我长大后要做什么(通用15篇)

日常生活中总是充满了各种琐事，我们需要通过总结来梳理并提升生活效率。怎样理解一篇文章是每个阅读者都需掌握的能力，下面我来分享一些提高理解能力的方法。没有经验写总结？别担心，以下是一些总结范文，希望能给你一些启发。

我长大后要做什么篇一

我的梦想是当一名老师，自从上学开始，我不由得被老师这个神圣的职业吸引，我不但从老师那里学习了知识，他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的影响，我常常想，假如我是老师，我会怎样做呢？我会不会比我的老师做得更好，更出色。

假如我是老师，我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题，鼓励他们不懂问，告诉他们不要因为害羞或其他什么原因凑合过去。我会关心学得较差的同学，和他们促膝谈心，找出原因，讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们，让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。

假如我是老师，我会将爱分给每个学生，不会因为谁学得好偏爱谁，也不会因为谁学得差讨厌谁。我会多指出他们的长处，使他们在关爱中拥有完整的`人格，我会融入同学们的生活中，成为他们最好的朋友，一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难，我会号召其他同学一起来帮助他，让同学们学会分享、学会帮助，能够关心他人，有怜悯之心。如果哪个同学学习退步了，我会伸出我的援助之手，帮他想办法，为他耐心的补课。

假如我是老师，我会号召大家运动健身。让同学们都锻炼出强健的身体，因为没有好的身体没有精力投入到学习中。我会与同学们一起运动、游戏。学校举行运动会时，我会率先报名，以我的行动影响我的学生。我想象着，在一次次的运动会上，我飞快的跑着，听着同学们为我呐喊助威；而我也为赛场上奔跑跳跃的学生们加油。我的学生里也许会出现第2个刘翔、姚明……。

假如我是老师，我会常常带领他们遨游科学、艺术的殿堂——科技馆、博物馆、美术馆……我会用各种各样的方式使同学们发现科学的奥妙、生命起源的神奇、艺术瑰宝的绚丽。让学生们丰富头脑，激发学习科学知识的兴趣，引导他们探索自然界的奥秘。也许将来他们会成为科学家、生物学家、画家……。

假如我是老师，我会给同学们介绍中外的名人事迹，鼓励他们努力学习，将来做个对社会有用的人。将来不论他们从事哪个行业，都能够有一技之长，成为祖国的栋梁之才。

假如我是老师，我会向他们讲述中国的历史，使他们了解中国五千年历史的文化，为成为中国人而自豪。我还会使他们了解过去的中国因为不富强而遭受的苦难，激励他们热爱祖国，热爱中华民族。

我长大后要做什么篇二

活动目标：

1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。

2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做，对做大班小朋友有份自豪感。

活动难点：

幼儿能完整条理的续编故事。

活动准备：

教师自编故事《小猴子上学》。

活动过程：

一、谈话导入课题。

“小朋友，过了一年你们又长了一岁，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”

二、分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。

1、讲述第一段故事，提问：

（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？

（2）小猴子在家里是怎么做的？

（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

2、讲述第二段故事，提问：

（1）小猴子为什么会坐立不安？

（2）长颈鹿老师为什么会叹气？

（3）在院子里活动时还可以干什么？

小结：在院子里活动时可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便。

3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？

4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？

三、师幼一同完整地讲述故事，提问：

（1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）。

（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）。

四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解在幼儿园生活和学习。

1、同伴之间相互讨论。

2、个别讲述。

我长大后要做什么篇三

活动目标：

情感、态度、价值观：正确认识自己的长大,感悟长大是一个丰富的过程，懂得感激，形成热爱家庭的态度。

行为与习惯：树立自己的事情自己做，不会的事学着做的意识，培养良好的劳动和卫生习惯以及做事用心，不畏困难，持之以恒的品质。

知识与技能：认识到自己长大了，应该做一些力所能及的事情。培养学生的生活自理能力。

过程与方法：通过活动体验意识到要帮助家人做些力所能及的家务活，用实际行动给家人带去欢乐。

活动准备：

1、要求学生在家长的配合下每人制作一只开心果成长记录袋，封面设计要显示童趣。

2、一周前布置学生练习整理书包、洗手帕、叠衣服、剥豆、择菜、削水果等劳动，准备比赛。邀请部分家长担任比赛裁判。

3、学生分小组活动，桌椅排放好。

4、准备好比赛需要用的东西。

5、多媒体课件。

活动过程：

一、故事引入，展开活动。

1、老师讲故事：有一个漂亮的小姑娘，她很想快点长大。有一天，她故意穿上妈妈的衣服鞋子，在大人面前走来走去，想要别人表扬她长大了，可大人说：“你这孩子，太淘气了。”她伤心极了。

