各种颜色的英文单词不同颜色怎么说2汇总 颜色的单词颜色的英语单词是什么(7篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

推荐各种颜色的英文单词不同颜色怎么说2汇总一

中校园面积260亩，绿化面积3万平方米，环境清新优美，宁静无扰，由东向西依次分为运动区、教学区、生活区，分区清晰，布局协调，依势而建，层次分明。以派建筑为主调，现代建筑为点缀，相得益彰。校园建筑面积约7。9万平方米，23幢建筑。学校教育、教学、生活设施设备完善，具备了良好的办学条件。

中实行“三全”管理，学校现有59个教学班，学生3800人，教职工182人。学校本着“育人为本，质量第一，突出特点，全面发展”的办学理念，促进学生全面发展，激励学生奋发向上。素质教育成绩显著，教学质量在市名列前茅，为教育事业做出了积极贡献。学校先后获得“市文明单位”“市文明校园”“市园林式单位”“市花园式单位”等各级各类荣誉150余个。

近年来，随着教育改革的不断深入，学校发展迅速，育人环境日异更新，为进一步发挥环境育人的功能，学校十分重视“绿色学校”的创建工作，不断加大投入，取得了令人瞩目的成果，现汇报如下：

环境教育是个世界性的问题，也是我国的基本国策，是素质教育的组成部分，对学生进行环境教育，是学校教育的需要，也是义务。创建绿色学校是一项荣誉工程，又是全面推进校园精神文明建设和提高学生素质的一项重要工作。为了使创建工作有序进行，扎实开展，学校成立了创建绿色学校工作领导小组，校长亲自负责，分管校长具体负责，校办室、教导处、总务处、德育处、团委等各部门密切配合，形成了一个比较完善的网络组织。创建工作领导小组认真拟订计划、全面部署创建工作，并切实抓好工作落实，促进全校师生积极参与，同时定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决创建工作中的有关问题。学校领导和教师还积极参加各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身知识水平，积极探索环境教育理论，撰写总结，效果良好。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环保内容，及时向师生进行环保教育。校园里存有环保宣传标语，图书室、阅览室添置了有关环保宣传教育的书刊，并大力加强相关档案资料的管理工作。通过各部门通力合作，保证了创建工作稳健有效地开展。

近几年来，学校把大量的财力、物力投入到创建优良环境活动中。校园规划既立足于现有条件，又有创新意识。设计规划标准高、特点突出。整个校园环境优美，风景宜人，情趣无限。校园呈现的文化氛围与优美、整洁、典雅的环境，形成了一个完美的结合体。

（一）校园净化。

干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。一直以来我们在环境卫生上实行两手抓。一手抓清扫，一手抓保洁。学校物业公司的专职清洁组，有工人10余名，每日负责对教学楼、办公楼、广场等处从早到晚清扫、保洁。定期组织全校性卫生大扫除，总务处、德育处联手检查并通报检查结果。总务处还把每次检查结果纳入当月班主任考核和班级评比中，有效的促进了校园净化工作。做到了办公室、寝室、食堂、厕所等生活设施符合卫生标准，整个校园无卫生死角。

（二）校园绿化。

校园绿化建设经由设计所精心设计，形成了现在层次分明、绿色满目、布局合理，集观赏与休闲为一体的校园景观，校舍布局合理，设施先进，功能齐全，是一所集工作与学习、生态和文化于一体的现代化学校。校园园林景观建设以绿色为主题，结合校园生活、办公、学习功能，以绿色，自然为特色。绿树成荫，鲜花吐艳，置身其中，感受宁静幽雅，令人流连忘返。

学校还为绿化美化加大资金投入，使校园绿化工程初具规模。现在整个校园乔木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、银杏、合欢、雪松、广玉兰、竹子、栀子、海棠、迎春、山茶、木槿、兰花等各种花草树木相得益彰，形成了丹桂飘香、四季花开的优美环境。尤其是大片花木苗圃与以徽派建筑为主调，现代建筑为点缀的校园建筑群中遥相呼应，相得益彰，形成了宁静典雅特色的育人环境。

（三）校园美化。

学校在校园美化上也有许多新意。首先，根据学校的地形地貌，制定了校园规划和绿化规划，使得校园建设布局合理。乔木、灌木间植，名贵花木和普通花木间栽，配以奇石、小竹点缀，别具风情。其次，修建了运动场，并于四周饰以花草树木。校园各种灯光定时开放，丰富了全校师生的课余生活，提高了师生的生活品味。再次，学校的各种校牌制作规范精致，在校园广场、走廊过道和不同功能的室内，分别饰以与环境相协调的名人名言、名家字画等，更使校园美化意境锦上添花。

