2023年鹅的英文怎么读如何写(优质13篇)
- 上传日期:2023-11-11 05:18:02 |
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大家可以尝试一些有趣的活动,比如读书、旅游、参加社交活动等,以充实自己的生活。总结可以借鉴他人的经验和观点,但要注重自己的创新和独立思考。以下是小编为大家推荐的修辞手法大全,希望能为大家的写作增色添彩。
鹅的英文怎么读如何写篇一
写一封恰当得体的英文求职信可能是你在寻找工作的时候遇到的最棘手的问题之一。毕竟我们天天说汉语。写汉字。在求职的过程中,你也许是平生第一产供销撰写一封专业水平的信件。因此,你所面临的问题很多。只有能体现个人才智的求职信,才能帮助你顺利地谋求到一份理想的工作。要求求职信切忌空洞,求职信的内容要全面具体,同时又必须是相互关联的一个整体,这样的求职信才能真正对你的事业起到推动的作用。写一封理想的英文求职信应该按照以下几个方面来构思:
1.对你自己的知识水平、能力和价值做出恰当的评估,陈述你的兴趣和动机;
2.调查职业、工种和用人方情况并做出评价;
3.确定自己的求职目的事业目标;
4.写一份专业水平的简历;
5.设计并逐步实施你的求职活动;
6.申请参加面试;
7.选择一份适合于自己的工作。
交际能力是你在工作中表现出来的最重要的能力,而你的求职信就是向用人单位展现你在这方面竟争力的第一个机会。求职信应该有说服力、通俗易懂而且亲切近人。第一个交际行为都是关于你个人的'一个信息。在求职过程中可能会用到以下几种信函:申请信、求职函、信息型信函、感谢信、接受信、撤回申请信、拒绝信。就得要你清楚你的方向,申请信还是求职函还是其他。
1.申请信:这类信函的作用是使用人单位有兴趣看你的简历并为你安排面试。你应考虑采取的策略是说明你是符合招聘要求的人选。仔细研究招聘要求,然后选择一个或几个能有力说明你适合这份工作的方面,如受教育程序、经历、兴趣或责任心等等,还要将你过去的工作表现和经历与申请的工作联系起来。
2.求职函:这尖信函的作用于和写作方法与申请信大同小异,它不适用于在异地寻求工作。信函的形式要与具体的求职目标相对应。写这类信件更应注重从职业和所在机构的角度来陈述自己能够适应工作环境要求的理由。
3.信息型信函:这类信件可以为你提供一次参加咨询的机会,而不是一次面试。你会在咨询会上见到一些人,他们会给你提供有关你申请的那个工作的情况,你想得到一次面试机会的初衷可能会有所改变,但是你希望与一些人联系并得到他们的帮助的意愿应始终保持真诚。
4.感谢信:这是一个非常重要但却在求职过程中很少被运用的一种信函。它可以帮助你树立良好的信誉,表达你的感激之情,或许不能增加你成功的机率。每一个帮助过你的人都值得你去感谢他们。在参加完,如果你打算写一封感谢信,一定不要拖过24个小时,而且要给每一个你会过面的人都发一封。对那些在人才交流会上见过面的人和那些给你提供过帮助的人,你也应该给他们发感谢信。
5.接受信:如果你接受了对方提供的条件,应该发一封这样的信对此加以确认,也应该积极肯定用人单位的选择,通常情况下,在你发出这类信函之后,应该给对方打个电话,以进一步讲座有关的细节性问题。
6.撤回申请信:你一旦接受了一份工作,出于礼貌你应给其它你所申请的单位发一封信,以撤回你的申请。对这些单位对你的申请所给予的考虑表示感谢。你应从个人的角度来说明接受另一份工作的原因,千万不要说你选择了一个更好的工作。
7.拒绝信:这类信函并非只有用人单位可以发。求职者可能发现用人单位提供的条件与他们的求职目标不符,因此应该考虑巧妙地拒绝用人单位提供的条件,但是在采取这一行动之前,求职者应充分考虑那些条件,在认为确实不适合自己时才这样做,同时也不要忘记发一封感谢信,对用人单位给予的机会表示谢意。
求职信函内容应包括那些?又是那些呢?通常根据所欲谋求的工作性质而定。基本上,可以包括下列几项:
1.写这封信的目的或动机:通常求职信都是针对报纸上招聘广告而写的。若此,信中便须提到何月何日的报纸,有时‘工作机会‘是从朋友或介绍所(如青辅会就业辅导中心)听来的,有时是写信人不知某机构、公司有工作机会,毛遂自荐而写的信,不论是哪一种,求职信上一定要说明写信的缘起和目的。
2.个人资料:写信人应述明自己的年龄或出生年月,教育背景,尤其是和应征的职位有关的训练或教育科目、工作经验或特殊的技能;如无实际经验,略述在学类似经验亦可。
3.备询人员或推荐人:正常的顺序是先获得这些人同意后再把他们的姓名、地址列入信中,推荐人二至三名即可。
4.结尾:求职信的结尾在希望并请求未来的雇主允以面谈的机会,因此,信中要表明可以面谈的时间。使用的句子要有特性、避免软弱、老生常谈的滥调。
以上的虽然不能保证求职者百分百的成功,但是只要努力过了,成功也不远了!