又有一天，她看见家里地上很脏，爸爸妈妈又很忙，她就拿起扫把扫起地来，妈妈看见了，高兴地说：“哟，我的小宝贝长大了！”她高兴极了。过了一会，妈妈在厨房里烧菜，酱油用光了，小姑娘连忙说：“妈妈，我去买。”一会儿工夫，她就买了酱油跑回来了，爸爸也高兴地说：“我的女儿真的是长大了！”

你知道大人为什么说她长大了吗？（会劳动了，会帮大人做事了）。

2、导出课题：是啊，小时侯我们什么都不会做，都要爸爸妈妈帮我们，可慢慢的，我们自己能做事了，我们就开始慢慢长大了。（出示课题，齐读）。

3、课件显示书上图1―4，问：他们在干什么？（自己剪手指甲、自己洗脸、自己削铅笔、自己整理房间）。

4、学习儿歌。课件显示：

衣服自己穿，手脸自己洗，鞋带学着系，书包会整理，长大的孩子能自理。

5、小结：小朋友们会做这些事吗？我们已经长大了，长大的孩子就要自己的事情，如果有不会的事情呢？也要。

二、我来画个小手印。

1、我们一起来画一个成长手印好吗？把我们的小手画下来，这可是我们成长的标志，等我们再长大些回过头来看看我们的小手，可有意思啦！（学生拿出纸、笔，左手按在纸上，右手拿笔沿着手的大小画下来，写上时间。见下图）。

2、小朋友在家里、在学校里都会做哪些事呢？把我们会做的事都写在这个手印内好吗？不会写的字用拼音。

3、完成后小组交流。小组里的伙伴把学校部分的内容互相评一评，看看写的和实际做的是不是相符。相符一个画一个五角星。

4、每组里得五角星最多的小朋友代表全组汇报：你会做哪些事情？你为什么这么能干？你做了那么多事情后心情怎样？让大家一起分享其中的快乐。

5、爸爸妈妈又会怎么评价你呢？放学后把表带回去让他们评一评，他们认为你已经做到的也画个五角星。

****岁*年*月*日。

同学的评价：

家长的评价：

6、前几天老师要大家准备的`开心果成长记录袋都准备好了吗？学生展示。

哟，这么漂亮，是谁做的？

恩，小朋友在爸爸妈妈的帮助下这么好地完成了任务，真能干。

7、我们把证明小朋友一天天长大的东西都装入这只袋子，好吗？

可以把哪些东西装进去呢？（学生讨论，汇报：平时写的字，画的画，从小到大的照片、刚才完成的这张小手印……）。

老师小结：除了这些，我们还可以写写劳动小日记，把自己干完一件事后的心情，大人对你的夸奖都记下来，存在记录袋里时时能翻出来看看，它会时时提醒我们，要多帮爷爷奶奶爸爸妈妈做些力所能及的事，减少大人的辛苦，做一个爱劳动的好孩子。

三、我的本领比你强。

1、刚才我们已经知道了小朋友们会做很多事，但到底谁的本领最强呢？我们还要来场比赛。

第一关：整理书包。

全班同学人人参加。要求整理书包时，先把书包里的东西全部拿出来放在桌上，然后看谁装的快。装完后再让学生按口令快速拿出语文书或其他的任一本书，看谁拿的最快。只有装的快，拿出来也快的小朋友才是整理书包最好的。

