2023年小学的英文怎么读范本(优质11篇)
- 上传日期:2023-11-19 03:32:13 |
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总结是一面镜子,能够让我们看到自己的不足,并督促自己做出改进。在写总结之前,我们可以事先对所总结的内容进行分类和整理,让文章结构更加清晰。以下是一些成功人士的总结经验,我们可以从中学习借鉴。
小学的英文怎么读范本篇一
1.日记是用来叙述一天生活中发生的重要事情,特别是那些具有教育意义或值得今后回忆、查阅或参考的事情的一种应用文体。日记的素材应是最有趣或最有感受的一些事情。体裁通常是记叙文或简单的议论文。
2.英语日记的格式:一般是在正文左上角写明当天的日期(年、月、日),星期几;右上角写上当天的天气情况。下面一行可以写上日记小标题,也可以不写标题。
3.英语日记的时态:写日记的时间,通常是在当天的下午或晚上,特殊情况下也可以是第二天补记,因此,所用时态多为过去时。但也应灵活掌握,如在说明天气、描写景色、议论某事、对话引语等情况下,也可以使用现在时,以表现当时的情景。
4.英语日记的类型:日记可分为记事、议论、描述及抒情等类型。记事型日记,就是用英语记述当天自己生活、学习中发生的事情。议论型日记,就是对生活中的某一事情或情况、现象谈自己的看法,发表议论。描写型、抒情型,则是对某人物、事物的特征做细致的描述,或针对某事物抒发自己的感情。
5.其他:日记多是记录自己经历过的事情,故多用第一人称。日记一般按事情发生的先后顺序记述,所以有时需要借助一些表示先后顺序的词语,如:atfirst,afterwards,then,lateron,soon,finally,atlast等,以便使文章连接紧凑,过渡自然。
小学的英文怎么读范本篇二
简历编号:
426xxxxxx。
更新日期:
无照片。
姓名:
xx小姐。
国籍:
中国。
目前所在地:
广州。
民族:
汉族。
户口所在地:
黑龙江。
身材:
158cm45kg。
婚姻状况:
未婚。
年龄:
26岁。
培训认证:
诚信徽章:
求职意向及工作经历。
人才类型:
普通求职。
应聘职位:
外语类:和英语有关工作、行政/人事类:管理、行政、工业/工厂类:品质文控。
工作年限:
2
职称:
求职类型:
全职。
可到职日期:
一个星期。
--3500。
希望工作地区:
广州广州广州。
个人工作经历:
公司名称:
intertek天翔起止年月:-10~-11。
公司性质:
中外合资所属行业:
担任职务:
客服技术支持。
工作描述:
主要负责安全鞋的接单,产品的英文描述,开单给实验室,并负责解答客户疑问,保证产品的`检验报告如期准确的到达客户手中。
离职原因:
由于个人原因。
公司名称:
公司性质:
外商独资所属行业:
担任职务:
mqs。
工作描述:
任职mqs,主要是应对供应商的总窗口,对各个负责小组的问题进行汇总,并制定解决对策,达到对产品供应商的质量统一规范管理,使其附产品材符合我公司要求,并保证都有做过安全检测,没有不良,才能安全进厂,进行统一生产。
离职原因:
由于工作原因离开。
教育背景。
毕业院校:
黑龙江大学。
最高学历:
本科获得学位:文学学士。
毕业日期:
所学专业一:
英语。
所学专业二:
受教育培训经历:
学校(机构)。
专业。
获得证书。
证书编号。
-09。
黑龙江大学。
英语。
全国普通话2级甲、英语4级、英语6级、文学学士学位证、黑龙江省计算机合格上岗证。
语言能力。
外语:
英语良好。
其它外语能力:
日语。
国语水平:
优秀。
粤语水平:
工作能力及其他专长。
适应新的工作环境快,学习能力强,工作踏实认真,具有团体合作精神。
详细个人自传。
希望工作地区:东圃,天河区,黄埔区,经济技术开发区。
个人联系方式。
通讯地址:
联系电话:
159xxxxxxxxx。
家庭电话:
手机:
qq号码:
电子邮件:
xxxxxxxxxx@。
个人主页:
小学的英文怎么读范本篇三
有这么一个人,我对她最熟悉不过了。
她呀,个子还算高,瘦瘦的,像根弱不禁风的豆芽菜;一条马尾辫常常甩在后脑勺;两道月牙一样的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛;高挺的鼻子下有一整小巧的`嘴。
她也有一颗善良的心:一天,她下午在学校教室与同学扫地。本与同学商量好,教室总共有三组,一人扫一组,中间一组一起扫。可是,她的同学肚子疼,她已扫完一组,可她的同学还是不舒服,所以她就自己一个人扫完了三个组,并且还不忘送她的同学去给老师看看。看吧,她就是这么一个好心肠的女孩。
同学们,你们猜猜,她是谁啊?告诉你们,她就是我。怎么样,猜着了么?