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鹅的英文怎么读如何写篇二
如何做个财富的.传承者,而不是掘墓者.这是当前横亘在所有中国第一代民营企业老总面前的最重要命题,也是中国民营经济历经近30年的市场经济洗礼后,必须要解决的时代问题.
作者:禹良俊作者单位:刊名:理财英文刊名:money年,卷(期):2007“”(12)分类号:关键词:
鹅的英文怎么读如何写篇三
古典文学中常见论文这个词,当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称为论文。以下就是由编为您提供的英文开题报告。
二、研究现状:
对于课堂互动与英语口语教学之间的关系,国内的研究主要集中在:(1)构建主义模式它是以构建主义理论为基础的互动模式,司洪海在《构建主义理论与英语口语教学》中从对现有教学模式的“反思”入手,探讨将构建主义引入英语课堂教学的必要性、可行性及其意义和作用。卢艳春和路雅琴在《构建主义与大学英语口语课堂教学》中则分别“从构建知识观”“构建学习观”“构建教学观”入手,强调以学生为中心的主动性、构建性。(2)角色扮演模式徐志敏、王瑛在《大学英语课堂互动教学中角色扮演探究》中着重探讨了在角色扮演的互动教学中教师的作用,对指导教学实践具有重要的意义。而黄玉兰在《角色扮演引入英语专业口语教学中》从角色扮演是“多为互动英语口语教学模式的应用”探讨了角色扮演这一教学方法的目的、步骤和利弊等方面。(3)以学生为中心模式这一模式被单独研究的较少,黄影秋在《以学生为中心提高英语口语课堂教学效果的探索中》通过对学生口语课堂学习存在的问题的分析,提倡“以学生为中心”,实现教与学的“双边互动”。并提出阐述如何运用其他“教学策略提高口语的教学效果”,促进学生交际能力的提高。而刘蓉在《谈英语口语课堂互动》中则提出了互动可以创造“以学生为中心的口语课堂和整体小组作业模式”,提高口语交际能力。(4)合作性学习模式这种模式的研究较为普遍和盛行,它兴起于美国,在后来取得实质性的进展的一种教学理论与策略。黄艳在《合作性学习在大学英语课堂的应用》中提出了以下几种合作模式,从而的出该模式的优势所在。顾晓乐在《合作性学习与情景剧表演》中从情剧表演的角度来证明合作性学习的有效性。肖巧玲在《大学英语口语教学中的合作学习》中则通过合作学习在口语教学中的实践探究合作学习应注意的原则。而慕东文在《合作性学习的特点、目标、内容和实践策略》一文中,他用“人文精神和平等民主合作”原则,对待新的理念,指导英语口语教学。(5)情景设置模式它主要是根据gillianbrown&georgeyuled的语言情景对第二语言习得者的交际紧张、焦虑的研究表明口语情景设置不适当,会影响学生用目标语进行交流,进而强调进行口语教学情景设置的重要性。张舍茹、孙边旗在《英语口语教学的情景设置中就论述我们应注意“情景互动教学中应遵循的原则”,及如何设置“英语口语教学中情景设置的形式”两个小方面局部性的探讨了情景设置这种互动模式。孙久荣在《论英语口语课的情景教学》中对情景设置这个模式从宏观上进行了分类,进而得出“开放式情景”和“封闭式情景”,为情景设置互动模式研究开辟了一个小领域。
鹅的英文怎么读如何写篇四
写一封恰当得体的英文求职信可能是你在寻找工作的时候遇到的最棘手的问题之一。毕竟我们天天说汉语。写汉字。在求职的过程中,你也许是平生第一产供销撰写一封专业水平的信件。因此,你所面临的问题很多。只有能体现个人才智的求职信,才能帮助你顺利地谋求到一份理想的工作。求职信的正确写法要求求职信切忌空洞,求职信的内容要全面具体,同时又必须是相互关联的一个整体,这样的求职信才能真正对你的事业起到推动的作用。写一封理想的英文求职信应该按照以下几个方面来构思:
1.对你自己的知识水平、能力和价值做出恰当的评估,陈述你的兴趣和动机;
2.调查职业、工种和用人方情况并做出评价;
3.确定自己的求职目的事业目标;
4.写一份专业水平的简历;
5.设计并逐步实施你的求职活动;
6.申请参加面试;
7.选择一份适合于自己的工作。
交际能力是你在工作中表现出来的最重要的.能力,而你的求职信就是向用人单位展现你在这方面竟争力的第一个机会。求职信应该有说服力、通俗易懂而且亲切近人。第一个交际行为都是关于你个人的一个信息。在求职过程中可能会用到以下几种信函:申请信、求职函、信息型信函、感谢信、接受信、撤回申请信、拒绝信。英文求职信要点就得要你清楚你的方向,申请信还是求职函还是其他。