请最快的小朋友介绍一下：你为什么装的这么快拿的也这么快？

鼓励其他小朋友也向他学习，做事要有条理。

第二关：削水果择菜剥豆子叠衣服。

以组为单位任选一个项目参加，组里同学展开比赛。每组设一个裁判。（邀请家长担任）评价标准：每组里完成速度最快、效果也最好的小朋友发一个小奖品。

由裁判鼓励能干的小朋友在家多帮家长的忙，把自己的本领都用上，对做的不好的小朋友提出希望，建议平时多练习，争取也做个能干的小当家。

2、你遇到不会做的事情时是怎么办呢？老师简单介绍在学校蒸饭的小朋友自己学着淘米、放水、找蒸笼，很不简单。有的第一次水放多了蒸成了稀饭，第二次就好多了。

你也能来举例说说你学会了什么吗？学生汇报。

老师小结：在遇到不会做的事情时，千万不要怕，怕了就什么都做不好了，只要你学着做，坚持着做，肯定会越做越好的。

四、我们的开心果行动。

分组讨论：为家人带来欢乐，我们可以怎么做？选代表汇报本组设想，有时间可让学生把自己的设想分角色演一演。

老师提供若干内容让学生选择，如：

有客人到我家，我……。

客人走后，我……。

奶奶每天送我上下学，一定要替我背书包，我……。

奶奶生病了，我……。

爸爸妈妈上班很晚才回家，我……。

学校大扫除，我……。

把你们的设想落实到行动中，好吗？

五、活动结束，总结延伸。

1、通过今天的活动，你有什么体会？回家后把你的感觉和爸爸妈妈说说。

2、自己会做的事自己做，不会的事学着做。希望小朋友们能始终如一，每天都做个关心父母，热爱劳动的好孩子。

3、分发一份自理自立，坚持做家务的活动记录表，鼓励学生坚持自理，做妈妈的小帮手，自我监督并进行实践记录。装入记录袋中，每周小组互评一次。（呼吁家长多给孩子创造劳动的机会，不要什么都舍不得让他们做。遇到这样的家长，教育孩子要说服大人，放手让自己锻炼。）。

第一周活动记录表。

我会做的。

我想学的。

日期

扫地。

浇花。

周一。

周二。

周三。

周四。

周五。

周六。

周日。

家长评语。

同学评语。

愿我们的成长带给每个家庭更多的快乐、幸福！

我长大后要做什么篇四

老师是教导学生的一群人，是怀抱知识并将知识输送的人，因为他们是知识的传播者，而知识又能够改善千万人的生活，所以他们的.行为可以称之为美好。

长大了我要做老师，教室里，当我看到了讲台上老师的不知疲惫，他们得为我们在黑板上写字，得辛苦耗费脑力为我们答疑解惑；我看到了他们的辛勤，看到了他们的汗水，也惊奇于他们虽然辛勤劳累却又非常得高兴乐意，看到我们同学能够乐于求学，每每脸上露出灿烂喜悦。他们为教育的孜孜不倦，我为之感动。

长大了我要做老师，当我看到电视新闻播报某某地方某某人因为一些生活琐事举刀行凶，或者某某地方某某人因为个人私利行为一些为非作歹；而通过深入了解我又发现原来这些行为不良的人普遍的文化学历不高，他们的教育经历不够，他们所在的地区教育条件不够。我深刻意识到了老师的重要，老师可以教育他们的幼年，使得他们坚定良善的信念，长大躲避危险的路径。

长大了我要当老师，以国家的宏观角度思考，教师队伍的建设是关系国家前途命运的重要工作。孩子们是一个国家一个民族的未来希望，孩子们倘若没有教育好，国家与民族的事业在未来就会面临灰暗。孩子如果教育好，就位国家民族的振兴发展留存了巨大希望与宝贵的人才资源。因此，我长大了要做老师，为国家的发展、民族的复兴出自己的一份力。

我长大后要做什么篇五

教学游戏目标：

1、初步学习使用简易的礼貌用语：请进、感谢、再见等。

2、培育孩子与母亲间的亲情，明白自个儿长大啦。

教学预备：

孩子做的美工作品、娃娃家的经常用玩具。

全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具。

教学要点：

培育孩子对娃娃家教学游戏的兴致。

教学难点：

初步学习简易礼貌用语，请进、感谢等，且能吐字清晰明了。

教学指导：

这一次教学游戏是个场景教学游戏，通过祖父、姥姥等家人来玩，孩子与他们间的沟通组成一個能显现孩子彬彬有礼、敬爱长辈的场景教学游戏。

1、母亲与孩子在一家装扮漂亮的家。

2、母亲到外面买菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且赠送给孩子们礼品“六一”幼儿节啦，孩子们彬彬有礼的接待了客人。

