正的朋友不是把友谊挂在口上，他们并不是为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做到一切办得到的事。”发生在我身边的一件微不足道的小事，让我感到了朋友之间的温暖。

记得那一天，当我和往常一样高高兴兴地走进教室时，王新玥就走过来问我：“房文佩，你带书费了没有？”一听这话，我慌了神儿，脑海里这才记起了昨天老师放学时叮嘱我们的话：“明天可一定不要忘带书费啊！”而现在，一直被老师看作好孩子的我，竟然也把这件事忘到了脑后，没有听老师的话。想着想着，要强的我又开始害怕今天老师会批评我，心里又焦急又紧张，眼圈慢慢地红了起来，泪水在眼眶里打转转。我在书包里翻来找去，多么希望书包里能突然“变”出钱来，那该多好啊！许多同学看到了焦急的我，围了过来，关切地问“房文佩，我怎么了？”“我……我没带钱。”我结结巴巴地说。听了我的话，坐在我身后的张政说：“不要着急了，大家一起想办法吧！”“可是，我也没有多带钱啊！”有同学说。就这样，同学们你一言我一语地帮我想着办法，连老师走进教室都没有察觉。准备收钱了，我低着头站了起来，等待老师的批评。没想到，老师却对我说：“房文佩，你坐下吧，张政帮你付了。”听了老师的话，我感到十分的意外，嘴巴惊讶地变成了“o”型，在心里默默地说“张政，你可真够朋友的。”接着，我回过头来对张政说：“谢谢，谢谢，多亏你了！”而他却满不在乎地说：“没事，小意思了！”

原来，张政看到了我焦急的样子，喜欢乐于助人的他求助于在学校上班的妈妈，悄悄地为我付上了书费，让我没有察觉，真是让我又惊又喜啊！

朋友是什么？朋友是寒日里一件暖衣；朋友是夏日里的一杯清茶；朋友是雨天里的一把雨伞；朋友是黑暗里的一盏明灯……我为我的身边有这么多的朋友而骄傲，自豪！

初中英语介绍朋友的篇六

1.听：

我们学习语言时，最重要的是会听，只有听好了才会说。同时，要利用好课本和老师，课本是精华，一个单词、一个词组、一个句子要认真听，不仅要听懂还要识记。老师教学都有自己的风格，要善于抓住老师的目光、语言和动作，这也便于你更直接的关注老师的示范和讲解。

2.说：

学习语言最重要的是说的能力，但说需要勇气，我们班上能说会道的学生并不多，有的学生写的很好，但轮到他说的时候，就什么都不会了。针对这种情况，课后应积极的与同学进行交流，抓住课上老师提供的交流机会。

3.读：

老师的教学设计都是环环相扣的，每一篇课文，老师都会精心安排，课后单词要熟读，最好能记下来。在英语的学习中，单词是基础。

4.写：

学完英语单词后，最要紧的就是写，只有通过写的练习，我们才能真正的掌握这些单词。我们学的英语都是别人的东西，我们需要通过写，转化为自己的东西。

初中英语介绍朋友的篇七

1.全面了解中学英语课程的特点，制定学习计划：初一英语和小学英语有着明显的区别，要掌握的内容增多，难度增大，英语的学习主要在单词的积累，培养学习、记忆的策略。你可以了解不同年级的学习重点，逐步深入，不断提高。

2.创造良好的语言环境：尽可能多地制造语言环境和学习英语，例如和同学用英语对话，看英文电影，参加英语口语会等。这可以帮助你提高英语口语能力。

3.掌握记忆策略，学会记忆单词：使用一些记忆策略，如联想记忆、卡片记忆、构词法等，可以帮助你更有效地记忆单词。

4.学会学习策略：掌握一些学习策略，如自我评估、计划、监控和调整，可以帮助你更有效地学习英语。

5.积极阅读，提高阅读理解能力：阅读是提高英语能力的重要途径，你可以通过阅读来提高阅读理解能力。

6.积极参与课堂活动，提高语言表达能力：课堂是提高英语能力的重要场所，你可以积极参与课堂活动，提高语言表达能力。

7.培养正确的学习态度，保持积极的学习心态：学习英语需要长期的努力，保持正确的学习态度，保持积极的学习心态，是成功的重要保证。

以上是一些初一英语学习的建议，希望对你有所帮助。学习过程中最重要的是坚持不懈，不断努力。

初中英语介绍朋友的篇八

人生是由无数个美好的瞬间组成，瞬间是短暂的，也是永恒的；瞬间里闪烁着美丽，精彩，幸福，也包蕴着悔恨，无奈和痛苦。

回首，我走过的十一个步伐，似乎不都是浑然有力的，而是有虚有实。的确，有许多东西我已淡忘，也许，是因为那些东西没有真正感动过我而已，是它们从未占据我心灵的一席之地吧？对我来说，那只不过是一些乏味的点缀。而我的生命之书中有一种情感，永远也不会被时光所稀释，它好像石墨一般稳若泰山，它是我生命之歌的主旋律友谊。