（一）共建优美校园。

校园环境是德育的一个重要内容，环境的美化，优化对于振奋学生精神，陶冶学生情操，健全学生人格有着重要的作用。学校利用校园景物、宣传栏、标语、图片等，引导学生参与进来，共建优美校园，真正做到“校园处处是文化，处处文化育新人。”

（二）建立环保教育基地。

为配合生物教学，搞好环境、生态教育，学校筹资数万元，建成了一个生物标本室。作为学校开展环境教育的重要基地，生物标本室内有几十种国家二、三类保护动物标本及海洋生物标本。生物标本室为师生上自然课、开展环保教育提供了参观和实践的机会，是一部生动的环保教材。

（三）融入学科教学。

学科教育是塑造学生良好行为的主渠道，我们把环境教育渗透到各门学科。学校还要求每一名教职工积极撰写环保教育文章，都来做环境保护知识教育的带头人。教导处要求每位老师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放矢地渗透环保的内容。学校还在课程建设中强化环境教育，结合新课程教学改革，利用综合实践活动课，适当增加环境教育方面的内容，开展有关环境教育的研究性学习活动。政治、语文、英语、地理、生物、体育、美术等学科也都渗透了环境教育。

（四）开展多种形式的活动，增强教育实效。学校支持成立环保兴趣小组、环保志愿者等队伍，积极组织诸如环境教育专题讲座、环境教育研讨课、“六五”世界环境日主题环保宣传活动、“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”等环保宣传教育实践活动、“净化校园，人人有责”大清扫活动、环保宣传社会实践活动、环保知识竞赛活动等，通过多种形式使学生能掌握更多的环保知识，促使环保理念深入人心，以实际行动支持环保、参与环保。

在创建过程中，学校绿色创建工作计划已取得显著成效，学校的面貌焕然一新，校园内一年四季绿树成荫，花团锦簇，绿草茵茵，为师生们提供了一个舒适优美的学习环境和生活环境。

通过创建“绿色学校”活动，校园内干净、整洁、清爽，教室里窗明几净，寝室内清洁用具摆放整齐，黑板报传达着校园的文明气息。学生的行为习惯也发生了根本的变化，课间文明休息、文明娱乐，集会、做操、上下楼梯秩序井然，通过创建“绿色学校”活动，学生的学习风气日渐浓厚，晚自习中校园一片寂静，鸦雀无声，班风学风校风良好。

创建活动，我们虽取得了一点成绩，但在今后我们还将不断完善各种规章制度，通过丰富多彩的各项活动，提高环境教育的教学和管理水平；同时加强环境教育力度，以可持续发展思想为指导，在学校日常工作中纳入有益于环境的管理措施。我校还将不断加大绿化环保资金投入，充分利用校内外一切资源和机会，培养师生的良好行为习惯，全面提高师生的环境素养。

申报“绿色学校”工作，是创建校园净化、绿化、美化的一个契机，是提升办学品味的一种动力。我们相信，通过本次创建活动，将大大促进我校的环境建设和管理水平再上一个台阶；我们相信，有上级部门、领导的关心和支持，我校的创建工作定会得到持续发展，迈向更高层次。

推荐各种颜色的英文单词不同颜色怎么说2汇总二

娃娃家，银行，小吃店，鞋店，花店

1、能认真完成自我所担任的主角任务，体验和同伴共同游戏的欢乐。

2、在说说、买卖、玩玩的过程中学习简单的交往。

1、娃娃家的炊具、家具、电器，菜类，鱼类等。

2、银行玩具：柜台、取钱卡、取款机、钱

3、小吃店玩具：各种好吃的食物、蔬菜、鱼类、收银台等。

4、贝贝鞋店玩具：各种鞋子，鞋盒，收银台，等。

5、花店：各种各样的塑料花、纸花、包装纸，收银台等。

一、以花店开张，招聘服务员导入活动，激发幼儿兴趣。

1、师：小猴的花店开张了，花店里都有谁呀小猴要招聘三个服务员去帮忙，你们想一想花店的服务员都要做些什么事呢

2、师出示花店的操作材料，以及之前服务员所制作的花朵。

二、提出游戏要求

1、游戏时候不能争抢玩具，要使用礼貌用语。

2、要坚守自我的岗位，不能随意走动。

三、幼儿自选游戏主角进行游戏，教师以主角身份参与游戏巡回指导。

1、师：花店的生意真好呀，你们的花买了多少钱这么多的钱你们想用它来干什么(能够引导幼儿把钱存到银行)