3、母亲回家后，明白此事夸奖了他们。

4、隔壁家（其余教学区的孩子）的房子尚未有安排完，母亲带着小孩们一块儿去协助隔壁家的好伙伴安排新家（即一块儿整理玩具）。

5、完结。

我长大后要做什么篇六

1、能听清、听懂别人说话，清楚而有条理地口述自己的`理想，能展开想象。

2、教育学生从小树立远大理想，努力追求美好的生活。

二、教学过程。

1、提问、自由说：你长大准备干什么？

2、交代学习要求：先来听听一些小朋友是怎样介绍他们长大想干的事情，注意认真听，用心记。

3、听录音，请学生复述。

4、指导学生说自己的理想。

1）明确要求：联系自己的兴趣、爱好与特长；语言清晰通顺，有条理。

2）讨论说话的顺序：先说长大干什么，再说准备怎么干。最后来一句结束语。

3）学生自由准备，小组交流。

4）小组推荐，同学介绍，师生评议。

5）自我口头修改。

6）指名再交流，学生评议。

5、小结。

这节课你学到了什么？最大的收获是什么？

6、指导部分优秀学生写一写自己的理想。

我长大后要做什么篇七

人人都有梦想，有人的梦想是警察，那得用有强健的体魄；还有人的梦想是老师，那得拥有知识和耐心。我的梦想是当那个受人歌颂的老师!啊，老师!这个普通的职业，为了学生付出了一生，换来了一根又一根祖国的栋梁。啊，老师!这个崇高的职业，这歌似蜡烛，春蚕，园丁的职业已经成为了我心目中无可替代的崇高的梦想!

啊!老师!我爱这个职业，更爱老师那个富有知识的灵魂!

我的梦想之所以是老师，是因为我被张老师感染了。明白了努力会有收获这句话和老师这个词语的真谛!

四年级的时候，我们的期末平均成绩是五个班里的倒数第一，我们十分灰心丧气。一转眼，五年级了，这一学期，我们班来了个新的班主任——张老师。

张老师上的每一节课讲的都十分仔细，我们听的都很明白。月考，期中考试之前几天，张老师讲的更明白了，让我们茅塞顿开。努力会有收获，我们不再垫底了，成绩突飞猛进，让别的班对我们刮目相看。

多讲一些内容，多做几张试卷。有了努力会有收获，我们努力过了，收获到了好成绩。这时，老师紧绷的脸终于舒展开了，露出一丝欣慰的笑。

我的梦想是当一名老师，因为老师是春蚕，是人梯，是蜡烛，是园丁，更因为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师正是如此!

我长大后要做什么篇八

每个人都有自己的梦想，有的人想当科学家，有的人想当画家，而我好想当发明家。

我当上了发明家，我会首先发明一个盒子，你别小看这个盒子，它可神奇了，功能很多的。要是你急着上班，而公交车又太慢时，你赶快按红色的按扭，它立刻变成一个红色的赛车，以极快的速度向前行驶。如果遇到熙熙攘攘的人群或者交通堵塞，它还能穿越人群飞向空中继续向前行进呢。

如果你想去一个地方玩耍，那你就要按黑色的按扭，这时你的眼前会出现一个门，你在门前只要说出你想去的地方，当你走进门里时，你就已经到达你说的地方了。

你想不想晚上睡觉时睡得舒舒服服，或者美美地做一个好梦？那么你就得按绿色的按扭了，这时候神奇的盒子就会变成一个漂亮的枕头了，这可不是一般的枕头哟，这是睡梦枕。他呢，只要躺在这种枕头上睡觉的人都会睡的香甜，如果你做噩梦了，这个枕头还会调节你的梦境，让噩梦离开，让好梦伴随你。

我发明的神奇盒子可只是让好人使用的，如果被坏人拿走了，那么它就会瞬间感受到坏人身上的气息，然后立刻失去它的所有的功能，马上变成一滩水，这样的话，即使被坏人拿到了，我们也不用担心坏人拿它做坏事了。

我知道，要想当发明家，没有知识是不行的，所以，我会为我的理想而努力，我会好好的学习，用知识来武装自己的头脑，让自己的理想早点实现！

我长大后要做什么篇九

活动目标：

1、通过对成长中不同的照片的比较，初步理解“成长”，激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会自己成长的乐趣！

3、通过活动体验和同伴交流的乐趣。

活动准备：自己的成长照片人手一份、教师制成长成长档案册人手一本。

活动过程：

1、教师出示一张幼儿小时侯的照片，通过提问激发幼儿兴趣。

教师出示一张幼儿小时侯的照片“看看它是谁？”幼儿大胆猜测！

2、教师引导幼儿理解“什么是成长？”

（1）教师引导幼儿“是我班的一位小朋友！”幼儿猜测！

如果猜对了，该幼儿站起来和大家打招呼！

（2）教师：“咦！照片上的××和班上的××怎么不一样呀！”

“咱们再找找还有什么地方不一样？”

“比一比，你们自己照片上的宝宝都是一样吗？”“有什么不一样的？”教师引导幼儿发现自己在成长中的不同。

（3）教师激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会成长的乐趣。

3、教师介绍幼儿的成长档案册。

4、教师引导幼儿将自己的成长照片按序排队。

5、幼儿按成长顺序将照片贴在成长档案册上。

幼儿拿着自己的成长档案册向同伴介绍自己的成长照片，共同分享成长的乐趣。

我长大后要做什么篇十

当大家都沉浸在节日的欢乐中，是谁仍戍守边防、保家卫国，保证我们的快乐?——是军人!

