中国经典诗歌散文诵读(通用16篇)

上传日期：2023-11-18 19:58:01 |
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通过总结，我们可以发现并强化个人优点。写一篇完美的总结需要先明确总结的目的和要传达的主要信息。通过阅读总结范文，我们可以学习到一些写作技巧和表达方法。

中国经典诗歌散文诵读篇一

中国经典诵读是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族优秀历史文化的重要遗产。诵读经典不仅能够增加人们对中华文化的理解和认同，更重要的是能够培养人们的品德和情操。中国经典诵读有助于培养人的修养和文化内涵，提高人们的道德水准和文化素养。

第二段：个人经历与感悟（字数：300）。

作为一名热爱文化的人，我对中国经典诵读一直抱有浓厚的兴趣。每天黄昏时分，我都会在院子里漫步，身边环绕着古老的经典诵读声，中华文化的殷殷传唱令人陶醉。在诵读的过程中，我慢慢地领悟到中国经典诵读的独特之处，它并不是简单地背诵文字，而是要真正理解其中的内涵和情感。通过细细品味文字背后的深意，我对中国传统文化有了更加深入的认识，也逐渐发现了其中蕴含的智慧和凝聚的精神。

要想真正理解和领悟中国经典诵读的内涵，我们需要掌握一些秘诀和技巧。首先，我们应该有一颗虚心求教的心态，不停地学习和研究。其次，我们要加强对经典文化的了解，通过学习古代文化背景和历史知识，帮助我们更好地理解经典的含义。此外，我们还要注重修身养性，不断提高自己的道德素质和修养水平，从而能够更好地体悟经典中蕴含的思想和情感。

中国经典诵读不仅仅只是为了传承和弘扬中华文化，它还有着更为现实的意义。现代社会的快节奏和浮躁环境往往让人们追求物质利益而忽视了精神追求。经典诵读的过程恰恰能够帮助我们放慢节奏，静下心来领悟其内涵，培养自我修养，提高道德情操，从而拓宽人们的思维深度和广度。

第五段：感受和期望（字数：200）。

通过中国经典诵读的学习和实践，我深深感受到了中国传统文化的博大精深和智慧灿烂。我希望能够将这种学习和体悟延续下去，继续深耕中国经典诵读这片土壤，实现自我价值和社会价值的双丰收。同时，我也希望能够把中国经典诵读的触角延伸到更广阔的社会范围，让更多的人能够走进其中，感受其中的美妙和神奇。通过共同的呵护和坚持，我们可以让中国经典诵读的音乐，在时空的长河中永恒传唱。

总结：中国经典诵读是中华民族优秀文化的珍贵财富，通过诵读中国经典，我们可以增进对中华文化的了解和认同，同时也提高自己的修养和素养。通过不断学习和实践，我们可以更好地理解经典的深意，同时也可以将中国经典诵读的美好传递给更多的人。让我们共同呵护和传承中国经典诵读，让其在时代的长河中继续传唱，发扬光大。

中国经典诗歌散文诵读篇二

甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

乙：昨天，有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇；或壮怀激烈，或气吞山河。

甲：今天，我们新时代的少年来学习和诵读，用它来唤起我们强烈的民族自豪感。

乙：明天我们传承和发扬，因为我们是祖国的未来！

甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

中国经典诗歌散文诵读篇三

星期五晚上，我和爸爸一起观看了山东电视台《山东少儿经典涓读》，欣赏了五个小选手关于以“风、雨”“江、湖”为题的诗词比赛。与他们相比，我感到非常惭愧，自己的诗词量掌握的实在太少了，他们脱口而出的诗词，听起来好令人羡慕。我要下决心，在今后的学习生活中，一定也要多看多背古诗词，争取也做个饱读诗书的'人。节目里还演了五个小选手与导演一起就餐的情节，讲到饭桌礼仪、光盘行动、生活美德等等，这些使我懂得了小事体现个人修养，留心处处皆学问。