2、师：你的玫瑰花怎样卖能够便宜一些吗5块钱能够吗我那里有10块钱……你要找我5块呀

3、师：你想买什么呢为什么不卖给你呀哦，没有钱，那我们一齐去银行取钱吧。

4、师：银行里面的人可真多啊!我们要排队哦。

四、游戏结束，讨论评价，收拾整理活动材料。

(1)幼儿交流：今日扮演了什么主角做了哪些事情心里觉得怎样

(2)教师小结：对每个主角区进行简单点评，重点评价花店活动情景。

推荐各种颜色的英文单词不同颜色怎么说2汇总三

我的家乡是一个湖光山色的旅游胜地，也许你们还不知道，没关系，我会当你们的小导游，慢慢介绍给你们的。

刚到村口，你们就会看见一棵粗壮而高大的桃树，它似乎在笑眯眯地看着你呢!这棵桃树在我小时候就已经有了，按年龄，它是一位七十高龄的老奶奶了。

春天，桃树开花了，桃花姐姐们正穿着粉红色的锦缎裙向你问好呢!过一段时间，桃花姐姐们开始向往外面的世界，所以悄无声息地飘落到地上。与此同时，青色的桃娃娃们笑哈哈地冒出头来。秋天，青色的桃娃娃已经笑成粉红色的了，个头也变大了不少呢!如果你们亲自品尝，一定会尝到甜蜜的味道。冬天，桃树披上了银毛大衣，一片银装素裹，胜似画卷!

来到乡村的西南边，你会看见一大片花海。对!你一定会猜到，这里是花园。这里什么花都有，有娇贵的牡丹，有清雅的茉莉，有谦逊的钟花，有多彩的太阳花……每个季节都是花团锦簇。那么多花，肯定让你目不暇接、过目不忘。

在村后面，还有一条清澈见底的小溪。小溪里有许多鲤鱼、鲫鱼，如果你往小溪里扔一些面包渣，这些鱼就会被你们扔的面包渣吸引而抢夺食物呢!

听了我的介绍，你们是不是已经迷上这里了呢?

初一作文乡村的景色500字2

乡下大多的人家，都习惯在家里的院子里种一些花花草草。那些花，开得绚丽多彩，芬芳迷人;那些草，长得绿油油的，可爱极了。还有好多的蔬菜：茄子、南瓜、西红柿、草莓有花，有草，还有瓜果，这些自然风景结合构成了一幅让人赏心悦目的美丽图画。

如果到村后的小河或者小溪看看，你一定会看到几个小孩儿在水中游泳，几个妇女在河边捣衣，还有几只大白鹅在觅食，嬉戏，就连孩子们靠近，这鹅也不害怕，瞧!河对面树阴下还有几个满头白发的老爷爷在下棋，虽然下了几十年了，但还是改不了争论的毛病，呵呵呵。

乡下人家，肯定会养几只大黄狗。大黄狗虽然对偷鸡的黄鼠狼和伤天害理的坏人凶恶无比，可对主人和朋友却温柔而亲切，非常招人喜爱。如果家里来了客人，大黄狗就摇摇尾巴，叫两声，示意欢迎，而对那些坏人小偷则可能会直接把他们扑倒在地，让他们落入法网!

乡村的美景，充满了无穷的韵味，天上的飞禽，地上的走兽，它们和乡下的人们，乡间的风景，构成了一幅自然迷人的田园风景图。

初一作文乡村的景色500字3

渐渐地，我远离了城市的高楼大厦，来到乡村，走在乡间阴凉的小路上。

青草的香味，弥漫在清新的空气中，迎面扑来，舒服极了。看，树上那翠绿的颜色直逼你的眼睛，仿佛每片叶子上都有一个新的生命在颤抖。一棵棵大树手拉着手，肩并着肩站在一起，形成一张张巨伞，树下的地图，露出斑斑点点的细碎日影。大树掩映着村庄，农家的烟囱上飘着缕缕炊烟。

村里的小狗冲向我们，并且一个劲儿地舔着我的手，没想到，这么多年没见，它还认得我。

傍晚，几户人家把桌椅饭菜都拿到院子里房子前，有说有笑一边吃着饭，一边聊家常;几个顽皮的小伙伴还借着微光打牌呢!

这时，枝头归巢的鸟儿也来凑热闹，它们在人们头上，叽叽喳喳地叫个不停;蝉鸣声与纺织姑娘的织机声汇成了一首动听的歌，一个唱完，另一个紧接着，毫不示弱，有的声音温柔似春风，有的高亢似锣鼓。晚风习习，我走在小路上，仔细地听着这首“交响曲”。

晚上漆黑的夜空里偶尔听到几声蛙鸣，如同把一切都罩在魔法师的长袍里，让辛苦了一天的人们在安静的环境里好好休息，准备迎接明天的太阳。

这是一幅自然之景，也是一幅乡村风光之画。乡村景色——妙不可言!

