2023年统计学毕业论文范文通用(通用10篇)

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统计学毕业论文范文通用篇一

摘要：统计学是研究数量关系的方法论学科，其实践性、应用性较强。当前统计教学中普遍存在专业实践教学体系不完善，其专业的应用性不突出的现象。本文拟提出将课程实践环节与专业实习有机结合，形成由点到面，点面结合的统计实践教学体系，促进统计学科的发展。

统计学是于收集数据资料，并进行整理分析，进而为相关决策提供数据信息的学科。随着经济的发展，统计学已经被广泛运用在各个行业中，在社会经济中发挥着重要作用。在这种情况下，高校统计学专业人才培养受到社会各界的关注。并且，在经济转型的背景下，社会经济对统计学专业学生的实践能力要求越来越高，统计学专业加强重视学生实践能力的培养，积极开展实践教学。但是，由于受传统教育的影响，统计学专业实践教学体系在教学内容、教学手段、实践基地、教学评价等方面都存在着很多问题需要统计学专业尽快解决。研究统计学专业实践教学体系的优化不仅能够提高统计学专业人才培养质量，而且对各行业的发展有着深刻的现实意义。

一、优化统计学专业实践教学体系的必要性。

（一）统计学专业人才培养目标的要求。

新课改要求高校积极为社会提供复合型人才和应用型人才，加强重视学生应用能力和实践能力的提升。高校统计学专业积极响应新课改的人才培养要求，开展实践教学，加强学生的实践锻炼，深化学生对现实生活中统计学知识的应用，进而提高学生的实践能力和知识应用能力，为社会提供应用型、复合型统计人才。因此，优化实践教学体系是统计学专业人才培养的目标。

（二）统计学专业性质的要求。

统计学属于方法论学科，随着统计学学科的发展，统计方法和统计理论的发展程度得到了很大提升，各样各业都积极采用统计方法进行数据收集和分析。目前，抽样调查分析、时间序列分析等统计方法已经成为各行各业研究实际问题的重要手段。但是，这些统计方法的运用需要具备完善的统计学理论知识和丰富的统计经验。因此，高校统计学专业需要开展实践教学，夯实学生的统计学理论知识，丰富学生的统计经验。另外，随着信息技术的发展，统计软件极大地提高了统计效率。在这种情况下，培养学生的统计软件使用能力已经成为统计学专业的重要教育目标，只有加强统计实践才能够掌握统计方法和统计软件使用能力。因此，优化实践教学是统计学专业性质的要求。

（三）提高学生就业竞争力的要求。

统计学专业学生必须具备完善的统计知识，掌握统计方法，具备统计软件使用能力才能够胜任统计岗位。而且。统计学知识需要学生通过统计实践进行验证，统计方法需要学生在统计实践中逐步掌握，统计软件使用能力也需要学生多次操作练习才学会使用。这些都要求统计学专业优化实践教学体系，加强学生的`统计实践锻炼。只有开展高质量实践教学，学生才能够掌握完善的统计知识、统计方法和统计软件操作能力，提高自身的就业竞争力。

二、统计学专业实践教学体系存在的问题。

（一）实践教学体系不完善。

首先，统计学专业的实践教学体系不完善，教学环节缺乏连续性和衔接性，实践教学内容不成系统。另外，高校统计学专业缺乏对实践教学的统一规划和管理，一味按照统计学专业教师的主观经验安排实践教学，实践教学的随意性较强；其次，统计学专业实践教学模式不科学，大多数高校的统计学专业实践教学时间较少，实践教学内容与理论知识相脱节，严重影响学生统计能力的提升。

（二）实践教学内容陈旧。

很多高校统计学专业都采用演示型实验和论证型实验的方式开展实践教学，教学内容陈旧，没有涉及最新的统计学知识和统计方法，难以激发学生的实践兴趣。并且，演示型和论证型实践模式下，学生处于被动的观察地位，缺乏对统计知识的思考和统计实践操作，实践教学形式化特征明显，严重影响实践教学的效果。

（三）实践教学手段落后。

部分高校统计学专业的实践教学手段较为落后，缺乏运用现代教育技术的意识，实践教学仍采用组织学生按照实验步骤进行操作，最后得出正确的实验结果的模式。在这种模式下，学生缺乏自主操作，没有对实践内容进行思考，也没有按照自己的想法去进行实践操作，无法培养学生的问题解决能力和创新能力。

（四）教师素质有待提升。

大多数高校统计学专业实践教学由理论课教师负责，但是，统计学专业理论课教师长期从事教育行业，缺乏对现实经济生活中统计学的了解，没有掌握最新的统计学知识和统计方法，缺乏实践教学指导能力。另外，还有部分统计学专业教师缺乏与时俱进的观念，教育理念滞后，认为学生只要学会统计学理论知识即可，实践能力需要工作之后进行锻炼，忽视了实践教学的重要性，没有按照要求开展实践教学，严重影响统计学专业学生实践能力的培养。