中国经典诗歌散文诵读篇四

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

在无数蓝色的眼睛。

和褐色的眼睛之中，

我有着一双宝石般的黑色眼睛，

在无数白色的皮肤。

和黑色的皮肤之中，

我有着大地般黄色的皮肤，

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黄土高原是我挺起的胸脯，

黄河流水是我沸腾的热血，

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早开始耕耘，

我是指南针、印刷术的后裔，

我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中，

不光有史册上万古不朽的。

孔夫子、司马迁、

李自成、孙中山，

还有那文学史上万古不朽的。

花木兰、林黛玉、

孙悟空、鲁智深。

在我的国土上，

不光有雷电轰击不倒的长白雪山、黄山劲松，

还有那风雨不灭的井冈传统、

延安精神！

我那黄河一样粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，

大声发表着中国的议论，

也响在奥林匹克的赛场上，

大声高喊着”中国得分”！

当掌声把五星红旗托上蓝天，

我那长城一样的巨大手臂，

不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心；

也把神舟飞船送上祖先们梦里也没到过的太空；

当五大洲倾听东方的时候，

我是莫高窟壁画的传人，

让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。

我就是飞天，

飞天就是我们。

我是xx（工程）的参与者。

是8wxx（某行业）青年的一员。

是中国速度的保障者。

我是建党百年的见证者。

是革命精神的传承者。

是xx（行业）红色基因的赓续者。

我要走好xx（行业）强国先行的征程。

我要奏响中华民族伟大复兴的乐章。

面对历史。

面对辉煌。

面对荣誉。

我要大声说出。

中国经典诗歌散文诵读篇五

经过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我明白了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎”由“道，可道，十分道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的教师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益匪浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧它是那样雄伟绵延！你见过大海吧它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应当善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”。

人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。并且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始理解五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也能够提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的提高。

假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的梦想之花必须会开得更艳持得更久。让它来耕耘我们心中的土地，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！

中国经典诗歌散文诵读篇六

竞赛活动总结。

在2012年11月18日，收到教育局通知，让各个学校准备两个“中国梦。

国学经典诵读”的参赛作品。学生和教师各一个作品。要求11月20日前报送参赛名单到教体局教育股吴霞老师处。报名时需将朗诵篇目内容电子版及纸质稿件、竞赛活动的影像资料和开展活动的过程性资料一并交教育股。奖励办法：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。其中学生作品的评分标准是：过程性资料占30%，竞赛活动占70%。竞赛要求是：时间限制在3-6分钟。必须脱稿，讲普通话。有背景音乐。

首先，在接到文件之后，学校根据前半学期的朗诵比赛结果，选定七年级（2）班学生参加这次比赛，带队老师是班主任。在慕会芸老师的帮助下，我整理了本学期我校的经典朗诵比赛的过程性资料，包括活动工作人员安排名单，活动工作总结，活动节目单，以及一些活动照片。在11月20日由张建利老师上报到教育局。

接着，由我带领学生排练。我们所选的节目是《中华少年》。参赛学生有：余文强，慕甜甜，慕桂桂，曹晓萧。背景音乐是《英雄的黎明》。同时还制作了与朗诵内容相符合的ppt背景。每天中午和下午饭后基本都在我的房子里排练半小时，学生非常努力认真。尤其是余文强，由于练习时间太长嗓子都哑了。

经过一周的努力，在11月29日，我们准时参加了比赛。过程如下：在11月28日下午，我到教育局抽签并参加活动安排会议。抽到的比赛号码是29号，最后一个。在第二天下午1点钟，栗老师和我带着参赛学生到环县五中参赛。由于我们是最后一个朗诵的选手，所以，一直静坐观看其他学校的比赛。他们的准备相当充分，可谓道具齐全，服装统一整洁，其中掺杂许多舞蹈和歌曲表演，内容丰富精彩。这也给了我们许多的压力。因为，我校并没有统一的服装，准备也没有他们那么多样化。但是，我们的学生依旧自信满满。在轮到我们上台朗诵时，比赛已经接近尾声，所以现场有点混乱，评委们已经坐了4个多小时了，也已经有点疲劳了。但这几名学生依旧表现的镇定自若，落落大方，没有表现出紧张感。但就在朗诵了3分钟左右，突然四个话筒同时没有了声音。我当时很紧张，赶紧联系活动负责人员。然而，四名学生并没有因此而停顿。他们声音洪亮，激情澎湃。这让在坐的观众也很惊讶。很多人议论着：“乡里的孩子居然也这么有舞台经验。实在是不错啊！”在最后一刻，话筒修好了，这时也恰巧是朗诵最后的和音的部分，也是最为关键的部分。可以说是完美收场。

