书法学术论文范文2怎么写 书法论文写作(九篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新书法学术论文范文2怎么写一

本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

二、教材分析:

本学期选用的是《写字同步教材》(硬笔)这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。

三、学情分析：

六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

四、教学目的：

1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2、达到书写规范、端正、整洁。

3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。

五、教学重点：

1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。

2、对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁

3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。

六、教学措施：

1、 规范学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。

2、教师要对学生写字做好认真的指导。

3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

最新书法学术论文范文2怎么写二

为了丰富学生的课余文化生活，展示东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下

l、本届比赛参赛作品由作者自由命题。

2、作品内容健康，积极向上，反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力，儿童绘画作品应富有童趣。

3、作品形式

(1)美术：包括绘画、设计

(2)书法：包括软笔和硬笔书法。

(3)摄影:题材不限

通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

地点：会议室

小学全体学生

李杰刘风才季佳新张晓敏孙明艳

奖项分别按照各年级组设置：

一、二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）奖（3名）

三、四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）

五、六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）

最新书法学术论文范文2怎么写三

尊敬的各位领导、各位代表、各位来宾、女士们、先生们：

上午好!今天与诸位幸会，我感到非常荣幸、十分高兴!我代表中国老年书画学会向你们表示衷心的感谢和热烈的欢迎!向你们学习、向你们致敬!

“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。中国中老年书画群体已成为当今极具影响力的艺术劲旅，为传承和弘扬书画艺术不断学习和探索，取得了令人瞩目的成就，可嘉可贺!为团结全国各地优秀中老年书画家，全面展示当代中老年书画创作的优秀成果，表彰一批在书画创作和理论研究等方面取得突出成绩的中老年书画家，由《中国书画导报》主办的“首届全国中老年书画创作交流研讨会”于今日在此隆重召开。这将是一个团结的大会，胜利的大会!

丹青绚彩，翰墨飘香，全国中老年书画家们欢聚一堂，交流思想，切磋技艺，相互学习，共同提高和优化艺术创造力，探讨中国书画发展方向，履行着我们的重大责任和光荣使命。对提出的“文化强国”和中国的书画发展有着重大的现实意义和深远的历史意义。

上世纪八十年代兴起的书画热潮，凭借当代社会的信息优势，书画艺术的递进和发展超越了以往的任何时期，史无前例。书画大展、出版物、新闻媒介等等，激发了作者的创作热情，促进了书画艺术的快速发展，成绩斐然，功不可没。然而，也带来了许多负面影响。这种负面效应是不可低估的。也是不容忽视的。

在全国性书画展、书画比赛中入选、入展者可以加入协会，获奖者可以得奖金，可聘为协会领导等等条件，刺激了书画界一些功利思想严重的人，书坛画苑涌动起一股浮躁之风。出现了“追风”、抄袭、克隆……等恶劣现象，为了弄到进入大展门坎的入场券，他们真是费尽心机，不择手段。

“上有所好，下必甚焉”。那些和某些权威评委用笔相同，结体相似，风格相近的作品，很容易就进入了大展的门坎。而与评委审美情趣不同的作品，在初评阶段就被拒之门外了。如今的书画界，那些操纵着入选大权的权威评委们的身后，都跟着一群与自己作品相似的追风族。他们的作品大都像近亲繁殖所生的弱智儿：一个面孔。追风族们为了入展，泯灭了自己的艺术个性，淡化、泛化了被追者的艺术风格，实在可悲!一些人在古旧的书法集子里选出“克隆”对象，反复临摹，以这样的“克隆”作品作为他们的应征作品;还有人手段更高，把“克隆”古人的作品改头换面，将横幅改为竖幅，入选国展并获大奖。那些对当今书坛具有高度责任感的权威评委们对此不知有何感慨?!