三、统计学专业实践教学体系优化的策略。

（一）优化课程设置。

高校统计学专业应加强重视社会的人才需求，以人才需求为导向修订人才培养方案，将学生实践能力的培养作为统计学专业人才培养的主要目标，在强调学生统计学理论知识学习的基础上，积极优化实践教学体系，强化实践教学环节，加大实践课程的比重。为此，高校统计学专业应坚持理论与实践相结合的原则，加强重视统计知识体系的科学性和合理性，增加实践课程的课时数，对专业核心课程开展实践教学，优化统计学专业课程设置，使统计理论知识与统计实践能够有效衔接。

（二）增强实践教学体系的系统性。

高校统计学专业实践教学需要贯穿统计学专业教学的始终，采用案例教学法、模拟实验、课程实验、校外实习、社会调查及毕业论文等方式开展实践教学，根据人才培养目标加强培养学生的实践能力。为此，高校统计学专业应以统计基本技能、统计方法应用实践能力、综合能力培养为主要目标开展实践教学，逐步培养学生的统计实践能力。另外，高校统计学专业实践教学应积极采用多元化和一体化的教学模式，加强培养统计专业学生信息搜集能力和信息整理分析能力、统计方法使用能力、经济现象分析和预能力等职业能力的培养。

（三）加强师资培训。

高校统计学专业应积极重视教师素质的提升，加强师资培训。为此，高校统计学专业应根据教师的实际情况加快建设双师型教师，加强对教师教育能力和统计能力的培养，积极组织教师参加教育培训引导教师学习先进的教育方法，提高统计专业教师的教学能力。并且，高校应组织统计学专业教师参加企业培训，引导统计学专业教师了解经济生活中的统计知识和统计技能，提高统计专业教师的实践能力，使统计专业教师能够为学生的实践活动提供正确的指导。另外，高校统计学专业应积极培养骨干教师，鼓励中青年教师参加个人研修实践，不断提高统计学专业教师的师资力量。

（四）加快实践教学环境建设。

实践教学环境对实践教学效果有着重要影响，因此，高校统计学专业应加快实践教学环境建设。首先，高校应积极完善统计学专业实验室，为统计学专业实践教学购买配套的基础设施和计算机装备，满足统计学专业实践教学对基础设施的要求；其次，高校统计学专业应积极建立数据统计分析实验室，为统计学专业实践教学提供科研和创新实验平台；再次，高校应加快校外实训基地建设，与企业建立长期合作关系，在企业建立实训基地，为学生提供充足的实践机会，加强学生的统计实践。另外，高校统计学专业可以组织学生参加企业实习，加强学生对经济生活中统计知识和统计方法的学习，提高学生的岗位能力；另外，高校可以组织学生参与企业的统计项目研究，了解统计工作最新动态，学习最新的统计知识和技巧，不断提升学生的统计实践能力。

小结。

总之，与其他学科不同，基于统计学专业自身的特殊性，学生在对统计学专业开展学习的过程中，不仅仅要在教师的教导下，开展对相关统计学基础知识、计算方法等内容的学习，同时还需要通过亲身实践对相关数据进行收集、整理并对这些数据做出分析，以作为对某项事物进行科学推测的依据。因此，这就要求统计学专业教师在开展教学中必须注重理论与实践的结合，将实践教学真正的摆在与理论知识同等的位置。我们作为统计专业的教育者而言，必须承担起完善统计学实践教学体系的重任，通过不断的研究和探索，为今后我国统计学专业的发展奠定良好的实践基础。

统计学毕业论文范文通用篇二

回顾这三年来的点点滴滴，我要深深地感谢我身边的老师、同学和所有关心我的人们。厦大深厚的文化底蕴、人文关怀感染丰富了我的内心世界，厦大校训“自强不息，止于至善”激励着我不断向前迈进，厦大三年的宝贵经历是我一生的财富。

首先，我要感谢经济学院的所有老师们，您们学识渊博、教学严谨、视野开阔、平易近人，在您们的帮助下我在学习中体验惊喜，在生活中感受幸福。在这里我要特别感谢我的导师周永强老师，三年来无论在学习上还是在生活中，您都给予了我巨大的帮助。研二下学期我有幸当上了周老师公司理财课的助教，您丰富的教学经验、新颖的投资理念、风趣的授课风格让我受益匪浅，课下我时常与周老师进行投资方面的探讨，越是了解周老师我便越是敬佩您。在。

毕业论文。

的写作过程中，我多次请教周老师，每一次都能得到您极大的帮助，解决了很多的疑问和困惑。千言万语道不尽，唯有周老师谢谢您!