——题记。

今天，对于大家来说是一个特殊的日子。不错，今天就是“八一”建军节。这是对仍在恪尽职守、保卫国家的军人们最大的褒奖。在此之际，我想对这些英勇顽强、保家卫国的解放军同志们说声：“辛苦了!人民的解放军!”

依稀还记得，那段屈辱的历史。那时，孱弱的中国，任西方列强蹂躏。战场上，大刀长矛挡不住火炮的弹片：谈判桌上，羸弱的长衫在傲慢的西装前不堪一击。生灵涂炭，饿殍遍野。人民渴望着一束星火，能把西洋列强赶出中原大地的星火!

终于，一把长剑劈开了这黑暗的中原大地，四万万中华同胞迎来了胜利的曙光!光明，洒在了这片饱受凌辱的土地上。听!1927年8月1日，那南昌城中传来了革命的第一枪。虽是黑夜，但是革命者的勇敢善战、舍生忘死却使这天晚上的天空照得如同白昼。请大家铭记这个时刻——1927年8月1日。从那时起，中国xxx有了属于自己的军队，有了可以同茫茫黑暗作斗争的武器!

或许，从那时起，这支部队的光芒就洒在了战火纷飞的中原大地的每一个角落。从接连的反围剿胜利、四渡赤水、巧渡金沙江、吴起镇会师，到平型关大捷、百团大战，再到挺进大别山、孟良崮战役和具有决定性意义的辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役;从工农红军到八路军，再到人民解放军。这支部队以顽强的奋斗精神和崇高的爱国主义精神，一次又一次顽强的打退了敌人疯狂的进攻。我们的军人不怕牺牲。在抗日战争中，为了掩护群众和机关撤离，八路军副参谋长左权将军在山西辽县被日军的炮弹击中，壮烈牺牲。他只有36岁!在解放战争中，董存瑞以自己的身体撑起了炸药，与敌人的碉堡同归于尽。一位外国的将军曾说过：“中xxx人是我见过的这世界上最棒的军人!”不错，纵然是阵地即将失守，敌人发动猛攻之际，我们中国的军人仍然奋勇跃起，誓死与阵地共存亡;即使是弹尽粮绝，伤痕累累，我们的军人仍然用自己最后一点力气上刺刀，杀向敌群。终于，他们的努力和牺牲换来了一个伟大的时刻——1949年10月1日，随着xxx的一生“xxx、中央xxx，今天成立了”，战士们的英灵终得到了慰籍。他们的鲜血和生命换来了新中国的成立，他们的付出和努力得到了全世界人民的认可，死而无憾!

“一条大河，波浪宽，风吹稻花香两岸……”一曲《我的祖国》把我们拉回了二十世纪五十年代。志愿军战士奋勇杀敌，在面对强大美帝国主义时，志愿军战士无所畏惧，坚强地作着斗争。xxx的儿子毛岸英为了拿到遗漏的文件，奋不顾身的冲回作战指挥部，最后被美军飞机投下的凝固汽油弹活活炸死，年仅28岁。让我们四川人民引以为豪的黄继光烈士在上甘岭战场上，弹药用尽、身负重伤之时，用胸膛抵住美军机枪的猛烈射击，壮烈牺牲。邱少云烈士严守潜伏纪律，被美军的炮火活活烧死……最后，美军将领克拉克被迫在停战协议上签上了自己的名字。纵然是新中国成立后，我们的军人依旧为了国家而流血牺牲却无怨无悔。我们的军人在战争中表现出的奋进与顽强令国人自豪，令世人感叹!