初一作文乡村的景色500字4

我们的老家在乡村，那个村子扥名字叫;马庄，马庄的妃子只有一层，有些人住的是两层，在马庄没有比两层更高楼层的房子了，我们家住的只有一层。

在我们家的门前，有各种各样的花儿，那些话都只能在春天开放，花的颜色很多各种各样的，有红的、黄的、白的、紫的、粉的、橘黄色的还有蓝色的······有些人，在家门前还中着几颗枣树、柳树、石榴树和枫树······

我们马庄的人们，几乎每个人都养着几只鸡的，因为即可以下蛋，除了公鸡，在我们家的及颜色不同，各种各样的颜色。

有一次，我去我们的庄家里去玩，看见记者及正在觅食，很想把他抓起来，再到一个失误多的地方去觅食，这几只鸡一点也不懂我的意思，后来，我就吧唧的食物，从那拿到这里来，躺着夏季门齿，这些鸡都抢着吃，只有一个鸡正待大摇大摆的走起来，还像一个模特是一样，之后，那些鸡都吃完了，那只鸡就开始有人自得的吃起来，之后，我就吓了一下那只鸡，他也不吃惊。

到夏天的时候，我们都会经常出来散步，还常常在外面吃饭，到了秋天，就是秋收的季节，冬天是白雪一片。

我喜欢美丽的乡村。

初一作文乡村的景色500字5

在我以前的想象中，农村是贫困的，肮脏的，它与美丽，热闹，繁华，干净的大城市简直有天壤之别!所以小时候我非常庆幸自己生活小城市里。

自从暑假去了外太婆的农村里，暑假里的两天后的所见所闻让我彻底改变了这种想法，取而代之的是的乡村的一种全新的认识!

外太婆的家在一座山脚下，屋子后面是一片高大的，茂盛的小竹林，小竹林后面是别人的一座橘子园，微风吹过，带着橘子的香气四处飘散，屋子旁边有一个水塘，清澈见底，可惜的是没有一条鱼儿;水塘边有几棵高大的桃树，像是几个战士守卫着“基地”，仰头一看，满是盛开的桃花，真是美!

每当早晨的时候，在窗外的树上几只鸟儿在欢快地叫着，叫声婉转动听，像演奏家正在弹奏一支美妙的歌曲，回荡在整个乡村!

夜幕降临了，月明悄然无息的声起了。旁边的人家里不时传来“汪汪汪”生物狗犬昆虫开始“游荡”了，不知名的“小精灵”们在草丛中开起了“舞会”。萤火虫也提着“小灯笼”左看看，右瞧瞧，仿佛正在寻找什么重要的东西。

这个就是我会改变想法的原因。

推荐各种颜色的英文单词不同颜色怎么说2汇总四

中国已经成为了世界体育第一强国，但是如果我们的环保意识还是停滞不前，垃圾处理能力还不如日本的话，那就真的是不应该了。

垃圾有以下几种类型：

一、可回收垃圾。如纸类、金属类、塑料类等。

纸类包括报纸、杂志、广告纸、印刷品、硬纸板、废旧的书本等。软包装的牛奶罐，餐巾纸，卫生纸等是不可回收的。

金属类包括铁罐、易拉罐、废旧的电器、废旧的汽车等。

塑料类包括塑料瓶、废旧的塑料玩具等，塑料袋和一次性用品是不可回收的。

二、不可回收的垃圾。

一般来说，一次性用品，像原子笔和废旧的衣物之类的都是不可回收的。另外一类不可回收的垃圾，就是有毒害的物品，要特别处理的，如，废电池和厨余等。

当然，并不是所有不可回收的垃圾，都是不能再循环利用的。就像废旧的衣物，我们可以把它们捐给有需要的人，或者是做成环保袋。而厨余在经过发酵之后，是可以变成很好的肥料的。

日本对垃圾投放有着严格的时间规定。餐厨垃圾每天最早投放，其余的垃圾也规定了每周固定的投放时间，必须严格遵守。垃圾中转运输站等机构每年年初都会给责任区内的每一个家庭发放垃圾挂历，每天收运什么垃圾，在挂历上都有文字图案标明，一目了然。居民们每天只管按图行事，就轻松做到了科学分类回收。不仅如此，垃圾气化焚烧、生化处理等技术的应用在日本已经很普遍，各种垃圾处理技术不断被开发应用。他们不仅政府主导垃圾处理，员工是公务人员，为了环境舍得投入。

这些都是我们应该要向他们学习的。

我心中的绿色城市，是像日本那样对垃圾有着严格的分类的处理的，因为只有有一个整洁干净的自然环境，人们的生活才会更上一个层次！

推荐各种颜色的英文单词不同颜色怎么说2汇总五

根据涪陵区环保局关于深化绿色学校工作的要求，作为市级绿色学校的涪陵城七校，领导高度重视，始终坚持用环境理念教育人，以环保实践培育人，扎实开展环境教育活动，加强校园文化建设，加大校园环境的改善，深化绿色学校创建工作。现将一年来的工作情况自查汇报如下：