1.申请信:这类信函的作用是使用人单位有兴趣看你的简历并为你安排面试。你应考虑采取的策略是说明你是符合招聘要求的人选。仔细研究招聘要求,然后选择一个或几个能有力说明你适合这份工作的方面,如受教育程序、经历、兴趣或责任心等等,还要将你过去的工作表现和经历与申请的工作联系起来。
2.求职函:这尖信函的作用于和写作方法与申请信大同小异,它不适用于在异地寻求工作。信函的形式要与具体的求职目标相对应。写这类信件更应注重从职业和所在机构的角度来陈述自己能够适应工作环境要求的理由。
3.信息型信函:这类信件可以为你提供一次参加咨询的机会,而不是一次面试。你会在咨询会上见到一些人,他们会给你提供有关你申请的那个工作的情况,你想得到一次面试机会的初衷可能会有所改变,但是你希望与一些人联系并得到他们的帮助的意愿应始终保持真诚。
4.感谢信:这是一个非常重要但却在求职过程中很少被运用的一种信函。它可以帮助你树立良好的信誉,表达你的感激之情,或许不能增加你成功的机率。每一个帮助过你的人都值得你去感谢他们。在参加完面试之后,如果你打算写一封感谢信,一定不要拖过24个小时,而且要给每一个你会过面的人都发一封。对那些在人才交流会上见过面的人和那些给你提供过帮助的人,你也应该给他们发感谢信。
5.接受信:如果你接受了对方提供的条件,应该发一封这样的信对此加以确认,也应该积极肯定用人单位的选择,通常情况下,在你发出这类信函之后,应该给对方打个电话,以进一步讲座有关的细节性问题。
6.撤回申请信:你一旦接受了一份工作,出于礼貌你应给其它你所申请的单位发一封信,以撤回你的申请。对这些单位对你的申请所给予的考虑表示感谢。你应从个人的角度来说明接受另一份工作的原因,千万不要说你选择了一个更好的工作。
7.拒绝信:这类信函并非只有用人单位可以发。求职者可能发现用人单位提供的条件与他们的求职目标不符,因此应该考虑巧妙地拒绝用人单位提供的条件,但是在采取这一行动之前,求职者应充分考虑那些条件,在认为确实不适合自己时才这样做,同时也不要忘记发一封感谢信,对用人单位给予的机会表示谢意。
鹅的英文怎么读如何写篇五
她和她的哥哥一样,生就一副绝顶聪明的头脑,心灵得像窗纸,一点就透。
她那明亮的眼睛中,荡漾着一池清波,清波上漂荡着聪明和智慧。
她那双大大的眼睛,闪烁着聪颖的光辉,像两颗朗朗的星星。
她那双圆溜溜的大眼睛,镶了一圈乌黑闪亮的长睫毛,眨动之间,透出一股聪明伶俐劲儿。
她小心地扭转头来,杏核眼忽悠忽悠四下里张望着,像老鼠防猫一般。他那双圆溜溜的大眼睛,一眨一眨的,透出一股伶俐。
别看阿墩胖得肥肉直打颤颤,动作却机警得像只与猎人周旋的豹子。
别看他人小,心眼可灵啦,个大人也比不上他,真是秤砣虽小能吊千斤。
聪明的人不是具有广博知识的人,而是掌握了有用知识的人。
弟弟真的很聪明,在这种情况下竞能想出办法来。
鹅的英文怎么读如何写篇六
望子成龙,望女成凤,中国家长的愿望出奇的一致。围绕共同的目标,中国式家长俨然也分出了几大类型。快来看看,您属于哪种类型呢?(一)模具铸造型这是中国家长的主流之一。他们总以为自己的想法不会错误,都出于对孩子的关爱,是为了孩子好。他们对孩子的要求极严,从行为举止、生活习惯、活动范围,到读书的范围方法、兴趣爱好,甚至到高考专业选择、毕业工作安排,都予以强制性指导。当然,这种模式之下不乏成功的例子,但是大多数孩子成为模具制造的产品、家长愿望的延伸,孩子自身的独立思考与创造能力被限制和压抑了。(二)温室培育型经济条件改善了,家长有更多的能力和精力来关照家里的独苗。给予孩子最好的学习与成长条件,弥补自己少时的缺憾,是生在艰苦年代家长的普遍做法。衣食住行无不操心,吃东西怕缺锌少钙,出行活动,父母请假奉陪;交朋友,父母严格把关dd只能与“优秀”者(大多以学习成绩为准)交往。一切只选好的,不怕贵的,所有的事情一律大包大揽,无需孩子自己操心,一枝温室花朵由此诞生。可是,他们没有想过,出了温室,怎么办呢?难道父母可以与天地同寿,陪孩子一生一世?(三)高压逼迫型在目前形势下,高等教育没有普及,大学入学考试和毕业就业都不易,迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求,“激励”孩子能考上名校,进而有个光明的前程。所以,“减负”啦,“素质”啦,都无法撼动他们“冷酷”的心,今天给你报名补习班,明天买一大堆参考书、习题集,后天就督促你学点独门绝技,考级证书,缺一不可,只要你有口气,就不让你闲着,不榨到灯枯油尽誓不罢休!这还是亲爹亲妈不?(四)经济刺激型考第一,奖励多少,考前十名,奖励多少,在不少家庭都成为制度,同学之间竟然也有人以此攀比,搞不好还造成家庭矛盾呢!很多家长工作忙,或者没精力辅导监督,或者学识不够,干脆用钱来弥补、刺激。