上帝给我的比别人多了那么一点点，注定我是个积极乐观的人，使我的脑中镌刻了无数幸福的瞬间寒冷的周六。被妈妈骂，伤心地跑出了家。除了吃饭、睡觉你还会干什么。让你洗个碗，摔碎了一个；让你拣个菜，新鲜的全扔了让你学学，还犟嘴。也许，我真的像妈妈说的那样无能。走在大街上，可能因为天冷的原因，路上没有几个人。碰巧，一位朋友也在外面，她静静的听我把事情说完，微微笑道：每个人都不是十全十美的。每个人都有短处，也有长处。况且，那些家务事是可以学的呀，慢慢来总能学会，人又不是一出生就会做家务事。你说对不对。她又告诉我，其实妈妈并不想说那样的话，妈妈都是为了我们好，即使她知道说出那样伤人的话后，我会很伤心，甚至记恨她，但她还是说了出来。我可能明白了妈妈那时的心情。但我每天要背着硕大的书包，在与题海做着斗争，心情有些烦躁，有时可能妈妈不知道我的心情，又说了一些让我更烦恼的事情，烦躁的心情就压抑不住，回想起来，确实有些过分，也想和妈妈说声对不起。在外面散散心后回了家，妈妈主动向我道了歉，刚刚还火冒三丈的妈妈，现在为何如此温柔。后来才知道，朋友为了让我，妈妈和好，在我散心时找到了妈妈，告诉她我的想法，妈妈当时也很惭愧，说当时不理解我的心情。我终于明白了，可怜天下父母心。朋友的所作所为，都是为了我，他总会想尽一切办法来帮助我。虽然这是我和妈妈之间的事，但却需要一个与这件事毫无关系的人来帮助我们，他的帮助是我们和睦，幸福。在我知道后，一股暖流传遍全身。嗡嗡嗡有蚊子，两只大蚊子正在吸吮着友谊的血。

当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀。让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。友谊拥有神奇的力量，都使我们为之震撼。

北京丰台区西马场一小五年级:张涵。

初中英语介绍朋友的篇九

在斯美学习中，我认识了许多好友，其中有一位与我比较投缘的，她就是李敏君，她是一位有着双重性格的人，她有时开心有时生气，不过大多数是开开心心的，生气也就是生同桌李健聪的气，因为同桌太吵她了，使他无法学习。

她是一个遵守诺言的人。

记得有一次，她让我和她一起上厕所，而我上完厕所以后就离开了。一个人会到了教室里，我以为李敏君已回到教室。然而我一会到教师就顿时傻了眼，李敏君的座位上空空如也，连个影儿都没有。我有以为他不见我就应该自己回来吧。于是，我就坐在机子的座位上，心想：“她待会儿会回来吧！可是，临近上课了，她怎么还没回来？”我不放心地跑到厕所里，一看，李敏君还在那儿等着呢。

一生难寻知己，而我却在这么短的时间里寻到了一个知心的好友，我知足了！我想我永远都回记住她：她叫李敏君，她在百花小读书，她今年十二岁，与我同龄。希望她也能记住我这个好友！

说起我的朋友，那简直太多了，家里的，幼儿园的，小学里的。但最好的朋友要数“小公主”妹妹——齐育烽。

齐育烽比我低一头，短短的头发，黑黑的眉毛，两只炯炯有神的大眼睛，翘翘的小鼻子，一张红润的小嘴巴，自来卷的头发，真象一个小公主。

齐育烽性格活泼开朗，幽默，从不和别人计较。她最喜欢小动物。你瞧！星期五张雪林送我的蜗牛，她耍个没完没了，蜗牛吓的不敢伸出头来，她以为蜗牛冷，就把蜗牛放在暖气上，吓的蜗牛大气不敢出，就是不肯伸出头来。妹妹失望的说：“哎！没希望了。”