比赛结束了，我们获得了庆阳市环县赛区“中国梦。

竞赛三等奖，学生们非常高兴。我也是同样的心情。通过这次比赛，学生们学到了很多。我发现，我们的学生只是欠缺上台表演的机会，能力还是相当不错的。这次比赛能取得这样的成果，完全是他们的努力换来的。学生取得这样的成果，原因有：1.整整一周的刻苦训练，充分准备打下了坚实的基础。2.家长的鼎力支持和配合。家长们给学生买了一样的新衣服，达到了衣冠整洁。3学生在舞台上临危不乱的心态，这是他们成功的关键。希望我们的学生将来有更多上台展示自己能力的机会。也为我们学校取得荣誉，增光添彩。孩子们，我为你们骄傲。你们是最棒的。加油！

中国经典诗歌散文诵读篇七

第一段：引言（字数：100字）。

中国传统经典是中华文化的瑰宝，诵读经典是中华民族精神的血脉。诵读经典不仅有利于提高语文素养，也对陶冶情操、塑造人格有着重要的作用。通过诵读经典，我深刻地体会到了中华文化的博大精深，更激发了内心的爱国之情和文化自信。下面，我将以我诵读《论语》、《大学》、《中庸》的经历为例，分享我对中国经典诵读的心得体会。

第二段：《论语》：道德修养的指南（字数：200字）。

《论语》是中国古代的经典之作，它以语录的形式记录了孔子及其弟子的言行，围绕道德修养展开了对话。在诵读《论语》时，我深受孔子的思想和学识的感染。他的言谈举止庄重，处处体现着对道德、礼仪的追求。通过诵读《论语》，我明白了做人要有修身齐家治国平天下的宏伟理想，并且要通过言行举止来塑造自己的品性。《论语》为我明确了人生的目标和价值观，使我意识到只有修身齐家治国平天下，才能真正做一个有道德、有修养的人。

第三段：《大学》：修身齐家治国平天下的方法（字数：200字）。

《大学》是一本以教育为主题的书，是儒家经典《礼记》的一部分。《大学》的核心思想是“修身齐家治国平天下”，他告诉我们，只有从自我做起，努力修身，培养自己的良好品质，才能达到个人的完善。通过诵读《大学》，我明白了为人处世的原则和方法，学会了如何善待自己，如何树立正确的家庭观，如何对待身边的人和事，如何以积极的态度奉献社会。诵读《大学》不仅给我指明了道路，也给了我启示，让我在生活中学会了如何更好地修身养性，提高自己的综合素质。

第四段：《中庸》：道德的枢纽（字数：200字）。

《中庸》是中国古代经典之一，它是儒家经典《礼记》的中篇。《中庸》以孔子的言行为主线，阐述了人的行为应该坚持中庸之道。读《中庸》，我感受到了人生的思考和矛盾，明白了中庸的重要性。诵读《中庸》让我认识到，要做到自己的每一种行为都符合中庸之道，并不是一件容易的事情，需要不断地反思和修正自己的行为。我发现，只有当人们都能做到行为中庸，才能避免过分，才能做出真正有利于自己和他人发展的行动。《中庸》教会我如何在日常生活中坚持与中庸之道相契合，让我们更好地自助智取，让我们做一个有道德、有修养的人。

第五段：结语（字数：100字）。

通过诵读中国经典，我不仅能够深入了解中国古代的文化，更能够在现实生活中得到启示和指导。中国经典是历代先贤留给我们的宝贵财富，它们以深刻的思想和智慧，指导着我们的道路。诵读中国经典让我懂得了做人做事的道理，明白了修养的重要性，也培养了我对中华文化的热爱和自豪感。我相信，在中国经典的启迪下，我们的国家和民族会赢得更加辉煌的明天。