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小学的英文怎么读范本篇四
姓名:山河大地本是微尘,何况姓名这尘中之尘?本人欲隐姓埋名,隐归山林。在此之前暂取名美女。
性别:本欲学祝英台。于是尽量保持一身中性装扮。可怎料本人实在天生丽质,闭月羞花,倾国倾城,如出水芙蓉,较祝英台更胜一筹。所以早被你们识破啦!
血型:想知道?找个验血的来,你会发现本人全身都流动的是幽默型血液。
星座:地球这个星星座。
邮箱:无电话:无oicq:无[注:三无]。
最爱读的书:[骂人大全]可是尚未出版。
最高兴的事:当然是捡到一百万,所以整天睁着个牛眼。时刻瞟着路边边。可能老天怪我太贪婪。至今此愿没实现!
最喜欢的颜色:钱的颜色。
最祟拜的人:你给我钱,我就祟拜你,还祟拜得五体投地。
最喜欢的运动:打人?算不算?
路远,风大,兄弟,走好。
妹子,俺错了,俺不知道俺滴酒窝会给你的身心带来这么大滴伤害!早知道俺也去做个拉皮儿啥滴把它拉平了呀!
你人生可以有逗号、感叹号、省略号、但不可以有句号。
其实俺心中一直就心存芥蒂,今儿俺就告诉你:你说你那酒窝吧比俺滴眼睛都大!你说你能不让俺气愤嘛!你要问俺恨你有多深,你滴酒窝代表俺滴心!
千言万语化作一颗丹:每逢佳节想丹姐哈!
小学的英文怎么读范本篇五
今天,我和外婆一起去菜场买菜。
到了菜场,外婆买了些笋和土豆,我们又走了会儿看了会儿。我看见有买牛蛙的,我(一般一句话中有一个”我“就够了,后面这个可以省略。)就叫外婆给我买了一个。我们又继续向前走,看见有家水果店,外婆说:”我们买支甘蔗吧“。刚要买的时候,我看见这家店的甘蔗都好象烂的,外婆也看见了就说:”你的甘蔗怎么都这样呀"我就对外婆说这么差的东西,咱们别买了。
今天我跟外婆去了菜场,菜场里的菜可真多呀,外婆说现在的生活是越来越富有了,他们以前可是什么东西都没吃的,有好多东西也只有在过年的时候才能吃到,而我们现在天天象过年。
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小学的英文怎么读范本篇六
近年来,随着社会的发展和国际交流的增多,英语已经成为了一个重要的工具和竞争力,小学英文学习也因此变得越来越重要。在小学英文学习的过程中,我们不仅仅是学习了一门语言,更是培养了自信心、合作意识和学习方法。以下是我对小学英文学习的心得体会。
首先,小学英文学习为我打下了良好的英语基础。从学前班开始,我们就开始接触英文了。我们学习了基本的单词、数字以及简单的日常用语,打下了坚实的基础。然后通过小学一、二年级的学习,我们进一步扩充了词汇量,并初步学习了语法的用法。到了三、四年级,我们开始学习写作,学习了一些日常对话和简单的文章。五、六年级,我们开始了阅读理解,学习了较为复杂的语法和表达方式。通过这几年的学习,我不仅能够基本应对日常生活所需的英文交流,而且也从小培养了对英语的兴趣,为将来更深入的学习打下了扎实的基础。
其次,小学英文学习培养了我良好的学习方法。在学习英语的过程中,我们采取了多种方式来进行学习,包括听、说、读、写和唱等。通过听音乐、看英语动画片、做英语游戏等多种形式,我们能够更快地掌握英语的发音和基本词汇。在口语学习中,老师鼓励我们多说,多模仿,提高我们的口语表达能力。在阅读学习中,老师引导我们阅读适合我们水平的课文,并进行理解和朗读。在写作学习中,我们通过模仿、练习和创新,提高了自己的写作能力。这些多样化的学习方法培养了我们的学习兴趣,并找到适合自己的学习方法。
再次,小学英文学习提高了我的合作意识和团队精神。在英文课上,我们经常进行小组讨论、角色扮演和小组活动。通过这些活动,我们培养了和同学们交流合作的能力,并学会了相互帮助和取长补短。在小组活动中,我们分工合作,互相鼓励,共同完成任务。这种合作意识和团队精神不仅在学习中有所体现,也为我们以后的发展打下了宝贵的人际交往和协作合作的基础。
此外,小学英文学习培养了我的自信心。在课堂上,英语教学强调的是开放性和轮流发言,鼓励学生积极参与。最初,我会因为害怕出现错误而不敢开口,但是经过多次的鼓励和锻炼,我逐渐变得勇敢,敢于把自己的意见和看法表达出来。在老师和同学们的肯定和鼓励下,我的自信心逐渐提高。我相信,这种自信心将会成为我在将来面对各种挑战时的信心来源。