我还要感谢在我身边陪伴着我的小伙伴们。高兴的时候我们共享喜悦，困难的时候我们协力克服。我永远不会忘记我们在一起度过的美好时光，忘不了图书馆奋斗时互相鼓舞的记忆，忘不了食堂吃饭时谈笑风生的情景，忘不了一起旅行时共同欣赏的地方，忘不了寝室狂欢时尽情放纵的场面。希望无论多久，我们只要想起彼此，便立马涌起团聚的冲动，我们一定是一生的朋友。

我更要感谢我的父母，他们给了我一个幸福温馨的家庭，他们对我总是那么宽容，那么开明。在我考研以及研究生就读期间，他们全力给予我精神、经济上的支持，在我困难的时候给了我亲情的温暖。感谢父母的养育之恩，祝愿他们永远身体健康!

最后，我必须感谢尊敬的论文答辩老师，本文存在的诸多不足，希望能得到您们的宝贵意见，及时纠正我的错误，这将对我今后的工作和科研有着莫大的帮助。谢谢您们!

统计学毕业论文范文通用篇三

体育统计学作为一门关于实践活动调查的科学理论与方法，并不局限在体育教学和体育研究中，而对其它的非体育行业也具有同样的效用。分析当前学生对其的态度不难看出，学生对该门课程的认识并不清楚，且传统教学模式的教学内容的限制下，并没有结合当前时代的发展而做出相应的改变。因此，对其进行改革，使之完全能够完全符合当今时代的发展。如，在教学过程中，教师要扩大自身的视野，对教学内容进行深化，不能将思想局限在体育教学与运动训练，并根据学生多元化的去向丰富教学内容。体育统计课程并非是一门一成不变的课程，其也可以变成学生喜欢的课程。如：明确体育统计学的价值作用和应用范围，在教学活动过程中通过列举一些有价值的具体事例，纠正学生的错误认识，改变学生的学习态度。其次，指导学生进行excel表格的操作，对统计数据进行录入、整理、分析以及输出相关的图表，从而掌握基本的操作;最后，将在体育统计学中学到的知识和技能在毕业论文中展现出来。从而让学生通过理论与实践的结合，掌握该课程的知识与技能，进而保障其日后运用中具备基本的能力。此外，该方法的使用，还要保证在教学内容与教学模式上进行相应的革新与改变.

在体统计学的教学过程中，要让学生明确的认识到，体育统计学的使用并不局限在体育教育工作与体育训练研究工作当中。因此，在体育统计教学的内容改革，要对其授课的作出相应的改变和革新。首先，体育教材在的原理与知识介绍上比较简单，且不具备系统性，学生难以对该课程进行透彻的了解。以课本中的样本自由度与总体自由度的关系为例子。如果知识的讲解不具体，学生难以理解总体标准差与样本标准差的关系，从而打击学生的学习积极性。根据实际情况对教学内容进行适当的安排，在对参数估计与统计推断的例题讲解中，适当的插入一章关于抽样分布的统计学基础知识课，结合此基础，再讲授有关参数估计与统计推断的知识。学生对抽样分布知识与原理得到了较好的理解，也为参数估计与统计推断的具体应用打好了基础。其次，在知识、内容及其结构的编排上并不合理，一些陈旧的知识还在继续应用。虽然，近年来版本不断的更新，但是教学的内容并未发生过大的改变。其知识的教授主要还是集中在体育教育领域，而忽略了统计学知识的系统性。再则传统教学模式下忽视了学科知识的应用，在应用型操作技能的培养与训练上也并为提升到一定的高度。在统计学内引入新的计算机操作知识，延伸学生学习该门课程的技术能力。如引入数据的图表制作教学，excel软件中相关统计函数命令的操作性知识;如何利用excel软件进行数据的录入、转换、审查等知识等。最后，该教材在内容难度的把握上偏难，从而影响了学生的学习积极性。以该书的第十章类聚分析为例，这一片篇章的内容已经超过了该阶段学生能接受的难度。此外，相关数据也表明，该阶段教授这些知识的学校少之又少。且该教材在很多的高等院校中作为必修课程的教材。但其内容已经完全超过了本科生能接受的难度范围，因此，在教材的改革方面应该重新编写适宜本科阶段体育统计学，进行基础性知识的教育教学。