中国经典诗歌散文诵读篇八

雪季。

坏消息笼罩着欢乐年。

恍若sars。

5.12。

非洲猪瘟。

变着花样。

在我们伤口撒盐。

远方被思念和牵挂隔离。

惟护国之军医。

白衣之天使。

逆风而行。

抵达爱与拯救的.边界。

抵达坚韧与抗击的前哨。

在这危急时刻。

升起来吧。

太阳光。

山和云彩的光。

人性以及佛陀的光。

慈悲为怀的光。

我们又一次众志成城共度时艰的光。

请你升起。

照九峰。

亦照湖北。

照我九洲，亦照寰宇。

照孤寂的夜色。

在亿万颗心田。

普渡光明。

和希望。

中国经典诗歌散文诵读篇九

今天虽然是礼拜天，但我还是早早就起床了，因为昨晚老师发短信要我们今早8：04观看河南电视台政法频道播出的我省优秀经典诵读节目集中展现，我吃过早饭后，就静静地坐在电视前等待着节目的上演，生怕错过精彩的瞬间。

用舞蹈、歌唱、朗诵等给观众呈现着一场丰盛的经典诵读盛宴。听着他们充满激情的诵读，让我仿佛回到了遥远的时代，看到了学堂里端坐的学子们在抑扬顿挫地诵读着经典词句的模样，他们嘹亮的歌声，优美的舞姿和天真烂漫的精彩表演，让我身临其境。

让我们领略了诗人、作者的一腔热情，也激发了我们的爱国之情。看着小朋友们一个个神采飞扬的诵读，伴随着美妙的音乐，不知不觉我也跟着诵读起来。

丰富了文化知识，领略了祖国的大好河山，更主要的是让我深深地喜欢上了祖国的传统文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一个新时代的美德少年。

中国经典诗歌散文诵读篇十

近年来，随着阅读推广活动的兴起，越来越多年轻人开始重视起了阅读的重要性。而诵读经典，则更是阅读中的一大亮点。作为广大读者中的一员，我也深深地体会到了阅读中国诵读经典给我带来的好处。下面，我将从五个方面，详细阐述我的诵读经典的心得和体会。

第一、诵读经典可以提高语言表达能力。从小学习古诗文，学习它们的韵律和语调，可以让我们的口齿更加清晰，泡口音也更加地标准。诵读经典可以提高我们的口语表达能力，避免我们在交流中的语病，也帮助我们在面对多元文化的环境时，更好的与他人沟通。

第二、诵读经典可以滋养我们的精神世界。许多经典都是历代文化瑰宝，秉承着中华民族精神的精髓和理念。这些传统文化遗产中蕴含着一种真善美的审美情趣、高尚的道德风范，能够引领我们前行，成为一名更好的自己。

第三、诵读经典可以提高我们的学习能力。因为阅读经典需要有一定的文化素养和文学修养，阅读经典也需要我们运用自己的想象力和思考能力。不论是在学校还是在社会工作中，获得更好的成绩，不断摆脱思想没有深度和广度的桎梏，诵读经典都是维系我们成长的源泉和基石。

第四、诵读经典可以提升我们的品味。中国传统文化历史悠久，是人类文化宝库的重要组成部分。在学习中我们能够接触到不同的文化、道德和哲学思想，激发我们对生活与世界的独到见解，加深我们对人生意义的思索和理解，从而对人生发现更多的意义。

第五、诵读经典可以带给我们更多的快乐。诵读经典不仅壮大了我们的精神家园，而且也可以让我们从中获得极大的愉悦。尤其是在使用良好的声音技巧和读书方法的情况下，朗朗诵读经典之美，真的让我们在身体和心灵上体验到一种极致的快乐。

总之，通过诵读经典，我们不仅能够提高自身修养，提高语言表达能力和提升学习能力，而且能够拥有更加丰盈的人文视野。因此，我们应该从今往后多写诵读经典，让传统文化的精髓在时间的风雨中焕发出永恒的光芒。

中国经典诗歌散文诵读篇十一

1.已酉新正(叶颙)