让孩子从小把学习和钱挂上钩,而对钱的使用没有合理的指导,自然会误导孩子。(五)原始放牧型这类模式多出现在一些打工者家庭或者问题家庭,父母忙于打工挣钱,无暇关注孩子,或者婚姻破裂,根本就不顾及孩子。当然也有现实的家长,认为读书无用,孩子未必能考上大学,毕业未必能找到工作,不读书也同样挣大钱,甚至在社会上混,哪怕当个“老大”也一样“出人头地”!这样一来,学校和老师除了教育管理外,还要充当家长、保姆、教管员……虽然有“教育万能”的理论,可这世界上有万能的'教师吗?(六)崇尚暴力型“棍棒下出孝子”的老话到现在仍受部分家长追捧,特别是孩子调皮不听话的时候,在气头上,干脆暴打一顿,以为问题就没有了。殊不知这给孩子造成的负面影响很难消除。暴力调教的孩子,要么逆反心理特别强,要么特别懦弱,但有一个共同点,就是在这种环境下长大的孩子,很少不崇尚用武力解决问题的。(七)《大话西游》唐僧型有些家长相对比较温和,但又失之偏颇,说服能力不强,就难免絮絮叨叨,靠软磨硬泡来感化孩子,好比是《大话西游》的唐僧念经,两个小鬼实在受不了,只好上吊自杀。这种环境下长大的孩子,虽然没小鬼那么极端,但是男孩多少对别人的?/news/敏感,女孩则很有可能变成爱搬弄是非的“长舌妇”。(八)百依百顺奴才型经济条件改善,孩子数目在减少,一个孩子,可能是祖父祖母的期望所在,外公外婆的期望所在,叔叔阿姨的期望所在,父亲母亲的期望所在。全家一致娇惯,这样,就造就了一大批“小皇帝”,自私自利,没有爱心,唯我独尊。家长大多也就低眉顺眼地依从他们,怕对抗起来,没法向众位大人交代。可是,小皇帝出了自家大门还是皇帝么?(九)综合理想型理想的家长,应该在儿童时期开发智力。先天智力毕竟无法更改,后天智力却有极大的潜力,更要重视优良人格的塑造。爱孩子,重视孩子,但不溺爱:满足合理要求,同时,要让孩子明白,哪些不受鼓励:多交流,做孩子的知心朋友,但也要注意度;严格要求孩子,但应给予适度的活动空间;提早教育,在决定孩子的行为习惯、思维方式、以及培养孩子兴趣爱好的重要阶段,给他们一个良好的基础,让孩子终生受益。这将决定孩子未来的成就!理想的家长,不会只盯着眼前的目标,初中高中升学固然重要,但是,一切成就很大程度取决于中小学养成的习惯与逐渐形成的性格。可以这么说,性格与习惯决定命运!这个理想是不是太远呢?其实不远,不要给自己太多的借口,如果你爱你的孩子,愿意帮助他、扶持他,那一切就不再困难!
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鹅的英文怎么读如何写篇七
英文求职信中需要注意的常见问题归纳总结一下!
称呼:一些求职者喜欢用dear sir 或dear sirs做为上款,但是现在许多行政主管是女性,这样称呼显然是不合适的。应该用dear hiring manager 或dear human resource manager, 以省去一些不必要的麻烦。
照片:除非是申请模特可演员的职位,否则不用附照片。
字体和格式:用计算机写求职信的时候,不要用多种字体,最好只用两种字体。字体的大小要舍适,不要过大和过小,不要排得太紧密。也不要把求职信的格式弄得太繁杂,加一些不必要的图案和花边,给雇主一种杂乱的'感觉。
文法:利用计算机写求职信,最好利用软件里的拼写和检查这一功能,也可以请英文好的亲友校对一下,以减少错误。
浮夸:求职信要以真实为主,在称赞自己的成绩时,千万不要漫天夸奖自己,更不要编造各种荣誉。
描述:求职信可以从一个侧面反映出求职者的素质。所以,求职者要详细写清自己的情况,以及希望获得的职位,不要写得过于简单。
简写:一封好的求职信,应该注意能写全的英文单词一定要写全,不要图省事写简写,这样也许会给雇主留下不好的印象。
签名:求职信上最好有亲笔的签名,注意要在每一封求职信上签名,不要只写一张,再去复印。亲笔签名,可以让求职信有一种亲切的感觉,也能让雇主感到求职者的认真和诚恳。
联系:求职信末,一般是写求职者的联系方式,包括家庭住址、电话、传真、e-mail等。最好为雇主提供白天可以和求职者联系的方式,以免失去面试的机会。
涂改:如果为了省事,在印好的求职信上涂改,是不妥当的。另外,求职信上和信息要根据时间等因素及时更新。
邮箱:除了特殊情况,否则不要写邮箱号码。
感谢信:在面试之后,求职者可以试着为面试的主管写一封感谢信。字数不要太多,三四十字即可,注意要手写,不要打印。
鹅的英文怎么读如何写篇八
如何写自荐信?以下是四大自荐信写作技巧,各位求职者在撰写自荐信时可以予以适当参考。