现在，我们国家基本上已经进入了小康社会，百姓们安居乐业，国家出现了一派繁荣兴旺、生机勃勃的样子。但是，我们不能忘掉我们的军人，不能忘掉我们的钢铁长城，不能忘掉那撑起祖国和平发展的那一副副铁的脊梁!红其拉甫达坂，这个生命的禁区，氧气含量仅有平原地区60%的高原。纵是如此，我们的边防军战士仍然在这条件极其恶劣的地区保卫着国家的每一寸疆土。战士们没有蔬菜可吃，只能就地喝冰雪融水，吃的是干粮和极其稀少的罐头，却仍然要每天拿着钢枪去站岗。为了全国人民的幸福生活，他们一年大约只有一次可以回到那日思夜想的家乡，有时甚至不能回老家。这就是我们的军人，即使是和平年代，他们牺牲了自私的权力，戍守边防、保家卫国。在此之外，还有很多边疆地区也十分艰苦。中国的北极——黑龙江漠河，这儿最低温度曾一度达到了零下五十余摄氏度，但我们的战士仍然守在这块冰天雪地的地方，任凭风吹雨打也不退缩。西南的云南腾冲，这里的边疆一年到头都十分闷热，潮湿的空气使得瘟疫流行，但战士们依旧凭借着坚强的意志在这里站岗、放哨。无论是严冬、酷暑，我们的军人永远都能恪尽职守，保卫我们的和平，保卫全国人民的幸福。看哪!这就是我们的军人，一支坚强勇敢的虎贲之师!

在这建军节之际，我，作为一个中学生，祝愿全中国的军人节日快乐!感谢你们!

我长大后要做什么篇十一

理想是舵，信心是帆，勤奋是桨，成功是岸。有弯曲才会有雄壮，有起伏才会有波澜，有理想才会有成功的时刻。说起理想，有人想当官，有人当老板，有人想当运动员。而当一名发明家，是我的理想，为人民发明有益的东西。

现在，大自然中的许多树林都被砍伐光了，本来绿油油，成片绿色的树林成了无边无际，满是沙子的沙漠，本来清新的空气，已变的混浊不堪，空气中满是二氧化碳等许多有害物质，这些物质被人吸入体内，后果那真是不堪设想，再加上人工的污染。连天空都巨变了。不再是从前那么蔚蓝，而是灰蒙蒙的，到处都是雾霾，看不清前方的东西。所以，我就想解决这个问题，为人民做一些有益的东西。我想发明一个“植物飞速成长溶液”，简称“植物成长液”。这个溶液的作用有两种，主要是把这个溶液滴在植上物的小苗上，这个小苗就会飞速成长，直到长成为参天大树，在这个成长的过程中最多也就十几秒时间。而且这些树的空气净化能力比普通的要好几十倍。其次，这个溶液还能让被砍伐掉的树起死回生，只要将这溶液滴在树撴上，树墩就会立马长成主干，之后就会长出茂密的树叶，长成大树。用上这个溶液，在沙漠就会变成绿洲，重新变回成片的绿色。用了土后，空气更加清新，白云更加洁白了，蓝天更加蔚蓝了，水更加清澈了。

托马斯爱迪生是位举世闻名的美国电学家、发明家，他除了留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有两千项左右的创造发明，为人类的文明和进化作出了巨大的贡献。

“天才是99%的汗水加上1%的灵感”。爱迪生的勤奋很惊人，平均日常工作有18小时。所以，我也应该勤奋学习，抓住每一分，每一秒，不浪费任何时间。

而爱迪生除勤奋外还有灵感这一点。他发明电灯的灵感就来自生活中的不注意的小事。所以，我应该时时刻刻注视生活中的事，无论大小都要仔细去注意，这样才能找到灵感，获得无限动力。

要成为发明家，就要学好知识，学会许多科目如：科学，懂得原理，数学，需要编程等等。所以，我们要努力学习，努力工作，这才能到达理想的彼岸。

我长大后要做什么篇十二

我有一个梦想，那就是做一名发明家，让所有人的生活更加方便。

我想发明时光穿梭机，回到三国时代帮助刘备、关羽、张飞、诸葛亮对抗曹操、孙权。穿越到未来，去看看未来的高科技给人们带来的方便、快乐。

我想发明太阳能智能飞行汽车、这样汽车就不会排除有害的气体、不会使空气受到污染。它不需要汽油，也不需要电。只需要把它停放在太阳能晒着的地方，它就会吸收太阳能。他是在天空中飞行的降落时，他会自动慢慢降落，他还会监视下面有没有杂物，如果有杂物，它会自动到没有杂物的地方降落。它还有智能导航系统。只要坐在车上按一下“智能导航”的按键，在输入要到的地方的名称，只坐在上面就可以到达想到的地方。

我想发明特殊光线电脑，这种电脑会散发出非常特殊的光线，不会使眼睛感到疲劳。更不会近视。下面还有一个手绘板，不习惯用键盘打字的可以用手绘板来打字。

我想发明智能房子，它可以随时变换，外形各种卡通人物都可以变换，如：米老鼠、机器猫、唐老鸭……这种房子还可以随时移动，像汽车一样，如果洪水、地震来了，它会自动启动安全模式，首先他会先启动固定模式，死死地定在地面上。如果洪水或地震非常猛烈，房子就会启动飞行模式，房子就会飞起来。