天地风霜尽，乾坤气象和;历添新岁月，春满旧山河。梅柳芳容徲，松篁老态多;屠苏成醉饮，欢笑白云窝。

2.癸已除夕偶成(黄景仁)

千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知，悄立市桥人不识，一星如月看多时。

3.凤城新年辞(查慎行)

巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾;从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。

4.甲午元旦(孔尚任)

萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。

听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

5.正月十五夜(苏道味)

火树银花合，星桥铁锁开，灯树千光照。明月逐人来。

游妓皆穠李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。

6.上元夜(崔液)

玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开;谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。

7.十五夜观灯(卢照邻)

锦里开芳宴，兰红艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。

接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。

8.正月十五夜灯(张祜)

千门开锁万灯明，正月中旬动地京。三百内人连袖舞，一进天上著词声。

9.正月十五闻京师有灯恨不得观(李商隐)

月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。身闲不睹中兴盛，羞逐乡人赛紫姑。

10.元宵(唐寅)

有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。

满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。

1青玉案·元夕(辛弃疾)

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

2.生查子(欧阳修)

去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。

3.京都元夕(元好问)

袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。长衫我亦何为者，也在游人笑语中。

4.上元竹枝词(符曾)

桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。

5.元夕影永冰灯(唐顺之)

正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。出海鲛珠犹带水，满堂罗袖欲生寒。

烛花不碍空中影，晕气疑从月里看。为语东风暂相借，来宵还得尽余欢。

6.元夕无月(丘逢甲)

三年此夕无月光，明月多应在故乡。欲向海天寻月去，五更飞梦渡鲲洋。

7.元宵月正圆(闽南歌谣)

闹元宵，月正圆，闽台同胞心相依，扶老携幼返故里，了却两岸长相思。

热泪盈眶啥滋味?久别重逢分外喜!闹元宵，煮汤圆，骨肉团聚满心喜，

男女老幼围桌边，一家同吃上元丸。摇篮血迹难割离，叶落归根是正理。

8.途中寒食(宋之问)

马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。

北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。

9.寒食野望吟(白居易)

乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。

棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。冥冥重泉哭不闻，潇潇暮雨人归去。

10.清明日登老君阁望洛城赠韩道士(白居易)

风光烟火清明日，歌哭悲欢城市间。何事不随东洛水，谁家又葬北邙山。

中桥车马长无已，下渡舟航亦不闲。冢墓累累人扰扰，辽东怅望鹤飞还。

1.清明(杜牧)

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

2.清明(王禹偁)

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

3.和端午(张耒)

竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。

4.五日(选一)(陈子龙)

吴天五月水悠悠，极目烟云静不收。拾翠有人卢女艳，弄潮几部阿童游。

珠帘枕簟芙蓉浦，画桨琴筝笮艋舟。拟向龙楼窥殿脚，可怜江北海西头。

5.端午(文秀)

节分端午自谁言，万古传闻为屈原;堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

6.七律·端午(殷尧藩)

今年佳节倍多情，老去谁知感慨生;不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。

鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明;千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。

7.竞渡歌(节录)(张建封)

五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰;使君未出郡斋外，江上早闻齐和声;

使君出时皆有准，马前已被红旗引;两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃;

鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来;棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷;

鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬;坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕;

前船抢水已得标，后船失势空挥挠。

8.午日处州禁竞渡(汤显祖)

独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。

9.竞渡诗(卢肇)

石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。

冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。

10.中秋(李朴)

皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声;平分秋色一轮满，长伴云衢千里明;

狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生;灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。

中国经典诗歌散文诵读篇十二

阅读中国诵读经典是国家大力推广的一项传统文化活动，旨在让人们在阅读经典中感知汉字的博大精深，了解中国传统文化的深刻内涵。此次阅读中国诵读经典活动，我深深地体会到了阅读的重要性，也深深体会到了中国传统文化的魅力所在。

第二段：分享阅读的重要性。

阅读是一项能够让我们获得文化知识、锤炼思辨能力、增强个人素养的活动。通过阅读，我们能够拓展视野，增长见识，开阔智慧，提高自我理解与观察力。利用阅读的时间让我们所理解的不仅是常识，更是智慧和底蕴，这对于我们的成长历程具有重要的意义。