环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题，如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境，如何在改造世界的过程中进一步优化环境质量，已成为全世界人民面临的紧迫而艰巨的任务。帮助学生正确认识环境与发展的辩证关系，建立对环境的正确价值观，理解可持续发展战略，是中小学教育的重要任务之一。学校高度重视环境教育工作，成立了以党、政、工、团队领导和相关部门领导、专家、教师与学生干部组成的绿色学校工作领导小组，具体组织和协调开展各项环境教育工作。领导小组由张可仁校长任组长，由周业敏、吴谦、周杰、黄红涛、李勇、罗玉成、钟宏为成员，由冉宗明和喻明学同志任工作顾问与指导。为了做到环境教育与学校整体教育活动的有机结合，学校“四年”(20xx----20xx年)发展规划和学校学年度工作计划中，对环境教育都有统筹的安排。学校提出了“倡导绿色文明，促进和谐发展”，以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本的办学理念。围绕学校总体布署，学校德育处学期工作计划和少先队工作计划中，都对环境教育做了专门的安排，使学校绿色文化教育落到实处。

让学生置身在一个充满环保理念的氛围中，让学生认识环保的重要性，潜移默化地受到环保观念的熏陶，开展环保宣传无疑是一种有效的途径。为了发挥宣传的功能，学校发动各班每期都办一至二次专门的环保墙报，刊载各种形式的内容丰富的适合学生年龄特点的内容，学校大队部和德育处均要对此进行专门的检查。校园的花坛上设立了专门的制作精美的警示牌，上面写上了“我是花儿，请您呵护”、“保护绿色，依赖你我”等宣传语。教室的走廊、楼道随处可见“请节约用水”、“请不要随地乱扔、乱吐、乱刻”等警示牌。同时学校少先队利用升旗仪式、小白鸽报、小白鸽广播站、小白鸽电视台等宣传阵地，对环境日、地球日、生物多样性纪念日等进行全校性的主题宣传活动，教育师生认识各类环保主题纪念日，懂得当前面临的环境任务的艰巨，增强参加环境实践活动的动力。20xx年9月，学校邀请涪陵区建筑设计院规划师黄健进行了“三峡库区古民居排水系统科学性考察活动培训——古民居排水系统与地质构造关系”的报告，并开展“对石龙井庄园古民居排水系统科学性考查”，目的是了解三峡库区的古民居文化，探究古代建设者的设计理念，揭开排水系统(环保特色)的神秘面纱，展现出古代劳动人民的智慧和力量，激发孩子们热爱家乡、热爱科学的热情，做新时代的主人。

形式多样、内容丰富的环境课外实践活动，是环境教育的有效载体。多年来，学校始终坚持开展多种多样的有主题、有成果的实践活动，为促进学生良好环境意识的形成和自觉环保行为的养成，起到了积极作用。

1.以“绿色的誓言”主题活动为起点，深化绿色学校创建工作。继续开展“绿色中队”创建活动，向全校师生发出倡议，号召大家投身到“争做环保小卫士”的行列中来，积极为环保工作尽自己的一份力量。

2.组织学生参与净化、绿化、美化校园的活动。结合六·五环境日、地球日和春游实践活动等组织学生清扫校园，拾捡垃圾，组织学生自己动手美化教室。同学们给教师种上了美丽的鲜花，为花坛种上了美丽的小树，为大树挂上鸟巢。同时在专家的指导下，认识了校园的主要植物，了解了这些植物的特点，增长了学生们的知识。

3.结合学校“家长开放日”、“植树节”的有关活动，结合涪陵团区委“建文明城，做文明人”活动和区环保局的有关活动安排，发动学生走上街头，清扫街道和社区，发送宣传单，做义务清洁监督员。几年来，学校一共开展这样的社区宣传、清扫、监督活动十余次，不仅塑造了学校的形象，为培养了学生的社会责任感。特别是“家长开放日”活动的开展，是学校环境教育进入了家庭，使家长也积极参与学校的环境教育。

4.为了提高学生参与环保的技能，丰富学生的知识，学校成立了校级的环境科学实践小组。由黄红涛老师任组长，由自然老师和环境老师为辅导员，在高年级抽调几十名同学参与活动。20xx年9月由黄红涛、蔡胜权、刘素芬等老师带领开展了“三峡库区古民居排水系统科学性考察活动”，这些同学在老师的指导下，不畏艰辛，跋山涉水参加科学活动，参与实践体验，得到了很大的收获，所取得的成果也上报参加了20xx年涪陵区和重庆市的科技创新大赛。