综上所述,小学英文学习不仅仅是一门课程,更是对我们个人能力和素质的培养。通过扎实的英语基础、科学的学习方法、积极的合作意识和自信心的培养,我们能够更好地面对英文学习中的各种挑战,更好地去了解和学习国际间的知识和文化。我相信,通过我们的不断努力和实践,我们一定能够取得更好的成绩和发展。
小学的英文怎么读范本篇七
作为一个小学生,学习英语是我日常生活的一部分。几年来,我积极参与英语学习,不仅取得了进步,还深刻体会到学习英语的重要性。以下是我对小学英文学习的心得体会。
首先,老师的教学是学习英语的重要因素之一。在小学学习英语的过程中,我发现好的老师不仅教授知识,还鼓励学生互相交流,培养学生的语言表达能力。我的英语老师总是采用多种教学方法,如歌曲、游戏、绘本等,使课堂充满乐趣,让我们在轻松的氛围下学习英语。老师还鼓励我们多听多说多读多写,通过与同学之间的交流,提高我们的口语水平。在老师的引导下,我对英语产生了浓厚的兴趣,愿意主动地学习并且享受学习的过程。
其次,与同学的互动是英语学习的一个重要环节。我班上有很多英语学习好的同学,我们相互学习、相互帮助。在英语课上,我们经常组队进行小组活动,在团队合作中互相交流、学习。有时候,我们会举行英语角,通过开展听说读写的活动,提高我们在英语交际中的能力。这种同学之间的互动,让学习英语变得更有趣,感觉到了大家的进步和成就。
此外,英语学习的方法也是至关重要的。在我学习的过程中,我掌握了一些学习英语的方法,如多听多说。我会在课上认真听老师的讲解,课后利用语音资料或者英语原音资料进行模仿,提高自己的语音和听力能力。我还尝试着多看英文原版书籍、英文电影和英文新闻等,提高自己的阅读和理解能力。在学习单词的时候,我会制作单词卡片进行记忆,也会利用各种记忆法来帮助记忆。这些方法都让我在英语学习中取得了明显的进步。
最后,我意识到学习英语不仅仅是为了考试,更是为了打开一扇通往世界的窗户。如今,英语已成为全球共通的语言,掌握好英语,就能更好地了解世界。通过学习英语,我能够阅读英文原版书籍、观看英文电影、搜索英文网页等,这使我获得了更广阔的信息和知识来源。有时候,我也会与外国朋友交流,分享我国文化和了解其他国家的文化。这种跨文化的交流让我从不同的角度看待问题,拓宽了我的思维。
总结起来,学习英语是我小学生活中的一大亮点。良好的教学环境、与同学的互动、科学的学习方法和英语所带来的各种好处都使我不断前进。我深深体会到,学好英语不仅仅是为了考试,更是为了拓宽自己的视野,与世界更好地交流。我将继续积极学习英语,不断提升自己的语言能力,为将来的学习和成长打下坚实的基础。
小学的英文怎么读范本篇八
说课:就是授课教师在独立备课的基础上,向同行系统地介绍自己的教学设想及理论依据,而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课,对于了解、研究和评价一节课,对于专题研究某一教学内容,对于培养和提高教师的教学水平具有重要的意义。良好的说课能把理论与实践有机地结合起来,它集备中说、说中评、评中研、研中学为一体,是优化课堂教学设计,提高教师教学能力的一种有效途径。
二、说课的特点。
1、简易性与操作性。
说课不受时间、空间、人数的限制,又不牵涉到学生,简便易行。能很好地解决教学与教研,理论与实践相脱节的矛盾。
2、理论性与科学性。
在备课中,虽然教师对教材做了一些分析和处理,但这些分析和处理是浅显的感性的。而通过说课,从理性上审视教材,就有可能发现备课中的种种疏漏,再经过修改教案,疏漏就会得到弥补。从这个意义上说。它能帮助教师更好地吃透教材。另外,说课的准备过程是教师驾驭教材,优化教学设计的过程。尤其说课不仅要说明怎么教。还要说明为什么这样教。这就迫使教师去学习教学理论,认真思考问题。这是教师从理论上去认识教学规律的过程。说课还需要教师写讲稿和演讲,这又是提高教师写作能力和语言表达能力的过程。
3、交流性与示范性。