美展中，崭露峥嵘的作者，特别是获奖作者，即成为被摹仿对象，摹仿者将“南

画”题材切换为“北画”题材，手段高明，照旧获奖。获奖者的如此更迭，有人称之为“浪打浪”。

三十年来，书画活动盛况空前;五花八门的主义、光怪陆离的旗幡、标新立异的派别、洋腔怪调的口号、奇形怪状的新作……纷纷纭纭、喧喧嚷嚷，弄成一起起“现象”，掀起一阵阵“时风”，令人耳鸣目眩。从这错综纷纭的信息中排除干扰，澄心静思，认真分析，将其分门别类，不难看出中国书画三十年来发展的概况。书法创作队伍，大抵可分三个群体，姑且称之为三个派别：

一是传统派(或称传统保守派)：一部分作者强临碑临帖功夫，崇拜古人，过分偏重结构细节，对传统取向单一，不注意吸收其它碑帖。一部分作者有所进步，视野有所扩大，强调在重视基本功基础上渗入一些自己的审美情素，但主体仍以传统为主，没有自己的鲜明风格。

二是现代派：就是人们常说的新潮，前卫书法，有人称之为“书法主义”。此类型产生时间较短，仅有二十年历史，这批作者试图用现代艺术观念进行书法创作，强化视觉形式感，甚至分化，异分，脱离汉字形象。他们借鉴了绘画中的一些手法，结合国外现代派艺术(包括日本前卫书法)的一些特征，对传统书法进行了大胆的变革性尝试。这种观点具有发展的、革命的性质。然而，他们缺少本质意识，未能对传统书法进行较深入研究和艺术实践，只在形式风格上求新求变，所以，他们的变革并没有那么成功，是处在较浅层面上的。

三是传统创新派：此类型被公认为当今书法创作的主流派、主力军。有人专门将此称为“书法新古典主义”。这批作者力求在传统基础上创新，他们对书法艺术的个性表现，不是等待观望，而是采取了一种理性追求。他们传统积累丰富，在努力吃透某家某碑某贴的坚实基础上，认真吸收其他名家的艺术养料，广采博取，再变化提高，形成自己的创作风格。属于当今书法创作中一个较高的层次。他们正确把握了书法发展的“度”，从审美角度深入到古典中去，又以其胆魂跳出来与时代审美情趣结合，从而将书法作为艺术引向自觉创造的境界之中。全面地体现了当代人们更加突出主体的艺术观。

国画创作方面，虽没有书法这块热闹，也存在着如上所述的些许问题。大家知道，画法与书法相通，国画和书法一样，都需要扎实的笔墨工夫，没有传统的基本功，谈何书画创作!

当然，书法创作仅仅有扎实的基本功还远远不够，还需要作者多方面的修养和对生活的感悟。有学识的修养、有思想的修养、有道德的修养等。有丰富广博的学识，才能激发书画创作的灵性及胆魂。有深厚正确的思想修养，才能使艺术创作获得深刻的意蕴及不朽的内涵。有纯真高尚的人品，才能使作品具有高雅、脱俗的品格。

综上所述，在传统基础上创新，取法于古，取意于今，将是今后书画创作中一个永恒的话题。在中西文化自然交融的空间里，在当今书画繁盛的群体中，对每个书画家来说，都需要在共性中寻求个性，确立自我。书画艺术的生命，譬之人的生命，要保持生命活力，就得不断吸入新鲜空气，不然生命就会窒息;又要不断摄取营养，否则也难于生存。作者对书画的独到、超越性的审美反映，也要

不断地吸入新鲜空气与经常地补充营养才行。这新鲜空气就是生活的时代气息与时代的生活蕴含，这营养就是广博知识的不断接收、审美情趣的不断陶冶，和艺术动力的不断锤炼和增强。只有如此，才能使书画创作处于优化发展状态，使作品满载着时代的气息，洋溢着时代的鲜活感，真正具有强烈的民族特色和鲜明的艺术风格。

以上烦言碎语，纯属一己之见，旨在抛砖引玉。谬误在所难免，企盼大家批评指正!

最后，祝各位身体健康，艺术进步，阖家平安，一切顺利!谢谢大家!