3体育统计学教学模式的改革实践。

当前，大多数的本科体育专业学生的教学模式还停留在传统的教学模式上，典型的就是老师在讲台上讲授，学生在课堂下边听讲，课后进行练习巩固。而该教学模式的直接结果就是学生的填鸭式教学。缺乏对该课程的真实认识，且在练习巩固的过程中也不需要进行数据的统计分析，也就决定了其无法胜任科研活动的研究。尤其是当前大学生的对挂科与不挂科的态度，决定了学生学习该门课程的态度。因此，教育者在本科教学过程中，要不断的思考并进行相关教学的改革实践，其当前改革的成效大多集中在：通过毕业论文检验学生对该门课程的学习程度，以及在教学过程中引入计算机知识，培养学生的实践能力。在笔者看来，实现体育统计学教学模式的改革实践，可以从以下几个方面入手：首先将传统教学方法与一次性嵌入教学相结合，一人一台电脑进行excel软件的操作，进行数据的输入、编辑、修饰以及数据图表的输出，并使用excel内常用的统计命令使用、根据相关原始数据进行t统计学知识运用的基本操作，将教师的讲授与学生的上机操作结合起来，提高学生的学习积极性，改善教学模式，实现教学目标。

4结语。

对体育统计学进行改革，使之能够适应当前社会的发展，进而为学生日后的工作提供切实可行的帮助，发挥效用与价值。推动我国体育教育事业的发展，并满足当前社会对体育表现形式多样化的需求。

统计学毕业论文范文通用篇四

光阴似箭，时光飞逝，转眼间三年的硕士研究生生涯即将结束。三年里有苦有乐，有收获也有失去，但更多的是感恩。

感谢导师许新建副研究员，三年来他不仅在科研上对我悉心指导，经常提出许多有创新型的思想观点，促使我紧随科学前沿，而且还在人生上给予我指导，教育我如何去做人。他的谆谆教诲令我感到他不仅是我学术上的导师，还是我人生的导师。

感谢师兄弟×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××以及师姐×××，与他们一起讨论问题使我受益良多。我也很感谢他们对我生活上和学习上的帮助。感谢娄洁老师、傅新楚老师和其他数学系老师对我科研上的支持和帮助。感谢一众好友(人数太多在此不一一列出)，他们让我感受到了友情的珍贵和生命应该有的热情。

感谢父母，他们是我生活最大的支持，永远是我前进的动力。

统计学毕业论文范文通用篇五

统计学是研究数据收集、整理和分析的方法论科学，是经济管理类本科专业的核心课程和必修学科之一。统计学原理多、公式多、高度抽象、难理解的学科特点，使得案例教学法在国内外统计学教学中得到了比较普遍的应用。kingdon、sandra分别提出统计教学中的案例与项目教学法的实施[1][2]；贾俊平、金勇进、易丹辉编写了统计学教学案例和教学项目汇编[3]；严丽坤提出“案例”与“项目”教学密切结合以提高统计学教学质量的论点[4]；邬丽萍提出案例分析应贯穿于教学的全过程，并重视统计学案例库建设[5]。

本文基于经济管理类专业应用统计学的教学目标，构建了以教学内容组合为基础、以“学习式”案例和“实践式案例”组合为核心、以教学方式组合为手段、以项目考核为评价标准的“组合式”案例教学法，并分析了该教学法的实施效果。

一、经管类专业统计学的教学目标。

统计学是研究数据收集、整理和分析的方法论科学，其目的是探索数据内在的数量规律性，以达到对客观事物的科学认识[6]。在统计学的教学中，有四个学习目标必须要保证。一是应使学生能系统地掌握统计学的基本原理、基本思想和基本方法；二是掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合；三是培养学生基本的统计数据搜集、整理、分析和解决实际问题的能力；四是能够熟练应用spss或minitab统计软件进行计算和分析。

二、“组合式”案例教学法的构成。

“组合式”案例教学法，是根据教学目标，以教学内容组合为基础、以“学习式”案例和“实践式案例”组合为核心、以教学方式组合为手段、以项目考核为评价标准的“组合式”案例教学方法（图1）。

图1“组合式”案例教学法的组成。

1、教学内容组合。

按照统计研究的过程，将统计学的教学内容组合为四个模块，分别是统计设计、统计调查、统计整理和统计分析。其中，统计设计是统计研究的第一个阶段，是从研究目的出发，对统计调查、统计整理和统计分析各环节的全盘考虑和安排，要确定调查对象、调查方法、调查工具、调查内容、数据整理和分析方法。但令人遗憾的是，现有的主流统计学教材基本不包括统计设计的内容，对统计调查方法和工具介绍也非常有限。应当说，目前的大部分统计学教材，内容结构是不完整的，更多的是论述统计分析方法，对如何获取高质量的数据、如何设计信度和效度较高的调查工具、如何控制抽样误差等数据搜集方法关注不够。因此，统计学教学内容组合要突破现有统计学教材的局限，避免和纠正统计学教学中出现的重数据分析、轻数据获取的不良倾向。

2、教学案例组合。

在统计学的案例教学中，针对教学目的不同，将“学习”式案例教学和“实践”式案例进行有效组合。“学习”式案例，主要目的在于激发学生的学习兴趣，并引出案例解决所需要要的统计理论和方法的学习；“实践”式案例，主要目的在于培养学生分析和解决实际问题的能力。