妹妹助人为乐的好品质给她添加了几道色彩，就说星期二那天的事吧。那天，同学们放学了，妹妹准备背书包回家，只见前面的李宇杉问妹妹：“齐育烽，帮个忙，行吗？你能帮我作值日吗？”妹妹爽快的答应了：“作值日，行啊，”“那我太谢谢你了，今天放学晚，我想早点回家，又怕值日作不完。”妹妹一笑，帮着扫地去了。妹妹助人为乐，班会课上，同学们一致推选妹妹当小组长。

妹妹和我是最好的朋友，我们共同完成许多事情，就说“盖房子”吧！妹妹和我用木版钉了个小房子，里面铺上卫生纸。可笑的是，她要蜗牛住里面，还要给蜗牛做棉被。还要给蜗牛起名字，一分钟后，她拿出彩笔给蜗牛背上写了“牛牛”两字，代表蜗牛有名字叫牛牛。写好后，她才满意的让蜗牛住进了新房子。

我有这样一个妹妹，心里感到无比自豪。

我有许许多多朋友，我有一位特别的大朋友，我大舅。他大高个，足有一米八，乌黑大眼睛，高鼻梁，短短的头发打着卷。

大舅的经济情况特别好，他有一栋六层楼高的房子，而且每层都装修得很不错。家里还有一台笔记本电脑和一台台式电脑。自己还有一辆小轿车呢！你说他富裕不?爸爸说，大舅是开吊车的一个月能赚号几万呢！

大舅他不仅有钱而且还特别幽默风趣，每到过年时我才能见到大舅，每次回龙胜我都舍不得走。

一次大舅带这他生意上的伙伴陈叔叔到三江做客，他看看房顶对我们说：“我说大哥啊，这房顶有几片瓦掉下来了，这下雨天会下雨吗？”大舅装出十分认真的样子回答：“会，当然会！下雨天漏雨；大晴天的漏太阳。”在场的人笑得肚子都疼了。

大舅不仅幽默风趣，而且为人民着想。去年过春节的'时候，大舅对我们说：“我想开一条两年到咱们这村来，你们觉得好吗”家里人都同意。第二天大舅就到村长那提意见。村长同意了，当天下午就开始捐款。大舅二话不说自己就捐了18600元，这毕竟是大老板嘛！我自己捐了50元就让我心疼了好半天。

这就是我的大舅，你想认识他吗？

我的朋友叫大肥，短短的头发，惹人喜欢的眼神，挺直的鼻子，可爱的脸蛋，机灵的耳朵，总不停动的嘴巴；他今年十三岁了，他喜欢打篮球。

有一天放学的时候，大肥来我家玩拿走了我喜欢的一本书，我问大肥是不是拿走了我的书，可是大肥说不得拿走我的书。过了三天我去大肥家玩，看见我那一本书，我就问大肥：“你这本书不是我的吗？”大肥说是对不起我不应该那你的书，我对大肥说：“你想要我就给你，只要你以后不再乱拿别人的东西就行了。我的好朋友就是这样的人！

初中英语介绍朋友的篇十

岁月不饶人，转眼间我们都已经长大了。随着我们的长大，我们两个都阴阳相隔了。

――题记。

我们两个是一对两小无猜的好伙伴，整天都在一起玩，谁也别想阻饶我们之间的这座友谊之桥。我始始终终都会记住这一情景：那天，雨下得格外猛，雷声响破天空。我们两个在教室里写作业，雷声时时都惊动着我，害得我写作业一点儿都不安逸。突然，她飞快地跑出了门外，一会儿就消失得无影无踪了。我感到绝望了，我的脚摔伤了，而她，是我的好朋友，竟然在这危机时刻，自己先逃跑了！我为有这样的朋友而感到悲哀！忽然，她的影子又出现在我眼前！只见她右手拿着套鞋，左手拿着两把伞。看到这儿，我惊慌了，心跳激动地跳了起来。心里在感激着她，认为她真是我的好朋友！这一情景，我是永远都不会忘记的。这是我们在幼儿园里的情景，就因为这，让我们两个亲密地走在了一起。以后的每一天，我都过得很开心。有好朋友相伴的日子，怎能不快乐呢？然而，好景不长，马上的一件事，使我们两个人的友谊“哗”地一声就断节了。那天，我去她家玩。正好也带了10块钱去。来到她家，她热情地招待我，让我感到心里很舒畅。接着，我们就一起跳橡皮筋。忽然，我发现我的10块钱不见了。我就在慌忙地找着，我就怀疑是她偷了我的钱。但是我转念一想，不对呀，她是我的好朋友，怎么可能偷我的钱呀。于是我就认为是掉在地上了。然后我就在她家里找了个遍，也都没有找到！忽然，我看她的钱包里正好装着我的钱，我就不分青红皂白地生气地说“我以后再也不跟你玩了，再见！”她的眼泪不住地往下流。回去以后，我仔细地想了想，才知道是因为我怕我的钱掉了，是要她帮我放进她的钱包里的，我不应该怪她。我准备向她去道歉，但是不知为什么她正好出去旅游了。于是我就苦苦地等啊等啊，终于等到她回来了，没想到她正在收拾着行李。我为她“你为什么要走呀？我已经原谅你了呀？”她心平气和地对我说“这不关你的事，是因为爸妈看我心情不好，带我出去游玩了几天，然后爸爸妈妈就觉得别的地方挺好的，我们就准备搬出去。”听了她的话，我的心都碎了。我很是恨我自己，因为自己的一念之差而失去了这么好的一个朋友！