说课是一种集思广益的活动,无论是同行,还是教研人员都会在评议说课,切磋教艺,交流教学经验中获益,尤其对说课者是最贴切的指导。
三、说课与备课、上课的关系。
(一)说课与备课的关系。
1、相同点:
(1)主要内容相同,说课与备课的教学内容都是相同的。
(2)主要任务相同,都是课前的准备工作。
(3)主要做法相同,都要学习大纲,吃透教材,了解学生,选择教法,设计教学过程。
2、不同点:
(1)概念内涵不同。说课是属于教研活动,要比备课研究问题更深入。而备课是教学任务如何完成的方法步骤,是知识结构如何转化为学生认知结构的实施方案,属于教学活动。
(2)对象不同。备课是要把结果展示给学生,即面对学生去上课。而说课是对其他教师,说明自己为什么要这样备课。
(3)目的不同。说课是帮助教师认识备课规律,提高备课能力;而备课是面向学生为目的,它促使教师搞好教学设计,优化教学过程,提高课堂效益。
(4)活动形式不同。说课是一种集体进行的动态的教学备课活动;而备课是教师个体进行的静态的教学活动。
(5)基本要求不同。说课教师不仅要说出每一具体内容的教学设计,做什么。怎么做,而且还要说出为什么要这样做。即说出设计的依据是什么。而备课的特点是在于实用,强调教学活动的安排,只需要写出做什么,怎么做就行了。
(二)说课与上课的关系。
说课与上课有很多共同之处。如,说课是对课堂教学方案的探究说明,上课是对教学方案的课堂实施,两者都围绕着同一个教学课题,从中都可以展示教师的课堂教学操作艺术,都能反映教师语言、教态、板书等教学基本功。一般来说,从教师说课的`表现可以预见教师上课的神情。从说课的成功,可以预见其上课的成功。说好课可为上好课服务。因为说课说出了教学方案设计及其理论依据,使上课更具有科学性、针对性,避免了盲目性、随意性。而上课实践经验的积累,又为提高说课水平奠定了基础。这些反映了说课与上课的共性和联系。但说课与上课之间也存在着明显的区别,主要表现在以下方面。
1、说课与上课要求不同。
上课主要解决教什么,怎么教的问题;说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,而且还要说出“为什么这样教”的问题。
2、说课与上课的对象不同。
上课是课堂上教师与学生间的双边教学活动;说课是课堂外教师同行间的教研活动。上课的对象是学生,说课的对象是具有一定教学研究水平的领导和同行。由于对象不同,因此说课比上课更具有灵活性,它不受空间限制,不受教学进度的影响,不会干扰正常的教学;同时,说课不受教材、年级的限制,也不受人员的限制,大可到学校,小可到教研组。
3、上课的评价标准虽也看重教师的课堂教学方案的实施能力,但更着重课堂教学的效果,着重学生实际接受新知、发展智能的情况;说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。虽然一般认为,说课水平与上课水平具有正相关系,但也有例外,即某些教师说课表现不差,但实际课堂教学却不理想。一个重要原因是上课比说课多了一个不易驾驭的学生因素。学生不是被动灌输的听众,而是随时参与并作用于教学活动全过程的主体。教学中如何调动学生积极思维,如何机智处理教与学中的矛盾,有效控制教学进程,这些能力需要教师在上课中自觉、能动地表现出来,而说课则往往涉及不到或较难充分表现。
可以看出,说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,能使备课理性化,对于上课是一种更为严密的科学准备。
小学的英文怎么读范本篇九
(女):尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
(男):xxx4年庆元旦文艺晚会现在开始!首先,由xxx致新年祝词!(......)。
感谢xxx的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人,祝他们新年快乐,身体健康,同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成!