（1）“学习式”案例教学。“学习式”案例教学，即在每个统计原理和统计方法讲授时，通过选取和引入与本意内容有关的短小案例，目的是以开篇案例引发学生的学习兴趣，以案例引出有关的概念以及用什么方法解决问题，并通过统计方法的学习，最后回到对案例的分析和解决，让学生体会统计方法的特点和应用场合，并提高了解决实际问题的能力。

比如对数据分布集中趋势测度的学习，引入学习式案例：国家统计局公布2009年职工工资统计数据，其中城镇非私营单位在岗职工年平均工资为32736元，而私营单位就业人员平均工资仅有18199元。通过这个案例，引发学生们思考讨论：这个平均工资可信吗？是否有代表性？如何计算平均工资水平？让学生进入案例所提供的情境之中，通过思考讨论，充分调动学生面对问题，并试图解决问题的积极性，引导学生思考算术平均数、众数、中位数三者的特点和应用场合，即在我国职工工资呈现右偏态分布的情况下，众数和中位数要比算术平均数的代表性更高，并引出本节的学习内容，即数据分布集中趋势的测度方法。通过本节内容的学习，对案例的解决方案，应当是计算我国职工工资分布的中位数，在工资水平呈现右偏分布下，这更能反映我国职工工资的一般水平。

（2）“实践式”案例教学。“实践式”案例教学法是通过案例分析，教师提供案例的原始资料或学生自己收集原始资料，让学生进行统计方法的实践训练。如在多元回归分析课程讲授中，运用长期收集的各种方法应用的实证分析案例，通过对案例的分析，一方面帮助学生透彻地掌握多元回归模型的设定、估计和检验；另一方面让学生知道方法不是简单的数学运算，而是能够用来解决现实社会经济问题，从而提高学生分析和综合应用知识的能力。比如：在讲授多元回归分析中的多重共性时，引入实践案例：“中国地区文化产业发展水平影响因素分析”，以人均gdp、人均消费、城市化水平、人力资本水平、文化企业规模作为五个解释变量，利用2008年第二次全国经济普查的数据，建立多元回归模型。让学生们利用统计分析软件spss对回归模型进行估计和多重共线性检验，识别引起共线性的变量，并讨论解决多重共线性的方法，如采用逐步回归的方法去掉引起共线性的变量，或保留所有变量的有偏主成份回归估计等方法。

3、教学方式组合。

（1）案例教学和传统授课方法相结合。案例是为教学目标服务的，应与所对应的理论知识有直接联系，即案例教学一定要在理论基础上进行。只有将基本概念、基本原理理解透彻，才能充分开展案例讨论，取得实效。以案例作为统计理论学习的引入，在统计理论学习的基础上，以对案例的分析和解决来提高分析问题和解决问题的能力。(2)案例教学与多媒体使用相结合。在实施统计案例教学的过程中，通过采用多媒体手段配合案例教学，能方便快捷地输出统计图形、统计图表，演示统计分析软件的操作，对案例数据进行统计分析和讨论，使教学过程变得直观、形象。

（3）案例教学与问题研究相结合。以案例为对象，让学生梳理问题，提出问题解决方案，培养学生应用统计方法的创新思维能力。案例与问题研究的结合，将学生置身于案例所提供的情境中，引导学生运用所学统计方法来解决实际问题，寻找问题解决的方案，面对的问题是什么，应当选择什么统计方法来分析，需要什么样的数据，结果如何解读，训练学生综合运用所学统计方法去解决实际问题的能力，激发学生学习的兴趣和求知的欲望。

4、项目考核评价。

针对统计学实践性强、操作性强的特点，除以学期末的期末考试以外，在统计学的考核当中，可以引入以小组为单位的项目考核方式，要求在本学期完成一个统计调查项目，在学期末提交项目报告，项目考核的成绩占到总成绩的30%。项目实践与各阶段评价可参见表1所示。

表1项目分阶段考核评价。

阶段时间内容评价要点。

第一阶段：

第二阶段：

第三阶段：

第四阶段：

第五阶段：

三、“组合式”案例教学法的教学效果。

为了检验“组合式”案例教学法的教学效果，以西安培华学院财会学院2012级财务管理一班为控制组，采用传统的教师讲、学生练习为主的传统教学法，选择财务管理二班为实验组，引入“组合式”案例教学法。在课程结束后，采用5级李克特量表，分别对学习兴趣、知识理解、知识应用、学习体验四个方面进行了问卷调查。

从图2可以看出，与采用传统教学法的对照组相比，采用“组合式”案例教学法实验组得分，在学习兴趣、知识应用和学习体验方面要明显高于对照组，而在知识理解方面两种教学方法差异不大。