最新书法学术论文范文2怎么写四

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

组长：陈远红（负总责及教学）

成员：谢世为（顾问及指导）谢启容（资料搜集整理）

20xx年11月到20xx年5月，每周星期三下午第三节课。

六（2）班教室

20人

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、使学生能基本掌握用毛笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

1、利用每周三兴趣小组活动时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查所带资料及出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、学校给学生一人买一张水写字帖和一支毛笔，另外学校购买一些名人字帖，存放在图书室，供学生借阅、临摹。要求学生自己买一支毛笔和一瓶墨汁，一支毛笔在水写纸上练习，另一支毛笔蘸墨汁在其它纸上练习。

3、鼓励学有余力的学生在自愿的基础上购买一本字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

4、强化仿写练习。

5、采取自主和协调的方法，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

6、在小组内，开展一次的书法比赛，对写得好的学生给予表彰奖励，对做的差的学生提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6、将学生的优秀作品张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7、做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

1、在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看贴体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

2、以毛笔楷书为主，以学生临帖为主进行教学。

3、学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

4、基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生熟练掌握基本笔画。

5、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

6、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

7、根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

最新书法学术论文范文2怎么写五

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高兴趣课的效率，特拟活动计划如下：

时间：星期三下午第二节课和课外活动

地点：五年级三班教室

兴趣小组全员

本班成员进行过硬笔书法书写的训练，大部分学生能把字写的认真整洁，但还有的书写水平较低的，所以在照顾书写水平好的学生的同时，需花更多的时间对他们进行常规书写的教学。本学期主要是强调学生的入体率，在写正确的基础上，能有书法的韵味。

1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。

2、加深对汉字结构的认识，加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。

3、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。

1、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。

2、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。

3、教给学生正确的执笔、运笔、临帖、看帖的方法。

4、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。

5、有效安排教学内容，以汉字基本笔画教学为基础，结合汉字间架结构教学让学生了解每一汉字容易出现的错误，并能进行独立的改进。

6、多给学生机会，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。

7、建立学生硬笔书法学习档案册。每学生一本，把平时的练习和作品有序地装订起来，既为教师对学生有目的地教学提供帮助，又使学生了解自身在学习中的进展情况，有利于学生硬笔书法书写水平的提升。

最新书法学术论文范文2怎么写六

一、宗旨

本社团为自愿组织起来的小学生书法社团，宗旨是秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。充实学生的校园生活，同时也为丰富校园文化作贡献。

二、参加对象

本社团主要是给热爱书法的同学提供一个展现自我的空间，挖掘其潜能，提高个人水平和艺术修养，大胆展现其艺术风格，充分展示自己的才华。在校内外开展活动，以积极向上的态度充实校园生活。

三、社团规章制度。

1、按时参加社内各项活动(特殊情况除外)。

2、不能参加者及时向组长请假，无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。

3、社员要定期上交作品。

4、社员要按时认真执行团长及团干事交予的任务。

5、社内应相互友爱，出现矛盾及时以及积极向上的方式解决。

6、社员要有良好的修养，为社团树立良好形象，社员违纪有损社团形象将视情节严重给予严肃处理。

7、参加比赛及活动，应以阳光热情积极的态度参加，按规章制度行动。

8、综上所述，本社会根据规章制度管理社员，以树立本社良好形象。

四、活动时间：

每周五下午3:40—4:20为书法社团活动时间

五、参加人员：喜欢书法的所有同学

六、活动内容：

在指导老师的帮助下，让学生掌握字的就爱你架结构，字的笔顺，把字写认真写工整。写一手好字进行个人展示。

(1)、每周五按时上课，并进行佳作欣赏。(2)、开展社团展览，及书法练习的经验交流。(3)、书法比赛。(4)、举办校内书法节七、活动地点：一年级教室

最新书法学术论文范文2怎么写七

纪念毛主席120周年

丰富同学们的大学生活，提高同学们的书法功底，积极响应纪 念毛主席120周年活动.