1、语气自然语言和句子要简单明了。不要听上去象别人的话,特别是用一些你从未用过的令人费解的词语和句子时(你也许会在写作中误用),也许你本来是想加深印象,但是结果却是令人难懂。写信就象你说话一样。语气要正式但不能僵硬。语言要直截了当,不要依靠词典。至于你的个人简历表,词语要生动使句子有力。
2、通俗易懂写作要考虑读者对象的知识背景。人事经理不是你这个专业的行家,所以,你不能用太过专业的字眼,一来人事经理会对自己看不懂的东西失去兴趣,二来,未免有卖弄之嫌。切记:不要使用生僻词语、专业术语。
3、言简意赅切忌面面俱到。专司招聘的工作人员多半工作量大,时间宝贵,不可能花时间在你冗长的简历上,反而会增加招聘人的反感。所以,自荐信应在重点突出、内容完整的`前提下,尽可能简明扼要,不要陷入无关紧要的说明。多用短句、每段只表达一个意思。
4、具体明确不要使用模糊、笼统的字眼;多使用实例、数字、等具体的说明。如:“我设计的生产日程安排系统为公司创收超过一百万美金”就比“我设计的日程安排系统为公司创收颇丰”有说服力。
鹅的英文怎么读如何写篇九
1、小明总是喜欢刨根问底地把事请问清楚。
2、宝宝的好奇心很强,凡是她不懂的事,总爱刨根问底的。
3、如果碰上刨根问底的客户,就会请他们把钱投到别处去。
4、不要盯着别人的疤痕或瑕疵,也不要刨根问底地打听。朋友间说的秘密不要透露给他人。
5、如果你想刨根问底,则需要做大量的“调研”工作。
6、他对于人类的存在刨根问底。
7、不要错误地让面试变成单向的提问—回答程序,那样肯定是你被刨根问底,而对面试官的想法却知之甚少。
8、女人们喜欢刨根问底,将问题从头到尾说清楚。
9、为对上述迷惑刨根问底,就需要“挖”得更深一些。
10、我认为我们并不需要总是,或根本不需要刨根问底地去了解我们思想的源头。
11、虽说心里有点不乐意,到了这时候父亲还在卖关子,但柳铭峰自己也确实也不是喜欢刨根问底的人。
12、这些学生寄来的钱很少,附上的短信更加刨根问底。
13、小明是个对未知问题刨根问底的好学生。
14、我们要做一个善于刨根问底的人,事事都要问问为什么。
15、“不景气的经济让我们对一切刨根问底,并开始质疑一切我们曾认为是理所当然的事情。”他说。
16、只好回近江,这些不甘心的记者继续到江东大学去刨根问底,学校里还有一些留校的学生,很轻松就照到了“蓝浣溪”。
17、面试时,不要对这种问题刨根问底,但一定要仔细观察,并且相信自己的直觉。
19、说是人小鬼大吗?其中一个比较大的孩子开了口,孩子就是孩子,实在忍不住剧情的拖沓就会直接开始刨根问底。
20、周青心里清楚的很,要是他随口说是用的什么解卦方法,对于卦理精通的周四儿必然会刨根问底,所以他干脆说的天马行空,让周四儿摸不着头脑。
21、他望着我,表情和蔼,准备继续刨根问底的样子,我记得在研讨会上我就注意过这种眼神。
22、所有一言难尽的故事,他们都学会了不再刨根问底,也没有时间和心情再去聆听细节。很多时候彼此所需要的'不过是询问时表现出的关切而已,所以干巴巴的一句简介,就已经足够。
23、出乎意料,女儿居然没有刨根问底,又继续专注到她的书里了。
24、这件事情可能涉及到很多隐秘,我们还是不要刨根问底的好!
25、很多简单的事情没有必要刨根问底。
26、老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底,乐于探究。
27、每天都自问新问题。具有刨根问底的精神,思维便具有创造力和活力,将意识范围扩大。
28、现在在我心中我知道和尊重你们所说的一切,因此不会刨根问底了。
29、我的优点就是对自己感兴趣的东西一定会去专研,刨根问底。
30、对于数学爱好者和那些喜欢刨根问底的人来说,下面列出的衰减计算公式会有所帮助。
31、人们对每件列车的意外事故总是刨根问底,而对天天在公路上付出的死亡代价只略提一二。
32、只有对未知的东西刨根问底我们才能学到更多的知识。
33、如果一个聪明人要刨根问底,那他肯定找到非常多的答案。
34、我与新西兰的笔友、孟买的刨根问底的陌生人和曼哈顿辩论高手进行思想交流。
35、他遇到问题时总是喜欢刨根问底的请教别人。
37、有时候很想刨根问底,我究竟想要什么,我活着的意义到底在哪里。
38、他这个人有个特点,遇事就是喜欢刨根问底,弄个水落石出。
39、大自然的许多奥秘;如果刨根问底,恐怕谁也解释不清。
40、我是喜欢刨根问底的病人之一,并且刚开始的时候,我还以为他会告诉我所有事情。
41、可以说的,秋师傅自然会告诉我,执意隐瞒的,无论如何刨根问底都没有作用。
42、现在的当务之急不是刨根问底,而是查清事实。
43、精细研读文本中的所有用典,如有可能,对用典要刨根问底。
44、可是,小姑娘还是一个劲儿地刨根问底,她突然又甩出一个问题:“妈咪,你干吗要和爸爸离婚啊?”