朋友一旦失去，就将会终生悔恨，所以我们要珍惜好和朋友在一起的幸福时光，因为就怕有一天，因为自己的一念之差，而造成了向我这样的错误。千万要记住，什么都抵不过有一个知心朋友。

――结语。

初中英语介绍朋友的篇十一

一.错题集：临考前的“宝典”

上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。

二.制定适合自己的学习计划。

客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。因此，他制定了一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。

初中英语介绍朋友的篇十二

朋友是什麽？朋友就是……即使是一点小感动，一点小事情都想一起分享。朋友就是……当你抱头哭的时候，扶著你肩膀的那个人。朋友就是……当你面对人生挫折时，一直紧握你那双手。可是，我真心的朋友又在哪呢？今天下午，一个让我心碎了的答案。中午放学时，跟橙一起放学回家，她妈妈来接她了，我有礼貌地跟她问好：“阿姨好。”她不耐烦的点点头，看向我时，眼底有着抹不掉的厌恶，我一直很奇怪，为什么橙的妈妈会这么讨厌我。我与橙告别，转头走着，耳尖的我听见她们好像在议论我，双脚仿佛不受控制地朝她们走去，躲到一旁偷听，尽管我知道这是不好的行为。远远便听到她们的谈话，阿姨对橙说：“哎呀，小橙，我不是说过不要和你这些狐朋狗友交往了吗，你怎麽还不听？”我满以为橙会郑重其事的否决她妈妈，可接下来的答复让我绝望了，她说：“是啊，她老是缠着我呢，要不是她学习好点，我才不搭理她呢！”手中有一点刺痛，低头一看，原来指甲都插进肉里了，渗出血来，可是，此时心更痛，心碎的如同一捧玻璃渣，透明的，凄美的，互相摩擦着，撞击着，滴出一滴一滴美丽的血珠。我想仰天长笑，我怎么这么天真，以为没有人会欺骗我，原来每个人接近我都是有目的的，只为了，自己的利益。在这个世界，我又怎敢奢求那珍贵的友谊呢？是啊，又怎敢……细细咀嚼着这句话，橙接下来说的话我已经什么也听不清了，呆呆的，跌跌撞撞的，不知道怎麽回的家。下午，等到放学时所有人都走了，我面无表情地走到橙面前，对她说：“中午你对阿姨说的话，我全部都听到了，我们从此，将不是朋友！”毅然决然抛下这句话，在她惊愕的目光中，我转头就走。心，异常苍凉。这一转，应该就断绝了我们两人的友谊了罢！将我们这千丝万缕的连着的线剪短了吧！再也……没有回转的余地了。从此，我们将分道扬镳，不再有任何牵连了。但，我不后悔。可为什么，心会这样痛呢，痛得窒息，像是不受控制、发狂般地。缓缓蹲下，不是自己早已无心了吗？心早就被伤的伤痕累累，已经，承受不起了啊！眼泪莫名其妙地流淌下来，吧嗒、吧嗒，滴落在早已无人的走道上，像是在埋葬着刚已失去的友谊。擦干眼泪，就像什么也没有发生过。我将我那仅有的尊严与骄傲从地上拾起来，面具又重新戴好，我的脆弱，将不会像任何人展现。尽力忘掉这一段残破的友谊，只不过，我将心冰封起来，放到狭小的盒子里，牢牢铐上锁，冻结的心，将不会再融化。