5.学校每期都要开展环保征文竞赛。这些主题鲜明的竞赛得到了同学们的积极参与。学校每次都以全班为单位组织竞赛，然后把班上获奖的同学的文章送到学校参评。学校再把这些文章筛选，把最优秀的送到区市参赛，其作品多次获市区一、二等奖。

6.认真开展好“书香校园”、“节约型校园”、“书香班级”“节约型班级”的创建活动。通过进一步加强新时期七校学生既个性张扬又和谐发展的人文素养教育。要结合崭新的校园环境建设，充实校园文化建设内容，打造书香班级、书香校园，提升校园、班级文化建设水平。通过节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米、节约一毛钱的“五节约”，培养学生节约俭朴的生活作风和行为意识。

7.围绕“诚信涪陵”为主题，继续开展好诚信教育，组织学生参加五好小公民主题教育“做诚信人、办诚信事”读书、实践、征文活动。重视对学生网络道德的规范，教育学生养成绿色上网的行为规范，提高抵制网络诱惑的能力。要重视对“灰色文化入侵校园”的认识，用健康向上的文化生活占领学生的学习和生活空间。

一年来，学校被授予涪陵区20xx年度教育系统安全文明校园，涪陵区20xx年度平安单位，涪陵区20xx年度教育政务信息工作先进集体，20xx年涪陵区纪念“6.5”世界环境日专题文艺演出一等奖，涪陵区教育系统“四五”普法依法治教先进集体，获20xx年“好书伴我行——重庆市未成年人读书活动”优秀组织奖，20xx年社会治安综合治理保稳定保平安工作先进集体。并先后获得重庆市中小学思想道德建设工作先进集体、重庆市国防教育示范单位、重庆市百佳文明单位、重庆市绿色学校、重庆市德育示范校、重庆市模范职工之家、全国青少年信息研究基地等集体荣誉。荣誉是生命，我们一定倍加珍惜取得的成果努力工作。荣誉就是压力，我们一定不满足取得的成绩，要站在新的高度，再接再励，努力营造环境优美、安全、稳定、文明的育人环境。

推荐各种颜色的英文单词不同颜色怎么说2汇总六

秋风一吹，千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞，飞累了，就回到妈妈身旁。它们千姿百态，各种各样，有大的，有小的，有单个的，有成串的，有红色的，也有黄色的……

在小区院子里，我找到了许许多多五颜六色的单个大叶子。有边缘带刺的绿色樱花叶，有表面布满斑点的绿色杏树叶，有像树一样的绿色桑树叶，有金灿灿的法国梧桐叶……。其中我最喜欢又宽又大的柿子叶。它表面圆滑极了，叶脉如盆清水清澈见底;它厚厚的，摸起来让人感觉很踏实，仿佛它是一个地地道道的庄稼人，憨厚朴实，值得信任。

有一串儿一串儿的紫藤叶，有一串儿一串儿的冬枣叶，有一串儿一串儿的石榴叶，还有一串儿一串儿金光灿灿的白腊叶。细长的身躯，细直轻柔的头发，这少女满面红光地在秋日中悠悠飘下，让我心中荡起羡慕的涟漪。

不仅大的、成串儿的精美耐看，那一片片微薄单弱的小叶子，也精美得让人啧啧赞叹。苍耳、竹叶、杨树叶、柳叶、冬青、桃树叶、榆树叶、木槿、杏树叶……就连那最常见的小梧桐都让人心动：它厚厚的，嫩嫩的，超脆，好像不小心一碰，它就断;叶脉清晰，像那天真、纯洁的小孩子，对世界的所有所有都充满了好奇，就东跑跑，西串串，真是初生牛犊不怕虎呀!看到这些小家伙，听到那些赞美声，真让人不得不佩服它们的魅力。

秋天的树叶，千姿百态;秋天的树叶，千奇百怪;秋天的树叶，五颜六色;秋天的树叶，精美耐看……

姑娘乘着凉爽的秋风向我们走来了。你看，树梢在轻轻地摇摆，秋已从那里走过;你看湖面泛起了涟漪，秋已从那里走过……秋天是多么的有魅力啊，使我情不自禁的爱上了它，但其中我最喜欢的就是那些随风飞舞的落叶了。

秋，树叶大多数都投进了大地母亲的怀抱。走在路上，突然，我眼前一亮，呀?秋天怎么会有蝴蝶呢?结果我仔细一瞧，哦，原来那些“蝴蝶”是一片片的银杏树叶埃

我俯身捡起一片银杏树叶细细的端详起来。这片银杏树叶是金黄色的，只有叶子的边缘才只是有一点点的咖啡色;银杏叶像一个扇子一样，叶脉并不是很清楚了，银杏叶不管正面还是反面都非常柔软光滑，像一条金黄色的丝绸，闻起来还掺杂着淡淡的清香。

这是秋风一吹，一些银杏叶离开了大树的怀抱，随着风，在空中飘荡，像极了在空中飞舞的蝴蝶……

秋天的确很美，但，秋天的落叶比秋更美!