45、许多见过他的人都吃惊于他们所形容的“懒于刨根问底”以及他通常的“被动”。
鹅的英文怎么读如何写篇十
1、选题意义和背景。
1.1选题背景:
(一)对当前英语学习现象的考问。
(二)理论学习的熏陶。
1.2选题意义:
1.2.1理论意义。
本研究从现象学的角度定义“学习状态”,学习状态是一种意识,这种状态是整体的、自上而下。学生在学习英语的过程中是不断的发展变化的,他们的语言意识品质是逐渐地养成。每一阶段的教育都要有意识的形成,而每一个意识的形成都需要有可以接纳它的内在前提。中学生在中学六年的英语学习过程中,每一个阶段都为下一个阶段的学习提供内在前提,这就是我们所说的中学生的英语学习状态的变化。通过对此的研究,我们能够明确教师的“教”就是使得学生逐步地形成他们的英语语言意识品质,养成其英语素养。这样的一种理论理解,带有根本性的变革的意义。教育归根到底是“一种意识品质的养成”,意识是最原初的形态,它是人的觉察状态,蕴含着“知、情、意、行”最初始的合而未分的胚芽。一旦教育使学生具有了某种意识,它就会像种子拥有的生命基因那样作用于学生的心灵,在一个个与之相合的具体情境之中一次次地生根发芽,舒枝展叶,它外显于人的形状、姿态就是素养的体现,就是意识品质养成的结果。由此可见,英语课堂不再是英语知识的传递而是英语语言意识品质的养成。英语课堂不是单。纯的听说读写技能的训练,而是英语素养的养成。这种理论依据的寻找在方法论上也是一种新的探索,它不仅丰富了英语教育的研究,而月为中学英语教学设计提供了经过论证的建议,同时也为现存的教育实践活动提供理论借鉴与支撑。
1.2.2实践意义。
首先,本研究笔者致力于寻求英语教学的理论依据,从分析学生的语言学习状态入手,明确中学英语教学的基点。然后再分析语言是什么,明确英语作为一门语言的意义和作为一门中学课程的意义,形成对中学英语教学内涵实质的理解。中学英语教师的“教”就是使得学生养成他们的英语素养:语言意识品质。这一理解不仅丰富了当前的英语教育理论和英语教学研究,同时也能够为教育实践者提供理论借鉴。
其次,本研究通过对中学生入学初的英语学习状态和高三毕业时的学习状态的把握形成对中学英语教学的理解。教师要做到就是在六年的教学中,让学生从最开始的状态达到高三毕业时应有的状态,这也就明确了中学英语教学就是要形成学生的英语语言素养。在此基础上,呈现的课例体现着学生从最初拥有的英语学习状态到高三毕业时的英语学习状态的自然的、整体的过渡。这些能够为中学英语教与学提供更有效的具有借鉴意义的.具体措施。并且本研究对我自身的教育理论和实践也具有较强的训练意义,对以后投入中学英语教育有很大的实践和理论指导意义,让我能够自信、有理、有据地从事中学英语教学。
再次,英语教师专业发展需要有一个根本的追求,本文的研究能够为其提供一个明确的解答:英语课堂不是英语知识的传递而是英语语言意识品质的养成。这样的一种理解,可以使得我们英语教师在日常的教学实践中不至于陷入“语言工具论之争一”和“题海战术”之中。对英语教的依据的明确,使得教师的教学是直接拿着英语本身去感染学生,学生拥有的是英语语言本身,而不是单词的累积、语法的机械记忆等等。学生养成的是英语素养,而不是解英语题的技巧或是听说读写的技能。
作为英语教师,我们可以在中学六年的日常教学实践中实现学生英语语言意识品质的养成。让学生真正学懂英语,让英语学习不再成为一种负担,让英语本身的语言力量去感染他们。并且使得他们对使用英语这门语言来理解和表达所思所想充满热切的愿望,对英语及其蕴含的文化充满着新奇。这也是作为一名英语教师应该努力的方向,也是实现教师专业化发展的重要表现。
2、论文综述/研究基础。
(一)关于“学习状态”的研究在对学生学习状态的相关文献进行分析梳理时,笔者发现国内外的关于学习状态的研究主要是从心理学的角度展开的。国外在这一方面的研究,在提到learningstate时,更多的指的是远程学习中的学习状态,与国内所指的学生课堂或者学习过程中的学习状态是迥然不同的。在查阅到的相关文献中,学习状态多指的是在课堂或是课堂之外的学习过程中的学习状态。
(二)关于中学生英语学习的研究在中国知网中,输入“中学生英语习得”这一关键词共检索出5篇文章,其中一篇《略论语法翻译法在我国中学英语教学中的积极意义》从我国英语教学的具体情况谈起,谈及了中学英语学习的特点,认为在《新课程标准》背景下,语法翻译教学法仍具有重要的意义。文中并没有涉及中学生语言习得的内容,仅论述了语法翻译法这一教学方法在中学英语教学中的意义。剩余的四篇中的两篇文章《课堂教学环境下如何创设语境培养中学生英语习得的能力》和《善用朗读,促进中学生英语习得》探讨的是如何通过创设语境和善用朗读这些具体的英语教学方法来促进学生语言的习得。他们只是从微观的视角来阐述具体的英语教学方法,并未对学生英语习得做整体的分析。《语言迁移对英语语法习得的影响》这篇硕士论文以影响语言习得的一个重要因素-语言迁移中的一可加工理论为切入点,通过实证调查的方式探讨了这一理论对中学生英语语法习得的影响。最后一篇《论语意与形式兼顾理论在中学英语课堂教学中的应用》作者选取国内外二语习得和外语教学研究的一个热点课堂教学中兼顾语义与形式的教学模式,探讨这种教学模式在中国中学英语教学中应用的可能性,讨论若干可操作的教学方法与步骤。认为语意与形式兼顾教学结合了纯语言形式教学和纯交际教学的优点,有利于提高学习者语言的流利性和准确性。
(三)关于中学英语教学的研究对此研究的关注,只是想了解当前的中学英语教学中教师是依据什么来设计教学促进学生英语语言意识品质的养成。
3、参考文献。
著作类:
[1]海德格尔着。孙周兴译。林中路[m].北京:商务印书馆。.