我想发明旅行飞船，它可以用非常快的速度飞向太空，如果检测到障碍物，他就会立刻转换路线再继续用飞快的速度飞向太空。飞向太空后，飞船的底部会马上把人类吸住，不让飘浮在空中。

我长大后要做什么篇十三

教学目标：

1、交流阅读感受，加深对作品的理解。

2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读的融合。

3、感受作品的人文魅力，增进家长、老师和孩子之间的彼此了解。

教学重点：结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物精神品质，知道什么样的孩子才是好孩子。

教学难点：理解人物品质，感受语言魅力。

课前准备：

1、老师、学生共同阅读《我要做好孩子》，共同商讨设计讨论的话题，老师进行综合。

2、老师设计读书档案，学生在阅读后认真填写。

3、邀请家长阅读《我要做好孩子》，并和孩子交流读后感受。

4、多媒体课件制作。

5、座位安排：团坐一堂。

教学过程：

一、课前游戏：

老师给大家带来了一份小礼物（展示彩色卡纸制作的书签），这是我亲手做的书签，想送给热爱读书的孩子，不过，先得做一个“书名接龙”的游戏。听清要求：一、说出你最喜爱的一本书的书名，知道作者姓名的可以告诉大家；二、用自己最响亮的声音发言，别人说过的不许重复。

（生积极参与游戏，发放书签）。

二、走近黄蓓佳。

1、在刚才的游戏中，我听到了许多耳熟能详的名字。其中有许多儿童文学作家，特别乐意为孩子们创作，所以，才有了一本又一本的好书，陪伴我们走过金色的童年，给了我们最温暖的记忆。今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触，猜猜她是谁？（黄蓓佳）。

（黄蓓佳是一个很会写文章的人，她的书很好看。她是一个有童心的人。我觉得黄蓓佳特别了解小孩子，她写出了我们的心里话……）。

3、看来大家都把她当成了大朋友，对吧？想不想见见黄蓓佳？

老师带来了一张她的近影（课件出示照片）。瞧，这就是我们心中阳光一般的大作家，她的笑容和她的文字一样神采飞扬。

咱们接着看看对黄蓓佳的简要介绍（出示简介）。

哪位同学能给大家读一读？（生读简介）。

十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她笔耕不辍，被人们誉为“两栖作家”。为大人们创作的书，每一本都风靡一时，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。

（生齐：我要做好孩子）。

三、为金铃画像。

1、（板书书名）喜欢看这本书吗？我也非常喜欢。据我了解，有的同学看了不止一遍，感兴趣的地方还看了好几遍呢！谁能用一句话来说说你读完这本书的感受？（指名交流）。

从这本书中，你都结识了哪些小伙伴？（金铃、尚海、倪志伟、刘娅如、于胖儿、幸幸、邢老师、孙奶奶……）。

2、（板书：金铃）听到这一个个名字，我的眼前就浮现出他们的模样。我想，你们最熟悉的就是金铃了。这节课，就让我们来聊一聊，看看她给你们留下什么印象。你可以说说她的外貌、成绩、性格、品质……想说什么就说什么。（教师根据学生回答要求学生将关键词写出黑板上，并加以评议）。

（为人正直善良、富有责任心——批改作文、孤儿幸幸、蚕宝宝、细心——给幸幸洗澡、懂事（善解人意）——向生病的邢老师汇报情况、重感情——送王老师贺卡、不爱占小便宜——向花店老板买花、处事冷静——独自处理于胖儿说谎事件，性格外向、外貌很可爱、成绩中不溜秋、富有同情心、马虎——经常掉橡皮，把数字看错，运算符号看错，计算出错是家常便饭……）。

3、刚才大家你一言我一语，为金铃画了像。聪明的你们，能不能看出，在作家黄蓓佳的心中，金铃是不是一个好孩子？（一起看书p272）。

什么样的孩子才是好孩子呢？（富有同情心，善良的孩子是好孩子。好孩子是热心肠的'，乐于帮助别人……）。

4、在作家黄蓓佳的眼中，好孩子也许不漂亮，但因为可爱而美丽，也许并不聪明，她却知道要努力；也许也有马虎，有些调皮，却拥有纯洁的心灵。黄蓓佳把自己的心里话用这本书告诉了女儿，告诉了每一位读者，告诉了他们的爸爸妈妈。

四、听一听：家长的话。

1、前些日子，我们邀请家长同看一本书，他们也有很多话想对你们说。那么，在爸爸妈妈眼里，什么样的孩子才是好孩子呢？我们一起来听一听（播放多媒体：亲子照片及家长对孩子的话）。

