蛋的英文怎么读及造句 蛋的英语怎么念(二篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

有关蛋的英文怎么读及造句一

在寂静的小村庄里，不时传来阵阵咳声，这声音，打破了月夜的寂静，这声音是从少年铁蛋家传来的。

铁蛋急忙点起灯盏，跑去爷爷的房间，又赶快把先前煮好了水倒给爷爷。

“咳，咳咳咳咳，咳。”老人的嘴巴动了动，想说什么却又说不出来，铁蛋拍了拍爷爷的后背，急忙道：“爷爷，你快喝点儿水吧。”这声音，带有点点哭腔。

“好孩子，爷爷知道自己已经病入膏肓，这天太冷，我走了，你就把我的被子拿过去吧。”爷爷语重心长地说道。

听了这爷爷的话，铁蛋哭道：“爷爷，您吉人自有天相，别乱说。”

铁蛋安抚好爷爷睡下后，门外传来汽笛声，铁蛋跑出去一看，是他那远道而来的表哥。表哥看到他那哭红的双眼问道：“弟弟，你怎么了？是不是爷爷又跟你说了什么？爷爷会没事的。”

铁蛋想想也是，爷爷吉人自有天相，但还是心急如焚。

他和表哥静静地坐在屋外等待死神的评判，表哥跟他说了很多话：“弟弟，你要学会长大，爷爷他不可能陪伴你到永远，人生终有生离死别，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全，你要学会成长。”铁蛋点了点头。

当朝阳升起时，一抹阳光照耀在爷爷的脸上，散出一抹红光，当发现爷爷还有呼吸时，红光照耀着表哥和铁蛋，他们的脸上浮现出一抹幸福的笑容。

有关蛋的英文怎么读及造句二

1、认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能按蛋的大小进行排队。

2、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

3、会爱护蛋宝宝。

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通过比较，能把蛋从大到小或从小到大排列。

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了解蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，画有大、中、小蛋宝宝和太阳帽的作业纸和范画一张。

2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

3、4只透明玻璃杯。

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谈话引入课题：“小朋友们，今天老师给你们带来了很多小动物的蛋，你们想不想知道是那些小动物生的蛋？”

1、 教师首先出示一只鸭蛋，让幼儿观察，然后回答：“说一说这叫什么蛋？它是大还是小，是谁生的蛋？它是什么颜色？”

引导幼儿说出鸭蛋是浅绿色、鸡蛋是偏红的、鹅蛋是白色的等。

2、教师出示鸡、鹅、鹌鹑的蛋，让幼儿观察后提问：“这些蛋分别是什么小动物生的蛋，哪个大？哪个小？”鼓励幼儿比比、看看、掂掂引导幼儿从蛋的大小、颜色、分量来比较蛋。，

3、教师指名让幼儿操作鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。各种各样蛋宝宝从小到大，或从大到小排排队，在操作过程中，教师要随时提醒幼儿小心，不要把蛋掉在地上。

4、谈话：“小朋友们，这些蛋是那些小动物们生的呢？老师这里有这些小动物们的图片，请你把图片跟蛋一一对应起来好不好？”

5、教师出示鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片，指导幼儿把鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片和蛋一一对应起来

6、请幼儿阅读幼儿用书第二册第2-3页，欣赏各种各样的蛋宝宝进一步了解蛋的种类

7、教师小结：“蛋有大的，有小的，有的蛋轻，有的蛋重，有的蛋颜色偏红，有的蛋是浅绿色的，还有的蛋有斑点，像鹌鹑蛋，不同的动物生的蛋也不一样。但它们的营养都非常丰富，吃了对身体有好处，所以小朋友们要多吃。

8、谈话：“小朋友们，刚才我们认识好多的蛋，那么，你知道蛋里面会是怎么样子呢？”引导幼儿产生想要打开鸡蛋看看里面的想法。

（1）教师逐一打开各种蛋，放入玻璃杯中，让幼儿仔细观察蛋壳、蛋黄、蛋清。

（2）指名让幼儿回答：所有的蛋都有外壳，壳壳很薄容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

9、谈话：“小朋友们，今天老师给你们带来了一张好看的画，你们想看吗？”

（1）教师出示范画，让幼儿观察，然后讲解做法：给最大的蛋宝宝涂上红色，最小的蛋宝宝涂上蓝色。

（2）教师分发作业纸，指导幼儿进行涂色，要提醒幼儿涂色要均匀，不要涂在圆形的外面。

（3）涂完后教师指导幼儿按蛋的大小给它们选一顶合适的太阳帽连线。

教师讲评上课情况，并教育幼儿今天我们了解了各种各样的蛋，知道他营养很高，吃了对身体有好处，我们要多吃蛋。