[2]海德格尔着。孙周兴译。在通向语言的途中[m].北京:商务印刷馆。.
[3]梅洛庞蒂。知觉现象学[ml.北京:商务印刷馆。.
[4]帕默尔着。李荣译。语言学概论[m]北京:商务印书馆。1983年。
[5]刘永富。胡塞尔现象学·海德格尔本是学引论一从所知学的角度重新解解读胡塞尔与海德格尔[m].西安:西北大学出版社。.
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[7]洪堡特。论人类语一言结构的差异及其对人类精神发展的影响[m].北京:商务印书馆。.
[8]胡塞尔着,倪良康译。逻辑研究[m].海:上海译文出版社。第2卷。第一部分。
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[10]伽达默尔着。洪汉鼎译。真理与方法下卷[m].上海:上海译文出版社。2004.
[11]伽达默尔着夏镇平,宋建平译。哲学解释学[m].:上海上海译文出版社。2004.
期刊类:
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[2]陈水生。不同生源类型高职生学习状态的调查与思考[j].职业教育研究。.6:36一37.
[3]陈迎明,贺志军。当前培养大学生学习状态的思考与建议[j].长沙铁道学院学报(社会科学版)。.
[4]高波。“追蝴蝶”一儿童学习状态之愿景[j].山东教育学院学报。.4:23一26.
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[9]康静涵从学生的学习状态看教师的教学效果-兼评王文丽《五彩池》课堂教学[j].小学教学参考。.第10期。p8.
鹅的英文怎么读如何写篇十一
学习英语,不管有没有良好的语言环境,都要首先要确定自己的水平,然后选择适读教材。千万不要人云亦云,今天人家说这种教材好,就盲目地去购买。结果教材攒了一大堆,却变得无从下手。频繁地更换教材是学英语的大忌,选定一套教材,坚持学完学透,切忌前几课学得滚瓜烂熟,后几课敷衍了事。
首先,英语学习要的是nativespeaker编写的,符合优质的可理解输入标准的,不超出你的水平太多的材料,比你的水平高出一些就可以了,具体说来如果是自学,大概能听懂,看懂80-90%就可以了。
对广大中国学生来说,简写版的小说,非小说类的书籍,都不错了,一些杂志如times,economics对基础比较好一点的学生来说,是不错的阅读选择。基础较弱的学生可以从国外的儿童书籍入手,简单且配有图画,方便理解阅读。
学习不能好高鹜远,起步过高。学是为了运用,明白这个道理后,就不会单纯为了考试而学英语了。当英语真的成为的一种沟通工具后,学习英语的动力和兴趣也就大大提高了。
2.没有语言环境,自己制造英文环境。
那没有老外朋友的人怎么办,没有机会出国的人怎么办,没有语言环境的人怎么办?自己制造英文环境,即便制造出来的英文环境不如在国外的英文环境那般“纯天然”,但至少依旧能够锻炼你的英文思考模式,慢慢培养习惯。
比如和几个好友组成一个纯英文聊天群,必须严格规定不弄输入任何中文,否则要罚红包。
我自己就在一个国外工作的朋友建的微信群里和他们一起练习英文,每天用英文对话,然后在生活中,每当说一句中文之前,我会先想想如果用英文,你该如何表达,久而久之你就会发现你的英文思维慢慢锻炼出来了。有的时候没事可以思考一些中文的常用词用英文怎么说,不会的就查词典,这样积累词汇比每天对着枯燥的单词本要来的快得多。
因为他们永远都在看中文字幕,只是被故事情节吸引,没有注重英语的学习。对于初学者,我建议下载中英双字幕,尝试先看英文字幕,不懂时便看看上面的中文字幕翻译,有好的表达方式和英文单词要及时记录下来。
对于语言能力不错的同学,可以用一把长尺将中文字幕遮起来,或者直接下载英文字幕的电影电视剧,尝试只看英文字幕。对于能力很强的同学,尝试不看字幕,直接注意听他们的对话发音,以及使用的词汇和短语。
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鹅的英文怎么读如何写篇十二
还有,简单介绍一下清华、北大的面试流程和基本内容。
首先,面试的主要方向。