第三段：介绍中国传统文化的内涵。

中国传统文化内涵庞杂，是我们历史长河中留存下来的一项重要的文化遗产。它们涵盖了思想、哲学、文学、艺术等方面，并没有因时间的流逝而失去其存在的重要性。通过领略中国传统文化的内涵，我们能够进一步了解中国传统文化的价值所在，从而更好地追求智慧、修身养性。

阅读中国诵读经典是必不可少的一步，是通过感官体验使我们更好地了解中国传统文化的设计思路。高效的结构呈现，优美色彩的设计让读者生动感受到了中国传统文化中的经典世界。通过体验，整个过程充满了微妙的存在，这让我们感受到了中华文化中的生命力以及其内在的文化传承。

第五段：总结阅读的意义。

阅读是我们与文化进行对话的方式，是我们更好地了解与认识文化的方式。而诵读经典更能让我们真正地感受文化的内涵，为我们更好地完成个人发展、生命成长、道德追寻等方面提供帮助。希望通过此次阅读中国诵读经典的活动能够激发各位的阅读兴趣，让我们共同感受中国传统文化的魅力所在，让我们更好地融入文化之中，更好地为其传承而努力。

中国经典诗歌散文诵读篇十三

在当今喧嚣浮躁的社会中，人们渴望一种心灵的净土，寻求内在的宁静，中国的经典诵读正是这样一种可以提供思想滋养和灵魂抚慰的方式。通过诵读经典，我们可以重新审视自己的生活，提升自身的修养，实现心智的升华。在我进行中国经典诵读的过程中，我深深地感受到了经典对于人生的价值和对自我的影响。

首先，中国经典诵读让我重新审视自己的生活。现代人常常忙忙碌碌于工作和各种琐事当中，很少有时间停下脚步审视自己究竟在追求什么。而经典作为传承自我们祖先的智慧结晶，提供了一种方向和指引。在诵读《论语》时，我读到了“君子周而不比，小人比而不周”的句子，深感自己过分注重外在的功利和得失，忽视了对待人际关系的周全。因此，经典诵读不仅让我感受到了内心的冲击，也让我重新思考自己的价值观和生活方式，以达到改正不足的目的。

其次，中国经典诵读提升了我的修养。诵读经典不仅仅是死板地背诵文字，更是通过理解和领悟，将其内化为自己的品格和气质。在诵读《道德经》的过程中，我领悟到了“道生一，一生二，二生三，三生万物”的原理，意识到宇宙是一个和谐运行的整体。这种对于宇宙自然规律的认知让我深感自己在大千世界中的渺小，也激发了对待他人和谐相处的渴望。通过内心的不断涵养，我开始培养出一份对他人的尊重和关怀。这种修养不仅提升了我的人际关系处理能力，也提升了我在社会中的影响力。

再次，中国经典诵读实现了我的心智的升华。随着社会的发展，现代人愈发注重物质的追求，而忽视了心灵的滋养。而中国经典诵读则提供了这样一个精神上的滋养，让我们能够超越现实的繁杂和短暂，追寻内在心灵的平静与安宁。诵读《红楼梦》时，我被林黛玉那句“贪生怕死，不过为憾姐姐糟蹋了一般”所深深触动，感慨于生命的短暂和人生的无奈。这样的思考让我更加明确了人生的价值和追求，在面对困难和挫折时更加坚定了前进的信念。通过中国经典的心灵洗礼，我开始关注内心世界的塑造和提升，不断超越平凡，追求卓越。

最后，中国经典诵读让我感受到了经典对于自我的影响。经典作为中华民族的瑰宝，通过诵读传承给我们，不仅仅是一种知识的传递，更是一种文化的熏陶和精神的指引。在诵读《论语》时，孔子那句“君子学道则爱人，小人学道则易使也”的话语深深地触动了我。意识到学习和修行的重要性，并从中感悟到了做一个体贴善良的人的重要性。这样的影响超越了我个人的范围，也深远地影响了家庭和社会。家庭的和睦和社会的和谐正是源于每一个个体的修养和自觉的付出。

综上所述，中国经典诵读为我提供了一种思想的滋养和心灵的栖息地。通过诵读经典，我重新审视了自己的生活，提升了自身的修养，实现了心智的升华，并感受到了经典对于自我的影响。中国经典诵读让我们不断升华和成长，为现代人提供了一片清静和宁和的心灵飞地。让我们将经典诵读融入生活中的点点滴滴，让传统文化的力量指引我们的前行。

中国经典诗歌散文诵读篇十四

以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事来说吧!