图2与传统教学效果比较。

综上所述，“组合式”案例教学法，通过教学内容组合、教学案例组合、教学方式组合，以项目实施为考核评价标准，充分激发了学生学习统计学的学习兴趣、创造性与参与感，有利于提高学生应用统计方法解决和分析实际问题的能力。

统计学毕业论文范文通用篇六

本论文是在导师雷研究员和邵爽教授的悉心指导下完成的。从论文的选题、实验方案的设计、结果分析到论文的撰写，无不倾注了雷老师的大量心血和辛勤汗水。雷老师深厚的理论基础、丰富的实践经验、严谨求实的治学态度，让我受益非浅。此外，在生活上雷老师也给予我很大的关怀。邵老师在实验阶段为我解决了很多疑难问题，他循循善诱的教导和不拘一格的思路都给予了我很大的帮助。在此还要特别感谢方文军教授。方老师在我实验阶段和论文撰写阶段都给予我很大的帮助和指导，方老师开拓创新的学者风范、博大的胸怀和诚恳的为人，值得我终生学习。

感谢我实验室所有的师兄师姐师弟师妹，在我研究生学习、实验研究和生活中给予的帮助和支持。

衷心感谢我的父母，感谢他们一直以来给予我的最无私、最伟大的爱，他们的理解和支持是我不断努力的原动力，是我力量的源泉。

在此文论完成之际，谨向两年来给予我关心的良师益友和亲人们致以最诚挚的谢意!

时光飞逝，岁月如梭，美好快乐的日子总是短暂，即将步入社会的我十分舍不得在厦大这三年的学生生活。回顾这三年来的点点滴滴，我要深深地感谢我身边的老师、同学和所有关心我的人们。厦大深厚的文化底蕴、人文关怀感染丰富了我的内心世界，厦大校训“自强不息，止于至善”激励着我不断向前迈进，厦大三年的宝贵经历是我一生的财富。

首先，我要感谢经济学院的所有老师们，您们学识渊博、教学严谨、视野开阔、平易近人，在您们的帮助下我在学习中体验惊喜，在生活中感受幸福。在这里我要特别感谢我的导师周永强老师，三年来无论在学习上还是在生活中，您都给予了我巨大的帮助。研二下学期我有幸当上了周老师公司理财课的助教，您丰富的教学经验、新颖的投资理念、风趣的授课风格让我受益匪浅，课下我时常与周老师进行投资方面的探讨，越是了解周老师我便越是敬佩您。在。

的写作过程中，我多次请教周老师，每一次都能得到您极大的帮助，解决了很多的疑问和困惑。千言万语道不尽，唯有周老师谢谢您!

我还要感谢在我身边陪伴着我的小伙伴们。高兴的时候我们共享喜悦，困难的时候我们协力克服。我永远不会忘记我们在一起度过的美好时光，忘不了图书馆奋斗时互相鼓舞的记忆，忘不了食堂吃饭时谈笑风生的情景，忘不了一起旅行时共同欣赏的地方，忘不了寝室狂欢时尽情放纵的场面。希望无论多久，我们只要想起彼此，便立马涌起团聚的冲动，我们一定是一生的朋友。

我更要感谢我的父母，他们给了我一个幸福温馨的家庭，他们对我总是那么宽容，那么开明。在我考研以及研究生就读期间，他们全力给予我精神、经济上的支持，在我困难的时候给了我亲情的温暖。感谢父母的养育之恩，祝愿他们永远身体健康!

最后，我必须感谢尊敬的论文答辩老师，本文存在的诸多不足，希望能得到您们的宝贵意见，及时纠正我的错误，这将对我今后的工作和科研有着莫大的帮助。谢谢您们!

统计学毕业论文范文通用篇七

时光飞逝，岁月如梭，美好快乐的日子总是短暂，即将步入社会的我十分舍不得在厦大这三年的学生生活。回顾这三年来的点点滴滴，我要深深地感谢我身边的老师、同学和所有关心我的人们。厦大深厚的文化底蕴、人文关怀感染丰富了我的内心世界，厦大校训“自强不息，止于至善”激励着我不断向前迈进，厦大三年的宝贵经历是我一生的财富。

首先，我要感谢经济学院的所有老师们，您们学识渊博、教学严谨、视野开阔、平易近人，在您们的帮助下我在学习中体验惊喜，在生活中感受幸福。在这里我要特别感谢我的导师周永强老师，三年来无论在学习上还是在生活中，您都给予了我巨大的帮助。研二下学期我有幸当上了周老师公司理财课的助教，您丰富的教学经验、新颖的投资理念、风趣的授课风格让我受益匪浅，课下我时常与周老师进行投资方面的探讨，越是了解周老师我便越是敬佩您。在毕业论文的写作过程中，我多次请教周老师，每一次都能得到您极大的帮助，解决了很多的疑问和困惑。千言万语道不尽，唯有周老师谢谢您!