推荐各种颜色的英文单词不同颜色怎么说2汇总七

甲方（特许方）：

联系方式

地址：

乙方（加盟代理商）：

联系方式

地址：

甲方为发展特色餐饮，有利于_____特色饮食文化的推广，运用独特技术配方和工艺，借助自身的品牌优势和媒体宣传，面向全国进行招商合作。 乙方对该项目进行认真考察了解，通过全面论证后，自愿申请加盟合作。甲乙双方本着自愿、公平、诚信、规范、互惠互利、共同发展原则，经双方协商一致达成如下协议，以资共同信守：

第一条基本保证与要求

1、甲方授予_________单店（单柜）的特许经营权，乙方自愿申请加入_________的特许经营。甲方同意乙方使用甲方的管理模式和技术，并授权乙方在_____________省________（市、县）________(区、乡或镇)___________路开设壹家“___________”特色餐馆系列之__________________专营店。

2、乙方应建立独立的相应经济组织（个体户、合伙企业或有限责任公司），完成工商、税务、卫生、消防等必需的登记注册。甲方需无条件配合乙方完成上述工作。

3、甲乙双方严格执行_________特许专卖计划，以利于_________产品市场的健康发展。乙方保证按_________特许专卖统一的经营模式，服务质量标准向顾客提供服务，按甲方规定的产品价格定价销售。

第二条特许经营权许可期限及合同期限

特许经营权许可期限与本合同期限自_________年_______月_______日起至_________年_______月_______日止，有效期_________年。自本合同签订之日起，除非本合同已提前终止，乙方可在合同有效期满前三个月向甲方提出延长本合同的书面请求，经双方协商同意， 可以延长本合同有效期。

第三条特许经营权许可的内容，范围

一、甲方授予乙方的权利：

1、使用甲方的国家工商局注册的商标、标识的权利。

2、使用甲方提供的“_____”字样及标识作为乙方店面招牌及标识的权利。

3、使用甲方提供的专用标识物的权利。

4、有偿使用甲方提供的甲方特调调味品_______及相关原辅料的权利。

5、使用甲方菜品制作等专有技术的权利。

6、使用甲方提供的经营管理资料的权利。

7、请求甲方从技术、经营管理、营销策划等方面提供支持、帮助、指导的权利。

8、经甲方同意，优先代理、销售甲方产品的权利。

9、在甲方授权经营场所，使用甲方提供的各种标准物品、标准图案的权利。

二、乙方获得上述特许经营权许可，须按甲方要求经营，不得超越许可范围和许可期限，未经甲方书面同意，不得将该项权利转让。

第四条特许经营分配

1、特许经营费加利润提成方式：

特许经营费_________万元。付款方式：_________；利润提成比例_________％。

2、利润提成方式：

利润提成比例_________％。付款方式：_________每_________时间支付上一阶段。

第五条特许经营期限

_________年_______月_______日至_________年_______月_______日（以缴款时间为准）期限为_________年到期，期满后另行签订特许经营合同。

第六条专卖店地址

1、甲方特许乙方在_________省_________市（县）_________区域内开设_________专店(专柜)。乙方自开店一月内将店面装修效果图照片（_________张）及营业执照复印件交甲方存档。