2、听了爸爸妈*的话，此时涌上你心头，涌到你嘴边，最想说的是什么？（学生交流）。

我想，你们和我一样，胸中被感动充盈着，不知如何去表达。只知道，在爸爸妈*的心中，你就是唯一的，谁也无可替代的，最棒的孩子！

五、小记者采访。

1、除了爸爸妈妈，和我们朝夕相处的还有老师们，他们心中的好孩子是什么样的呢？我们请出几位小记者来进行一番采访。

生1：老师，我想知道，在您心目中，什么样的孩子是好孩子？

生2：老师，您能不能告诉我，那些心地善良却又有些调皮的孩子，是不是好孩子？

生3：对于那些学习成绩不好的孩子，您怎么看待？尚海、倪志伟算不算一个好孩子？

2、非常感谢老师们的回答，此时，我不由地想起了金铃的班主任邢老师所说的一句话“好孩子的内涵太丰富了，它所有的光圈不全是由一百分组成的”。学习成绩固然重要，老师们更希望我们有良好的习惯、品质、心态。

六、说说心里话。

1、知道了作家、爸爸妈妈、老师心中的好孩子，此时的你们，想做个什么样的孩子呢？先别说出来，让我们听听一个孩子的心声。

课件出示，齐读诗歌：

我要做好孩子，

一个正直的孩子，

好和坏，对和错，

能够分得清清楚楚。

我要做好孩子，

一个好学的孩子，

也许做不了第一，

可是从不放弃努力！

我要做好孩子，

一个自立的孩子，

生活的道路那么长，

成功必须*自己！

……。

2、拿出你的小书签，把你最想说的话按这首小诗的形式，接着写下去！

（生在音乐中创作，师巡视）。

3、指名交流：让我们来听听几位同学的心里话吧！

4、总结：同学们说得真好，在老师的心目中，你们都是最可爱的好孩子。我想，不管什么时候，当你翻开这本书，拿起这张小小的书签，这样的感觉一定会油然而生，我要做——我能做——我就是——（好孩子）。

我长大后要做什么篇十四

活动目标：

1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。

2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做，对做大班小朋友有份自豪感。

活动难点：

幼儿能完整条理的续编故事。

活动准备：

教师自编故事《小猴子上学》。

活动过程：

一、谈话导入课题。

“小朋友，过了一年你们又长了一岁，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”

二、分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。

1、讲述第一段故事，提问：

（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？

（2）小猴子在家里是怎么做的？

（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

2、讲述第二段故事，提问：

（1）小猴子为什么会坐立不安？

（2）长颈鹿老师为什么会叹气？

（3）在院子里活动时还可以干什么？

小结：在院子里活动时可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便。

3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？

4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？

三、师幼一同完整地讲述故事，提问：

（1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）。

（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）。

四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解在幼儿园生活和学习。

1、同伴之间相互讨论。

2、个别讲述。

五、活动结束，谈话激发幼儿做一名好孩子的愿望。

我长大后要做什么篇十五

在生活中你一定想成为某一个身份，比如:医生，消防员，教师，我想当一位发明家。

在星期6的晚上，妈妈给我买了一个1个大蛋糕我可开心了，妈妈把门灯关上，我开始许愿，许完之后我开心的吃起蛋糕，吃完就去看电视。

突然一个新闻把我震惊了，中国四川发生了8级地震有的人已经不在这个世界了，有的人受了伤，有的被埋在了土里，我看到这个新闻一点也不高兴，于是我就想我一定好好学习长大当一个发明家，发明一张床，这个床可不是一张普普通通的床，是有坚硬的钢铁做成的这个床是可以防地震，洪水的。

这张床一但有震抖就会马上让主人安全的躺在里面，并且里面有食物；有100包压缩饼干你们知道压缩饼干吗就是吃一片能坚持两天不吃饭。还有100瓶水，水和压缩饼干一样，最后就是最帅的信号抢子弹月200多发，你们知道号枪吗？信号枪是可以召唤军舰的，可以让军舰的屏幕出现信号枪发射的地方，并派出直升飞机去搜救。好可以让5千米以内的飞机来救援。如果发洪水也有100包压缩饼干和100瓶压缩水和200多发信号弹。在水里面这个床可以打开游泳圈浮在水面上，开启水上行走模驶就可以在水上行走了。他就会把你带到城市。

虽然市界没有这样的床，我一定好好学习长大一定发明出这样的床。