1. 活动时间

初赛 20xx年12月15日

决赛 20xx年12月21日

2. 活动地点

青春广场

3. 活动形式

面向全校学生，分初赛和决赛两个环节，大赛遵守公平、公正、 公开的原则，以纪念毛主席为主题，以现场书法的形式反映选手的真 实水平。

4. 奖项设置

软笔组 一等奖1名硬笔组 一等奖1名

二等奖4名二等奖4名

三等奖8名三等奖8名

优秀奖若干优秀奖若干

12月7日,8日 初赛前期准备

12月14日报名截止，整理名单，准备初赛；

12月15日初赛；

12月20日评选进入决赛选手，并通知各选手；

12月22日决赛；

12月22日颁发获奖证书及奖品；

12月23日~26日作品展示（通过展板）。

1. 竞赛秩序组及礼仪组负责部门:学习部

任务：负责维持竞赛现场的秩序工作，保证竞赛有一个安静的环境,保证选手现场书法的顺利书写

2. 竞赛分数统计组负责部门:文艺部

任务：负责统计各选手的分数统计工作，保证分数的准确性

3. 竞赛音响组及摄影组负责部门:宣传部

任务：负责竞赛期间的话筒、音响及音乐播放工作，保证竞赛在优美的环境氛围中进行,同时负责竞赛期间的摄影拍照工作，记录下每一个精彩瞬间

4. 竞赛后期报道组负责部门:学习部

任务：负责竞赛后期的总结工作，将本活动的结果公示

1、宣纸，100张 硬笔书法纸10本

2、请柬 10份

3、奖状40份

4、横幅1幅

5、桌子

6、报名表

7、音响,话筒,主持人

1、横幅悬挂

2、音响调试

3、桌椅摆放

4、准备笔、墨、纸

5、邀请指导老师活动现场观摩和书法表演

6、迎接其他院校负责人参加开幕式

7、安排各选手到位，进行现场写作

8、拍照

1、优秀作品展出在青春广场三天

2、写好活动总结

1、宣纸1匹150元

2、签字笔10支10元

3、硬笔稿纸10本10元

4、横幅60元

5、请柬10份

6、奖品

7、荣誉证书

现场书法大赛具体安排

一. 初赛安排

时间：12月15日下午1:00

地点：青春广场

具体安排：

1、工作人员提前一小时到场，进行前期准备；

2、参赛选手提前20分钟到场；

3、主持人宣读注意事项；

4、比赛开始；

5、摄影人员对现场进行拍照；

6、维持现场秩序，保持现场及周边的安静；

7、比赛结束，整理现场。

二 决赛安排

时间：12月21日上午9：00

地点：青春广场

具体安排：

1、负责部门在上午7：30到场签到；

2、8：00前桌子、展板到位；

3、8：30前音响及话筒到位，持续放音乐；

4、8：40前评委到位；

5、8：30前主持人到位；

6、8：40前参赛选手到位；

7、8：30礼仪小姐到位；

8、9：00比赛开始，主持人讲话：

（1）介绍各选手；

（2）介绍各评委及嘉宾；

（3）宣读比赛规则及注意事项；

（4）比赛开始；

9、正式比赛：

（1）维持现场秩序；

（2）给评委发评分细则及评分表；

10、比赛结束：

（1）硬笔组 直接传给评委评分；

（2）软笔组 集中按顺序于展板上展示并进行评分；

（3）统计分数期间放音乐营造气氛;