最近几年一直有这样一个导向,面试为重,笔试为轻。但是,以前中国的教育背景导致了大家都特别重视笔试,今年渐渐发生了这样一个改变,凡是参加过今年考试的同学都有一个感觉,今年的英语试卷和其他试卷相当容易,尤其是英语容易,特别是英语的阅读就更加。在这方面,把笔试变轻了以后,必然重要的是面试,但是面试中更重的是中文面试。而英语这块,好象大家都非常担心,首先和大家说,英语这块在面试中所占的比例和权重并没有那么大,只不过因为你特别担心,所以自然而然感觉到特别重要,但实际上重要不重要?也是有点重要,关键是你怎样准备。其实有一个总则,你只要来了我就告诉你,“面试英语这方面,准备比什么都重要。”准备什么东西?主要是你的ps,这和国外的商学院是一样的,有人说没有人要求我写英文的ps,只要求我写中文的简历,对,那是中文的简历,但是如果你想在考场上面试的时候有一个漂亮的表现,丰满的英语,流利的表达,你必须要有这样一个准备。这样,在考试上你可以在任何话题中向自己准备的东西去考。等于是把他事先要考你的题烂熟于胸,这就可以了。
当然,需要的是语言流畅,你不需要特别的进行精心的加工,如果你有这样的机遇,遇到一个高手那更好,没有的话,你自己去准备,不要用太高尚的词,把自己要表达的意思表达清楚即可。
绝大部分学校的英语面试都是围绕你的ps展开,你的职业背景,你的过去经历中与mba有关系的方面等。但是清华这一点,除了你自己的简单问题以外,还有一个情景对话,考清华的同学要特别注意,怎么准备?很好办,自己给自己准备十个主题,比如接待问题、机场问题,简单的议价问题,投诉问题、客户问题等等,网上就有这些东西,下载一段话,熟读,就ok了。
另外一方面,我比较推荐大家念几本口语书,因为你们已经没有什么时间去学什么口语,妄想在三十天、二十天之内使自己的口语变得非常地道,这是不可能的',我希望大家掌控几本好书去念书。比如《走遍美国》,《疯狂城市》,在网上找到剧本,然后念。别无所求,这十几天的时间,能念多少念多少,但是有一个要求,每一个句子必须念得熟练,必须有英文的色彩。有很多同学的英文念起来像是中式英语,其实这十几天、几十天的时间,如果你真的拿一本书,或者100句话,按照原声,按照漂亮的英文,把它念得非常熟练,会对你的口语有非常好的帮助。到现场一听,非常漂亮的、地道的英语,非常重要。
再有,实在不行的话,如果口音实在重,比如广东、福建、湖南的同学,本身中文的普通话就有相当大的问题,这时候特别大的障碍是在英文上的表达。怎么办?你有一些音发不清楚,就找一些绕口令来念。多念一念,很快就转过来了。这样不至于上场以后,脑子里有词,嘴里转不过来。
第三,我特别强调一点,事前一定要模拟一至二次。北大的,首要针对自己的ps,找另外一个兄弟或者是妹妹,当场念一遍,很多问题都可以解决。这种小组式的讨论,我个人以前的经验告诉我,非常有效。而且最重要的一点是,你就不那么被动,你都准备过了。而且一般有20%—30%,甚至有50%—60%的问题,你现场模拟的过程中真的考到。你以为老师的水平真得那么高?没有多高,告诉你,你会失望的。第一句话也许你就听到一个错误,但是你不能说。所以,一定要做一些事前模拟,清华的同学这点非常重要,清华的面试有一个情景对话,这样要多做一些,多进行交流,你起码要找三到五个同伴一起练,因为自由抽对,然后抽签,并列双选,然后两三个地方,你一个地方碰到一个,当然不会那么背,准备了五个伙伴一个没有碰上,这是属于比较背的,碰到一个两个的话,你们两个人自然地结合到一起,然后进行对话,日常怎么练就怎么翻就完了,考官肯定会认为,这个学生太棒了。
鹅的英文怎么读如何写篇十三
在中考英语题中, 书面表达往往是最后一项,有的学生把最后几分钟用在写作上,匆匆了事,这是很不明智的。学生用在写作上的`时间应不少于10分钟,力争不丢分,少丢分。
写之前一定要认真阅读写作要求,切忌见题就写。中考作文主要有两种类型: 提示作文和 看图作文。 提示作文一般已经给出要点,而 看图作文则需根据图画及提示在很短的时间内将要点列出。把要点列出后,在草稿纸上写提纲,打草稿,就可以看出大概有多少字。在正式往试卷上写之前,根据题目要求适当增减内容,保持卷面整洁。
学生在初中学习阶段,对标点符号的用法极不重视,因此,考试中明显的标点错误屡有发生,在一定程度上影响学生的成绩。另外,大小写错误也常有发生。有的甚至一篇文章从头到尾没有一个大写字母,再加上标点不正确,让人看了不知所云,以致直接影响考试成绩。
考生要根据所列要点,运用相应的提示词及正确的动词形式在稿纸上写出简单句。考生应熟悉简单句的五种基本句型,尽量使用简单句。在简单句的基础上,根据各句之间的关系适当加上一些连词,使得整篇文章结构紧凑,行文流畅。套用句型,能显示考生的英语基础扎实,提高作文档次。慎用长句是因为其成分多,结构复杂,所以出错的机会也多。考生在没有十足的把握时最好少用或不用长句,以免给自己的作文带来不必要的损失。
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