(1)(女):灯光和花火一起闪亮,也亮不过我的梦想,给我梦想我勇敢向前闯,现在的我想唱就唱我最闪亮。
首先请xxx给我们带来的大合唱《我最闪亮》。
(2)(男):校园的生活是充满青春活力的,那朗朗的读书声,课间的喧闹声,操场上奔跑的脚步声,谱成了美妙动听的校园进行曲。
(女):同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力,在校园中发现着美,创造着美,诠释着他们对艺术的理解,表达着他们对生活的热爱。
(男):请欣赏由xxx为我们带来的现代舞《哒哒哒》。
(3)(男):每个人都渴望自由,渴望有我们自己的天空。
下面请欣赏男生独唱《放生》。
(4)(女):父母用辛苦赚来的血汗钱供我们读书,我们应该怎样去回报,难道像这样吗?下面请欣赏xxxx给我们带来的小品《慈母血汗钱,学子何以报》,大家掌声有请。
(5)(女):在一段精彩的小品之后,我们继续开心之旅,下面这个精彩的节目是xxx带来的舞蹈《牧民新歌》。
(6)(女):我们热爱春天,因为春天充满着希望;我们拥抱阳光,因为阳光给我们温暖。我们拥抱父母,因为父母给予我们哺育和教导,让我们放飞梦想,放飞希望,让我们放心去飞!请欣赏xxx给我们带来的大合唱《放心去飞》。
(7)(男):看吧,这是一个丰收的季节,可爱的女孩们带着丰收的喜悦载歌载舞,请欣赏xxx《苗岭连北京》。
(8)(女):用动听的歌喉表达对歌唱的热爱,下面就让我们欣赏他的风采吧!有请xxx带来的男生独唱《冰雨》。
(9)(男):舞起醉人的红扇,带着醉人的笑容;风儿轻轻的吹,水儿哗啦啦的流;风有情水含笑。下面请欣赏xxx给我们带来的民族舞《风含情水含笑》。掌声有请!
(10)(女):清清的水,柔柔的情,一个美丽的姑娘正在翩翩起舞!请欣赏独舞《一个美丽的地方》。
(12)(男):我们来自五湖四海,相聚在这里是一种缘,而家乡的美,家乡的情却让我思念。请听歌曲《家乡》。
(13)(男):青春是那么的火热,那么充满激情,犹如夏日的天空,总是高远而明丽。我们是那样的年轻,那样的朝气蓬勃,欢乐是今晚的主题,我们将用欢乐来尽情演绎。下面请欣赏现代舞《芭啦芭啦舞》,掌声有请!
(14)(男):扬起你的风帆,亮出你的风采。请欣赏xxx的吉它弹唱《有没有人告诉你》。
(15)(男):花朵有了绿叶的衬托会越显娇美,果实有了树木的滋养才更增丰硕。又是个齐聚一堂的日子,又是个丰收的一年。看吧,傣族的姑娘正在讲述着藤、枝、叶那古老而神奇的故事。掌声有请xxxx带来的双人舞《藤枝叶》。
(16)(男):敞开你的胸怀,宣泄你的烦恼,面朝大海,诉说情怀!请听xxx给我们带来的《伤心的海》有请。
(17)(男):如果说动听的歌喉可以唱出青春的故事,那么跳动的旋律同样能够让我们感受到青春这颗激情澎湃着的心脏。和着动感节拍,让我们一起欣赏xxx带来的歌伴舞《lirefivetonight》。
(18)(男):一段充满青春活力的劲舞过后,让我们共同欣赏歌曲《今生最爱》。
(19)(女):有一群美丽的西班牙女郎正向我们走来,下面这个精彩的节目是xxxx带来的舞蹈《西班牙女郎》。
(20)古有英雄人物,三分天下;今有男儿志在四方,独邻风骚;请欣赏男生独唱《曹操》。
(21)(女):一首好听的《曹操》之后是由xxxx给我们带来的双人舞《纤夫的爱》。
闭幕词:
(男):追求与梦想,盛开了一朵艳丽的花;。
(女):奋斗与拚搏,谱写了一曲腾飞的歌。
(男):花如海,歌如潮。站在新的起跑线上,让我们共同祝愿:
(合):祝急流勇进的xxxx再创新的佳绩,再铸新的辉煌!