我还要感谢在我身边陪伴着我的小伙伴们。高兴的时候我们共享喜悦，困难的时候我们协力克服。我永远不会忘记我们在一起度过的美好时光，忘不了图书馆奋斗时互相鼓舞的记忆，忘不了食堂吃饭时谈笑风生的情景，忘不了一起旅行时共同欣赏的地方，忘不了寝室狂欢时尽情放纵的场面。希望无论多久，我们只要想起彼此，便立马涌起团聚的冲动，我们一定是一生的朋友。

我更要感谢我的父母，他们给了我一个幸福温馨的家庭，他们对我总是那么宽容，那么开明。在我考研以及研究生就读期间，他们全力给予我精神、经济上的支持，在我困难的时候给了我亲情的温暖。感谢父母的养育之恩，祝愿他们永远身体健康!

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统计学毕业论文范文通用篇八

2、重庆市房地产周期波动规律研究。

3、现阶段中国房地产产业价格调整影响实证分析。

4、经济统计学早期思想发展简史。

5、多元统计分析方法思想发展思想史。

6、现代概率论思想发展简史。

7、数理统计学早期思想发展简史。

8、现代数理经济学发展简史。

9、概率论早期思想发展简史。

10、数理经济学早期思想发展简史。

11、灰色理论在社会经济中的应用。

12、现代经济统计学思想发展简史。

13、现代数理统计学思想发展简史。

14、社会统计学早期思想发展简史。

15、现代社会统计学思想发展简史。

16、中国汽车保有量定量研究。

17、中国股市波动性定量研究。

18、中国股票市场风险研究。

19、中国收入差距研究。

20、论统筹城乡与城乡差距。

21、重庆市城乡差距定量研究。

22、重庆汽车消费需求的动态分析与预测。

23、灰色系统预测方法在我国私人汽车拥有量预测中的应用。

24、旅游业对重庆市社会经济贡献的定量分析。

25、房价上涨的成因及对策研究。

26、区域服务业饱和度与溢出度研究。

27、微区位人流量测算技术研究。

28、基于购买力平价下的富裕度测算方法。

29、部门劳动生产率与劳动报酬率关联性分析文化创意产业增加值测算技术研究。

30、区域质量指数的计算技术研究。

31、社会发展水平综合评价技术及应用研究微区位富裕度的测量技术及其应用。

32、直辖市主导产业同构性与差异性研究。

33、区域旅游产业经济贡献统计技术研究。

34、富裕度测算方法及其应用研究。

36、重庆城镇居民消费结构变动分析。

37、城乡统筹的评价指标体系与实证分析。

38、西部地区农村居民生活消费需求变动分析。

39、重庆市农民消费结构的灰色关联分析及其趋势预测。

40、消费质量的统计测度研究。

41、西部地区城镇居民内部收入差距分析。

42、西部地区农村居民内部收入差距分析。

43、城乡统筹评价指标体系设计及应用。

44、西部地区教育差距的聚类分析。

46、重庆城乡收入差距预测。

47、我国收入统计存在的问题及其改革。

48、从城乡收入差距看城乡统筹试验区的效果―以重庆为例。

49、重庆市商品住宅价格与土地价格互动性研究。

50、房地产市场发展现状及对策研究。

51、房地产市场供求与房价关系的实证研究。

52、房地产周期与宏观经济周期关系研究。

53、中国房地产周期波动区域比较。

54、我国房地产宏观调控效果及对策研究。

55、房地产与宏观经济计量经济模型构建。

56、时间序列在金融工作中的应用。

58、中国人口年龄结构变化与就业结构问题研究。

59、中国人口年龄结构变化与养老问题研究。

60、劳动者报酬部门结构的变化与就业机会。

61、中国分地区的对外贸易依存度分析。

62、西部地区区域工业产业竞争力综合评价分析。

63、对我国房地产企业经营绩效综合评价。

64、我国上市公司财务状况与股票投资收益率的相关性分析。

65、对我国投资与经济增长相互关系的'研究。

66、我国对外贸易公司盈利能力分析。

67、重庆市上市公司经营绩效评价。

68、影响消费者购买决策的因素分析。

69、我国各地区旅游业发展现状及趋势分析。

70、中西部地区区域科技创新能力研究。

71、关于重庆市居民消费性支出的变化分析。

72、我国中小企业新产品开发与生产能力分析。

73、我国经济开放度与经济增长关系的实证研究。

74、川渝两地居民收入消费情况比较研究。

75、重庆市高新技术产业竞争力统计研究。

76、重庆市工业企业自主创新能力综合评价分析。