初中英语介绍朋友的篇十三

1.听：课堂上认真听老师讲解是非常重要的，此外，可以下载一些英语听力软件在手机上，每天定时听，提高自己的英语听力水平。

2.说：模仿课本里面的对话，或者下载一些英语口语对话软件，跟读里面的对话，训练自己的口语能力。

3.读：阅读理解能力在英语考试中占很大比例，每天读一篇文章，遇到生词尽早查字典，并记录下来。

4.写：英语写作是学习如何表达自己观点和想法的一种方式。初一学生可以通过写日记、周记、英语作文等方式提高写作能力。

此外，背单词也是初一英语学习的重要部分，学生应该掌握正确的方法，如联想记忆法、词根记忆法等，以提高背单词的效率。同时，学生还应该注意听力、语法、完型填空等其他方面的训练。

初中英语介绍朋友的篇十四

德国心理学家艾宾浩斯(haus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和再现，在数量上有一个相关，保持的第一个阶段很快地达到饱和状态，以后就按不同的速度进行”。根据他的遗忘规律，我们可把记忆分为短期记忆和长期记忆，前者遗忘得快，后者遗忘得较慢，所以应重视对知识进行“定期”复习，使知识系统化、结构化，以便在需要时，能准确、迅速地再现出来。

心理学研究表明，过分焦虑和缺乏动机都会对记忆产生负面影响。另外，单调、重复的刺激也会导致大脑皮层抑制。因此，在英语学习中应避免单调、重复的练习，而应使各种练习具有不同的难度和不同的综合性。

二、阅读理解。

阅读是语言学习的一个重要方面。阅读不仅能扩大词汇量，还能丰富我们的知识，开阔视野，扩大视野，提高对英语国家的文化的理解。

1.预测。预测是指在学习过程中，利用已知的信息和头脑中已有的信息，对未来的学习进程进行有根据的推测或估计。在阅读前，根据文章的标题、插图以及已经获取的有关文章的信息，对文章的内容进行预测。

2.仔细阅读。仔细阅读是指通过阅读获得信息，识别、辨认阅读材料中的生词，理解词义、句义，理解文章结构、主旨大意，对阅读内容进行推理、判断，得出结论等。

3.扫读。扫读是为了获取某些特定信息而进行的跳跃式的阅读。可以在短时间内快速浏览全文，有意识的寻找文章中的关键词、特定信息，并在有关的信息上做出标记，从而快速获得相关信息。

4.猜词。猜词是一种重要的能力，能提高英语综合能力。它包括利用上下文线索，逻辑关系线索，定义线索，词汇线索，对比关联线索，文化背景线索等来猜词。

三、听力。

听力是英语学习的基本技能之一。提高听力能力不仅是考试的需要，也是日常交际的需要。只有能听懂对方的意思才能进行有效的交流。

1.平时训练。平时训练时，尽量选一些英语原版的有声读物或听力材料。听的目的是获取信息，不在于记住所有的内容，能听懂大意，理解主题就可以了。在听的过程中要抓住关键词，力求做到对听力材料“听其一面，理解其两面”。

2.注意力的问题。在听的过程中，要精力集中，抓住重点。不要把精力放在每一个单词上，应从整体上理解全文，把握关键词，联系熟悉的背景，听力文字材料不可全文都听，不可反复听，只能在听第一遍时留下大概的印象。

3.听力考试时的应试技巧。在听第一遍时，要抓住材料的主题句和关键词，不要强求所听清每一个词。不听第二遍，要利用预测机制，充分利用上下文，进行推理、判断，从而获得所需要的信息。

四、书面表达。

初中英语教学的培养目标是对中学生进行听、说、读、写四个方面的基础训练，使他们初步形成综合运用语言的能力，能就日常生活的各种话题用英语从书面表达自己的思想，学一点，就要用一点。只有学以致用，才能真正发挥英语的作用。

1.掌握一定的词汇量。词汇是说话的基础，没有一定的词汇量，就根本谈不上口译。因此，在英语学习中，应掌握一定的词汇量。掌握的词汇量越大，阅读时就越容易理解文章的含义。

2.广泛阅读，加强语感，提高写作水平。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”可见阅读在写作中起着至关重要的作用。没有大量的阅读输入，很难建立强大的语言库，也就不可能有很好的语言输出。我们目前使用的新目标英语教材内容广泛，话题新颖，是一个很好的阅读材料。平时学习中，我们应紧紧围绕一个中心(比如中考)，进行广泛的阅读，一方面可以扩大词汇量，另一方面可以拓宽视野，增加对英语国家的了解，在潜移默化中提高英语水平。

3.写日记、周记、作文。坚持写英语日记、周记、作文是提高英语写作水平的最好途径。