(男):晚会到此结束,再次祝大家新年快乐,万事如意,心想事成!
(女):朋友们。
(合):再见!
小学的英文怎么读范本篇十
一年来,本人能不时地学习党的理论知识,在思想上按党员标准严格要求自己,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为学校尽心尽力,努力工作,主要情况汇报如下:。
在思想上,利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;积极向广大员工宣传党的方针政策及精神;时刻牢记为人民服务的宗旨,明白自己所肩负的责任;积极参与基层建设,在工作中要起到模范带头作用,同时,认真学习相关业务知识,不断提高自己的理论水平和综合素质。
教学上,我总是运用多种教学方法,调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣;课余对学生进行辅导,及时查缺补漏,适当留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
工作上,积极配合学校领导的安排,服从分配,与同行相处,我谦虚谨慎,坦诚待人,勤勤恳恳,任劳任怨。在生活中发扬勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到时刻牢记党员的责任和义务,严格要求自己。
通过反思,本人还存在以下方面的不足之处:
1、政治学习和专业知识学习没有计划性,没有系统性,抓得不够紧。
2、在工作中还存在不够细致,有时也存在应付的现象。
3、在新课标中探究力度不够,课前准备不充分。
4、安于现状,缺发进取,上进心。
5、对学生的关心及沟通做得不够好,对后进学生的帮扶工作还得做的更细。
针对以上不足之处,本人将努力整改,不断提高,努力使自己成为一名真正符合党员要求的教师。
总之,我时刻铭记自己是一个共产党员,一个党员教师,应该走在前列,不怕吃苦,不怕吃亏,不求索取,做好本职工作,起到模范先进作用。在今后的日子里,我仍将不断加强学习,提高自身素质,加强师德师风,加强党性修养,提高思想觉悟;对工作加倍认真负责,积极思考,主动进取,使自己成为一名实事求是的优秀的共产党员。
教师是一个漫长的工作过程,需要长时间的努力与积累才可获得更多的心得与经验,小学教师党员自我鉴定。作为小学教师,在经历了努力之后,如何将自己的工作进行教师自我鉴定呢?需要的朋友可参考小学教师的自我鉴定资料:。
从xx年x月进入xx小学工作至今已一年,回顾这一年来的工作和学习,本人受益良多。
身为一名党员教师,在参加工作的这一年来,本人坚定自己的思想政治方向,定期学习党的各种文献,将自身修养与党性提高相结合,不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度,并积极配合学校工作,认真有效地完成学校及上级领导布置的任务,表现出极好的组织纪律性,于2006年4月接任学区少先队总辅导员一职至今,并在2006年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中,我以谦虚好学的态度,赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中,我注意方法方式,耐心细心地进行家校联系工作,深受家长欢迎,“学高为师,德高为范”。作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要。所以工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训,我还转继续本科深造,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。
在这一年里,我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作,同时担任学校少先队总辅导员,工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中根据学生学习的情况,即使反思并调整教学设计,尽量让学生发挥学习的自主性,让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法。新教师考核中,我所执教的《要下雨了》一课,受到了区进修学校老师的赞许,这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然,这一些是远远不够的,学海无涯,今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
未来路漫漫,相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好,全面而不失风格。
小学的英文怎么读范本篇十一
有这么一个人,我对她最熟悉不过了。
她呀,个子还算高,瘦瘦的,像根弱不禁风的豆芽菜;一条马尾辫常常甩在后脑勺;两道月牙一样的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛;高挺的鼻子下有一整小巧的嘴。
她也有一颗善良的心:一天,她下午在学校教室与同学扫地。本与同学商量好,教室总共有三组,一人扫一组,中间一组一起扫。可是,她的同学肚子疼,她已扫完一组,可她的同学还是不舒服,所以她就自己一个人扫完了三个组,并且还不忘送她的同学去给老师看看。看吧,她就是这么一个好心肠的女孩。
同学们,你们猜猜,她是谁啊?告诉你们,她就是我。怎么样,猜着了么?
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