（4）主持人宣读各选手得分及获奖情况；

（5）主持人宣读比赛后续工作（领取证书及作品展示等）

（6）感谢各评委；

11、清理现场。

最新书法学术论文范文2怎么写八

为适应学校教育的需要，扎实推进“翰墨飘香，阳光书写”活动，全面提高我班学生的书写水平，结合我班学生的实际情况，特制定一年级上学期书法教学计划如下：

1、教学目标

（1）培养学生学习写字的兴趣，并逐步提高学生观察、分析能力。

（2）教育学生正确掌握用笔方法，端正写字姿势，养成良好的书写习惯，书写出漂亮的铅笔字。

2、教学要求

（1）要求学生能掌握各种笔画的正确书写，了解含有这些笔画的字的书写特点和规律，从而达到正确、端正、整洁的写字目的。

（2）在教学中寓各方面思想教育于其中，陶冶学生艺术情操，提高审美能力。

1、通过各种笔画的教学，使学生养成良好的书写习惯，并形成规范书写的能力。

2、逐步培养学生的观察能力及鉴赏能力、分析问题的能力等。

3、教学时仅仅抓住“匀”和“正”两大特点来讲解、练习。

1、教学中，教师应注意语言的趣味性，教学的直观性，实施以鼓励为主的教学方法，激发学生学习书写的兴趣，。

2、对学生要求严格，才能使其养成良好的书写习惯。

3、提高学生对写字练习的认识。

4、笔画、结构教学要贯穿于教学始终，使学生养成良好的书写习惯。

5、教师要重点精讲，保证学生的练字时间，根据学生的不同基础辅导，为每一个学生找一个合适的竞争对手，多组织比赛。

每周2节。

第一周正确的写字姿势

第二周 横的 书写

第三周 竖 的书 写

第四周撇 的书 写

第五周捺 的书 写

第六周点的书写

第七周提的写法

第八周 机动

第九周竖钩

第十周 斜钩的书写

第十周卧钩的书写

第十一周竖 弯的书 写

第十二周 竖弯钩的书 写

第十三周 竖提的书 写

第十四周横钩的 书 写

第十五周横折的书写

第十六周横折钩的书写

第十七周 横撇的 书写

第十八周 横折弯勾的书写

第十九周范字书写练习

第二十周范字书写练习

第二十一周 范字书写练习

第二十二周书法比赛

第二十三周寒假开始

最新书法学术论文范文2怎么写九

1、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览;作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。

4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。

5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。

具体教学安排：

周 次 教 学 内 容 目 标 要 求

第一周：

1、为书法课程作好准备、 介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔) 了解书法的基本常识，能够初步认识中国书法

2、用笔技法的基础训练。 掌握书法的基本姿态，为今后的书法学习作铺垫

第二周 ：

1、毛笔楷书笔画的写法-----横 掌握横画的基本写法

2、包含横的简单字练习 了解横画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习

第三周：

1、毛笔楷书笔画的写法-----竖 掌握竖画的基本写法

2、包含竖的简单字练习 了解竖画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习

第四周：

1、毛笔楷书笔画的写法-----撇 掌握撇画的基本写法

2、包含撇的简单字练习 了解撇画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习

第五周：

1、毛笔楷书笔画的写法-----捺 掌握捺画的基本写法

2、包含捺的简单字练习 了解捺画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习

第六周：

1、毛笔楷书笔画的写法-----提 掌握提画的基本写法

2、包含提的简单字练习 了解提画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习

第七周：

1、毛笔楷书笔画的写法-----点 掌握点画的基本写法

2、包含点的简单字练习 了解点画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习

第八周：

1、毛笔楷书笔画的写法-----钩 掌握钩画的基本写法

2、包含钩的简单字练习 了解钩画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习

第九周：

1、毛笔楷书笔画的写法-----折 掌握折画的基本写法

2、包含折的简单字练习 了解折画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习

第十周：

1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构 掌握上下结构字型的安排规律，熟练完成练习

2、有关上下结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖

第十一周：

1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构 掌握上中下结构字型的安排规律，熟练完成练习

2、有关上中下结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖

第十二周：

1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构 掌握左右结构字型的安排规律，熟练完成练习

2、有关左右结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖

第十三周 ：

1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构 掌握左中右结构字型的安排规律，熟练完成练习

2、有关左中右结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖

第十四周：

1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构 掌握双合结构字型的安排规律，熟练完成练习

2、有关双合结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖

第十五周：

1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构 掌握包围结构字型的安排规律，熟练完成练习

2、有关包围结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作

第十六周 1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构 掌握半包围结构字型的安排规律，熟练完成练习

2、有关半包围结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作

第十七周：

1、总结考试 检验学期成果

2、书法作品展览