2、因地域环境或其它原因乙方希望变更第六条第一项规定的地点时，须向甲方提出书面变更申请，经甲方书面批准后才能变更。

3、乙方需要在第六条第一项规定的店址区域以外新建_________专店或专柜，必须经甲方同意，并与甲方签订另外的_________特许经营合同。

第七条原料的进货、换货

1、合同有效期内，甲方提供给乙方的原料、配料按厂价统一配货价结算，乙方提出用料计划后，甲方予以发货。

2、甲方每次发货必须提供发货清单，乙方凭发货清单验货，如有差异（多发或少发），应在收货两天以书面形式告知甲方，否则甲方视乙方如数收到发货清单上的商品。

3、本合同有效期内，所有配货运输工作由甲方承担。

4、本合同有效期内，乙方收到货物后发现原料、配料质量问题，由甲方负责换货（除属乙方或第三方造成的人为残次商品以外）。

5、乙方连续一周内未进货，需向甲方提出报告说明。

第八条甲方的权利与义务

1、为确保特许经营体系的统一性和产品服务质量的一致性，甲方或甲方的授权代理人，有权对乙方的经营活动进行监督（审查乙方履行本合同的表现及商店整体形象和服务质量）。

2、乙方违反本加盟合同规定，侵犯甲方合法权益，甲方有权提出更正或终止本合同。

3、甲方需向乙方提供乙方开店的授权文书，证牌，店柜装修方案。

4、甲方提供乙方经营的指导及相关技术支持。

5、甲方培训或提供厨房主要技术人员。

6、甲方定期组织业务技能培训、轮训，一年不少于_________次。视培训内容，乙方选派服务、技术或管理人员参加，乙方支付相应的培训费用。

7、甲方如退出______市场或转其他领域投资前，需知会乙方并为之联系上游渠道继续合作事宜。

第九条乙方的权利和义务

1、乙方在本合同规定的权利的责任范围内，自行投资，自负盈亏，自聘员工，自行经营和管理。

2、本合同有效期内，乙方必须销售_________品牌的食品且严格按照甲方制定的价格标准销售。若因地区原因需要进行价格调整时必须征得甲方书面同意。

3、乙方应按甲方制定的装修标准和要求进行店面装修，费用由乙方承担（门头按统一设计）。

4、乙方需作有关_________的产品，商标，商号对外广告时，广告资料内容须经甲方审核同意。

5、乙方依本协议只能经营一家特许店，如需开办二家或多家特许店时，尚需另行签订特许合同、支付相关费用。

6、每月_________号前向甲方汇报上月经营情况，提交经营报表及利润表。

第十条商标的所有权和使用权

1、所有带有表示_________或与_________有关的标记均属甲方所有，在未经甲方事先书面许可，乙方不得注册甲方任何标记，亦不得将甲方标记用于本合同之外的任何活动。

2、乙方只可在特许店或专柜内使用_________公司的商标，服务标志及表示这些标志的标签或招牌。

3、乙方在甲方授权范围内使用_________商标及服务标志且必须按甲方提供之原样使用，不得自行对其进行任何改变。

第十一条合同解除及终止

1、本合同期满时，乙方可提前三个月提出续约要求，双方在正常履行本合同的前提下续订该项经营合同，乙方未提出续约要求则视为本合同期满而自动终止。

2、本合同有效期内，双方一致同意提前终止本合同并达成一致书面协议，则本合同可依协议提前终止。

3、乙方有下列行为之一，甲方有权单方提前解除本合同。

（1）乙方仿冒，滥用_________商标。

（2）乙方在店内销售假冒伪劣产品而影响甲方声誉。

（3）乙方违反本合同，侵犯甲方合法权益，破坏经营体系。

（4）乙方将原料、配料泄露给第三方。

4、本合同终止或解除时，乙方不得继续使用_________商标，拆除乙方原所有带有_________的商号，标识，商标，服务标志等一切含甲方标识的装饰用具，店面装修，灯箱，宣传品等。

第十二条不可抗力

1、 如因非双方所能控制的不可抗力事件发生，包括地震，台风，水灾，火灾等意外事件，并导致双方的任何一方无法履行合同时，遇不可抗力之一方应立即将事故情况 书面告知另一方，并应在十五天内，提供事故详情及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料，双方认可后协商终止合同或暂时延迟合同的履行。

2、如因第十二条第一款的原因终止合同，甲乙双方尽可能清算清理货物及帐款，互不追究责任，但乙方仍须在合同终止后一个月内，自行拆除所有_________专营店标牌箱广告等。

第十三条适用法律

本合同之订立，效力，解释，履行和争议的解决，均受中华人民共和国法律管辖。

第十四条争议的解决

因本合同引起的或与本合同有关的争议，双方应通过友好协商解决，如果协商不能解决的，则任何一方均可诉诸本合同签订地人民法院裁决。

第十五条保密条款

1、乙方在于甲方合作的过程中所获得一切有关甲方的信息，无论信息的形式和目的均视为秘密。

2、乙方无权直接或间接的把从甲方获得的商业秘密（加盟产品的专有原、辅料等）传送给第三方。

3、只要秘密尚未公开，不论在合同有效期内还是已经终止，乙方均不得透露或在任何其他目的合同中使用该秘密信息。

第十六条通知

任何书面通知按本合约中的所述双方的公司地址或图文传真送达通知人后，即视为送达。

第十七条附则

1、以上条款未尽事宜由双方协商解决，另外议定的补充合同条款经双方签订后作为本合同的附件，被视为与本合同具有同等法律效力。

2、甲乙双方兹承认签署本合同，并已阅读及明白本合同所列条款包含之规定，并同意受其约束。

3、本合同一式二份，甲乙双方各持一份。本合同经双方签字盖章，并从签订之日起生效。

附：

1、配料单及价格

2、_______有限公司员工管理制度

甲方（盖章）：

代表（签字）：

年月日

乙方（盖章）：

代表（签字）：

年月日