77、重庆市工业的单位能源变化趋势分析。

78、重庆市信息化水平的测度分析。

79、质量管理在企业工作中的应用。

80、财经类高校统计专业教与学改革研究。

81、竞争力研究理论的国内外文献综述。

82、高校学分制改革研究的国内外文献综述。

83、高校竞争力研究的国内外文献综述。

84、高等教育质量竞争力研究国内外文献综述。

85、重庆市gdp中第一、二、三产业数据的非参数检验技术应用。

86、投资回收期统计技术应用分析。

88、重庆商圈未来发展趋势统计技术应用分析。

89、重庆社区便民服务商业发展趋势统计技术应用分析。

90、重庆城乡统筹发展主成分影响因数分析。

91、重庆市涉外保险未来趋势统计技术应用分析。

92、证券投资组合统计技术应用分析。

93、重庆市两江新区未来产业化构成聚类研究。

94、重庆本土上市公司经营状况统计分析。

95、重庆市西南地区餐饮业发展状况统计研究。

96、中国各直辖市综合竞争力比较研究。

97、中、东、西部地区人口老龄化问题比较研究。

98、西部地区大学生就业自主创业情况研究。

99、重庆市城乡居民消费差异问题研究。

100、教育投资对经济增长贡献率的地区差异与对策研究。

101、区域产业竞争力分析。

102、企业自主创新能力综合评价。

103、教育发展水平与地区经济实力相关性分析。

104、中国各地区教育均衡发展程度及影响因素。

105、教育均衡发展指标体系的构建与实证分析。

106、地区知识积累能力与经济发展水平差异。

107、地区经济实力差异及其影响因素分析。

108、城市化进程中重庆市就业态势与趋势分析。

109、基于logit模型的居民住房购买行为分析。

110、重庆市信息产业对投入产出贡献分析。

统计学毕业论文范文通用篇九

在我作为研究生学习和生活将要结束的时候，我要深深的感谢我的研究生导师王颖副教授。感谢她在我处于彷徨迷茫的时候，带我走进了生物信息领域中，让我看到一个新奇的充满未知的世界。

我在三年的研究工作中，导师她严谨认真的治学风格深深地影响了我，让我在学习和工作上发生了很大的转变。从本科阶段的被动学习到研究生阶段的主动思考，从散漫的学习态度到认真踏实的求知态度，学习能力和解决问题的能力都得到了很大的提高，我这三年时间里的鋭变都离不开我的导师。×××老师之于我，亦师亦友，在生活和人生规划上更是给了我很多宝贵的意见。

感谢我人生中这位重要的导师，感谢她三年来对我悉心的教导。我还要感谢××××××大学的×××教授和×××教授，以及他们的团队。正是他们无私的帮助和指导让我了解到了生物信息学前沿的课题和研究热点，帮助我顺利地完成我的研究工作。感谢给予我数据支持的几位相关领域的研究学者们。我还要感谢大数据分析与优化实验室的×××老师、×××老师、×××老师、×××老师以及实验室的诸位同学。感谢各位老师和同学对我的帮助和照顾。

尤其感谢×××师兄、×××师兄在生活和学习上对我的照顾，×××师妹、×××师妹、×××师弟和×××师妹对我研究工作的配合和帮助。还要感谢给我授课的老师们，感谢他们传授知识我并为我解答疑惑。还要感谢我的舍友和同班同学们，感谢他们三年来的陪伴。

最后感谢我的家人，感谢他们多年来对我的支持和鼓励。尤其感谢我的父母对我无私的奉献，感谢他们一直以我为傲。

统计学毕业论文范文通用篇十

时光匆匆，在××××××已经呆了七个年头了。××××年，在桂花飘香的季节踏进华师的情景历历在目，一切仿佛是昨天，青春仍在，同学还未走远。转眼间，作为留守在华师的最后一批同学，也到了和可爱的.华师说再见的时候了。马上就要踏上工作岗位，步入社会，这样无忧的岁月也即将远去。现在借毕业论文致谢这一小小篇章，向多年来帮助过我的人、与我一起奋斗的说一声感谢!

感谢我的导师×××老师，从××××年我的本科毕业论文指导幵始，不管是在学习上，还是在生活中，×老师对我的帮助良多。赵老师对学术科研方面认真、严谨，对待生活乐观向上，她的一言一行感染着我，引导着我，促使我前进。还要感谢陪我度过大学生涯的小伙伴们，谢谢你们对我的支持。感谢×××、×××、×××、×××、×××在学习过程中对我的帮助，在×××的生活有了你们变得多姿多彩。

感谢我的父母，感谢你们陪我一起度过的时光，在我遇到困难时，你们总是无条件地支持我，鼓励我，你们是我坚实的后盾。

最后，谨向参加论文评审、答辩的各位老师致以衷心的感谢。