一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：“不能骄傲哟!”我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给“驾驭”了!

就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化——变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气;和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史……我就和同学们比了下去，最后到了一个朋友都没有了，我心里却想：不就是妒忌我作文写的好吗?我还不想和你们在一起呢!从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅受到了老师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说：“孩子呀!记住一句话‘满招损，谦受益’千万不能骄傲啊!”我就不名其中的含义。

自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不同的作风，才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理，如：“满招损，谦受益，时乃天道也。”“上善若水，水善利万物而不争。”“天下兴亡，匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，而且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。

这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：只有“孝”才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。

《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧!

我们的祖国幅员辽阔，历史悠久，人文荟萃，文学瑰宝似满天繁星，数不胜数。而中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，孔子，其学说不仅影响了中国几千年的发展进程，还深刻地影响着每一个中国人的思想和行为模式。

《论语》是孔子的智慧结晶，他将一生的感悟都传给了学生。他的学生也没有辜负他的期望，将他的。

格言。

收录下来，编成《论语》流传后世，孔子的思想从而传承下来，推动了中国文化的发展，对后人起着醒世的作用。想当年，赵普半部《论语》治天下。如今，《论语》走进了我们的课堂，我们前所未有地感到自己的渺小——在至情至性的格言面前，在博大精深的真理面前。三天新学一条《论语》，同时每天复习一遍从前学的几条《论语》，真如孔子所说：“温故而知新，可以为师矣。”

国学经典是中国文学宝库的一朵奇葩。品读国学经典，感悟国学精粹，一部《论语》，受益终生。

某个周末的傍晚，我吃过晚饭以后，和往常一样，坐在窗边细细体会着读书的乐趣，这一次我所读的书本是《中华诵国学经典诵读》。

“经典”无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。一个民族的经典是这个民族的印记，是构建民族精神的基本元素。国学是中华传统文化的精髓，它对中国政治、军事等方面都有极大的影响，对于传统文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着莫大的重要作用。只有通过慢慢品味，文明才能悟出其中的妙处。

例如刘禹锡的《秋词》，诗中的“自古”与“我言”两词将作者的独见完全体现出来，整首诗立意新奇，蕴含着诗人积极向上的精神面貌，让我读完后感到舒畅不已。又例如温庭筠的《过分水岭》，一个“似”字用得十分恰当，语意灵动轻妙，与全诗平淡中见真情的风格相统一，而诗人丰富曲折的联想和自然平易的表达，将自己对溪水源源不断的深情全都投入到诗中，真是妙不可言。

诸子百家楚辞汉赋。

唐诗。

宋词元曲明清小说，这些灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味，在一定程度上成为中华民族的象征和标志。

“庭院深深深几许”，我们虽然无法通过《中华诵国学经典诵读》有限的篇章尽览伟大传统的幽深风景，但我们希望充当一个尽职合格的小导游，由此可以走进传统文化的家园，进而自己去寻幽探胜。

作为一个中国人，古典和国学是我们的精神产业，正如中国台湾作家张晓风所说：“在读书之余，我们要把最高的敬意归给历代作者，是他们把世界上最美的事物记录了下来。是他们，用精粹简练的语言替众生说出了种种感受。也是他们，给了整个民族共同的记忆。”诵读这些篇章，犹如穿越了时空的隧道，感受人性的关怀与尊严，传承文明，持续未来。

国学经典是古代圣贤的思想精髓。文明诵读经典，能够聆听圣贤的教诲，这是莫大的幸事。学贵力行，在今后的日子里，我会坚持不懈地阅读经典，把圣贤的教诲贯彻到生活和学习之中，落实到一言一行。

中国经典诗歌散文诵读篇十五